八年級下學(xué)期語文期末考試試卷

八年級下學(xué)期語文期末考試試卷四川省樂山市沐川縣2023-2024學(xué)年八年級下學(xué)期語文期末考試試卷

（2024八下·沐川期末）讀下面的材料，完成問題。

在今年的杭州亞運會，我有幸認(rèn)識了一位我的老鄉(xiāng)——我們海鹽的農(nóng)技專家王金良。他提到在屏山多年幫扶的經(jīng)歷，說正好最近要回屏山看看，于是我跟他一起從浙江海鹽出發(fā)去到了四川屏山，也見證了一段跨越2000多公里的山海情。

王老師剛來這邊上課的時候，其實只是為了上農(nóng)業(yè)技術(shù)分享課。有的果農(nóng)甚至跑了上百公里左右跑到這里來的；偏遠(yuǎn)地方的，提前一天就到這里來了。交流了以后，他們想讓王老師到他們家地里去指導(dǎo)。

到農(nóng)家之后，王老師被深深地觸動了，果農(nóng)都追求果子的數(shù)量，卻忽視了果子的質(zhì)量，導(dǎo)致果子嚴(yán)重滯銷，都爛在地里，所以他主動向單位提出，他要留在這兒幫助他們。

那天我們的車子繞了許多盤山公路，終于來到了萬渦村，采訪了村民黃天金：

“當(dāng)年王老師剛來的時候提出要把果樹從四五米高剪到兩米左右。您當(dāng)時是一種什么樣的態(tài)度？"

黃天金：“我們當(dāng)時認(rèn)為多個雞婆多個蛋?！?/p>

王金良來之前，這里七畝李子園年收入只有兩三萬。從2019年到2021年，屏山縣茵紅李累計增收9.3億元，有4000多戶貧困戶成功脫貧，茵紅李也成為了當(dāng)?shù)氐闹赂划a(chǎn)業(yè)。采訪回來的路上，王老師興奮地拉我去看山路。他說當(dāng)時他就是在這樣的環(huán)境里修剪整枝的。

1．下列各句中加點的“想"字與文中“他們想讓王老師到他們家地里去指導(dǎo)”的“想"字意思相同的一項是（）

A．大家怕他思父母，想家鄉(xiāng)，受委曲，都用話來寬慰他。

B．提起燈籠，就會想起三家村的犬吠，村中老頭呵狗的聲音。

C．面對著竹子硬想了七天，結(jié)果因為頭痛而宣告失敗。

D．如果一只花鼠想出來曬太陽，卻遇到了一陣暴風(fēng)雪，也可以再回去睡覺。

2．下列各句中的破折號與文中第一段的破折號作用相同的一項是（）

A．六一公公看見我，便停了楫，笑道，“請客？——這是應(yīng)該的。”

B．使人能達到修身、齊家、治國的田地，從而追求儒家的最高理想——平天下。

C．難道我是不稱職的嗎？——不成，我決不能讓人知道我看不見布料。

D．在有坡度的地方，就翻身滾將起來——終于過了冰河，我便在礫石堆上尋找起來。

3．下列說法不符合文意的一項是（）

A．修剪整枝可提高李子質(zhì)量，解決果子嚴(yán)重滯銷的問題，反而提高了村民的收入。

B．王金良來之后，不僅通過上課分享他專業(yè)的農(nóng)業(yè)技術(shù)，還親自到地里修剪整枝。

C．村民因為李子的銷路不好，都爛在地里，所以不想種了，想多養(yǎng)雞，靠賣蛋致富。

D．在脫貧攻堅戰(zhàn)中，浙江海鹽提供技術(shù)支持，實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)扶貧，與四川屏山結(jié)下了跨越2000多公里的山海情。

4．文中畫線句子是個病句，請修改后把正確的句子寫在答題卡上。

有的果農(nóng)甚至跑了上百公里左右跑到這里來的

（2024八下·沐川期末）讀下面的材料，完成問題。

由三人組成的農(nóng)民工樂隊，決定在老家為鄉(xiāng)親們舉辦一場聚會，沒想到得到了全村的支持。舞臺不大，不過是當(dāng)?shù)匾凰鶎W(xué)校的籃球場；獎品有點“土”，不過是熏魚和臘肉……在湖南夯卡苗寨舉行的這場特別“村晚”，備受矚目。

村民們自己既是導(dǎo)演也是演員，既是組織者也是后勤員，在自己再熟悉不過的這片鄉(xiāng)土上縱情高歌，盡情舞蹈。

不需要炫美的舞臺，不需要多高級的服道化，甚至不在乎演技是否zhuōliè（a），“原汁原味"足以打動萬千人心。重要的是，他們講述的是他們自己的故事，是屬于他們這個群體的真實的生命體驗，他們在歡聲笑語中，創(chuàng)造著自己的鄉(xiāng)村文化，重新定義新時代鄉(xiāng)村和村民的形象。

鄉(xiāng)村是中國傳統(tǒng)文化的根脈所在。在城鎮(zhèn)化的洗禮下，鄉(xiāng)村總是作為“他者”的身份出現(xiàn)，被覆蓋上“田園牧歌"的浪漫色調(diào)濾鏡。遺憾的是，那不是真實的鄉(xiāng)村。

所以，可想而知，當(dāng)有人以“村民”的身份，以“第一人稱"的方式y(tǒng)ǎnyì（b）對鄉(xiāng)土生活的認(rèn)知與理解，毫不掩飾自己內(nèi)心的熱愛和自豪，那種zhènhàn（c）和感染力有多大！某種程度來說，這不僅僅是一場晚會，更是他們守望鄉(xiāng)土的浪漫宣言、發(fā)現(xiàn)并展現(xiàn)自我價值的寶貴舞臺、寄望怡然自樂的美好鄉(xiāng)村生活的載體，彰顯了他們的文化自覺和自信。

文化就是生活。，涌現(xiàn)出更多像“村晚”一樣倍具“鍋氣"的鄉(xiāng)村文化新現(xiàn)象，為實現(xiàn)鄉(xiāng)村全面振興注入澎湃力量。

5．聯(lián)系上下文，根據(jù)拼音的提示，寫出文中a、b、c三處的詞語。

zhuōlièyǎnyìzhènhàn

6．把下列句子填入文中畫橫線的空缺處，排序最正確的一項是（）

①它們所承載的文化也千姿百態(tài)

②對于鄉(xiāng)村來說，那些文化積淀本就嵌合在村民的日常生活和儀式中

③必將激發(fā)起熱氣騰騰的鄉(xiāng)村文化創(chuàng)造熱情與活力。

④中國廣袤的原野上，千千萬萬個鄉(xiāng)村各不一樣

⑤所以，適當(dāng)加大對鄉(xiāng)村文化建設(shè)的引導(dǎo)和投入，堅持尊重農(nóng)民的主體性和創(chuàng)造性

A．⑤③④①②B．④⑤②①③C．③④②⑤①D．②④①⑤③

（2024八下·沐川期末）古詩文閱讀。

【甲】大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同。

【乙】唐張全義為河南尹，經(jīng)黃巢之亂，居民不滿百戶，四野俱無耕者。全義招懷①流散，勸之樹藝②。數(shù)年之后，都城坊曲③，漸復(fù)舊制；桑麻蔚然，野無曠土。全義明察人不能欺而為政寬簡。出見田疇④美者，輒下馬與僚佐⑤共觀之，召田主勞以酒食。有田荒穢者，則集眾杖之。或訴以“乏⑥人?！保苏倨溧徖?，責(zé)之曰：“彼誠乏人牛，何不助之"眾皆謝，乃釋之。由是鄰里有無相助，故比戶皆有蓄積，兇年不饑，遂成富庶焉。

(選自《農(nóng)桑輯要·典訓(xùn)》，有刪減)

【注釋】①招懷：招納安撫。②樹藝：種植栽培。③坊曲：大街小巷。④田疇：已經(jīng)耕種的田地。⑤僚佐：隨從官員。⑥乏：缺乏。

7．下列各項中加點字的意思相同的一項是（）

A．選賢與能輒下馬與僚佐共觀之

B．都城坊曲，漸復(fù)舊制復(fù)行數(shù)十步

C．召田主勞以酒食能以徑寸之木，為宮室、器皿

D．則集眾杖之___歸來倚杖自嘆息

8．給文中畫線句子劃分停頓，正確的一項是（）

A．全義明/察人不能欺/而為政寬簡

B．全義明察/人不能欺/而為政寬簡

C．全義明察/人不能欺而為/政寬簡

D．全義明察人/不能欺而為/政寬簡

9．乙文中的哪些情況與甲文的內(nèi)容是一致的？

10．翻譯下面的句子。

①乃召其鄰里，責(zé)之曰：“彼誠乏人牛，何不助之”

②既出，得其船，便扶向路，處處志之。

（2024八下·沐川期末）詩歌鑒賞。讀下面的詩歌，完成問題。

南湖早春①

白居易

風(fēng)回云斷雨初晴，返照湖邊暖復(fù)明。

亂點碎紅山杏發(fā)，平鋪新綠水蘋生。

翅低白雁飛仍重，舌澀黃鸝語未成。

不道②江南春不好，年年衰病減心情。

【注釋】①元和十年（公元815年）夏，宰相武元衡被人謀殺，忠直的白居易憤而上疏，請求朝廷緝捕兇手，洗血國恥，反被政敵誣為越職言事，于是年秋被遠(yuǎn)貶江州。

②不道：不是說。

11．下列對詩歌的鑒賞不正確的一項是（）

A．首聯(lián)向人描繪了一幅清新明澈的畫卷：暖風(fēng)吹回，云霧散開。越是經(jīng)歷了冬的寒冷與晦暗，越是對雨止天晴、陽光返照后的溫暖與明亮感受深刻，照應(yīng)了“早春"。

B．頷聯(lián)一個“亂”字突出山杏花雜亂、零碎地開著；一個“鋪"字，寫出湖面上蘋草泛濫，“亂”和“鋪"寫出了無人治理的荒蕪景象。

C．頸聯(lián)雨水未干翅膀沉重低空飛行的白雁和舌澀口拙學(xué)語未成的黃鸝，既是寫早春的勃勃生機，又有詩人自身的影子。

D．詩人寫南湖早春，繪影圖形，也不忘著色。杏紅而蘋綠，白雁飛而黃鸝鳴，使南湖早春之景有動、有靜，有聲、有色。

12．全詩抒發(fā)了詩人什么樣的情感？

13．（2024八下·沐川期末）根據(jù)提示，按原文默寫。

潭中魚可百許頭，___，日光下澈，影布石上。

蒹葭蒼蒼，，所謂伊人，在水一方。

氣蒸云夢澤，。（孟浩然《望庭湖贈張丞相》）

鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，___。（莊子《北冥有魚》）

急應(yīng)河陽役，。（杜甫《石壕吏》）

山光悅鳥性，。（常建《題破山寺后禪院》）

《賣炭翁》中，寫賣炭翁矛盾心理的句子是“___，___”。

（2024八下·沐川期末）現(xiàn)代文閱讀。

①百余年來，中國動畫人一直在探索，將動畫藝術(shù)的媒介屬性、技術(shù)屬性與民族文化、民族形式融匯統(tǒng)一，形成獨樹一幟的“中國動畫"。新時代以來，《西游記之大圣歸來》《哪吒之魔童降世》《羅小黑戰(zhàn)記》等動畫電影以數(shù)字特效呈現(xiàn)瑰麗想象，吸引億萬觀眾走進影院，有的作品還在國際上產(chǎn)生良好反響。原本針對青少年觀眾的動畫電影一次次“破圈”，成為我國觀眾喜愛的主要電影類型之一。

②中國動畫電影的母胎技術(shù)是傳統(tǒng)美術(shù)。上世紀(jì)20年代，我國電影雜志上不乏動畫電影原理的譯介，但動畫關(guān)鍵技術(shù)尚不被電影人掌握。萬籟鳴和弟弟萬古蟾、萬超塵、萬滌寰研究動畫技術(shù)，結(jié)合皮影戲、走馬燈以及活動西洋鏡的投影原理，在1925年攝制出動畫廣告片《舒振東華文打字機》。在動畫短片《大鬧畫室》中，萬氏兄弟反復(fù)嘗試，摸索真人與動畫結(jié)合演出。1941年，萬氏兄弟在動畫長片《鐵扇公主》中采用了中國山水畫和傳統(tǒng)戲曲的造型風(fēng)格，并在孫悟空這一角色身上寄寓了中華民族不屈不撓反侵略的精神風(fēng)骨。萬氏兄弟孜孜以求“讓中國山水畫動起來”，研創(chuàng)動畫電影技術(shù)，推出原創(chuàng)動畫作品，讓動畫電影這一藝術(shù)形式在中華大地綻放光彩。

③新中國成立后，我國動畫創(chuàng)作者將傳統(tǒng)工筆、水墨、壁畫、剪紙、皮影、木偶、年畫、版畫等技藝引入動畫制作，采用中國美術(shù)的理念、風(fēng)格、材質(zhì)、技法等創(chuàng)作動畫電影，形成了中國特有的“美術(shù)片”。如《九色鹿》用高麗紙做出敦煌壁畫的斑駁風(fēng)格；《金色的海螺》創(chuàng)造性應(yīng)用繁復(fù)細(xì)致的剪紙藝術(shù)；《阿凡提》則用泥偶定格的形式講述民間故事……這些美術(shù)片藝術(shù)風(fēng)格鮮明、形式內(nèi)容協(xié)調(diào)、傳統(tǒng)氣韻生動，形成了獨具一格的主題、造型、敘事，以鮮明的民族風(fēng)格享譽世界影壇。

④新時代以來，動畫電影生產(chǎn)進入數(shù)字虛擬制作階段，計算機動畫、數(shù)字特效、動作捕捉、虛擬現(xiàn)實等技術(shù)陸續(xù)投入應(yīng)用，為動畫電影創(chuàng)作提供了有力支撐。虛擬制作讓創(chuàng)作者既能游刃有余地制作長鏡頭，也能更加自如地實現(xiàn)鏡頭切換，有效增強了觀眾的沉浸感和代入感。以數(shù)字技術(shù)和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為雙翼，古典文學(xué)、書畫、歌舞、文物等文化遺產(chǎn)創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化為生動影像。如唐詩“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天"蘊含的近遠(yuǎn)景切換、黃色和白色躍動交織的視覺體驗得到畫面呈現(xiàn)；“大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬里”的磅礴氣象被盡情展現(xiàn)。新技術(shù)應(yīng)用為藝術(shù)表現(xiàn)力賦能，顯著拓展了動畫電影的題材領(lǐng)域，提升了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化跨媒介傳播能力。

⑤新時代動畫創(chuàng)作者在汲古潤今基礎(chǔ)上，主動拓寬視野、與時俱進，吸收眾家之長為我所用，探索構(gòu)建新的動畫美學(xué)。如果說過往的美術(shù)片更加注重開掘神話故事、民間傳說、小說傳奇，近期動畫電影則向更加廣博深厚的中華文明縱深掘進，并在故事講述中更加強調(diào)當(dāng)代價值內(nèi)涵；傳統(tǒng)美術(shù)片講究寫意，當(dāng)代動畫則更擅長以細(xì)節(jié)寫實支撐天馬行空的想象。如《大圣歸來》中孫悟空毛發(fā)的真實力學(xué)反應(yīng)、《哪吒》中角色細(xì)致的面部特寫，都為人物情感表達提供了更具說服力的細(xì)節(jié)支撐，實現(xiàn)了寫實與寫意的統(tǒng)一。

⑥我國動畫創(chuàng)作者以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為根脈，以新型信息技術(shù)為手段，在動畫創(chuàng)作上取得扎實成果，為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展提供生動案例。我們要深刻理解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓要義，下大力氣研發(fā)動畫生產(chǎn)工具工藝，在與時代和觀眾的互動中探索新的藝術(shù)空間，實現(xiàn)新的藝術(shù)表達，為中國動畫高質(zhì)量發(fā)展貢獻力量。

14．下列對文章的理解分析錯誤的一項是（）

A．文章采用了“總-分"的結(jié)構(gòu)，并按時間順序說明中國動畫在各階段的發(fā)展情況。

B．從廣告片，到動畫短片，再到動畫長片，萬氏兄弟在動畫技術(shù)上的不倦探索推動了中國原創(chuàng)動畫的發(fā)展。

C．第③段通過《九色鹿》《金色的海螺》《阿凡提》等例子，向讀者介紹新中國成立后在動畫創(chuàng)作中如何引入傳統(tǒng)技藝，很有說服力。

D．第⑤段把新時代動畫創(chuàng)作與傳統(tǒng)美術(shù)片作比較，突出新時代動畫具有中華文明與當(dāng)代價值并重、寫實與寫意并重的特征。

15．下列關(guān)于中國動畫與中國民族文化融匯統(tǒng)一的說法，錯誤的一項是（）

A．中國動畫不僅在內(nèi)容題材上融入了中國傳統(tǒng)文化，而且在技術(shù)手段上也融入了中國傳統(tǒng)技藝。

B．中國早期的動畫創(chuàng)作結(jié)合了皮影戲等中國傳統(tǒng)的投影原理。讓中國山水畫動起來的創(chuàng)作思路讓動畫電影在中華大地綻放光彩。

C．實現(xiàn)古典文學(xué)、書畫等文化遺產(chǎn)的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化，創(chuàng)新性發(fā)展，提高中化優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的跨媒介傳播能力，需要新的數(shù)字技術(shù)為藝術(shù)表現(xiàn)力賦能。

D．《哪吒之魔童降世》等中國動畫電影能夠在國際上產(chǎn)生良好反響，是因為新時代的動畫制作放棄中華傳統(tǒng)文化，與時俱進，采用數(shù)字技術(shù)呈現(xiàn)瑰麗特效。

16．請根據(jù)材料內(nèi)容，篩選信息，簡要概述中國動畫技術(shù)的發(fā)展歷史。

（2024八下·沐川期末）現(xiàn)代文閱讀II

與山鳥相對

明前茶

①凌晨3點，無須鬧鐘，小蔣就會準(zhǔn)點醒來，他躡手躡腳地洗漱，用涼水敷臉，讓自己迅速清醒。妻兒都沉沉地睡著，所有的門軸都被他上過油，以免推動時發(fā)出吱呀的聲音。饒是如此，等他換鞋出門的時候，披衣而起的老母親還是跟了過來，在他手里塞了個燜燒杯：“昨晚就燜上的小米粥，還放了小棗，喝了暖暖胃?！?/p>

②騎上電動三輪車，五六分鐘，小蔣就進了豆腐皮作坊，開門，戴上白帽子、白口罩，第一步就是打豆?jié){。小蔣不停地從大桶里將泡發(fā)的黃豆舀到機器里。

③為啥要起這么早來做豆腐皮？小蔣笑道：“只怪清流人太講究，飯店做菜、準(zhǔn)備火鍋，晚上麻辣鮮香的夜市小吃，都想用最新鮮的豆腐皮。做得晚，第二天，要貨的老板就該來拍門板了。"

④磨好那么多豆?jié){就要花費近兩個小時。5點鐘，天空剛剛出現(xiàn)一抹玫瑰紅的曙色，小蔣的母親、妻子與幫工們都到了，小蔣挨個兒監(jiān)督他們洗手：“要像外科醫(yī)生一樣認(rèn)真，手腕、手指側(cè)面、指甲縫里，都要洗干凈。”

⑤磨好的豆?jié){一倒進蒸發(fā)池，就一刻也離不開人了。6個池子，加熱豆?jié){到滾沸后，改小火，讓豆?jié){的溫度降到50℃以下。每7分鐘，豆?jié){表面就會結(jié)出一層淡黃色的豆腐皮，薄如蟬翼，輕如絹紗，徒手?jǐn)n來，就像收攏一條薄薄的絲綢圍巾，停幾秒，稍微瀝干上面滴落的豆?jié){，將其掛上晾豆腐皮的竿子。手要快，力道卻要柔和。手上的勁兒稍微一大，豆腐皮就會斷裂破損。守著池子的小蔣這樣形容：“這手藝，張飛來了也能給你磨成諸葛亮的性子。"

⑥很快，豆腐皮晾滿了竿子，它們立刻被送進巨大的烘箱烘干。此時，巨大的蒸發(fā)池里，豆?jié){中的蛋白質(zhì)與脂類物質(zhì)已經(jīng)悉數(shù)被收走，剩下的是淀粉類的漿底子。小蔣與妻子，還有幫工們，用木耙子不停攪和這漿底子，推、送、攏、攤，十多種手法只為均勻散去水分，預(yù)防煳底。個把小時后，漿底子變得細(xì)膩黏稠，微微散發(fā)著光澤。

⑦停火，奇景出現(xiàn)了，前一批出了烘箱、又在空氣中回軟的豆腐皮，要在這漿底子中打個滾。小蔣親自示范：竿子上的豆腐皮齊齊滑入蒸發(fā)池，濃稠的漿底子像回頭浪一樣涌來，頃刻間，為一竿子豆腐皮均勻掛上一層雪白的薄漿。

⑧掛過漿的豆腐皮稍稍晾干，當(dāng)晚進入二次烘烤，在80℃的溫度下烘上一整夜，才會變成清流豆腐皮最終的模樣：老黃色的豆腐皮據(jù)說久煮不爛，每一束都像農(nóng)家打的稻草把子一樣，渾樸又厚實。

⑨小蔣本在外打工。3年前，父親中風(fēng)了，半邊身子僵硬不靈便，每天連上廁所都要靠體重不到90斤的母親一頭大汗地架著他。眼看著豆腐皮作坊要散了，小蔣趕緊跟女友說：“我們回去接手生意吧。我老家，山清水秀空氣好，豆?jié){的蒸汽又養(yǎng)人。若肯跟我回家，保證你這皮疹再也不會犯了?！?/p>

⑩小蔣是一個心思細(xì)膩的男生，知道守著一家小作坊勞作，從來不是一件容易的事。為了讓日子變得鮮活些，小蔣改造了作坊的窗戶，將面對遠(yuǎn)山、水田與果樹林的一面設(shè)計成一溜兒窗戶。這窗戶長度超過10米，就像打開的山水畫長卷。

春天，盛放的山桃花零星點綴著水田，色彩亮麗的藍(lán)喉太陽鳥正在歡叫著飛來飛去。夏天，遠(yuǎn)近都是濃綠色，樹上有大批的白鷺鳥集結(jié)，它們時而盤旋降落，時而全部騰飛起來，就像喧嘩的花朵被一股神秘的力量一把拋向天空。秋天，藍(lán)喉蜂虎成群結(jié)隊地出現(xiàn)了，這種小鳥“梳著"栗色后背頭，身著一襲孔雀藍(lán)綠的燕尾服。膽子最大的藍(lán)喉蜂虎會飛上外窗臺，此時，小蔣與妻子就能清清楚楚地看到，這鳥兒“畫著”長長的黑色眼線，好像永遠(yuǎn)戴著一條毛茸茸的藍(lán)圍巾。

在長窗呈現(xiàn)的風(fēng)景中，還有小蔣爸爸一瘸一拐努力拉著繩子鍛煉的身影……

作坊中，每天有很長一段時光被均勻地切分著。7分鐘就要撈一張豆腐皮，掛上晾竿，而在這勞作的間隙中，手閑了下來，眼睛可沒有閑下來。小蔣說：“上周，我在這窗前看到9種小鳥。讓人感嘆的是，我爸竟然拍到了超過一半的小鳥。最近，他終于拿得穩(wěn)手機了，醫(yī)生都對他的進步表示詫異。"

這間時時浮漾在蒸汽中的鄉(xiāng)間作坊，如一艘抗擊風(fēng)浪的船，走過險灘，停泊在鳥語花香的風(fēng)景中。

（摘自《解放日報》）

17．結(jié)合加點字詞，賞析下列句子。

他躡手躡腳地洗漱，用涼水敷臉，讓自己迅速清醒。妻兒都沉沉地睡著，所有的門軸都被他上過油，以免推動時發(fā)出吱呀的聲音。

18．第⑨段在文中有什么作用？

19．怎樣理解下面這個句子的含義。

這間時時浮漾在蒸汽中的鄉(xiāng)間作坊，如一艘抗擊風(fēng)浪的船，走過險灘，停泊在鳥語花香的風(fēng)景中。

20．你推薦小蔣一家參加“最美家庭”評選。請結(jié)合文章內(nèi)容，寫幾點推薦理由。

21．（2024八下·沐川期末）下列對《經(jīng)典常談》的內(nèi)容梳理錯誤的一項是（）

A．造字和用字的“六書"是指象形、指事、會意、形聲、轉(zhuǎn)注、假借。

B．詩經(jīng)“六義”是指風(fēng)、雅、頌、賦、比、興。

C．“唐宋八大家"是指韓愈、柳宗元、劉禹錫、歐陽修、王安石、蘇洵、蘇軾、蘇轍。

D．“四書”是指《大學(xué)》《中庸》《論語》《孟子》。

22．（2024八下·沐川期末）保爾是如何從一個普通少年成長為革命英雄的？請你參與探究，為每一項影響因素舉一個例子，完善下列表格。

影響保爾成長的因素舉例說明

抗?fàn)幍膫€性_____________

榜樣的感召_____________________

苦難的磨煉______________________

有益的閱讀______________________

23．（2024八下·沐川期末）語文科代表準(zhǔn)備在班級群里發(fā)一則通知，下面是擬好的兩種通知形式，你認(rèn)為哪一種好？為什么？

@所有人我班將在本周星期三開展“古詩苑漫步"活動，每個人至少唱一首古詩，請大家提前做好準(zhǔn)備。通知八年級1班全體同學(xué)：我班將在本周星期三開展“古詩苑漫步”活動，每個人至少唱一首古詩，請大家提前做好準(zhǔn)備。語文科代表2024年5月17日

形式1形式2

24．（2024八下·沐川期末）請從下面的九宮格中，識別出一句古詩，寫在答題卡上。

歸陽子

見雁入

胡洛天

25．（2024八下·沐川期末）老師布置“分門別類輯古詩”，每一類詩至少寫五句。下面是你的同學(xué)的作業(yè)，有多處錯誤，請你幫他修改，把修改意見寫在答題卡上。

寫月亮的古詩①秦時明月漢時關(guān)，萬里長征人未還?！醪g《出塞》②缺月掛疏同，漏斷人初靜?！K軾《卜算子·黃州定慧院寓居作》③烽火連三月，家書抵萬金——杜甫《春望》④月下飛天鏡，云生結(jié)海樓——孟浩然《渡荊門送別》⑤明月松間照，清泉石上流?！蹙S《山居秋暝》

26．（2024八下·沐川期末）請從下面的題目中任選一個題目寫一篇作文。

題目一：

季羨林先生曾經(jīng)說過：“時間從來不語，卻回答了所有問題?！被厥壮砷L之路，時間給出了怎樣的回答？請以“時間的答案"為題，寫一篇文章。

題目二：

為人之道最重要的是什么呢？有人認(rèn)為“誠則靈”，有人認(rèn)為“孝為先”，有人認(rèn)為“勇者勝”，有人認(rèn)為“和為貴”，你認(rèn)為呢？請先把“為人之道”補充完整，再以此為題，寫一篇作文。

提示：①除詩歌外，文體不限。②不少于600字，書寫工整美觀。③文中不得出現(xiàn)真實人名、校名等容易泄漏考生信息的內(nèi)容。

答案解析部分

【答案】1．D

2．B

3．C

4．示例：有的果農(nóng)甚至跑了上百公里到這里來。

【知識點】詞義理解；標(biāo)點符號的正確使用；篩選并整合文中信息；重復(fù)啰嗦

【解析】【點評】（1）本題考查詞語含義。日常注意積累，掌握詞語讀音、字形和含義，根據(jù)題目要求答題即可。

（2）本題考查破折號作用。包括：標(biāo)示注釋內(nèi)容或補充說明；標(biāo)示插入語；標(biāo)示總結(jié)上文或提示下文；標(biāo)示話題的轉(zhuǎn)換；標(biāo)示聲音的延長；標(biāo)示話語的中斷或間隔；標(biāo)示引出對話；標(biāo)示事項列舉分承；用于副標(biāo)題之前；用于引文、注文后，標(biāo)示作者、出處或注釋者。

（3）本題考查文章內(nèi)容理解。讀懂文章內(nèi)容，理解文章大意。選擇題注意在文章中找到對應(yīng)句，逐字分析，選項內(nèi)容和文章不要有出入，如事物發(fā)展順序、線索、情感、語言特點、結(jié)構(gòu)、手法等，不要以偏概全、無中生有。

（4）本題考查學(xué)生修改病句能力。學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中要熟練掌握修改病句“增刪調(diào)換"這四種方法。要盡量保持句子原意不變和盡量少改動。病句常見錯誤類型：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、表意不明、不合邏輯、歧義、分類不當(dāng)、兩面對一面。

1．例句中“想”的意思是：希望；打算。

A“想"的意思是：懷念；想念。

B“想”的意思是：懷念；想念。

C“想"的意思是：思索；思考。

D“想”的意思是：希望；打算。

故答案為：D

2．與文中第一段的破折號作用是：對破折號前面詞語“老鄉(xiāng)"的概念內(nèi)涵作具體解釋。

A表示語氣轉(zhuǎn)換。

B對破折號前面詞語“儒家的最高理想”的概念內(nèi)涵作具體解釋。

C表示話題的轉(zhuǎn)換。

D表示總結(jié)上文。

故答案為：B

3．C：錯誤。第三段：果農(nóng)都追求果子的數(shù)量，卻忽視了果子的質(zhì)量，導(dǎo)致果子嚴(yán)重滯銷，都爛在地里。不是因為李子的銷路不好，都爛在地里，所以不想種了。更沒有提到“養(yǎng)雞，靠賣蛋致富"。故答案為：C

4．“上百公里”是確定的數(shù)量，“左右"表達大概范圍，前后不一致，刪去“左右”即可。

故答案為：有的果農(nóng)甚至跑了上百公里到這里來。

【答案】5．拙劣；演繹；震撼

6．D

【知識點】音形相近字字形辨析；句子排序

【解析】【點評】（1）本題考查學(xué)生漢字書寫能力。注意積累，掌握字詞讀音，理解字詞含義，不寫錯別字。

（2）本題考查排序。排序題注意：主題明確，語言通順，前后照應(yīng)。要注意句子間的邏輯關(guān)系、關(guān)聯(lián)詞、句首詞句尾詞、時間、方位等。

5．拙劣zhuōliè笨拙而低劣。

演繹yǎnyì一種由一般的知識、原理推導(dǎo)出特殊或個別的結(jié)論的邏輯推理方法(跟“歸納"相對)。引申發(fā)揮。展現(xiàn)；表現(xiàn)。

震撼zhènhàn震動；搖撼。

故答案為：拙劣、演繹、震撼

6．②強調(diào)文化積淀在村民日常生活和儀式中，是對前一句“文化就是生活”的具體闡述，②放在開頭。接著分析鄉(xiāng)村不同，承載的文化也不同，②④①排列。因為承載的文化千姿百態(tài)，所以加大文化建設(shè)投入時要尊重農(nóng)民的主體性和創(chuàng)造性。⑤接在①后面。③是尊重農(nóng)民的主體性和創(chuàng)造性后的積極影響，在⑤后面。

故答案為：D

【答案】7．C

8．B

9．①鼓勵大家種植栽培，不許荒棄田地，與甲文提倡人人勞動，人盡其力一致。②要求鄰里幫助缺少耕牛缺乏勞動力的人家，與甲文互幫互助精神一致。③乙文中家家戶戶有蓄積，成富庶之鄉(xiāng)，與甲文中人人都能得到關(guān)愛，人人都能被供養(yǎng)一致。

10．①于是把他的鄉(xiāng)鄰召來，責(zé)問他們：“那人確實缺乏人力和耕牛，為什么不幫助他？"

②出來以后，找到他的船，就順著舊路回去，到處做記號。

【知識點】歸納文言文內(nèi)容要點，概括文章中心；大道之行也；常用文言虛詞；文言文斷句；文言文翻譯；常用文言實詞

【解析】【點評】（1）本題考查文言文實詞。文言實詞要注意積累，另外實詞要注意特殊用法，通假字，一詞多義，古今異義，詞類活用，要結(jié)合語境正確答題。

（2）本題考查文言文斷句。斷句先讀懂句意，再結(jié)合技巧斷句。斷句技巧：①遇到名詞、代詞要注意前后是否有斷句。②虛詞。注意前后是否有斷句。③疑問詞要注意前后是否有斷句。④對話標(biāo)志的詞語注意前后是否有斷句。⑤如倒裝句、賓語前置、判斷句等。⑥修辭方法注意斷句。

（3）本題考查文言文內(nèi)容理解。通讀兩篇文言文，理解文言文大意。在文中找到對應(yīng)句，分析乙文中的哪些情況與甲文的內(nèi)容是一致的即可。

（4）本題考查文言文翻譯。翻譯句子注意重點字、翻譯原則和句式。文言文翻譯原則：信達雅，就是字詞要翻譯準(zhǔn)確，語言表達要通達優(yōu)美。文言文句式：判斷句、省略句、被動句、倒裝句。

【譯文】

【甲】

在大道施行的時候，天下是人們所共有的，把品德高尚的人、能干的人選拔出來，人人講求誠信，培養(yǎng)和睦。因此人們不僅僅以自己的親人為親人所贍養(yǎng)，不僅僅撫育自己的子女，使老年人能安享晚年，使壯年人能為社會效力，使孩子健康成長，使老而無妻的人、老而無夫的人、幼而無父的人、老而無子的人、殘疾人都有人供養(yǎng)。男子有職務(wù)，女子有歸宿。對于財貨，人們憎惡把它扔在地上的現(xiàn)象，卻不一定要自己私藏；人們都愿意為公眾之事竭盡全力，而不一定為自己謀私利。因此奸邪之謀就不會發(fā)生，盜竊、造反和害人的事情不發(fā)生，家家戶戶都不用關(guān)大門了，這就叫作理想社會。

【乙】

唐張全義任河南尹，當(dāng)時經(jīng)過黃巢作亂，居民不到一百戶，四郊看不到有耕田的人。全義招流民安置，勸他們從事農(nóng)耕；幾年以后，都城中大街小巷，逐漸恢復(fù)舊日的規(guī)模；遍地是生長茂盛的桑麻，田野中看不到有不耕的荒地。全義為人明察事理，別人不能欺瞞，但他的治理方法，卻寬緩和平，政令簡約。全義每外出，看到有的田地莊稼生長好，便下馬和隨從人等共同觀看，召見田主用酒飯進行慰勞。有的人家，田地荒蕪草多，全義便將此家人召集到一起，用杖責(zé)打。假如被打人申訴說，“田荒，是因缺乏人力牛力”，便召集他的鄰人加以責(zé)問說：“如他確是缺乏人力牛力，你們?yōu)楹尾粠椭?直到眾人都承認(rèn)錯誤，才放他們離開。從此鄰里之間有無相通，彼此互相幫助，所以家家有存糧，即便遇到災(zāi)荒的兇年，也不會挨餓。（河南府）從此變成富足的地方。

7．A翻譯為：把品德高尚的人、能干的人選拔出來。與：通“舉”，選舉，推舉。

翻譯為：便下馬和隨從人等共同觀看。與：和

B翻譯為：都城中大街小巷，逐漸恢復(fù)舊日的規(guī)模。復(fù)：恢復(fù)

翻譯為：又走了幾十步。復(fù)：又

C翻譯為：召見田主用酒飯進行慰勞。以：用

翻譯為：能用直徑一寸的木頭，雕刻成官殿、器具。以：用

D翻譯為：全義便將此家人召集到一起，用杖責(zé)打。杖：用杖打

翻譯為：回來后拄著拐杖，獨自嘆息。杖：拐杖

故答案為：C

8．例句翻譯為：全義為人明察事理，別人不能欺瞞，但他的治理方法，卻寬緩和平，政令簡約。斷句注意結(jié)合翻譯，完整句子結(jié)構(gòu)前后可斷句?！叭x明察"和“而為政寬簡”是形容全義做人和做官的特點，都是單獨的句子結(jié)構(gòu)，前后可斷句，在“察、欺"后面斷句。

故答案為：B

9．①【甲】惡其不出于身也，不必為己。翻譯為：人們都愿意為公眾之事竭盡全力，而不一定為自己謀私利。

【乙】全義招懷流散，勸之樹藝。翻譯為：義招流民安置，勸他們從事農(nóng)耕。

有田荒穢者，則集眾杖之。或訴以“乏人?！?，乃召其鄰里，責(zé)之曰：“彼誠乏人牛，何不助之"眾皆謝，乃釋之。翻譯為：有的人家，田地荒蕪草多，全義便將此家人召集到一起，用杖責(zé)打。假如被打人申訴說，“田荒，是因缺乏人力牛力”，便召集他的鄰人加以責(zé)問說：“如他確是缺乏人力牛力，你們?yōu)楹尾粠椭?直到眾人都承認(rèn)錯誤，才放他們離開。

即鼓勵大家種植栽培，不許荒棄田地，與甲文提倡人人勞動，人盡其力一致。

②【甲】故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養(yǎng)。翻譯為：因此人們不僅僅以自己的親人為親人所贍養(yǎng)，不僅僅撫育自己的子女，使老年人能安享晚年，使壯年人能為社會效力，使孩子健康成長，使老而無妻的人、老而無夫的人、幼而無父的人、老而無子的人、殘疾人都有人供養(yǎng)。

【乙】或訴以“乏人?！保苏倨溧徖?，責(zé)之曰：“彼誠乏人牛，何不助之"翻譯為：假如被打人申訴說，“田荒，是因缺乏人力牛力”，便召集他的鄰人加以責(zé)問說：“如他確是缺乏人力牛力，你們?yōu)楹尾粠椭?

要求鄰里幫助缺少耕牛缺乏勞動力的人家。與甲文互幫互助精神一致。

③【甲】使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養(yǎng)。翻譯為：使老年人能安享晚年，使壯年人能為社會效力，使孩子健康成長，使老而無妻的人、老而無夫的人、幼而無父的人、老而無子的人、殘疾人都有人供養(yǎng)。

【乙】故比戶皆有蓄積，兇年不饑，遂成富庶焉。翻譯為：所以家家有存糧，即便遇到災(zāi)荒的兇年，也不會挨餓。（河南府）從此變成富足的地方。

即家家戶戶有蓄積，成富庶之鄉(xiāng)。與甲文中人人都能得到關(guān)愛，人人都能被供養(yǎng)一致。

故答案為：①鼓勵大家種植栽培，不許荒棄田地，與甲文提倡人人勞動，人盡其力一致。

②要求鄰里幫助缺少耕牛缺乏勞動力的人家，與甲文互幫互助精神一致。

③乙文中家家戶戶有蓄積，成富庶之鄉(xiāng)，與甲文中人人都能得到關(guān)愛，人人都能被供養(yǎng)一致。

10．翻譯句子注意重點字、翻譯原則和句式。重點字“乃、彼、誠、乏、何不、助、既、扶、向、處處、志”。乃：于是，就。彼：指示代詞，那。誠：確實。乏：缺乏。何不：為什么不。助：幫助。既：已經(jīng)。扶：沿著、順著。向：從前的、舊的。處處：到處。志：動詞，做標(biāo)記。文言文翻譯原則：信達雅，就是字詞要翻譯準(zhǔn)確，語言表達要通達優(yōu)美。文言文句式：判斷句、省略句、被動句、倒裝句。

故答案為：①于是把他的鄉(xiāng)鄰召來，責(zé)問他們：“那人確實缺乏人力和耕牛，為什么不幫助他？"

②出來以后，找到他的船，就順著舊路回去，到處做記號。

【答案】11．B

12．冬去春回，在遠(yuǎn)離京城的謫居之地見到江南春色，讓他感到驚喜、欣慰。可心頭被貶的陰云畢竟還未散盡，全詩以樂景寫哀情，在結(jié)尾抒發(fā)了消沉愁苦的心情。自己被貶，國家內(nèi)憂外患，只能發(fā)出無可奈何的嘆息。

【知識點】把握古詩詞曲的內(nèi)容；體味古詩詞曲的遣詞；古詩詞曲作者表達的思想感情；生活雜感

【解析】【點評】（1）本題考查古詩詞內(nèi)容理解。讀懂古詩詞，理解古詩詞內(nèi)容。選擇題注意在古詩詞中找到對應(yīng)句，逐字分析，選項內(nèi)容和古詩詞不要有出入，如事物發(fā)展順序、線索、情感、語言特點、結(jié)構(gòu)、手法等，不要以偏概全、無中生有。

（2）本題考查古詩情感分析。理解古詩句表達含義，抓住詩句中的情感詞，結(jié)合作者生平背景分析古詩情感。情感分析注意不要少點。

【譯文】

烏云散去，風(fēng)雨初停，天氣剛剛放晴，陽光照射在湖面上形成倒影，有一種溫暖明快之感。

漫山遍野的山杏，碎紅點點；湖面上漂浮的水蘋，一望無際，猶如整齊的草坪。

白雁身上雨水未干，翅膀變得沉重，不得不低空飛行；黃鴯的舌頭也頗有些生澀，不聽使喚。

不是說江南的春天不好，而是身心一年年衰老，我的興致也減少了。

11．B：錯誤。寫山杏初發(fā)，隨處開放，曰“亂點”，顯現(xiàn)其天然情致。寫水蘋新生，則用“平鋪”，顯示其生長情景。展現(xiàn)了春的勃勃生機。沒有體現(xiàn)“無人治理的荒蕪景象”。

故答案為：B

12．詩人緊緊扣住一個“早"字鋪寫南湖春色?！皝y點碎紅”說明山杏是早發(fā)的；“平鋪新綠"說明水蘋是剛綠的。早春猶寒、空氣潮潤，白雁翅重只能低飛，黃鸝舌澀僅是微啼。寫植物是靜景，寫禽鳥是動態(tài)，動靜相宜，情景交融，描繪了一幅江南早春圖。然而詩人不僅無心欣賞嫵媚可人的早春景色，反而心情郁悶的另一個重要原因在于當(dāng)時國勢衰微，朝政黑暗，而詩人既無救國良策，也無諫言之徑，無能為力，心中之沉痛可想而知。這種隋況下，憂國憂民、衰病不堪的詩人，并沒有興致欣賞早春美景。以樂景寫哀情，因而，“不道江南春不好，年年衰病減心情”正是憂國憂民的詩人面對自己被貶，國家內(nèi)憂外患，見到一派嫵媚的早春景色生發(fā)的無可奈何的感嘆。

故答案為：冬去春回，在遠(yuǎn)離京城的謫居之地見到江南春色，讓他感到驚喜、欣慰?？尚念^被貶的陰云畢竟還未散盡，全詩以樂景寫哀情，在結(jié)尾抒發(fā)了消沉愁苦的心情。自己被貶，國家內(nèi)憂外患，只能發(fā)出無可奈何的嘆息。

13．【答案】皆若空游無所依；白露為霜；波撼岳陽城；其翼若垂天之云；猶得備晨炊；潭影空人心；可憐身上衣正單；心憂炭賤愿天寒

【知識點】一般性默寫；理解性默寫

【解析】【分析】這些是課文中需要掌握的古詩名篇。注意易錯字的寫法，如“撼、翼、炊"等字。

故答案為：①皆若空游無所依

②白露為霜

③波撼岳陽城

④其翼若垂天之云

⑤猶得備晨炊

⑥潭影空人心

⑦可憐身上衣正單

⑧心憂炭賤愿天寒

【點評】本題主要考查常見的名句名篇默寫能力。名句默寫分為兩大類，一是給出上句寫下句的直接默寫，二是結(jié)合語境要求寫出句子的理解性默寫。要求學(xué)生平時既要注意記憶、積累，同時在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。答題時看清題目要求，①②③④⑤⑥屬于直接默寫，比較簡單；⑦⑧屬于理解性默寫，難度不大，學(xué)生理解古詩內(nèi)容即可答題。注意寫錯字或漏字、添字均不能得分。

【答案】14．A

15．D

16．①上世紀(jì)20年代，譯介動畫電影原理，未掌握動畫關(guān)鍵技術(shù)。

②1925年，萬氏兄弟結(jié)合皮影戲的投影原理攝制動畫，嘗試真人與動畫結(jié)合。

③1941年，研創(chuàng)讓中國山水畫動起來，推出原創(chuàng)動畫。

④新中國成立后，將傳統(tǒng)技藝引入動畫制作。

⑤新時代以來，數(shù)字虛擬制作技術(shù)陸續(xù)投入應(yīng)用。

【知識點】概括文章主要內(nèi)容；定位篩選、分析整合文中信息；非連續(xù)性實用類文本

【解析】【點評】（1）（2）這兩題考查文章內(nèi)容理解。讀懂文章內(nèi)容，理解文章大意。選擇題注意在文章中找到對應(yīng)句，逐字分析，選項內(nèi)容和文章不要有出入，如事物發(fā)展順序、線索、情感、語言特點、結(jié)構(gòu)、手法等，不要以偏概全、無中生有。

（3）本題考查概括能力。根據(jù)題目要求，通讀全文，抓住文章的主要信息，提取關(guān)鍵語句，在文中找到對應(yīng)句，整合語言，簡要概括中國動畫技術(shù)的發(fā)展歷史即可。

14．A：錯誤。第一段強調(diào)百余年來，中國動畫人一直在探索，將動畫藝術(shù)的媒介屬性、技術(shù)屬性與民族文化、民族形式融匯統(tǒng)一，形成獨樹一幟的“中國動畫”。第二到五段寫了中國動畫電影的發(fā)展。第六段強調(diào)我們要深刻理解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓要義，下大力氣研發(fā)動畫生產(chǎn)工具工藝，在與時代和觀眾的互動中探索新的藝術(shù)空間，實現(xiàn)新的藝術(shù)表達，為中國動畫高質(zhì)量發(fā)展貢獻力量。是“總分總"結(jié)構(gòu)，不是“總分”結(jié)構(gòu)。

故答案為：A

15．D：錯誤。第五段：近期動畫電影則向更加廣博深厚的中華文明縱深掘進，并在故事講述中更加強調(diào)當(dāng)代價值內(nèi)涵。沒有“放棄中華傳統(tǒng)文化"。

故答案為：D

16．在文中找到對應(yīng)句歸納即可。

第二段：上世紀(jì)20年代，我國電影雜志上不乏動畫電影原理的譯介，但動畫關(guān)鍵技術(shù)尚不被電影人掌握。即上世紀(jì)20年代，譯介動畫電影原理，未掌握動畫關(guān)鍵技術(shù)。

第二段：萬籟鳴和弟弟萬古蟾、萬超塵、萬滌寰研究動畫技術(shù)，結(jié)合皮影戲、走馬燈以及活動西洋鏡的投影原理，在1925年攝制出動畫廣告片《舒振東華文打字機》。在動畫短片《大鬧畫室》中，萬氏兄弟反復(fù)嘗試，摸索真人與動畫結(jié)合演出。即1925年，萬氏兄弟結(jié)合皮影戲的投影原理攝制動畫，嘗試真人與動畫結(jié)合。

第二段：1941年，萬氏兄弟在動畫長片《鐵扇公主》中采用了中國山水畫和傳統(tǒng)戲曲的造型風(fēng)格，并在孫悟空這一角色身上寄寓了中華民族不屈不撓反侵略的精神風(fēng)骨。萬氏兄弟孜孜以求“讓中國山水畫動起來”，研創(chuàng)動畫電影技術(shù)，推出原創(chuàng)動畫作品，讓動畫電影這一藝術(shù)形式在中華大地綻放光彩。即1941年，研創(chuàng)讓中國山水畫動起來，推出原創(chuàng)動畫。

第三段：新中國成立后，我國動畫創(chuàng)作者將傳統(tǒng)工筆、水墨、壁畫、剪紙、皮影、木偶、年畫、版畫等技藝引入動畫制作，采用中國美術(shù)的理念、風(fēng)格、材質(zhì)、技法等創(chuàng)作動畫電影，形成了中國特有的“美術(shù)片"。即新中國成立后，將傳統(tǒng)技藝引入動畫制作。

第四段：新時代以來，動畫電影生產(chǎn)進入數(shù)字虛擬制作階段，計算機動畫、數(shù)字特效、動作捕捉、虛擬現(xiàn)實等技術(shù)陸續(xù)投入應(yīng)用，為動畫電影創(chuàng)作提供了有力支撐。即新時代以來，數(shù)字虛擬制作技術(shù)陸續(xù)投入應(yīng)用。

故答案為：①上世紀(jì)20年代，譯介動畫電影原理，未掌握動畫關(guān)鍵技術(shù)。

②1925年，萬氏兄弟結(jié)合皮影戲的投影原理攝制動畫，嘗試真人與動畫結(jié)合。

③1941年，研創(chuàng)讓中國山水畫動起來，推出原創(chuàng)動畫。

④新中國成立后，將傳統(tǒng)技藝引入動畫制作。

⑤新時代以來，數(shù)字虛擬制作技術(shù)陸續(xù)投入應(yīng)用。

【答案】17．通過細(xì)節(jié)描寫，刻畫小蔣擔(dān)心吵醒家人的小心謹(jǐn)慎，表現(xiàn)他關(guān)心體貼家人、心思細(xì)膩的特點，突出了家庭和美的主題。

18．第⑨段插敘了父親中風(fēng)、女友有皮疹等內(nèi)容，交待了小蔣辭職回家接手豆腐皮作坊的原因，表現(xiàn)他關(guān)愛家人、勇于承擔(dān)家庭責(zé)任的精神品質(zhì)，使小蔣的形象更加豐滿；結(jié)構(gòu)上使文章情節(jié)更加完整，推動后文他改造作坊窗戶等情節(jié)的發(fā)展。

19．船指作坊，風(fēng)浪指生活中遇到的問題和困難。句子的意思是一家人圍繞著豆腐皮作坊的生產(chǎn)經(jīng)營，相親相愛，日夜無休，戰(zhàn)勝了女友過敏、父親中風(fēng)、作坊將散、日子單調(diào)等問題，齊心協(xié)力，努力把生活過得更美好。

20．我推薦把小蔣一家評為“最美家庭”，因為他們家有以下特點：

①互相關(guān)愛。小蔣辭職照顧父親，早起時不吵醒家人；母親燜小米粥給小蔣暖胃。

②勤勞能干，誠信經(jīng)營。起早貪黑，確保豆腐皮的新鮮、衛(wèi)生、品質(zhì)，及時供應(yīng)。

③熱愛生活，積極向上，努力讓生活更美好。父親努力鍛煉，小蔣改造作坊窗戶，勞動閑暇欣賞自然風(fēng)光。

【知識點】挖掘、感悟文章主題；詞語在語境下的含義；文章過渡及其作用；概括理解文中人物形象；理解文章關(guān)鍵語句意思；細(xì)節(jié)描寫；小說

【解析】【點評】（1）本題考查賞析加點字。注意三步法，第一步先看加點字①詞性，如動詞、疊詞、色彩詞等；②修辭手法，擬人比喻等；③描寫方法：外貌、語言、神態(tài)、動作、心理描寫。④詞語本義和語境義。第二步結(jié)合句子分析這個加點字讓句子哪里變得更好更優(yōu)美更突出，第三步這句話表達作者何種情感態(tài)度。分析的時候一定要把所有的思考角度都想全了，一句話有可能不止一個賞析的點。

（2）本題考查段落作用。作用包括內(nèi)容上的作用和結(jié)構(gòu)上的作用。內(nèi)容上的作用就是這句話內(nèi)容上寫了什么，有沒有手法之類；結(jié)構(gòu)上的作用，就是開頭、中間、結(jié)尾句的作用。開頭：總起全文，引出下文。中間：承上啟下，總領(lǐng)下文，總結(jié)上文。結(jié)尾：點題、前后照應(yīng)，總結(jié)全文。

（3）本題考查語句理解。這類試題，不要浮于語句的表面意思，如果簡單地理解為詞句的表層意思，就容易理解偏差，一般要重點進行片段研讀和探究，結(jié)合語境，聯(lián)系上下文，緊扣文章中心主題分析其深層意思。

（4）本題考查人物形象分析。從以下角度出發(fā)：人物言行舉止；旁觀者角度；作者對人（事）物的評價；文中人物的身份、地位、經(jīng)歷等。在理解文章內(nèi)容和主旨的基礎(chǔ)上結(jié)合文中重點段落和句子分析概括，盡可能四字詞語答題。

17．躡手躡腳地洗漱，細(xì)節(jié)描寫，寫小蔣擔(dān)心吵醒家人，輕手輕腳不出聲的洗漱，可以看出他體貼家人，細(xì)心的特點，突出家庭和美的主題。

故答案為：通過細(xì)節(jié)描寫，刻畫小蔣擔(dān)心吵醒家人的小心謹(jǐn)慎，表現(xiàn)他關(guān)心體貼家人、心思細(xì)膩的特點，突出了家庭和美的主題。

18．第九段插入交代了小蔣父親中風(fēng)、女友有皮疹的內(nèi)容，交代他辭職回家接手豆腐皮作坊的原因，是插敘。突出他有擔(dān)當(dāng)，關(guān)愛家人的品質(zhì)，豐富人物形象。承接上文他做豆腐皮的內(nèi)容，引出下文他改造作坊窗戶的情節(jié)，豐富文章內(nèi)容。

故答案為：第⑨段插敘了父親中風(fēng)、女友有皮疹等內(nèi)容，交待了小蔣辭職回家接手豆腐皮作坊的原因，表現(xiàn)他關(guān)愛家人、勇于承擔(dān)家庭責(zé)任的精神品質(zhì)，使小蔣的形象更加豐滿；結(jié)構(gòu)上使文章情節(jié)更加完整，推動后文他改造作坊窗戶等情節(jié)的發(fā)展。

19．把“豆腐皮作坊"比作“船”，把“遇到的困難"比作“風(fēng)浪”，比喻，生動的寫出了小蔣一家人同心協(xié)力，相親相愛，克服了如女友過敏、父親中風(fēng)、作坊將散、日子單調(diào)等困難，努力過上了美好的生活。

故答案為：船指作坊，風(fēng)浪指生活中遇到的問題和困難。句子的意思是一家人圍繞著豆腐皮作坊的生產(chǎn)經(jīng)營，相親相愛，日夜無休，戰(zhàn)勝了女友過敏、父親中風(fēng)、作坊將散、日子單調(diào)等問題，齊心協(xié)力，努力把生活過得更美好。

20．在文中找到對應(yīng)句分析即可。

①第一段：凌晨3點，無須鬧鐘，小蔣就會準(zhǔn)點醒來，他躡手躡腳地洗漱，用涼水敷臉，讓自己迅速清醒。......披衣而起的老母親還是跟了過來，在他手里塞了個燜燒杯：“昨晚就燜上的小米粥，還放了小棗，喝了暖暖胃。"

第九段：小蔣本在外打工。3年前，父親中風(fēng)了，半邊身子僵硬不靈便，每天連上廁所都要靠體重不到90斤的母親一頭大汗地架著他。眼看著豆腐皮作坊要散了，小蔣趕緊跟女友說：“我們回去接手生意吧。我老家，山清水秀空氣好，豆?jié){的蒸汽又養(yǎng)人。若肯跟我回家，保證你這皮疹再也不會犯了?！?/p>

寫一家人互相關(guān)愛。

②第三段：為啥要起這么早來做豆腐皮？小蔣笑道：“只怪清流人太講究，飯店做菜、準(zhǔn)備火鍋，晚上麻辣鮮香的夜市小吃，都想用最新鮮的豆腐皮。做得晚，第二天，要貨的老板就該來拍門板了。"

寫他勤勞能干，誠信經(jīng)營。

③第十段：為了讓日子變得鮮活些，小蔣改造了作坊的窗戶，將面對遠(yuǎn)山、水田與果樹林的一面設(shè)計成一溜兒窗戶。這窗戶長度超過10米，就像打開的山水畫長卷。

第十三段：小蔣說：“上周，我在這窗前看到9種小鳥。讓人感嘆的是，我爸竟然拍到了超過一半的小鳥。最近，他終于拿得穩(wěn)手機了，醫(yī)生都對他的進步表示詫異?！?/p>

寫他們熱愛生活，積極向上，努力讓生活更美好。

故答案為：我推薦把小蔣一家評為“最美家庭”，因為他們家有以下特點：

①互相關(guān)愛。小蔣辭職照顧父親，早起時不吵醒家人；母親燜小米粥給小蔣暖胃。

②勤勞能干，誠信經(jīng)營。起早貪黑，確保豆腐皮的新鮮、衛(wèi)生、品質(zhì)，及時供應(yīng)。

③熱愛生活，積極向上，努力讓生活更美好。父親努力鍛煉，小蔣改造作坊窗戶，勞動閑暇欣賞自然風(fēng)光。

21．【答案】C

【知識點】其他常識；作品的基本內(nèi)容；《經(jīng)典常談》

【解析】【分析】C：錯誤?！疤扑伟舜蠹摇敝袥]有“劉禹錫”，把“劉禹錫”改為“曾鞏"。

故答案為：C

【點評】本題考查名著閱讀的理解與分析能力。注意名著作者的文學(xué)常識，包括作者字號、時代、文學(xué)史上的地位，作品朝代及其在文學(xué)史上的地位等。還有作品的故事梗概，重要章節(jié)的主要內(nèi)容、故事情節(jié)、作品的主要人物及其性格特征、作品的大致主旨等。

22．【答案】往神父面團里撒煙灰（或在車站食堂工作時拒絕換班時間提前；或偷手槍，救朱赫來等）；朱赫來是堅定的革命者，勇敢、果斷、認(rèn)真、關(guān)心集體（或牛虻為真理獻身，把全體的事業(yè)置于個人利益之上；或謝廖沙、瓦莉亞為革命犧牲）；小時候在車站食堂當(dāng)過童工（或為救朱赫來被抓進監(jiān)獄；或參加戰(zhàn)斗時多次身負(fù)重傷；或修鐵路時經(jīng)受寒冷、物資缺乏等苦；或療養(yǎng)時身體癱瘓，失明等）；少年保爾在食堂讀書，在冬妮亞家中參觀書房，尤其愛讀《朱澤培加里波第》（或參加革命時愛讀《牛虻》等；或在后方建設(shè)時期常到圖書館讀書，念完了《資本論》等；或在療養(yǎng)時讀《叛亂》。）

【知識點】作品的人物形象；作品的經(jīng)典情節(jié)；《鋼鐵是怎樣煉成的》

【解析】【分析】結(jié)合名著內(nèi)容分析即可。

（1）①保爾·柯察金問瓦西里神甫：“為什么高年級老師說地球已經(jīng)存在好幾百萬年了，不像圣經(jīng)上說的五千年......”結(jié)果因冒犯神甫的“尊嚴(yán)"而遭到毒打。于是他十分痛恨神甫，在復(fù)活節(jié)面團上撒煙灰。可見保爾敢于抗?fàn)帯?/p>

②朱赫來被白匪軍逮捕了，保爾到處打聽他的下落，在匪兵押送朱赫來的途中，保爾猛撲過去，把匪兵打倒在壕溝里，與朱赫來一起逃走?？梢姳柛矣诳?fàn)帯?/p>

③保爾在車站食堂工作時，一個男孩要他六點換班，他拒絕了男孩的無理要求，并回應(yīng)如若打架，他會奉陪?？梢姳柛矣诳?fàn)帯?/p>

（2）①朱赫來是保爾的精神導(dǎo)師，每當(dāng)保爾在成長中遇到問題，朱赫來便會及時地出現(xiàn)，為保爾排憂解難，指明前進的方向。在朱赫來的指引下，保爾百煉成鋼，最終成長為具有鋼鐵般意志的革命英雄。

②牛虻青年時代參加了意大利黨的革命活動，但同時又篤信上帝，牧師卡爾狄利用他的懺悔進行告密，致使他和他的戰(zhàn)友一起被捕入獄。后來他得知自己原來是自己最崇拜的神父蒙泰尼里的私生子，非常痛苦，遂對上帝宗教產(chǎn)生了懷疑。又因戀人瓊瑪對他的誤解，認(rèn)為是他主動出賣了同志，致使他出走南美洲，流亡十三年，遭遇了許多意想不到的磨難。最后他成了一個瘸子，滿臉傷疤，但卻磨煉成了一名堅強的革命戰(zhàn)士。

③謝廖沙在之后與敵軍的抗?fàn)幹?，他充分顯示出了自己頑強不屈的意志，是一位令人敬佩的年輕人。蘇維埃政權(quán)建立后，他加入紅軍，并成為共青團烏克蘭區(qū)委會書記。具有高尚的革命熱情和自我獻身的精神，后在一次戰(zhàn)斗中不幸犧牲在了炮彈下。

④瓦莉婭·勃魯扎克，是謝廖沙·勃魯扎克的姐姐，也是共青團員，后因叛徒告密而犧牲。

（3）①保爾在車站食堂當(dāng)雜役，在那兒他受盡了凌辱。

②一天，朱赫來被白匪軍逮捕了，保爾到處打聽他的下落，在匪兵押送朱赫來的途中，保爾猛撲過去，把匪兵打倒在壕溝里，與朱赫來一起逃走。由于波蘭貴族李斯真斯基的兒子維克多的告密，保爾被抓進了監(jiān)獄。在獄中，保爾經(jīng)受住了拷打，堅強不屈。

③保爾在戰(zhàn)場上身受重傷，右眼失明，不得不退出前線。

④修筑鐵路后不久又患上傷寒肺炎。

⑤最后保爾病情惡化，雙腿完全癱瘓，雙目失明。

（4）①保爾特別愛讀書。即使在食堂干活的時候，他和小伙伴一邊給爐子添木柴，一邊讀在書亭里借來的書。他遇到了林務(wù)官的女兒白富美的溫柔的冬妮婭，兩人很喜歡讀《朱澤培·加里波第》。

②戰(zhàn)場上，他不僅是一個敢于沖鋒陷陣的戰(zhàn)士，而且還是一名政治宣傳員。他特別喜歡讀《牛虻》《斯巴達克斯》等作品，經(jīng)常給戰(zhàn)友們朗讀或講故事。

③在深夜里，時常還可以看見他的窗戶透著亮光，人們在那里圍桌而坐。這是在學(xué)習(xí)。在這兩年中，他已經(jīng)念完了《資本論》的第三卷，認(rèn)識了復(fù)雜的資本主義的剝削機構(gòu)。

④在中央委員會療養(yǎng)院的隔壁，有一個屬于中央醫(yī)院的大花園。保爾很喜歡在它的樹陰下休息，閱讀小說《叛亂》。

故答案為：①往神父面團里撒煙灰（或在車站食堂工作時拒絕換班時間提前；或偷手槍，救朱赫來等）；

②朱赫來是堅定的革命者，勇敢、果斷、認(rèn)真、關(guān)心集體（或牛虻為真理獻身，把全體的事業(yè)置于個人利益之上；或謝廖沙、瓦莉亞為革命犧牲）；

③小時候在車站食堂當(dāng)過童工（或為救朱赫來被抓進監(jiān)獄；或參加戰(zhàn)斗時多次身負(fù)重傷；或修鐵路時經(jīng)受寒冷、物資缺乏等苦；或療養(yǎng)時身體癱瘓，失明等）；

④少年保爾在食堂讀書，在冬妮亞家中參觀書房，尤其愛讀《朱澤培加里波第》（或參加革命時愛讀《牛虻》等；或在后方建設(shè)時期常到圖書館讀書，念完了《資本論》等；或在療養(yǎng)時讀《叛亂》。）

【點評】本題考查名著閱讀的理解與分析能力。注意名著作者的文學(xué)常識，包括作者字號、時代、文學(xué)史上的地位，作品朝代及其在文學(xué)史上的地位等。還有作品的故事梗概，重要章節(jié)的主要內(nèi)容、故事情節(jié)、作品的主要人物及其性格特征、作品的大致主旨等。

23．【答案】【示例1】我認(rèn)為形式1好，因為隨著時代進步，電子通訊取代紙質(zhì)通知，不必拘泥于格式，通過新技術(shù)@所有人，更能提醒所有人閱讀知曉消息。

【示例2】我認(rèn)為形式2好，因為用規(guī)范的格式可以明確通知的對象、發(fā)布通知的人。格式的正式規(guī)范，更能體現(xiàn)班級活動的嚴(yán)肅莊重。

【知識點】創(chuàng)新題型

【解析】【分析】言之合理即可。

如贊同形式1，理由可以是：QQ或微信通知信息沒必要遵守格式，只要@所有人，大家就能知曉這個信息，更簡單便捷。

如贊同形式2，理由可以是：正確運用通知的格式，讓人一目了然，了解發(fā)通知的人和通知對象。且班級群通知，更嚴(yán)肅莊重。

故答案為：【示例1】我認(rèn)為形式1好，因為隨著時代進步，電子通訊取代紙質(zhì)通知，不必拘泥于格式，通過新技術(shù)@所有人，更能提醒所有人閱讀知曉消息。

【示例2】我認(rèn)為形式2好，因為用規(guī)范的格式可以明確通知的對象、發(fā)布通知的人。格式的正式規(guī)范，更能體現(xiàn)班級活動的嚴(yán)肅莊重。

【點評】本題考查個人看法。注意讀懂題目要求，理解出題人意圖。掌握通知的格式，結(jié)合自身經(jīng)歷談看法，言之合理即可。

24．【答案】歸雁入胡天

【知識點】應(yīng)用性默寫

【解析】【分析】歸雁入胡天，翻譯為：北歸大雁正翱翔云天。詩人以“雁”自比，說自己像北飛的大雁一樣進入大漠。

故答案為：歸雁入胡天

【點評】本題考查名句默寫。要求學(xué)生背熟古詩，理解古詩每句話含義。默寫時不寫錯別字，不漏字。根據(jù)題目要求答題即可。

25．【答案】第②句，“同"改為“桐”。

刪除第③句?？筛臑椤芭e頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)——李白《靜夜思》"

第④句，“孟浩然”改為“李白"。

【知識點】音形相近字字形辨析；理解性默寫；其他常識

【解析】【分析】（1）第②句，“同”改為“桐"

缺月掛疏桐，漏斷人初靜。在漏壺水盡，夜深人靜的時候，蘇軾步出庭院，抬頭望月，這是一個非常孤寂的夜晚。月兒似乎也知趣，從稀疏的桐樹間透出清暉，像是掛在枝椏間。這兩句出筆不凡，渲染出一種孤高出生的境界。

（2）第③句，烽火連三月，家書抵萬金。翻譯為：連綿的戰(zhàn)火已經(jīng)延續(xù)了一個春天，家書難得，一封抵得上萬兩黃金。三月：虛指，指戰(zhàn)火已經(jīng)持續(xù)了很長時間。

關(guān)于月亮的詩句大全：

床前明月光，疑是地上霜。唐·李白《靜夜思》

深林人不知，明月來相照。唐·王維《竹里館》

舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。唐·李白《靜夜思》

舉杯邀明月，對影成三人。唐·李白《月下獨酌四首·其一》

野曠天低樹，江清月近人。唐·孟浩然《宿建德江》

（3）第④句，“孟浩然”改為“李白"。

月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。出自唐代李白的《渡荊門送別》

故答案為：第②句，“同”改為“桐"。

刪除第③句?？筛臑椤芭e頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)——李白《靜夜思》”

第④句，“孟浩然"改為“李白”。

【點評】本題考查名句默寫。要求學(xué)生背熟古詩，理解古詩每句話含義，掌握古詩作者、題目等。默寫時不寫錯別字，不漏字。

26．【答案】題目一：

時間的答案

漫漫人生路，遇見不同的人與事。有人一如既往，不厭其煩。其中的緣由，時間告訴了我答案，我慢慢地都懂了。

嘹亮的聲音使我從夢中醒來，看見來人的身影，心中明白早起的嘮叨開始了。媽媽開始忙碌地洗好碗筷，吃著飯，她開始嘮叨起我的學(xué)習(xí)。我開始煩悶，出門又開始嘮叨：“帶沒帶水、鑰匙，天氣降溫了，多穿點兒。"我急忙打開門逃了出去。

晚上寫作業(yè)時她會打開房門，端來水和水果她會問我：“有沒有什么不會的？記得背課文單詞啊?！蔽也荒蜔┑卣f：“知道了，知道了。"她走了以后我不免會嘀咕：“你自己都看不懂，還問我干嘛？”累了，走出門，看到她屋的燈依舊亮著，打開門見她正在看《水滸傳》。她笑了笑，一臉祥和開口：“你不是要看嗎？我看你也沒時間，我早起吃飯講給你聽也方便些。"我笑了笑，不免有些感動。她又投入書中，眼睛瞇成一條縫，眉頭皺了皺，微黃色的燈光打在臉上，溫暖。

早起，如往常一樣。走到書桌前發(fā)現(xiàn)書整整齊齊排列，衣服也放在床頭，吃飯時她真的如那晚所說給我講起《水滸傳》。以前其實也是如此，她會幫我把書放好，衣服疊好，晚上陪我在同一時間入睡。早餐、家務(wù)打理好，只是我沒有發(fā)現(xiàn)，不在意罷了。

漸漸地，我懂了嘮叨中的愛。每一天的嘮叨是為了我的學(xué)習(xí)與生活，每一天的付出是為了我，她用她本該快樂休閑的時間來照顧我。感謝生命中的相遇，遇見你是我最大的幸運，時間告訴我，我懂了：一如既往，不厭其煩的原因是愛；時間告訴我，我懂了：母愛似海，流淌在每個人的心中；時間告訴我，我懂了：您最深層的愛。

題目二：

為人之道最重要的是永不言棄

蝶在沉默了一冬之后，積蓄了全身的力量，終于把飛的夢想變成現(xiàn)實；依米花在沉默了五年之后，爆發(fā)了自己畢生的心血，終于把花的芬芳吐露給大家。堅定信念，放飛夢想，永不言棄，終能成功。

“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身......”孫臏在忍受了挖去膝骨的酷刑之后，忍耐著、堅持著，執(zhí)著地用心完成一部流傳千古的兵書《孫臏兵法》。孫臏，有多少人為他的學(xué)富五車所折服，有多少人被他的智謀所吸引。他在沉默中靠著堅定的信念，把自己的夢想放飛到藍(lán)天中。

“天行健，君子以自強不息。"這句話曾鼓舞著多少仁人志士，又曾讓多少失路之人重獲新生。盲人作曲家阿炳，他在“幾家歡樂幾家愁”的奔波流浪中，感到靈魂被深深地震撼了，于是一曲《二泉映月》便在他的二胡中誕生了。那柔和的樂音，那真摯的情感，使每一個人為之感動。當(dāng)小征澤爾指揮完之后，他激動地跪了下來，“此曲只應(yīng)天上有，人間能有幾回聞"他的眼睛雖然失明了，但有一盞信念之燈在你的心中為他指航。在心燈的指引下，他把夢想放飛到音樂殿堂，開創(chuàng)出民族音樂的新天地。

怎么能忘記，諸葛亮在南陽躬耕的身影。他的才華使劉備三顧茅廬而不悔，他的酒使群儒百口莫辯，而他游刃有余。這是他勤奮的結(jié)晶。“酒香不怕巷子深”，“桃李不言，下自成蹊”，他明白他的苦心終究會得到回報，他只是在等待，等待他的夢想成為現(xiàn)實的那一天。三氣周瑜，他灑自如；七擒孟獲，他鎮(zhèn)定沉著。在信念的支撐下，他創(chuàng)造了經(jīng)天緯地的大業(yè)。

樹立信念，放飛夢想，你將能隨它一起到達美麗的地方。樹立信念，放飛夢想，你將會擁有一個更加燦爛的明天。讓夢想飛翔，讓信念開花。永不言棄，終能成功。

【知識點】全命題作文；半命題作文

【解析】【分析】題目一：此題考查學(xué)生命題作文的寫作能力。

第一，審題。時間的答案，時間可以告訴我們什么答案？自然是我們努力、拼搏后的答案。強調(diào)時間對人的積極意義和引導(dǎo)作用。寫作時要圍繞這點，寫自己的感悟和收獲，要聯(lián)系自己的實際經(jīng)歷來寫。

第二，立意?？梢詮囊韵路矫媪⒁猓簳r間見證了我們努力的過程，雖然時間不會說話，卻在流逝中見證了我們的成長。時間不語自清淺，歲月無言亦安然。

第三，選材。我們可以寫自己進入初中以來，語文成績明顯下滑，又著急又困惑，但是我并沒有放棄，因為我知道，成功不是一蹴而就的，學(xué)習(xí)有薄弱點很正常。我平緩心情，認(rèn)真梳理考卷上的知識點，規(guī)劃練習(xí)題，我花了兩個多月的時間一直努力，終于在期末考試中取得了優(yōu)異的成績。這兩個多月的時間，見證了我的努力，告訴我只有迎難而上，永不言棄才能取得成功的道理。

第四，結(jié)構(gòu)。寫記敘文，通過深情回憶曾經(jīng)發(fā)生過的遇到挫折但是積極應(yīng)對，花費時間，最終取得成功的故事，表達內(nèi)心的深刻感受。注意在敘述過程中，可以使用細(xì)節(jié)描寫，通過具體的動作、心理、對話等描寫，表達“我”內(nèi)心的感受。在材料安排上，注意詳略得當(dāng)。

題目二：此題考查學(xué)生半命題作文的寫作能力。

第一，審題。半命題作文注意先補題，如為人之道最重要的是誠信，是勇敢，是誠信，是永不言棄等。強調(diào)補充的內(nèi)容對人的積極意義和引導(dǎo)作用。寫作時要圍繞這點，寫自己的感悟和收獲，要聯(lián)系自己的實際經(jīng)歷來寫。

第二，立意?？梢詮囊韵路矫媪⒁猓簽槿酥雷钪匾氖钦\信，誠信是無形的力量，也是無形的財富。為人之道最重要的是善良，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。為人之道最重要的是永不言棄，人生沒有失敗，只有暫時的停滯，只要堅持努力，永不言棄，定能成功。

第三，選材。我們可以寫自己進入初中以來，語文成績明顯下滑，又著急又困惑，但是我并沒有放棄，因為我知道，成功不是一蹴而就的，學(xué)習(xí)有薄弱點很正常。我平緩心情，認(rèn)真梳理考卷上的知識點，規(guī)劃練習(xí)題，我花了兩個多月的時間一直努力，終于在期末考試中取得了優(yōu)異的成績。在這次考試失利的事情上我漸漸懂得了為人之道最重要的是永不言棄。

第四，結(jié)構(gòu)。寫記敘文，通過深情回憶曾經(jīng)發(fā)生過的遇到挫折但是積極應(yīng)對，最終取得成功的故事，表達內(nèi)心的深刻感受。注意在敘述過程中，可以使用細(xì)節(jié)描寫，通過具體的動作、心理、對話等描寫，表達“我"內(nèi)心的感受。在材料安排上，注意詳略得當(dāng)。

寫成議論文，應(yīng)先明確中心論點，為人之道最重要的是永不言棄。然后按照是什么、為什么、怎么樣的思路安排文章結(jié)構(gòu)；選取名人名言和典型事例，旁征博引，從道理和事實兩個角度充分論證，做到論點鮮明、論據(jù)充分、論證有力。

【點評】題目一：本題考查命題作文的寫作，關(guān)鍵是吃透題目的精髓，把握住中心詞，明確修飾限制詞。立意通常來講可以分為幾大主題，比如讀書（讀書對我的影響）、情感（親情/友情/師生情等對我的影響）、成長（什么激勵了我努力成長），圍繞立意選擇合適的素材，最好是自身經(jīng)歷過的或者是熟知的材料。不要臨時去編，平時要準(zhǔn)備好幾類常用的素材，到寫作文時好套用?？梢允且孕∫姶蟆⑼形镅灾镜仁址?。我們在文體的選擇上也要揚長避短。初中以記敘文為主，注意要寫好情節(jié)，寫人一定要有描寫，不要湊字?jǐn)?shù)；如果寫議論文就要觀點鮮明，真正做到“擺事實、講道理”。字?jǐn)?shù)要求在600~650即可。

題目二：本題考查學(xué)生半命題作文寫作能力。要求根據(jù)給到的導(dǎo)語去補足題目，補充題目時可選取一些新穎簡潔的詞匯。確定立意，立意通常來講可以分為幾大主題，比如讀書（讀書對我的影響）、情感（親情/友情/師生情等對我的影響）、成長（什么激勵了我努力成長），圍繞立意選擇合適的素材，最好是自身經(jīng)歷過的或者是熟知的材料。不要臨時去編，平時要準(zhǔn)備好幾類常用的素材，避免選一些老生常談的材料，盡可能新穎且貼近實際，如若引用舊材料也應(yīng)注意從其他角度切入，做到舊材新用。可以是以小見大、托物言志等手法。初中以記敘文為主，注意寫人一定要有描寫，不要湊字?jǐn)?shù)，注意首尾呼應(yīng)，點題，作文要有真情實感。字?jǐn)?shù)要求在600~650即可。

1/1四川省樂山市沐川縣2023-2024學(xué)年八年級下學(xué)期語文期末考試試卷

（2024八下·沐川期末）讀下面的材料，完成問題。

在今年的杭州亞運會，我有幸認(rèn)識了一位我的老鄉(xiāng)——我們海鹽的農(nóng)技專家王金良。他提到在屏山多年幫扶的經(jīng)歷，說正好最近要回屏山看看，于是我跟他一起從浙江海鹽出發(fā)去到了四川屏山，也見證了一段跨越2000多公里的山海情。

王老師剛來這邊上課的時候，其實只是為了上農(nóng)業(yè)技術(shù)分享課。有的果農(nóng)甚至跑了上百公里左右跑到這里來的；偏遠(yuǎn)地方的，提前一天就到這里來了。交流了以后，他們想讓王老師到他們家地里去指導(dǎo)。

到農(nóng)家之后，王老師被深深地觸動了，果農(nóng)都追求果子的數(shù)量，卻忽視了果子的質(zhì)量，導(dǎo)致果子嚴(yán)重滯銷，都爛在地里，所以他主動向單位提出，他要留在這兒幫助他們。

那天我們的車子繞了許多盤山公路，終于來到了萬渦村，采訪了村民黃天金：

“當(dāng)年王老師剛來的時候提出要把果樹從四五米高剪到兩米左右。您當(dāng)時是一種什么樣的態(tài)度？"

黃天金：“我們當(dāng)時認(rèn)為多個雞婆多個蛋。”

王金良來之前，這里七畝李子園年收入只有兩三萬。從2019年到2021年，屏山縣茵紅李累計增收9.3億元，有4000多戶貧困戶成功脫貧，茵紅李也成為了當(dāng)?shù)氐闹赂划a(chǎn)業(yè)。采訪回來的路上，王老師興奮地拉我去看山路。他說當(dāng)時他就是在這樣的環(huán)境里修剪整枝的。

1．下列各句中加點的“想"字與文中“他們想讓王老師到他們家地里去指導(dǎo)”的“想"字意思相同的一項是（）

A．大家怕他思父母，想家鄉(xiāng)，受委曲，都用話來寬慰他。

B．提起燈籠，就會想起三家村的犬吠，村中老頭呵狗的聲音。

C．面對著竹子硬想了七天，結(jié)果因為頭痛而宣告失敗。

D．如果一只花鼠想出來曬太陽，卻遇到了一陣暴風(fēng)雪，也可以再回去睡覺。

2．下列各句中的破折號與文中第一段的破折號作用相同的一項是（）

A．六一公公看見我，便停了楫，笑道，“請客？——這是應(yīng)該的?！?/p>

B．使人能達到修身、齊家、治國的田地，從而追求儒家的最高理想——平天下。

C．難道我是不稱職的嗎？——不成，我決不能讓人知道我看不見布料。

D．在有坡度的地方，就翻身滾將起來——終于過了冰河，我便在礫石堆上尋找起來。

3．下列說法不符合文意的一項是（）

A．修剪整枝可提高李子質(zhì)量，解決果子嚴(yán)重滯銷的問題，反而提高了村民的收入。

B．王金良來之后，不僅通過上課分享他專業(yè)的農(nóng)業(yè)技術(shù)，還親自到地里修剪整枝。

C．村民因為李子的銷路不好，都爛在地里，所以不想種了，想多養(yǎng)雞，靠賣蛋致富。

D．在脫貧攻堅戰(zhàn)中，浙江海鹽提供技術(shù)支持，實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)扶貧，與四川屏山結(jié)下了跨越2000多公里的山海情。

4．文中畫線句子是個病句，請修改后把正確的句子寫在答題卡上。

有的果農(nóng)甚至跑了上百公里左右跑到這里來的

【答案】1．D

2．B

3．C

4．示例：有的果農(nóng)甚至跑了上百公里到這里來。

【知識點】詞義理解；標(biāo)點符號的正確使用；篩選并整合文中信息；重復(fù)啰嗦

【解析】【點評】（1）本題考查詞語含義。日常注意積累，掌握詞語讀音、字形和含義，根據(jù)題目要求答題即可。

（2）本題考查破折號作用。包括：標(biāo)示注釋內(nèi)容或補充說明；標(biāo)