九年級(jí)上學(xué)期語文11月期中試卷

九年級(jí)上學(xué)期語文11月期中試卷江西省贛州市信豐縣2023-2024學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期語文11月期中試卷

一、（10分）

（2023九上·信豐期中）閱讀下面語段，回答問題。

我們的課文無不閃耀著思想的光芒。梁啟超告訴我們要敬業(yè)與樂業(yè)，要心無旁①____，不可褻瀆職業(yè)之神圣；雨果告訴我們破壞歷史文明將受到歷史的制②____；利哈喬夫告訴我們一個(gè)有教養(yǎng)的人要彬彬有禮，絕不能自吹自③____；畢淑敏也告訴我們要打造自己的三間精神小屋，矗立自己的精神大廈，開拓自己的精神曠野。

1．依次給語段中加點(diǎn)的字注音，全部正確的一項(xiàng)是（）

A．xièchùB．jiézhùC．xièzhùD．jiéchù

2．在上面文字橫線處填入漢字，全都正確的一項(xiàng)是（）

A．①騖②材③雷B．①鶩②裁③擂

C．①騖②裁③擂D(zhuǎn)．①鶩②材③雷

（2023九上·信豐期中）閱讀下面語段，回答問題。

當(dāng)我們看著巴勒斯坦和以色列每天各種槍戰(zhàn)、屠殺、死亡、流血【甲】廢墟的時(shí)候，我們很慶幸，生活在這樣的一個(gè)國家里，很溫馨【乙】很祥和。電影《萬里歸途》里說【丙】無論我們海外的游子在世界的哪里，祖國也會(huì)永遠(yuǎn)地牽掛我們，永遠(yuǎn)都是我們?cè)诤Ｍ庥凶饑?yán)活著的堅(jiān)強(qiáng)后盾和保障。最終____，畢竟____，這是____，也是____。

3．在【甲】【乙】【丙】三處依次填入標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．、、：B．，、，C．、，：D．、，_________________________；

4．文中畫橫線的句子有語病，修改正確的是（）

A．不管我們海外的游子在世界的哪里，祖國也會(huì)永遠(yuǎn)地牽掛我們

B．無論我們海外的游子在世界的哪里，祖國都會(huì)永遠(yuǎn)地牽掛我們

C．我們海外的游子無論在世界的哪里，祖國會(huì)永遠(yuǎn)地牽掛我們

D．我們海外的游子在世界的哪里，祖國會(huì)永遠(yuǎn)地牽掛我們

5．在文中橫線上依次填入下列四個(gè)句子，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①我們的根在華夏大地里，葉落歸根

②我們還是要萬里歸途

③刻在骨子里的基因

④我們每個(gè)中國人應(yīng)該銘記的事情

A．①③②④B．①③④②C．②①④③D．②④③①

6．（2023九上·信豐期中）一位同學(xué)要準(zhǔn)備以“君子自強(qiáng)不息"為題的演講，在他所選取的下列事例中，你認(rèn)為不適合的一項(xiàng)是（）

A．魯迅先生1902年赴日本留學(xué)，感慨于在東京的清國留學(xué)生渾渾噩噩、胸?zé)o報(bào)國之志，遂于1904年到仙臺(tái)學(xué)醫(yī)。兩年后棄醫(yī)從文，想從改變國民精神入手，挽救民族危亡。

B．1946年7月15日，在著名愛國民主人士李公樸的追悼大會(huì)上，面對(duì)特務(wù)分子搗亂，聞一多先生抑制不住滿腔怒火，拍案而起，發(fā)表了激動(dòng)人心的演講。

C．“漢字激光照排系統(tǒng)之父”王選1998年在北大演講，談到自己一生中八個(gè)重要選擇時(shí)說：“一個(gè)人一定要把他的事業(yè)，把他的前途，跟國家的前途放在一起，這是非常重要的。"

D．著名作家史鐵生雙腿癱瘓，又長年患病，生前卻一直和病魔抗?fàn)帲诓￠缴蟿?chuàng)作出大量優(yōu)秀作品。

二、（20分）

（2023九上·信豐期中）閱讀下面這首詞，完成問題。

望月懷遠(yuǎn)

張九齡

海上生明月，天涯共此時(shí)。

情人怨遙夜，竟夕起相思。

滅燭憐光滿，披衣覺露滋。

不堪盈手贈(zèng)，還寢夢(mèng)佳期。

7．下列對(duì)這首詩內(nèi)容和情感理解不正確的一項(xiàng)是（）

A．首聯(lián)寫景，遼闊大海上升起一輪皎潔明月。即景生情，詩人和遠(yuǎn)在天涯的友人，此刻相見，互述相思。

B．頷聯(lián)直接抒發(fā)思念之情。因“思”生“怨”，相思之深、相思之極、因而埋怨長夜漫漫，夜不能寐。

C．頸聯(lián)通過動(dòng)作和細(xì)節(jié)描寫傳達(dá)感情，描繪詩人徹夜難眠的情形，表達(dá)相思之濃。

D．“海上生明月”意境雄渾闊大，是千古佳句?？雌饋砥降瓱o奇，沒有一個(gè)奇特的字眼，沒有一分點(diǎn)染的色彩，脫口而出，卻自然具有一種高華渾融的氣象。

8．“海上生明月，天涯共此時(shí)"和“但愿人長久，千里共嬋娟”其旨意大抵相同，請(qǐng)你說說它們都表達(dá)了什么樣的感情。

（2023九上·信豐期中）閱讀下面文言文，完成問題。

仲淹少有大志，于富貴、貧賤、毀譽(yù)、歡戚，無一動(dòng)其心，而慨然有志于天下，常自誦曰：“士當(dāng)先天下之憂而憂，后天下之樂而樂也。"每感激論天下事，奮不顧身，一時(shí)士大夫矯厲①尚風(fēng)節(jié)，自仲淹創(chuàng)之。

性至孝，以母在時(shí)方貧，其后雖貴，非賓客不重肉②，妻子衣食僅能自充。而好施予，置義莊③里中，以贍族人。守杭之日，子弟知其有退志，乘間請(qǐng)治第④洛陽，樹園圃，為逸老⑤地。仲淹曰：“人茍有道義之樂，形骸可外，況居室乎！吾今年逾六十，生且無幾，乃謀治第樹園圃，顧何待而居乎！吾之所患在位高而艱退，不患退而無居也……”

及卒，謚文正。既葬，帝親書其碑曰“褒賢之碑"。仲淹為政主忠厚，所至有恩。其卒也，羌酋數(shù)百人哭之如父齋三日而去。

選自《續(xù)資治通鑒》卷五十二，有刪減）

【注釋】：①矯厲：振奮。②重肉：兩種以上的肉。③義莊：一種慈善救國機(jī)構(gòu)，由范仲淹開創(chuàng)。④治第：建府宅。⑤逸老：安享晚年。

9．解釋文中加點(diǎn)的詞語。

退___逾患

10．把文中劃線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①非賓客不重肉，妻子衣食僅能自充。

②人茍有道義之樂，形骸可外，況居室乎！

11．范仲淹在《岳陽樓記》中寫“予嘗求古仁人之心”請(qǐng)說說范仲淹的“仁人之心"在上文中的具體表現(xiàn)。

12．（2023九上·信豐期中）古詩文積累

古詩文陶冶了我們的情懷，讓我們?cè)谠姼枵b讀中與詩人共情：與歐陽修攜手赴一場樂宴，感受“①，，眾賓歡也?！保ā蹲砦掏び洝罚┑男腋．嬅?；再乘著月色前往湖心亭，與張岱同賞一幅路無行人，天無飛鳥，天寒地凍，萬籟俱寂的絕美雪景圖②，___，"（《湖心亭看雪》）；最后與蘇軾共舉杯，詠一句“③，。”（《水調(diào)歌頭》（明月幾時(shí)有）），表達(dá)對(duì)天下離人的美好祝愿。

三、30分

（2023九上·信豐期中）閱讀下文，完成問題

材料一：2022年國慶期間，永安市鄉(xiāng)村旅游受到游客熱捧。永安市推出天斗山居星空露營地戶外電音節(jié)、川野露營基地秋日集市活動(dòng)、安砂鎮(zhèn)首屆漁耕文化直播節(jié)暨第四屆農(nóng)民豐收節(jié)、福建九龍湖露營生活節(jié)等形式多樣的戶外露營地生活節(jié)，各網(wǎng)紅打卡露營地受到游客青睞。越來越多的時(shí)尚元素嘗試主動(dòng)與鄉(xiāng)村“握手”，生發(fā)出更多有生命力和市場競爭力的業(yè)態(tài)。貢川古鎮(zhèn)景區(qū)接待游客1.45萬人次、霞鶴生態(tài)農(nóng)莊景區(qū)接待游客1.24萬人次、青水畬寨景區(qū)接待游客1.11萬人次、甘乳巖一玉帶龍泉景區(qū)接待游客1.43萬人次，上述景區(qū)游客接待數(shù)較去年均增長6%以上。

（選自“永安大小事”2022年10月8日，有刪改）

材料二：

材料三：十八大以來，習(xí)近平總書記高度重視鄉(xiāng)村旅游工作，強(qiáng)調(diào)“推進(jìn)鄉(xiāng)村振興，要立足特色資源，堅(jiān)持科技興農(nóng)，因地制宜發(fā)展鄉(xiāng)村旅游、休閑農(nóng)業(yè)等新產(chǎn)業(yè)新業(yè)態(tài)"。我們要充分認(rèn)識(shí)做好鄉(xiāng)村旅游工作的重要性，大力發(fā)展鄉(xiāng)村旅游。如傳統(tǒng)村落、鄉(xiāng)村文物古跡、鄉(xiāng)村非物質(zhì)文化遺產(chǎn)等承載著鄉(xiāng)村文化，是發(fā)展鄉(xiāng)村旅游的重要依托，所以應(yīng)大力挖掘鄉(xiāng)村文化的旅游價(jià)值。發(fā)展鄉(xiāng)村旅游，離不開農(nóng)民自身的智慧和力量，必須緊緊依靠農(nóng)民，所以應(yīng)充分調(diào)動(dòng)其積極性主動(dòng)性創(chuàng)造性，幫助其用自己的雙手增收致富。當(dāng)前，人民群眾對(duì)高質(zhì)量旅游服務(wù)的需求日益增長。發(fā)展鄉(xiāng)村旅游，必須把促進(jìn)鄉(xiāng)村旅游提質(zhì)增效擺在更加突出的位置，加強(qiáng)資源整合和政策集成，著力提升鄉(xiāng)村旅游產(chǎn)品的市場競爭力。

（選自人民日?qǐng)?bào)2022年7月5日，有刪改）

13．下列表述與上述材料不符的一項(xiàng)是（）

A．國慶永安市鄉(xiāng)村旅游受到游客熱捧，部分景區(qū)游客較去年有所增長。

B．鄉(xiāng)村旅游的發(fā)展給農(nóng)民帶來創(chuàng)收的同時(shí)，也存在擠占農(nóng)民利益問題。

C．過去5年，我國鄉(xiāng)村旅游發(fā)展得越來越好，2019年規(guī)模創(chuàng)歷史新高。

D．要推動(dòng)鄉(xiāng)村振興，需因地制宜地發(fā)展鄉(xiāng)村旅游、休閑農(nóng)業(yè)等新產(chǎn)業(yè)。

14．如何大力發(fā)展鄉(xiāng)村旅游？請(qǐng)根據(jù)上述材料提出你的建議。

（2023九上·信豐期中）閱讀下文，完成問題

手藝的江湖

①大雨初歇，我拎著要修的鞋子出門了，才發(fā)現(xiàn)老鞋匠的攤位上空空蕩蕩，只能失望地往回走。忽見20米開外，一個(gè)修自行車的師傅正在翻轉(zhuǎn)自行車，準(zhǔn)備把漏氣的輪胎卸下來。我便問他：“鞋子開膠了，急尋老鞋匠來修，你可知道老鞋匠什么時(shí)候出攤嗎？”

②修車師傅打量著我手里的鞋，斷然說道：“你這雙鞋，他弄不來。老鞋匠原來在鋼廠工作，手勁兒過人，修鞋多半是擠完502膠，像捏餃子皮似的，用力把脫膠的鞋幫捏攏了。你這鞋幫子將來還得開裂，想永不開膠，得縫一圈麻線……"聽這意思，他才是民間的一個(gè)修鞋高人。

③反正我也不趕時(shí)間，索性坐下來等他修完車，再幫我修鞋。只見他準(zhǔn)備了半盆水，將自行車輪胎一段段擱在搪瓷盆里找漏點(diǎn)，找到漏點(diǎn)后，將小片膠皮在噴著藍(lán)火的電槍上烤軟了，再嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地補(bǔ)在漏點(diǎn)上。接著，他用電動(dòng)磨輪在補(bǔ)漏點(diǎn)附近小心銼磨，就像給美人遮瑕一樣，讓輪胎平滑勻整，看不出任何補(bǔ)漏痕跡。

④老鞋匠帶著大茶瓶子，晃晃悠悠地來了！修車師傅主動(dòng)打招呼說：“不好意思啊，搶了你的生意。你還沒有吃午飯吧，我那保溫瓶里有餃子，你弟妹包的，先吃了再蹲守生意吧?！?/p>

⑤修車師傅的修鞋功夫果然到家，我穿了縫牢的鞋，感覺他的手藝高超，就陸續(xù)把家里的鞋子帶去修。修車師傅的脾氣并不好，我在等待修鞋的過程中，經(jīng)常會(huì)看到他訓(xùn)斥來修鞋、修車的人。他會(huì)拋出一團(tuán)白棉線，對(duì)來修車的人說：“快去打盆水，把你的車子擦亮了，我再幫你修?？纯茨?，車子從來不保養(yǎng)，都臟成什么樣了。我小時(shí)候，一輛二八大杠鳳凰自行車，享受的是家人待遇?，F(xiàn)在的年輕人，總覺得鞋子是鞋子，車是車。要知道，你這么薄情，物件兒也不會(huì)跟你多久。"

⑥那些來修車的人倒也不惱，蹲坐在小馬扎上，擦起自己的車子來。也許，讓人低頭的不僅是修車師傅那張飽經(jīng)世事的臉，還有什么都難不倒他的扎實(shí)手藝。如今來修自行車的人，都騎著數(shù)千元的碳鋼山地車、競速自行車，還有可以在半空中撥轉(zhuǎn)車頭、脫手斗技的小輪車，對(duì)，就是在奧運(yùn)會(huì)上可以爭金奪銀的小輪車。修車師傅修好了他們的特技小輪車，小伙子們還會(huì)在附近的高坡和臺(tái)階上來一段表演。修車師傅也津津有味地欣賞起來，還拿起手機(jī)追拍視頻。

⑦修車師傅在這里擺攤30年了，這個(gè)日新月異的世界仿佛是他的對(duì)手，一直在領(lǐng)跑，絕不肯讓他待在舒適圈里。一開始，他只會(huì)開鎖配鑰匙，后來，城市居民家里紛紛換上了指紋鎖和密碼鎖，配鑰匙的活就少了，這迫使他開始學(xué)起修車。剛上手時(shí)他只會(huì)修自行車，后來出現(xiàn)各種共享單車，需要修理的普通自行車少了，這又迫使他去學(xué)習(xí)修理各種競技自行車、電動(dòng)車和摩托車，我看到，這些年瞬息萬變的社會(huì)潮流，如對(duì)手一樣提拎著他，逼他進(jìn)步，最終讓他支棱起所有的精氣神。

⑧城市的版圖越來越大，有些人上班連騎電動(dòng)車也吃力了，只能改坐地鐵。他終于開始學(xué)修鞋了。從前，修鞋子也簡單，無非是鞋子開膠了，要上點(diǎn)膠，用力捏攏；或者，鞋跟磨歪了，釘個(gè)鞋跟。如今修鞋子的活計(jì)可復(fù)雜了，有的鞋面上繡滿了各種各樣的水晶釘珠與絲緞花紋，被姑娘不小心剮壞了一小塊兒，就得找織補(bǔ)匠。修車師傅立刻坐上小馬扎，手繪地圖，讓急著修鞋的人去某銀行24小時(shí)自助點(diǎn)門口，找那個(gè)長年蹲守的織補(bǔ)大嫂。

⑨修車師傅說：“她在咱們這座城市的活兒數(shù)第一，手頭光是攢的絲線就有上百種，放心吧，她肯定能把你這鞋修好?！蔽倚χ逖裕骸澳奶炷矊W(xué)會(huì)織補(bǔ)手藝，就像脫口秀演員既會(huì)唱跳，又會(huì)彈吉他，還會(huì)演小品和說相聲一樣，您就能把這一帶的活兒全包下來。"師傅大笑著回應(yīng)說：“沒了對(duì)手，這日子多沒意思啊。這就好比令狐沖不見了東方不敗，喬峰不見了游坦之，張無忌不見了玄冥二老，那還有啥意思？”

⑩修車師傅有這個(gè)胸襟，我完全相信。我親眼見這修車師傅的工具柜里，放著一摞金庸的書，這些書都被翻得起了毛邊兒。因此，武俠的江湖是一個(gè)什么樣的互為掣肘又互為激勵(lì)的形態(tài)，手藝的江湖又該是一個(gè)怎樣的百花齊放、各美其美的狀態(tài)，他心里可明白得很呢。我自從認(rèn)識(shí)他，親眼看到他把自己忙不過來的生意，讓給旁邊的老修鞋匠，也經(jīng)常聽到他的修車鋪在黃昏時(shí)分播放貝多芬的音樂。他買了兩個(gè)便宜的音響，放在修車鋪的左右，有時(shí)放的是《英雄交響曲》，有時(shí)是《田園交響曲》，有時(shí)又是《月光奏鳴曲》。在我眼里，他就是一位在繁華市井中過著田園生活的平凡英雄，無論生活如何波瀾起伏，他都不怵，有一種兵來將擋、水來土掩的英雄氣概。他從未被這世界層出不窮的變化擊倒，反而越挫越勇，十八般手藝傍身。

每當(dāng)我被生活中的變化逼到墻角，每當(dāng)我氣餒之時(shí)，他那雙被皺紋包圍的明亮眼睛就跳出來注視我，給我無盡的勉勵(lì)。

（選自《讀者》2021年第23期）

15．下列對(duì)文章的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．我去修鞋，聽了修車師傅的話，覺得他對(duì)修鞋很在行，于是把鞋交給他修。

B．在文中老鞋匠的角色不可或缺，他介紹作者認(rèn)識(shí)修車師傅，又襯托修車師傅。

C．第⑦自然段中描寫一摞金庸的書被翻得起了毛邊兒，為下文議論抒情作鋪墊。

D．對(duì)修車師傅來說，他的對(duì)手除了修鞋匠、織補(bǔ)匠，還有這個(gè)日新月異的時(shí)代。

16．分析文章第⑦段的作用。

17．如何面對(duì)瞬息萬變的社會(huì)修車師傅給了我們很多啟示。請(qǐng)結(jié)合全文內(nèi)容簡要分析。

（2023九上·信豐期中）閱讀下面選文，回答問題。

奮斗的青春最美麗

劉國賢

①1919年5月4日，在民族危難之際，國家生死存亡之秋，青年學(xué)生一聲聲救亡圖存的吶喊響徹神州大地。五四運(yùn)動(dòng)以來，一代又一代愛國青年高舉五四精神的火炬，奮勇投身社會(huì)主義革命、建設(shè)和改革的偉大事業(yè)，用青春之我創(chuàng)造青春之中國、青春之民族，在實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立、國家富強(qiáng)和人民幸福的不懈奮斗中，譜寫了一曲曲壯麗的青春之歌，抒寫了絢麗多彩的青春奮斗之美。

②青春之美，美在理想?！皬B無柱將傾，人無柱必險(xiǎn)。"青年人志存高遠(yuǎn)，人生就有目標(biāo)，前進(jìn)就有方向，奮斗就有動(dòng)力，青春歲月就不會(huì)像無舵之舟那樣漂泊不定。周恩來年輕時(shí)就立下了“為中華之崛起而讀書”的遠(yuǎn)大理想，雷鋒堅(jiān)持“把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中去”，黃文秀把“脫貧路”當(dāng)作個(gè)人的“長征路”，用生命譜寫了新時(shí)代的青春之歌。精神如炬，信念如磐。他們把個(gè)人成長進(jìn)步與祖國發(fā)展、人民需要緊密結(jié)合，把個(gè)人前途命運(yùn)與國家和民族的前途命運(yùn)緊密相連，在與祖國共奮進(jìn)、與時(shí)代同發(fā)展、與人民齊奮斗中，實(shí)現(xiàn)了人生價(jià)值、升華了人生境界、抒寫了青春之美。

③青春之美，美在奮斗。青春是人生的黃金季節(jié)，奮斗是青春最亮麗的底色。民族復(fù)興的使命要靠奮斗來實(shí)現(xiàn)，人生理想的風(fēng)帆要靠奮斗來揚(yáng)起。青年人只有依靠腳踏實(shí)地的奮斗才能成就夢(mèng)想。1921年，一群平均年齡28歲的青年人，開啟了建黨求索之路；1949年，經(jīng)過28年的艱苦奮斗，迎來了新中國的誕生。航天報(bào)國的嫦娥團(tuán)隊(duì)、神舟團(tuán)隊(duì)平均年齡是33歲，北斗團(tuán)隊(duì)平均年齡是35歲。17歲的蘇翊鳴在北京冬奧會(huì)上奪得我國冬奧史上單板滑雪第一枚金牌，成功的背后是蘇翊鳴為夢(mèng)想而甘于付出、執(zhí)著奮斗。青春因奮斗而精彩，青春之花唯有經(jīng)歷風(fēng)雨磨礪，綻放在黨和人民最需要的地方，才會(huì)更加絢麗多彩。

④青春之美，美在奉獻(xiàn)?！盀橛袪奚鄩阎?，敢教日月?lián)Q新天?！敝腥A民族從苦難走向輝煌，新中國從站起來、富起來到強(qiáng)起來，見證著五四精神的薪火相傳，飽含著無數(shù)愛國青年的犧牲奉獻(xiàn)。“讓我們的子孫后代享受前人披荊斬棘的幸福吧！"這是26歲革命烈士陳喬年的警言。15歲倒在敵人鍘刀下的劉胡蘭，“清澈的愛，只為中國”的戍邊英雄陳祥榕，還有各行各業(yè)中年輕的“最美奮斗者"……他們關(guān)鍵時(shí)刻沖得上去，危難關(guān)頭豁得出來，用擔(dān)當(dāng)、犧牲和奉獻(xiàn)抒寫了青年人的“最美”。在常態(tài)化抗擊新冠肺炎疫情的斗爭中，在脫貧攻堅(jiān)、鄉(xiāng)村振興的主戰(zhàn)場上，在愛軍精武、備戰(zhàn)打仗的座座軍營里，到處都有青年人拼搏奉獻(xiàn)、舍我其誰的擔(dān)當(dāng)身姿，到處都有青年人堅(jiān)守崗位、揮灑汗水的奮斗背影。

⑤青年興則國家興，青年強(qiáng)則國家強(qiáng)。奮進(jìn)新時(shí)代，我們前所未有地接近實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)，追夢(mèng)逐夢(mèng)的舞臺(tái)從未如此寬廣。賡續(xù)五四傳統(tǒng)，弘揚(yáng)五四精神，新時(shí)代的有志青年要把個(gè)人理想、人生追求自覺融入實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史進(jìn)程之中，高揚(yáng)理想風(fēng)帆，矢志拼搏奮斗，甘于犧牲奉獻(xiàn)，唱響新時(shí)代的青春之歌，寫就“奮斗的青春最美麗"新篇章。

18．對(duì)選文內(nèi)容的理解和分析有誤的一項(xiàng)是（）

A．青年人應(yīng)志存高遠(yuǎn)，建立遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)，與祖國共奮進(jìn)，與時(shí)代共奮進(jìn)，在奮進(jìn)中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，升華人生境界。

B．作家冰心的“成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷！然而當(dāng)初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉、灑遍了犧牲的血雨”這段詩歌可以作為第③段的道理論據(jù)。

C．第④段“這是26歲革命烈士陳喬年的誓言"一句中的“這”指的是“為有犧牲多壯志，敢教日月?lián)Q新天"。

D．結(jié)尾段發(fā)出號(hào)召，號(hào)召廣大青年將個(gè)人理想與國家民族命運(yùn)聯(lián)系在一起，努力奮斗，寫就“奮斗的青春最美麗”新篇章。

19．選文第②段主要運(yùn)用了哪些論證方法？有什么作用？

20．本文的中心論點(diǎn)是什么？選文是怎樣圍繞中心論點(diǎn)展開論述的？請(qǐng)簡要分析。

四、（10分）

21．（2023九上·信豐期中）下列關(guān)于《艾青詩選》的說法有誤的一項(xiàng)是（）

A．20世紀(jì)30年代是詩人創(chuàng)作的第一個(gè)高峰，主要內(nèi)容是抒寫國家民族的苦難、悲傷和反抗。

B．《雪落在中國的土地上》中寫“從塞外吹來的/沙漠風(fēng)，/已卷去北方的生命的綠色”，用近乎散文的詩行，表達(dá)出詩人憂國憂民的沉重心情。

C．《礁石》中“含著微笑，看著海洋”的礁石，象征著堅(jiān)忍不拔、樂觀自信的人們。

D．鮮明的色調(diào)，清晰的線條，素描般的簡練、凝重，這是艾青詩歌“詩中有畫"的特點(diǎn)的完美體現(xiàn)。

22．（2023九上·信豐期中）閱讀下列艾青詩《太陽》（節(jié)選），分析“太陽”這一意象的主要特征和象征意義。

從遠(yuǎn)古的墓塋

從黑暗的年代

從人類死亡之流的那邊

震驚沉睡的山脈

若火輪飛旋于沙丘之上

太陽向我滾來……

它以難掩的光芒

使生命呼吸

使高樹繁枝向它舞蹈

使河流帶著狂歌奔向它去

當(dāng)它來時(shí)，我聽見

冬蟄的蟲蛹轉(zhuǎn)動(dòng)于地下

群眾在曠場上高聲說話

城市從遠(yuǎn)方

用電力與鋼鐵召喚它

于是我的心胸

被火焰之手撕開

陳腐的靈魂

擱棄在河畔

我乃有對(duì)于人類再生之確信

23．（2023九上·信豐期中）班級(jí)擬開展“讀名著感特色"綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)從下面“專題探究”中選擇一個(gè)寫出你的探究結(jié)果。100字左右。

專題一：《西游記》中的幽默情趣；

專題二：《紅星照耀中國》中的紅色力量；

專題三：《艾青詩選》中詩歌的意象

五、（50分）

24．（2023九上·信豐期中）閱讀下面材料，請(qǐng)根據(jù)你的理解和感悟，寫一篇文章。

時(shí)代楷模張桂梅校長創(chuàng)辦的華坪女高，有一段震撼人心的誓詞：“我生來就是高山而非溪流，我欲于群峰之巔俯視平庸的溝壑。"這句話激勵(lì)了許多家境貧寒的山區(qū)女孩不認(rèn)命、不服輸，走出山區(qū)，看見更廣闊的世界。自強(qiáng)不息，就是堅(jiān)信自己的人生要由自己設(shè)定。從“我也是這樣”的自我束縛到“我還能這樣"的突破，不僅打破了一種觀念，更開啟了一種人生。

作文要求：①自擬題目；②要自由、有創(chuàng)意地表達(dá)真情實(shí)感；③文體不限，不少于600字。

答案解析部分

【答案】1．A

2．C

【知識(shí)點(diǎn)】常用易錯(cuò)字字音；詞語的使用（搭配）

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查重要詞語字音、字形的識(shí)記能力。要求學(xué)生在平時(shí)對(duì)教材中所涉及的重要的字、詞準(zhǔn)確的識(shí)記，加強(qiáng)積累。

（2）本題考查學(xué)生正確使用詞語能力。解答此題，要弄清詞語的意義及常用用法，再次弄清詞語的感彩，還要注意具體的語境，如有關(guān)聯(lián)詞還要掌握關(guān)聯(lián)詞的固定搭配等。

1．“褻”在“褻瀆"這個(gè)詞中，它的讀音是“xiè”，表示“輕慢；不莊重"的意思?！按Ａⅰ钡恼_讀音是chùlì。其中，“矗"讀作chù，表示高聳直立的樣子，常用來形容建筑物、山峰等高大聳立的形象。

故答案為：A

2．第一空，前面是“心無旁”，常見成語是“心無旁騖”，意思是指心中沒有另外的追求，形容心思集中，專心致志。第二空，根據(jù)上下文和常見表達(dá)，應(yīng)該是“制裁”，表示用強(qiáng)力管束并處罰，使之服從。第三空，結(jié)合“自吹自"這個(gè)表達(dá)，常見的成語是“自吹自擂”，意思是自己吹喇叭，自己打鼓，比喻自我吹噓。

故答案為：C

【答案】3．C

4．B

5．C

【知識(shí)點(diǎn)】句子排序；標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用；搭配不當(dāng)

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正誤的辨析。平時(shí)學(xué)習(xí)中，我們要用心體會(huì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法，書寫過程中也要做到盡可能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。另外對(duì)于一些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的特殊用法要加以積累。

（2）本題考查病句的辨析。解答此題應(yīng)掌握的知識(shí)點(diǎn)為幾種常見的病句類型：成分殘缺、搭配不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明等。通讀句子，尋找具有常見病句類型標(biāo)志性的詞或短語做出判斷。如果不能判斷的，可以通過壓縮句子，分析句子的成分（主、謂、賓、定、狀、補(bǔ)）方法，找出病因。

（3）本題考查學(xué)生的句子排序能力。解答此類題要求學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯分析能力，通過抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。

3．本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。甲：“流血"廢墟”為并列詞語，應(yīng)用頓號(hào)；乙：“很溫馨"很祥和”為不完整的詞語，用逗號(hào)；丙：“無論我們海外的游子在世界的哪里，祖國也會(huì)永遠(yuǎn)地牽掛我們，永遠(yuǎn)都是我們?cè)诤Ｍ庥凶饑?yán)活著的堅(jiān)強(qiáng)后盾和保障。"為“電影《萬里歸途》里說”說的話，應(yīng)用冒號(hào)。

故答案為：C

4．本題考查病句修改。關(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng)，修改建議：“也"改為“都”。

故答案為：B

5．本題考查學(xué)生的句子排序能力。結(jié)合“最終"可知，②句“我們還是要萬里歸途”承接上文“祖國·····永遠(yuǎn)都是我們?cè)诤Ｍ庥凶饑?yán)活著的堅(jiān)強(qiáng)后盾和保障"；結(jié)合“畢竟”可知，①句“我們的根在華夏大地里，葉落歸根"是對(duì)“萬里歸途”的具體闡述：結(jié)合“這是……，也是……"可知，④句“我們每個(gè)中國人應(yīng)該銘記的事情”和③句“刻在骨子里的基因"是對(duì)“葉落歸根”的解釋，一先一后，呈遞進(jìn)關(guān)系。

故答案為：C

6．【答案】B

【知識(shí)點(diǎn)】主題活動(dòng)

【解析】【分析】ACD.合適。

B.不合適，該段文字寫的是民主戰(zhàn)士聞一多面對(duì)敵人，大義凜然，不畏強(qiáng)暴。主持李公樸的追悼會(huì)。與“自強(qiáng)不息"無關(guān)。

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】本題考查觀點(diǎn)的表達(dá)。解答觀點(diǎn)表達(dá)類題目，首先要圍繞話題確定觀點(diǎn)，觀點(diǎn)要正確鮮明，理由要充分、合情理，表達(dá)要流暢。

【答案】7．A

8．【示例1】都是放達(dá)寬慰之語（美好的祝愿），表達(dá)了望月而思念遠(yuǎn)方親人的情感（同賞一輪明月就好比親人在一起，表達(dá)了對(duì)遠(yuǎn)方親人的思念）。

【示例2】遠(yuǎn)在天涯（遠(yuǎn)隔千里）的親人，同處在這美好的月光之下，雖不能團(tuán)聚，也能有所安慰了。（2分）

【知識(shí)點(diǎn)】把握古詩詞曲的內(nèi)容；古詩詞曲作者表達(dá)的思想感情；思鄉(xiāng)懷人

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生對(duì)詩歌內(nèi)容的理解。完成此類題目的關(guān)鍵是認(rèn)真讀詩，反復(fù)誦讀，仔細(xì)分析詩中的內(nèi)容，聯(lián)系創(chuàng)作的背景抓住作者的感情，即可作答。

（2）本題考查學(xué)生對(duì)作者感情的理解與掌握，此類題目的答題方法如下：先要通讀全詩，從全詩中找到可以表現(xiàn)出作者感情的詞，如果沒有找到，就分析詩可詞中的畫面，看這畫面中是否蘊(yùn)含著作者的感情.當(dāng)然還要注意聯(lián)系作者的寫作背景和個(gè)人遭遇。

7．BCD.正確。

A.有誤，首聯(lián)寫景，遼闊大海上升起一輪皎潔明月。即景生情，詩人想起遠(yuǎn)在天涯的友人。不是“詩人和遠(yuǎn)在天涯的友人”。

故答案為：A

8．本題考查比較閱讀和情感分析?！端{(diào)歌頭》詞的最后說“但愿人長久，千里共嬋娟”，“嬋娟”是美好的樣子，這里指嫦娥，也就是代指明月。“共嬋娟"就是共明月的意思，既然人間的離別是難免的，那么只要親人長久健在，即使遠(yuǎn)隔千里也還可以通過普照世界的明月把兩地聯(lián)系起來，把彼此的心溝通在一起?！暗溉碎L久”，是要突破時(shí)間的局限：“千里共嬋娟”，是要打通空間的阻隔。但愿人們年年平安，相隔千里也能夠共享這美好的月光，表達(dá)了作者的祝福和對(duì)親人的思念，表現(xiàn)了作者曠達(dá)的態(tài)度和樂觀的精神。《望月懷遠(yuǎn)》首聯(lián)“海上生明月，天涯共此時(shí)”意思是：遼闊無邊的大海上升起輪明月，使人想起了遠(yuǎn)在天涯海角的親友，此時(shí)此刻也該是望著同一輪明月。觸景生情，詩人巧妙地把寫景與抒情融合起來，寫出彼此共對(duì)皓月之境，又蘊(yùn)含懷遠(yuǎn)之情。遼闊無邊的大海上升起一輪皎潔的明月，普照天下，為“懷遠(yuǎn)"營造了氣氛：“生”寫出明月從海面冉冉升起的景象，不僅富有動(dòng)感，而且點(diǎn)染了海和月的同生共命的纏綿。這一句點(diǎn)明題中的“望月”，由雄渾壯闊之景，引發(fā)思親懷遠(yuǎn)之情。遠(yuǎn)在天涯海角的親人，此時(shí)此刻也和我望同這輪明月吧。因此，從《水調(diào)歌頭》這首詞的“但愿人長久，千里共嬋娟(只希望這世上所有人的親人都能平安健康長壽，即使相隔千里也能共賞明月)”和《望月懷遠(yuǎn)》中的首聯(lián)“海上生明月，天涯共此時(shí)(茫茫的海上升起一輪明月，你我相隔天涯卻共賞月亮)"可以看出，這兩首詩詞都寫了與思念的人共享一輪明月的美好畫面，表達(dá)了對(duì)遠(yuǎn)方親人的思念和寬慰之情。

故答案為：都是放達(dá)寬慰之語（美好的祝愿），表達(dá)了望月而思念遠(yuǎn)方親人的情感（同賞一輪明月就好比親人在一起，表達(dá)了對(duì)遠(yuǎn)方親人的思念）。

遠(yuǎn)在天涯（遠(yuǎn)隔千里）的親人，同處在這美好的月光之下，雖不能團(tuán)聚，也能有所安慰了。

【答案】9．退（退隱、隱退）；逾（超過）；患（擔(dān)心）

10．①?zèng)]有賓客時(shí)不吃兩種以上的肉食。妻子兒女的衣食僅僅能夠自足。

②人如果有道義的快樂，身體都可以不要，何況是住的房子呢

11．古仁人之心是“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”；樂善施舍，置義莊贍養(yǎng)族人；不愿意為頤養(yǎng)天年而修建住宅。

【知識(shí)點(diǎn)】歸納文言文內(nèi)容要點(diǎn)，概括文章中心；文言文翻譯；常用文言實(shí)詞

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查文言實(shí)詞意義。翻譯文言實(shí)詞的意義時(shí)要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時(shí)還應(yīng)結(jié)合具體的語境做出準(zhǔn)確的判斷。考題涉及的詞語都來源于教材中所選的課文，這要求學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學(xué)過的課文，根據(jù)上下文做出判斷。

（2）本題考查文言語句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時(shí)對(duì)語句中的重要實(shí)詞、虛詞做到準(zhǔn)確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到符合現(xiàn)代漢語的用詞造句的標(biāo)準(zhǔn)。

（3）本題考查理解課文內(nèi)容的能力。解答此類題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)，找出相關(guān)的語句做出具體的分析即可。

【譯文】

范仲淹從小就有大志向，對(duì)于富貴、貧賤、毀譽(yù)、歡樂和悲哀，都沒有動(dòng)搖他的內(nèi)心。他慷慨激昂地有志于治理天下，常常自己吟誦道：“士人應(yīng)當(dāng)先為天下?lián)鷳n，后享受天下的快樂。"每當(dāng)他激動(dòng)地討論天下大事時(shí)，都奮不顧身。當(dāng)時(shí)的士大夫都崇尚高風(fēng)亮節(jié)，這風(fēng)氣是從范仲淹開始的。

范仲淹性格極其孝順，當(dāng)母親在世時(shí)，家中貧困，他后來雖然變得富貴，但如果不是賓客來訪，他吃飯都不吃肉，妻子和孩子的衣服和食物僅能自給自足。但他喜歡施舍，在家鄉(xiāng)設(shè)置義莊，用來供養(yǎng)族人。當(dāng)他鎮(zhèn)守杭州時(shí)，他的子弟知道他有意退隱，便趁機(jī)請(qǐng)求他在洛陽購置房產(chǎn)，修建園林，作為他退休后的養(yǎng)老之地。范仲淹說：“如果人能有道義上的快樂，那么形體上的需要就可以被忽視，更何況是住房呢！我今年已經(jīng)六十多歲了，生命也沒有多久了，竟然還要規(guī)劃修建園林住宅，還等什么才住進(jìn)去呢？我所擔(dān)心的是職位高了就難以退休，而不是退休了沒有地方住……”

范仲淹去世后，被追贈(zèng)謚號(hào)為“文正"。安葬后，皇帝親自書寫墓碑，稱之為“褒賢之碑”。范仲淹為政主張忠厚，他去過的地方都留下了恩惠。他去世后，羌族首領(lǐng)數(shù)百人哭得像喪父一樣，齋戒三天后才離去。

9．本題考查文言文字詞解釋。①句意為：家中的晚輩就知道他有退隱的理想。退：退隱。②句意為：我現(xiàn)在超過六十風(fēng)度。逾：超過。③句意為：而不是退下來沒有住的地方?；迹簯n慮。

故答案為：退（退隱、隱退）；逾（超過）；患（擔(dān)心）

10．本題考查文言文句子翻譯。①中重點(diǎn)詞語有：非，不是；重，兩種。②中重點(diǎn)詞語有：茍，如果；形骸，身體；況，況且；居室，房屋。

故答案為：①?zèng)]有賓客時(shí)不吃兩種以上的肉食。妻子兒女的衣食僅僅能夠自足。②人如果有道義的快樂，身體都可以不要，何況是住的房子呢

11．本題考查分析理解文本內(nèi)容。由“予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶其必曰：‘先天下之憂而憂，后天下之樂而樂’乎"可以看出，古仁人之心是“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”而乙文中“于富貴、貧賤、毀苦、歡戚，無一動(dòng)其心，而慨然有志于天下"說明他把“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”作為自己的志向：具體表現(xiàn)在：“而好施予，置義莊里中，以贍族人”，據(jù)此可以概括為“把衣食施舍給別人，設(shè)立義莊贍養(yǎng)族人”：“人茍有道義之樂，形骸可外"據(jù)此可以概括為“不愿意為自己頤養(yǎng)天年而修建住宅”。

故答案為：古仁人之心是“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂"；樂善施舍，置義莊贍養(yǎng)族人；不愿意為頤養(yǎng)天年而修建住宅。

12．【答案】觥籌交錯(cuò)；起坐而喧嘩者；大雪三日；湖中人鳥聲俱絕；但愿人長久；千里共嬋娟

【知識(shí)點(diǎn)】理解性默寫

【解析】【分析】詩文默寫要求：一、不能添字，少字；二、字的筆畫要準(zhǔn)確，不能寫錯(cuò)別字。此題中容易寫錯(cuò)的字有：觥、籌、嬋

故答案為：觥籌交錯(cuò)；起坐而喧嘩者；大雪三日；湖中人鳥聲俱絕；但愿人長久；千里共嬋娟

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)古詩文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)記，注意結(jié)合語境填充。

【答案】13．B

14．①利用時(shí)尚元素與鄉(xiāng)村旅游“握手”，開展形式多樣的活動(dòng)，吸引游客。②應(yīng)大力挖掘鄉(xiāng)村文化的旅游價(jià)值。③應(yīng)緊緊依靠農(nóng)民，充分調(diào)動(dòng)農(nóng)民的積極性和主動(dòng)性創(chuàng)造性。④把促進(jìn)鄉(xiāng)村旅游提質(zhì)增效擺在更加突出的位置。

【知識(shí)點(diǎn)】把握說明對(duì)象；新聞、材料類文本；啟示、感悟、建議類

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力。解答時(shí)要整體理解文章的內(nèi)容，對(duì)選項(xiàng)涉及的內(nèi)容，在文中找到對(duì)應(yīng)的語句將信息進(jìn)行比較，判斷正誤。

（2）本題考查提建議的。作答時(shí)，一定要認(rèn)真讀題，明確所提建議針對(duì)的問題是什么，所提出的建議一定要有可行性，不能是空洞的口號(hào)。

13．ACD.正確。

B.有誤，材料并未提到“擠占農(nóng)民利益問題"。選項(xiàng)于文無據(jù)。

故答案為：B

14．從材料一永安市鄉(xiāng)村旅游受到游客熱捧的案例可以看出，發(fā)展鄉(xiāng)村旅游應(yīng)讓時(shí)尚元素嘗試主動(dòng)與鄉(xiāng)村“握手”，生發(fā)出更多有生命力和市場競爭力的業(yè)態(tài)。結(jié)合材料三“如傳統(tǒng)村落、鄉(xiāng)村文物古跡、鄉(xiāng)村非物質(zhì)文化遺產(chǎn)等承載著鄉(xiāng)村文化，是發(fā)展鄉(xiāng)村旅游的重要依托。所以應(yīng)大力挖掘鄉(xiāng)村文化的旅游價(jià)值"發(fā)展鄉(xiāng)村旅游，離不開農(nóng)民自身的智慧和力量，必須緊緊依靠農(nóng)民，所以應(yīng)充分調(diào)動(dòng)其積極性主動(dòng)性創(chuàng)造性，幫助其用自己的雙手增收致富”“發(fā)展鄉(xiāng)村旅游，必須把促進(jìn)鄉(xiāng)村旅游提質(zhì)增效擺在更加突出的位置，加強(qiáng)資源整合和政策集成，著力提升鄉(xiāng)村旅游產(chǎn)品的市場競爭力”，可以提出建議：大力挖掘鄉(xiāng)村文化的旅游價(jià)值；緊緊依靠農(nóng)民，充分調(diào)動(dòng)其積極性主動(dòng)性創(chuàng)造性；把促進(jìn)鄉(xiāng)村旅游提質(zhì)增效擺在更加突出的位置，加強(qiáng)資源整合和政策集成，著力提升鄉(xiāng)村旅游產(chǎn)品的市場競爭力。

故答案為：①利用時(shí)尚元素與鄉(xiāng)村旅游“握手”，開展形式多樣的活動(dòng)，吸引游客。②應(yīng)大力挖掘鄉(xiāng)村文化的旅游價(jià)值。③應(yīng)緊緊依靠農(nóng)民，充分調(diào)動(dòng)農(nóng)民的積極性和主動(dòng)性創(chuàng)造性。④把促進(jìn)鄉(xiāng)村旅游提質(zhì)增效擺在更加突出的位置。

【答案】15．B

16．第⑦段屬于插敘，寫了隨著社會(huì)發(fā)展，修車師傅30年來不斷學(xué)習(xí)技藝的過程，表現(xiàn)出修車師傅積極進(jìn)取，不甘被社會(huì)淘汰的精神品質(zhì)，突出了文章的主旨。結(jié)構(gòu)上，承上啟下，解釋上文“聽這意思，他才是民間的一個(gè)修鞋高人"的原因，引出下文內(nèi)容。插入敘述，使文章結(jié)構(gòu)富于變化，避免了平鋪直敘。

17．①積極面對(duì)，與時(shí)俱進(jìn)。他不斷學(xué)習(xí)，提升自己的技能，積極擁抱時(shí)代的變化。②接納競爭者，共同提高。他手繪地圖，讓急著修鞋的人去找織補(bǔ)大嫂。③泰然處之，享受生活。他看武俠小說、聽音樂，享受平凡生活。

【知識(shí)點(diǎn)】文章過渡及其作用；概括文章主要內(nèi)容；啟發(fā)、思考、感悟等開放類型；小說

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查文章內(nèi)容的理解。理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時(shí)要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進(jìn)而抓住文章的主要內(nèi)容。

（2）本題考查句段的作用。分析句段的作用需要關(guān)注兩點(diǎn)：一是句段所處的位置來分析。二是從句子的表達(dá)內(nèi)容來分析。

（3）本題考查閱讀感悟與觀點(diǎn)的表達(dá)。此題為開放性試題，只要結(jié)合文章的內(nèi)容和自己的生活體驗(yàn)，闡述出充足的理由就可以。

15．ACD.正確

B.有誤，老鞋匠沒有把作者介紹給修車師傅。

故答案為：B

16．文章的第⑦段在整篇文章中起到了多重作用。以下是對(duì)其作用的詳細(xì)分析：首先，從內(nèi)容上看，第⑦段采用了插敘的手法，詳細(xì)描述了修車師傅在過去30年中如何不斷學(xué)習(xí)技藝的過程。這一部分的描寫展示了修車師傅的積極進(jìn)取精神，他并不甘于被社會(huì)淘汰，而是選擇通過學(xué)習(xí)不斷提升自己的技能。這種描寫方式有助于突出文章的主旨，即贊揚(yáng)那些通過不斷努力提升自我，不被社會(huì)所淘汰的人。其次，從結(jié)構(gòu)上看，第⑦段在文章中起到了承上啟下的作用。它解釋了上文提到的“聽這意思，他才是民間的一個(gè)修鞋高人”的原因，使讀者對(duì)修車師傅的高超技藝有了更深入的了解。同時(shí)，這一段也為下文的內(nèi)容做了鋪墊，引出了更多關(guān)于修車師傅的故事和感悟。此外，插敘的手法使得文章的結(jié)構(gòu)富于變化，避免了平鋪直敘的單調(diào)性。通過插入修車師傅學(xué)習(xí)技藝的過程，文章變得更加生動(dòng)有趣，讀者的閱讀興趣也得到了提升?？偟膩碚f，第⑦段在文章中的作用是多方面的，它既是對(duì)修車師傅精神品質(zhì)的展現(xiàn)，也是對(duì)文章主旨的深化，同時(shí)也是文章結(jié)構(gòu)的重要組成部分。這段插敘使得整篇文章更加完整、生動(dòng)，也更具深度。

故答案為：第⑦段屬于插敘，寫了隨著社會(huì)發(fā)展，修車師傅30年來不斷學(xué)習(xí)技藝的過程，表現(xiàn)出修車師傅積極進(jìn)取，不甘被社會(huì)淘汰的精神品質(zhì)，突出了文章的主旨。結(jié)構(gòu)上，承上啟下，解釋上文“聽這意思，他才是民間的一個(gè)修鞋高人"的原因，引出下文內(nèi)容。插入敘述，使文章結(jié)構(gòu)富于變化，避免了平鋪直敘。

17．本題考查閱讀文章的感悟。需要結(jié)合修車師傅等手藝人的經(jīng)歷，概括出能給人以勉勵(lì)的精神力量即可。根據(jù)“城市居民家里紛紛換上了指紋鎖和密碼鎖，配鑰匙的活就少了，這迫使他開始學(xué)起修車。剛上手時(shí)他只會(huì)修自行車，后來出現(xiàn)各種共享單車，需要修理的普通自行車少了，這又迫使他去學(xué)習(xí)修理各種競技自行車、電動(dòng)車和摩托車”，修車師傅從配鑰匙、開鎖到修車、修鞋、換鍋底，一路走來，不斷拓展自己的工作領(lǐng)域以應(yīng)對(duì)不斷變化的生活，由此可以概括出，面對(duì)時(shí)代和生活的變化，應(yīng)該積極面對(duì)，圖謀變通；根據(jù)“他用電動(dòng)磨輪在補(bǔ)漏點(diǎn)附近小心銼磨，就像給美人遮瑕一樣，讓輪胎平滑勻整，看不出任何補(bǔ)漏痕跡……修車師傅的修鞋功夫果然到家，我穿了縫牢的鞋，感覺他的手藝高超，就陸續(xù)把家里的鞋子帶去修……他做了一個(gè)四輪小躺板，將摩托車用千斤頂頂起后，可以仰面躺在小躺板上，腳跟點(diǎn)地，出溜到摩托車底下，仰頭查找問題”，修車師傅不斷提升自己，練就了一身好手藝，在手藝人群里站穩(wěn)了腳跟。這些可以概括出，不斷提升自己，練就一身好手藝，才能不被淘汰出局；修車師傅照顧老鞋匠，推薦織補(bǔ)手藝的活兒數(shù)第一的織補(bǔ)大嫂，接納生活中的對(duì)手，據(jù)此可概括出，要有廣博的胸襟，接納競爭者，共同提高；修車師傅雖然干的是底層的活，掙得很有數(shù)的錢，但他愛讀金庸的武俠，愛聽貝多芬的曲子，他熱愛生活，會(huì)享受生活，活得有滋有味。由此可概括出，雖然是打拼的底層人，但是不為現(xiàn)實(shí)所累，學(xué)著享受生活。

故答案為：①積極面對(duì)，與時(shí)俱進(jìn)。他不斷學(xué)習(xí)，提升自己的技能，積極擁抱時(shí)代的變化。②接納競爭者，共同提高。他手繪地圖，讓急著修鞋的人去找織補(bǔ)大嫂。③泰然處之，享受生活。他看武俠小說、聽音樂，享受平凡生活。

【答案】18．C

19．道理論證、比喻論證、舉例論證。生動(dòng)形象地論證了“青春之美，美在理想”這一分論點(diǎn)，使論證更有說服力。

20．中心論點(diǎn)是：廣大青年要高揚(yáng)理想風(fēng)帆，矢志拼搏奮斗，甘于犧牲奉獻(xiàn)，全力寫就“奮斗的青春最美麗"的新篇章。選文首先開篇由五四運(yùn)動(dòng)以來，一代又一代愛國青年高舉五四精神的火炬不懈奮斗，抒寫了絢麗多彩的青春奮斗之美引出了文章的中心論點(diǎn)；然后從“青春之美，美在理想”“青春之美，美在奮斗"青春之美，美在奉獻(xiàn)”三個(gè)方面分別論證“青春之美"的具體表現(xiàn)；最后總結(jié)全文，深化中心論點(diǎn)。

【知識(shí)點(diǎn)】概括說明內(nèi)容；分析議論文論證方法及作用；中心論點(diǎn)；議論文文本

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力。解答時(shí)要整體理解文章的內(nèi)容，對(duì)選項(xiàng)涉及的內(nèi)容，在文中找到對(duì)應(yīng)的語句將信息進(jìn)行比較，判斷正誤。

（2）本題考查論證的方法及其作用。議論文經(jīng)常使用的論證方法有：舉例論證、道理論證、對(duì)比論證、比喻論證。辨識(shí)論證方法，首先要看是不是對(duì)比論證、比喻論證，再看是不是舉例論證，最后考慮道理論證。

（3）本題考查概括文章的中心論點(diǎn)。論點(diǎn)是作者的完整看法、見解或主張，能夠統(tǒng)攝全文，一般出現(xiàn)在文章的標(biāo)題、開頭或結(jié)尾處。有的議論文的論點(diǎn)需要自己概括，這就要先讀懂文章的內(nèi)容，弄清作者針對(duì)什么問題而發(fā)表議論，然后再看作者對(duì)這個(gè)問題的觀點(diǎn)是什么，進(jìn)而概括出來。

18．ABD.正確。

C.有誤，“這”所指代的內(nèi)容往往按照就近原則到前文找。結(jié)合第④段“讓我們的子孫后代享受前人披荊斬棘的幸福吧!’這是26歲革命烈士陳喬年的誓言"一句中的“陳喬年的警言”，可知"這“指代的是前面一句話：“讓我們的子孫后代享受前人披荊斬棘的幸福吧!”

故答案為：C

19．本題考查論證方法及其作用。結(jié)合“廈無柱將傾，人無柱必險(xiǎn)"分析，引用名句，是運(yùn)用了道理論證的方法。結(jié)合“周恩來年輕時(shí)就立下了‘為中華之崛起而讀書’的遠(yuǎn)大理想，雷鋒堅(jiān)持‘把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中去'，黃文秀把‘脫貧路’當(dāng)作個(gè)人的‘長征路’，用生命譜寫了新時(shí)代的青春之歌”，分析可知，列舉周恩來、黃文秀事例，這是舉例論證：結(jié)合“青年人志存高遠(yuǎn)，人生就有目標(biāo)，前進(jìn)就有方向，奮斗就有動(dòng)力，青春歲月就不會(huì)像無舵之舟那樣漂泊不定”，可知，把“青春歲月”比作“舟”，是比喻論證。多種論證方法是為了論證“青春之美，美在理想”這一分論點(diǎn)。據(jù)此概括即可。

故答案為：道理論證、比喻論證、舉例論證。生動(dòng)形象地論證了“青春之美，美在理想"這一分論點(diǎn)，使論證更有說服力。

20．本題考查分析中心論點(diǎn)及論證思路。第①段“譜寫了一曲曲壯麗的青春之歌，抒寫了絢麗多彩的青春奮斗之美”，第②段“青春之美，美在理想”，第③段“青春之美，美在奮斗”，第④段“青春之美，美在奉獻(xiàn)”，第⑤段“新時(shí)代的有志青年要把個(gè)人理想、人生追求自覺融入實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史進(jìn)程之中，高揚(yáng)理想風(fēng)帆，矢志拼搏奮斗，甘于犧牲奉獻(xiàn)，唱響新時(shí)代的青春之歌，寫就‘奮斗的青春最美麗’新篇章”，可知，文章的論點(diǎn)包含的關(guān)鍵詞有“廣大青年"拼搏奮斗”等，再通過比較，文章第⑤段最后一句話作為論點(diǎn)最為準(zhǔn)確。結(jié)合文章第①段“五四運(yùn)動(dòng)以來，一代又一代愛國青年高舉五四精神的火炬，奮勇投身社會(huì)主義革命、建設(shè)和改革的偉大事業(yè)，用青春之我創(chuàng)造青春之中國、青春之民族，在實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立、國家富強(qiáng)和人民幸福的不懈奮斗中，譜寫了一曲曲壯麗的青春之歌，抒寫了絢麗多彩的青春奮斗之美"可知；結(jié)合第②段“青春之美，美在理想”、第③段“青春之美，美在奮斗"、第④段“青春之美，美在奉獻(xiàn)”可知；結(jié)合文章第⑤段“賡續(xù)五四傳統(tǒng)，弘揚(yáng)五四精神，新時(shí)代的有志青年要把個(gè)人理想、人生追求自覺融入實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史進(jìn)程之中，高揚(yáng)理想風(fēng)帆，矢志拼搏奮斗，甘于犧牲奉獻(xiàn)，唱響新時(shí)代的青春之歌，寫就‘奮斗的青春最美麗’新篇章”，可知，本段總結(jié)全文。據(jù)此概括即可。

故答案為：中心論點(diǎn)是：廣大青年要高揚(yáng)理想風(fēng)帆，矢志拼搏奮斗，甘于犧牲奉獻(xiàn)，全力寫就“奮斗的青春最美麗”的新篇章。選文首先開篇由五四運(yùn)動(dòng)以來，一代又一代愛國青年高舉五四精神的火炬不懈奮斗，抒寫了絢麗多彩的青春奮斗之美引出了文章的中心論點(diǎn)；然后從“青春之美，美在理想"青春之美，美在奮斗”“青春之美，美在奉獻(xiàn)"三個(gè)方面分別論證“青春之美”的具體表現(xiàn)；最后總結(jié)全文，深化中心論點(diǎn)。

21．【答案】B

【知識(shí)點(diǎn)】作品的基本內(nèi)容；《艾青詩選》

【解析】【分析】ACD.正確

B.有誤，“從塞外吹來的/沙漠風(fēng)，已卷去北方的生命的綠色"這一詩句出自《北方》，不是《雪落在中國的土地上》。

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】本題考查名著的閱讀。閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如作者、人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做好筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能得心應(yīng)手。

22．【答案】示例：“太陽”光芒萬丈，艾青用太陽象征光明和希望，用緊閉著門戶的木板房比喻當(dāng)時(shí)人民生活的閉塞、陳舊、落后的環(huán)境，以第一人稱代表太陽呼喚國人改變現(xiàn)狀，迎接光明。表達(dá)了追求真理，向往光明是詩人的理想，抒發(fā)了詩人對(duì)美好生活的熱烈追求。

【知識(shí)點(diǎn)】體會(huì)現(xiàn)代詩歌意象；《艾青詩選》

【解析】【分析】本題考查詩歌的意象。結(jié)合語境分析，“太陽"光芒萬丈，“太陽”象征著一切美好的事物。詩人以擬人的手法，賦予太陽人的語言與思想。召喚人們敞開心扉迎接光明，促使人們樹立起積極樂觀的信念。中心思想是激發(fā)學(xué)生熱愛太陽、熱愛生活的情感。

故答案為：“太陽"光芒萬丈，艾青用太陽象征光明和希望，用緊閉著門戶的木板房比喻當(dāng)時(shí)人民生活的閉塞、陳舊、落后的環(huán)境，以第一人稱代表太陽呼喚國人改變現(xiàn)狀，迎接光明。表達(dá)了追求真理，向往光明是詩人的理想，抒發(fā)了詩人對(duì)美好生活的熱烈追求。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查準(zhǔn)確把握詩歌的意象的能力。解答時(shí)可直接從詩歌中提取意象，把握意象具備的特點(diǎn)分析。

23．【答案】【示例1】《西游記》善于以游戲筆墨調(diào)侃世情。它常常以真作假，以假作真，極盡嬉笑怒罵之能事。它往往將現(xiàn)實(shí)生活中的一些丑惡現(xiàn)象信手拈來，涉筆成趣，糅到故事當(dāng)中去，如第三回寫孫行者到龍宮去要寶，入幽冥界大打出手，描寫四海龍王百般獻(xiàn)媚、冥王無能的丑態(tài)，無疑都是對(duì)權(quán)威的幽默調(diào)侃。

【示例2】《紅星照耀中國》中，印象最深的是一個(gè)紅小鬼的話.當(dāng)他給斯諾端來水.斯諾改變之前“喂”的稱呼，稱他為“同志”，并對(duì)他表示感謝時(shí)，紅小鬼說：“你不用為了這樣件事情感謝一個(gè)同志?！痹谒砩衔覀兛梢钥闯?，在那樣一個(gè)艱苦的年代，人們的物資極其貧乏，精神上卻有著極高的信仰。

【示例3】《艾青詩選》詩歌中有著豐富的意象，如“土地"太陽”等。比如艾青有不少詩歌都用了“土地"這一意象來表達(dá)情感，《我愛這土地》中“為什么我的眼里常含淚水/因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉”，表達(dá)了詩人對(duì)祖國深摯的愛戀之情，《北方》和《復(fù)活的土地》等詩中也用“土地"這一意象來表達(dá)情感，在艾青的詩歌中，“土地”這一意象往往象征著災(zāi)難深重的祖國。

【知識(shí)點(diǎn)】對(duì)作品的體驗(yàn)感受；《西游記》；《紅星照耀中國》；《艾青詩選》

【解析】【分析】本題考查對(duì)名著內(nèi)容的理解和概括能力。不同的專題探究有不同的重點(diǎn)：《西游記》中的幽默情趣：需要找出書中具有幽默趣味的部分，并分析其如何體現(xiàn)幽默?！都t星照耀中國》中的紅色力量：要理解紅色力量的內(nèi)涵，以及在書中是如何展現(xiàn)的。《艾青詩選》中詩歌的意象：要了解艾青詩歌中常見的意象，以及這些意象所表達(dá)的情感和意義。在回答時(shí)，需注意語言簡練，突出重點(diǎn)，符合字?jǐn)?shù)要求。

故答案為：《西游記》善于以游戲筆墨調(diào)侃世情。它常常以真作假，以假作真，極盡嬉笑怒罵之能事。它往往將現(xiàn)實(shí)生活中的一些丑惡現(xiàn)象信手拈來，涉筆成趣，糅到故事當(dāng)中去，如第三回寫孫行者到龍宮去要寶，入幽冥界大打出手，描寫四海龍王百般獻(xiàn)媚、冥王無能的丑態(tài)，無疑都是對(duì)權(quán)威的幽默調(diào)侃。

《紅星照耀中國》中，印象最深的是一個(gè)紅小鬼的話.當(dāng)他給斯諾端來水.斯諾改變之前“喂"的稱呼，稱他為“同志”，并對(duì)他表示感謝時(shí)，紅小鬼說：“你不用為了這樣件事情感謝一個(gè)同志。"在他身上我們可以看出，在那樣一個(gè)艱苦的年代，人們的物資極其貧乏，精神上卻有著極高的信仰。

《艾青詩選》詩歌中有著豐富的意象，如“土地”“太陽"等。比如艾青有不少詩歌都用了“土地”這一意象來表達(dá)情感，《我愛這土地》中“為什么我的眼里常含淚水/因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉”，表達(dá)了詩人對(duì)祖國深摯的愛戀之情，《北方》和《復(fù)活的土地》等詩中也用“土地”這一意象來表達(dá)情感，在艾青的詩歌中，“土地"這一意象往往象征著災(zāi)難深重的祖國。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查名著閱讀的體驗(yàn)和感受。從名著的基本內(nèi)容出發(fā)，結(jié)合作者的創(chuàng)作背景聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，表達(dá)觀點(diǎn)明確，言之成理即可。

24．【答案】自強(qiáng)不息

《周易》上說：“天行健，君子以自強(qiáng)不息!”自強(qiáng)對(duì)于每個(gè)人來講，都是一筆巨大的財(cái)富。懂得自強(qiáng)，就會(huì)明白為什么人總會(huì)在一次次磨煉中成長起來，而且變得堅(jiān)強(qiáng)。如果一個(gè)人沒有自強(qiáng)的概念，又何須談起戰(zhàn)勝困難，在我們把握好自強(qiáng)時(shí)，就是離成功不遠(yuǎn)之日。

我們學(xué)生將來都要走入社會(huì)，只有具備自強(qiáng)不息的品格才能立足于社會(huì)，成為有所作為的人。那么，我們就要樹立遠(yuǎn)大的理想，堅(jiān)定的信念；塑造堅(jiān)毅剛強(qiáng)，奮發(fā)向上的性格；要充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性。

理想，是人們向往并為之奮斗的崇高目標(biāo)，是引導(dǎo)人們自強(qiáng)不息的人生路標(biāo)，是鼓舞人們奮發(fā)向上的精神力量。信念，是對(duì)理想的支持，沒有信念，理想可能發(fā)生動(dòng)搖。我們只有有了遠(yuǎn)大的理想，才能有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。沒有理想，如同斷了線的風(fēng)箏，無法高高地飛翔于藍(lán)天。

每一位自強(qiáng)者在追求理想的過程中，只有堅(jiān)定自己的信念，百折不撓，奮發(fā)向上，經(jīng)受住各種磨煉，才能達(dá)到成功的彼岸。2000多年前，荀子就發(fā)出了“制天命而用之"的強(qiáng)音。雙耳失聰?shù)呢惗喾乙苍砸簧膶?shí)踐來證明他的“扼住了命運(yùn)的喉嚨”的誓言。磨煉對(duì)于每個(gè)人來講，都是一次很好的鍛煉機(jī)會(huì)，經(jīng)得起磨煉的人，才會(huì)使自己的人生更加有意義。人生的磨煉，是我們成功的奠基，更是我們?nèi)松鷥r(jià)值所在。

自強(qiáng)不息是一種奮發(fā)向上的精神面貌，是一種不怕困難，勇于奉獻(xiàn)的精神。俗話說：“明知山有虎，偏向虎山行"。只有不畏困難，在困難挫折中奮起，追求自己想要的，經(jīng)過一番磨練之后，成功之路就變得有把握了。經(jīng)歷過磨煉的人至少積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)了毅力，從而使我們更加懂得自強(qiáng)不息的可貴。自強(qiáng)不息不懈奮斗，才能實(shí)現(xiàn)人生所向往的目標(biāo)。

【知識(shí)點(diǎn)】材料作文

【解析】【分析】本題考查自命題作文。人生如高山，有峰巒疊嶂，也有深邃溝壑。在崎嶇的征途上，我們需要一種力量，一種信念，推動(dòng)我們不斷攀登，俯視那些曾經(jīng)的困境與平庸。這種力量，就是自強(qiáng)不息的精神。華坪女高的女孩子們，就是自強(qiáng)不息的典范。她們來自貧困山區(qū)，面對(duì)著種種困境，但她們從未放棄過對(duì)知識(shí)的渴望，對(duì)夢(mèng)想的追求。她們用自己的汗水和努力，贏得了尊重和認(rèn)可，成為了社會(huì)的驕傲。自強(qiáng)不息，更是一種精神。這種精神，不僅僅是在困境中不屈不撓，更是在成功面前保持謙遜和敬畏。我們需要時(shí)刻提醒自己，無論取得了多大的成就，都不能忘記初心，不能忘記那些曾經(jīng)幫助過我們的人。在這個(gè)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的時(shí)代，我們需要更多的自強(qiáng)不息的精神。我們需要更多的人，敢于挑戰(zhàn)自我，勇于超越自己，創(chuàng)造出更加美好的未來。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查自命題作文。首先要讀懂材料，全面把握，要抓住重點(diǎn)，理清關(guān)系。然后立意要準(zhǔn)確，力求新穎，立志好壞影響到作文的創(chuàng)新程度。使用素材要恰當(dāng)巧妙，我們要在恰當(dāng)?shù)牡胤街苯踊蜷g接引用一下題干材料，可以照應(yīng)話題，否則容易造成與材料疏遠(yuǎn)的感覺。

1/1江西省贛州市信豐縣2023-2024學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期語文11月期中試卷

一、（10分）

（2023九上·信豐期中）閱讀下面語段，回答問題。

我們的課文無不閃耀著思想的光芒。梁啟超告訴我們要敬業(yè)與樂業(yè)，要心無旁①____，不可褻瀆職業(yè)之神圣；雨果告訴我們破壞歷史文明將受到歷史的制②____；利哈喬夫告訴我們一個(gè)有教養(yǎng)的人要彬彬有禮，絕不能自吹自③____；畢淑敏也告訴我們要打造自己的三間精神小屋，矗立自己的精神大廈，開拓自己的精神曠野。

1．依次給語段中加點(diǎn)的字注音，全部正確的一項(xiàng)是（）

A．xièchùB．jiézhùC．xièzhùD．jiéchù

2．在上面文字橫線處填入漢字，全都正確的一項(xiàng)是（）

A．①騖②材③雷B．①鶩②裁③擂

C．①騖②裁③擂D(zhuǎn)．①鶩②材③雷

【答案】1．A

2．C

【知識(shí)點(diǎn)】常用易錯(cuò)字字音；詞語的使用（搭配）

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查重要詞語字音、字形的識(shí)記能力。要求學(xué)生在平時(shí)對(duì)教材中所涉及的重要的字、詞準(zhǔn)確的識(shí)記，加強(qiáng)積累。

（2）本題考查學(xué)生正確使用詞語能力。解答此題，要弄清詞語的意義及常用用法，再次弄清詞語的感彩，還要注意具體的語境，如有關(guān)聯(lián)詞還要掌握關(guān)聯(lián)詞的固定搭配等。

1．“褻”在“褻瀆"這個(gè)詞中，它的讀音是“xiè”，表示“輕慢；不莊重"的意思?！按Ａⅰ钡恼_讀音是chùlì。其中，“矗"讀作chù，表示高聳直立的樣子，常用來形容建筑物、山峰等高大聳立的形象。

故答案為：A

2．第一空，前面是“心無旁”，常見成語是“心無旁騖”，意思是指心中沒有另外的追求，形容心思集中，專心致志。第二空，根據(jù)上下文和常見表達(dá)，應(yīng)該是“制裁”，表示用強(qiáng)力管束并處罰，使之服從。第三空，結(jié)合“自吹自"這個(gè)表達(dá)，常見的成語是“自吹自擂”，意思是自己吹喇叭，自己打鼓，比喻自我吹噓。

故答案為：C

（2023九上·信豐期中）閱讀下面語段，回答問題。

當(dāng)我們看著巴勒斯坦和以色列每天各種槍戰(zhàn)、屠殺、死亡、流血【甲】廢墟的時(shí)候，我們很慶幸，生活在這樣的一個(gè)國家里，很溫馨【乙】很祥和。電影《萬里歸途》里說【丙】無論我們海外的游子在世界的哪里，祖國也會(huì)永遠(yuǎn)地牽掛我們，永遠(yuǎn)都是我們?cè)诤Ｍ庥凶饑?yán)活著的堅(jiān)強(qiáng)后盾和保障。最終____，畢竟____，這是____，也是____。

3．在【甲】【乙】【丙】三處依次填入標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．、、：B．，、，C．、，：D．、，_________________________；

4．文中畫橫線的句子有語病，修改正確的是（）

A．不管我們海外的游子在世界的哪里，祖國也會(huì)永遠(yuǎn)地牽掛我們

B．無論我們海外的游子在世界的哪里，祖國都會(huì)永遠(yuǎn)地牽掛我們

C．我們海外的游子無論在世界的哪里，祖國會(huì)永遠(yuǎn)地牽掛我們

D．我們海外的游子在世界的哪里，祖國會(huì)永遠(yuǎn)地牽掛我們

5．在文中橫線上依次填入下列四個(gè)句子，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①我們的根在華夏大地里，葉落歸根

②我們還是要萬里歸途

③刻在骨子里的基因

④我們每個(gè)中國人應(yīng)該銘記的事情

A．①③②④B．①③④②C．②①④③D．②④③①

【答案】3．C

4．B

5．C

【知識(shí)點(diǎn)】句子排序；標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用；搭配不當(dāng)

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正誤的辨析。平時(shí)學(xué)習(xí)中，我們要用心體會(huì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法，書寫過程中也要做到盡可能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。另外對(duì)于一些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的特殊用法要加以積累。

（2）本題考查病句的辨析。解答此題應(yīng)掌握的知識(shí)點(diǎn)為幾種常見的病句類型：成分殘缺、搭配不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明等。通讀句子，尋找具有常見病句類型標(biāo)志性的詞或短語做出判斷。如果不能判斷的，可以通過壓縮句子，分析句子的成分（主、謂、賓、定、狀、補(bǔ)）方法，找出病因。

（3）本題考查學(xué)生的句子排序能力。解答此類題要求學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯分析能力，通過抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。

3．本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。甲：“流血"廢墟”為并列詞語，應(yīng)用頓號(hào)；乙：“很溫馨"很祥和”為不完整的詞語，用逗號(hào)；丙：“無論我們海外的游子在世界的哪里，祖國也會(huì)永遠(yuǎn)地牽掛我們，永遠(yuǎn)都是我們?cè)诤Ｍ庥凶饑?yán)活著的堅(jiān)強(qiáng)后盾和保障。"為“電影《萬里歸途》里說”說的話，應(yīng)用冒號(hào)。

故答案為：C

4．本題考查病句修改。關(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng)，修改建議：“也"改為“都”。

故答案為：B

5．本題考查學(xué)生的句子排序能力。結(jié)合“最終"可知，②句“我們還是要萬里歸途”承接上文“祖國·····永遠(yuǎn)都是我們?cè)诤Ｍ庥凶饑?yán)活著的堅(jiān)強(qiáng)后盾和保障"；結(jié)合“畢竟”可知，①句“我們的根在華夏大地里，葉落歸根"是對(duì)“萬里歸途”的具體闡述：結(jié)合“這是……，也是……"可知，④句“我們每個(gè)中國人應(yīng)該銘記的事情”和③句“刻在骨子里的基因"是對(duì)“葉落歸根”的解釋，一先一后，呈遞進(jìn)關(guān)系。

故答案為：C

6．（2023九上·信豐期中）一位同學(xué)要準(zhǔn)備以“君子自強(qiáng)不息"為題的演講，在他所選取的下列事例中，你認(rèn)為不適合的一項(xiàng)是（）

A．魯迅先生1902年赴日本留學(xué)，感慨于在東京的清國留學(xué)生渾渾噩噩、胸?zé)o報(bào)國之志，遂于1904年到仙臺(tái)學(xué)醫(yī)。兩年后棄醫(yī)從文，想從改變國民精神入手，挽救民族危亡。

B．1946年7月15日，在著名愛國民主人士李公樸的追悼大會(huì)上，面對(duì)特務(wù)分子搗亂，聞一多先生抑制不住滿腔怒火，拍案而起，發(fā)表了激動(dòng)人心的演講。

C．“漢字激光照排系統(tǒng)之父”王選1998年在北大演講，談到自己一生中八個(gè)重要選擇時(shí)說：“一個(gè)人一定要把他的事業(yè)，把他的前途，跟國家的前途放在一起，這是非常重要的。"

D．著名作家史鐵生雙腿癱瘓，又長年患病，生前卻一直和病魔抗?fàn)帲诓￠缴蟿?chuàng)作出大量優(yōu)秀作品。

【答案】B

【知識(shí)點(diǎn)】主題活動(dòng)

【解析】【分析】ACD.合適。

B.不合適，該段文字寫的是民主戰(zhàn)士聞一多面對(duì)敵人，大義凜然，不畏強(qiáng)暴。主持李公樸的追悼會(huì)。與“自強(qiáng)不息”無關(guān)。

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】本題考查觀點(diǎn)的表達(dá)。解答觀點(diǎn)表達(dá)類題目，首先要圍繞話題確定觀點(diǎn)，觀點(diǎn)要正確鮮明，理由要充分、合情理，表達(dá)要流暢。

二、（20分）

（2023九上·信豐期中）閱讀下面這首詞，完成問題。

望月懷遠(yuǎn)

張九齡

海上生明月，天涯共此時(shí)。

情人怨遙夜，竟夕起相思。

滅燭憐光滿，披衣覺露滋。

不堪盈手贈(zèng)，還寢夢(mèng)佳期。

7．下列對(duì)這首詩內(nèi)容和情感理解不正確的一項(xiàng)是（）

A．首聯(lián)寫景，遼闊大海上升起一輪皎潔明月。即景生情，詩人和遠(yuǎn)在天涯的友人，此刻相見，互述相思。

B．頷聯(lián)直接抒發(fā)思念之情。因“思"生“怨”，相思之深、相思之極、因而埋怨長夜漫漫，夜不能寐。

C．頸聯(lián)通過動(dòng)作和細(xì)節(jié)描寫傳達(dá)感情，描繪詩人徹夜難眠的情形，表達(dá)相思之濃。

D．“海上生明月"意境雄渾闊大，是千古佳句?？雌饋砥降瓱o奇，沒有一個(gè)奇特的字眼，沒有一分點(diǎn)染的色彩，脫口而出，卻自然具有一種高華渾融的氣象。

8．“海上生明月，天涯共此時(shí)”和“但愿人長久，千里共嬋娟"其旨意大抵相同，請(qǐng)你說說它們都表達(dá)了什么樣的感情。

【答案】7．A

8．【示例1】都是放達(dá)寬慰之語（美好的祝愿），表達(dá)了望月而思念遠(yuǎn)方親人的情感（同賞一輪明月就好比親人在一起，表達(dá)了對(duì)遠(yuǎn)方親人的思念）。

【示例2】遠(yuǎn)在天涯（遠(yuǎn)隔千里）的親人，同處在這美好的月光之下，雖不能團(tuán)聚，也能有所安慰了。（2分）

【知識(shí)點(diǎn)】把握古詩詞曲的內(nèi)容；古詩詞曲作者表達(dá)的思想感情；思鄉(xiāng)懷人

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生對(duì)詩歌內(nèi)容的理解。完成此類題目的關(guān)鍵是認(rèn)真讀詩，反復(fù)誦讀，仔細(xì)分析詩中的內(nèi)容，聯(lián)系創(chuàng)作的背景抓住作者的感情，即可作答。

（2）本題考查學(xué)生對(duì)作者感情的理解與掌握，此類題目的答題方法如下：先要通讀全詩，從全詩中找到可以表現(xiàn)出作者感情的詞，如果沒有找到，就分析詩可詞中的畫面，看這畫面中是否蘊(yùn)含著作者的感情.當(dāng)然還要注意聯(lián)系作者的寫作背景和個(gè)人遭遇。

7．BCD.正確。

A.有誤，首聯(lián)寫景，遼闊大海上升起一輪皎潔明月。即景生情，詩人想起遠(yuǎn)在天涯的友人。不是“詩人和遠(yuǎn)在天涯的友人”。

故答案為：A

8．本題考查比較閱讀和情感分析。《水調(diào)歌頭》詞的最后說“但愿人長久，千里共嬋娟”，“嬋娟”是美好的樣子，這里指嫦娥，也就是代指明月。“共嬋娟"就是共明月的意思，既然人間的離別是難免的，那么只要親人長久健在，即使遠(yuǎn)隔千里也還可以通過普照世界的明月把兩地聯(lián)系起來，把彼此的心溝通在一起?！暗溉碎L久”，是要突破時(shí)間的局限：“千里共嬋娟”，是要打通空間的阻隔。但愿人們年年平安，相隔千里也能夠共享這美好的月光，表達(dá)了作者的祝福和對(duì)親人的思念，表現(xiàn)了作者曠達(dá)的態(tài)度和樂觀的精神?！锻聭堰h(yuǎn)》首聯(lián)“海上生明月，天涯共此時(shí)”意思是：遼闊無邊的大海上升起輪明月，使人想起了遠(yuǎn)在天涯海角的親友，此時(shí)此刻也該是望著同一輪明月。觸景生情，詩人巧妙地把寫景與抒情融合起來，寫出彼此共對(duì)皓月之境，又蘊(yùn)含懷遠(yuǎn)之情。遼闊無邊的大海上升起一輪皎潔的明月，普照天下，為“懷遠(yuǎn)"營造了氣氛：“生”寫出明月從海面冉冉升起的景象，不僅富有動(dòng)感，而且點(diǎn)染了海和月的同生共命的纏綿。這一句點(diǎn)明題中的“望月”，由雄渾壯闊之景，引發(fā)思親懷遠(yuǎn)之情。遠(yuǎn)在天涯海角的親人，此時(shí)此刻也和我望同這輪明月吧。因此，從《水調(diào)歌頭》這首詞的“但愿人長久，千里共嬋娟(只希望這世上所有人的親人都能平安健康長壽，即使相隔千里也能共賞明月)”和《望月懷遠(yuǎn)》中的首聯(lián)“海上生明月，天涯共此時(shí)(茫茫的海上升起一輪明月，你我相隔天涯卻共賞月亮)"可以看出，這兩首詩詞都寫了與思念的人共享一輪明月的美好畫面，表達(dá)了對(duì)遠(yuǎn)方親人的思念和寬慰之情。

故答案為：都是放達(dá)寬慰之語（美好的祝愿），表達(dá)了望月而思念遠(yuǎn)方親人的情感（同賞一輪明月就好比親人在一起，表達(dá)了對(duì)遠(yuǎn)方親人的思念）。

遠(yuǎn)在天涯（遠(yuǎn)隔千里）的親人，同處在這美好的月光之下，雖不能團(tuán)聚，也能有所安慰了。

（2023九上·信豐期中）閱讀下面文言文，完成問題。

仲淹少有大志，于富貴、貧賤、毀譽(yù)、歡戚，無一動(dòng)其心，而慨然有志于天下，常自誦曰：“士當(dāng)先天下之憂而憂，后天下之樂而樂也?！泵扛屑ふ撎煜率?，奮不顧身，一時(shí)士大夫矯厲①尚風(fēng)節(jié)，自仲淹創(chuàng)之。

性至孝，以母在時(shí)方貧，其后雖貴，非賓客不重肉②，妻子衣食僅能自充。而好施予，置義莊③里中，以贍族人。守杭之日，子弟知其有退志，乘間請(qǐng)治第④洛陽，樹園圃，為逸老⑤地。仲淹曰：“人茍有道義之樂，形骸可外，況居室乎！吾今年逾六十，生且無幾，乃謀治第樹園圃，顧何待而居乎！吾之所患在位高而艱退，不患退而無居也……"

及卒，謚文正。既葬，帝親書其碑曰“褒賢之碑”。仲淹為政主忠厚，所至有恩。其卒也，羌酋數(shù)百人哭之如父齋三日而去。

選自《續(xù)資治通鑒》卷五十二，有刪減）

【注釋】：①矯厲：振奮。②重肉：兩種以上的肉。③義莊：一種慈善救國機(jī)構(gòu)，由范仲淹開創(chuàng)。④治第：建府宅。⑤逸老：安享晚年。

9．解釋文中加點(diǎn)的詞語。

退___逾患

10．把文中劃線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①非賓客不重肉，妻子衣食僅能自充。

②人茍有道義之樂，形骸可外，況居室乎！

11．范仲淹在《岳陽樓記》中寫“予嘗求古仁人之心"請(qǐng)說說范仲淹的“仁人之心”在上文中的具體表現(xiàn)。

【答案】9．退（退隱、隱退）；逾（超過）；患（擔(dān)心）

10．①?zèng)]有賓客時(shí)不吃兩種以上的肉食。妻子兒女的衣食僅僅能夠自足。

②人如果有道義的快樂，身體都可以不要，何況是住的房子呢

11．古仁人之心是“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂"；樂善施舍，置義莊贍養(yǎng)族人；不愿意為頤養(yǎng)天年而修建住宅。

【知識(shí)點(diǎn)】歸納文言文內(nèi)容要點(diǎn)，概括文章中心；文言文翻譯；常用文言實(shí)詞

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查文言實(shí)詞意義。翻譯文言實(shí)詞的意義時(shí)要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時(shí)還應(yīng)結(jié)合具體的語境做出準(zhǔn)確的判斷?？碱}涉及的詞語都來源于教材中所選的課文，這要求學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學(xué)過的課文，根據(jù)上下文做出判斷。

（2）本題考查文言語句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時(shí)對(duì)語句中的重要實(shí)詞、虛詞做到準(zhǔn)確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到符合現(xiàn)代漢語的用詞造句的標(biāo)準(zhǔn)。

（3）本題考查理解課文內(nèi)容的能力。解答此類題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)，找出相關(guān)的語句做出具體的分析即可。

【譯文】

范仲淹從小就有大志向，對(duì)于富貴、貧賤、毀譽(yù)、歡樂和悲哀，都沒有動(dòng)搖他的內(nèi)心。他慷慨激昂地有志于治理天下，常常自己吟誦道：“士人應(yīng)當(dāng)先為天下?lián)鷳n，后享受天下的快樂?！泵慨?dāng)他激動(dòng)地討論天下大事時(shí)，都奮不顧身。當(dāng)時(shí)的士大夫都崇尚高風(fēng)亮節(jié)，這風(fēng)氣是從范仲淹開始的。

范仲淹性格極其孝順，當(dāng)母親在世時(shí)，家中貧困，他后來雖然變得富貴，但如果不是賓客來訪，他吃飯都不吃肉，妻子和孩子的衣服和食物僅能自給自足。但他喜歡施舍，在家鄉(xiāng)設(shè)置義莊，用來供養(yǎng)族人。當(dāng)他鎮(zhèn)守杭州時(shí)，他的子弟知道他有意退隱，便趁機(jī)請(qǐng)求他在洛陽購置房產(chǎn)，修建園林，作為他退休后的養(yǎng)老之地。范仲淹說：“如果人能有道義上的快樂，那么形體上的需要就可以被忽視，更何況是住房呢！我今年已經(jīng)六十多歲了，生命也沒有多久了，竟然還要規(guī)劃修建園林住宅，還等什么才住進(jìn)去呢？我所擔(dān)心的是職位高了就難以退休，而不是退休了沒有地方住……"

范仲淹去世后，被追贈(zèng)謚號(hào)為“文正”。安葬