漢光中學七年級下學期語文期末考試卷

漢光中學七年級下學期語文期末考試卷河北省邯鄲市漢光中學2023-2024學年七年級下學期語文期末考試卷

1．（2024七下·邯鄲期末）下列各組詞語中，加點字注音有誤的一項是（）（2分）

A．拽出（zhuài）告罄（qìng）戰(zhàn)栗（lì）

B．毋寧（wú）蹣跚（shān）陰霾（mái）

C．吞噬（shi）燒灼（zhuó）熾熱（zhì）

D．羸弱（léi）遨游（áo）點綴（zhuì）

【答案】C

【知識點】常用易錯字字音

【解析】【分析】

A：全部正確；

B：全部正確；

C：吞噬的“噬"應讀作：shì；熾熱的“熾”應讀作：chì，故有誤；

D：全部正確。

故答案為：C

【點評】本題考查漢字的正確讀音。漢字里許多字同音字和形似字及多音字，我們理解其字義，就不容易讀錯別字了。平時學習要有意識地進行整理與積累，讀課文時要注意重點字詞并積累，尤其是課文后面“讀讀寫寫"中要求掌握的，或是課文注解中出現(xiàn)的，要注意方音與普通話的不同，注意區(qū)分平翹舌、前后鼻音、鼻音和邊音等。

2．（2024七下·邯鄲期末）下列詞語中，書寫完全正確的一項是（）（2分）

A．閑遐耐人尋味精疲力竭齊心脅力

B．凜冽五臟六腑精打細算勇往直前

C．遺孀姍姍來遲驚心動魄察顏觀色

D．嚴瑾天涯海角養(yǎng)精畜銳海市蜃樓

【答案】B

【知識點】同音字字形辨析；音形相近字字形辨析

【解析】【分析】

A：閑遐應寫作：閑暇；齊心脅力應寫作：齊心協(xié)力，故不完全正確；

B：完全正確；

C：察顏觀色應寫作：察言觀色，故不完全正確；

D：嚴瑾應寫作：嚴謹；養(yǎng)精畜銳應寫作：養(yǎng)精蓄銳，故不完全正確。

故答案為：B

【點評】本題考查漢字的準確書寫。漢語里有許多字同音字和形似字，我們理解了字義，特別是具體語境中的意思，就不容易寫錯別字了。平時學習要有意識地進行整理與積累，讀課文時要注意重點字詞并積累，尤其是課文后面“讀讀寫寫”中要求掌握的，或是課文注解中出現(xiàn)的。

3．（2024七下·邯鄲期末）下列句子中加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A．在這寒冷的荒原上，饑餓還不是地質(zhì)隊員們最大的威脅，那一聲聲狼群的嗥鳴，足以讓人毛骨悚然。

B．這篇文章錯別字很多，用語無倫次來評價它是再恰當不過了。

C．那一片草甸，到了春天，綠茵茵的草叢中點綴著五顏六色的野花。

D．期末考試終于結(jié)束了，大家如釋重負地松了一口氣。

【答案】B

【知識點】造句

【解析】【分析】

A：毛骨悚然意思：毛發(fā)豎起，脊梁骨發(fā)冷，用來形容人感到非常恐懼或驚駭，使用恰當；

B：語無倫次的意思是指說話沒有條理、層次，話講得很亂。這里不符合語境，故不恰當；

C：五顏六色的意思是形容色彩復雜或花樣繁多，使用恰當；

D：如釋重負的意思是指像放下重擔那樣輕松，形容人在解除某種負擔后感到輕松愉快，使用恰當。

故答案為：B

【點評】本題考查學生對成語的理解及運用的能力。解答時，要準確理解這些詞語，并掌握這些詞語（短語）的搭配對象、使用范圍等方面的特點，同時要把握語境的表達意思，準確理解這些詞語的意思及用法，從而做出準確的選擇。

4．（2024七下·邯鄲期末）下列各項中沒有語病的一項是（）（2分）

A．城市綠道建設延伸的不僅是綠色的發(fā)展理念，更是綠色的活動空間。

B．隨著人們生活水平的提高，使電子產(chǎn)品極其廣泛地進入大眾的生活。

C．高校自主招生增加體育測試項目，把身體好作為“好學生"的重要標準。

D．據(jù)調(diào)查，超過50%以上的人有“手機依賴癥”，總期待自己收到最新的信息。

【答案】C

【知識點】語序不當；句式雜糅；重復啰嗦

【解析】【分析】

A：語序不當，應該為：城市綠道建設延伸的不僅是綠色的活動空間，更是綠色的發(fā)展理念；

B：成分殘缺，將“隨著"或“使”去掉則可；

C：沒有語??；

D：重復贅余，“超過"和“以上”保留其中一個則可。

故答案為：C

【點評】本題考查學生對病句的辨析及修改能力。常見的語病有：句式雜糅、成分殘缺、搭配不當、不合邏輯、成分贅余、語序不當?shù)?，平時學習時要注意整理歸類辨析。解答時，要注意先區(qū)分病句的類型。平時只要多交流，多做題，就會掌握其中的規(guī)律。

（2024七下·邯鄲期末）閱讀下面圖片，完成后面的任務。

農(nóng)歷甲辰年的央視春節(jié)聯(lián)歡晚會上，正在執(zhí)行任務的神舟十七號乘組的三名航天員楊洪波、唐勝杰、江新林在中國空間站天和核心艙給全國人民視頻拜年。

他們身旁有一副紅彤彤的春聯(lián)：上聯(lián)“____”，下聯(lián)“____”，橫批“氣貫蒼穹"。這副春聯(lián)十分喜慶恢宏，讀后有神舟飛天、天地融合之感。

5．根據(jù)對聯(lián)常識，將上下聯(lián)的正確選項填入橫線。

A.凌霄盛景暢天和___B.探宇神舟起龍勢

6．這副對聯(lián)贊揚了什么？

7．春聯(lián)的書寫盡顯中國傳統(tǒng)書法之美，筆走龍蛇，蒼勁有力。2024年是農(nóng)歷龍年，以下是我國古代書法家書寫的各種書體的“龍”字，請選出與太空春聯(lián)書體（行書）相同的一項（）

A．B．C．D．

【答案】5．B|A

6．示例一：贊揚了我國航天事業(yè)的強大

示例二：贊揚了我國航天員探索宇宙的豪邁氣概（意思對即可）

7．C

【知識點】對聯(lián)；書法；體會作者情感態(tài)度

【解析】【點評】

（1）本題考查對對聯(lián)。對聯(lián)就是對偶，對仗，上下兩句字數(shù)相等，詞性相對，意義相反或相承，一般上句的末字是仄聲（上聲、去聲、入聲），下聯(lián)的末尾字是平聲（陰平和陽平）貼對聯(lián)的時候，上聯(lián)在正對自己的右手邊，下聯(lián)在左手邊，不要貼反了。擬寫對聯(lián)時應注意：①字數(shù)相等；②詞類相當；③結(jié)構(gòu)相應；④平仄相對，仄起平收；⑤內(nèi)容相關(guān)。

（2）本題考查對對聯(lián)內(nèi)容的理解與分析。理解對聯(lián)內(nèi)容需要綜合考慮多個方面，包括字面意思、意象和典故、相關(guān)背景、構(gòu)思和形式以及意境和情感等。通過仔細分析和品味對聯(lián)中的每一個元素和細節(jié)，我們可以更深入地理解其所傳達的思想和情感。

（3）本題考查對書法書體的辨認。中國書法的五種主要書體，篆書體、隸書體、楷書體，行書體，草書體。篆書：因形立意古拙多變，曲筆弧線，體正勢圓，左不見撇右不見捺；隸書：字體寬扁，一波三折，法度嚴謹，古樸典雅；隸書開創(chuàng)了漢字的書寫形式?？瑫骸靶误w方正，筆畫平直，可作楷模字體方正，筆畫工整，結(jié)構(gòu)部位之間互不連接，規(guī)矩有法度。它的點畫有點、橫、豎、撇、捺、提（挑）、折、鉤八種。行書：介于楷、草間，寫得比較放縱流動，近于草書的稱行草；寫得比較端正平穩(wěn)，近于楷書的稱行楷。大小相兼，收放結(jié)合，疏密得體，濃淡相融。草書：存字之梗概，損隸之規(guī)矩，縱任奔逸，赴速急就，筆畫省略，結(jié)構(gòu)簡便，具有符號化。

5．根據(jù)對聯(lián)常識，上句末字是仄聲，下句末尾字是平聲，上聯(lián)應是：B：下聯(lián)應該A

故答案為：B|A

6．上下聯(lián)都有"凌霄“”神舟“等，說明本對聯(lián)贊揚航天員探索宇宙的豪邁氣概，或說贊揚我國航天事業(yè)的強大。

故答案為：示例一：贊揚了我國航天事業(yè)的強大

示例二：贊揚了我國航天員探索宇宙的豪邁氣概（意思對即可）

7．A：字體方正，筆畫工整，結(jié)構(gòu)部位之間互不連接，規(guī)矩有法度，是楷書；

B：字體寬扁，一波三折，法度嚴謹，古樸典雅，是隸書；

C：放縱流動，收放結(jié)合，疏密得體，濃淡相融，是行書；

D：存字之梗概，損隸之規(guī)矩，縱任奔逸，赴速急就，筆畫省略，結(jié)構(gòu)簡便，具有符號化，是草書。

故答案為：C

8．（2024七下·邯鄲期末）古詩文默寫（14分）

①楊花榆莢無才思，___。

②宣室求賢訪逐臣，___。

③在《春夜洛城聞笛》一詩中由聽到“折柳"去而引發(fā)濃濃思鄉(xiāng)之情的詩句語是：___，___。

④《逢入京使》一詩表達了詩人遠涉邊塞的思鄉(xiāng)懷親之情的句子是：___，___。

⑤《陋室銘》中運用虛寫表現(xiàn)出室主人生活情趣的高雅，襯托陋室不陋的語句是：，___。

⑥杜甫在《望岳》中，虛實結(jié)合，描寫泰山神奇秀麗，巍峨高大的詩句是：，。

⑦《游山西村》中寫村民們在迎接神的簫鼓中來來往往祈求豐收的詩句是：___，___。

⑧《泊秦淮》一詩中，詩人借“商女”而批評沉溺于歌舞升平而“不知"國之將亡的統(tǒng)治者的一句詩是：___，___。

【答案】惟解漫天作雪飛；賈生才調(diào)更無倫；此夜曲中聞折柳；何人不起故園情；馬上相逢無紙筆；憑君傳語報平安；無絲竹之亂耳；無案牘之勞之勞形；造化鐘神秀；陰陽割昏曉；簫鼓追隨春社近；衣冠簡樸古風存；商女不知亡國恨；隔江猶唱后庭花

【知識點】一般性默寫；理解性默寫

【解析】【分析】

第1空，填下句，“惟”不要寫出“唯"；“漫”不要寫出“慢"；

第2空，填下句，“調(diào)”不要寫成“掉"；“倫”不要寫成“輪"；

第3、4空，理解性默寫，提示語：由聽到“折柳”去而引發(fā)濃濃思鄉(xiāng)之情，“折"不要寫成“析”；"故園“不要寫成“故圓”；

第5、6空，理解性默寫，提示語：表達了詩人遠涉邊塞的思鄉(xiāng)懷親之情，“紙筆"不要寫成“氐筆”；“憑君"不要寫成“平均”；

第7、8空，理解性默寫，提示語：表現(xiàn)出室主人生活情趣的高雅，襯托陋室不陋，“案牘"不要寫成“暗度”；

第9、10空，理解性默寫，提示語：虛實結(jié)合，描寫泰山神奇秀麗，巍峨高大，“鐘"不要寫成“中”，“袖"的左邊是“衤”而不是“礻"；“曉”右上不要加點；

第11、12空，理解性默寫，提示語：村民們在迎接神的簫鼓中來來往往祈求豐收，“簫鼓"不要寫成“蕭鼓”，“春社"不要寫成“村社”；“近"不要寫成“進”；“冠"不要寫成“寇”；

第13、14空，理解性默寫，提示語：借“商女"而批評沉溺于歌舞升平而“不知”國之將亡的統(tǒng)治者，“亡國"不要寫成“忘國”；“猶"不要寫成“優(yōu)”；“恨"不要寫成“狠”；“庭"不要寫成“廷”。

故答案為：

惟解漫天作雪飛；賈生才調(diào)更無倫；此夜曲中聞折柳；何人不起故園情；馬上相逢無紙筆；憑君傳語報平安；無絲竹之亂耳；無案牘之勞之勞形；造化鐘神秀；陰陽割昏曉；簫鼓追隨春社近；衣冠簡樸古風存；商女不知亡國恨；隔江猶唱后庭花

【點評】本題考查古詩文名句默寫能力.無論是一般性默寫還是理解性默寫，作答時，一是要透徹理解詩文內(nèi)容，不要混淆了所背的內(nèi)容；二要認真審題，找出符合題意的詩文句子，理解性默寫要注意抓住關(guān)鍵的提示語，從提示語入手寫出對應的詩句；三，答題內(nèi)容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯別字。

（2024七下·邯鄲期末）閱讀下面兩首詩歌，回答問題。

登飛來峰王安石飛來山上千尋塔，聞說雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。微雨登城二首（其一）劉敞①雨映寒空半有無，重樓②閑上倚③城隅。淺深山色高低樹，一片江南水墨圖。

【注釋】①劉敞（1019—1068）北宋史學家、經(jīng)學家、散文家。本詩是作者秋日登城而作。②重樓：層樓。③倚：依憑，依靠。

9．下面對兩首詩的理解和分析，有誤的一項是（）

A．《登飛來峰》首句從正面的角度寫出了千尋塔的高聳，第二句寫作者登上峰頂，耳聽著雞鳴，眼望著旭日東升的輝煌景象，極具畫面感。

B．《登飛來峰》后兩句承接前兩句寫景展開抒情、議論，既突出了詩人的形象又蘊含著深刻的哲理。

C．《微雨登城》首句一個“寒"字，寫出了秋雨的清涼之感。“半有無”寫出了秋雨如絲，若有若無的景象。

D．《微雨登城》第三句“淺深"高低”寫出了秋山的淡遠。末句“水墨圖"以“江南”修飾，突出了“山色"的清秀。

10．兩詩都借登高抒懷，但抒發(fā)的情感不同，請結(jié)合全詩簡要分析。

【答案】9．A

10．《登飛來峰》表達了詩人遠大的政治抱負和不畏艱險、勇往直前，對前途充滿信心的思想感情。《微雨登城》展現(xiàn)了一幅雨映寒空、山深樹幽的江南畫卷。流露出作者自在安閑、極度愉悅的心情。

參考譯文：《微雨登城》秋天微微的雨絲與寒冷的天空相映顯得若有若無，我悠閑地登上重樓倚欄欣賞秋色。只見山色蔥蘢，樹色蒼翠，或青或黛，有淺有深，真是一幅美麗的江南水墨畫！

【知識點】把握古詩詞曲的內(nèi)容；體味古詩詞曲的遣詞；古詩詞曲作者表達的思想感情

【解析】【點評】

（1）本題考查理解詩歌的內(nèi)容的理解與分析。理解詩歌的內(nèi)容可以從以下幾個角度入手：看題材：題材往往決定詩歌的主要內(nèi)容和主題。抓題目：詩歌的題目往往是詩歌內(nèi)容的高度概括。析詞義：因為詩歌都是用文言文寫成的，所以必須調(diào)動文言文以及相關(guān)歷史知識的積累，逐步揣摩關(guān)鍵詞語的含意，掃清詩歌閱讀中的障礙，斷不能一知半解，否則無從把握內(nèi)容，更談不上分析技巧和情感了。聯(lián)背景：有些詩歌，僅僅從字面意思去理解還難以真正把握其內(nèi)容，這時，便要借助對背景的分析來整體把握詩歌的內(nèi)容。

（2）本題考查理解詩歌情感的分析理解。把握詩歌的情感，可以結(jié)合背景，把握詩歌的主旨、情感。這里的背景，一指詩歌反映的廣闊社會現(xiàn)實，二指作者的人生經(jīng)歷；分析詩(詞)眼，透視詩歌的主旨、情感。詩眼是解讀詩歌主旨的一把鑰匙。閱讀詩歌，如果能抓住詩(詞)眼，就容易體會作者的情感。如從馬致遠《天凈沙·秋思》中的“斷腸”一詞，就能體會到詞人思念家鄉(xiāng)、寂寞悲苦的情感；解讀意象，挖掘詩歌的主旨、情感。詩人總是把自已的思想感情寄托在自然山川、風花雪月等意象中。因此體會詩歌的意境、意象也能把握詩歌的情感；還可以借助典故，探尋詩歌的主旨、情感。用典就是運用古籍中的軼事、趣聞、寓言、傳說人物或有出處的句子來以古比今，借古抒懷等。

9．A：《登飛來峰》的第一句，詩人用“千尋"這一夸張的詞語，借寫峰上古塔之高，寫出自己的立足點之高。詩的第二句，巧妙地虛寫出在高塔上看到的旭日東升的輝煌景象，表現(xiàn)了詩人朝氣蓬勃、胸懷改革大志、對前途充滿信心。并沒有登上峰頂，故有誤；

B：《登飛來峰》后兩句承接前兩句寫景展開抒情、議論，既突出了詩人的形象又蘊含著深刻的哲理。分析正確；

C：《微雨登城》首句一個“寒”字，寫出了秋雨的清涼之感。“半有無"寫出了秋雨如絲，若有若無的景象。分析正確；

D：《微雨登城》第三句“淺深”“高低"寫出了秋山的淡遠。末句“水墨圖”以“江南"修飾，突出了“山色”的清秀。分析正確。

故答案為：A

10．《登飛來峰》詩歌的后兩句表現(xiàn)了詩人在政治上高瞻遠矚，不畏奸邪的勇氣和決心。這兩句是全詩的精華，蘊含著深刻的哲理：人不能只為眼前的利益，應該放眼大局和長遠?！段⒂甑浅恰氛宫F(xiàn)了一幅雨映寒空、山深樹幽的江南畫卷。流露出作者自在安閑、極度愉悅的心情。

故答案為：《登飛來峰》表達了詩人遠大的政治抱負和不畏艱險、勇往直前，對前途充滿信心的思想感情?！段⒂甑浅恰氛宫F(xiàn)了一幅雨映寒空、山深樹幽的江南畫卷。流露出作者自在安閑、極度愉悅的心情。

參考譯文：《微雨登城》秋天微微的雨絲與寒冷的天空相映顯得若有若無，我悠閑地登上重樓倚欄欣賞

（2024七下·邯鄲期末）閱讀下面文言文，回答問題。

[甲]

水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣！

——《愛蓮說》

[乙]

余憶年少時，住西湖。每至夏日，臨湖賞荷，便欣然忘食。一日，偕數(shù)友，觀荷于湖邊亭中。興正濃，忽有大雨傾盆而至，湖中荷花盡作飄搖之態(tài)。少時，雨過天晴，波瀾不驚，湖天一色。荷花為雨所洗，鮮妍明媚，裊娜多姿，清麗雅致，實為花中仙子也。李太白詩云“清水出芙蓉，天然去雕飾”，余以為妙絕。

——《夏日賞荷》

11．解釋下面加點的詞語。

①可愛者甚蕃②余以為妙絕

③可遠觀而不可褻玩焉④偕數(shù)友

12．下列句子中的“之”與“予獨愛蓮之出淤泥而不染"中的“之”用法相同的一項是（）

A．見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。（《賣油翁》）

B．無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。（《陋室銘》）

C．孔子云：“何陋之有？"（《陋室銘》）

D．以刀劈狼首，又數(shù)刀斃之。（《狼》）

13．用現(xiàn)代漢語說說下面句子的意思。

①中通外直，不蔓不枝。

②每至夏日，臨湖賞荷，便欣然忘食。

14．賞荷，可品其神美。[甲]文稱蓮為“花之君子”，[乙]文贊荷為“花中仙子"。你更喜歡哪一種贊譽？請聯(lián)系文段內(nèi)容談談你的看法。

【答案】11．多；極了；親近而不莊重；偕同，一起

12．B

13．①（蓮的柄）中間貫通外部筆直，不橫生藤蔓，也不旁生枝莖。

②每到夏天，我來到湖邊欣賞荷花，就高興得忘記了吃飯。

14．例一：我喜歡稱蓮為“花之君子”。因為蓮具有“出淤泥而不染"的特點，這與君子不同流合污、不隨俗浮沉的品質(zhì)是相通的……

例二：我喜歡稱蓮為“花之君子”。因為蓮具有“中通外直，不蔓不枝"的特點，這與君子特立獨行，正直不茍，豁達大度的品質(zhì)是相通的……

例三：我喜歡稱荷為“花中仙子”。因為被雨洗滌過的荷花，更顯得鮮妍明媚、清新脫俗，如仙子般美麗動人……

【知識點】根據(jù)文言文中某一內(nèi)容談觀點；常用文言虛詞；文言文翻譯；常用文言實詞

【解析】【點評】

（1）本題考查對文言實詞含義的理解。理解文言實詞含義的方法有多種：可以用遷移法類推，可以查字典詞典，可以聯(lián)系語境，可以由成語進行推斷，不管是用哪種方法，都要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞。

（2）本題考查對常見的文言虛詞“之"的理解與掌握。“之”的用法有：結(jié)構(gòu)助詞，的，助詞，主謂之間取消句子獨立性，不譯，助詞，賓語前置的標志不譯，助詞，定語后置標志不譯，助詞，湊音節(jié)作用不譯，動詞，去往，代詞，代人、事、物。

（3）本題考查文言語句的翻譯。文言句子的翻譯要求是“信、達、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換、補、移”，翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整；當然也須關(guān)注古今異義，翻譯句子時一定要用古義而不是今義。同時對語句中的重要實詞、虛詞做到準確的翻譯，并按照現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當?shù)恼{(diào)整，達到符合現(xiàn)代漢語的用詞造句的標準。

（4）本題考查談觀點看法。談觀點看法不要脫離文本，要再準確把握文意的基礎上表明自己的觀點，再從原文出發(fā)聯(lián)系現(xiàn)實談看法，需要精心組織語言，完整表達。

【參考譯文】

我回憶年輕的時候，居住在西湖邊。每當?shù)搅讼奶?，便到湖邊欣賞荷花，就會高興得忘了吃飯。有一天，我和幾個好友，在湖邊的亭子中觀賞荷花。（當我看得）興致正濃時，忽然（天上）有大雨傾盆（似的）降下來，湖中荷花全部顯現(xiàn)出飄動搖擺的姿態(tài)。不一會兒，雨過天晴，湖中波瀾不起，湖面和天空呈現(xiàn)出相同的顏色。荷花被雨水所沖洗，光彩艷麗，明麗嫵媚，荷花枝葉柔軟搖曳，形態(tài)多樣，清秀美麗，優(yōu)雅別致，真是花中的仙子啊。李白詩中說“清水出芙蓉，天然去雕飾”，我認為絕妙極了。

11．第1句意思：值得愛的很多，蕃：多；

第2句意思：我認為美妙極了，絕：極了；

第3句意思：人們只能遠遠地觀賞而不能靠近賞玩它啊，褻：親近而不莊重

第4句意思：和幾個朋友一起，偕：偕同，一起

故答案為：多；極了；親近而不莊重；偕同、一起

12．予獨愛蓮之出淤泥而不染，之：主謂之間無意義；

A：但微頷之，之：代指陳康肅；

B：無絲竹之亂耳，之：主謂之間無意義；

C：何陋之有，之：賓語前置的標志；

D：又數(shù)刀斃之，之：代指狼。

故答案為：B

13．第1句：中：中間；通：貫通；直：筆直；蔓：橫生枝蔓；枝：旁生枝節(jié)；

第2句：至：到；臨：靠近、來到；賞：欣賞；欣然：高興的樣子；忘食：忘記吃飯。

故答案為：①（蓮的柄）中間貫通外部筆直，不橫生藤蔓，也不旁生枝莖。

②每到夏天，我來到湖邊欣賞荷花，就高興得忘記了吃飯。

14．甲文稱蓮為“花之君子”，因為它“出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植”，表現(xiàn)君子不與世俗同流合污、不隨波逐流、特立獨行、正直大度的品質(zhì)；乙文中蓮是”花中仙子“__________________，因為“荷花為雨所洗，鮮妍明媚，裊娜多姿，清麗雅致”，像仙子一樣美麗動人。根據(jù)自己的喜好，表達則可，并寫出理由。

故答案為：例一：我喜歡稱蓮為“花之君子”。因為蓮具有“出淤泥而不染"的特點，這與君子不同流合污、不隨俗浮沉的品質(zhì)是相通的……例二：我喜歡稱蓮為“花之君子”。因為蓮具有“中通外直，不蔓不枝"的特點，這與君子特立獨行，正直不茍，豁達大度的品質(zhì)是相通的……

例三：我喜歡稱荷為“花中仙子”。因為被雨洗滌過的荷花，更顯得鮮妍明媚、清新脫俗，如仙子般美麗動人……

（2024七下·邯鄲期末）閱讀下面文章，回答問題。

心中那片海

曲星宇

①高考分數(shù)剛出爐，班主任欣喜若狂打電話報喜：“你兒子以689分奪得班級高考狀元，憑這分數(shù)北京名校任他選。聽說他去了海島，回來讓他到學校，志愿我們?yōu)樗x好了。"

②第二天中午，我突然又接到老師電話，她聲音有些嘶啞，數(shù)落起兒子：“可惜他考的令人矚目的分數(shù)，把我和教導主任幫精選的北京名校都放棄了，只報了個本科A段的海軍艦艇學校。當家長要好好把下關(guān)，十二年寒窗，趁還沒報走還可以更改?！?/p>

③我腦袋“嗡"地一下。高考結(jié)束讓他出去輕松游玩幾天，他匆匆去了海島。不知被什么海風吹暈了頭腦？

④我氣憤地給兒子打電話，訓斥吼他如連珠炮：“金榜題名容易嗎？選志愿終身大事，選不好后悔一輩子?！?/p>

⑤孩子直到晚上還沒歸家。我把該找的地方都找了，同桌說他從海島回來后幾個同學都聯(lián)系不上他。妻子焦急地說：“報志愿，咱訓斥過他，難道他會生氣離家出走？"

⑥瞬間，我的心慌了，只好報了警。警察幫尋查，傍晚警察興奮地打來電話：“孩子找到了，他下午乘快艇去了海島，現(xiàn)正在島上老艄公青松老伯家歇息。”

⑦“哼！他又去了海島？對大海情有獨鐘？"

⑧我們連夜跌跌撞撞，一路開車乘船，飛速趕往200公里以外的海島。跟著手機位置導航，飛快找到了老伯家。

⑨見到滿臉皺紋青松老伯，我緊緊握住老人手連聲謝謝！當知道我們是父母，老伯擼著花白長胡子深情“嘿嘿”一笑說：“輕點，孩子剛?cè)胨?。他下午背了個航母艦模專送給我，剛才還問我，那時候我們?nèi)粲羞@樣艦就好了。"

⑩我聽愣了。老伯用手指了指枕在兒子頭下的艦模又說：“上次來島，他聽說我是島上有故事老人，從賓館搬到我家住，對在1894年9月17日，發(fā)生在這黃海大東溝海域，就在咱這島前方海面上的甲午海戰(zhàn)事，像個記者刨根問底。當聽我講到甲午海戰(zhàn)日本聯(lián)合艦隊與咱的北洋艦隊雙方激烈交戰(zhàn)，北洋水師失利，5艘戰(zhàn)艦損失慘重被擊沉，日軍雖多艘戰(zhàn)艦也遭重創(chuàng)，但未被擊沉一艘；海戰(zhàn)的第二天早晨，洶涌的海浪把為國殉身的官兵尸體漂到海島岸邊，血染紅了那天的海水情景。孩子聽得神色凝重，攥著拳頭，牙咬得咯咯響……這孩子不像學生娃，有性格?。∧憧此菧I水漣漣委屈樣?！?/p>

我怔怔地望著兒子，看他頭枕著個標注：“遼寧艦"仿真艦模。我輕輕蹲下身，怕艦?？闹⒆宇^，剛想試著抽出來，不小心將兒子弄醒。

孩子揉著惺忪的睡眼，見到是我們忙坐起身。聽到兒子聲聲表達沒能及時報告行蹤的歉意，是手機沒電原因，我便苦口婆心地說：“別任性了，你從幼兒園開始咱就一直挑燈學習，供你上校外各種課外班，只為高考這一拼。你考的分數(shù)多少人羨慕，爸媽做夢都想你能走進名校，可你竟然報個將來天天枕著驚濤駭浪睡覺，長年漂泊在海上，遠離萬家團圓舒逸環(huán)境的海軍學校，可惜多年努力都白費了?！?/p>

兒子沒吱聲，眼睛里閃著懇求的目光，情緒有點激動地說：“爸，媽，對不起你們對我的期望。平時，只顧埋頭讀書，只盯著分呀分啊名次上，接觸震撼心靈的東西太少。我早就想來這片海域，高考輕松了，當我蹬上海輪親臨當年甲午海戰(zhàn)古戰(zhàn)場，當聽到島上老艄公爺爺講幾年前，他親臨‘丹東一號’打撈“致遠艦"沉睡在海底現(xiàn)場，甲午海戰(zhàn)至今129年了，這是一段令人潸然淚下難忘的歷史！”

“兒子，你有愛國情懷好，可我怎么也想不通，你兩次進島……和你報志愿有什么關(guān)系？"

這時，兒子騰地站起身說：“我想當海軍，上艦去！”

我恍然大悟：“你報效祖國，不一定非當海軍，能進北大清華不是更好嗎？"

“爸！我國是個海洋大國，翻開中國近代史，西方列強日本帝國主義瓜分我國都是從海上入侵的。”

平時言語不多的兒子舔舔嘴，有些亢奮像打開泄洪閘說：“愛國只憑有熱血不行，還要掌握專業(yè)科技知識。當今世界“樹欲靜而風不止”，你看“海南風云”，一些西方列強勾連反華勢力試圖封鎖和制約中國崛起，狂妄對臺灣回歸說三道四。甲午海戰(zhàn)，一個泱泱大國，敗在一個小小島國手里，慘痛的教訓——落后就要挨打！重視海疆，記得我在一本書里看到：“丘吉爾在當選為英國首相后，還經(jīng)常身著海軍的制服；每當世界危機來臨時，美國總統(tǒng)想到的第一個問題總是：我們的航空母艦在哪里？"

“我是中華兒女，勿忘歷史，強我中華，吾輩自強是我的責任。鮮衣怒馬少年時，不負韶華行且知。一個人理想志愿追求，要融入國家的長治久安。”

我撫摸著兒子的頭說：“你還像個小孩，老爺爺都90多了，你送什么不行，送個艦模？"

“爸！艦模我是從這次你們給的旅游費中拿出千元網(wǎng)拍的，我給老爺爺這個禮物也想給老爺爺炫耀下：海上受屈辱的歷史已經(jīng)過往。如今，我們海軍已有了“遼寧艦、山東艦、福建艦?！币慌慌滦团炌б浴跋嘛溩邮?速度入列現(xiàn)代化的海軍，將來會有更多艘更先進航母。讓老爺爺看看我們的海軍大艦正從淺藍走向深藍，突破了西方列強對我國島鏈的封鎖，祖國的艦艇編隊從南海，東海穿越宮古海峽，前往亞丁灣執(zhí)行聯(lián)合國授權(quán)護航任務；繞行臺灣島海域，通過巴士海峽進入太平洋，穿越馬六甲海峽進入印度洋和西太平洋“關(guān)島”海域……中國航母艦船的飄揚五星紅旗，走出太平洋，走向世界了。"

兒子滔滔不絕地講，我問他：“海軍這么壯大，你可以志愿其它呀？”

“爸！科技無止境，維護國家海洋權(quán)益和世界和平，祖國的統(tǒng)一，需要更強大海軍保駕護航，需要更多掌握高科技信息化航母艦員啊！"

兒子的話，聽得我啞口無言，滿眼噙出了淚花。我使勁地望著他，每一句的話像錘子砸在我的心上，我忽然感覺，平時默默無語的兒子，我們思維間差距，他那執(zhí)著要上艦，心中那片海的擔當使命感超出了我的想象。

這時，我身上的熱血突然沸騰起來，一把抓起兒子的手自豪地說：“爸懂你一一志愿夢連結(jié)中國夢！”

那一夜，有失眠癥的我，在“嘩！嘩！"驚濤拍岸咆哮聲中，在海邊漁家窗戶前，甜甜地睡著了。睡著睡著，我夢見了威武英俊的兒子，身著蔚藍色軍服，大檐軍帽正中嵌著鮮艷的國徽，他昂首挺胸佇立在碧波蕩漾的艦艇甲板上，他在飄揚的軍旗下，鏗鏘有力敬著軍禮……

海疆上，一艘艘飄著五星紅旗大艦，浩浩蕩蕩，劈波斬浪颼颼馳騁在波起峰涌海面，劃過濺起的朵朵銀色浪花，前赴后繼，一浪高一浪……形成了一堵碧綠色的萬里長城……

（選自《作家》2023年7月20日）

15．梳理故事情節(jié)。仿照示例，完成填空。

①兒子，我訓斥兒子；

②兒子到海島找老艄公，我連夜前往尋找；

③兒子，我恍然大悟；

④兒子吐露心聲，志向堅定，我___。

16．從人物描寫的角度，簡析第⑩自然段中畫曲線句子的表達效果。

孩子聽得神色凝重，攥著拳頭，牙咬得咯咯響……

17．選文的最后一段有什么作用？

18．細讀選文，說說兒子送90多歲老艄公“遼寧艦”艦模的原因。

19．結(jié)合選文內(nèi)容，想象當兒子離開海島時，會對老稍公說些什么。

【答案】15．放棄報考名校；想當海軍；熱血沸騰（無比自豪）

16．這句話運用神態(tài)描寫和動作描寫，細致傳神地寫出了兒子在聽老稍公講中日甲午海戰(zhàn)時滿腔悲憤、十分激動的心情，為下文兒子放棄名校、立志當海軍的情節(jié)做鋪墊。

17．結(jié)尾段運用景物描寫描繪遼闊海疆上國旗飄揚、數(shù)艦齊發(fā)、劈波斬浪、保家衛(wèi)國的壯麗景象；呼應文題，升華主旨；情景交融，引起讀者的共鳴。

18．兒子送艦模給老稍公，是想讓老爺爺知道我們的海上屈辱史已成為過去，中國已擁有現(xiàn)代化海軍并不斷發(fā)展壯大、走向世界；在撫慰、激勵老爺爺?shù)耐瑫r，展現(xiàn)自己作為中華兒女“勿忘歷史，吾輩自強"的責任心與使命擔當。（意思對即可）

19．示例：老爺爺，我要回家啦，感謝您的熱情招待。您放心，我會在海軍艦艇學校認真學習，將來當一名掌握高科技信息化的航母艦員，為強大中國海軍，實現(xiàn)祖國統(tǒng)一和世界和平發(fā)展貢獻一份力量。老爺爺，請保重身體，明年暑假我再來看望您！

【知識點】小說

【解析】【點評】

（1）本題考查對文章脈絡的梳理。一般步驟是一審題，明確答題方向，二根據(jù)題干要求提示定位，鎖定答題范圍，三整理答案，列出序號，規(guī)范作答，最后還須根據(jù)題干賦分進行驗證。概括時可以摘錄文中的總起句或過渡句、重點句等，也可要素歸納，關(guān)注事件地點人物事件，還可段意合并或自行概括。如果是選擇題，要將每一項選項都仔細與文本內(nèi)容核對，找出正確的選項。

（2）本題考查從描寫角度對語句的品析。答題格式：用什么描寫（語言、外貌、動作、神態(tài)、環(huán)境描寫等）+突出人物什么特點+展示人物什么內(nèi)心+烘托人物什么心情+揭示什么主題等。

（3）本題考查段落的作用。段落的作用一般從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面看，同時，段落的作用要關(guān)注段落的位置，開頭一般是總領全文，照應標題，開篇點題，引讀者，內(nèi)容上，概括具體內(nèi)容；中間一般是承上啟下，照應標題或前文，推動故事情節(jié)發(fā)展，內(nèi)容上表達情感，點明中心；結(jié)尾段，總結(jié)全文，照應標題，設置懸念，引發(fā)思考，內(nèi)容上點明中心，升華主題。

（4）本題考查對文本內(nèi)容的把握與概括。一般步驟是一審題，明確答題方向，二根據(jù)題干要求提示定位，鎖定答題范圍，三整理答案，列出序號，規(guī)范作答，最后還須根據(jù)題干賦分進行驗證。概括時可以摘錄文中的總起句或過渡句、重點句等，也可要素歸納，關(guān)注事件地點人物事件，還可段意合并或自行概括。

（5）本題考查談觀點和啟發(fā)。談啟發(fā)要圍繞文段的主題和中心來談，不能談與主題無關(guān)的內(nèi)容。答題格式一般是：開頭列出自己的觀點，然后結(jié)合材料內(nèi)容分析，最后強調(diào)觀點。

15．本文共有27段，1-4段，兒子高考分數(shù)可上名校，卻要放棄，我很生氣，訓斥了他；5-8段；孩子沒回家，我們擔心請警察巡查，原來兒子到海島找老艄公，我連夜前往尋找；9-16段，通過擺談，明白原來兒子想當海軍，我終于明白；17-25段，兒子跟我吐露心聲，說了他為什么要當海軍的原因，而且志向堅定，我無比的自豪；最后兩段，用夢境結(jié)尾抒情

故答案為：

放棄報考名校；想當海軍；熱血沸騰（無比自豪）

16．神色凝重，是神態(tài)描寫，攥著拳頭牙咬得咯咯響是動作描寫，生動形象地寫出兒子聽了老伯講了中日甲午戰(zhàn)爭時悲憤激動地情形，表達兒子地愛國情，也是兒子為什么放棄名校不填的原因他立志當海軍。

故答案為：這句話運用神態(tài)描寫和動作描寫，細致傳神地寫出了兒子在聽老稍公講中日甲午海戰(zhàn)時滿腔悲憤、十分激動的心情，為下文兒子放棄名校、立志當海軍的情節(jié)做鋪墊。

17．最后一段內(nèi)容上，描繪遼闊海疆上國旗飄揚、數(shù)艦齊發(fā)、劈波斬浪、保家衛(wèi)國的壯麗象；結(jié)構(gòu)上，呼應文題，升華主題，情景交融，能引起讀者的感情共鳴。

故答案為：結(jié)尾段運用景物描寫描繪遼闊海疆上國旗飄揚、數(shù)艦齊發(fā)、劈波斬浪、保家衛(wèi)國的壯麗景象；呼應文題，升華主旨；情景交融，引起讀者的共鳴。

18．21段句子：我給老爺爺這個禮物也想給老爺爺炫耀下：海上受屈辱的歷史已經(jīng)過往。如今，我們海軍已有了“遼寧艦、山東艦、福建艦?！币慌慌滦团炌б浴跋嘛溩邮?速度入列現(xiàn)代化的海軍，將來會有更多艘更先進航母。讓老爺爺看看我們的海軍大艦正從淺藍走向深藍，突破了西方列強對我國島鏈的封鎖，祖國的艦艇編隊從南海，東海穿越宮古海峽，前往亞丁灣執(zhí)行聯(lián)合國授權(quán)護航任務；繞行臺灣島海域，通過巴士海峽進入太平洋，穿越馬六甲海峽進入印度洋和西太平洋“關(guān)島”海域……中國航母艦船的飄揚五星紅旗，走出太平洋，走向世界了?？筛爬椋合胱尷蠣敔斨篮Ｉ鲜芮璧臍v史已經(jīng)過往；我國海軍已經(jīng)列入現(xiàn)代化海軍并正在從淺藍走向深藍；23段句子：科技無止境，維護國家海洋權(quán)益和世界和平，祖國的統(tǒng)一，需要更強大海軍保駕護航，需要更多掌握高科技信息化航母艦員啊！可概括為：責任與使命擔當。

故答案為：兒子送艦模給老稍公，是想讓老爺爺知道我們的海上屈辱史已成為過去，中國已擁有現(xiàn)代化海軍并不斷發(fā)展壯大、走向世界；在撫慰、激勵老爺爺?shù)耐瑫r，展現(xiàn)自己作為中華兒女“勿忘歷史，吾輩自強"的責任心與使命擔當。（意思對即可）

19．要表達對老爺爺?shù)恼写母兄x，也要表達在海軍學校認真學習，為強大中國海軍貢獻力量的愿望，最后還要表達再次看望的想法，注意條理性。

故答案為：示例：老爺爺，我要回家啦，感謝您的熱情招待。您放心，我會在海軍艦艇學校認真學習，將來當一名掌握高科技信息化的航母艦員，為強大中國海軍，實現(xiàn)祖國統(tǒng)一和世界和平發(fā)展貢獻一份力量。老爺爺，請保重身體，明年暑假我再來看望您！

（2024七下·邯鄲期末）整本書閱讀。結(jié)合整本名著《紅巖》的閱讀，回答問題。（共7分）

20．《紅巖》中最后幸存的共產(chǎn)黨員是（）

A．劉思揚B．齊曉軒C．華子良D．成崗

21．在《紅巖》中，他被敵人注射了麻醉劑，仍然憑著堅強的意志，保守了黨的機密。這里的“他”是誰？“他"入獄前為辦《挺進報》承擔的具體工作是什么？

22．這部文學作品中，有許多個性鮮明的人物形象。如果讓你為其中的一位送上一束鮮花，你最想送給下列哪位？請說明理由。

江姐許云峰成崗華子良劉思揚

【答案】20．C

21．成崗；先是負責《挺進報》印刷工作，后來獨自承擔刻鋼板、印刷工作。

22．示例一：把鮮花送給江姐。她有堅定的革命信念，知道丈夫犧牲后，抑制住內(nèi)心的悲痛，英勇投入戰(zhàn)斗；被捕后忍受敵人的嚴刑拷打，堅決不透露黨的任何秘密。成熟穩(wěn)重，堅強勇敢，堅貞不屈，不怕犧牲。

示例二：把鮮花送給許云峰。因為他機智勇敢，為重慶地下黨的領袖，他盡職盡責，為地下黨做了很多貢獻，卻被叛徒出賣，在被抓捕的最后關(guān)頭，他依然淡定地掩護李敬原，自己被捕入；他在獄中不斷與敵人周旋，卻沒有屈服；他在黑暗的牢里，用自己的雙手，鑿穿了獄墻，為共產(chǎn)黨員們的越獄準備了條件。

示例三：把鮮花送給成崗。成崗對黨的事業(yè)無比忠誠，夜里十點了，成崗還在印刷《挺進報》；他具有頑強不屈的革命意志，成崗即使受到敵人的嚴刑拷打，也絕不向敵人寫“自白書”；成崗細心機智，有豐富的斗爭經(jīng)驗，敵人來了，成崗立即掛出掃帚，以告訴找自己的同志；他堅韌不拔的性格，即便在被注射致幻藥物的情況下，他依舊能夠保持理智，不出賣黨和戰(zhàn)友們。

【知識點】作品的人物形象；作品的經(jīng)典情節(jié)；作品的綜合評價；對作品的體驗感受

【解析】【點評】

（1）本題考查學生把握作品的相關(guān)情節(jié)及人物形象的能力。做這種題對名著的熟悉，對作品的人物、情節(jié)等要爛熟于心。

（2）本題考查對名著人物形象特征的理解與概括。概括人物形象需要“瞻前顧后”，聯(lián)系全文進行比較，全面分析，不能只看一處。評價人物要客觀、全面，名著閱讀一定要真閱讀，平時也要適當練題。

（3）本題考查對人物的評價。評價人物要客觀、全面，名著閱讀一定要真閱讀，平時也要適當練題。

20．華子良是《紅巖》中隱藏最深的共產(chǎn)黨員，他忍辱負重，裝瘋賣傻，利用特務對他放棄戒備，經(jīng)常叫他出去挑菜的機會，將獄中的情報送出去。最后越獄帶領解放軍前來營救獄中的同志。

故答案為：C

21．被捕前，他是“長江兵工總長修配廠”的廠長，后來，成為許云峰同志的交通員，半年內(nèi)，聽從江姐安排，負責《挺進報》的印刷工作，江姐下鄉(xiāng)后，成崗改為直接由市委領導李敬原領導，繼續(xù)負責《挺進報》的刻鋼板和印刷，由于叛徒出賣，他被捕了，在白公館，他被敵人注射了麻醉劑，仍然憑著堅強的意志，保守了黨的機密，他寫了詩歌《我的“自白書"》。在獄中，繼續(xù)秘密編輯《挺進報》，勝利即將來臨時，被敵人扔進鏹水池犧牲。他就是成崗。

故答案為：成崗；先是負責《挺進報》印刷工作，后來獨自承擔刻鋼板、印刷工作。

22．五位人物都可以。既要有事跡又要有贊美的語言。

江姐：作為一個地下工作者，她有著豐富的經(jīng)驗和高度的警惕。在重慶的朝陽碼頭，她看到甫志高穿著西裝給她掮行李，當即識破了甫志高好表現(xiàn)的心理，表現(xiàn)了她高度的黨性。在赴華鎣山的途中，她看到了掛在城頭上的丈夫的頭顱，悲痛欲絕，但她以堅強的革命意志和非凡的毅力克制自己的感情，并化悲痛為力量，勇敢地擔負起丈夫未競的事業(yè)。作為一個堅定的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，她視死如歸，寧折不彎。面對敵人慘無人道的酷刑，她忍受百般折磨，對黨的秘密守口如瓶。行將就義，她神態(tài)平靜，舉止從容，梳理頭發(fā)，整理衣衫，吻別“監(jiān)獄之花”，始終帶著勝利的笑容?！叭绻枰獮楣伯a(chǎn)主義理想而犧牲，我們每個人，都應該，也可以做到臉不變色，心不跳”，這一席話，充分展示了江姐作為共產(chǎn)主義戰(zhàn)士的生死觀。許云峰：一個堅定、勇敢、老練、機智的地下黨領導者。他一到沙坪書店，就發(fā)現(xiàn)書店有兩個來歷不明的人，立刻意識到“危險就在眼前”，于是當機立斷，撤銷聯(lián)絡站，轉(zhuǎn)移人員，掩護革命同志，一切處理得有條不紊。他與中國共產(chǎn)黨的地下工作者李敬原在新生茶園碰頭，叛徒甫志高帶領特務突然襲擊，許云峰不顧個人安危，挺身而出，沉著掩護革命同志，自己被捕入獄。表現(xiàn)了革命者的高風亮節(jié)。在獄中，他巧妙地引導徐鵬飛作出錯誤的判斷，承擔《挺進報》的領導責任，保護了地下黨組織。面對敵人精心設計的酒宴，隨機應變，戳穿了敵人的陰謀，把筵席變成了揭露敵人的講臺，機智地引出特務頭子毛人鳳出場。表現(xiàn)出共產(chǎn)黨人的無敵力量。他與徐鵬飛進行了針鋒相對的斗爭，他赤手空拳以頑強的毅力挖通了監(jiān)獄通向獄外的洞口，并把它留給了戰(zhàn)友，自己帶著必勝的信念從容就義。成崗：被捕前，他是“長江兵工總長修配廠"的廠長，后來，成為許云峰同志的交通員，半年內(nèi)，聽從江姐安排，負責《挺進報》的印刷工作，江姐下鄉(xiāng)后，成崗改為直接由市委領導李敬原領導，繼續(xù)負責《挺進報》的刻鋼板和印刷，由于叛徒出賣，他被捕了，在白公館，他被敵人注射了麻醉劑，仍然憑著堅強的意志，保守了黨的機密，他寫了詩歌《我的“自白書”》。在獄中，繼續(xù)秘密編輯《挺進報》后被敵人殺害。華子良：潛伏最深的共產(chǎn)黨員，忍辱負重、忠貞不屈。因裝瘋賣傻而被特務稱為“瘋老頭”，被關(guān)押在白公館。特務對他比較放心，常讓他去磁器口買菜。得知“提前分批密裁”的罪惡計劃后逃到了解放區(qū)，為越獄的計劃作了巨大的貢獻。劉思揚：他雖然出身于大地主家庭，但卻投身革命，從事為《挺進報》記錄素材的工作，為信仰勞碌奔波。是知識分子中的楷模。他有著豐富的內(nèi)心世界和堅定的革命信仰，至死沒有玷污黨的榮譽。

故答案為：示例一：把鮮花送給江姐。她有堅定的革命信念，知道丈夫犧牲后，抑制住內(nèi)心的悲痛，英勇投入戰(zhàn)斗；被捕后忍受敵人的嚴刑拷打，堅決不透露黨的任何秘密。成熟穩(wěn)重，堅強勇敢，堅貞不屈，不怕犧牲。

示例二：把鮮花送給許云峰。因為他機智勇敢，為重慶地下黨的領袖，他盡職盡責，為地下黨做了很多貢獻，卻被叛徒出賣，在被抓捕的最后關(guān)頭，他依然淡定地掩護李敬原，自己被捕入；他在獄中不斷與敵人周旋，卻沒有屈服；他在黑暗的牢里，用自己的雙手，鑿穿了獄墻，為共產(chǎn)黨員們的越獄準備了條件。

示例三：把鮮花送給成崗。成崗對黨的事業(yè)無比忠誠，夜里十點了，成崗還在印刷《挺進報》；他具有頑強不屈的革命意志，成崗即使受到敵人的嚴刑拷打，也絕不向敵人寫“自白書"；成崗細心機智，有豐富的斗爭經(jīng)驗，敵人來了，成崗立即掛出掃帚，以告訴找自己的同志；他堅韌不拔的性格，即便在被注射致幻藥物的情況下，他依舊能夠保持理智，不出賣黨和戰(zhàn)友們。

23．（2024七下·邯鄲期末）閱讀下面材料，按要求寫作。

2023年度流行語之——“搭子”。一起從事某種活動的同伴皆泛稱“搭子"。如今的“搭子”，指因為某一種相同的興趣愛好而結(jié)合成的新型社交關(guān)系，“搭"在一起度過一段各自滿意、舒適的時光。

年輕人萬事可“搭”，喜歡郊游的可結(jié)成“游搭子”，一起備考體育考試的人可以結(jié)成“體考搭子”，喜歡閱讀的人可以結(jié)成“書搭子”，還有“舞搭子”……

你的身邊也會有這樣的人，帶給你友誼、啟發(fā)、影響……請自選一個角度，寫一篇文章。

要求：①內(nèi)容積極向上；②自擬題目；③聯(lián)系生活，有真情實感；④除詩歌外，文體不限；⑤不少于600字；⑥不要出現(xiàn)真實的地名、校名和人名。

【答案】【范文示例】

運動搭子

在繁忙的初中生活中，我意外地收獲了一份特殊的友誼，那就是我的“運動搭子"——小明。

小明是我隔壁班的同學，他陽光開朗，總是帶著一副笑容。我們因為一次偶然的籃球比賽相識，從那以后，便常常相約在操場上一起揮灑汗水。

記得那是一個周五的下午，學校放學后，我獨自走在回家的路上，心里盤算著如何度過這個周末。突然，背后傳來一聲呼喊：“嘿，要不要一起打籃球？”我轉(zhuǎn)身一看，正是小明。他手里抱著籃球，眼神中充滿了期待。我猶豫了一下，但最終還是點了點頭，跟著他走向了籃球場。

從那以后，每個周末我們都會相約在籃球場。小明是個籃球高手，他總是耐心地教我如何運球、如何投籃、如何防守。在他的帶領下，我的籃球技術(shù)也有了很大的提升。我們在球場上默契配合，共同進退，那份團結(jié)和協(xié)作讓我感受到了運動的魅力。

除了籃球，我們還會一起跑步、打羽毛球、游泳……我們就像一對無話不談的好朋友，分享著彼此的喜怒哀樂。運動不僅鍛煉了我們的身體，也增進了我們之間的友誼。

有一次，我因為考試沒考好而心情低落，小明看到我沮喪的樣子，便提議一起去爬山。那天，我們沿著蜿蜒的山路一步步攀登，呼吸著清新的空氣，欣賞著沿途的風景。小明一路上給我講笑話、分享趣事，漸漸地，我的心情也好了起來。當我站在山頂俯瞰整個城市時，那種豁然開朗的感覺讓我忘記了所有的煩惱。

這就是我的“運動搭子"——小明。他陪我度過了初中生活中許多難忘的時光，讓我在忙碌的學習之余找到了樂趣和放松。我很慶幸能夠遇到這樣一位志同道合的朋友，他的陪伴讓我的初中生活變得更加豐富多彩。那份深厚的友誼和共同的回憶將永遠留在我們的心中。我相信，無論未來我們走到哪里，我們都會是彼此最好的“運動搭子”。

【知識點】材料作文；自命題作文

【解析】【分析】

這是一篇自命題作文。

審題立意：

引言部分說到流行語“搭子”，搭子就是“搭檔”，方言里原指“一起打牌的人”，即“牌搭子”。后使用范圍擴大，一起從事某種活動的同伴皆泛稱“搭子"。通過網(wǎng)絡社交平臺，年輕人萬事可“搭”。吃飯有“飯搭子”，旅游有“旅游搭子”，運動有“運動搭子”，甚至還有“遛娃搭子”“逛街搭子"減肥搭子”等。通過審題，我們發(fā)現(xiàn)，本文就是一篇寫人的作文，只是這個人是你的“搭檔"——一起從事某種活動的伙伴。我們可以從多個角度進行立意。例如，可以描述與搭子共同活動的快樂時光，體現(xiàn)友情的珍貴；也可以寫與搭子之間的合作與默契，強調(diào)團隊協(xié)作的重要性；還可以寫與搭子一起克服困難、實現(xiàn)目標的過程，展現(xiàn)堅持與努力的價值。

選材構(gòu)思：

我們可以按照以下步驟進行構(gòu)思：開頭：簡述與搭子相遇或開始合作的背景，為后文做鋪墊。發(fā)展：詳細描述與搭子一起從事的活動，包括過程中的點點滴滴，如遇到的困難、合作的愉快等。高潮：寫出活動中最具挑戰(zhàn)性或最具代表性的一個或多個事件，突出搭子間的合作與默契。結(jié)尾：總結(jié)與搭子一起活動的收獲和感悟，強調(diào)搭子對自己成長或生活的影響。

比如：我的朋友

第一段：我有一個特別的朋友——書，它樸素厚實，是我的小老師

第二段：癡迷讀書忘記做作業(yè)的事情

第三段：安靜讀書時的快樂

第四段：書是我永恒的朋友，伴我終身的老師。

又如：朋友二三事

第一段：想起我的小學閨蜜，心中一絲懷念與欣喜

第二段：綽號“麻瓜”的來歷

第三段：閨蜜的愛好——書迷，深深地影響了我。

第四段：閨蜜給我的關(guān)愛

第五段：結(jié)尾抒情，永遠的友誼，永遠的閨蜜。

【點評】本題考查考生的寫作能力。考生要注意對題目和材料進行分析，從題目和材料中提取關(guān)鍵的信息，確定文章的立意，同時也通過審題，進行謀篇布局。考生要注意平時素材的收集，要按照題干的要求進行寫作。在寫作時要情感色彩飽滿，讓觸動自己的那份情感也觸動讀者。注意恰當運用寫作手法，表達上合理運用抒情、議論等表達方式，使文章的主旨得以升華。同時考生在平時要加強寫作的訓練，提升寫作能力。

1/1河北省邯鄲市漢光中學2023-2024學年七年級下學期語文期末考試卷

1．（2024七下·邯鄲期末）下列各組詞語中，加點字注音有誤的一項是（）（2分）

A．拽出（zhuài）告罄（qìng）戰(zhàn)栗（lì）

B．毋寧（wú）蹣跚（shān）陰霾（mái）

C．吞噬（shi）燒灼（zhuó）熾熱（zhì）

D．羸弱（léi）遨游（áo）點綴（zhuì）

2．（2024七下·邯鄲期末）下列詞語中，書寫完全正確的一項是（）（2分）

A．閑遐耐人尋味精疲力竭齊心脅力

B．凜冽五臟六腑精打細算勇往直前

C．遺孀姍姍來遲驚心動魄察顏觀色

D．嚴瑾天涯海角養(yǎng)精畜銳海市蜃樓

3．（2024七下·邯鄲期末）下列句子中加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A．在這寒冷的荒原上，饑餓還不是地質(zhì)隊員們最大的威脅，那一聲聲狼群的嗥鳴，足以讓人毛骨悚然。

B．這篇文章錯別字很多，用語無倫次來評價它是再恰當不過了。

C．那一片草甸，到了春天，綠茵茵的草叢中點綴著五顏六色的野花。

D．期末考試終于結(jié)束了，大家如釋重負地松了一口氣。

4．（2024七下·邯鄲期末）下列各項中沒有語病的一項是（）（2分）

A．城市綠道建設延伸的不僅是綠色的發(fā)展理念，更是綠色的活動空間。

B．隨著人們生活水平的提高，使電子產(chǎn)品極其廣泛地進入大眾的生活。

C．高校自主招生增加體育測試項目，把身體好作為“好學生"的重要標準。

D．據(jù)調(diào)查，超過50%以上的人有“手機依賴癥”，總期待自己收到最新的信息。

（2024七下·邯鄲期末）閱讀下面圖片，完成后面的任務。

農(nóng)歷甲辰年的央視春節(jié)聯(lián)歡晚會上，正在執(zhí)行任務的神舟十七號乘組的三名航天員楊洪波、唐勝杰、江新林在中國空間站天和核心艙給全國人民視頻拜年。

他們身旁有一副紅彤彤的春聯(lián)：上聯(lián)“____”，下聯(lián)“____”，橫批“氣貫蒼穹"。這副春聯(lián)十分喜慶恢宏，讀后有神舟飛天、天地融合之感。

5．根據(jù)對聯(lián)常識，將上下聯(lián)的正確選項填入橫線。

A.凌霄盛景暢天和___B.探宇神舟起龍勢

6．這副對聯(lián)贊揚了什么？

7．春聯(lián)的書寫盡顯中國傳統(tǒng)書法之美，筆走龍蛇，蒼勁有力。2024年是農(nóng)歷龍年，以下是我國古代書法家書寫的各種書體的“龍”字，請選出與太空春聯(lián)書體（行書）相同的一項（）

A．B．C．D．

8．（2024七下·邯鄲期末）古詩文默寫（14分）

①楊花榆莢無才思，___。

②宣室求賢訪逐臣，___。

③在《春夜洛城聞笛》一詩中由聽到“折柳"去而引發(fā)濃濃思鄉(xiāng)之情的詩句語是：___，___。

④《逢入京使》一詩表達了詩人遠涉邊塞的思鄉(xiāng)懷親之情的句子是：___，___。

⑤《陋室銘》中運用虛寫表現(xiàn)出室主人生活情趣的高雅，襯托陋室不陋的語句是：，___。

⑥杜甫在《望岳》中，虛實結(jié)合，描寫泰山神奇秀麗，巍峨高大的詩句是：，。

⑦《游山西村》中寫村民們在迎接神的簫鼓中來來往往祈求豐收的詩句是：___，___。

⑧《泊秦淮》一詩中，詩人借“商女”而批評沉溺于歌舞升平而“不知"國之將亡的統(tǒng)治者的一句詩是：___，___。

（2024七下·邯鄲期末）閱讀下面兩首詩歌，回答問題。

登飛來峰王安石飛來山上千尋塔，聞說雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。微雨登城二首（其一）劉敞①雨映寒空半有無，重樓②閑上倚③城隅。淺深山色高低樹，一片江南水墨圖。

【注釋】①劉敞（1019—1068）北宋史學家、經(jīng)學家、散文家。本詩是作者秋日登城而作。②重樓：層樓。③倚：依憑，依靠。

9．下面對兩首詩的理解和分析，有誤的一項是（）

A．《登飛來峰》首句從正面的角度寫出了千尋塔的高聳，第二句寫作者登上峰頂，耳聽著雞鳴，眼望著旭日東升的輝煌景象，極具畫面感。

B．《登飛來峰》后兩句承接前兩句寫景展開抒情、議論，既突出了詩人的形象又蘊含著深刻的哲理。

C．《微雨登城》首句一個“寒”字，寫出了秋雨的清涼之感。“半有無"寫出了秋雨如絲，若有若無的景象。

D．《微雨登城》第三句“淺深”“高低"寫出了秋山的淡遠。末句“水墨圖”以“江南"修飾，突出了“山色”的清秀。

10．兩詩都借登高抒懷，但抒發(fā)的情感不同，請結(jié)合全詩簡要分析。

（2024七下·邯鄲期末）閱讀下面文言文，回答問題。

[甲]

水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣！

——《愛蓮說》

[乙]

余憶年少時，住西湖。每至夏日，臨湖賞荷，便欣然忘食。一日，偕數(shù)友，觀荷于湖邊亭中。興正濃，忽有大雨傾盆而至，湖中荷花盡作飄搖之態(tài)。少時，雨過天晴，波瀾不驚，湖天一色。荷花為雨所洗，鮮妍明媚，裊娜多姿，清麗雅致，實為花中仙子也。李太白詩云“清水出芙蓉，天然去雕飾”，余以為妙絕。

——《夏日賞荷》

11．解釋下面加點的詞語。

①可愛者甚蕃②余以為妙絕

③可遠觀而不可褻玩焉④偕數(shù)友

12．下列句子中的“之”與“予獨愛蓮之出淤泥而不染"中的“之”用法相同的一項是（）

A．見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。（《賣油翁》）

B．無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。（《陋室銘》）

C．孔子云：“何陋之有？"（《陋室銘》）

D．以刀劈狼首，又數(shù)刀斃之。（《狼》）

13．用現(xiàn)代漢語說說下面句子的意思。

①中通外直，不蔓不枝。

②每至夏日，臨湖賞荷，便欣然忘食。

14．賞荷，可品其神美。[甲]文稱蓮為“花之君子”，[乙]文贊荷為“花中仙子"。你更喜歡哪一種贊譽？請聯(lián)系文段內(nèi)容談談你的看法。

（2024七下·邯鄲期末）閱讀下面文章，回答問題。

心中那片海

曲星宇

①高考分數(shù)剛出爐，班主任欣喜若狂打電話報喜：“你兒子以689分奪得班級高考狀元，憑這分數(shù)北京名校任他選。聽說他去了海島，回來讓他到學校，志愿我們?yōu)樗x好了?！?/p>

②第二天中午，我突然又接到老師電話，她聲音有些嘶啞，數(shù)落起兒子：“可惜他考的令人矚目的分數(shù)，把我和教導主任幫精選的北京名校都放棄了，只報了個本科A段的海軍艦艇學校。當家長要好好把下關(guān)，十二年寒窗，趁還沒報走還可以更改。"

③我腦袋“嗡”地一下。高考結(jié)束讓他出去輕松游玩幾天，他匆匆去了海島。不知被什么海風吹暈了頭腦？

④我氣憤地給兒子打電話，訓斥吼他如連珠炮：“金榜題名容易嗎？選志愿終身大事，選不好后悔一輩子。"

⑤孩子直到晚上還沒歸家。我把該找的地方都找了，同桌說他從海島回來后幾個同學都聯(lián)系不上他。妻子焦急地說：“報志愿，咱訓斥過他，難道他會生氣離家出走？”

⑥瞬間，我的心慌了，只好報了警。警察幫尋查，傍晚警察興奮地打來電話：“孩子找到了，他下午乘快艇去了海島，現(xiàn)正在島上老艄公青松老伯家歇息。"

⑦“哼！他又去了海島？對大海情有獨鐘？”

⑧我們連夜跌跌撞撞，一路開車乘船，飛速趕往200公里以外的海島。跟著手機位置導航，飛快找到了老伯家。

⑨見到滿臉皺紋青松老伯，我緊緊握住老人手連聲謝謝！當知道我們是父母，老伯擼著花白長胡子深情“嘿嘿"一笑說：“輕點，孩子剛?cè)胨?。他下午背了個航母艦模專送給我，剛才還問我，那時候我們?nèi)粲羞@樣艦就好了。”

⑩我聽愣了。老伯用手指了指枕在兒子頭下的艦模又說：“上次來島，他聽說我是島上有故事老人，從賓館搬到我家住，對在1894年9月17日，發(fā)生在這黃海大東溝海域，就在咱這島前方海面上的甲午海戰(zhàn)事，像個記者刨根問底。當聽我講到甲午海戰(zhàn)日本聯(lián)合艦隊與咱的北洋艦隊雙方激烈交戰(zhàn)，北洋水師失利，5艘戰(zhàn)艦損失慘重被擊沉，日軍雖多艘戰(zhàn)艦也遭重創(chuàng)，但未被擊沉一艘；海戰(zhàn)的第二天早晨，洶涌的海浪把為國殉身的官兵尸體漂到海島岸邊，血染紅了那天的海水情景。孩子聽得神色凝重，攥著拳頭，牙咬得咯咯響……這孩子不像學生娃，有性格?。∧憧此菧I水漣漣委屈樣。"

我怔怔地望著兒子，看他頭枕著個標注：“遼寧艦”仿真艦模。我輕輕蹲下身，怕艦?？闹⒆宇^，剛想試著抽出來，不小心將兒子弄醒。

孩子揉著惺忪的睡眼，見到是我們忙坐起身。聽到兒子聲聲表達沒能及時報告行蹤的歉意，是手機沒電原因，我便苦口婆心地說：“別任性了，你從幼兒園開始咱就一直挑燈學習，供你上校外各種課外班，只為高考這一拼。你考的分數(shù)多少人羨慕，爸媽做夢都想你能走進名校，可你竟然報個將來天天枕著驚濤駭浪睡覺，長年漂泊在海上，遠離萬家團圓舒逸環(huán)境的海軍學校，可惜多年努力都白費了。"

兒子沒吱聲，眼睛里閃著懇求的目光，情緒有點激動地說：“爸，媽，對不起你們對我的期望。平時，只顧埋頭讀書，只盯著分呀分啊名次上，接觸震撼心靈的東西太少。我早就想來這片海域，高考輕松了，當我蹬上海輪親臨當年甲午海戰(zhàn)古戰(zhàn)場，當聽到島上老艄公爺爺講幾年前，他親臨‘丹東一號’打撈“致遠艦”沉睡在海底現(xiàn)場，甲午海戰(zhàn)至今129年了，這是一段令人潸然淚下難忘的歷史！"

“兒子，你有愛國情懷好，可我怎么也想不通，你兩次進島……和你報志愿有什么關(guān)系？”

這時，兒子騰地站起身說：“我想當海軍，上艦去！"

我恍然大悟：“你報效祖國，不一定非當海軍，能進北大清華不是更好嗎？”

“爸！我國是個海洋大國，翻開中國近代史，西方列強日本帝國主義瓜分我國都是從海上入侵的。"

平時言語不多的兒子舔舔嘴，有些亢奮像打開泄洪閘說：“愛國只憑有熱血不行，還要掌握專業(yè)科技知識。當今世界“樹欲靜而風不止”，你看“海南風云”，一些西方列強勾連反華勢力試圖封鎖和制約中國崛起，狂妄對臺灣回歸說三道四。甲午海戰(zhàn)，一個泱泱大國，敗在一個小小島國手里，慘痛的教訓——落后就要挨打！重視海疆，記得我在一本書里看到：“丘吉爾在當選為英國首相后，還經(jīng)常身著海軍的制服；每當世界危機來臨時，美國總統(tǒng)想到的第一個問題總是：我們的航空母艦在哪里？”

“我是中華兒女，勿忘歷史，強我中華，吾輩自強是我的責任。鮮衣怒馬少年時，不負韶華行且知。一個人理想志愿追求，要融入國家的長治久安。"

我撫摸著兒子的頭說：“你還像個小孩，老爺爺都90多了，你送什么不行，送個艦模？”

“爸！艦模我是從這次你們給的旅游費中拿出千元網(wǎng)拍的，我給老爺爺這個禮物也想給老爺爺炫耀下：海上受屈辱的歷史已經(jīng)過往。如今，我們海軍已有了“遼寧艦、山東艦、福建艦。"一批一批新型艦艇以“下餃子式”速度入列現(xiàn)代化的海軍，將來會有更多艘更先進航母。讓老爺爺看看我們的海軍大艦正從淺藍走向深藍，突破了西方列強對我國島鏈的封鎖，祖國的艦艇編隊從南海，東海穿越宮古海峽，前往亞丁灣執(zhí)行聯(lián)合國授權(quán)護航任務；繞行臺灣島海域，通過巴士海峽進入太平洋，穿越馬六甲海峽進入印度洋和西太平洋“關(guān)島"海域……中國航母艦船的飄揚五星紅旗，走出太平洋，走向世界了。”

兒子滔滔不絕地講，我問他：“海軍這么壯大，你可以志愿其它呀？"

“爸！科技無止境，維護國家海洋權(quán)益和世界和平，祖國的統(tǒng)一，需要更強大海軍保駕護航，需要更多掌握高科技信息化航母艦員??！”

兒子的話，聽得我啞口無言，滿眼噙出了淚花。我使勁地望著他，每一句的話像錘子砸在我的心上，我忽然感覺，平時默默無語的兒子，我們思維間差距，他那執(zhí)著要上艦，心中那片海的擔當使命感超出了我的想象。

這時，我身上的熱血突然沸騰起來，一把抓起兒子的手自豪地說：“爸懂你一一志愿夢連結(jié)中國夢！"

那一夜，有失眠癥的我，在“嘩！嘩！”驚濤拍岸咆哮聲中，在海邊漁家窗戶前，甜甜地睡著了。睡著睡著，我夢見了威武英俊的兒子，身著蔚藍色軍服，大檐軍帽正中嵌著鮮艷的國徽，他昂首挺胸佇立在碧波蕩漾的艦艇甲板上，他在飄揚的軍旗下，鏗鏘有力敬著軍禮……

海疆上，一艘艘飄著五星紅旗大艦，浩浩蕩蕩，劈波斬浪颼颼馳騁在波起峰涌海面，劃過濺起的朵朵銀色浪花，前赴后繼，一浪高一浪……形成了一堵碧綠色的萬里長城……

（選自《作家》2023年7月20日）

15．梳理故事情節(jié)。仿照示例，完成填空。

①兒子，我訓斥兒子；

②兒子到海島找老艄公，我連夜前往尋找；

③兒子，我恍然大悟；

④兒子吐露心聲，志向堅定，我___。

16．從人物描寫的角度，簡析第⑩自然段中畫曲線句子的表達效果。

孩子聽得神色凝重，攥著拳頭，牙咬得咯咯響……

17．選文的最后一段有什么作用？

18．細讀選文，說說兒子送90多歲老艄公“遼寧艦"艦模的原因。

19．結(jié)合選文內(nèi)容，想象當兒子離開海島時，會對老稍公說些什么。

（2024七下·邯鄲期末）整本書閱讀。結(jié)合整本名著《紅巖》的閱讀，回答問題。（共7分）

20．《紅巖》中最后幸存的共產(chǎn)黨員是（）

A．劉思揚B．齊曉軒C．華子良D．成崗

21．在《紅巖》中，他被敵人注射了麻醉劑，仍然憑著堅強的意志，保守了黨的機密。這里的“他”是誰？“他"入獄前為辦《挺進報》承擔的具體工作是什么？

22．這部文學作品中，有許多個性鮮明的人物形象。如果讓你為其中的一位送上一束鮮花，你最想送給下列哪位？請說明理由。

江姐許云峰成崗華子良劉思揚

23．（2024七下·邯鄲期末）閱讀下面材料，按要求寫作。

2023年度流行語之——“搭子”。一起從事某種活動的同伴皆泛稱“搭子"。如今的“搭子”，指因為某一種相同的興趣愛好而結(jié)合成的新型社交關(guān)系，“搭"在一起度過一段各自滿意、舒適的時光。

年輕人萬事可“搭”，喜歡郊游的可結(jié)成“游搭子”，一起備考體育考試的人可以結(jié)成“體考搭子”，喜歡閱讀的人可以結(jié)成“書搭子”，還有“舞搭子”……

你的身邊也會有這樣的人，帶給你友誼、啟發(fā)、影響……請自選一個角度，寫一篇文章。

要求：①內(nèi)容積極向上；②自擬題目；③聯(lián)系生活，有真情實感；④除詩歌外，文體不限；⑤不少于600字；⑥不要出現(xiàn)真實的地名、校名和人名。

答案解析部分

1．【答案】C

【知識點】常用易錯字字音

【解析】【分析】

A：全部正確；

B：全部正確；

C：吞噬的“噬"應讀作：shì；熾熱的“熾”應讀作：chì，故有誤；

D：全部正確。

故答案為：C

【點評】本題考查漢字的正確讀音。漢字里許多字同音字和形似字及多音字，我們理解其字義，就不容易讀錯別字了。平時學習要有意識地進行整理與積累，讀課文時要注意重點字詞并積累，尤其是課文后面“讀讀寫寫"中要求掌握的，或是課文注解中出現(xiàn)的，要注意方音與普通話的不同，注意區(qū)分平翹舌、前后鼻音、鼻音和邊音等。

2．【答案】B

【知識點】同音字字形辨析；音形相近字字形辨析

【解析】【分析】

A：閑遐應寫作：閑暇；齊心脅力應寫作：齊心協(xié)力，故不完全正確；

B：完全正確；

C：察顏觀色應寫作：察言觀色，故不完全正確；

D：嚴瑾應寫作：嚴謹；養(yǎng)精畜銳應寫作：養(yǎng)精蓄銳，故不完全正確。

故答案為：B

【點評】本題考查漢字的準確書寫。漢語里有許多字同音字和形似字，我們理解了字義，特別是具體語境中的意思，就不容易寫錯別字了。平時學習要有意識地進行整理與積累，讀課文時要注意重點字詞并積累，尤其是課文后面“讀讀寫寫”中要求掌握的，或是課文注解中出現(xiàn)的。

3．【答案】B

【知識點】造句

【解析】【分析】

A：毛骨悚然意思：毛發(fā)豎起，脊梁骨發(fā)冷，用來形容人感到非?？謶只蝮@駭，使用恰當；

B：語無倫次的意思是指說話沒有條理、層次，話講得很亂。這里不符合語境，故不恰當；

C：五顏六色的意思是形容色彩復雜或花樣繁多，使用恰當；

D：如釋重負的意思是指像放下重擔那樣輕松，形容人在解除某種負擔后感到輕松愉快，使用恰當。

故答案為：B

【點評】本