八年級第二學期語文期末試卷

八年級第二學期語文期末試卷廣東省河源市紫金縣2023-2024學年八年級第二學期語文期末試卷

1．（2024八下·紫金期末）默寫古詩文。

中國古典詩詞在傳情達意方面首屈一指?！对娊?jīng)·關雎》中以“，。悠哉悠哉，輾轉反側"將主人公求之不得的相思之情深刻地表現(xiàn)出來；王勃《送杜少府之任蜀州》中表明不要因為離別而傷感，不必作兒女之態(tài)的句子是“，”；杜甫《茅屋為秋風所破歌》中關心民間疾苦、寄托美好愿景的詩句是“___，___"；白居易在《賣炭翁》中，表現(xiàn)賣炭翁處境艱難和矛盾心理的詩句是“___，___”；陸游在《卜算子·詠梅》中，表達即使遭遇摧折也要堅持自己的操守和品行的詩句是“___，"；柳宗元的《小石潭記》中，景物的清幽激起了作者“，_____________”的感受，含蓄地表達了被貶后無法擺脫的落寞。

2．（2024八下·紫金期末）小南在學習《詩經(jīng)·鄭風·子衿》時經(jīng)常將“青青子衿，悠悠我心"寫為“青青子矜，悠悠我心”，請你根據(jù)詩歌內容和下面的知識卡片解釋為什么要寫作“衿"。

知識卡片子衿：周代讀書人的服裝。子，男子的美稱，這里即指“你”。衿，即襟，衣服的胸前部分。

3．（2024八下·紫金期末）閱讀下面的文字，完成各題。

隨著社會的快速發(fā)展，民俗文化并沒有____。無論人們經(jīng)歷多少qiānxǐ，每個地方都仍存在自己獨特的民俗文化。zhuīsù至《清嘉錄》，其序中寫道：“夫千里不同風，百里不同俗。雖時序之在天下薄海皆同，而一方有一方之風土人情，不可得而強也。"民族風俗涉及的范圍是如此之廣，它可以是一場____人心的安塞腰鼓，也可以是令人____的苗族剪紙，又或許是精彩的熱巴鼓舞，即使表演jiárán-érzhǐ，也深深地吸引著人們的眼球。這些民俗文化或恬靜或豪邁，它不僅是一種文化的傳承和延續(xù)，更是人們生活的一部分。

（1）根據(jù)拼音寫出相應的詞語。

qiānxǐ()zhuīsù()jiárán-érzhǐ()

（2）下列依次填入橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検?)

A．無影無蹤震撼蔚為大觀

B．銷聲匿跡震撼嘆為觀止

C．銷聲匿跡震驚蔚為大觀

D．無影無蹤震驚嘆為觀止

（3）語段中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検?)

A．它不僅是一種文化的傳承和延續(xù)，而且是人們生活的一部分。

B．它不僅是人們生活的一部分，更是一種文化的傳承和延續(xù)。

C．不僅它是人們生活的一部分，更是一種文化的傳承和延續(xù)。

D．不僅它是一種文化的傳承和延續(xù)，更是人們生活的一部分。

4．（2024八下·紫金期末）閱讀下面的文字，完成各題。

荷在我國有幾千年的栽種歷史，民間還特定農歷六月二十四日為荷花的生日。荷有許多別名：蓮花、芙藥、澤芝、菡、芙蓉等。光看這些美麗的名稱，就足以激發(fā)文人的詩興。所以自人類有文學以來，荷花就不斷被文人墨客所青睞。在中國古典詩歌中如《詩經(jīng)》中有兩首寫到荷花，《楚辭》中有十一首寫到荷花，漢代詩歌中寫到荷花的詩更是俯拾皆是。有四首寫到荷花……到了唐代，詠荷詩有近兩千首，約占全唐詩的十六分之一。這固然與唐人體物寫志，無物不可以入詩的心理有關，但主要還是由于荷花的自然美質，受到他們特別的憐愛，引起他們美的體驗和感受，成為他們共同的審美觀照的對象。而荷花作為詩人心靈的客觀對應物，經(jīng)過一代又一代的抒寫，成為表達民族傳統(tǒng)文化心理的特定意象。

（1）請將下列短語組成對聯(lián)。

蓮花雙檐影春水百葉十分七里香

（2）班級開展了以“荷文化”為主題的專題學習，現(xiàn)準備將大家的學習成果編成一本文集，要求你在下周五之前完成組稿工作。你打算當面向語文老師李老師約稿，請她為文集寫一篇前言，你會怎樣說？

我會這樣說：李老師，____________。

5．（2024八下·紫金期末）根據(jù)名著內容，完成各題。

學校圖書館計劃在“4·23世界讀書日"開展圖書推薦活動，邀請你作為好書推薦官向同學們推薦《經(jīng)典常談》鋼鐵是怎樣煉成的》這兩本名著。

（1）閱讀整本書時，讀者會選擇自己最感興趣的部分，或帶著某個具體目的進行選擇性閱讀。請你根據(jù)小語和小文的關注點，向他們推薦《經(jīng)典常談》中合適的章節(jié)。

推薦章節(jié)：A.《三禮第五》B《第八》D.《辭賦第十一》

人物關注點推薦章節(jié)(填章節(jié)名)

小語游說之士在古代是一個特別的群體，他們通?？诓艠O佳，有時甚至能改變一個國家的命運，我很感興趣。___

小文我通過端午節(jié)知道了屈原，感動于他的愛國之情，想對他有深入的了解。

（2）作為好書推薦官，你需要根據(jù)不同讀者的讀書需求，有理有據(jù)地給出推薦理由。請你根據(jù)小語或小文的需求向其推薦《鋼鐵是怎樣煉成的》一書。

小語：我最近很迷茫，我對未來有很多向往，想搞好學習，但數(shù)學實在很難，很難堅持下去。有和我一樣的人嗎？

小文：我熱愛小說創(chuàng)作，最近陷入了困境，總感覺寫作形式單一，不太吸引人。

我選擇向（）推薦，推薦的理由是（）。

（2024八下·紫金期末）閱讀下面的文字，完成各題。

【甲】

世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽楊之間，不以千里稱也。

馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也！

(選自韓愈《馬說》)

【乙】

入見，帝從容問曰：“卿得良馬否？"飛曰：“臣有二馬，日啖芻豆數(shù)斗，飲泉一斛，然非精潔則不受。介①而馳，初不甚疾，比行百里，始奮迅，自午至酉，猶可二百里。褫②鞍甲而不息不汗，若無事然。此其受大而不茍取，力裕而不求逞，致遠之材也。不幸相繼以死。今所乘者日不過數(shù)升而襪不擇粟飲不擇泉。攬未安，蹦疾驅，甫百里，力竭汗喘，殆欲斃然。此其寡取易盈，好逞易窮，弩鈍之材也?！钡鄯Q善，曰：“卿今議論極進。"

(節(jié)選自《宋史·岳飛傳》，有刪改)

[注釋]①介：披上鞍甲。②褫(chǐ)：脫去，解下。

6．解釋文中加點詞語的意思。

祗辱于奴隸人之手（___）

食馬者不知其能千里而食也（）

策之不以其道（_________）

7．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？

②嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也！

8．下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是()

A．初不甚疾/漁人甚異之B．猶可二百里/潭中魚可百許頭

C．致遠之材也/食之不能盡其材D．殆欲斃然/思而不學則殆

9．請用“/”給文中畫線的句子斷句。

今所乘者日不過數(shù)升而襪不擇粟飲不擇泉

10．【甲】【乙】兩文表面談馬，實則另有深意。請結合兩文內容，談談文章闡述的道理。

（2024八下·紫金期末）閱讀下面的文字，完成各題。

材料一

2023年9月，國務院辦公廳《關于釋放旅游消費潛力推動旅游業(yè)高質量發(fā)展的若干措施》提出，加大優(yōu)質旅游產品和服務供給、激發(fā)旅游消費需求、提升行業(yè)綜合能力、保障措施等方面，提出了推動旅游業(yè)高質量發(fā)展的30條工作措施。各地把旅游業(yè)作為擴大內需、提振消費的重要產業(yè)，出臺支持政策，推出惠民措施，開展豐富活動。旅游市場強勁復蘇，人們的出游熱情持續(xù)攀升。未來一年，對于旅游行業(yè)來說，將是繁華再現(xiàn)的一年。經(jīng)文化和旅游部數(shù)據(jù)中心測算，2024年元旦假期3天，全國國內旅游出游1.35億人次，實現(xiàn)國內旅游收入797.3億元。

圖12023年旅游熱度趨勢

(數(shù)據(jù)來源：《2023年旅游大數(shù)據(jù)報告》

表1部分省份2024年元旦旅游成績

省份接待游客(萬人次)比2023年同期收入/消費(億元)比2023年同期

湖南2102.1465.5%207.5479.5%

河南1613.723.3%78.728.9%

續(xù)表

省份接待游客(萬人次)比2023年同期收入/消費(億元)比2023年同期

廣東1447.978.1%8999.1%

江蘇1421.66122.6%171.78126.9%

浙江1149.567.3%(日均)123.168.4%

福建939.37159.6%60.74211.6%

遼寧737.6157.6%51.6203.8%

新疆166.49195.14%17.57424.28%

(數(shù)據(jù)來源：央視網(wǎng)《元旦旅游成績單公布》

材料二

隨著生活方式和消費觀念的多元化，激發(fā)游客出游的觸點越來越小，一頓美食、一場音樂節(jié)，都能促成一場“說走就走"的旅行。城市“出圈”，其中既有互聯(lián)網(wǎng)時代流量紅利的偶然因素，也是多重內在因素綜合作用的必然結果。

①.

今年5月，一項名為“貴州榕江和美鄉(xiāng)村足球超級聯(lián)賽"的村級足球比賽打響揭幕戰(zhàn)，短短兩個多月的時間里，其相關內容全網(wǎng)瀏覽量超300億次，火出了圈，被網(wǎng)友稱為“村超”。其實，比“村超"還先火爆起來的是“村BA”。2022年，在貴州省黔東南州臺江縣臺盤村的籃球賽，憑借萬人級的觀眾規(guī)模和不輸美職籃的賽場氛圍，走紅網(wǎng)絡。

憑借“村BA"和“村超”出圈的貴州，主打的是反差感。戶外露天的比賽場地、村民自發(fā)組建球隊參賽、用活蹦亂跳的家禽家畜作為獲勝隊伍的獎品……這些配置相較于專業(yè)賽事只能用簡陋來形容，但現(xiàn)場里三層外三層圍滿觀眾的比賽氛圍，完全不輸于美職籃總決賽現(xiàn)場。各種接地氣的元素，無一不在強調貴州的獨特氣質，也向大眾展示了貴州特色的生活方式和生活態(tài)度，吸引了眾多外地游客。

依托優(yōu)質賽事活動

城市“出圈"不是一個靜態(tài)的結果，而是一個與時俱進、變化創(chuàng)新的過程。四川成都等老牌“網(wǎng)紅”城市也紛紛發(fā)力，在原來已頗具知名度的基礎上積極尋找新的切入點。

8月，第三十一屆世界大學生夏季運動會(簡稱“成都大運會")在成都圓滿結束。經(jīng)由成都大運會，中國式現(xiàn)代化的萬千氣象展現(xiàn)于世人，作為東道主的成都也收獲了自身成長，再度“出圈”，成為人們討論和關注的熱門城市。體育大賽是城市天然的“推廣人”，大運會的成功舉辦，讓“雪山下的公園城市，煙火里的幸福成都”面向世界做了推廣。

在大運會博物館里領略大運風采，在體育場館內揮灑汗水，在公園綠道上運動起來……成都大運會雖然已經(jīng)落幕，但城市的運動氛圍卻持續(xù)升溫，市民運動熱情高漲。借著大運會的熱度，今年雙節(jié)期間，成都推出了后備箱集市、文化展示、旅游互動、農事體驗等各類活動300余場，豐富多彩的活動讓群眾耳目一新。

②.

在推動城市“出圈"上，陜西西安等城市選擇順應時代發(fā)展新潮流，持續(xù)深挖文化內涵，創(chuàng)新豐富城市IP。

2018年6月，原本可以行駛機動車的大唐不夜城路段被徹底改為步行街。如今，每當夜幕降臨，“不倒翁”石頭人唐代仕女"等行為藝術開始上演，吸引大批游客。今年雙節(jié)期間，陜西各大文旅景區(qū)、博物館、商圈、步行街人氣爆棚，大唐不夜城更是成為全國最熱街區(qū)之一。

十三朝古都西安的城市IP形象，從早期的“唐妞”到后來的“唐富貴”，再到借力《長安十二時辰X長安三萬里》等熱點，衍生出一系列文旅產品，使不同人群在不同階段都有不同的新鮮感?？梢?，城市IP的打造不能一蹴而就，需要長久深耕城市特色，不斷做好新產品、做出新業(yè)態(tài)。

(選自2023年10月30日《中國新聞周刊》，有刪改)

材料三

今冬，哈爾濱火熱“出圈”：從凍梨擺盤到人造月亮，哈爾濱“整活"不斷；從“南方小土豆”到“馬鈴薯公主”，哈爾濱旅游熱詞頻頻登上熱搜。以下是網(wǎng)絡熱議：

@人民日報：這次哈爾濱文旅火爆和短視頻的推廣宣傳有關，也和當?shù)卣罅ν茝V文旅產品有關?！氨恰庇慰椭饾u增多，相關部門的服務日益細致入微。

@看山河：真誠才是必殺技！出租車司機、小攤攤主、商場保安，人人化身服務員和導游，以真心換真心，我們完全沒有不去哈爾濱旅游的理由！

@平原公子：“鋪防滑地毯，延長早餐時間，贈送凍梨，增加大堂禮賓員，提供御寒用品、限制酒店調價……酒店接待用心“寵"游客，看起來很簡單，實際上需要整個城市全行業(yè)的老百姓配合。

(選自2024年1月9日微信公眾號“博約輿評”)

11．下列關于材料一、材料二的分析，不正確的一項是()

A．去年到現(xiàn)在，中國旅游業(yè)跑出了復蘇加速度。七八月暑期熱度占比30%，是旅游高峰期，相較于2019年也有顯著增長。

B．2024年元旦旅游成績單中，與去年同期相比，湖南表現(xiàn)最為突出，接待游客人次和收入/消費的增長量均位列第一。

C．大學生夏季運動會是成都天然的推廣人，讓這座老牌旅游城市再度成為人們的關注熱點。

D．只有長久深耕城市特色，不斷做好創(chuàng)新，才能打造強勁的城市IP。

12．根據(jù)材料二內容，仿照小標題“依托優(yōu)質賽事活動"補寫其他小標題，并給材料二取一個總標題。

①___②___總標題：____________。

13．隨著哈爾濱在旅游市場上持續(xù)“出圈”，河源的旅游文化也需要被更多人關注。請你結合三則材料，從不同角度為河源文旅的“出圈"建言獻策。

（2024八下·紫金期末）閱讀下面的文字，完成各題。

舞動的醒獅

林延軍

①村莊的氣息，從“咚咚咚”的鼓聲里開始。

②勞作了一年的人們，黝黑的額頭寫滿皺紋，像是田疇里的莊稼。田里排作的帶頭小哥，還來不及放好農具，便直奔村里宗祠旁的一間小屋，屋內燈光微弱，暗暗的，帶頭小哥舉起鼓槌，“咚咚咚"的鼓聲在村莊的上空回蕩。一陣熟稔地拾掇，有人敲鑼打鼓，有人頭頂著獅頭，有人彎腰當獅尾，帶頭小哥與幾名青年小伙搖身一變成為“獅子班”，他們腳踩著土地，雙手舉起獅頭，在人群里舞動起來。

③“獅子"時而抬頭扭脖，時而騰挪翻越，時而眨眼踢腿，剎那間，“獅子”又向前奔跑，像是聽到誰的呼喚，踢腿，抬頭，突然間又擺頭晃腦。此時，鼓聲從輕快轉為慢悠，緊跟著又從慢轉為快。

④一會兒獅子“高興"了，一會兒獅子“生氣”了，一會兒獅子“悲傷"了……從步伐到動作，從表情到性格，舞獅人在“獅子”的世界里，靠默契和心靈相通等配合，將獅子的喜、怒、哀u靜、隊、疑八態(tài)展現(xiàn)得淋漓盡致。此刻，獅子像生長在村莊的精靈，為百姓帶來歡樂，祥瑞，辟邪。

⑤正月的日子，“獅子班"便串村走巷，挨家挨戶，為村民舞獅，寓意慶賀一年的收成，祈禱風調雨順。他們在村莊穿行，變成村莊樂譜上的一個個音符，又像田疇里的莊稼，星星點點，在南方這片貧瘠的紅土地上跳躍起來。

⑥每次舞獅前，都會有一段擊鼓演奏。“咚咚”的聲音從低到高，變化多端，似乎在召集志同道合的人，又似乎要把“獅子"喚醒。隨后，醒獅聞鼓起舞，或睜眼，或洗須，或舔身，或抖毛。漸漸地，鼓聲如千軍萬馬奔騰而來，又像狂風暴雨，排山倒海。小孩兒坐在大人的肩膀上，看得如癡如醉。

⑦霎時，握鼓槌者用盡力氣，擂出渾厚的鼓聲，“獅子”又彎了一下頭，似沉思，似驚悚，尾巴隨之搖擺起來。鼓聲、镲聲和鞭炮聲回蕩在房舍、村莊和草木之間，地面不時揚起一陣土灰，圍觀的老老少少如追星，久久不忍離去……

⑧舞獅，源于宮廷獅子舞，盛行于民間。

⑨相傳遠古時期，廣東南海一帶發(fā)生了瘟疫，后來出現(xiàn)一只神獸，神獸所到之處，瘟疫便很快沒有了，后來百姓為了紀念神獸，稱神獸為“年獸"。家家戶戶用竹、紙等材料制作“年獸”，配合鑼鼓，并用一張桌子放置家門口，準備好“年獸"喜歡吃的青菜，等待年獸采食。由于年獸與獅子的樣貌相似，經(jīng)常為老百姓帶來祥瑞和喜氣，故年獸被稱為"瑞獅"。

⑩在廣東，因粵語“瑞”與“睡"讀音相同，老百姓比較忌諱，認為“瑞獅”是帶來福瑞，后又將“瑞獅"改稱“醒獅”。直至明代，醒獅出現(xiàn)在廣東的一些村莊，百姓為祈愿兆豐年，風調雨順，把愿景寄托在醒獅的身上。村民用醒獅的威嚴驅趕邪惡，祈盼來年事事順心。

記憶中的童年，許多小伙伴都有“功夫夢"獅子班夢”。一聽到鼓聲響起，小伙伴們就像著了魔，拔腿就跑，直奔村中央的那片空曠地?！拔瑾{子啦！快！"成為我們奔走相告的口頭禪。但每次看完舞獅表演，伙伴們都意猶未盡，回家又找來棍子到處敲，模仿?lián)艄摹?/p>

是的，醒獅一動，沉寂的村莊就被喚醒。它們威嚴，它們兇猛，它們祥瑞，它們從鄉(xiāng)野走進城市，又從城市走出國門。醒獅要將舞蹈、武術和中國傳統(tǒng)文化的精氣神，從世界的東方撒向全世界。在一呼一吸之間，醒獅登上異鄉(xiāng)的舞臺，在華麗轉身之間，在萬千景象之中，醒獅一躍登上非遺的榜單，萬物景仰。

醒獅，是有生命的，它承載著一代又一代人的目光，還有記憶。它舞動的走向，又像一條遼闊的河流，支流所到之處，連著根脈，滋長鄉(xiāng)愁。

14．醒獅是音樂和舞蹈配合的藝術。請根據(jù)文章內容，梳理醒獅表演的過程。

場景場景一：___場景二：正月日子祈禱風調雨順

鑼鼓鼓聲咚咚，敲鑼打鼓→從快轉慢，從慢轉快_________→鼓聲回蕩，熱烈渾厚

獅子____________→奔跑呼喚，搖頭擺尾睜眼洗須，舔身抖毛→____________

15．請從修辭手法的角度對文中第⑤段畫橫線句進行賞析。

他們在村莊穿行，變成村莊樂譜上的一個個音符，又像田疇里的莊稼，星星點點，在南方這片貧瘠的紅土地上跳躍起來。

16．在分析第①段是否刪除時，小安與小深發(fā)生討論，請你幫忙補充完整。

小安：這一段在內容和結構上都略顯多余，我認為可以刪去。

小深：我認為這段不能刪去，因為_________________________________。

17．老師要求同學們推薦一些散文編人民俗單元，作為拓展閱讀。你覺得本文是否可以編入這一單元，請借助單元前言，說說推薦的理由。

第一單元前言民俗是民間流行的習俗、風尚，是由民眾創(chuàng)造并世代傳承的民間文化。本單元的課文，或表現(xiàn)各地風土人情，或展示傳統(tǒng)文化習俗。我們能夠從中看到一幅幅民俗風情畫卷，感受到多樣的生活方式和多彩的地域文化，更好地理解民俗的價值和意義。學習本單元，要注意體會作者是如何根據(jù)需要綜合運用多種表達方式的；還要注意感受作者寄寓的情思，品味作品中富于表現(xiàn)力的語言。

18．（2024八下·紫金期末）閱讀下面的文字，按要求作文。

祖國的錦繡河山無限美，自然景觀、人文景觀、歷史文化、風土人情各不相同。建筑有建筑的奇?zhèn)ィ接猩降牟┐?，海有海的深長。你曾外出旅游嗎？哪一處風景名勝給你留下的印象最深刻？也許是一處著名的旅游景點，也許是一處不起眼的小地方。請你拿起你的筆，描寫下最讓你心動的一處，向我們述說一段你的旅游經(jīng)歷和感悟吧！

要求：題目自擬，立意自定，文體不限(詩歌除外)；不得抄襲、套作；用規(guī)范漢字書寫，不少于500字；文中不得出現(xiàn)真實的校名、人名。

答案解析部分

1．【答案】求之不得；寤寐思服；無為在歧路；兒女共沾巾；安得廣廈千萬間；大庇天下寒士俱歡顏；可憐身上衣正單；心憂炭賤愿天寒；零落成泥碾作塵；只有香如故；凄神寒骨；悄愴幽邃

【知識點】理解性默寫

【解析】【分析】詩文默寫要求：一、不能添字，少字；二、字的筆畫要準確，不能寫錯別字。此題中容易寫錯的字有：寤、邃、碾

故答案為：求之不得；寤寐思服；無為在歧路；兒女共沾巾；安得廣廈千萬間；大庇天下寒士俱歡顏；可憐身上衣正單；心憂炭賤愿天寒；零落成泥碾作塵；只有香如故；凄神寒骨；悄愴幽邃

【點評】本題考查學生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結合語境填充。

2．【答案】“衿”，即襟，衣服的胸前部分，是以戀人的衣飾借代戀人，表達女子對所愛之人的期盼與思念。

【知識點】體味古詩詞曲的遣詞

【解析】【分析】本題考查內容理解。根據(jù)“子衿：周代讀書人的服裝。子，男子的美稱，這里即指‘你’。衿，即襟，衣服的胸前部分"可知，當看到顏色青青的東西，女子就會想起心上人青青的衣領，意為思念她的心上人。所以要寫作“衿”。

故答案為：“衿”，即襟，衣服的胸前部分，是以戀人的衣飾借代戀人，表達女子對所愛之人的期盼與思念。

【點評】本題考查品味語言特色中的“煉字”型。解答此類題目時基本思路應首先解釋該字（詞）在句中的意思（字面意思和實質意思）或該字（詞）對突出主旨所起的作用。最后點出該字（詞）烘托了怎樣的意境，或表達了怎樣情感。

3．【答案】（1）遷徙；；追溯；；戛然而止

（2）B

（3）B

【知識點】音形相近字字形辨析；詞語的使用（搭配）；關聯(lián)詞使用不當

【解析】【分析】（1）本題考查漢字字形。根據(jù)字詞積累和語境，“qiānxǐ"寫作“遷徙”，“zhuīsù"寫作“追溯”，“jiáránérzhǐ"寫作“戛然而止”。

（2）笫一處：無影無蹤：沒有一點影子和蹤跡。形容徹底消失，不知去向。銷聲匿跡：形容隱藏得無蹤無跡或完全消失，不再出現(xiàn)。結合語境可知，此處指民俗文化并沒有完全消失，填“銷聲匿跡"更合適。第二處：震撼：指內心受到強烈的沖擊或感動，精神或情緒劇烈起伏或波動。震驚：震動而驚異。結合語境可知，此處指安塞腰鼓帶給人的情感沖擊，填“震撼”更合適。第三處：蔚為大觀：形容事物豐富多彩，盛大壯觀。嘆為觀止：指贊美所見的事物好到極點。結合語境可知，此處贊美苗族剪紙好到極點，填“嘆為觀止"更合適。

（3）本題考查病句的辨析與修改。語段中畫波浪線的句子語序不當，應將“傳承”和“延續(xù)"調換位置，將“一種文化的傳承和延續(xù)”和“人們生活的一部分"調換位置。

故答案為：（1）遷徙；追溯；戛然而止；（2）B；（3）B

【點評】（1）本題考查根據(jù)拼音寫漢字。解答這類問題時，關鍵在于平時要做好字詞的積累，答題時聯(lián)系前后文認真辨析，規(guī)范書寫。

（2）本題考查詞語的辨析與運用。了解各個詞語的意思，根據(jù)句子的語境做出判斷。近義詞(成語)的辨析常見的技巧有：堅持“存同析異”的原則，分析相異的語素；根據(jù)語境正確的使用詞語；從感彩方面辨析等幾種方法。做題時靈活使用。

（3）本題考查病句的辨析與修改。辨析并修改病句，一般來說，一看語法通不通，二看意思對不對，三看修辭妥不妥。要想快速而準確地辨析病句，除了平時多閱讀，增強語感外，還應該掌握一定的方法，如語感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。

4．【答案】（1）十分春水雙檐影，百葉蓮花七里香

（2）示例：我班“荷文化"學習成果想編成本文集，下周五之前完成組稿工作。真誠邀請您為文集寫一篇前言，您看可以嗎？

【知識點】詩歌對聯(lián)；語言得體

【解析】【分析】（1）本題考查對聯(lián)。對聯(lián)要求：要字數(shù)相等，斷句一致；要平仄相合，仄起平收，音調和諧；要詞性相對，位置相同；要內容相關，上下銜接。據(jù)此要求，“十分”對“百葉"；“春水”對“蓮花"；“雙檐影”對“七里香"。

（2）本題考查表達能力。根據(jù)受邀人的特點和邀請事由分析作答。注意表達得體。

故答案為：（1）十分春水雙檐影，百葉蓮花七里香；（2）示例：我班“荷文化”學習成果想編成本文集，下周五之前完成組稿工作。真誠邀請您為文集寫一篇前言，您看可以嗎？

【點評】（1）本題考查對聯(lián)。對聯(lián)是用對偶修辭寫出的句子，是用字數(shù)相等、結構相同、意義對稱的一對短語或句子來表達兩個相對應或相近的意思的藝術形式。解題時，要根據(jù)題干要求，依據(jù)對聯(lián)的特點分析作答。

（2）本題考查語言的得體?！暗皿w"就是語言的運用要注意并適用各種情境條件，體現(xiàn)語境和語體的要求，如說話的目的，說話的場合，需要表達的方式，發(fā)話者的身份、職業(yè)、處境等，要符合語境的各種要求，還要注意掌握語言使用的分寸。

5．【答案】（1）《(戰(zhàn)國策)第八》；《辭賦第十一)

（2）示例一：小語《鋼鐵是怎樣煉成的》是一本非常值得一讀的書，主人公保爾的經(jīng)歷一定會給你啟發(fā)。保爾理想堅定，他立志為共產主義理想不斷奮斗，即使雙目失明，雙腿癱瘓，仍用文學創(chuàng)作為武器，寫成《暴風雨所誕生的》，重返戰(zhàn)斗隊伍(或：英勇無畏，在槍林彈雨的戰(zhàn)場上，他無懼死亡，勇往直前。在修鐵路時，天氣非常惡劣，物質極度匱乏，他憑借鋼鐵般的意志始終沒有退縮，最終因傷病不得不回家)。示例二：小文《鋼鐵是怎樣煉成的》是一本藝術成就非常高的書。該書形式豐富，文章穿插了大量的內心獨白、格言警句、書信和日記(或：環(huán)境描寫非常出色，有營造氛圍、推動情節(jié)發(fā)展、塑造人物、深化主題等作用)，示例三：小語《鋼鐵是怎樣煉成的》中主人公保爾經(jīng)歷了嚴峻的考驗，從一個普通的工人子弟成為一個堅強的共產主義戰(zhàn)士，通過閱讀作品，我們懂得了面對人生的磨難，要擁有樂觀的心態(tài)，要具有不畏艱難、頑強堅毅的精神，用鋼鐵般的意志去迎接生活中的挑戰(zhàn)。示例四：小文《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾·柯察金具有為理想而獻身的精神、鋼鐵般的意志和頑強奮斗等高貴品質。當我們遇到重重困難時，要像保爾一樣勇于面對、頑強奮斗，用堅強的意志戰(zhàn)勝困難，永不言敗。

【知識點】作品的基本內容；對作品的體驗感受；《鋼鐵是怎樣煉成的》；《經(jīng)典常談》

【解析】【分析】（1）本題考查名著閱讀。A.三禮第五是漢代的一部重要文獻，是漢代禮儀思想的集大成者。它的發(fā)展歷程可以追溯到先秦時期。它不僅是古代禮儀思想的重要文獻，也是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分。

B.《春秋》三傳第六主要記錄春秋時期古代社會的復雜性，春秋時期的政治斗爭是復雜而殘酷的；

C.《戰(zhàn)國策》第八主要記錄春秋以來，各諸侯國的生產力都得到了發(fā)展，封建地主階級為確立其統(tǒng)治地位，發(fā)展經(jīng)濟，實行變法，各類游說家的故事；

D.辭賦第十一主要記錄屈原因遭貴族排擠誹謗，被先碰旁后流放至漢北和沅湘流域。楚國郢都被秦軍攻破后，自沉于汨羅江，以身殉楚國的故事。

（2）這道題目要求根據(jù)兩位不同需求的讀者的特點，選擇適合他們的書籍并給出推薦理由。小語需要的是一本能夠激勵她堅定信念、勇往直前的書籍，而《鋼鐵是怎樣煉成的》正好符合這一需求。通過保爾的故事，小語可以學會如何在逆境中堅持自己的信念和理想，以及如何從失敗中汲取經(jīng)驗不斷成長。同時，這本書還可以引發(fā)她對人生意義的思考，幫助她更好地認識自己和規(guī)劃未來。

故答案為：（1）《(戰(zhàn)國策)第八》；《辭賦第十一)》；（2）示例一：小語《鋼鐵是怎樣煉成的》是一本非常值得一讀的書，主人公保爾的經(jīng)歷一定會給你啟發(fā)。保爾理想堅定，他立志為共產主義理想不斷奮斗，即使雙目失明，雙腿癱瘓，仍用文學創(chuàng)作為武器，寫成《暴風雨所誕生的》，重返戰(zhàn)斗隊伍(或：英勇無畏，在槍林彈雨的戰(zhàn)場上，他無懼死亡，勇往直前。在修鐵路時，天氣非常惡劣，物質極度匱乏，他憑借鋼鐵般的意志始終沒有退縮，最終因傷病不得不回家)。

示例二：小文《鋼鐵是怎樣煉成的》是一本藝術成就非常高的書。該書形式豐富，文章穿插了大量的內心獨白、格言警句、書信和日記(或：環(huán)境描寫非常出色，有營造氛圍、推動情節(jié)發(fā)展、塑造人物、深化主題等作用)，

示例三：小語《鋼鐵是怎樣煉成的》中主人公保爾經(jīng)歷了嚴峻的考驗，從一個普通的工人子弟成為一個堅強的共產主義戰(zhàn)士，通過閱讀作品，我們懂得了面對人生的磨難，要擁有樂觀的心態(tài)，要具有不畏艱難、頑強堅毅的精神，用鋼鐵般的意志去迎接生活中的挑戰(zhàn)。

示例四：小文《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾·柯察金具有為理想而獻身的精神、鋼鐵般的意志和頑強奮斗等高貴品質。當我們遇到重重困難時，要像保爾一樣勇于面對、頑強奮斗，用堅強的意志戰(zhàn)勝困難，永不言敗。

【點評】本題考查名著的閱讀。閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、人物及故事，還要知道一些細節(jié)，并且及時做好筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能得心應手。

【答案】6．同“祇(只)”，只、僅；；同“飼".喂；；馬鞭，這里是動詞，用馬鞭驅

7．①想要和普通的馬相等尚且辦不到，又怎么能要求它日行千里呢？

②哎！真的沒有千里馬嗎？其實是他們真不識得千里馬啊！

8．A

9．今所乘者/日不過數(shù)升/而襪不擇粟/飲不擇泉

10．兩文表面上談論馬，實則寫人，都談了與人才有關的話題，兩文各有側重。相同點：兩文告訴我們要善于識別人才，要重用人才的道理。不同點：【甲】文中“*天下無馬！'嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也”講述了伯樂的重要性，以及要用科學的方法喂養(yǎng)馬，這樣千里馬才能表現(xiàn)出潛質，施展其才能。【乙】文中的“此其受大而不茍取，力裕而不求逞，致遠之材也"講述了千里馬的特質：肚量大卻不貪隨便之食，精力充沛卻不逞一時之勇，以良馬比喻人才，暗寫人才的特點。

【知識點】分析概括文言作者個人的觀點態(tài)度；文言文斷句；文言文翻譯；一詞多義；常用文言實詞

【解析】【點評】（1）本題考查文言實詞意義。翻譯文言實詞的意義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時還應結合具體的語境做出準確的判斷。考題涉及的詞語都來源于教材中所選的課文，這要求學生應加強對教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學過的課文，根據(jù)上下文做出判斷。

（2）本題考查文言語句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關鍵是一定要回到原文的語境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時對語句中的重要實詞、虛詞做到準確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內容進行適當?shù)恼{整，達到符合現(xiàn)代漢語的用詞造句的標準。

（3）本題考查學生對一詞多義現(xiàn)象的辨析能力。解答此類問題，首先要明確句意，然后要注意積累詞語的不同用法，最后結合句意理解詞語的不同用法。

（4）本題考查斷句的能力。給語句斷句時，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般來說，主謂之間，謂語和賓語、補語之間應該有停頓；同時注意題干的要求，需要斷幾處。

（5）本題考查理解課文內容的能力。解答此類題的關鍵是在通曉全文大意的基礎，找出相關的語句做出具體的分析即可。

【附參考譯文】

【甲】世上先有伯樂，然后才有千里馬。千里馬經(jīng)常有，可是伯樂卻不常有。所以即使有出名的馬，也只是辱沒在仆役的手中，（和普通馬）一同死在馬槽之間，不以千里馬著稱。

日行千里的馬，一頓有時能吃下一石糧食。喂馬的人不知道它能日行千里而像普通的馬一樣來喂養(yǎng)它。這樣的馬，雖然有日行千里的能力，但吃不飽，力氣不足，它的才能和美好的素質不能表現(xiàn)在外面，想要和普通的馬一樣尚且做不到，怎么能要求它日行千里呢？

用馬鞭趕它，不按照（驅使千里馬的）正確方法，喂養(yǎng)它卻不能竭盡它的才能，它鳴叫，卻不能通曉它的意思，拿著鞭子面對它說：“天下沒有千里馬！”唉！難道真的沒有千里馬嗎？大概是真的不認識千里馬吧！

【乙】岳飛面君，宋高宗從容地問：“你是否得到良馬？"岳飛答復說：“我本來有兩匹良馬，它們每天要吃潔凈的草料小豆數(shù)斗，要喝清澈的泉水一斛，若不是干凈良好的食料或飲料，它們寧可挨餓也不接受。披上鞍甲，騎著它起跑，初時并不是很快，等到跑上百里，才奔馳奮進，從中午跑到黃昏，還可以多跑兩百里，此時解下鞍甲，既不喘息，也不出汗，展現(xiàn)一副若無其事的樣子。這是因為它們肚量大卻不貪隨便之食，精力充沛卻不逞一時之勇，是跑遠路的良駒啊！但不幸的是，它們在歷次戰(zhàn)役中已相繼死了?，F(xiàn)在我所騎的馬，每天吃的糧食只有數(shù)升，對食料從不挑剔，對飲用的水也不作選擇。拉住繩還未坐穩(wěn)，就跳躍起來迅速奔跑，剛剛百里，就力氣用盡流汗喘息，幾乎像要死了一樣。這是因為它度量小，所以攝取的食物雖少卻容易飽和，喜愛逞強但卻外強而中干，是弩鈍之材啊?！彼胃咦诼犃朔Q好，說：“你今天說的話非常好。"

6．本題考查文言實詞含義的理解。①句意為：只能辱沒在馬夫的手里。祗：只。②句意為：飼養(yǎng)馬的人不懂得它有能日行千里的能力而像普通的馬來喂養(yǎng)它。食：同“飼”，喂。③句意為：驅使千里馬不能按照正確的方法。策：用馬鞭驅趕。

故答案為：同“祇(只)”，只、僅；同“飼”.喂；馬鞭，這里是動詞，用馬鞭驅

7．本題考查文言文句子翻譯。①重點詞：且，況且；常馬，普通的馬；等，等同；安，怎么。②重點詞：其，表示加強詰問語氣；邪，同“耶”，可譯為“嗎”。

故答案為：①想要和普通的馬相等尚且辦不到，又怎么能要求它日行千里呢？②哎！真的沒有千里馬嗎？其實是他們真不識得千里馬??！

8．本題考查文言文一詞多義。

A.相同：很，十分；

B.不同：可以/大約；

C.不同：良材/才能；

D.不同：幾乎/危險。

故答案為：A

9．本題考查文言文斷句。句意：它每天吃的糧食只有數(shù)升，對食料從不挑剔，對飲用的水也不作選擇。首先，“今所乘者"是一個完整的句子結構，表示“現(xiàn)在所騎的馬”，后面應斷開。接著，“日不過數(shù)升"是對“所乘者”的進一步描述，表示“每天不過消耗幾升糧食”，應單獨成句。然后是并列的兩組短語“襪不擇粟”和“飲不擇泉”，它們之間通過“而”連接，表示選擇上不挑剔，也應分別斷開。

故答案為：今所乘者/日不過數(shù)升/而襪不擇粟/飲不擇泉

10．本題考查內容理解。兩文都談了關于人才的共同道理，根據(jù)【甲】文中“‘天下無馬！’嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也"和【乙】文中的“此其受大而不茍取，力裕而不求逞，致遠之材也”分析，這兩處都是表面寫馬，實則寫人，告訴我們要善于識別人才，要重用人才，給人才充分施展才提供必要的條件。

故答案為：兩文表面上談論馬，實則寫人，都談了與人才有關的話題，兩文各有側重。相同點：兩文告訴我們要善于識別人才，要重用人才的道理。不同點：【甲】文中“*天下無馬！'嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也"講述了伯樂的重要性，以及要用科學的方法喂養(yǎng)馬，這樣千里馬才能表現(xiàn)出潛質，施展其才能。【乙】文中的“此其受大而不茍取，力裕而不求逞，致遠之材也”講述了千里馬的特質：肚量大卻不貪隨便之食，精力充沛卻不逞一時之勇，以良馬比喻人才，暗寫人才的特點。

【答案】11．B

12．充分挖掘自身特色；深耕文化創(chuàng)新IP；總標題：旅游城市如何"出圈"(或：旅游“出圈”，各顯其招)

13．為了更好地讓河源的旅游文化被更多人關注，可從以下幾方面開展工作：地方政府：出臺支持政策，推出惠民措施；充分挖掘河源地方資源，開展各種創(chuàng)意美食活動、創(chuàng)新旅游活動、嶺南文化特色活動等。相關部門：積極配合政府，細致人微地做好文旅服務工作。社會媒體：利用網(wǎng)絡平臺、社交媒體等，采用各種形式做好推廣宣傳。當?shù)匕傩眨喝袠I(yè)的老百姓積極配合政府，真誠待人，用心服務。政民齊心，共同努力。

【知識點】擬寫新聞材料標題；定位篩選、分析整合文中信息；啟示感悟、反思建議等開放類；非連續(xù)性實用類文本

【解析】【點評】（1）本題考查學生篩選并整合文中的信息的能力。解答時要整體理解文章的內容，對選項涉及的內容，在文中找到對應的語句將信息進行比較，判斷正誤。

（2）本題考查小標題的擬寫。小標題能吸引讀者，讓讀者在通讀全文前對文章的主要內容有一個概括性的了解，在閱讀過程中更快更準確地理解文章內容，了解寫作意圖。

（3）本題考查材料探究。多則材料內容的探究：①要概括出每則材料的大意，分條闡述；②分析材料之間的邏輯關系，找準中心話題，找出各材料之間的邏輯關系，同中求異，異中求同；③圍繞話題，提出自己的觀點、結論或解決問題的措施、辦法。

11．ACD.正確。

B.有誤，從材料一“表1部分省份2024年元旦旅游成績表"來看，新疆的“接待游客”“收入/消費增長量"位列第一，分別達到195.14%和424.28%。

故答案為：B

12．①結合材料“2022年，在貴州省黔東南州臺江縣臺盤村的籃球賽，憑借萬人級的觀眾規(guī)模和不輸美職籃的賽場氛圍，走紅網(wǎng)絡”“憑借‘村BA’和‘村超’出圈的貴州，主打的是反差感"各種接地氣的元素，無一不在強調貴州的獨特氣質，也向大眾展示了貴州特色的生活方式和生活態(tài)度，吸引了眾多外地游客”提煉概括可得：打造獨特賽事品牌；②結合“陜西西安等城市選擇順應時代發(fā)展新潮流，持續(xù)深挖文化內涵，創(chuàng)新豐富城市IP"提煉概括可得：深耕城市文化內涵；總標題結合“城市‘出圈’，其中既有互聯(lián)網(wǎng)時代流量紅利的偶然因素，也是多重內在因素綜合作用的必然結果”以及后面三部分內容，可得。

故答案為：充分挖掘自身特色；深耕文化創(chuàng)新IP；總標題：旅游城市如何"出圈"(或：旅游“出圈”，各顯其招)

13．結合“從凍梨擺盤到人造月亮，哈爾濱‘整活’不斷；從‘南方小土豆’到‘馬鈴薯公主’，哈爾濱旅游熱詞頻頻登上熱搜"可得：加大優(yōu)質旅游產品和服務供給。結合“這次哈爾濱文旅火爆和短視頻的推廣宣傳有關，也和當?shù)卣罅ν茝V文旅產品有關”可得：利用互聯(lián)網(wǎng)和短視頻平臺進行推廣。結合“‘冰城’游客逐漸增多，相關部門的服務日益細致入微"出租車司機、小攤攤主、商場保安，人人化身服務員和導游，以真心換真心，我們完全沒有不去哈爾濱旅游的理由”可得：提升旅游服務質量。結合“鋪防滑地毯，延長早餐時間，贈送凍梨，增加大堂禮賓員，提供御寒用品、限制酒店調價……酒店接待用心‘寵’游客，看起來很簡單，實際上需要整個城市全行業(yè)的老百姓配合"可得：城市各行業(yè)大力配合。結合“陜西西安等城市選擇順應時代發(fā)展新潮流，持續(xù)深挖文化內涵，創(chuàng)新豐富城市IP”可得：深挖文化內涵，打造城市IP。

故答案為：為了更好地讓河源的旅游文化被更多人關注，可從以下幾方面開展工作：地方政府：出臺支持政策，推出惠民措施；充分挖掘河源地方資源，開展各種創(chuàng)意美食活動、創(chuàng)新旅游活動、嶺南文化特色活動等。相關部門：積極配合政府，細致人微地做好文旅服務工作。社會媒體：利用網(wǎng)絡平臺、社交媒體等，采用各種形式做好推廣宣傳。當?shù)匕傩眨喝袠I(yè)的老百姓積極配合政府，真誠待人，用心服務。政民齊心，共同努力。

【答案】14．勞作之余宗祠舞獅；獅子蘇醒，舞動起來(或：抬頭扭脖/騰挪翻越，眨眼踢腿)；擊鼓演奏，從低到高(或：由低到高，變化多端)；彎頭擺尾，沉思驚悚(或：沉思驚悚，尾巴搖擺)

15．運用比喻修辭，把舞獅的隊伍比作“音符"和“田疇里的莊稼”，生動形象地寫出了“獅子班"為村民舞獅，在村莊穿行的情景，舞獅動作和鼓聲配合巧妙，讓整個村莊靈動起來，給村民帶來歡樂祥瑞。抒發(fā)了作者對舞獅這種民俗活動的喜愛及懷念之情。

16．這段是插敘。第①段回憶童年時代小伙伴們聽到舞獅班鼓聲的興奮喜悅以及看完后的意猶未盡之意，模仿表演，突出表現(xiàn)醒獅給沉寂的鄉(xiāng)村注人活力與生命，表現(xiàn)舞獅對孩子們的影響，寄寓著作者對往事的依戀和淡淡的鄉(xiāng)愁。為下文寫醒獅將舞蹈、武術和傳統(tǒng)文化的精氣神傳承下去，并走向世界埋下伏筆。因此不能刪去。

17．示例：我認為可以收錄本文。理由：舞獅是民俗，它源于宮廷獅子舞，盛行于民間，是由民眾創(chuàng)造并世代傳承的民間文化，符合民俗的特點；醒獅表演，來自古老的傳說，源遠流長；舞獅主要在兩種情況下：一是勞作之余宗祠舞獅，二是正月里舞獅祈禱風調雨順，人們用醒獅祈盼來年事事順心；舞獅是音樂和舞蹈配合的藝術，展現(xiàn)廣東地區(qū)的民俗風情；醒獅承載著一代又一代人的目光，是有生命的。通過醒獅這種活動，我們能夠感受到多彩的地域文化，更深入地理解民俗的價值和意義。

【知識點】記敘性散文；概括文章主要內容；理解文章關鍵語句意思；啟發(fā)、思考、感悟等開放類型；分析文段、人物、情節(jié)的作用

【解析】【點評】（1）本題考查概括文章內容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個段落（語句）的內容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關鍵語句），簡潔準確概括。

（2）本題考查賞析句子的能力。賞析句子要結合具體的語境，從修辭、語句中重要的動詞、形容詞、描寫的角度、句式特點等幾個角度考慮。表述的最后不要忽略了對作者情感內容的闡述。

（3）本題考查句段的作用。分析句段的作用需要關注兩點：一是句段所處的位置來分析。二是從句子的表達內容來分析。

（4）本題考查對作者思想感情的理解和分析能力。解答時，需根據(jù)文章內容以及主旨思想作答。

14．本題考查內容理解概括。聯(lián)系“勞作了一年的人們，黝黑的額頭寫滿皺紋，像是田疇里的莊稼。田里耕作的帶頭小哥，還來不及放好農具，便直奔村里宗祠旁的一間小屋，屋內燈光微弱，暗暗的，帶頭小哥舉起鼓槌，‘咚咚咚’的鼓聲在村莊的上空回蕩”可概括為：勞作之余宗祠舞獅。聯(lián)系“隨后，醒獅聞鼓起舞，或睜眼，或洗須，或舔身，或抖毛。漸漸地，鼓聲如千軍萬馬奔騰而來，又像狂風暴雨，排山倒海"可概括為：獅子蘇醒，舞動起來。聯(lián)系“每次舞獅前，都會有一段擊鼓演奏?！斑诉恕穆曇魪牡偷礁?，變化多端，似乎在召集志同道合的人，又似乎要把‘獅子’喚醒”可概括為：擊鼓演奏，從高到低。聯(lián)系“霎時，握鼓槌者用盡力氣，擂出渾厚的鼓聲，‘獅子’又彎了一下頭，似沉思，似驚悚，尾巴隨之搖擺起來"可概括為：彎頭擺尾。

故答案為：勞作之余宗祠舞獅；獅子蘇醒，舞動起來(或：抬頭扭脖/騰挪翻越，眨眼踢腿)；擊鼓演奏，從低到高(或：由低到高，變化多端)；彎頭擺尾，沉思驚悚(或：沉思驚悚，尾巴搖擺)

15．本題考查句子賞析。結合“他們在村莊穿行，變成村莊樂譜上的一個個音符，又像田疇里的莊稼，星星點點，在南方這片貧瘠的紅土地上跳躍起來”的內容，由“變成村莊樂譜上的一個個音符，又像田疇里的莊稼"可知，本句把舞獅的隊伍比作“音符”和“田疇里的莊稼”，運用了比喻的修辭手法，生動形象地寫出了“獅子班”為村民舞獅，在村莊穿行的情景。聯(lián)系上文“正月的日子，‘獅子班’便串村走巷，挨家挨戶，為村民舞獅，寓意慶賀一年的收成，祈禱風調雨順"的內容可知，舞獅動作和鼓聲配合巧妙，讓整個村莊靈動起來，給村民帶來歡樂、祥瑞。表達出作者對舞獅這種民俗活動的喜愛、懷念的情感。

故答案為：運用比喻修辭，把舞獅的隊伍比作“音符”和“田疇里的莊稼”，生動形象地寫出了“獅子班”為村民舞獅，在村莊穿行的情景，舞獅動作和鼓聲配合巧妙，讓整個村莊靈動起來，給村民帶來歡樂祥瑞。抒發(fā)了作者對舞獅這種民俗活動的喜愛及懷念之情。

16．本題考查句段賞析。結合第11段“記憶中的童年，許多小伙伴都有‘功夫夢’‘獅子班夢’。一聽到鼓聲響起，小伙伴們就像著了魔，拔腿就跑，直奔村中央的那片空曠地。‘舞獅子啦！快！’成為我們奔走相告的口頭禪。但每次看完舞獅表演，伙伴們都意猶未盡，回家又找來棍子到處敲，模仿?lián)?/p>

鼓"的內容可知，本段主要回憶了童年時代小伙伴們聽到舞獅班鼓聲的興奮喜悅以及看完后的意猶未盡之意、模仿表演等內容，突出表現(xiàn)了醒獅給沉寂的鄉(xiāng)村注入活力與生命，同時也表現(xiàn)舞獅對孩子們的深遠影響；聯(lián)系第12段中“是的，醒獅一動，沉寂的村莊就被喚醒。它們威嚴，它們兇猛，它們祥瑞，它們從鄉(xiāng)野走進城市，又從城市走出國門。醒獅要將舞蹈、武術和中國傳統(tǒng)文化的精氣神，從世界的東方撒向全世界。在一呼一吸之間，醒獅登上異鄉(xiāng)的舞臺，在華麗轉身之間，在萬千景象之中，醒獅一躍登上非遺的榜單，萬物景仰”的內容可知，為下文寫醒獅將舞蹈、武術和傳統(tǒng)文化的精氣神傳承下去，并走向世界埋下伏筆，同時還表現(xiàn)出作者對故鄉(xiāng)的眷戀和思念之情。

故答案為：這段是插敘。第①段回憶童年時代小伙伴們聽到舞獅班鼓聲的興奮喜悅以及看完后的意猶未盡之意，模仿表演，突出表現(xiàn)醒獅給沉寂的鄉(xiāng)村注人活力與生命，表現(xiàn)舞獅對孩子們的影響，寄寓著作者對往事的依戀和淡淡的鄉(xiāng)愁。為下文寫醒獅將舞蹈、武術和傳統(tǒng)文化的精氣神傳承下去，并走向世界埋下伏筆。因此不能刪去。

17．本題考查文章主旨。結合第⑧段中“舞獅，源于宮廷獅子舞，盛行于民間"的內容可知，舞獅是民俗，它源于宮廷獅子舞，盛行于民間，是由民眾創(chuàng)造并世代傳承的民間文化，符合民俗的特點；結合第⑨段中“相傳遠古時期，廣東南海一帶發(fā)生了瘟疫，后來出現(xiàn)一只神獸，神獸所到之處，瘟疫便很快沒有了，后來百姓為了紀念神獸”的內容可知，醒獅表演，來自古老的傳說，源遠流長；結合第②段中“勞作了一年的人們，黝黑的額頭寫滿皺紋，像是田疇里的莊稼。田里耕作的帶頭小哥，還來不及放好農具，便直奔村里宗祠旁的一間小屋，屋內燈光微弱，暗暗的，帶頭小哥舉起鼓槌”，第⑤段中“正月的日子，‘獅子班’便串村走巷，挨家挨戶，為村民舞獅，寓意慶賀一年的收成，祈禱風調雨順”的內容可知，舞獅主要在兩種情況下：一是勞作之余宗祠舞獅，二是正月里舞獅祈禱風調雨順，人們用醒獅祈盼來年事事順心；結合第⑥段中“每次舞獅前，都會有一段擊鼓演奏”，第⑨段中“相傳遠古時期，廣東南海一帶發(fā)生了瘟疫”的內容可知，舞獅是音樂和舞蹈配合的藝術，展現(xiàn)廣東地區(qū)的民俗風情；結合第13段中“醒獅，是有生命的，它承載著一代又一代人的目光，還有記憶。它舞動的走向，又像一條遼闊的河流，支流所到之處，連著根脈，滋長鄉(xiāng)愁"的內容可知，醒獅承載著一代又一代人的目光，是有生命的；醒獅這種民俗活動，使我們能夠感受到多彩的地域文化，更深入地理解民俗的價值和意義；所以會收錄本文。

故答案為：示例：我認為可以收錄本文。理由：舞獅是民俗，它源于宮廷獅子舞，盛行于民間，是由民眾創(chuàng)造并世代傳承的民間文化，符合民俗的特點；醒獅表演，來自古老的傳說，源遠流長；舞獅主要在兩種情況下：一是勞作之余宗祠舞獅，二是正月里舞獅祈禱風調雨順，人們用醒獅祈盼來年事事順心；舞獅是音樂和舞蹈配合的藝術，展現(xiàn)廣東地區(qū)的民俗風情；醒獅承載著一代又一代人的目光，是有生命的。通過醒獅這種活動，我們能夠感受到多彩的地域文化，更深入地理解民俗的價值和意義。

18．【答案】例文：

難忘的張家界之旅

在我過往的旅行經(jīng)歷中，張家界的奇山異景始終在我心中占據(jù)著獨特的位置。

當我踏入張家界的那一刻，仿佛置身于一個夢幻的仙境。只見奇峰羅列，形態(tài)萬千。有的像利劍直插云霄，有的像仙女亭亭玉立，有的像巨蟒昂首欲飛。每一座山峰都像是大自然的鬼斧神工精心雕琢而成，讓人不禁感嘆造物主的神奇。

沿著蜿蜒的山路前行，身旁是幽深的峽谷，谷中云霧繚繞，給人一種神秘莫測的感覺。站在觀景臺上俯瞰，腳下是萬丈深淵，讓人膽戰(zhàn)心驚的同時，又被這壯闊的景象所震撼。

張家界的金鞭溪清澈見底，溪水在陽光的照耀下閃爍著金色的光芒。溪邊的樹木郁郁蔥蔥，微風拂過，樹葉沙沙作響，仿佛在演奏一首美妙的自然之歌。我忍不住脫下鞋子，踏入溪水中，清涼的溪水瞬間驅散了旅途的疲憊。

在張家界，我還體驗了刺激的玻璃棧道。透明的玻璃讓人仿佛懸浮在空中，腳下的懸崖峭壁清晰可見。盡管心中充滿了恐懼，但當我克服恐懼，邁出第一步時，那種成就感和對自己的突破讓我感到無比自豪。

這次旅行讓我深刻地感悟到，大自然是最偉大的藝術家，它用無盡的創(chuàng)造力塑造出了如此美麗的景色。我們應該珍惜大自然的恩賜，保護好這片神奇的土地。

同時，旅行也是一種自我成長的方式。在面對未知和挑戰(zhàn)時，我們能夠不斷地突破自己，發(fā)現(xiàn)自己的潛力。

張家界之行，將永遠成為我人生中一段難忘的記憶，激勵著我不斷前行，去探索更多未知的美好。

【知識點】材料作文

【解析】【分析】這段材料的關鍵詞是“旅游”“風景名勝"印象深刻”“經(jīng)歷和感悟”，中心話題是描述一處給自己留下深刻印象的旅游景點，并分享相關經(jīng)歷和感悟。體裁為材料作文，形式上引導作者回憶旅游經(jīng)歷并進行創(chuàng)作。

【題干分析】①第一句話強調了祖國山河的多樣之美，涵蓋了自然景觀、人文景觀、歷史文化和風土人情等方面，為后續(xù)描述旅游景點提供了廣闊的范圍和豐富的角度。第二句話通過對比建筑、山、海的特點，進一步突出了不同景觀的獨特魅力。第三句話則引導作者回憶自己的旅游經(jīng)歷，并明確要求描述印象最深刻的一處景點。②寫作思路上，首先應明確要描寫的景點是什么，比如可以選擇黃山、麗江古城等著名景點，也可以是某個小眾但獨特的地方。然后詳細描述在那里的所見所聞，包括景點的特色景觀、獨特的人文氛圍等。重點闡述為什么這個景點給自己留下了深刻印象，可以是其壯觀的景色、深厚的文化底蘊、特殊的個人經(jīng)歷等。在寫作過程中，要注意避免將景點的介紹過于平淡和流水賬化，應突出重點和個人感受。作文開頭可以通過引用詩句或名人名言來引出旅游的主題，或者直接描述自己對旅游的熱愛和期待。事例素材可以選取在景點中遇到的有趣的人或事，以及景點背后的歷史故事等。結尾部分可以總結這次旅游給自己帶來的收獲和成長，或者表達對未來旅游的憧憬。

【立意提取】

1.醉美九寨溝：從九寨溝美麗的自然風光入手，如五彩斑斕的湖泊、多變的瀑布等，闡述大自然的神奇魅力以及對心靈的凈化和啟迪。

2.古城韻味——平遙：描繪平遙古城的古老建筑、傳統(tǒng)風俗，探討歷史文化的傳承與現(xiàn)代社會的關系，以及在古城中的感悟。【點評】本題考查學生材料作文的寫作能力。首先要讀懂材料，全面把握，要抓住重點，理清關系。然后立意要準確，力求新穎，立志好壞影響到作文的創(chuàng)新程度。使用素材要恰當巧妙，我們要在恰當?shù)牡胤街苯踊蜷g接引用一下題干材料，可以照應話題，否則容易造成與材料疏遠的感覺。

1/1廣東省河源市紫金縣2023-2024學年八年級第二學期語文期末試卷

1．（2024八下·紫金期末）默寫古詩文。

中國古典詩詞在傳情達意方面首屈一指?！对娊?jīng)·關雎》中以“，。悠哉悠哉，輾轉反側”將主人公求之不得的相思之情深刻地表現(xiàn)出來；王勃《送杜少府之任蜀州》中表明不要因為離別而傷感，不必作兒女之態(tài)的句子是“，"；杜甫《茅屋為秋風所破歌》中關心民間疾苦、寄托美好愿景的詩句是“___，___”；白居易在《賣炭翁》中，表現(xiàn)賣炭翁處境艱難和矛盾心理的詩句是“___，___"；陸游在《卜算子·詠梅》中，表達即使遭遇摧折也要堅持自己的操守和品行的詩句是“___，”；柳宗元的《小石潭記》中，景物的清幽激起了作者“，"的感受，含蓄地表達了被貶后無法擺脫的落寞。

【答案】求之不得；寤寐思服；無為在歧路；兒女共沾巾；安得廣廈千萬間；大庇天下寒士俱歡顏；可憐身上衣正單；心憂炭賤愿天寒；零落成泥碾作塵；只有香如故；凄神寒骨；悄愴幽邃

【知識點】理解性默寫

【解析】【分析】詩文默寫要求：一、不能添字，少字；二、字的筆畫要準確，不能寫錯別字。此題中容易寫錯的字有：寤、邃、碾

故答案為：求之不得；寤寐思服；無為在歧路；兒女共沾巾；安得廣廈千萬間；大庇天下寒士俱歡顏；可憐身上衣正單；心憂炭賤愿天寒；零落成泥碾作塵；只有香如故；凄神寒骨；悄愴幽邃

【點評】本題考查學生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結合語境填充。

2．（2024八下·紫金期末）小南在學習《詩經(jīng)·鄭風·子衿》時經(jīng)常將“青青子衿，悠悠我心”寫為“青青子矜，悠悠我心”，請你根據(jù)詩歌內容和下面的知識卡片解釋為什么要寫作“衿”。

知識卡片子衿：周代讀書人的服裝。子，男子的美稱，這里即指“你"。衿，即襟，衣服的胸前部分。

【答案】“衿”，即襟，衣服的胸前部分，是以戀人的衣飾借代戀人，表達女子對所愛之人的期盼與思念。

【知識點】體味古詩詞曲的遣詞

【解析】【分析】本題考查內容理解。根據(jù)“子衿：周代讀書人的服裝。子，男子的美稱，這里即指‘你’。衿，即襟，衣服的胸前部分"可知，當看到顏色青青的東西，女子就會想起心上人青青的衣領，意為思念她的心上人。所以要寫作“衿”。

故答案為：“衿”，即襟，衣服的胸前部分，是以戀人的衣飾借代戀人，表達女子對所愛之人的期盼與思念。

【點評】本題考查品味語言特色中的“煉字”型。解答此類題目時基本思路應首先解釋該字（詞）在句中的意思（字面意思和實質意思）或該字（詞）對突出主旨所起的作用。最后點出該字（詞）烘托了怎樣的意境，或表達了怎樣情感。

3．（2024八下·紫金期末）閱讀下面的文字，完成各題。

隨著社會的快速發(fā)展，民俗文化并沒有____。無論人們經(jīng)歷多少qiānxǐ，每個地方都仍存在自己獨特的民俗文化。zhuīsù至《清嘉錄》，其序中寫道：“夫千里不同風，百里不同俗。雖時序之在天下薄海皆同，而一方有一方之風土人情，不可得而強也。"民族風俗涉及的范圍是如此之廣，它可以是一場____人心的安塞腰鼓，也可以是令人____的苗族剪紙，又或許是精彩的熱巴鼓舞，即使表演jiárán-érzhǐ，也深深地吸引著人們的眼球。這些民俗文化或恬靜或豪邁，它不僅是一種文化的傳承和延續(xù)，更是人們生活的一部分。

（1）根據(jù)拼音寫出相應的詞語。

qiānxǐ()zhuīsù()jiárán-érzhǐ()

（2）下列依次填入橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検?)

A．無影無蹤震撼蔚為大觀

B．銷聲匿跡震撼嘆為觀止

C．銷聲匿跡震驚蔚為大觀

D．無影無蹤震驚嘆為觀止

（3）語段中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検?)

A．它不僅是一種文化的傳承和延續(xù)，而且是人們生活的一部分。

B．它不僅是人們生活的一部分，更是一種文化的傳承和延續(xù)。

C．不僅它是人們生活的一部分，更是一種文化的傳承和延續(xù)。

D．不僅它是一種文化的傳承和延續(xù)，更是人們生活的一部分。

【答案】（1）遷徙；；追溯；；戛然而止

（2）B

（3）B

【知識點】音形相近字字形辨析；詞語的使用（搭配）；關聯(lián)詞使用不當

【解析】【分析】（1）本題考查漢字字形。根據(jù)字詞積累和語境，“qiānxǐ”寫作“遷徙”，“zhuīsù”寫作“追溯”，“jiáránérzhǐ”寫作“戛然而止"。

（2）笫一處：無影無蹤：沒有一點影子和蹤跡。形容徹底消失，不知去向。銷聲匿跡：形容隱藏得無蹤無跡或完全消失，不再出現(xiàn)。結合語境可知，此處指民俗文化并沒有完全消失，填“銷聲匿跡”更合適。第二處：震撼：指內心受到強烈的沖擊或感動，精神或情緒劇烈起伏或波動。震驚：震動而驚異。結合語境可知，此處指安塞腰鼓帶給人的情感沖擊，填“震撼"更合適。第三處：蔚為大觀：形容事物豐富多彩，盛大壯觀。嘆為觀止：指贊美所見的事物好到極點。結合語境可知，此處贊美苗族剪紙好到極點，填“嘆為觀止”更合適。

（3）本題考查病句的辨析與修改。語段中畫波浪線的句子語序不當，應將“傳承"和“延續(xù)”調換位置，將“一種文化的傳承和延續(xù)"和“人們生活的一部分”調換位置。

故答案為：（1）遷徙；追溯；戛然而止；（2）B；（3）B

【點評】（1）本題考查根據(jù)拼音寫漢字。解答這類問題時，關鍵在于平時要做好字詞的積累，答題時聯(lián)系前后文認真辨析，規(guī)范書寫。

（2）本題考查詞語的辨析與運用。了解各個詞語的意思，根據(jù)句子的語境做出判斷。近義詞(成語)的辨析常見的技巧有：堅持“存同析異"的原則，分析相異的語素；根據(jù)語境正確的使用詞語；從感彩方面辨析等幾種方法。做題時靈活使用。

（3）本題考查病句的辨析與修改。辨析并修改病句，一般來說，一看語法通不通，二看意思對不對，三看修辭妥不妥。要想快速而準確地辨析病句，除了平時多閱讀，增強語感外，還應該掌握一定的方法，如語感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。

4．（2024八下·紫金期末）閱讀下面的文字，完成各題。

荷在我國有幾千年的栽種歷史，民間還特定農歷六月二十四日為荷花的生日。荷有許多別名：蓮花、芙藥、澤芝、菡、芙蓉等。光看這些美麗的名稱，就足以激發(fā)文人的詩興。所以自人類有文學以來，荷花就不斷被文人墨客所青睞。在中國古典詩歌中如《詩經(jīng)》中有兩首寫到荷花，《楚辭》中有十一首寫到荷花，漢代詩歌中寫到荷花的詩更是俯拾皆是。有四首寫到荷花……到了唐代，詠荷詩有近兩千首，約占全唐詩的十六分之一。這固然與唐人體物寫志，無物不可以入詩的心理有關，但主要還是由于荷花的自然美質，受到他們特別的憐愛，引起他們美的體驗和感受，成為他們共同的審美觀照的對象。而荷花作為詩人心靈的客觀對應物，經(jīng)過一代又一代的抒寫，成為表達民族傳統(tǒng)文化心理的特定意象。

（1）請將下列短語組成對聯(lián)。

蓮花雙檐影春水百葉十分七里香

（2）班級開展了以“荷文化”為主題的專題學習，現(xiàn)準備將大家的學習成果編成一本文集，要求你在下周五之前完成組稿工作。你打算當面向語文老師李老師約稿，請她為文集寫一篇前言，你會怎樣說？

我會這樣說：李老師，____________。

【答案】（1）十分春水雙檐影，百葉蓮花七里香

（2）示例：我班“荷文化"學習成果想編成本文集，下周五之前完成組稿工作。真誠邀請您為文集寫一篇前言，您看可以嗎？

【知識點】詩歌對聯(lián)；語言得體

【解析】【分析】（1）本題考查對聯(lián)。對聯(lián)要求：要字數(shù)相等，斷句一致；要平仄相合，仄起平收，音調和諧；要詞性相對，位置相同；要內容相關，上下銜接。據(jù)此要求，“十分”對“百葉"；“春水”對“蓮花"；“雙檐影”對“七里香"。

（2）本題考查表達能力。根據(jù)受邀人的特點和邀請事由分析作答。注意表達得體。

故答案為：（1）十分春水雙檐影，百葉蓮花七里香；（2）示例：我班“荷文化”學習成果想編成本文集，下周五之前完成組稿工作。真誠邀請您為文集寫一篇前言，您看可以嗎？

【點評】（1）本題考查對聯(lián)。對聯(lián)是用對偶修辭寫出的句子，是用字數(shù)相等、結構相同、意義對稱的一對短語或句子來表達兩個相對應或相近的意思的藝術形式。解題時，要根據(jù)題干要求，依據(jù)對聯(lián)的特點分析作答。

（2）本題考查語言的得體?！暗皿w"就是語言的運用要注意并適用各種情境條件，體現(xiàn)語境和語體的要求，如說話的目的，說話的場合，需要表達的方式，發(fā)話者的身份、職業(yè)、處境等，要符合語境的各種要求，還要注意掌握語言使用的分寸。

5．（2024八下·紫金期末）根據(jù)名著內容，完成各題。

學校圖書館計劃在“4·23世界讀書日”開展圖書推薦活動，邀請你作為好書推薦官向同學們推薦《經(jīng)典常談》鋼鐵是怎樣煉成的》這兩本名著。

（1）閱讀整本書時，讀者會選擇自己最感興趣的部分，或帶著某個具體目的進行選擇性閱讀。請你根據(jù)小語和小文的關注點，向他們推薦《經(jīng)典常談》中合適的章節(jié)。

推薦章節(jié)：A.《三禮第五》B《第八》D.《辭賦第十一》

人物關注點推薦章節(jié)(填章節(jié)名)

小語游說之士在古代是一個特別的群體，他們通?？诓艠O佳，有時甚至能改變一個國家的命運，我很感興趣。___

小文我通過端午節(jié)知道了屈原，感動于他的愛國之情，想對他有深入的了解。

（2）作為好書推薦官，你需要根據(jù)不同讀者的讀書需求，有理有據(jù)地給出推薦理由。請你根據(jù)小語或小文的需求向其推薦《鋼鐵是怎樣煉成的》一書。

小語：我最近很迷茫，我對未來有很多向往，想搞好學習，但數(shù)學實在很難，很難堅持下去。有和我一樣的人嗎？

小文：我熱愛小說創(chuàng)作，最近陷入了困境，總感覺寫作形式單一，不太吸引人。

我選擇向（）推薦，推薦的理由是（）。

【答案】（1）《(戰(zhàn)國策)第八》；《辭賦第十一)

（2）示例一：小語《鋼鐵是怎樣煉成的》是一本非常值得一讀的書，主人公保爾的經(jīng)歷一定會給你啟發(fā)。保爾理想堅定，他立志為共產主義理想不斷奮斗，即使雙目失明，雙腿癱瘓，仍用文學創(chuàng)作為武器，寫成《暴風雨所誕生的》，重返戰(zhàn)斗隊伍(或：英勇無畏，在槍林彈雨的戰(zhàn)場上，他無懼死亡，勇往直前。在修鐵路時，天氣非常惡劣，物質極度匱乏，他憑借鋼鐵般的意志始終沒有退縮，最終因傷病不得不回家)。示例二：小文《鋼鐵是怎樣煉成的》是一本藝術成就非常高的書。該書形式豐富，文章穿插了大量的內心獨白、格言警句、書信和日記(或：環(huán)境描寫非常出色，有營造氛圍、推動情節(jié)發(fā)展、塑造人物、深化主題等作用)，示例三：小語《鋼鐵是怎樣煉成的》中主人公保爾經(jīng)歷了嚴峻的考驗，從一個普通的工人子弟成為一個堅強的共產主義戰(zhàn)士，通過閱讀作品，我們懂得了面對人生的磨難，要擁有樂觀的心態(tài)，要具有不畏艱難、頑強堅毅的精神，用鋼鐵般的意志去迎接生活中的挑戰(zhàn)。示例四：小文《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾·柯察金具有為理想而獻身的精神、鋼鐵般的意志和頑強奮斗等高貴品質。當我們遇到重重困難時，要像保爾一樣勇于面對、頑強奮斗，用堅強的意志戰(zhàn)勝困難，永不言敗。

【知識點】作品的基本內容；對作品的體驗感受；《鋼鐵是怎樣煉成的》；《經(jīng)典常談》

【解析】【分析】（1）本題考查名著閱讀。A.三禮第五是漢代的一部重要文獻，是漢代禮儀思想的集大成者。它的發(fā)展歷程可以追溯到先秦時期。它不僅是古代禮儀思想的重要文獻，也是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分。

B.《春秋》三傳第六主要記錄春秋時期古代社會的復雜性，春秋時期的政治斗爭是復雜而殘酷的；

C.《戰(zhàn)國策》第八主要記錄春秋以來，各諸侯國的生產力都得到了發(fā)展，封建地主階級為確立其統(tǒng)治地位，發(fā)展經(jīng)濟，實行變法，各類游說家的故事；

D.辭賦第十一主要記錄屈原因遭貴族排擠誹謗，被先碰旁后流放至漢北和沅湘流域。楚國郢都被秦軍攻破后，自沉于汨羅江，以身殉楚國的故事。

（2）這道題目要求根據(jù)兩位不同需求的讀者的特點，選擇適合他們的書籍并給出推薦理由。小語需要的是一本能夠激勵她堅定信念、勇往直前的書籍，而《鋼鐵是怎樣煉成的》正好符合這一需求。通過保爾的故事，小語可以學會如何在逆境中堅持自己的信念和理想，以及如何從失敗中汲取經(jīng)驗不斷成長。同時，這本書還可以引發(fā)她對人生意義的思考，幫助她更好地認識自己和規(guī)劃未來。

故答案為：（1）《(戰(zhàn)國策)第八》；《辭賦第十一)》；（2）示例一：小語《鋼鐵是怎樣煉成的》是一本非常值得一讀的書，主人公保爾的經(jīng)歷一定會給你啟發(fā)。保爾理想堅定，他立志為共產主義理想不斷奮斗，即使雙目失明，雙腿癱瘓，仍用文學創(chuàng)作為武器，寫成《暴風雨所誕生的》，重返戰(zhàn)斗隊伍(或：英勇無畏，在槍林彈雨的戰(zhàn)場上，他無懼死亡，勇往直前。在修鐵路時，天氣非常惡劣，物質極度匱乏，他憑借鋼鐵般的意志始終沒有退縮，最終因傷病不得不回家)。

示例二：小文《鋼鐵是怎樣煉成的》是一本藝術成就非常高