安州區(qū)九年級上學(xué)期語文11月期中考試卷

安州區(qū)九年級上學(xué)期語文11月期中考試卷四川省綿陽市安州區(qū)2023-2024學(xué)年九年級上學(xué)期語文11月期中考試卷

1．（2023九上·安州期中）下列各組詞語中，加點字的讀音全都正確的一組是（）

A．蔚藍（wèi）燒灼（zhuó）吞噬（tūn）憂心忡忡（chóng）

B．熾熱（zhì）堡壘（lěi）閑暇（xiá）血氣方剛（xuè）

C．嗚咽（yàn）粗拙（zhuō）俯瞰（kàn）悲天憫人（mǐn）

D．晌午（shǎng）猥瑣（wěi）譬如（pì）鞠躬盡瘁（cuì）

2．（2023九上·安州期中）下列句子中有錯別字的一項是（）

A．最壯的是塞外點兵，吹角連營，夜深星闌時候，將軍在挑燈看劍。

B．拉頓的巖層的年齡為6500萬年，因此可以追朔到恐龍滅絕的年代。

C．到了秋天，果實成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風(fēng)中簌簌落地。

D．目前，形勢依然嚴(yán)峻，但，狂風(fēng)驟雨之后，我們將迎來破曉的黎明。

3．（2023九上·安州期中）下列句子語言表達得體的一項是（）

A．曉東對前來參加父親壽宴的親朋好友說：“非常感謝大家能抽空參加令尊的生日宴會。"

B．小明到同學(xué)家做客，離開時說：“今日光臨寒舍，我很開心，感謝你的盛情款待！”

C．小歐到做老院看望孤寡老人李奶奶，問道：“奶奶，您老身體真硬朗，今年高壽？"

D．在小學(xué)的畢業(yè)典禮上，張明把書送給王華，王說：“謝謝你，我一定惠存?！?/p>

4．（2023九上·安州期中）下列語句中加點的成語使用有誤的一項是（）

A．在皇帝跟前，他是個炙手可熱的人物，誰敢得罪他？

B．近日成都的氣溫驟降，寒風(fēng)刺骨，走在路上冷得毛骨悚然。

C．黎老師在講座上，總是旁征博引，古典詩詞信手技拈來，令人欽佩。

D．老王喜歡吟詩作對，文學(xué)修養(yǎng)頗高，卻總自謙道：“我這不過附庸風(fēng)雅罷了！"

5．（2023九上·安州期中）下列句子中加點的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．犯罪分子妄圖拉攏腐蝕我們的領(lǐng)導(dǎo)干部，那是枉費心機。

B．他們的任務(wù)是在西部探察油礦。

C．這次校運會的開幕式，班上的節(jié)目需有豐富的想象力和摧枯拉朽的創(chuàng)造力。

D．到了秋天，活躍在田間地頭的昆蟲都銷聲匿跡了。

6．（2023九上·安州期中）依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

1969年，包括習(xí)近平總書記在內(nèi)的一群知青來到延安梁家河村，開始了他們?nèi)松畛醯哪ゾ?。____；____。____。____。____。

在這片厚重的土地上，他們錘煉了意志，堅定了信仰。

①這是一排三孔的窯洞，簡易的木門窗上鐫刻著被歲月沖刷的印痕

②當(dāng)年的知青舊居，其實與普通農(nóng)民的窯洞無異，唯一的區(qū)別應(yīng)該是墻上貼滿了報紙，那是知青們了解外面世界的主要方式之一

③窯洞里，一個灶臺，一盤土炕，一張破舊的竹席，一張被磨平了棱角的木桌，一盞銹跡斑斑的煤油燈，依舊記憶著舊日時光

④然而，就是在這樣貧乏的生活狀態(tài)下，這群來自北京的青年跨過了勞動關(guān)、生活關(guān)和思想關(guān)

⑤梁家河村的知青舊居在經(jīng)過一定的修繕后，還原了窯洞內(nèi)部本初的面貌

A．⑤③①④②B．⑤①③②④C．②③④⑤①D．③⑤④②①

7．（2023九上·安州期中）下列加點成語使用正確的一項是（）

A．每年錢塘潮來臨之時，總有一些弄潮兒站在大潮的風(fēng)口浪尖，做出各種驚險的動作，引來游客掌聲不斷。

B．白衣使者逆行武漢，冒著生命危險救治病人，他們的事跡報告令人嘆為觀止，大家聽后都非常感動。

C．張師傅開車正行駛在寬闊的街道上，突然竄出個人來，張師傅來了個急剎車，汽車戛然而止。

D．李老師冒雨給我送雨傘的情景，至今依然歷歷在目，就好像剛剛發(fā)生一樣。

8．（2023九上·安州期中）下列各項中表述有誤的一項是（）

A．表，是古代向帝王陳情言事的一種文體。《出師表》作者是三國時蜀漢的諸葛亮。

B．蘇軾，北宋文學(xué)家?！督亲用苤莩霁C》和《記承天寺夜游》都是他的作品。

C．《簡愛》中，簡愛看重親情，把叔父留給她的遺產(chǎn)與約翰里德兄妹平分。

D．《朝花夕拾》寫的雖大多是個人生活，但也展現(xiàn)了當(dāng)時中國的社會狀況與風(fēng)氣。

9．（2023九上·安州期中）按教材原文填空。

（1）朔氣傳金柝，。（《木蘭詩》）

（2），草色入簾青。（劉禹錫《陋室銘》）

（3）念天地之悠悠，！（陳子昂《登幽州臺歌》）

（4）___，自緣身在最高層。（王安石《登飛來峰》）

（5）浩蕩離愁白日斜，___。（龔自珍《己亥雜詩》）

（6）___，衣冠簡樸古風(fēng)存。（陸游《游山西村》）

（7）香遠益清，亭亭凈植，。（周敦頤《愛蓮說》）

（2023九上·安州期中）閱讀名著選段，回答下列問題。

假如我是一只鳥，我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱：

這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地，這永遠洶涌著我們的悲憤的河流，

這無止息地吹刮著的激怒的風(fēng)，和那來自林間的無比溫柔的黎明……

——然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面。

為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉……

10．這首詩的題目___，作者（筆名）.現(xiàn)代詩人，他的成名作是《___》。

11．“愛國主義”在詩人的作品中是永遠唱不盡的主題，請結(jié)合這首詩所描寫的意象，談?wù)勀銓@一主題的理解。

（2023九上·安州期中）閱讀下面古詩，完成下列各題。

歲暮①

（唐）杜甫

歲暮遠為客，邊隅還用兵。

煙塵犯雪嶺②，鼓角動江城③。

天地日流血，朝廷誰請纓④？

濟時敢愛⑤死，寂寞壯心驚！

【注釋】①本詩作于唐代宗廣德元年（763）末，此時杜甫（52歲）客居閬州（今四川閬中）。②雪嶺：即西山，在成都西面，因終年積雪得名。③江城：指閬州城。④請纓：將士自告奮勇請命殺敵。⑤愛：吝惜。

12．下列對這首詩歌的理解或者分析不正確的一項是（）

A．“歲暮"既指作者年歲高，也指唐朝走向衰落。

B．“還用兵”隱含著詩人對時局的擔(dān)心和嘆息。

C．“煙塵"鼓角”句寫出了戰(zhàn)爭的緊張，時局的艱危。

D．“朝廷誰請纓"表達了詩人對朝廷大臣們的贊美。

13．作者尾聯(lián)寫道“寂寞壯心驚”，請結(jié)合詩句分析他“寂寞"的原因。

（2023九上·安州期中）課外文言文閱讀，閱讀下面的文段，完成問題。

李將軍廣者，隴西成紀(jì)人。從軍擊胡，善騎射，殺首虜多，以力戰(zhàn)為名。廣出獵，見草中石，以為虎而射之，中石沒鏃①。視之，石也。復(fù)射之終不能復(fù)入石矣。

廣廉，得賞賜輒分其麾下②，飲食與士共之。終廣之身，為二千石四十余年③，家無余財，終不言家產(chǎn)事。廣之將兵，乏絕之處，見水，士卒不盡飲，廣不近水，士卒不盡食，廣不嘗食。寬緩不苛，士以此愛樂為用④。

節(jié)選自《史記李將軍列傳》）

【注釋】①鏃：箭頭。②麾下：部下。③二千石：漢代官員的俸祿等級。④士兵因此都愛戴他，樂于為他所用。

14．用“/”給下面的文字?jǐn)嗑?。（只畫一處?/p>

復(fù)射之終不能復(fù)入石矣

15．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

士卒不盡飲，廣不近水。

16．結(jié)合文章內(nèi)容，說說李廣是怎樣的人。

（2023九上·安州期中）閱讀下面的文段，完成問題。

詠雪

謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？"兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”兄女曰：“未若柳絮因風(fēng)起。"公大笑樂。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。

17．選擇句子中帶點字解釋有誤的一項（）

A．謝太傅寒雪日內(nèi)集集：聚集。

B．公欣然曰然：……樣子

C．白雪紛紛何所似？何：為什么

D．未若柳絮因風(fēng)起若：如，好像

18．翻譯下面句子。

①謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。

②俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”

19．下列對選文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）

A．文章結(jié)尾補充交代了謝道韞的身份，表明了作者對謝道韞的聰穎和才氣和贊賞。

B．謝太傅認為后一喻比前一喻好。

C．“公大笑樂"中的笑意含有諷刺兄子胡兒“撒鹽空中差可擬”的不恰當(dāng)之意。

D．“柳絮"一喻給人春天即將到來的感覺，正如英國大詩人雪的“冬天來了，春天還會遠嗎”一樣，有著深刻的意蘊。

（2023九上·安州期中）現(xiàn)代文閱讀

給失敗一絲曙光

①進入初三，她也學(xué)會了評論男生，和其他女孩一樣。

②那次，在聚會中，幾個女孩聚在一起，嘰嘰咕咕，議論紛紛，談?wù)撈鸢嗌夏膫€男生討厭，哪個男生帥氣。談著談著，話題轉(zhuǎn)移到他——她們的老班，那個剛剛大學(xué)畢業(yè)的大男生身上。

③有的女生說，老班年輕，帥氣，一笑一對酒窩，很陽光。

④有的說，老班幽默，容易接近?？傊?，大家都認為，這個老班很不錯，能給她們當(dāng)老班，是她們的福氣。

⑤她聽了，鄙夷地一笑——是真的鄙夷一笑。因為，她看不起老班，大家見了，都望著她。她扔下一句話：“過于虛偽，不敢面對失敗。"

⑥大家一時迷惑，無言以對。她卻沒說什么，一笑，走了。因為，只有她知道，老班面對失敗是如何極力遮掩、自我欺騙的。

⑦這事，還得從她們分班說起。

⑧他們班，屬于慢班，換而言之，是成績最差的班級。可是，老班偏不承認這些，死乞白賴，硬說是因為上次這些學(xué)生發(fā)揮失常。發(fā)揮失常，不可能集體失常吧？可是，他就是這么認為的，而且還笑呵呵地說：“等著吧，將來考場上再見真招?！彼錆M勁頭，一副下戰(zhàn)書的樣子，不知是給自己下呢，還是給別人下。

⑨老班帶班不久，學(xué)校組織了一次大合唱比賽，每個班都準(zhǔn)備了，他們班也一樣，做了認真準(zhǔn)備。可是，到了比賽那天，噼里啪啦下起了大雨，因此，比賽臨時取消。他聽了，很是失落的樣子，長嘆一口氣，說：“____"

⑩大家都望著他，問為什么。

他說：“很簡單，我們準(zhǔn)備得很充分，只會拿獎，不會失敗的?！?/p>

大家聽了，都沒心沒肺地笑了，十分高興。只有她想：虛偽，還沒唱哩，說不定敗了呢。

她的爸爸也是學(xué)校的老師，所以，有些情況，她是非常清楚的。

還有一次，他們班的籃球隊和別的學(xué)校的籃球隊比賽。比賽結(jié)束之后，他帶著隊員們，興沖沖地回到學(xué)校。大家問成績?nèi)绾?，他高興地說：“凱旋，打敗了市二中。"大家一聽，都睜大眼睛問道：“真的嗎？”隊員們異口同聲：“真的。"頓時，教室里掌聲如雷。

不久，她就在偵查中知道了內(nèi)幕，市二中倒數(shù)第一，他們班倒數(shù)第二，如此而已。尤為可惡的是，他竟然讓所有隊員保持口徑一致。

還有一次，他的喜悅，更是讓大家聽了之后熱血僨張，難以自已。

學(xué)校英語競賽結(jié)束，他紅光滿面，走進教室，告訴大家一個好消息：“這次英語競賽，本班成績出乎意料的好，雖然每個參賽者都沒得獎，可是，班級總分很不錯?！闭f到這兒，他笑笑，反而不說了，一臉得意。大家急得嗷嗷叫，讓他說下去。他伸出三根指頭，慢慢地說道：“我們班名列前三名，居于第三。"

整個教室，一片歡騰，如開了鍋的水。

其實，真實情況是，這次是慢班比賽，只有三個班參加。就這樣，一件件失敗的喜訊，從老班嘴里發(fā)布出來，竟然光輝燦爛。說他扯謊吧，也沒有，可是，又分明在掩飾，在自我安慰，在失敗后給心靈找一可憐的慰藉。

她性格好強，私下認為，勝就是勝，敗就是敗，要勇于面對，奮起直追，不然，永遠難以轉(zhuǎn)敗為勝。因為這，她忍不住了，一次，悄悄地寫張匿名紙條，塞進老班宿舍門縫：“對待失敗，應(yīng)勇于面對，而不是遮羞和自我麻醉，不然，我們班永遠難以爬起來?！?/p>

她衷心希望，老班能改，做一個完美無缺的老班。

可是，老班不改，依然知故。

一年后中考，他們班成績出來，竟然出奇的好，甚至趕上了一些快班，讓她大跌眼鏡。談到原因，同學(xué)們說，每次，在老班的喜訊中，大家總會看到希望，增加信心。

她聽了，默默無言。她想，那個年輕的老班做的是對的。

人生路上，失敗很多，勇于面對失敗固然很好，可是，隨時給失敗找一個借口、一點希望、一絲曙光，不也是一種智慧嗎？

（選自《教育故事》。作者：余顯斌）

20．選文中，老班做的哪些事情讓“她"看不起？請簡要概括。

21．聯(lián)系上下文，并依照老班的性格，請補寫第⑨段中老班說的話。

22．如果把第段中的加點部分刪去，再與原句比較，說說兩者的表達效果有什么不同。

23．閱讀全文，說說開頭寫老班“帥氣”“陽光"幽默”有什么作用？

24．請結(jié)合自己的學(xué)習(xí)實際，談?wù)勀銓Φ诙萎嬀€句子的理解。

（2023九上·安州期中）閱讀下面的文章，完成下面小題。

小麥物語

①“二月初二龍?zhí)ь^”，在剛剛過去的農(nóng)歷二月初二，大部分的中國北方家庭，都會全家共吃意喻“龍耳”的餃子。或許跟餃子里噴香的肉餡相比，餃子皮不太像是主角，但是沒了用面粉做的餃子皮，又怎么能夠稱作餃子呢？它是安安心心地將一切包裹起來的基礎(chǔ)。我愿意把“神奇"二字賦予面粉的來源——小麥。

②大約一萬年前，在中東黎凡特新月地區(qū)、約旦河谷的某個好奇的人類，在土地里有意或無意地播下了一些野麥的種子。后來，在這片土地豐饒肥沃、氣候干爽的沖積平原上，這些種子萌發(fā)并生長起來，結(jié)出了野麥粒，人們驚喜地發(fā)現(xiàn)，自己可以通過勞作，掌控播種和收獲，定居下來，不必再逐水草而生，原始農(nóng)業(yè)就此應(yīng)運而生，農(nóng)業(yè)和耕作使人口開始有了穩(wěn)定增長，土地、私產(chǎn)的概念出現(xiàn)并強化，隨后有了社會分工和統(tǒng)治層級。

③和其他主食不同，小麥的食用有其獨特的特點。我們食用的，其實是小麥的穎果，淀粉主要來源于給胚芽提供營養(yǎng)的胚乳。和其它主食不一樣，我們一般不把小麥的果實用來直接食用，而是將它磨碎成面粉，在面粉的基礎(chǔ)上再進行加工。

④需要深加工的小麥，之所以能夠打敗可以直接吃的同行，成為當(dāng)仁不讓的主食，也是有其神奇之處的。首先，是小麥中蘊含的能量密度相對較高，能夠和它匹敵的就只有水稻和玉米，這也是為什么玉米、水稻、小麥分居全球主食產(chǎn)量前三甲。小麥強大的適應(yīng)能力，則是它的另外一個優(yōu)勢。只要在日照充足的季節(jié)，有穩(wěn)定的灌溉水源，就能夠生長，憑借發(fā)達的根系，小麥甚至可以在高緯度高海拔的高原地區(qū)頑強生存。

⑤小麥的另外一個神奇之處是面筋蛋白。人們需要從天然的作物中獲取蛋白質(zhì)，小麥的蛋白含量大約占10%﹣15%，僅次于大豆，當(dāng)仁不讓地承擔(dān)起了這個重任。

⑥占據(jù)西方人餐桌的主食面包，是小麥最為常見的面目之一?？久姘臅r候，面粉和水形成的面筋蛋白像一張充滿彈性的網(wǎng)，把酵母釋放出的二氧化碳裹在它的懷抱里。這種由古埃及人最先研發(fā)出來的烤面包技藝，讓面粉變身成蓬松而富有韌性的食物。也難怪“面包”一次次地被各種各樣的文學(xué)作品提及，“牛奶會有的，面包也會有的”，是人們對生活的期盼。在過去，面包甚至是人們社會生活的一部分。從小麥到面包，需要磨坊磨面，需要大型的炭爐烘烤，需要面包房師傅的手藝。因此，在歐洲許多村鎮(zhèn)和城市，面包房往往位于公共區(qū)域的中心。吃這件小事，從而也和社會經(jīng)濟融為了一體。

⑦小麥的另一個分身，則是面條。有了面筋蛋白，面條的“變型”功能更加強大，可以容易地揉搓、拉成長條。不同地方的小麥，品種不同，面筋蛋白的含量也不同，不同的加工技術(shù)讓面條呈現(xiàn)出不同的口感。除了面包和面條，小麥的其他分身也讓人眼花繚亂，新疆的馕、阿拉伯的皮塔餅、墨西哥卷餅、餃子餛飩包子油條披薩餅干曲奇蛋糕等等等等，簡直不勝枚舉。這些都是我們?nèi)祟悇?chuàng)造力的非凡體現(xiàn)，把各式各樣的風(fēng)味和文化，以恰到好處的方式，融入小麥的蛋白和淀粉賜予我們的生命建筑原料中，人類的文明才得以延續(xù)。

⑧誕生于新月地區(qū)的小麥，通過人類的遷徙、交換和貿(mào)易，走向世界各地，并扎根在除南極洲以外世界大部分的地區(qū)，孕育了一代又一代的文明。小麥作為一種食物，改變了人類的歷史，也見證著人類走向繁榮的腳步。“我們馴化了小麥，小麥也馴化了我們"。

（摘自《大眾科學(xué)》）

25．下列說法中，表述不正確的一項是（）

A．選文運用邏輯順序，分別介紹了小麥種植的歷史、小麥的食用特點、需要深加工的小麥的神奇之處和小麥的食用方式等。

B．選文開頭描寫北方家庭二月初二吃餃子的內(nèi)容，引出了說明對象“小麥”，激發(fā)讀者閱讀興趣。

C．小麥能和玉米、水稻分居全球主食產(chǎn)量前三甲，主要是因為小麥有強大的適應(yīng)能力。

D．人類通過種植、加工小麥，使其成為人類的主食，小麥也通過人類的遷徙、交換和貿(mào)易，孕育了人類的文明，改變了人類的歷史。

26．請從說明方法的角度，簡要分析第⑥段畫線句的表達作用。

烤面包的時候，面粉和水形成的面筋蛋白像一張充滿彈性的網(wǎng)，把酵母釋放出的二氧化碳裹在它的懷抱里。

27．閱讀第②段，分析下列句子中畫線詞語的表達作用。

大約一萬年前，在中東黎凡特新月地區(qū)、約旦河谷的某個好奇的人類，在土地里有意或無意地播下了一些野麥的種子。

（2023九上·安州期中）閱讀下面的選文，回答下列各題。

【材料一】

①據(jù)新華社消息，世界衛(wèi)生組織發(fā)布新版《國際疾病分類》?！坝螒蛘系K”，即通常所說的游戲成癮，被列為一種精神疾病。

②相關(guān)癥狀包括無節(jié)制沉溺于單機或網(wǎng)絡(luò)游戲；因過度游戲而忽略其他興趣愛好和日常活動；明知會產(chǎn)生負面后果卻仍沉溺于游戲等。有專家稱，要治療這一病癥難度雖大，但也還是有很多方法。特別針對青少年，不僅在網(wǎng)絡(luò)游戲上要控制時間，平時也應(yīng)該克制自己，減少智能手機的使用。生活中可以結(jié)合獎懲制度進行自我控制，并轉(zhuǎn)移注意力，主動充實自己的生活。多讀有益的紙質(zhì)書籍，培養(yǎng)健康的興趣愛好，多參加戶外運動，都是不錯的選擇。

【材料二】

近日，某論壇就“我們不做網(wǎng)癮少年”展開了討論，以下是部分網(wǎng)友的討論記錄。

小華：現(xiàn)在我每天都離不開手機，一沒電就心慌。面對面和老師同學(xué)交流反而會感到不知所措。手機不在身邊甚至有一種孤獨感。

小鵬：我之前也是這樣，但后來，和媽媽爸爸交流了幾次，他們每天晚上都會抽出一點時間來陪我聊天，說說當(dāng)天學(xué)校發(fā)生的趣事之類的，我就減少了用手機的時間。

心理老師：可以來心理治療室找我呀，我們學(xué)校建立了心理教育工作室。就是來幫助大家的。你可以來找我，我們放下可以好好聊一聊。

小林：學(xué)校有心理治療室？太好故。如果有專業(yè)老師的教育和引導(dǎo)，那效果就更好啦。

28．選出下列關(guān)于選文內(nèi)容說法有誤的一項（）

A．“游戲障礙"已經(jīng)被定義為一種明確的精神疾病。

B．“游戲障礙”有可能會表現(xiàn)為過度游戲而忽略其他興趣愛好和日常活動。

C．治療“游戲障礙"難度很大，幾乎無法完全治愈。

D．從小華的表述中，我們可以得知她患有“游戲障礙”癥。

29．【材料一】第②段介紹了哪兩個方面的內(nèi)容？

30．從【材料二】的論壇討論中，概括寫出我們可以怎樣擺脫網(wǎng)癮。

31．如果你也參與了【材料二】的討論，請你寫幾句鼓勵的話作為這次討論的結(jié)束語。（40字左右）

（2023九上·安州期中）閱讀下列文段，然后回答問題。

材料一：

2019年底開始的新型冠狀病毒肺炎疫情，是新中國成立以來在全國范圍內(nèi)傳播速度最快、感染范圍最廣、防控難度最大的一次重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件。由于新冠病毒具有極高傳染性、較高致死率、較長潛伏期并且潛伏期內(nèi)具有傳染性、以飛沫傳播和接觸傳播為主要傳染途徑等特點，因此，為了在有效落實各項疫情防控措施、確?？箵粜鹿诜窝讘?zhàn)“疫"最終勝利的同時，最大程度地減少防控工作所帶來的各種負面影響，國內(nèi)很多地區(qū)廣泛使用無人機作為抗疫裝備，并取得了良好效果。

無人機在抗擊疫情的表現(xiàn)可謂高端又親民。為了最大程度減少人流量，避免不必要的接觸和二次傳播，無人機穿梭在各大城市的醫(yī)療單位之間，運送重要的樣本信息以及急需的醫(yī)療藥品。一些起飛重量更大的無人機還能完成人們生活必需品的運送任務(wù)，將人們急需的生活物資及時運送到位。無人機搭載紅外相機和語音設(shè)施后，就可以活躍在全國各大關(guān)鍵路段上，進行群體測溫，有效引導(dǎo)人群疏散，同時向過往車輛宣傳本次疫情的最新進展情況，提醒大家做好必要防護。疫情發(fā)生后，消毒任務(wù)迫在眉睫，人工消毒速度慢、效率低，利用無人機空中噴灑，無論是高樓林立的大都市，還是人煙稀少的鄉(xiāng)村，都能在很短的時間完成消毒任務(wù)。

材料二：

無人機是利用無線電遙控設(shè)備和自備的程序控制裝置操縱的不載人飛機。作為新興裝備，具有快速機動、遠程遙控的優(yōu)勢。目前，無人機已在航拍、農(nóng)業(yè)、運輸、救援、測繪等多個領(lǐng)域應(yīng)用，并產(chǎn)生了顯著的經(jīng)濟和社會效益，深刻地改變著人們的生產(chǎn)生活方式，推動了經(jīng)濟和社會的發(fā)展。在未來的社會發(fā)展中，無人機將成為一種普遍的勞動工具。

材料三：

截止2020年12月31日，民用無人機駕駛員執(zhí)照總數(shù)為88944本。無人機駕駛員主要分布在各民用無人機生產(chǎn)研發(fā)企業(yè)、相關(guān)應(yīng)用單位及大專院校等。

2015﹣2020年無人機駕駛員執(zhí)照數(shù)量

單位：本

等級2015年2016年2017年2018年2019年2020年

固定翼241876904101039394

直升機200533555281224195

多旋翼1455669212600184452133620735

飛艇213200

垂直起降固定翼01190428692702

合計1898811314152201662264521726

——《中國民航駕駛員發(fā)展年度報告》

材料四：

這幾年，“黑飛”的陰影一直伴隨著無人機的發(fā)展。所謂“黑飛”，就是未經(jīng)登記批準(zhǔn)的“隨心飛”。翻翻新聞報道，無人機“黑飛"惹的麻煩可真不少。比如有城市機場在短短一周內(nèi)竟遭遇4次“黑飛”干擾，有的甚至造成了上萬名旅客滯留。無人機“黑飛"惹是生非久矣。可時至今日，依然有人對其隱患不以為意——消費級無人機飛不高、重量小，能有多大影響？看過電影《薩利機長》吧？飛機在飛行時遭遇飛鳥撞擊，險些釀成慘劇。無人機外殼夠硬，體重又不輸飛鳥，其危害真的不容小覷。因此，我們必須重視無人機的監(jiān)管。

怎么辦？小智治事，大智立法。目前，我國還沒有專門監(jiān)管無人機的法律。如專業(yè)人士所言，現(xiàn)有規(guī)定還存在管控主體、追責(zé)對象、處置標(biāo)準(zhǔn)“三個不明確”現(xiàn)象。進一步完善立法，該明確的明確，該厘清的厘清，很有必要。

如何明確、厘清？在實操的角度看，無人機“黑飛"事關(guān)生產(chǎn)、銷售、登記、使用等全鏈條，涉及很多實際問題。比如實名制，早在2017年已有相關(guān)規(guī)定，但收效不及預(yù)期——有必要推行實名制購買，切實壓實商家、平臺的責(zé)任。比如飛行前的申請報備。不少網(wǎng)友反饋，現(xiàn)在完成一次合法飛行的成本相當(dāng)高。也正因為成本問題，大量無人機或者不飛或者“黑飛”。對此，有必要將程序簡化再簡化，最好借鑒事后監(jiān)管的相關(guān)經(jīng)驗，考慮將事前申報改為事后監(jiān)管，正視需求，有堵有疏。

比如針對發(fā)現(xiàn)難，不妨將無人機種類、用途、廠家、買家的數(shù)據(jù)庫建起來，借力技術(shù)手段實現(xiàn)對無人機飛行數(shù)據(jù)的實時監(jiān)測。再如懲處力度，據(jù)媒體梳理，去年我國至少有19起無人機“黑飛"案例。觀察其處罰情況，多為口頭、書面警告，罰金也多為200元。無人機“黑飛”處罰力度低、違規(guī)成本低，對此也有必要加碼、升級。

——廣州日報，《無人機“黑飛"不能無人管》，有刪改

32．下列表述不符合以上材料內(nèi)容的一項是（）

A．無人機搭載紅外相機后，能夠進行群體測溫。

B．無人機在航拍、農(nóng)業(yè)、運輸、救援、測繪等領(lǐng)域應(yīng)用，已成為普遍的勞動工具。

C．“無人機”是利用無線電遙控設(shè)備和自備的程序控制裝置操縱的無人駕駛飛機。

D．無人機的廣泛使用和不斷發(fā)生的“黑飛"事件說明要加強對無人機的使用培訓(xùn)和監(jiān)管。

33．閱讀材料一，簡要概括無人機在抗擊新冠肺炎中的作用。

34．閱讀材料三，請用簡潔的語言概括表格中所表達的信息。

35．材料四劃線句子使用了什么論證方法？有何作用？請簡要分析。

36．（2023九上·安州期中）作文。

剪一縷過往的光陰，芳香一湖青春的歲月；憶一段時光的風(fēng)華，溫馨一脈悠遠的情思。“憶”是思念，是記憶；“憶"是追思，是緬懷；“憶”是總結(jié)，是全新的開始……

請你以“憶"為話題寫一篇作文，題目自擬，可以繪美景，訴真情；可以講故事，說溫馨；可以緬懷，可以思考，可以暢聊人生。

要求：①不少于600字，除詩歌外題材不限；②凡涉及真實的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替；③不得抄襲。

答案解析部分

1．【答案】D

【知識點】常用易錯字字音

【解析】【分析】本題考查對漢字的識記和積累。A：憂心忡忡：讀作chōng；B：熾熱：讀作chì，C：嗚咽：讀作yè，故選D。

故答案為：D

【點評】字音題在具體的語言環(huán)境中遇到多音多義字時，要先弄清楚它們在詞語或句子中的意義，再根據(jù)音義對應(yīng)的規(guī)律辨別讀音，平時要注意積累，讀準(zhǔn)字音，標(biāo)準(zhǔn)調(diào)號，拿不準(zhǔn)的字要查字典。

2．【答案】B

【知識點】音形相近字字形辨析

【解析】【分析】ACD.正確。

B.追朔——追溯

故答案為：B。

【點評】本題考查字形的辨析。考題中所涉及到的詞語大都來自教材中的課文。這就要求學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中注意對字形的識記和積累，尤其是教材中的“讀讀寫寫”與“課下注釋”，特別是同音字與形近字；同時還要結(jié)合整個詞語的意思區(qū)別字的用法。

3．【答案】C

【知識點】語言得體

【解析】【分析】A.不得體，“令尊”用于稱呼別人的父親。

B.不得體，“寒舍"用于稱呼自己的住處。

C.得體。

D.不得體?！盎荽妗笔钦埍４?，多用于把自己的東西贈送給別人。

故答案為：C。

【點評】本題考查語言的得體?！暗皿w"就是語言的運用要注意并適用各種情境條件，體現(xiàn)語境和語體的要求，如說話的目的，說話的場合，需要表達的方式，發(fā)話者的身份、職業(yè)、處境等，要符合語境的各種要求，還要注意掌握語言使用的分寸。

4．【答案】B

【知識點】近義成語適用范圍對象辨析

【解析】【分析】A.炙手可熱：比喻權(quán)勢大，氣焰盛，使人不敢接近。

B.毛骨悚然：汗毛豎起，脊梁骨發(fā)冷。形容恐懼到極點。本句中單指天氣十分寒冷，用“毛骨悚然”不正確；

C.信手拈來：多指寫文章時能自由純熟的選用詞語或應(yīng)用典故，不用過多思考。

D.附庸風(fēng)雅：指缺乏文化修養(yǎng)的人為了裝點[門面而結(jié)交文人，參加文化活動。

故答案為：B

【點評】本題考查成語的正確使用能力。成語的理解與運用，首先要把握成語的準(zhǔn)確含義，再結(jié)合具體的語境做出分析與判斷。成語的誤用一般容易出現(xiàn)幾種情況：色彩不當(dāng)、輕重不分、詞義不明、謙敬誤用、語境不和等等。

5．【答案】C

【知識點】近義成語適用范圍對象辨析

【解析】【分析】A.腐蝕：①通過化學(xué)作用，使物體逐漸消損破壞。②壞的思想、行為影響人的思想，使人逐漸墮落變

B.探察：探聽偵查；察看。

C.摧枯拉朽：摧折枯朽的草木，形容輕而易舉，也比喻摧毀腐朽勢力的強大氣勢。句中用來形容班級表演的節(jié)目，不正確。

D.銷聲匿跡：不再公開講話、不再出頭露面，形容隱藏起來或不公開露面。

故答案為：C。

【點評】本題考查成語的正確使用能力。成語的理解與運用，首先要把握成語的準(zhǔn)確含義，再結(jié)合具體的語境做出分析與判斷。成語的誤用一般容易出現(xiàn)幾種情況：色彩不當(dāng)、輕重不分、詞義不明、謙敬誤用、語境不和等等。

6．【答案】B

【知識點】句子排序

【解析】【分析】根據(jù)標(biāo)點符號可知，第一個橫線后面是冒號，由此可知第一個橫線填寫的應(yīng)是一個起總起作用、引出.下文的句子。⑤引出了梁家河村的知青舊居，并引出其經(jīng)過一定的修繕后窯洞內(nèi)部本初的面貌。由此可知，⑤應(yīng)放在第一位。據(jù)此可排除CD。①中的“這"代指的是梁家河村的知青舊居，應(yīng)緊接⑤。介紹這是什么樣的窯洞，接著寫窯洞里的擺設(shè)，應(yīng)緊跟③。然后抓住窯洞里的墻進行了刻畫，引出了知青們，故接④。⑤中的然而由此表示轉(zhuǎn)折，由窯洞轉(zhuǎn)到知青們的描寫，寫知青們跨過了勞動關(guān)、生活關(guān)和思想關(guān)，故④放在最后。據(jù)此可知，語段的正確排序為：⑤①③②④。

故答案為：B。

【點評】本題考查學(xué)生的句子排序能力。解答此類題要求學(xué)生平時加強閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強的邏輯分析能力，通過抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。

7．【答案】D

【知識點】近義成語適用范圍對象辨析；望文生義

【解析】【分析】A.風(fēng)口浪尖：比喻社會斗爭極為激烈、尖銳的地方。該成語和句意不符。

B.嘆為觀止：贊美看到的事物好到了極點。句中指的是聽到的報告，不是看到的事物。

C.戛然而止：形容聲音突然終止。句中指的是汽車突然停下，不是聲音停下。

D.歷歷在目：指遠方的景物看得清清楚楚，或過去的事情清清楚楚地重現(xiàn)在眼前。

故答案為：D。

【點評】本題考查成語的正確使用能力。成語的理解與運用，首先要把握成語的準(zhǔn)確含義，再結(jié)合具體的語境做出分析與判斷。成語的誤用一般容易出現(xiàn)幾種情況：色彩不當(dāng)、輕重不分、詞義不明、謙敬誤用、語境不和等等。

8．【答案】C

【知識點】稱謂；作家作品

【解析】【分析】ABD.正確；

C.有誤，簡●愛從叔父那里繼承了遺產(chǎn)，并將遺產(chǎn)分給了表哥圣●約翰和他的兩個妹妹，希望大家能夠一起愉快地生活。

故答案為：C

【點評】本題考查文學(xué)常識。解答此類題目，需要我們在平時的學(xué)習(xí)中做好積累。對于重點作家、重要文體必須熟記。對作品中的重要內(nèi)容應(yīng)熟練掌握，針對作品中的人物、情節(jié)做出正確的評價。

9．【答案】（1）寒光照鐵衣

（2）苔痕上階綠

（3）獨愴然而涕下

（4）不畏浮云遮望眼

（5）吟鞭東指即天涯

（6）簫鼓追隨春社近

（7）亭亭凈植

【知識點】一般性默寫

【解析】【分析】詩文默寫要求：一、不能添字、少字；二、字的筆畫要準(zhǔn)確，不能寫錯別字。此題中容易寫錯的字有：“痕、愴、涯、簫”。

故答案為：⑴寒光照鐵衣⑵苔痕上階綠⑶獨愴然而涕下⑷不畏浮云遮望眼⑸吟鞭東指即天涯⑹簫鼓追隨春社近⑺亭亭凈植。

【點評】本題考查古詩文名句的識記能力。解答此類題目，要求我們在平時的學(xué)習(xí)中，不僅要做好對于古詩文、名言名句的背誦，更要注重這些語句的默寫，特別關(guān)注文句中容易寫錯的字，從而做到準(zhǔn)確、工整的完成作答。

【答案】10．《我愛這土地》；艾青；《大堰河——我的保姆》

11．詩歌中出現(xiàn)土地、河流、風(fēng)、黎明等意象，其中土地是詩歌的中心意象，它是祖國命運的象征，是民族精神的象征，是精神文明的象征。詩人表示要像鳥一樣歌唱祖國大地，在這塊土地上，痛苦多于歡樂，即使痛苦到死也不愿離開這土地，表達了詩人對祖國充滿了熾熱深沉的感情，突出了愛國主義的主題。

【知識點】作品的綜合評價；對作品的體驗感受；《艾青詩選》

【解析】【點評】（1）本道題考查對著名作家和相應(yīng)作品的了解。做本道題需要學(xué)生了解作家與其作品的相關(guān)信息。

（2）本道題主要考查學(xué)生對語言的理解及運用。做此類題需要學(xué)生平時多積累，豐富詞庫，培養(yǎng)語感，鍛煉篩選、概括有用信息的能力。審清題意，注意創(chuàng)新。

10．根據(jù)“因為我對這土地愛得深沉"可知，這首詩的題目是《我愛這土地》，作者是艾青，現(xiàn)代詩人，他的成名作是《大堰河——我的保姆》。

故答案為：《我愛這土地》；艾青；《大堰河——我的保姆》

11．本道題主要考查學(xué)生對語言的理解及運用。做此類題需要學(xué)生平時多積累，豐富詞庫，培養(yǎng)語感，鍛煉篩選、概括有用信息的能力。審清題意，注意創(chuàng)新。例如：詩歌中出現(xiàn)土地、河流、風(fēng)、黎明等意象，其中土地是詩歌的中心意象，它是祖國命運的象征，是民族精神的象征，是精神文明的象征。詩人表示要像鳥一樣歌唱祖國大地，在這塊土地上，痛苦多于歡樂，即使痛苦到死也不愿離開這土地，表達了詩人對祖國充滿了熾熱深沉的感情，突出了愛國主義的主題。

故答案為：詩歌中出現(xiàn)土地、河流、風(fēng)、黎明等意象，其中土地是詩歌的中心意象，它是祖國命運的象征，是民族精神的象征，是精神文明的象征。詩人表示要像鳥一樣歌唱祖國大地，在這塊土地上，痛苦多于歡樂，即使痛苦到死也不愿離開這土地，表達了詩人對祖國充滿了熾熱深沉的感情，突出了愛國主義的主題。

【答案】12．D

13．邊境發(fā)生戰(zhàn)事，時局艱危，朝廷中無人為國分憂；歲末暮年，漂泊異地，政治上被冷落，孤獨寂寞；詩人崇高的責(zé)任感、強烈的愛國感情與其艱難的處境、報國愿望的難以實現(xiàn)形成巨大反差，所以詩人社甫發(fā)出“寂寞壯心驚”的感慨！

【知識點】把握古詩詞曲的內(nèi)容；古詩詞曲的形象、語言及表達技巧賞析；古詩詞曲作者表達的思想感情；憂國傷時

【解析】【點評】（1）本題考查學(xué)生對詩歌的鑒賞。解答此類題目可以從多個角度進行作答，如從詩歌遣詞用句的角度賞析詩歌的語言特色，從修辭的角度、抒情的方法、表現(xiàn)手法的角度賞析詩歌的表達技巧。作答時只要抓住其中的一個方面的特點完成作答即可。

（2）本題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解。完成此類題目的關(guān)鍵是認真讀詩，反復(fù)誦讀，仔細分析詩中的內(nèi)容，聯(lián)系創(chuàng)作的背景抓住作者的感情，即可作答。

12．ABC.正確；

D.有誤，頸聯(lián)“天地日流血，“朝廷誰請纓"一句，是杜甫對當(dāng)時那些貪祿戀位、庸懦無能的文武大臣的諷刺和責(zé)問，表現(xiàn)了他深深的失望和憤怒。

故答案為：D

13．本題考查理解詩歌內(nèi)容。尾聯(lián)“濟時敢愛死”，為濟時活民，豈敢愛惜一己之性命而茍且偷安，杜甫是希望“請纓"的，但是雖有捐軀之志，卻無報國之門。自從疏救房培，他被朝廷冷落，流寓西蜀，寄人籬下，連生活尚且經(jīng)常發(fā)生危機，哪有機會和條件過問國事。“寂寞壯心驚”，在客居邊隅的寂寞歲月中，壯志一天天消磨，每想及此，詩人便感到憤激，不由得拍案驚起，心如刀割。抒發(fā)了他不被朝廷重用、壯志難酬的苦悶。

故答案為：邊境發(fā)生戰(zhàn)事，時局艱危，朝廷中無人為國分憂；歲末暮年，漂泊異地，政治上被冷落，孤獨寂寞；詩人崇高的責(zé)任感、強烈的愛國感情與其艱難的處境、報國愿望的難以實現(xiàn)形成巨大反差，所以詩人社甫發(fā)出“寂寞壯心驚"的感慨！

【答案】14．復(fù)射之/終不能復(fù)入石矣。

15．士兵還沒有完全喝到水，李廣不去靠近水。

16．善于射箭；疼愛士卒。

【知識點】分析概括文言文中人物的性格特點；文言文斷句；文言文翻譯

【解析】【點評】⑴本題考查斷句的能力。給語句斷句時，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般來說，主謂之間，謂語和賓語、補語之間應(yīng)該有停頓；同時注意題干的要求，需要斷幾處。

⑵本題考查文言語句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時對語句中的重要實詞、虛詞做到準(zhǔn)確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達到符合現(xiàn)代漢語的用詞造句的標(biāo)準(zhǔn)。

⑶本題考查分析人物性格特點的能力。解答此類題目需通曉全文大意的基礎(chǔ)上，抓住描寫人物的關(guān)鍵語句來分析。

14．本題考查句子的斷句。句意為：于是重新射箭，怎么都射不進去了。

故答案為：復(fù)射之/終不能復(fù)入石矣。

15．本題考查文言文句子翻譯。句中重點詞語有：盡，完全；近，靠近。

故答案為：士兵還沒有完全喝到水，李廣不去靠近水。

16．本題考查人物形象的分析。根據(jù)第一段“善騎射”可以知道李廣善射。根據(jù)“士卒不盡飲，廣不近水"可以知道李廣疼愛士卒。

故答案為：善于射箭；疼愛士卒。

【答案】17．C

18．①謝安在寒冷的雪天舉行家庭聚會，和子侄輩的人一起講解詩文。

②不久，雪下得大了，太傅高興地說：“這紛紛揚揚的白雪像什么呢？”

19．C

【知識點】歸納文言文內(nèi)容要點，概括文章中心；根據(jù)文言文中某一內(nèi)容談觀點；文言文翻譯；常用文言實詞

【解析】【點評】（1）本題考查文言實詞意義。翻譯文言實詞的意義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時還應(yīng)結(jié)合具體的語境做出準(zhǔn)確的判斷?？碱}涉及的詞語都來源于教材中所選的課文，這要求學(xué)生應(yīng)加強對教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學(xué)過的課文，根據(jù)上下文做出判斷。

（2）本題考查文言語句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時對語句中的重要實詞、虛詞做到準(zhǔn)確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達到符合現(xiàn)代漢語的用詞造句的標(biāo)準(zhǔn)。

（3）本題考查理解課文內(nèi)容的能力。解答此類題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)，找出相關(guān)的語句做出具體的分析即可。

【參考譯文】

謝安在寒冷的雪天舉行家庭聚會，給子侄輩的人講解詩文。不久，雪下得大了，太傅高興地說：“這紛紛揚揚的白雪像什么呢？"他哥哥的長子謝朗說：“在空中撒鹽差不多可以相比?！绷硪粋€哥哥的女兒說：“不如比作柳絮憑借著風(fēng)飛舞。"太傅大笑起來。她就是謝安大哥謝無奕的女兒謝道韞，左將軍王凝之的妻子。

17．A.句意：謝太傅在寒冷的雪天舉行家庭聚會。“集”解釋為聚集正確；

B.句意：謝太傅高興地說?！叭?解釋為......的樣子正確；

C.句意：這紛紛揚揚的白雪像什么呢？解釋有誤?！鞍籽┘娂姾嗡疲俊敝小昂?的意思是“什么”，不是“為什么"；

D.句意：不如比作柳絮憑借著風(fēng)飛舞?！叭簟苯忉尀槿纾孟裾_。

故答案為：C

18．本題考查文言文的句子翻譯。①重點詞語解釋：內(nèi)集：家庭聚會。兒女：子侄輩的人。文義：文章的義理。②重點詞語解釋：俄而：不久，一會兒。驟：急，緊。欣然：高興的樣子。

故答案為：①謝安在寒冷的雪天舉行家庭聚會，和子侄輩的人一起講解詩文。②不久，雪下得大了，太傅高興地說：“這紛紛揚揚的白雪像什么呢？

19．ABD.正確；

C.錯誤，原文中“公大笑樂"更多的是對孩子們才思敏捷的贊許，以及對謝道韞精彩回答的欣賞，并沒有包含對兄子胡兒的諷刺之意。

故答案為：C

【答案】20．①他把班級分班時成績差的原因歸結(jié)為學(xué)生發(fā)揮失常；②他堅信大合唱比賽會獲獎；③在籃球比賽中班級倒數(shù)第二，他卻說“凱旋”；④在英語比賽中，班級在三個慢班中倒數(shù)第一，他卻說名列第三。

21．唉!老天爺讓我們失去了一個拿獎的機會。

22．原句“興沖沖地"寫出他們班在籃球比賽中打敗了市二中，老班很高興的樣子。刪除后，沒有這樣的表達效果。

23．表明老班深受學(xué)生喜愛，為班級一年后取得出奇的好成績作鋪墊。與她的看法形成對比，設(shè)置懸念，突出了主旨。

24．面對失敗時，不要悲觀，要看到希望，給自己繼續(xù)前行的信心，這樣就會獲得成功。

【知識點】記敘性散文；梳理、概括文章情節(jié)；理解文章思想傾向；篩選并整合文中信息；分析文段、人物、情節(jié)的作用

【解析】【點評】（1）本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個段落(語句)的內(nèi)容，同時要把意思相近的段落(語句)合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落(關(guān)鍵語句)，簡潔準(zhǔn)確概括。

(2)本題考查補寫。解答此題首先要把握內(nèi)容上的前后聯(lián)系，其次要注意語句在結(jié)構(gòu)上的一致性，最后還要注意是否有字?jǐn)?shù)上的限制。

(3)(4)本題考查文章內(nèi)容的理解。理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進而抓住文章的主要內(nèi)容。

（5）本題考查閱讀感悟與觀點的表達。此題為開放性試題，只要結(jié)合文章的內(nèi)容和自己的生活體驗，闡述出充足的理由就可以。

20．本題考查文章內(nèi)容概括。結(jié)合“他們班屬于慢班，換而言之，是成績最差的班級。可是，老班偏不承認這些，死乞白賴，硬說是因為上次這些學(xué)生發(fā)揮失?！?，概括為：他把班級分班時成績差的原因歸結(jié)為學(xué)生發(fā)揮失常；結(jié)合“很簡單，我們準(zhǔn)備得很充分，只會拿獎，不會失敗的”，概括為：他堅信大合唱比賽會獲獎；結(jié)合“凱旋，打敗了市二中”，概括為：在籃球比賽中班級倒數(shù)第二，他卻說“凱旋"；結(jié)合“我們班名列前三名，居于第三”，概括為：在英語比賽中，班級在三個慢班中倒數(shù)第一他卻說名列第三。

故答案為：①他把班級分班時成績差的原因歸結(jié)為學(xué)生發(fā)揮失常；②他堅信大合唱比賽會獲獎；③在籃球比賽中班級倒數(shù)第二，他卻說“凱旋"；④在英語比賽中，班級在三個慢班中倒數(shù)第一，他卻說名列第三。

21．本題考查閱讀拓展。這是一道開放性試題，答案不唯一。結(jié)合老班的性格，補寫句子即可。

故答案為：唉!老天爺讓我們失去了一個拿獎的機會。

22．本題考查詞語表達效果分析?！芭d沖沖地“形容興致很高，結(jié)合“凱旋，打敗了市二中”分析，這里寫出他們班在籃球比賽中打敗了市二中，老班很高興。如果刪除“興沖沖地”，就不能突出老班高興的狀態(tài)了。

故答案為：原句“興沖沖地”寫出他們班在籃球比賽中打敗了市二中，老班很高興的樣子。刪除后，沒有這樣的表達效果。

23．本題考查文章內(nèi)容分析。從學(xué)生的角度說明老班很得人心，深受學(xué)生喜愛，結(jié)合“一年后中考，他們班成績出來，竟然出奇的好，甚至趕上了一些快班，讓她大跌眼鏡。談到原因，同學(xué)們說，每次，在老班的喜訊中，大家總會看到希望，增加信心"分析，為班級一年后取得出奇的好成績作鋪墊。與她的看法形成對比，設(shè)置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣，突出了文章主旨。

故答案為：表明老班深受學(xué)生喜愛，為班級一年后取得出奇的好成績作鋪墊。與她的看法形成對比，設(shè)置懸念，突出了主旨。

24．本題考查句子理解?！翱墒?，隨時給失敗找一個借口、一點希望、一絲曙光，不也是一種智慧嗎”運用了反問修辭，加強了肯定語氣，表明隨時給失敗找一個借口、一點希望、一絲曙光，也是一種智慧。表明面對失敗時，不要悲觀，要看到希望，給自己繼續(xù)前行的信心，這樣就會獲得成功。

故答案為：面對失敗時，不要悲觀，要看到希望，給自己繼續(xù)前行的信心，這樣就會獲得成功。

【答案】25．C

26．打比方，將面筋蛋白比作“一張充滿彈性的網(wǎng)”，生動形象地說明了面粉具有易于加工成蓬松而富有韌性的食物的特點。

27．“大約”是大概的意思，表示估計，說明人類播下野麥種子的時間只是一個大概的推測，并不肯定，“大約"體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。

【知識點】說明文語言分析；說明文中描寫等其它表達方式的作用；分析說明對象特征；分析說明方法及其作用；定位篩選、分析整合文中信息

【解析】【點評】（1）本題考查根據(jù)材料信息進行理解推斷的能力。準(zhǔn)確解讀文本，理解和分析材料內(nèi)容，將選項和文章內(nèi)容進行比較、辨別，確認正確選項。一定要忠實于原文。

（2）本題考查說明的方法及其作用。解答此類題目需要從尋找關(guān)鍵詞入手，看是平實說明還是生動說明來判斷說明的方法。同時切記任何說明方法都是為說明對象服務(wù)的，因此說明方法的作用必須和說明對象及其特征聯(lián)系起來。

(3)本題考查學(xué)生對說明文語言的理解。說明文語言的準(zhǔn)確體現(xiàn)在修飾，限制性詞語的選用上。主要是表示時間，空間，數(shù)量，范圍，程度，特征，性質(zhì)等方面的修飾限制性副詞和數(shù)量詞等詞語。作答時，先要陳述語言使用的準(zhǔn)確性，再否定其去掉或換用的不準(zhǔn)確性。最后表述：這體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。

25．ABD.正確；

C.有誤，結(jié)合“首先，是小麥中蘊含的能量密度相對較高，能夠和它匹敵的就只有水稻和玉米，這也是為什么玉米、水稻、小麥分居全球主食產(chǎn)量前三甲”分析，可知選項錯誤。

故答案為：C

26．本題考查說明方法及作用分析。第⑥段畫線句采用了打比方，通過把面筋蛋白比作“一張充滿彈性的網(wǎng)”，生動形象地說明了面粉具有易于加工成蓬松而富有韌性的食物的特點，便于讀者理解。

故答案為：打比方，將面筋蛋白比作“一張充滿彈性的網(wǎng)”，生動形象地說明了面粉具有易于加工成蓬松而富有韌性的食物的特點。

27．本題考查說明文語言分析?！按蠹s"一詞在此句中起到了修飾和限定時間的作用，它表示的是對時間的一個大概估計，而非確切無疑的數(shù)字。在這里，使用“大約”說明了人類播下野麥種子的時間是一個基于歷史研究和考古發(fā)現(xiàn)的大致推測，而非一個確定無疑的歷史事實。這種表述方式既體現(xiàn)了作者對歷史事實的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度，也體現(xiàn)了說明文語言在表達上的準(zhǔn)確性和科學(xué)性。通過“大約"一詞的使用，讀者能夠清晰地理解到這一時間點的不確定性和推測性，從而更加客觀地看待這一歷史事件。

故答案為：“大約”是大概的意思，表示估計，說明人類播下野麥種子的時間只是一個大概的推測，并不肯定，“大約"體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。

【答案】28．C

29．“游戲障礙”的相關(guān)癥狀；治療“游戲障礙"的方法。

30．放下手機多與家人交流；找心理老師聊聊；專業(yè)老師的教育和引導(dǎo)。

31．不管是怎樣的方法，只要有效果，我們就可以去試一試，爭取早日擺脫網(wǎng)癮，走上正常的生活和學(xué)習(xí)軌道。

【知識點】新聞、材料類文本；理解概括材料主要內(nèi)容；分析材料主體特征；啟示、感悟、建議類；篩選新聞材料關(guān)鍵信息

【解析】【點評】（1）本題考查根據(jù)材料信息進行理解推斷的能力。準(zhǔn)確解讀文本，理解和分析材料內(nèi)容，將選項和文章內(nèi)容進行比較、辨別，確認正確選項。一定要忠實于原文。

（2）（3）本題考查概括材料內(nèi)容。解決此類題目首先要瀏覽材料，明確材料各個段落（語句）的內(nèi)容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括材料段落（語句）中的關(guān)鍵語句，簡潔準(zhǔn)確概括。

（4）本題考查結(jié)合材料談自己的看法。解答時應(yīng)在充分把握各個材料內(nèi)容的基礎(chǔ)上靈活的聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實際，用文本材料的知識來解決生活的實際問題。同時在表述中應(yīng)做到用簡潔、流暢的語言來表達自己的觀點和見解。

28．ABD.正確；

C.有誤，結(jié)合原文“有專家稱，要治療這一病癥難度雖大，但也還是有很多方法”可知選項“幾乎無法完全治愈"理解有誤。

故答案為：C

29．結(jié)合“相關(guān)癥狀包括無節(jié)制沉溺于單機或網(wǎng)絡(luò)游戲；因過度游戲而忽略其他興趣愛好和日?；顒?；明知會產(chǎn)生負面后果卻仍沉溺于游戲等”可得：“游戲障礙"的相關(guān)癥狀；結(jié)合“有專家稱，要治療這一病癥難度雖大，但也還是有很多方法。特別針對青少年，不僅在網(wǎng)絡(luò)游戲上要控制時間，平時也應(yīng)該克制自己，減少智能手機的使用。生活中可以結(jié)合獎懲制度進行自我控制，并轉(zhuǎn)移注意力，主動充實自己的生活。多讀有益的紙質(zhì)書籍，培養(yǎng)健康的興趣愛好，多參加戶外運動，都是不錯的選擇”可得：治療“游戲障礙"的方法。把這兩部分內(nèi)容進行整合即可。

故答案為：“游戲障礙”的相關(guān)癥狀；治療“游戲障礙"的方法。

30．結(jié)合“和媽媽爸爸交流了幾次，他們每天晚上都會抽出一點時間來陪我聊天，說說當(dāng)天學(xué)校發(fā)生的趣事之類的，我就減少了用手機的時間”可得：放下手機多與家人交流；結(jié)合“可以來心理治療室找我呀，我們學(xué)校建立了心理教育工作室。就是來幫助大家的。你可以來找我，我們放下可以好好聊一聊"可得：找心理老師聊聊；結(jié)合“如果有專業(yè)老師的教育和導(dǎo)，那效果就更好啦”可得：專業(yè)老師的教育和引導(dǎo)。

故答案為：放下手機多與家人交流；找心理老師聊聊；專業(yè)老師的教育和引導(dǎo)。

31．此題不設(shè)統(tǒng)一答案，只要是能夠鼓勵大家脫離“網(wǎng)癮"的內(nèi)容，言之有理即可。注意字?jǐn)?shù)限制。

故答案為：不管是怎樣的方法，只要有效果，我們就可以去試一試，爭取早日擺脫網(wǎng)癮，走上正常的生活和學(xué)習(xí)軌道。

【答案】32．B

33．①運輸樣本信息、醫(yī)療藥品和生活必需品（或：運輸）。②進行群體測溫和防疫宣傳（或：監(jiān)控巡邏）。③完成消毒任務(wù)（或：噴灑消毒劑或：消毒）。

34．2015年到2019年，中國無人機駕照持有人數(shù)量逐年增加，2020年較2019年有所下降。

35．舉例論證；畫線句運用舉例論證，論證了“‘黑飛’危害極大，必須重視無人機的監(jiān)管”的觀點。真實可信，增強文章說服力。

【知識點】新聞、材料類文本；理解概括材料主要內(nèi)容；分析材料主體特征；啟示、感悟、建議類；篩選新聞材料關(guān)鍵信息

【解析】【點評】（1）本題考查根據(jù)材料信息進行理解推斷的能力。準(zhǔn)確解讀文本，理解和分析材料內(nèi)容，將選項和文章內(nèi)容進行比較、辨別，確認正確選項。一定要忠實于原文。

（2）本題考查概括材料內(nèi)容。解決此類題目首先要瀏覽材料，明確材料各個段落（語句）的內(nèi)容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括材料段落（語句）中的關(guān)鍵語句，簡潔準(zhǔn)確概括。

(3)本題考查圖文轉(zhuǎn)換能力，也考查語言表達的能力.解答本題的關(guān)鍵是認真觀察圖表，找到關(guān)鍵信息，然后進行歸納，從而得出答案。

(4)本題考查說明的方法及其作用。解答此類題目需要從尋找關(guān)鍵詞入手，看是平實說明還是生動說明來判斷說明的方法。同時切記任何說明方法都是為說明對象服務(wù)的，因此說明方法的作用必須和說明對象及其特征聯(lián)系起來。

32．ACD.符合；

B.不符合，無人機目前還沒有成為一種普遍的勞動工具。原文是“無人機將成為一種普遍的勞動工具"。

故答案為：B

33．解答此題閱讀材料一，了解主要內(nèi)容抓住關(guān)鍵語句提煉概括?！盁o人機穿梭在大城市的醫(yī)療單位之間，運送重要的樣本信息以及急需的醫(yī)療藥品。一些起飛重量更大的無人機還能完成人們生活必需品的運送任務(wù)，將人們急需的生活物資及時運送到位”，結(jié)合以上語句提煉概括為：無人機運送樣本信息、醫(yī)療藥品及生活必需品?！盁o人機搭載紅外相機和語音設(shè)施后，就可以活躍在全國大關(guān)鍵路段上，進行群體測溫，有效引導(dǎo)人群疏散，同時向過往車輛宣傳本次疫情的最新進展情況，提醒大家做好必要防護”，結(jié)合以語句提煉概括為：無人機進行群體測溫，并宣傳疫情的最新進展情況；“利用無人機空中噴灑，無論是高樓林立的大都市，還是人煙稀少的鄉(xiāng)村，都能在很短的時間完成消毒任務(wù)”，結(jié)合此句提煉概括為無人機空中噴灑，完成消毒任務(wù)。

故答案為：①運輸樣本信息、醫(yī)療藥品和生活必需品（或：運輸）。②進行群體測溫和防疫宣傳（或：監(jiān)控巡邏）。③完成消毒任務(wù)（或：噴灑消毒劑或：消毒）。

34．認真觀察所給“2015-2020年無人機駕駛員執(zhí)照數(shù)量"統(tǒng)計表，仔細比對分析表中各個數(shù)據(jù)可知，2015年到2019年，中國無人機駕照持有人數(shù)量逐年增加，2020年較2019年有所下降。

故答案為：2015年到2019年，中國無人機駕照持有人數(shù)量逐年增加，2020年較2019年有所下降。

35．畫線句列舉了電影《薩利機長》中“飛機在飛行時遭遇飛鳥撞擊，險些釀成慘劇”的情節(jié)，運用具體事例，論證了’黑飛’危害極大，必須重視無人機的監(jiān)管"的觀點。屬于舉例論證真實可信，增強文章說服力。

故答案為：舉例論證；畫線句運用舉例論證，論證了“’黑飛’危害極大，必須重視無人機的監(jiān)管”的觀點。真實可信，增強文章說服力。

36．【答案】落滿陽光的記憶我從小就喜歡吃莜面卷，媽媽愛吃，姥姥也愛吃。姥姥是西北人，有一手搓莜面卷的好功夫，而且她還有一件寶物一搓面石，這可是姥姥的姥姥傳下來的，用它搓出來的莜面卷分外香甜，讓人回味無窮。

小時候，每次全家一起吃莜面卷，我都非常開心。大家聊著天，在熱氣騰騰的籠屜里夾起面卷，蘸足沙蔥羊肉鹵后放到嘴里，吃得滿嘴流油。忙活了半天的姥姥看著我們，笑瞇瞇地說：“一家人在一起，多溫暖。"雖然那時的我無法完全理解“溫暖”的含義，但總喜歡看著姥姥搓莜面卷。

搓莜面卷是姥姥的絕活兒，誰都學(xué)不來。她先把滾燙的開水澆在莜面粉上，然后用手快速和成一個面團。搓莜面卷也要趁熱，這樣好成型，不易斷。姥姥把莜面團先滾成一根拇指粗細的條，然后左手拿著條，右手揪下一塊面，放到搓面石上，右手手掌一按一撮，一條小“長龍"便出現(xiàn)了。再用食指和中指夾住“小長龍”的末端，一提一繞，一個漂亮的莜面卷誕生!我在一旁不停地鼓掌驚嘆，好像在觀賞一次藝術(shù)創(chuàng)作!我躍躍欲試，也鬧著要搓一個，姥姥微笑著用燙得紅彤彤的手拉著我，輕聲說：“莫燙著俺娃，等俺娃長大了，姥姥再教喲?！沂箘艃狐c點頭，看著笑瞇瞇的姥姥。留有余溫的面卷光溜溜的，每一個都那么溫暖。

就這樣，吃著香噴噴的莜面卷，伴著最美好的記憶，過了一年又一年。

我一天天長大，姥姥卻一天天衰老，身體大不如從前。雖然她總跟我說：“沒關(guān)系哦!"但我還是很擔(dān)心。今年春節(jié)，姥姥病倒了，發(fā)著高燒，三天沒怎么吃東西。我愁眉緊鎖，突然看到廚房里锃亮的.搓面石，我一拍腦袋，有了！我先燒好一壺開水，然后把滾燙的開水澆在莜面上，學(xué)著姥姥的樣子和著面，雖然被燙得哇哇叫，但我咬牙堅持把面團滾成條，揪一塊，手掌按下去，使勁一撮，“小長龍”并沒有出現(xiàn)。也許是太用力了？我不斷摸索著，終于搓了一屜高高低低、橫七豎八的莜面卷。

當(dāng)我用同樣燙得紅彤彤的雙手端著一碗莜面卷送到姥姥的床前時，姥姥怔怔地抬頭望著我，淚流滿面。她竟然大口大口地吃起來了!看著冒著熱氣的莜面卷，我也淚眼模糊，恍惚中，我好像又回到了小時候一姥姥搓著莜面卷，她在笑，我在鬧，她拉著我的手；“莫燙著俺娃，等俺娃長大了，姥姥再教喲！"

陽光灑在身上，莜面卷和家人的溫暖，我會永遠記得。

【知識點】話題作文

【解析】【分析】本題考查話題作文。根據(jù)題干要求，以“憶”為話題寫-篇作文。由題干“憶是思念，是記憶；“憶'是追思，是緬懷；“憶'是總結(jié)，是全新的開始....可以繪美景，訴真情；可以講故事，說溫馨；可以緬懷，可以思考，可以暢聊人生"可知，圍繞“憶”這個話題可以寫很多，回憶往事，憧憬未來，抒發(fā)情懷，感慨萬千。所以，我們的作文中應(yīng)更多的體現(xiàn)真情美，傾述心河的時候，更多的是深沉的感慨和無限的緬懷。

【點評】考查話題作文。寫好一篇考場作文需要做好四個方面：審題、立意、選材、布局。審題應(yīng)從辨析作文側(cè)重點、明確寫作的方向、明確限制，規(guī)范作文的要求入手做到準(zhǔn)確審題；立意要求深刻、有格調(diào)、有時代感。選材應(yīng)做到緊扣主題、真實典型、生動新穎、避免雷同。在布局上要從做好開頭、結(jié)尾入手，根據(jù)自己的特長來選擇適合自己風(fēng)格且容易掌握的技巧。當(dāng)然，規(guī)范、工整的正楷或行楷書寫也是獲得作文成功的一個關(guān)鍵的因素。

1/1四川省綿陽市安州區(qū)2023-2024學(xué)年九年級上學(xué)期語文11月期中考試卷

1．（2023九上·安州期中）下列各組詞語中，加點字的讀音全都正確的一組是（）

A．蔚藍（wèi）燒灼（zhuó）吞噬（tūn）憂心忡忡（chóng）

B．熾熱（zhì）堡壘（lěi）閑暇（xiá）血氣方剛（xuè）

C．嗚咽（yàn）粗拙（zhuō）俯瞰（kàn）悲天憫人（mǐn）

D．晌午（shǎng）猥瑣（wěi）譬如（pì）鞠躬盡瘁（cuì）

【答案】D

【知識點】常用易錯字字音

【解析】【分析】本題考查對漢字的識記和積累。A：憂心忡忡：讀作chōng；B：熾熱：讀作chì，C：嗚咽：讀作yè，故選D。

故答案為：D

【點評】字音題在具體的語言環(huán)境中遇到多音多義字時，要先弄清楚它們在詞語或句子中的意義，再根據(jù)音義對應(yīng)的規(guī)律辨別讀音，平時要注意積累，讀準(zhǔn)字音，標(biāo)準(zhǔn)調(diào)號，拿不準(zhǔn)的字要查字典。

2．（2023九上·安州期中）下列句子中有錯別字的一項是（）

A．最壯的是塞外點兵，吹角連營，夜深星闌時候，將軍在挑燈看劍。

B．拉頓的巖層的年齡為6500萬年，因此可以追朔到恐龍滅絕的年代。

C．到了秋天，果實成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風(fēng)中簌簌落地。

D．目前，形勢依然嚴(yán)峻，但，狂風(fēng)驟雨之后，我們將迎來破曉的黎明。

【答案】B

【知識點】音形相近字字形辨析

【解析】【分析】ACD.正確。

B.追朔——追溯

故答案為：B。

【點評】本題考查字形的辨析?？碱}中所涉及到的詞語大都來自教材中的課文。這就要求學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中注意對字形的識記和積累，尤其是教材中的“讀讀寫寫"與“課下注釋”，特別是同音字與形近字；同時還要結(jié)合整個詞語的意思區(qū)別字的用法。

3．（2023九上·安州期中）下列句子語言表達得體的一項是（）

A．曉東對前來參加父親壽宴的親朋好友說：“非常感謝大家能抽空參加令尊的生日宴會。"

B．小明到同學(xué)家做客，離開時說：“今日光臨寒舍，我很開心，感謝你的盛情款待！”

C．小歐到做老院看望孤寡老人李奶奶，問道：“奶奶，您老身體真硬朗，今年高壽？"

D．在小學(xué)的畢業(yè)典禮上，張明把書送給王華，王說：“謝謝你，我一定惠存?！?/p>

【答案】C

【知識點】語言得體

【解析】【分析】A.不得體，“令尊"用于稱呼別人的父親。

B.不得體，“寒舍”用于稱呼自己的住處。

C.得體。

D.不得體?！盎荽?是請保存，多用于把自己的東西贈送給別人。

故答案為：C。

【點評】本題考查語言的得體?！暗皿w”就是語言的運用要注意并適用各種情境條件，體現(xiàn)語境和語體的要求，如說話的目的，說話的場合，需要表達的方式，發(fā)話者的身份、職業(yè)、處境等，要符合語境的各種要求，還要注意掌握語言使用的分寸。

4．（2023九上·安州期中）下列語句中加點的成語使用有誤的一項是（）

A．在皇帝跟前，他是個炙手可熱的人物，誰敢得罪他？

B．近日成都的氣溫驟降，寒風(fēng)刺骨，走在路上冷得毛骨悚然。

C．黎老師在講座上，總是旁征博引，古典詩詞信手技拈來，令人欽佩。

D．老王喜歡吟詩作對，文學(xué)修養(yǎng)頗高，卻總自謙道：“我這不過附庸風(fēng)雅罷了！"

【答案】B

【知識點】近義成語適用范圍對象辨析

【解析】【分析】A.炙手可熱：比喻權(quán)勢大，氣焰盛，使人不敢接近。

B.毛骨悚然：汗毛豎起，脊梁骨發(fā)冷。形容恐懼到極點。本句中單指天氣十分寒冷，用“毛骨悚然”不正確；

C.信手拈來：多指寫文章時能自由純熟的選用詞語或應(yīng)用典故，不用過多思考。

D.附庸風(fēng)雅：指缺乏文化修養(yǎng)的人為了裝點[門面而結(jié)交文人，參加文化活動。

故答案為：B

【點評】本題考查成語的正確使用能力。成語的理解與運用，首先要把握成語的準(zhǔn)確含義，再結(jié)合具體的語境做出分析與判斷。成語的誤用一般容易出現(xiàn)幾種情況：色彩不當(dāng)、輕重不分、詞義不明、謙敬誤用、語境不和等等。

5．（2023九上·安州期中）下列句子中加點的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．犯罪分子妄圖拉攏腐蝕我們的領(lǐng)導(dǎo)干部，那是枉費心機。

B．他們的任務(wù)是在西部探察油礦。

C．這次校運會的開幕式，班上的節(jié)目需有豐富的想象力和摧枯拉朽的創(chuàng)造力。

D．到了秋天，活躍在田間地頭的昆蟲都銷聲匿跡了。

【答案】C

【知識點】近義成語適用范圍對象辨析

【解析】【分析】A.腐蝕：①通過化學(xué)作用，使物體逐漸消損破壞。②壞的思想、行為影響人的思想，使人逐漸墮落變

B.探察：探聽偵查；察看。

C.摧枯拉朽：摧折枯朽的草木，形容輕而易舉，也比喻摧毀腐朽勢力的強大氣勢。句中用來形容班級表演的節(jié)目，不正確。

D.銷聲匿跡：不再公開講話、不再出頭露面，形容隱藏起來或不公開露面。

故答案為：C。

【點評】本題考查成語的正確使用能力。成語的理解與運用，首先要把握成語的準(zhǔn)確含義，再結(jié)合具體的語境做出分析與判斷。成語的誤用一般容易出現(xiàn)幾種情況：色彩不當(dāng)、輕重不分、詞義不明、謙敬誤用、語境不和等等。

6．（2023九上·安州期中）依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

1969年，包括習(xí)近平總書記在內(nèi)的一群知青來到延安梁家河村，開始了他們?nèi)松畛醯哪ゾ殹___；____。____。____。____。

在這片厚重的土地上，他們錘煉了意志，堅定了信仰。

①這是一排三孔的窯洞，簡易的木門窗上鐫刻著被歲月沖刷的印痕

②當(dāng)年的知青舊居，其實與普通農(nóng)民的窯洞無異，唯一的區(qū)別應(yīng)該是墻上貼滿了報紙，那是知青們了解外面世界的主要方式之一

③窯洞里，一個灶臺，一盤土炕，一張破舊的竹席，一張被磨平了棱角的木桌，一盞銹跡斑斑的煤油燈，依舊記憶著舊日時光

④然而，就是在這樣貧乏的生活狀態(tài)下，這群來自北京的青年跨過了勞動關(guān)、生活關(guān)和思想關(guān)

⑤梁家河村的知青舊居在經(jīng)過一定的修繕后，還原了窯洞內(nèi)部本初的面貌

A．⑤③①④②B．⑤①③②④C．②③④⑤①D．③⑤④②①

【答案】B

【知識點】句子排序

【解析】【分析】根據(jù)標(biāo)點符號可知，第一個橫線后面是冒號，由此可知第一個橫線填寫的應(yīng)是一個起總起作用、引出.下文的句子。⑤引出了梁家河村的知青舊居，并引出其經(jīng)過一定的修繕后窯洞內(nèi)部本初的面貌。由此可知，⑤應(yīng)放在第一位。據(jù)此可排除CD。①中的“這"代指的是梁家河村的知青舊居，應(yīng)緊接⑤。介紹這是什么樣的窯洞，接著寫窯洞里的擺設(shè)，應(yīng)緊跟③。然后抓住窯洞里的墻進行了刻畫，引出了知青們，故接④。⑤中的然而由此表示轉(zhuǎn)折，由窯洞轉(zhuǎn)到知青們的描寫，寫知青們跨過了勞動關(guān)、生活關(guān)和思想關(guān)，故④放在最后。據(jù)此可知，語段的正確排序為：⑤①③②④。

故答案為：B。

【點評】本題考查學(xué)生的句子排序能力。解答此類題要求學(xué)生平時加強閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強的邏輯分析能力，通過抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。

7．（2023九上·安州期中）下列加點成語使用正確的一項是（）