專題15 寫作（含答案＋原卷版）備戰(zhàn)2025年中考語文真題專項(xiàng)匯編（全國版）

專題15寫作（含答案＋原卷版）備戰(zhàn)2025年中考語文真題專項(xiàng)匯編（全國版）

專題15寫作

1．（2024·江蘇宿遷·中考真題）寫作。

“假期生活規(guī)劃"主題活動(dòng)激發(fā)了同學(xué)們的深沉思考。人生要有“藍(lán)圖”，也要有奮斗。你曾經(jīng)或正在為實(shí)現(xiàn)自己的“藍(lán)圖"做些什么呢？班主任建議，大家圍繞下列話題寫一篇文章，結(jié)成文集《青春記憶》，作為初中生活的永久紀(jì)念。

【話題一】參加體育、勞動(dòng)、文藝、科技等活動(dòng)

【話題二】為家庭、學(xué)校、社區(qū)或村組服務(wù)等經(jīng)歷

【話題三】與未來職業(yè)規(guī)劃有關(guān)的嘗試或暢想

請(qǐng)從上面三個(gè)話題中任選一個(gè)，根據(jù)自己的經(jīng)歷和感悟，寫一篇文章。

要求：①擬定標(biāo)題，確定文體；②不少于600字；③不得套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息；④書寫工整，保持卷面整潔。

【答案】例文一：

汗水與成長：我的假期逐夢之旅

假期，是一段可以自由支配的時(shí)光，也是我為實(shí)現(xiàn)人生藍(lán)圖努力奮斗的寶貴階段。在這個(gè)假期里，我積極參與了各種活動(dòng)，其中參加體育活動(dòng)的經(jīng)歷讓我收獲滿滿。

一直以來，我都?jí)粝胫鴵碛薪】祻?qiáng)壯的體魄和堅(jiān)韌不拔的毅力。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，假期一開始，我就制定了詳細(xì)的體育鍛煉計(jì)劃。每天清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽光灑在窗前，我便穿上運(yùn)動(dòng)裝，踏上晨跑的道路。一開始，沒跑多遠(yuǎn)我就氣喘吁吁，但心中的夢想支撐著我堅(jiān)持下去。漸漸地，我能跑得越來越遠(yuǎn)，速度也越來越快。

除了晨跑，我還報(bào)名參加了籃球培訓(xùn)班。在籃球場上，我和隊(duì)友們一起揮灑汗水，學(xué)習(xí)傳球、投籃、防守等技巧。每一次的訓(xùn)練都充滿挑戰(zhàn)，但我從未想過放棄。在一場比賽中，我們隊(duì)在比分落后的情況下，大家相互鼓勵(lì)，不氣餒、不放棄。最終，通過團(tuán)隊(duì)的默契配合，我們實(shí)現(xiàn)了逆轉(zhuǎn)，贏得了比賽。那一刻，我明白了團(tuán)結(jié)和堅(jiān)持的力量。

假期里的勞動(dòng)體驗(yàn)也讓我印象深刻。我主動(dòng)承擔(dān)起家里的一些家務(wù)，掃地、拖地、洗碗、整理房間……在勞動(dòng)中，我體會(huì)到了父母平日的辛苦，也更加珍惜勞動(dòng)成果。

參與文藝活動(dòng)則為我的假期生活增添了一抹絢麗的色彩。我參加了書法班，一筆一劃地書寫著，感受著漢字的魅力和傳統(tǒng)文化的博大精深。

科技活動(dòng)更是讓我大開眼界。我參加了科普講座，了解到最新的科技成果和發(fā)展趨勢；還動(dòng)手制作了一些簡單的科技小發(fā)明，激發(fā)了自己對(duì)科學(xué)的濃厚興趣。

這個(gè)假期，通過參加體育、勞動(dòng)、文藝、科技等活動(dòng)，我不僅鍛煉了身體，培養(yǎng)了興趣，還磨練了意志。這些經(jīng)歷就像一塊塊基石，為我實(shí)現(xiàn)人生藍(lán)圖鋪就了堅(jiān)實(shí)的道路。我相信，只要堅(jiān)持不懈地奮斗，未來的夢想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)！

例文二：

服務(wù)中的成長

假期，是一段可以自由支配的時(shí)光，也是我為實(shí)現(xiàn)人生藍(lán)圖添磚加瓦的重要階段。在這個(gè)假期里，我選擇了投身于為家庭、學(xué)校和社區(qū)的服務(wù)中，收獲了許多寶貴的經(jīng)歷和感悟。

在家里，我主動(dòng)承擔(dān)起了更多的家務(wù)。每天清晨，我不再是那個(gè)等著父母叫起床的孩子，而是早早地起來為家人準(zhǔn)備早餐?？粗改钙穱L著我做的早餐時(shí)滿意的笑容，我的心里充滿了幸福和滿足。平日里，我會(huì)認(rèn)真打掃房間，洗衣服，為父母減輕負(fù)擔(dān)。通過這些家務(wù)勞動(dòng)，我更加懂得了父母的辛苦，也明白了家庭的責(zé)任。

在學(xué)校，我積極參與了校園環(huán)境的美化工作。我們組織了一個(gè)志愿者小組，一起清理校園的衛(wèi)生死角，為花壇除草澆水，給教室的窗戶擦得一塵不染。在這個(gè)過程中，我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的力量。大家分工明確，相互協(xié)作，為了讓校園變得更加美麗而共同努力。當(dāng)看到整潔如新的校園時(shí)，那種成就感油然而生。

而讓我感觸最深的，是在社區(qū)的服務(wù)經(jīng)歷。我參加了社區(qū)組織的關(guān)愛孤寡老人的活動(dòng)。我們定期去看望那些孤獨(dú)的老人，陪他們聊天，為他們打掃房間，給他們表演節(jié)目。其中有一位李奶奶，她的子女常年不在身邊，每次看到我們?nèi)ィ偸茄壑泻瑴I，拉著我們的手不停地說著感謝。那一刻，我深切地感受到了關(guān)愛他人所帶來的溫暖和力量。

這些為家庭、學(xué)校、社區(qū)服務(wù)的經(jīng)歷，讓我明白了人生的價(jià)值不在于索取，而在于付出。每一次的服務(wù)，都是一次心靈的洗禮；每一次的付出，都讓我收獲了成長和感動(dòng)。

在未來的日子里，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持為他人服務(wù)，因?yàn)檫@不僅是我實(shí)現(xiàn)人生藍(lán)圖的重要一步，更是我成為一個(gè)有擔(dān)當(dāng)、有愛心的人的必經(jīng)之路。我相信，通過這些服務(wù)經(jīng)歷，我的人生藍(lán)圖將會(huì)描繪得更加絢麗多彩。

例文三：

夢想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)：我的未來職業(yè)暢想

在人生的旅途中，我們都懷揣著對(duì)未來的憧憬和期待，精心描繪著屬于自己的人生藍(lán)圖。假期生活規(guī)劃的主題活動(dòng)，如同一盞明燈，照亮了我對(duì)未來職業(yè)規(guī)劃的思考之路。

從小，我就對(duì)浩瀚的宇宙充滿了好奇，無數(shù)個(gè)夜晚，我仰望著星空，幻想著有一天能夠親自去探索宇宙的奧秘。隨著知識(shí)的積累和年齡的增長，我對(duì)天文學(xué)的熱愛愈發(fā)深厚，我渴望成為一名天文學(xué)家，去揭開宇宙神秘的面紗。

為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢想，我在假期里進(jìn)行了一系列的嘗試。我閱讀了大量的天文學(xué)書籍，從基礎(chǔ)的《大眾天文學(xué)》到專業(yè)的《天體物理學(xué)》，每一本都讓我如癡如醉。我還通過網(wǎng)絡(luò)課程，學(xué)習(xí)了高等數(shù)學(xué)、物理學(xué)等相關(guān)知識(shí)，為未來的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

我參加了學(xué)校組織的天文觀測活動(dòng)，那是我第一次通過望遠(yuǎn)鏡親眼看到月球表面的環(huán)形山和土星美麗的光環(huán)，那一刻，我內(nèi)心的激動(dòng)無法言表。我意識(shí)到，天文學(xué)不僅僅是理論知識(shí)，更是實(shí)踐和觀察。于是，我開始嘗試自己進(jìn)行簡單的天文觀測，記錄星星的位置和亮度變化。

我暢想未來，自己能夠進(jìn)入頂尖的科研機(jī)構(gòu)，參與到最前沿的天文研究中?；蛟S我會(huì)參與到尋找類地行星的項(xiàng)目中，為人類尋找新的家園；或許我會(huì)致力于研究黑洞的奧秘，解開宇宙中最神秘的謎題。我想象著自己站在國際天文學(xué)會(huì)議的講臺(tái)上，向全世界分享我的研究成果，為人類對(duì)宇宙的認(rèn)識(shí)貢獻(xiàn)一份力量。

然而，我也清楚地知道，實(shí)現(xiàn)夢想的道路不會(huì)一帆風(fēng)順。天文學(xué)的研究需要深厚的知識(shí)儲(chǔ)備、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和不懈的努力。但我毫不畏懼，因?yàn)閴粝氲牧α渴菬o窮的。每一次在學(xué)習(xí)中遇到困難，我都會(huì)想起那片璀璨的星空，想起自己的初心，然后重新振作起來，繼續(xù)前行。

假期的這些嘗試和暢想，讓我更加堅(jiān)定了成為天文學(xué)家的決心。我相信，只要我堅(jiān)持不懈地奮斗，終有一天，我的夢想會(huì)照進(jìn)現(xiàn)實(shí)，我會(huì)在浩瀚的宇宙中留下屬于自己的足跡。

【詳解】本題考查話題作文。

話題一：

第一，審題立意。題目以“假期生活規(guī)劃”為背景，強(qiáng)調(diào)人生要有“藍(lán)圖"和奮斗，引導(dǎo)考生思考自己為實(shí)現(xiàn)“藍(lán)圖”所做的努力。話題一通過參加體育、勞動(dòng)、文藝、科技等活動(dòng)，展現(xiàn)自己在興趣培養(yǎng)、能力提升、個(gè)人成長方面的收獲，以及這些活動(dòng)如何助力自己向人生目標(biāo)靠近，如何助力自己實(shí)現(xiàn)人生“藍(lán)圖"?？梢酝ㄟ^描述自己參與各類活動(dòng)的經(jīng)歷，展現(xiàn)這些活動(dòng)對(duì)個(gè)人成長和實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的積極作用；強(qiáng)調(diào)在活動(dòng)中培養(yǎng)的品質(zhì)、技能和價(jià)值觀對(duì)未來的重要性。

第二，文體思路。如果寫作記敘文，開篇可以點(diǎn)明自己的人生“藍(lán)圖”是什么樣的，然后詳細(xì)敘述參與某一項(xiàng)或多項(xiàng)活動(dòng)的具體過程，如參加體育比賽的訓(xùn)練過程，或者參與文藝演出的籌備經(jīng)歷，詳細(xì)描寫其中的細(xì)節(jié)、挫折和成長，包括遇到的困難、解決的方法以及最終的收獲，結(jié)尾總結(jié)這些活動(dòng)活動(dòng)對(duì)實(shí)現(xiàn)“藍(lán)圖"產(chǎn)生的重要的積極的意義。如果寫作議論文，可在開篇提出論點(diǎn)，如“積極參與各類活動(dòng)是實(shí)現(xiàn)人生藍(lán)圖的重要途徑”，然后分別從體育、勞動(dòng)、文藝、科技等活動(dòng)的角度，論述它們?nèi)绾未龠M(jìn)個(gè)人發(fā)展和實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的，最后再次總結(jié)強(qiáng)調(diào)積極參與的重要性。

話題二：

第一，審題立意。話題二要求通過圍繞為家庭、學(xué)校、社區(qū)或村組服務(wù)的經(jīng)歷，來思考自己為實(shí)現(xiàn)“藍(lán)圖"所做的努力。關(guān)鍵要突出“服務(wù)”這一行為以及在服務(wù)過程中的個(gè)人體驗(yàn)?？梢酝ㄟ^描述服務(wù)經(jīng)歷，展現(xiàn)個(gè)人的社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神，表達(dá)在服務(wù)中獲得的成長和對(duì)生活的深刻理解；也可以強(qiáng)調(diào)服務(wù)他人對(duì)自身價(jià)值觀塑造、能力培養(yǎng)以及社會(huì)和諧的重要性；還可以談服務(wù)意識(shí)的樹立和培養(yǎng)對(duì)實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的意義等。

第二，文體思路。如果寫作記敘文，開篇可以簡要介紹自己對(duì)于服務(wù)的認(rèn)識(shí)和參與服務(wù)的初衷。主體部分詳細(xì)敘述自己參與的具體的服務(wù)經(jīng)歷，比如在學(xué)校圖書館做志愿者整理書籍的不厭其煩、參與社區(qū)的環(huán)?；顒?dòng)宣傳不易、幫助孤寡老人的耐心與細(xì)心經(jīng)歷等，描寫服務(wù)過程中的細(xì)節(jié)、遇到的困難以及如何克服，還有與他人的互動(dòng)和自己內(nèi)心的感受，展現(xiàn)其中的溫暖與感悟。服務(wù)并非易事，需要拿出高于平常百倍千倍的責(zé)任和意識(shí)；結(jié)尾總結(jié)這次服務(wù)經(jīng)歷給自己帶來的收獲和感悟、對(duì)自己的影響和意義，以及對(duì)未來繼續(xù)參與服務(wù)的展望等等。如果寫作議論文，開篇提出論點(diǎn)，如“服務(wù)他人是實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的重要途徑"。接著通過列舉不同的服務(wù)事例，如名人參與公益服務(wù)、身邊同學(xué)為學(xué)校做出的貢獻(xiàn)等，進(jìn)行論證分析。同時(shí)可以引用相關(guān)的名言警句來增強(qiáng)說服力。最后總結(jié)升華，再次強(qiáng)調(diào)服務(wù)的重要性和價(jià)值。

話題三：

第一，審題立意。本題要求圍繞“假期生活規(guī)劃”主題活動(dòng)中的“與未來職業(yè)規(guī)劃有關(guān)的嘗試或暢想"這一話題進(jìn)行寫作。題目旨在引導(dǎo)學(xué)生思考并規(guī)劃自己的未來職業(yè)道路，同時(shí)回顧或展望自己為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)所做出的努力或設(shè)想的行動(dòng)。這既是對(duì)個(gè)人夢想與目標(biāo)的探索，也是對(duì)青春期成長規(guī)劃的積極響應(yīng)。文章首先需明確自己的職業(yè)夢想或職業(yè)規(guī)劃，這一夢想可以是基于個(gè)人興趣、能力特長或是對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)的考量。然后可以從闡述自己為了接近或?qū)崿F(xiàn)這一職業(yè)目標(biāo)，已經(jīng)或計(jì)劃進(jìn)行的嘗試和努力立意，如可以是參加相關(guān)課程、實(shí)習(xí)、競賽、志愿服務(wù)等，展示個(gè)人行動(dòng)力和對(duì)夢想的執(zhí)著追求；也可以討論在實(shí)現(xiàn)職業(yè)夢想過程中可能遇到的挑戰(zhàn)和困難，以及自己對(duì)這些挑戰(zhàn)的思考和應(yīng)對(duì)策略；還可以展望未來，表達(dá)對(duì)自己職業(yè)發(fā)展的期待和信心，同時(shí)鼓勵(lì)同齡人勇敢追夢，強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持和努力的重要性。

第二，文體思路?？梢詫懽饔洈⑽模ㄟ^記述自己在職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)中的見聞和感受來展現(xiàn)自己的努力和成長。開篇點(diǎn)明自己對(duì)未來職業(yè)的初步想法或向往；然后詳細(xì)敘述為探索理想職業(yè)所進(jìn)行的嘗試，比如參加職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)、實(shí)習(xí)、向?qū)I(yè)人士請(qǐng)教等，描述其中的具體經(jīng)歷、遇到的困難以及從中獲得的啟發(fā)。分析這些挑戰(zhàn)產(chǎn)生的原因，提出自己的應(yīng)對(duì)策略和反思；結(jié)尾總結(jié)這些嘗試對(duì)自己明確職業(yè)方向的作用，以及對(duì)未來充滿信心和期待的展望。也可以寫作議論文，在開頭提出關(guān)于未來職業(yè)規(guī)劃的重要觀點(diǎn)，如“明確的職業(yè)規(guī)劃是成功的基石”；接著從不同角度論證，如個(gè)人興趣與職業(yè)選擇的關(guān)系、社會(huì)需求對(duì)職業(yè)規(guī)劃的影響等?？梢粤信e一些成功人士因合理規(guī)劃職業(yè)而取得成就的例子；最后強(qiáng)調(diào)合理規(guī)劃職業(yè)的意義，并激勵(lì)讀者積極規(guī)劃自己的未來職業(yè)。

2．（2024·內(nèi)蒙古·中考真題）請(qǐng)從下面兩個(gè)寫作任務(wù)中任選一題作文。

生活中的事，有大有小，有難有易，有好有壞，有緩有急……我們或擔(dān)當(dāng)，迎接挑戰(zhàn)；我們或拒絕，保持本心。無論是擔(dān)當(dāng)還是拒絕，往往都會(huì)帶給人思考，促進(jìn)人成長。

任務(wù)一：請(qǐng)以“這事兒，交給我"為題目，寫一篇記敘文。

任務(wù)二：請(qǐng)以“拒絕”為話題，寫一篇議論文。

要求：

（1）字?jǐn)?shù)不少于600字；

（2）不得抄襲或套作；

（3）文體符合任務(wù)要求；

（4）文中請(qǐng)回避與你有關(guān)的地名、校名和人名。

【答案】例文一：

這事兒，交給我

“媽！給我倒水！"媽！給我做飯！”“媽！該洗衣服了！"……

小時(shí)候，“衣來伸手，飯來張口”似乎成了我的習(xí)慣，從小沐浴在母愛的陽光下，竟沒有意識(shí)到自己的責(zé)任。直到那天，我才恍然大悟。

那是一個(gè)冬日的午后，在補(bǔ)習(xí)班上了一上午的課，我早已饑腸轆轆。拖著疲憊的身軀回到家，悄悄推開門，習(xí)慣性地叫了一聲“媽，我回來了！"本以為她會(huì)熱情地跑出來，招呼我吃飯，卻發(fā)現(xiàn)家里冷冷清清的。于是我靜靜地推開母親臥室的門，才發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)睡著。我踮著腳輕聲走上前，碰了碰媽媽的額頭，一股炙熱的感覺傳向手心。原來媽媽發(fā)燒了，我暗自想著。

于是，我走出臥室，小心翼翼地關(guān)上門，想去廚房找點(diǎn)吃的，畢竟我已經(jīng)餓了一上午了。可當(dāng)我走到廚房門口，眼前的景象讓我瞠目結(jié)舌——凈水器漏的水已經(jīng)溢滿了廚房，案板上凌亂不堪。習(xí)慣性地想讓媽媽來收拾，卻很快打消了這個(gè)念頭。于是，我準(zhǔn)備自己收拾。

這些事情以前都是媽媽干，我沒有任何做家務(wù)的經(jīng)驗(yàn)。我先是一股腦抱過來許多拖把，我用拖把依次在水里攪來攪去，卻發(fā)現(xiàn)不起什么作用，甚至水變得更多。我就像熱鍋上的螞蟻，不知所措，焦頭爛額。就在這時(shí)，我腦海中突然浮現(xiàn)出媽媽平時(shí)趴在地上擦地的情形。于是，我找來幾塊干抹布，趴在地上一點(diǎn)一點(diǎn)地把水吸干，再一點(diǎn)一點(diǎn)地把水?dāng)Q出來，這樣反復(fù)了不知多少次，才把水擦干。我艱難地站起來，雙腿早已麻木，腰間也好似有一團(tuán)烈火在燃燒。

解決了地上的積水，接著就該桌上了。凌亂的菜葉，油膩的盤子，雜亂無章的菜刀，筷子，勺子……凡所應(yīng)有，無所不有，它們都毫無規(guī)律地?cái)傇谧雷由希蚁劝阉鼈內(nèi)舆M(jìn)水池，用水沖了幾遍后，再把它們分類放好，可誰知下水道又被可惡的菜葉堵上了，我只好拿出被菜葉塞滿的漏斗，一點(diǎn)一點(diǎn)將它們拔出來。唉！廚房終于被我收拾好了。我那疲憊不堪的臉上終于顯露出燦燦的笑容。

經(jīng)過了那次的“奮戰(zhàn)”，我再也不是那個(gè)“衣來伸手，飯來張口"的小孩子了。自從呱呱墜地的那一刻起，我享受著美肴、暖衣，享受著親人的呵護(hù)，但似乎忘了“我”也應(yīng)該有責(zé)任，幫助父母分憂，就是我的責(zé)任。

媽媽，想對(duì)您說：“以后，這些事情交給我吧，這是我的責(zé)任。"在家里，愿我能背負(fù)起責(zé)任，讓家庭的花朵散發(fā)出醉人的花香。例文二：

學(xué)會(huì)拒絕

學(xué)會(huì)拒絕，是為了更好地獲得。人們要學(xué)會(huì)拒絕一些令人不可抗拒的，具有誘惑力的事物：比如金錢，地位等。雖然拒絕了這些美好的事物，但是反而會(huì)使你更好地獲得，并且擁有富裕而快樂的精神財(cái)富。

一本書中有提起過一幅著名的攝影照片，拍攝的地點(diǎn)是南蘇丹。一個(gè)非洲東北部的貧瘠國度，沙漠高溫，饑荒，貧窮，叛亂，戰(zhàn)爭，那里的人們過著痛苦的生活。照片走紅的是有一個(gè)瘦骨如柴的小女孩蜷縮在地上，遠(yuǎn)處一只禿鷲正隨時(shí)準(zhǔn)備撲上來將小女孩摔得粉碎。當(dāng)時(shí)，作者一直發(fā)愁自己找不到好的題材攝影，他希望自己能拍一副好的作品，讓自己成功。當(dāng)他遇到了這幅情景時(shí)，他便潛伏在幾塊巨石下，拍下了那副作品。拍下來之后，他真的成名了，成功了，因?yàn)檫@幅作品獲得了普利策獎(jiǎng)。但之后卻迎來了種種諷刺與質(zhì)問。就在他按下快門的一剎那，禿鷲騰空而起，結(jié)束了小女孩的生命。有人指責(zé)他為什么不去救那個(gè)小女孩，趕走禿鷲？他無法回答，如果救了那個(gè)小女孩，他便拍不了作品，得不到榮譽(yù)。最終，他在身邊的人甚至網(wǎng)上的人的冷嘲熱諷下選擇了結(jié)束自己的生命。他自殺了，因?yàn)樽约禾^于在乎榮譽(yù)，他沒有拒絕自己渴望成名，成功的想法。成功之后，他卻沒有更好地獲得精神上的快樂，之后便絕望地自己結(jié)束了自己的一生。

在中國，有許多的大人物在為國家做事的同時(shí)，為了滿足自己的私欲從而為自己留下了不該有的錢財(cái)，這就是貪污吧。為了自己物質(zhì)上的享受，從而放棄了精神上的財(cái)富。最后郁郁寡歡，患上了抑郁癥，選擇了自殺。他們沒有拒絕金錢對(duì)自己的誘惑，從而一步步走上了深淵。

我國有一名科學(xué)家袁隆平爺爺，他曾辛苦地培育出了雜交水稻，解決了中國人民的糧食不夠的問題。聽說那個(gè)時(shí)候就有外國人花重金請(qǐng)?jiān)∑桨雅嘤s交水稻的培育方法教給他們，但是袁隆平拒絕了錢的誘惑，維護(hù)了國家的利益，他的精神財(cái)富就是非常富裕的。

我們要學(xué)會(huì)拒絕，拒絕才能使人更好地獲得。

【詳解】任務(wù)一：本題考查全命題作文。

第一，審題立意。題目“這事兒，交給我”，言下之意是“我"主動(dòng)做某事，體現(xiàn)出的是一種擔(dān)當(dāng)精神?！斑@事兒”是一個(gè)泛指，可以指代生活中的任何一件事情，無論大小難易、好壞緩急。它要求作者在文章中明確具體是哪一件事，這件事應(yīng)具有一定的代表性或特殊性，能夠體現(xiàn)文章的主題和深度。“交給我"則表達(dá)了主動(dòng)承擔(dān)、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)膽B(tài)度。這個(gè)短語強(qiáng)調(diào)了主語的主動(dòng)性和責(zé)任感，暗示了接下來會(huì)有行動(dòng)或結(jié)果展現(xiàn)這一擔(dān)當(dāng)精神。因此這篇文中具體要寫清楚“我”主動(dòng)做了什么事，這件事情對(duì)周圍的人有何影響，從這件事中是如何體現(xiàn)“我"的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。立意上要傳遞出積極向上的正能量。

第二，選材構(gòu)思。本文要求寫記敘文。寫作時(shí)可從生活中選取素材，開頭可創(chuàng)設(shè)情境，引出主題，中間詳細(xì)敘述“我”擔(dān)當(dāng)?shù)慕?jīng)過，例如有一次班主任外出教研，當(dāng)學(xué)校要組織一次拔河比賽時(shí)，班上的同學(xué)都覺得班主任不在，這個(gè)活動(dòng)組織不起來，困難重重，這時(shí)，“我"想到自己是班長，于是“我”自信滿滿地對(duì)同學(xué)們說“這事兒，交給我”，在接下來的時(shí)間里，“我”在班上挑選好選手，分配好啦啦隊(duì)的任務(wù)，利用課后時(shí)間組織大家一起模擬演練，最后在拔河比賽中奪得了冠軍。在寫作過程中應(yīng)注意詳略得當(dāng)，注意人物細(xì)節(jié)描寫。

任務(wù)二：本題考查話題作文。

第一，審題立意。題干要求以“拒絕"為話題，首先，要明確“拒絕”的定義。拒絕是對(duì)請(qǐng)求、要求、提議或邀請(qǐng)等給予否定的回答或回應(yīng)，是主體基于自身意愿、原則、條件或利益考慮而做出的決定。拒絕不僅僅是一個(gè)簡單的“不"字，它可能包含復(fù)雜的情感、考慮和后果。在不同的情境下，拒絕可能代表勇敢、理智、自我保護(hù)，也可能被誤解為冷漠、自私或逃避。我們要深入分析拒絕背后的原因、動(dòng)機(jī)和影響。是什么促使人們做出拒絕的決定？拒絕之后，可能會(huì)帶來哪些正面的或負(fù)面的后果？這些后果又如何影響人的成長和選擇？立意上可從勇于拒絕，守護(hù)自我、理解拒絕，尊重選擇、學(xué)會(huì)拒絕，促進(jìn)成長等方面展開。

第二，選材構(gòu)思。本文要求寫作議論文。題目即文章的論題，可據(jù)此確定觀點(diǎn)，比如：學(xué)會(huì)拒絕。在選材上，可用古今中外的名人事例作事實(shí)論據(jù)，以名人名言、俗語詩句等作道理依據(jù)，擺事實(shí)講道理，適當(dāng)運(yùn)用比喻論證和正反對(duì)比認(rèn)證來闡述“學(xué)會(huì)拒絕”的道理。形式上，可直接議論。也可采用演講稿的形式，如面對(duì)同學(xué)們與人交往中因不知拒絕而傷害自己的事，可以通知演過告訴他們?nèi)绾尉芙^別人，怎樣拒絕別人，拒絕他們可能帶來一時(shí)的誤會(huì)，但你可能守住了原則、既保護(hù)了自己，也通過拒絕別人認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，進(jìn)而獲得進(jìn)步等。最后可總結(jié)全文，重申論點(diǎn)，起到呼吁號(hào)召的作用。

3．（2024·江蘇鎮(zhèn)江·中考真題）從“憑君傳語報(bào)平安”，到郵寄信件、撥打電話、發(fā)送信息報(bào)平安，“一切安好”“安全抵達(dá)"“平安無事”“一切正常"正在好轉(zhuǎn)”等各種“報(bào)平安"之語一直伴隨著人們的生活。關(guān)于“報(bào)平安”，你有過怎樣的體驗(yàn)或思考？

請(qǐng)以“報(bào)平安"為題寫一篇文章。

要求：

①將文題抄寫在答題卷“題目”后的橫線上。

②除詩歌外文體自選，不少于600字。

③文中不得出現(xiàn)（或暗示）真實(shí)的人名、校名、地名。

【答案】例文：

報(bào)平安

親愛的爸爸媽媽：

你們好！

女兒在學(xué)校生活得很愉快。你們最近一直很辛苦，要多注意休息。你們眼見著女兒從一個(gè)不懂事小丫頭長成了大姑娘，心里是不是有一種欣慰感呢？上了中學(xué)，我漸漸離開你們的懷抱，開始了獨(dú)立的生活。在學(xué)校中，什么事情都要自己干，既忙碌又勞累，第一次感到，父母在自己身邊是一件多么幸福的事情！自從第一天住校開始，我深刻體會(huì)出什么叫做思念。每天晚上我很晚才會(huì)睡著，你們的面孔總會(huì)浮現(xiàn)在我的眼前，朝著我微笑。

這使我更加盼望周六可以回家。不過，住校讓我變得更堅(jiān)強(qiáng)，讓我學(xué)會(huì)怎樣與人相處。從小，你們就叫我要自己的事情自己做，所以很早我就學(xué)會(huì)了干家務(wù)，自己的事情也能很快很好的完成?，F(xiàn)在，我住校了，就比別人輕松的多。爸爸媽媽，謝謝你們！你們基本上每個(gè)星期都會(huì)到學(xué)?？次乙淮?。你可能不知道，我的心里是多么興奮、多么愉悅！只要一看到你，我就會(huì)很開心，所有令我悲傷的事情都會(huì)一掃而光。

當(dāng)我看到你臉上的皺紋，頭上的白發(fā)時(shí)，我充滿了愧疚感。我知道，我在慢慢長大，而你在慢慢變老。你的皺紋，你的白發(fā)，是我?guī)淼?。你給了我無盡愛，我卻總是不懂得珍惜，總覺得是應(yīng)該的?？晌覐膩矶紱]有想過，媽媽有一天會(huì)離開我的，而我，不能老是當(dāng)向媽媽撒嬌的孩子。媽媽，每當(dāng)我快樂的時(shí)候，你會(huì)陪著我一起笑；當(dāng)我傷心的時(shí)候，你會(huì)帶給我安慰；當(dāng)我犯錯(cuò)誤的時(shí)候，你會(huì)毫不留情的批評(píng)我，指出我存在的不足……你是我的第一位老師，是我的好媽媽。

爸爸，你留給我的印象既嚴(yán)厲又慈愛。我知道，你和媽媽整天為了我，為了這個(gè)家忙碌著。你經(jīng)常出差，也為此累得身體不好，血壓偏高。每次出差回來，你總是一臉的疲憊，媽媽說，你總是為了趕時(shí)間，連夜開車，而且也不能好好休息。親愛的爸爸，你教我細(xì)節(jié)決定成敗，可對(duì)于自己，卻總是那么馬虎。記得低年級(jí)的時(shí)候，我對(duì)奧數(shù)沒有一點(diǎn)的概念，看到了題目都不知道從何下手。是你，教給我數(shù)學(xué)知識(shí)，讓我攻克了一道道數(shù)學(xué)難題。每當(dāng)我做對(duì)了一題，你比我還高興。爸爸，我愛你！

雖然現(xiàn)在我還沒有完全適應(yīng)中學(xué)的新環(huán)境，但我會(huì)努力的，時(shí)時(shí)刻刻嚴(yán)格要求自己，決不放松，決不會(huì)辜負(fù)你們對(duì)我的期望。爸爸媽媽，等著我的好消息吧！祝爸爸媽媽身體健康，事業(yè)一帆風(fēng)順，天天開心！

你們的女兒：XXX

2024年8月24日

【詳解】本題考查命題作文。

第一，審題立意：“報(bào)平安"是報(bào)告自己很安全的意思。題干所給內(nèi)容，一是給出了“報(bào)平安”的方式，主要包括郵寄信件、撥打電話、發(fā)送信息等，一是給出了“報(bào)平安"的常用語言，如“一切安好”“安全抵達(dá)"“平安無事”“一切正常"等。所以，“報(bào)平安”具體可以從生活方面，可以從居住、飲食方面，可以從交往方面，還可以從學(xué)習(xí)方面表現(xiàn)出上述“平安"語……，讓他人放心。這給我們帶來提示，我們可以圍繞上述內(nèi)容，組織作文材料。除此以外，“報(bào)平安”內(nèi)容中應(yīng)該充滿感激、感謝或關(guān)心等情感，還應(yīng)通過文字傳遞出你對(duì)家人的深深思念與美好祝愿。本文建議寫成書信體。

第二，選材構(gòu)思：可以以寫信的形式完成作文，給父母寫一封報(bào)告平安的信。例如，給遠(yuǎn)方的父母保平安。然后跟父母分享生活細(xì)節(jié)：可以簡要介紹你當(dāng)前的學(xué)習(xí)狀態(tài)，包括取得的成就、面臨的挑戰(zhàn)以及未來的計(jì)劃。還可以描述自己目前的生活環(huán)境：描述一下你所在的地方，無論是城市的風(fēng)貌、季節(jié)的變化，還是居住的小窩，讓他們仿佛身臨其境。還可以匯報(bào)一些社交活動(dòng)，如分享一些與朋友、同事的聚會(huì)或活動(dòng)，讓他們了解你的社交圈子和生活樂趣。還應(yīng)談?wù)勀愕男那榕c感悟，可以談?wù)勛罱男那樽兓?，?duì)生活的感悟，或是某個(gè)小確幸的瞬間，讓這封信充滿情感色彩。最后，表達(dá)對(duì)父母辛苦培養(yǎng)的感激，感謝父母一直以來的養(yǎng)育之恩和無私支持，讓他們知道你的成長和進(jìn)步離不開他們的付出。寫作的時(shí)候，注意書信的格式。

4．（2024·內(nèi)蒙古通遼·中考真題）請(qǐng)你結(jié)合以下材料，聯(lián)系生活實(shí)際，從下面兩道作文題中，任選一題進(jìn)行作文。

①團(tuán)結(jié)是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)?！墩撜Z》有“君子和而不同"的思想，《中庸》中提到“萬物并育而不相害，道并行而不相悖”。

②團(tuán)結(jié)是中國共產(chǎn)黨的優(yōu)秀品質(zhì)。毛澤東同志非常重視團(tuán)結(jié)的作用，指出“要團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的人，這樣，我們就可以把敵人縮小到最少"；習(xí)近平總書記指出：“人類應(yīng)該和衷共濟(jì)，和合共生，朝著構(gòu)建人類命運(yùn)共同體方向不斷邁進(jìn)，共同創(chuàng)造更加美好未來?！?/p>

③2021年7月20日，國際奧委會(huì)投票表決通過，將奧林匹克格言由原來的“更快、更高、更強(qiáng)"改為“更快、更高、更強(qiáng)——更團(tuán)結(jié)”。

團(tuán)結(jié)是人與人之間的寬容并生，團(tuán)結(jié)是集體之間的合作共贏，團(tuán)結(jié)是國家之間的和平發(fā)展。作為成長中的青少年，更應(yīng)該深入理解團(tuán)結(jié)的內(nèi)涵，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)的意識(shí)。

作文一：請(qǐng)你以“團(tuán)結(jié)"立意，自擬題目，寫一篇記敘類文章。

作文二：請(qǐng)你以“團(tuán)結(jié)凝聚力量”為題目，寫一篇議論類文章。

溫馨提示：（1）選作文一，在答題卡上涂A后面小方框；選作文二，在答題卡上涂B后面小方框。

（2）文中出現(xiàn)的地名、校名、人名等透露個(gè)人信息的名稱，一律用“xxx"代替。

（3）書寫規(guī)范，卷面整潔，不少于600字。

【答案】例文一：

團(tuán)結(jié)就是力量

記得剛剛到回民中學(xué)的時(shí)候，我的心情很激動(dòng)，因?yàn)檫@個(gè)學(xué)校是我理想中的初中。全新的不同于小學(xué)的生活讓我無限向往和期待?，F(xiàn)在想來，最難忘的就是班集體活動(dòng)了。

記得那一次是一次拔河比賽，每個(gè)班選擇十名男生，十名女生，我當(dāng)然也被選上了。我們每個(gè)大課間都拿著較長的繩子去練，老師還利用課余時(shí)間讓我們看了專業(yè)的拔河運(yùn)動(dòng)員是怎樣拔的，讓我們注意他們的方法，并教給我們訣竅。就這樣，我們信心滿滿的`上了“戰(zhàn)場”！第一輪比賽，我們班排在了第二組，知道了拔河的訣竅和第一組失敗的原因，使我們更加有了信心！我們該上場了，首先站在了繩子的左右邊，把繩子放在了自己的腰間，準(zhǔn)備著。當(dāng)裁判員吹完口哨的那一刻，我們班學(xué)生全都不約而同將身體向后倒，將繩子拉過來了許多。記得在比賽前，我那老師曾這樣囑咐我們：“如果我喊‘一’，你們的身體就用力向后倒，每個(gè)人都要記住。

這時(shí)，萬老師突然喊出一聲“一”，我們班同學(xué)用力將身體向后躺，把繩子拉了過來，我們班贏了，同學(xué)們都十分開心，相擁在一起。但，這還不算是最后的勝利，只是剛剛開始的第一局而已。接下來，我們班又連勝了好幾局，這使我們都開心不已。但同時(shí)，拔了這么多場的我們也肯定是體力消耗了許多，能和我們班一樣闖到最后的一個(gè)班，必定是與我們旗鼓相當(dāng)?shù)?。這時(shí)，我們也有些緊張了。只聽，裁判員吹響了哨子，意味著我們要去比最后一場決賽了，我們緊張起來。但這時(shí)又仿佛每個(gè)細(xì)胞都充滿了力量，讓我們可以有信心去比賽。我們駕輕就熟地做完了準(zhǔn)備工作。裁判員一吹哨，我們又馬上向后仰下去，但那個(gè)班也很強(qiáng)，拉平了繩子和我們對(duì)持著，我們沒有占上風(fēng)。這時(shí)，萬老師又喊了一聲“一”，我們用力一起向后仰，繩子過來了一點(diǎn)，每個(gè)人拼盡全力在老師的再一聲口令加油下，終于戰(zhàn)勝對(duì)手，取得了最后的勝利！我們是打不倒的集體，只要我們團(tuán)結(jié)一心，就向勝利邁進(jìn)了一大步！

集體讓我進(jìn)步，讓我快樂，讓我堅(jiān)強(qiáng)！讓我從一次次班級(jí)團(tuán)結(jié)創(chuàng)造的奇跡中不斷成長。例文二：

團(tuán)結(jié)凝聚力量

在歷史的長河中，無數(shù)事實(shí)證明了一個(gè)顛撲不破的真理：團(tuán)結(jié)凝聚力量。無論是國家的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步，還是個(gè)人的成長與成功，都離不開團(tuán)結(jié)這一強(qiáng)大的力量源泉。

團(tuán)結(jié)，是眾志成城的堅(jiān)固堡壘。回望過去，中華民族之所以能夠歷經(jīng)風(fēng)雨而屹立不倒，正是因?yàn)橛袩o數(shù)中華兒女心往一處想，勁往一處使。從抗日戰(zhàn)爭時(shí)期的同仇敵愾，到抗擊自然災(zāi)害時(shí)的眾志成城，再到現(xiàn)代化建設(shè)中的齊心協(xié)力，每一次團(tuán)結(jié)都匯聚成不可阻擋的磅礴力量，推動(dòng)著中華民族不斷向前邁進(jìn)。

團(tuán)結(jié)，是創(chuàng)新的源泉和動(dòng)力。在科學(xué)技術(shù)日新月異的今天，單打獨(dú)斗已難以應(yīng)對(duì)復(fù)雜多變的挑戰(zhàn)。團(tuán)隊(duì)合作、跨學(xué)科融合成為科研創(chuàng)新的必然趨勢。不同領(lǐng)域的專家、學(xué)者攜手合作，能夠集思廣益，激發(fā)靈感，從而創(chuàng)造出更多前所未有的科技成果，推動(dòng)人類文明的進(jìn)步。

團(tuán)結(jié)，也是個(gè)人成長的階梯。在社會(huì)這個(gè)大家庭中，每個(gè)人都不是孤島。我們需要學(xué)習(xí)他人的長處，彌補(bǔ)自己的不足；我們需要在與他人的合作中，鍛煉自己的溝通能力、協(xié)調(diào)能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。團(tuán)結(jié)讓我們在相互幫助中成長，在相互支持中進(jìn)步，最終實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的最大化。

然而，團(tuán)結(jié)并非易事。它要求我們摒棄偏見、放下成見，以開放包容的心態(tài)去接納不同的人和事；它要求我們相互信任、相互支持，在困難面前不拋棄、不放棄；它還要求我們有大局觀念、集體意識(shí)，始終把團(tuán)隊(duì)的利益放在首位。

總之，團(tuán)結(jié)凝聚力量。只有團(tuán)結(jié)一心，我們才能克服前進(jìn)道路上的種種困難；只有團(tuán)結(jié)一心，我們才能創(chuàng)造出更加美好的未來。讓我們攜手并進(jìn)，用團(tuán)結(jié)的力量書寫新時(shí)代的輝煌篇章！

【詳解】作文一：本題考查話題作文。

第一，審題立意。關(guān)鍵詞“團(tuán)結(jié)"意思為了集中力量實(shí)現(xiàn)共同理想或完成共同任務(wù)而聯(lián)合或結(jié)合。根據(jù)人們的交往范圍，可以指朋友之間的團(tuán)結(jié)、家庭成員的團(tuán)結(jié)、班級(jí)的團(tuán)結(jié)、鄰里的團(tuán)結(jié)、國人的團(tuán)結(jié)、人類的團(tuán)結(jié)等。人們在日常生活，學(xué)習(xí)和工作中，要互相支持、互相配合，顧全大局，明確工作任務(wù)和共同目標(biāo)，在工作中尊重他人，虛心誠懇，積極主動(dòng)協(xié)同他人搞好各項(xiàng)事務(wù)等都是團(tuán)結(jié)的表現(xiàn)。審題時(shí)，應(yīng)思考什么是團(tuán)結(jié)、為什么團(tuán)結(jié)、與誰團(tuán)結(jié)、團(tuán)結(jié)會(huì)怎樣等。立意上，應(yīng)表達(dá)對(duì)真善美的追求和積極向上的人生態(tài)度

第二，選材構(gòu)思。題干要求寫成記敘文，可從正面選材，如記敘一件自己因?yàn)榕c他人團(tuán)結(jié)合作，最后雙方都得到成長的事件；如在學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，因?yàn)橛辛藥熼L、同學(xué)的幫助，我們不但戰(zhàn)勝了困難，還有收獲與進(jìn)步；在體育賽場上，面對(duì)競爭時(shí)，因?yàn)橛辛藞F(tuán)隊(duì)的協(xié)作，我們不但有了拼搏的勇氣，還感受到快樂與幸福；在勞動(dòng)中，面對(duì)繁雜任務(wù)時(shí)，因?yàn)橛辛送榈膮f(xié)助，我們不但很好地完成了工作，還享受到勞動(dòng)的樂趣；在生活中，很多人、事的成功，都是大家齊心協(xié)力團(tuán)結(jié)合作的結(jié)果。還可從反面選材，如記敘一件自己因?yàn)椴欢门c他人團(tuán)結(jié)，最后功虧一簣的事件，自然引出自己對(duì)于團(tuán)結(jié)的理解與感悟。要寫清楚時(shí)間、地點(diǎn)、起因、經(jīng)過和結(jié)果；要用心理描寫寫出自己的感受，用議論抒情語句點(diǎn)明齊心協(xié)力或團(tuán)結(jié)協(xié)作的作用和影響。

作文二：本題考查全命題作文。

第一，審題立意?！皥F(tuán)結(jié)凝聚力量”這一標(biāo)題，其核心在于強(qiáng)調(diào)“團(tuán)結(jié)"與“力量”之間的緊密聯(lián)系。團(tuán)結(jié)，指的是個(gè)體或集體之間為了共同目標(biāo)而緊密合作、相互支持的狀態(tài)；而力量，則是指能夠推動(dòng)事物發(fā)展、改變現(xiàn)狀的能動(dòng)力。標(biāo)題旨在闡述，當(dāng)個(gè)體或集體團(tuán)結(jié)一致時(shí)，能夠匯聚成強(qiáng)大的合力，從而實(shí)現(xiàn)更大的目標(biāo)。立意可圍繞“團(tuán)結(jié)是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)、克服困難、創(chuàng)造輝煌的關(guān)鍵因素，它能夠凝聚起無比強(qiáng)大的力量"展開，要給人以積極引導(dǎo)。

第二，選材構(gòu)思。題干要求寫作議論文。應(yīng)先根據(jù)對(duì)題意的理解，先明確中心論點(diǎn)，可直接以標(biāo)題為中心論點(diǎn)，再從“團(tuán)結(jié)增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力”“團(tuán)結(jié)促進(jìn)創(chuàng)新與協(xié)作"團(tuán)結(jié)是戰(zhàn)勝困難的重要法寶”等方面確定分論點(diǎn)。再通過歷史事件或一些名人名言來論證自己的觀點(diǎn)，比如中國抗日戰(zhàn)爭時(shí)期的全民抗戰(zhàn)，全國人民團(tuán)結(jié)一致，最終取得了抗日戰(zhàn)爭的勝利等。結(jié)尾可發(fā)起呼吁號(hào)召：只有當(dāng)我們團(tuán)結(jié)一致、齊心協(xié)力時(shí)，才能匯聚起最強(qiáng)大的力量，實(shí)現(xiàn)個(gè)人與集體的共同發(fā)展，創(chuàng)造更加美好的未來。讓我們攜手并進(jìn)，在團(tuán)結(jié)的道路上不斷前行！

5．（2024·黑龍江大慶·中考真題）閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

材料一：

黃令儀（1936-2023），被譽(yù)為“中國龍芯之母”，少年便立志報(bào)效祖國，年逾八十仍奮戰(zhàn)在科研一線，見證并參與了中國微電子行業(yè)從無到有的發(fā)展歷程，用一顆純粹的“中國心”打造出最硬核的“中國芯"。她說：“我這輩子最大的心愿，就是匍匐在地，擦干祖國身上的恥辱?！彼靡簧忈屃艘粋€(gè)中國人的家國情懷。

材料二：

1935年，在南開大學(xué)開學(xué)典禮上，著名教育家張伯苓當(dāng)眾發(fā)出了“愛國三問"：“你是中國人嗎？你愛中國嗎？你愿意中國好嗎？”其言諄諄，其意切切，振奮了南開師生的愛國情懷，時(shí)至今日，仍需我們一代一代問下去、答下去。

以上材料引發(fā)你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)結(jié)合你的體驗(yàn)和感悟，寫一篇文章。

要求：自擬標(biāo)題，文體不限，詩歌除外；表達(dá)真情實(shí)感，不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于600字。

【答案】例文：

以青春之名，鑄家國情懷

在歷史的長河中，總有一些人，他們以堅(jiān)定的信念、不懈的努力，為國家的繁榮富強(qiáng)默默奉獻(xiàn)，黃令儀教授便是其中的璀璨星辰。她的一生，是對(duì)“愛國三問"最生動(dòng)的詮釋，用實(shí)際行動(dòng)回答了“我是中國人，我愛中國，我愿中國好”。

青春，是奮斗的代名詞，是夢想的起航地。在這個(gè)充滿無限可能的年紀(jì)，我們應(yīng)當(dāng)如何定義自己的青春？是沉浸在虛擬世界的虛幻之中，還是將目光投向更加廣闊的現(xiàn)實(shí)世界，以實(shí)際行動(dòng)踐行家國情懷？黃令儀教授的一生，為我們樹立了光輝的榜樣。她少年立志，年逾八旬仍堅(jiān)守科研一線，用一生的時(shí)間，擦亮了“中國芯”，讓世界看到了中國科技的崛起與力量。

作為新時(shí)代的青年，我們或許無法像黃教授那樣在科研領(lǐng)域取得舉世矚目的成就，但我們可以從身邊的小事做起，將個(gè)人的理想融入國家和民族的發(fā)展大局之中。我們可以努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，提升自己的綜合素質(zhì)，為將來投身國家建設(shè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；我們可以積極參與社會(huì)實(shí)踐，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問題，用自己的方式為社會(huì)貢獻(xiàn)一份力量；我們還可以傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)文化自信，讓世界看到一個(gè)更加自信、開放、包容的中國。

“愛國三問”，不僅是對(duì)個(gè)人的靈魂拷問，更是對(duì)全體中華兒女的共同呼喚。我們每一個(gè)人，都應(yīng)當(dāng)思考并回答好這三個(gè)問題。我們是中國人，我們熱愛這片生養(yǎng)我們的土地，我們愿意看到祖國更加繁榮昌盛。這份愛，不應(yīng)僅僅停留在口頭上，更應(yīng)體現(xiàn)在行動(dòng)上。無論是投身科研、教書育人，還是扎根基層、服務(wù)人民，只要我們心懷家國，腳踏實(shí)地，就能在實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的同時(shí)，也為國家的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

青春因奮斗而精彩，人生因家國情懷而厚重。讓我們以青春之名，立下鴻鵠之志，用實(shí)際行動(dòng)鑄就家國情懷，讓青春在為祖國、為人民的不懈奮斗中綻放出最絢麗的光彩！

【詳解】本題考查材料作文。

第一，審題立意。本題目的核心在于探討“家國情懷"這一主題，通過黃令儀的“中國龍芯之母”事跡和張伯苓的“愛國三問”，引導(dǎo)我們思考個(gè)人與國家之間的關(guān)系，以及作為新時(shí)代青少年應(yīng)如何傳承和踐行家國情懷。審題時(shí)，需把握以下幾點(diǎn)：1、理解家國情懷：家國情懷是一種深厚的情感，既包括對(duì)家的依戀和責(zé)任，也包含對(duì)國家的熱愛、忠誠與奉獻(xiàn)。它體現(xiàn)在個(gè)人對(duì)國家發(fā)展的關(guān)注、對(duì)民族命運(yùn)的擔(dān)當(dāng)上。2、分析材料內(nèi)涵：黃令儀的事跡展現(xiàn)了個(gè)人理想與國家命運(yùn)緊密相連，即使年事已高仍不懈奮斗，為國家科技進(jìn)步貢獻(xiàn)力量；張伯苓的“愛國三問”則直接觸及了個(gè)人身份認(rèn)同、愛國情感的表達(dá)和為國家繁榮富強(qiáng)努力的意愿。3、確立文章主旨：結(jié)合兩則材料，文章可以圍繞“新時(shí)代青少年的家國情懷"展開，探討如何在新時(shí)代背景下，將個(gè)人的夢想融入國家的發(fā)展大局中，以實(shí)際行動(dòng)踐行愛國之情，為國家的繁榮昌盛貢獻(xiàn)自己的力量。

第二，構(gòu)思選材。本題適合寫議論文，如以“以青春之名，鑄就家國情懷”為題：開頭部分可以從黃令儀的感人故事或張伯苓的“愛國三問"出發(fā)，簡述其背景和意義，引出家國情懷的話題。提出論點(diǎn)，明確文章的主旨，即作為新時(shí)代青少年，我們應(yīng)當(dāng)如何理解和踐行家國情懷。個(gè)人與國家的關(guān)系：舉例說明歷史上或現(xiàn)代社會(huì)中，個(gè)人如何通過自身努力推動(dòng)國家發(fā)展，如科學(xué)家、教育家、醫(yī)護(hù)人員等的事跡。分析個(gè)人成長與國家繁榮的相互促進(jìn)關(guān)系，強(qiáng)調(diào)個(gè)人夢想與國家夢想的一致性。新時(shí)代青少年的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)：結(jié)合當(dāng)前社會(huì)熱點(diǎn)，科技創(chuàng)新、文化傳承、環(huán)境保護(hù)等，探討青少年在這些領(lǐng)域可以發(fā)揮的作用。強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性，指出知識(shí)是改變命運(yùn)、報(bào)效國家的關(guān)鍵。鼓勵(lì)青少年培養(yǎng)創(chuàng)新思維、實(shí)踐能力，為國家的未來貢獻(xiàn)智慧和力量。具體行動(dòng)方案：提出具體的行動(dòng)建議，如參與志愿服務(wù)、科技創(chuàng)新競賽、文化傳承活動(dòng)等，將愛國之情轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。強(qiáng)調(diào)持之以恒、不畏艱難的精神，鼓勵(lì)青少年在遇到困難時(shí)保持初心，勇往直前。結(jié)尾部分總結(jié)全文，回顧文章主旨，重申新時(shí)代青少年應(yīng)承擔(dān)的家國情懷。表達(dá)對(duì)未來國家發(fā)展的美好愿景，以及對(duì)青少年成長的殷切期望。以富有感染力的語言，號(hào)召所有青少年積極行動(dòng)起來，用實(shí)際行動(dòng)踐行家國情懷，共同書寫中華民族偉大復(fù)興的壯麗篇章。

6．（2024·江蘇無錫·中考真題）按要求作文

都市，城鎮(zhèn)，鄉(xiāng)村，都是我們生活的“城”。這里，每天都上演著“成"功的故事，“呈”現(xiàn)著世間百態(tài)，傳“承"著文化精神，“澄”激著人們的心靈……我們每個(gè)人都與“城"發(fā)生過許多故事。

請(qǐng)從“成”“呈"承”“澄"中任選一個(gè)字，以“城與‘______’的故事”為題，寫一篇文章，可以講述故事，也可以表達(dá)感悟。

要求：（1）請(qǐng)先將題目補(bǔ)充完整，然后寫作；

（2）不少于600字；

（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

【答案】例文：

城與“承"的故事

在歲月的長河中，每一座城市都像是一本厚重的書，記錄著歷史的滄桑與文化的傳承。而我與這座小城的故事，便是一段關(guān)于“承”的深刻記憶。

這座小城，沒有大都市的繁華喧囂，卻自有一股溫婉的氣質(zhì)，它靜靜地躺在群山環(huán)抱之中，仿佛一位慈祥的老者，用它那斑駁的城墻和青石板路，訴說著過往的故事。從小，我就在這座小城里長大，這里的每一寸土地，每一磚一瓦，都承載著我對(duì)家鄉(xiāng)深深的眷戀和無盡的探索欲。

“承”，在這里，不僅僅是一個(gè)簡單的漢字，它是祖輩們勤勞智慧的結(jié)晶，是文化血脈的延續(xù)。記得小時(shí)候，每到端午節(jié)，小城便會(huì)被一種濃郁的節(jié)日氛圍所籠罩。家家戶戶門前掛起艾草，河岸邊龍舟競渡，鑼鼓聲震天響。大人們忙著包粽子，小孩們則圍著看熱鬧，偶爾還會(huì)偷偷嘗一口剛出鍋的粽子，那糯米的香甜和粽葉的清香，至今仍讓我回味無窮。這不僅僅是一個(gè)節(jié)日的慶祝，更是對(duì)傳統(tǒng)文化的一種傳承，讓我感受到了作為華夏兒女的自豪與責(zé)任。

除了節(jié)日習(xí)俗，小城還保留著許多古老的手工藝。比如，那些藏在老街深處的老茶館，里面不僅有上好的茶葉，還有技藝高超的茶藝師。他們手持長嘴壺，在空中劃出一道道優(yōu)美的弧線，茶水準(zhǔn)確無誤地落入茶杯，引得圍觀的人陣陣喝彩。這些傳統(tǒng)茶藝，不僅是對(duì)茶文化的傳承，更是對(duì)匠心精神的堅(jiān)守。每當(dāng)我看到這一幕，心中便涌起一股暖流，那是對(duì)家鄉(xiāng)文化的認(rèn)同與敬仰。

隨著時(shí)間的流逝，小城也在不斷發(fā)展變化，但那份對(duì)傳統(tǒng)文化的承襲與尊重，卻始終未變。學(xué)校里開設(shè)了傳統(tǒng)文化課程，讓孩子們從小就能接觸到書法、國畫、戲曲等傳統(tǒng)文化精髓；社區(qū)里定期舉辦文化節(jié)，讓居民們有機(jī)會(huì)展示自己的才藝，共同感受傳統(tǒng)文化的魅力。這些努力，讓這座小城在現(xiàn)代化進(jìn)程中，依然保持著那份獨(dú)特的韻味和溫度。

城與“承”的故事，是我與家鄉(xiāng)之間不解的情緣。在這座小城里，我學(xué)會(huì)了如何去尊重歷史，如何去傳承文化，更學(xué)會(huì)了如何在快節(jié)奏的現(xiàn)代生活中，找到內(nèi)心的寧靜與歸屬。我相信，只要這份“承"的精神不滅，小城的故事就會(huì)永遠(yuǎn)延續(xù)下去，成為我們心中永恒的記憶。

【詳解】本題考查半命題作文。

第一，審題立意。首先，我們需要明確題目中的核心要素：“城”與選定的字（從“成"呈”“承"澄”中選一個(gè)）。題目要求我們以這個(gè)特定字為視角，講述或感悟與“城"之間的故事。每個(gè)字都蘊(yùn)含著豐富的內(nèi)涵和不同的情感色彩，因此，審題的關(guān)鍵在于理解這些字在文章中的象征意義和所能引發(fā)的思考?！俺伞保捍沓晒?、成就，可以講述在都市、城鎮(zhèn)或鄉(xiāng)村中個(gè)人或集體如何努力奮斗，最終實(shí)現(xiàn)夢想或目標(biāo)的故事?！俺?：呈現(xiàn)、展現(xiàn)，可以描繪城市中各種生活場景、文化風(fēng)貌或社會(huì)現(xiàn)象的展現(xiàn)，體現(xiàn)城市的多元性和活力?！俺小保簜鞒?、繼承，可以聚焦于城市或鄉(xiāng)村中某種文化、精神、技藝等的傳承故事，強(qiáng)調(diào)文化的連續(xù)性和重要性?！俺?：澄清、凈化，可以探討城市生活中的心靈凈化、思想啟迪，或是城市環(huán)境改善帶來的心靈寧靜。

第二，構(gòu)思選材。以“城與‘成’的故事”為例。立意圍繞“奮斗與成功"的主題，講述一個(gè)或幾個(gè)在城市中通過不懈努力最終實(shí)現(xiàn)夢想的故事，展現(xiàn)城市的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，以及個(gè)人奮斗的價(jià)值。選擇一個(gè)從農(nóng)村來到城市打拼的年輕人，他/她面對(duì)城市的繁華與壓力，通過不斷學(xué)習(xí)、適應(yīng)和創(chuàng)新，最終在城市中創(chuàng)立了自己的企業(yè)，實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)獨(dú)立和社會(huì)價(jià)值的雙重成功。講述一個(gè)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)在城市中共同奮斗的故事，他們經(jīng)歷了資金短缺、市場競爭等重重困難，但憑借團(tuán)隊(duì)的力量和堅(jiān)持不懈的精神，最終開發(fā)出了一款受市場歡迎的產(chǎn)品，獲得了成功。以一個(gè)外來務(wù)工子女通過城市優(yōu)質(zhì)教育資源的學(xué)習(xí)，成功考入理想大學(xué)為例，展現(xiàn)城市教育公平和機(jī)會(huì)均等的正面作用，以及個(gè)人努力與社會(huì)支持相結(jié)合的重要性。結(jié)構(gòu)：開頭簡短介紹城市作為夢想起航地的背景，引出主題。中間詳細(xì)敘述上述選材中的一個(gè)或多個(gè)故事，通過具體情節(jié)展現(xiàn)奮斗的過程和成功的喜悅。結(jié)尾總結(jié)城市對(duì)于個(gè)人成功的重要性，強(qiáng)調(diào)奮斗精神和社會(huì)支持的作用，同時(shí)表達(dá)對(duì)未來更多的期待和展望。

7．（2024·山東濰坊·中考真題）閱讀下面的材料，任選一題作文。

人在年少時(shí)，總以為要得到珍貴的東西必須付出昂貴的代價(jià)。隨著年齡漸長、閱歷漸深，逐漸明白：世上最珍貴的東西，往往都是免費(fèi)的。

（1）請(qǐng)結(jié)合你的體驗(yàn)和思考，以“最珍貴的是______”為題，寫一篇記敘文。

要求：將題目補(bǔ)充完整，文體特征鮮明，內(nèi)容具體充實(shí)，600字左右，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名等信息。

（2）上述材料引發(fā)了你怎樣的感悟和思考？請(qǐng)自選角度，自擬題目，寫一篇議論文。

要求：文體特征鮮明；觀點(diǎn)明確，有理有據(jù)；600字左右；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名等信息。

【答案】例文（1）：

最珍貴的是母愛

母愛是世界上最珍貴的愛，是任何愛都無法比較的。有媽的孩子像個(gè)寶，沒媽的孩子像根草。擁有媽媽的愛的孩子是世界上最幸福的。母愛是無私的，是溫暖的，是細(xì)致入微的。

記得初中時(shí)，開始上早讀與晚自習(xí)，課業(yè)負(fù)擔(dān)開始變重。每天我晚上回到家，作業(yè)都要做到11點(diǎn)左右。有一天晚上，我關(guān)著門在自己的房間做數(shù)學(xué)習(xí)題，有一道題目非常難，我苦思冥想都沒有答案。這時(shí)媽媽推門進(jìn)來了，她手里拿著一個(gè)削好的蘋果和一罐熱好的牛奶。沒有思路的我，正在煩著，看到媽媽沒有敲門就進(jìn)來了，我發(fā)火了。我對(duì)媽媽大喊到，你煩不煩，正在思考問題，你這樣推門進(jìn)來，我的思路全部亂了。媽媽抱歉的說對(duì)不起，對(duì)不起，我現(xiàn)在就出去了。蘋果跟牛奶放在這里，你待會(huì)兒做完題記得吃了。那天晚上我就像是在跟媽媽賭氣一樣，牛奶與蘋果都沒有動(dòng)。第二天早晨，上早讀之前，媽媽依舊像往常一樣比我早半個(gè)小時(shí)起床，幫我做早飯。這是我記憶最深的一件事情。我們在接受享受媽媽的愛的時(shí)候，總是覺得那么的理所當(dāng)然，覺得媽媽就應(yīng)該對(duì)自己好，愛自己?？墒俏覀儧]有想過的是，媽媽對(duì)我們的愛從來都是付出不要回報(bào)的。我總是跟媽媽說，等我以后掙了很多錢，讓你跟著我享福。媽媽笑笑回答我，傻女兒，只要你能過得好就是媽媽最幸福最開心的事情，媽媽不要你的回報(bào)。我想這就母愛吧，天底下最干凈最簡單最純潔最不帶目的性的愛。

有一句話，不養(yǎng)兒不知父母恩。也許將來有一天我有了自己的孩子，就能體會(huì)到媽媽到底是有多偉大了。現(xiàn)在我的心愿很簡單，就是希望媽媽能夠一直健康開心，不要再為這個(gè)家為我們操勞了。我愛我的媽媽，以后我一定會(huì)回報(bào)我的媽媽。例文（2）：

在感恩父母中成長

落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹在對(duì)滋養(yǎng)它的大地感恩；白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云在對(duì)哺育它的藍(lán)天感恩。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的世界，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這樣一份份真摯的友情。因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B。更因?yàn)楦卸?，讓我們學(xué)會(huì)了做人。當(dāng)我們第一次喊爸爸媽媽的時(shí)候，第一次獨(dú)立邁開一步的時(shí)候，第一次歪歪扭扭地寫出一個(gè)字的時(shí)候……是父母在身邊耐心地教導(dǎo)我們。

父母，是上蒼賜予我們不需要任何修飾的心靈的寄托。當(dāng)我們遇到困難，能傾注所有一切來幫助我們的人，是父母。當(dāng)我們受到委屈，能耐心聽我們哭訴的人，是父母。當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí)，能毫不猶豫地原諒我們的人，是父母。當(dāng)我們?nèi)〉贸晒?，?huì)衷心為我們慶祝，與我們分享喜悅的，是父母。而現(xiàn)在我們遠(yuǎn)在外地學(xué)習(xí)，牽掛著我們的還是父母。一個(gè)只有懂得感恩父母的人，才能算是一個(gè)完整的人。

用一顆感恩的心去對(duì)待父母，用一顆真誠的心去與父母交流，不要認(rèn)為父母是理所當(dāng)然幫我們做任何事情的，他們把我們帶到這美麗的世界，將我們養(yǎng)育成人，不求回報(bào)，默默的為我們付出。他們把人生中最好的時(shí)光獻(xiàn)給了我們，留給自己的只有那根根白發(fā)，還有那不知不覺爬上眼角的周圍。

感恩不需要一個(gè)宏偉的計(jì)劃，感恩父母，不需要磕頭跪謝；感恩朋友，不需要長篇大論；感恩師長，不需要好禮相送……感恩只是感情自然的流露，不需要刻意地裝模作樣。

感恩父母，只需要一句溫暖的問候，一個(gè)小小的行動(dòng)，在他們最需要自己的時(shí)候，陪在他們身邊，幫他們分擔(dān)困難；感恩朋友，只需要一下輕輕的擁抱，在他們心情不好的時(shí)候，和他們出去散散心；感恩老師，只需要一個(gè)尊敬的鞠躬，認(rèn)真完成老師交給自己的任務(wù)，讓他們不為自己操心……我想，感恩是平凡得不能再平凡的一件事，我們不必把它做得非同尋常。感恩是雙向的，在感恩別人的同時(shí)，我們也在被別人感恩著。

我終于明白了，之所以我們心中是溫暖的，是充滿陽光的，是因?yàn)檫@大千世界有感恩，是因?yàn)槲覀兌级酶卸鳌?/p>

【詳解】題目（1）：本題考查半命題作文。

第一，審題立意：題目中心詞是所填寫的詞語，即橫線上擬填入的內(nèi)容（可以是詞語，也可以是短語或短句），例如，橫線上所填內(nèi)容可以是青春、修養(yǎng)、幸福、智慧、意志、真理、使命、公平、正義；可以是思考、勤奮、自信、熱忱、讀書、惜時(shí)、理想、才智、天才、成敗；可以是友誼、禮貌、家庭、親情、友情、處世、謙虛、真誠；可以是文學(xué)、音樂、健康、體育、藝術(shù)等方面。要選擇自己熟悉的方面來寫，運(yùn)用曾經(jīng)掌握的素材組織作文內(nèi)容。題目中“最貴的"是一個(gè)限定語，限制了橫線上所填內(nèi)容給“我”帶來的影響是值得珍藏或品味。為了做到真情實(shí)感，本文建議使用第一人稱進(jìn)行寫作。本文要求寫作記敘文。

第二，選材構(gòu)思：可以寫“人生最貴的是父愛"。寫父親想辦法送“我”進(jìn)城讀書；父親工傷后，還親自給“我"送生活費(fèi)，并安慰考試失利的“我”。寫作的時(shí)候，開頭可以用對(duì)比或者排比的修辭，或者引用和主題相關(guān)的名言開頭，中間是敘事環(huán)節(jié)，講清楚事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果，經(jīng)過要詳細(xì)寫，用細(xì)節(jié)描寫來塑造人物的形象，表達(dá)真情實(shí)感。結(jié)尾進(jìn)行總結(jié)，可以抒情議論式再次點(diǎn)題，突出中心。如果會(huì)用環(huán)境描寫渲染氣氛作為開頭，結(jié)尾再首尾照應(yīng)點(diǎn)題那樣更好。

作文（2）：本題考查材料作文。

第一，審題立意：分析題干所給材料，尤其是“世上最珍貴的東西，往往都是免費(fèi)的"這句話啟發(fā)我們：我們要懂得感恩身邊默默無聞的付出人或事物！所以，本次作文要圍繞“珍惜”或“感恩"這兩個(gè)主題中的任意一個(gè)來寫即可。本文要求寫作議論文。

第二，選材構(gòu)思：如果以“感恩”為話題，寫作議論文，可以把“人生最值得珍惜的是感恩"作為議論文的中心論點(diǎn)，然后從“感恩是一個(gè)人價(jià)值觀的根基”“沒有感恩，何來團(tuán)結(jié)"感恩要品味細(xì)節(jié)”三個(gè)方面展開論述“感恩"的意義。注意論證方法恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用，還要做到聯(lián)系實(shí)際生活，豐富議論的內(nèi)容，充分論證論點(diǎn)。建議合理運(yùn)用素材，使文章內(nèi)容做到有理有據(jù)，令人信服。

8．（2024·北京·中考真題）故宮、人民英雄紀(jì)念碑、香山、居庸關(guān)、盧溝橋、漕運(yùn)碼頭……坐落在北京中軸線或文化帶上，成為北京的文化標(biāo)志。胡同古鎮(zhèn)、奧運(yùn)場館、美麗新農(nóng)村……同樣富有文化內(nèi)涵。漫游北京，尋古訪今，可以豐富見聞，開闊視野，感受真善美。請(qǐng)選擇你熟悉的地方，寫一篇游記，題目自擬。（本試卷第一大題涉及的文化場所不在寫作范圍內(nèi)）

要求：將作文題目寫在答題卡上，作文內(nèi)容積極向上，字?jǐn)?shù)在600～800之間，不出現(xiàn)學(xué)校的真實(shí)校名、師生姓名等。

【答案】例文：

漫步胡同，探尋老北京的靈魂

走進(jìn)北京的胡同，仿佛穿越了時(shí)空隧道，回到了那個(gè)充滿故事與傳說的年代。陽光透過稀疏的樹葉，斑駁地灑在青石板路上，每一步都踏出了歷史的回響。

我選擇了一條較為幽靜的胡同作為此次游記的起點(diǎn)，這里沒有喧囂的游客，只有偶爾傳來的自行車鈴聲和遠(yuǎn)處老人悠長的吆喝聲。胡同兩旁，是歷經(jīng)滄桑的四合院，灰墻黛瓦間透露出一種古樸而寧靜的美。每一扇門背后，都藏著一個(gè)家族幾代人的悲歡離合，每一塊青磚古瓦，都記錄著歲月的流轉(zhuǎn)。

我走進(jìn)一家看似普通的院落，主人熱情地邀請(qǐng)我參觀。院內(nèi)，一棵老槐樹矗立，枝葉繁茂，仿佛一位慈祥的老者守護(hù)著這個(gè)家。主人告訴我，這棵樹已有上百年的歷史，見證了家族的興衰更替。我抬頭仰望，透過密集的枝葉，仿佛看到了過去的時(shí)光在這里緩緩流淌。

繼續(xù)前行，我來到了一座古色古香的茶館。茶館內(nèi)，幾位老人在悠揚(yáng)的京胡聲中品茶談天，臉上洋溢著滿足與幸福。我點(diǎn)了一壺茉莉花茶，坐在窗邊，看著窗外的胡同風(fēng)景，耳邊是京味十足的對(duì)話和京胡的旋律，心中涌起一股莫名的感動(dòng)。這一刻，我仿佛融入了老北京的生活，感受到了那份獨(dú)有的韻味與溫情。

午后的陽光漸漸西斜，我沿著胡同緩緩走出，心中充滿了不舍。胡同，這個(gè)北京獨(dú)有的符號(hào)，不僅承載著無數(shù)人的記憶與夢想，更是中華文化的瑰寶。在這里，我感受到了歷史的厚重與文化的深邃，更體會(huì)到了老北京人的那份淳樸與熱情。

回望這條走過的胡同，我深知，每一次的探訪都是一次心靈的洗禮。而老北京，這座充滿魅力的古都，也將在我的心中留下永恒的印記。

【詳解】本題考查材料作文。

一、審題立意：本題是材料作文，由材料“故宮、人民英雄紀(jì)念碑、香山、居庸關(guān)、盧溝橋、漕運(yùn)碼頭……坐落在北京中軸線或文化帶上，成為北京的文化標(biāo)志。胡同古鎮(zhèn)、奧運(yùn)場館、美麗新農(nóng)村……同樣富有文化內(nèi)涵……”可知，本次作文題目圍繞“文化地標(biāo)"展開，要求我們選取北京的文化地標(biāo)進(jìn)行游記創(chuàng)作。我們應(yīng)明確文章的核心在于通過個(gè)人游覽體驗(yàn)，展現(xiàn)北京獨(dú)特的文化魅力和歷史底蘊(yùn)。立意上，可側(cè)重于表達(dá)對(duì)這些文化地標(biāo)背后故事的理解與感悟，以及它們?nèi)绾纬蔀楸本┠酥林腥A文化的重要符號(hào)。據(jù)此可擬題為“穿越中軸，尋覓古都之魂”“漕運(yùn)碼頭邊，古今交錯(cuò)的記憶"香山紅葉下的文化沉思”“胡同深處，古韻悠長"盧溝橋上歷史的低語”等。通過游記創(chuàng)作，讓讀者感受到北京文化的豐富性和深厚性，激發(fā)對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛與尊重。

二、構(gòu)思選材：我們首先要確定自己想要描寫的文化地標(biāo)?？梢詮牟牧现刑岬降墓蕦m、人民英雄紀(jì)念碑、香山、居庸關(guān)、盧溝橋、漕運(yùn)碼頭等地點(diǎn)中選擇一兩個(gè)自己最為熟悉或感興趣的。接著，圍繞這些地標(biāo)，收集相關(guān)的歷史文化資料，包括其歷史背景、建筑特色、文化意義等。在選材時(shí)，應(yīng)注重挖掘地標(biāo)背后的故事，比如某個(gè)歷史事件的發(fā)生地、某位歷史物的足跡、一項(xiàng)傳統(tǒng)技藝的傳承等，這些都能使游記內(nèi)容更加豐富和生動(dòng)。

9．（2024·山東濟(jì)寧·中考真題）閱讀下面的材料，按要求作文。

學(xué)習(xí)和生活中，總會(huì)遇到各種問題。有人害怕問題，逃避問題；有人則直面問題，想方設(shè)法解決問題，甚至主動(dòng)去尋找問題。其實(shí)，問題才是我們成長的機(jī)會(huì)。

上面的材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想、感觸與思考？結(jié)合你的經(jīng)歷和體驗(yàn)，寫一篇不少于600字的作文。

要求：（1）選好角度，題目自擬；（2）除詩歌外，文體自選；（3）要有真情實(shí)感，不得抄襲和套作；（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名等信息。

【答案】例文：

在問題中成長

在人生的旅途中，我們?nèi)缤姓撸掖姨ど险魍?，追尋著各自的夢想。這路上，我們不可避免地會(huì)遇到各種各樣的問題，它們或如高山般巍峨，讓人心生畏懼；或似溪流般綿長，讓人難以捉摸。然而，正是這些問題，成為了我們成長的催化劑，讓我們在挑戰(zhàn)中蛻變，在困境中綻放。

記得那是一個(gè)陰雨連綿的下午，我獨(dú)自坐在書桌前，面對(duì)著一張布滿紅叉的數(shù)學(xué)試卷，心中充滿了挫敗感。那些曾經(jīng)在我看來簡單的數(shù)學(xué)題，如今卻像一道道難以逾越的鴻溝，讓我無法前行。我試圖逃避，將試卷丟在一旁，但內(nèi)心的焦慮與不安卻如潮水般涌來，讓我無法安心。

就在這時(shí)，父親走了進(jìn)來，他看出了我的沮喪，卻沒有直接詢問原因，而是坐下來，給我講述了一個(gè)關(guān)于蜜蜂和蝴蝶的故事。他說：“蜜蜂在采集花蜜時(shí)，會(huì)遇到各種各樣的花朵，有的容易采蜜，有的卻需要它們費(fèi)力地鉆入花心深處。但正是這些難以采集的花朵，往往含有最甜美的花蜜。同樣，人生中的問題也是如此，雖然它們可能讓我們感到痛苦和困惑，但正是這些挑戰(zhàn)，讓我們有機(jī)會(huì)發(fā)掘自己的潛力，變得更加堅(jiān)強(qiáng)和優(yōu)秀。"

父親的話如同一束光，照亮了我心中的陰霾。我重新拿起試卷，開始認(rèn)真分析問題所在。我意識(shí)到，逃避并不能解決問題，只有勇敢面對(duì)，才能找到解決之道。于是，我一步步地分解難題，查閱資料，向老師請(qǐng)教，直到每一個(gè)問題都被我攻克。那一刻，我感受到了前所未有的成就感，仿佛自己又向前邁進(jìn)了一大步。

從那以后，我學(xué)會(huì)了用積極的心態(tài)去面對(duì)生活中的每一個(gè)問題。無論是學(xué)習(xí)上的困難，還是人際關(guān)系的挑戰(zhàn)，我都能夠冷靜分析，尋找解決方案。我逐漸明白，問題并不可怕，可怕的是我們失去了面對(duì)問題的勇氣和信心。只要我們勇于挑戰(zhàn)自我，不斷超越自己，就能在問題中成長，變得更加堅(jiān)韌和成熟。

如今，當(dāng)我再次回望那段經(jīng)歷時(shí)，我深感慶幸。因?yàn)檎悄切┛此破D難的問題，讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持與努力，也讓我更加珍惜每一次成長的機(jī)會(huì)。我相信，在未來的日子里，無論遇到多大的困難和挑戰(zhàn)，我都能夠勇敢地面對(duì)它們，因?yàn)槲抑?，每一次的跨越都將是我人生中最寶貴的財(cái)富。

【詳解】本題考查材料作文。

第一，審題立意。本篇習(xí)作要求閱讀材料，談聯(lián)想、感觸與思考。面對(duì)生活中的問題，不同的人有不同的態(tài)度和應(yīng)對(duì)策略。這段材料強(qiáng)調(diào)了問題作為個(gè)人成長機(jī)會(huì)的重要性，鼓勵(lì)人們積極面對(duì)和解決問題。習(xí)作可以寫問題的正面價(jià)值，比如，問題不僅是挑戰(zhàn)，也是學(xué)習(xí)和成長的契機(jī)，通過解決問題，實(shí)現(xiàn)自我提升和能力的增強(qiáng)。也可以寫應(yīng)對(duì)問題的態(tài)度，比如，提倡主動(dòng)尋找問題，而不是被動(dòng)等待或逃避。還可以寫解決問題的方法，分析和討論有效的問題解決策略，如批判性思維、創(chuàng)新思維等。故習(xí)作可以圍繞“問題的正面價(jià)值、敢于應(yīng)對(duì)問題、解決問題的策略”等方向立意。

第二，文體及選材。習(xí)作可以寫成記敘文。分享自己在學(xué)習(xí)或生活中遇到的具體問題，以及如何克服它們的故事，展示問題解決的過程和收獲。習(xí)作還可以寫名人故事，寫成功人士如何面對(duì)和解決問題的例子，如科學(xué)家、企業(yè)家等，以此激勵(lì)讀者。習(xí)作還可以寫成議論文。比如以“問題是促進(jìn)個(gè)人成長的催化劑"作為論點(diǎn)，開頭可以開門見山提出論點(diǎn)；中間段落可以結(jié)合心理學(xué)、教育學(xué)等相關(guān)理論，說明問題對(duì)個(gè)人發(fā)展的積極作用。結(jié)尾段可以總結(jié)問題解決的意義，鼓勵(lì)讀者擁抱問題，勇敢前行。在寫作過程中，要注意邏輯清晰、論據(jù)充分、情感真摯，使文章既有深度也有感染力，能夠引起讀者的共鳴和思考。

10．（2024·山東東營·中考真題）閱讀下面的材料，按要求作文。

學(xué)習(xí)和生活中許多的是非曲直、大小多少，是擺在我們面前的一道道選擇題。做對(duì)一道選擇題，真的不容易，因?yàn)檫x擇需要站位和勇氣，做對(duì)需要智慧和毅力。選擇并做對(duì)了，心智就會(huì)成長一大步。

要求：（1）以“我做對(duì)了這道選擇題”為題，寫一篇作文，不少于600字。

（2）結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和生活，有真情實(shí)感，不套作，不抄襲。

（3）文體（詩歌除外）特征鮮明，綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式。

（4）不出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名等信息。

【答案】例文：

我做對(duì)了這道選擇題

人生如一張考卷，我們每天都在做著各式各樣的選擇題。有些選擇輕而易舉，而有些選擇需要我們深思熟慮。然而，正是那些讓我們糾結(jié)、讓我們猶豫的選擇，往往能塑造我們成為更好的自己。今天，我想分享一個(gè)我人生中做對(duì)了的“選擇題"。

那是一個(gè)陽光明媚的周末，我和幾位好友相約去郊外騎行。我們騎著自行車，穿梭在綠樹成蔭的小道上，享受著大自然的饋贈(zèng)。然而，當(dāng)我們經(jīng)過一個(gè)十字路口時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)一只小鳥不慎跌落在路中央，它撲騰著翅膀，卻怎么也無法飛起。

“我們該怎么辦？”一位朋友問道。

“繼續(xù)前行吧，我們又不擅長救助鳥類。"另一位朋友建議。

我站在那里，看著那只無助的小鳥，心中有些糾結(jié)。繼續(xù)騎行，意味著我能和朋友們一起享受剩余的時(shí)光；停下來救助小鳥，則可能會(huì)讓我們錯(cuò)過一些美好的風(fēng)景。

然而，當(dāng)我看著小鳥那渴望的眼神，我仿佛聽到了它的呼喚。那一刻，我明白，我的選擇不應(yīng)該只基于眼前的享樂，而應(yīng)該基于內(nèi)心的善良和同情。

“我決定留下來幫助它?！蔽覉?jiān)定地說。

朋友們有些驚訝，但他們很快便理解了我的決定，并和我一起圍住了小鳥。我們小心翼翼地將它捧起，發(fā)現(xiàn)它的翅膀受傷了。我們用紙巾輕輕包裹住它的傷口，然后將其放在一個(gè)安全的地方。

雖然那天我們沒有騎行到更遠(yuǎn)的地方，也沒有欣賞到更多的風(fēng)景，但我的內(nèi)心卻充滿了滿足和喜悅。因?yàn)槲抑?，我做?duì)了這道選擇題。

這個(gè)經(jīng)歷讓我明白，人生中的每一個(gè)選擇都有其背后的意義。有時(shí)候，我們可能會(huì)因?yàn)檠矍暗睦娑龀鲥e(cuò)誤的選擇，但真正的成長和滿足，往往來自我們對(duì)內(nèi)心善良和同情的堅(jiān)守。

如今，每當(dāng)我回想起那個(gè)陽光明媚的周末和那個(gè)無助的小鳥時(shí)，我都會(huì)為自己當(dāng)時(shí)的選擇感到驕傲。因?yàn)槲颐靼?，只有在面?duì)選擇時(shí)堅(jiān)守自己的原則和信仰，我們才能成為更好的自己。

在未來的日子里，我將繼續(xù)做好人生中的每一道選擇題，用善良和同情去溫暖這個(gè)世界。因?yàn)槲蚁嘈牛挥羞@樣的選擇，才能讓我們的人生更加美好和充實(shí)。

【詳解】本題考查命題作文

審題立意。題目“我做對(duì)了這道選擇題"聚焦于一個(gè)具體的情境——“選擇題”，這是一個(gè)常見且富有象征意義的題型，既代表了學(xué)習(xí)生活中的一次抉擇，也隱喻了人生中不斷出現(xiàn)的各種選擇。題目的關(guān)鍵詞在于“我做對(duì)了”，這里不僅是對(duì)知識(shí)層面上的正確選擇的肯定，更是對(duì)人生決策中正確方向選擇的贊揚(yáng)。審題時(shí)，我們需要注意以下幾個(gè)方面：明確“選擇題”所代表的不僅僅是試卷上的題目，更是人生中遇到的種種選擇；理解“做對(duì)了"在知識(shí)層面和人生層面的雙重含義，即知識(shí)掌握的準(zhǔn)確性和人生選擇的正確性。立意的角度可以從個(gè)人經(jīng)歷出發(fā)，講述一次重要的選擇過程；也可以從社會(huì)現(xiàn)象切入，分析人們在面對(duì)選擇時(shí)的心理和行為。

選材構(gòu)思。寫作本題我們可以講述一次重要的選擇經(jīng)歷，展示自己如何正確判斷、果斷決策，并最終獲得積極結(jié)果；分析人生中的選擇題，探討正確選擇的重要性和影響，以及如何培養(yǎng)正確的選擇能力；通過對(duì)比錯(cuò)誤選擇和正確選擇的后果，強(qiáng)調(diào)正確選擇對(duì)于個(gè)人成長和社會(huì)發(fā)展的重要意義。在行文時(shí)，開頭可以通過引人入勝的方式引入主題，如通過描述一次選擇題的情景，或者提出一個(gè)關(guān)于選擇的疑問，引發(fā)讀者的興趣和思考；主體部分可能通過講述一次具體的選擇經(jīng)歷，詳細(xì)描述選擇的背景、過程、以及選擇后的感受和結(jié)果；然后分析這次選擇的意義和價(jià)值，指出它如何影響了自己的人生軌跡或心態(tài)變化，并結(jié)合其他類似的例子或社會(huì)現(xiàn)象，進(jìn)一步探討正確選擇的重要性和影響；結(jié)尾總結(jié)全文，強(qiáng)調(diào)正確選擇的重要性，并鼓勵(lì)讀者在面對(duì)選擇時(shí)能夠冷靜分析、果斷決策。

11．（2024·江蘇常州·中考真題）作文題目

舊有舊的味道，新有新的魅力。生活中，那些舊建筑、舊物件、舊故事……，常會(huì)給我們呈現(xiàn)新面貌、新形態(tài)，帶來新體驗(yàn)、新認(rèn)知，催生新發(fā)展、新思考。

請(qǐng)以“那么舊，那樣新”為題，寫一篇文章。

說明：①要表達(dá)自己的生活經(jīng)歷和思考感悟，不得抄襲；

②除詩歌外，文體自選；

③不少于600字；

④請(qǐng)勿透露考生個(gè)人信息。

【答案】例文：

那么舊，那樣新

拂去歲月積淀的塵埃，斑駁陳舊的皮影仿佛煥發(fā)新的生機(jī)，昔日那舞皮影的盛景在眼前浮現(xiàn)，今時(shí)，皮影在那燦爛的陽光下綻放新的光彩。

偶有空閑，我便來到鄉(xiāng)下的外婆家，整齊的菜畦，生機(jī)盎然的田野，然而外婆家最吸引人的還是那藏滿老古董的小閣樓。我時(shí)常偷偷摸摸地進(jìn)去，什么青花瓷、老鐘、茶碗碟具映入眼簾。然而，在小閣樓的一個(gè)不起眼的小角落，一個(gè)大皮箱放在那，不知沉睡了多久。拂去表面沉淀的灰塵，打開箱子，幾張制作精美的人物像整整齊齊地躺在箱子里。正疑惑著，一個(gè)洪亮的聲音從身后響起：“小心點(diǎn)，別把外公的皮影給碰壞了。"原來這就是皮影。

外公小心翼翼地拿起皮影，陽光下，色彩靚麗的皮影發(fā)散出片片彩光，“想當(dāng)年，你外公可是舞皮影戲的一把好手，還受邀去北京表演呢，只可惜這古老的藝術(shù)如今被年輕人忘卻嘍?！闭f完，外公重重地嘆了口氣。望著外公那失落的背影，我想：難道這老藝術(shù)真的跟不上時(shí)代的新潮流了嗎？不，老藝術(shù)一定可以煥發(fā)新光彩。于是，我鼓勵(lì)外公道：“外公，我想看皮影戲，我們?nèi)ソ稚衔杵び鞍桑?外公拗不過我，只好答應(yīng)。

叫上外公當(dāng)年舞皮影戲的好哥們，一行人浩浩蕩蕩地向鬧市中央駛?cè)ィ_始搭皮影戲的戲臺(tái)了，人流中不時(shí)有幾個(gè)人，不時(shí)地朝我這看。不一會(huì)兒，人多了起來，大多數(shù)人都沒有見過這新奇玩意兒。戲臺(tái)搭好了，金鑼一響，熱熱鬧鬧的皮影戲就開始了。首先，上演的經(jīng)典是孫悟空三打白骨精。威風(fēng)凜凜的美猴王出場，立馬博得了觀眾雷鳴般的掌聲，大批的人都朝我們這涌來。只見白色的幕布上，兇神惡煞的白骨精正在與孫悟空鏖戰(zhàn)，一個(gè)亮麗的回旋踢，一個(gè)完美的轉(zhuǎn)身，一個(gè)大幅度的跳躍，引得觀眾們接連叫好，紅的，黃的，綠的各種顏色交織在人物的衣服上，也賦予了這些皮影傳奇般的色彩。

這場舞畢，在觀眾們的歡呼聲中，白蛇與許仙凄美的愛情故事展現(xiàn)，剛剛火熱的氛圍立馬被那揪心的離別之景沖淡，上至八十歲老者下至幾歲的小孩，無不被吸引著。幕后，外公奮力地拉扯的皮筋，豆大的汗珠滾落，眼里盡是藏住的喜悅與自豪。滿是皺紋的臉上染上紅暈，仿佛像是回到了當(dāng)年的巔峰時(shí)期。外公的幾個(gè)好哥們也是熱淚盈眶。時(shí)候不早了，收攤回家，但里里外外的觀眾圍得水泄不通，幾個(gè)年輕人也找到外公想學(xué)舞皮影戲。

望著這樣的盛景，我也不禁笑了起來，鎏金色的光影碎了滿地，但那個(gè)陳舊古樸的皮影，仿佛在光下孕育了新的生命，那活力，那激情，那熱愛，綻放的不僅是皮影戲的光輝，更是展現(xiàn)了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力，那永垂不朽的文化賦予了我們中國人與生俱來的自信。事后，外公也專門成立了一個(gè)皮影社，不僅教那些年輕人舞皮影，更是對(duì)那些老經(jīng)典進(jìn)行創(chuàng)新。

歷盡天華成此景，皮影戲在歷史的長河中是那么舊，但如今它又是那樣的新，唯獨(dú)離不開的是老一輩手藝人心里炙熱的愛。

【詳解】本題考查全命題作文。

第一：審題立意。文題中的“那么”與“那樣"是一對(duì)近義詞，指事物的性質(zhì)、狀態(tài)、方式、程度等，也表示順著上文的語意，申說應(yīng)有的結(jié)果。因此寫作中選取的人、事、物，不能忽視應(yīng)有的細(xì)致描寫，要表現(xiàn)出“那么，到底是怎么？那樣，又是怎樣的？”其中“那"是一個(gè)遠(yuǎn)指代詞，又包含追憶與感懷?！芭f”與“新"是一對(duì)反義詞，“舊”指過去的、以前的、長久的，“新"指剛出現(xiàn)的、新鮮的，也意味著更好的。也可以聯(lián)想一些關(guān)于“新與舊”的成語為我們提供寫作思路，如：推陳出新、歷久彌新、耳目一新、破舊立新等。當(dāng)然，立意上要抓住關(guān)鍵詞“新"與“舊”，體現(xiàn)它們的聯(lián)系與區(qū)別?！靶?與“舊”不應(yīng)是對(duì)立的，而是相輔相成，舊事物讓我們懷念過去、珍惜眼前；舊歷史讓我們鑒往知來。因?yàn)橛辛恕芭f"的陪伴和“新”的挑戰(zhàn)，我們有更積極的人生態(tài)度，可以更好地走向未來。

第二：選材構(gòu)思。本文適合寫作記敘文。要善于從學(xué)習(xí)生活中尋找素材，我們可以結(jié)合已有的閱讀積累、聯(lián)系我們學(xué)過的教材內(nèi)容，得到啟發(fā)與幫助。如我們讀過的那些名著經(jīng)典《西游記》《水滸傳》，所謂經(jīng)典，便是常讀常新，每次閱讀都有新的理解與體會(huì)。當(dāng)然，還可以深入到廣闊的生活中，想想那些陪伴我們成長的舊事物，也許是一本泛黃的舊相冊、一輛斑駁的自行車，每次看見它就會(huì)有新生的情誼與感慨；也許是一條老街、一座老房子，回不去的老家卻是永遠(yuǎn)的牽掛，歷久彌新的記憶；也許是一種老味道、舊情懷，追尋已久時(shí)時(shí)想念，常有新的體驗(yàn)與驚喜……最后，可以發(fā)出呼吁，鼓勵(lì)讀者在自己的生活中，無論是學(xué)習(xí)、工作還是人際交往中，都能以開放的心態(tài)去擁抱變化，同時(shí)不忘初心，珍惜那些陪伴我們走過風(fēng)雨的舊時(shí)光。

12．（2024·內(nèi)蒙古赤峰·中考真題）“經(jīng)典之‘望’"專題學(xué)習(xí)活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)校準(zhǔn)備編輯一本作品集，作品集分為回望篇、展望篇。請(qǐng)從下面的提示中，任選其一，按要求完成你的作品。

①可以回望過去，重溫歲月的足跡，生發(fā)新的體會(huì)和認(rèn)識(shí)，寫一篇記敘性文章。

②可以重新審視曾經(jīng)的認(rèn)知，闡發(fā)新的感悟與思考，寫一篇議論性文章。

③可以展望未來。將想象的觸角伸向未知世界，探尋自己和未來世界的無限可能，寫一篇想象類文章。

要求：（1）題目自擬，不少于600字；（2）不得套作、抄襲；（3）不得出現(xiàn)含有考生信息的人名、校名、地名等。

【答案】例文一：

歲月的足跡

歲月如歌，歲月如畫，歲月如夢。驀然回首，那塵封在心底的往事，在歲月的長河中悄然