南海區(qū)獅山鎮(zhèn)八年級上學(xué)期語文期中教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測卷

南海區(qū)獅山鎮(zhèn)八年級上學(xué)期語文期中教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測卷廣東省佛山市南海區(qū)獅山鎮(zhèn)2023_2024學(xué)年八年級上學(xué)期語文期中教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測卷

1．（2023八上·南海期中）默寫古詩文。

（1）此物何足貴？。(古詩十九首《庭中有奇樹》)

（2）？松柏有本性。(劉禎《贈從弟》)

（3）樹樹皆秋色，。，獵馬帶禽歸。(王績《野望》)

（4），長河落日圓。(王維《使至塞上》)

（5），。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。(李白《渡荊門送別》)

（6）“山川之美，古來共談。"大自然的一點(diǎn)一畫、一撇一捺，輕叩文人心扉，成就山水

佳作。陶弘景《答謝中書書》中“曉霧將歇，猿鳥亂鳴。夕日欲頹，_____________”，描繪自然萬物晨昏變化之美；登臨黃鶴樓，遠(yuǎn)眺猶見崔顥《黃鶴樓》“___，___"詩句中描繪的那幅明朗而富有生機(jī)的曠野圖：錢塘湖踏青，白居易《錢塘湖春行》中“___，___”繪制的春花初綻、春草吐綠的初春美景映入眼簾。愿你也有一顆親山臨水的詩心，感悟自然，收獲雅趣。

2．（2023八上·南海期中）比喻是一種最古老又富有生命力的修辭手法，古詩中詩人常用比喻這一手法，使情感抒發(fā)更加充沛感人。仿照下面的例子，分析王維《使至塞上》中比喻手法的表達(dá)效果。

例：曹操在《龜雖壽》中，以“老驥"比喻自己，表現(xiàn)了曹操老當(dāng)益壯、志在千里的豪情壯志。

3．（2023八上·南海期中）閱讀下面的文字，完成各題。

“天下之本在國，國之本在家，家之本在身?！敝腥A民族的家國觀，是中華文化傳承發(fā)展的精魂所系，是中華文明五千年綿延不絕的支撐所在。中華民族現(xiàn)在所逢的史路，是一段qíqū險阻的道路。有學(xué)者統(tǒng)計(jì)，從公元前206年到1949年的兩千多年間，中國僅大水災(zāi)就發(fā)生過1029次，大旱災(zāi)1056次。然而，在挑戰(zhàn)面前中華兒女始終保持著A銳不可當(dāng)?shù)氖繗猓c災(zāi)難抗?fàn)?，與命運(yùn)搏擊。巍峨綿延的萬里長城，造福一方的都江堰，溝通南北的大運(yùn)河，書寫著中華民族的勤勞與智慧，也見證了中華兒女不屈不撓、胼手胝足的拼搏與凝聚。在中華民族每一個存亡之秋，都有先憂后樂，心系百姓的人dānjīngjiélǜ，都有身雖B平庸、亦足奮勇的人C任勞任怨，他們情系家國大業(yè)，在平凡崗位上耕耘D不輟，書寫出不平凡的篇章，雖然他們的名字大多已塵封在hàohàn的歷史記憶里，但是他們的事業(yè)卻在一代代人的接力傳承中，交到了我們這一代人的手上。家國情懷的世代相傳，鐫刻在中國人的文化基因里。

（1）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。

qíqū()dānjīngjiélǜ（）hàohàn（）

（2）語段中加點(diǎn)的詞語使用不恰當(dāng)?shù)氖?)

（3）語段中劃線句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A．中華民族的家國觀，是中華文化傳承發(fā)展的精魂，是中華文明五千年綿延不絕的支撐。

B．中華民族的家國觀，是中華文明五千年綿延不絕的支撐所在，是中華文化傳承發(fā)展的精魂所系。

C．中華民族的家國觀，是中華文化繼承發(fā)展的精魂所系，是中華文明五千年綿延不絕的支撐所在。

D．中華民族的家國觀，是中華文化傳承發(fā)展的精魂所系，是中華文明五千年源源不斷的支撐所在。

4．（2023八上·南海期中）閱讀下面的文字，完成各小題。

新華社杭州10月5日電杭州第19屆亞運(yùn)會5日決出36枚金牌，中國女籃與日本隊(duì)激戰(zhàn)到最后一刻，74：72險勝奪冠。何杰為中國奪得首枚亞運(yùn)會男子馬拉松金牌。

在中國男籃不敵菲律賓隊(duì)無緣男籃決賽后，所有的目光都聚焦到5日晚中日女籃的“巔峰對決"上。兩支隊(duì)伍盡遣主力出戰(zhàn)。7月的亞洲杯上中國隊(duì)2分險勝，時隔12年再度奪冠。來到亞運(yùn)賽場，中國隊(duì)幾乎全場領(lǐng)先，但日本隊(duì)打得極為頑強(qiáng)，在終場前17秒將比分扳平。中國隊(duì)最后一攻，王思雨突破命中“準(zhǔn)絕殺”：隨著日本隊(duì)最后一攻無果，中國隊(duì)74：72險勝。

田徑最后一個比賽日，中國選手何杰繼今年打破塵封15年的男子馬拉松全國紀(jì)錄后，再度創(chuàng)造歷史。他以2小時13分02秒奪得中國隊(duì)亞運(yùn)參賽史上首枚男子馬拉松金牌。巴林則實(shí)現(xiàn)了在女子馬拉松項(xiàng)目上的亞運(yùn)“三連冠"。

客觀來說，男子馬拉松整體實(shí)力強(qiáng)勁的日本隊(duì)并未出動最強(qiáng)選手。不過，何杰有信心繼

續(xù)突破自我：“我已經(jīng)達(dá)標(biāo)巴黎奧運(yùn)會，將來我有這樣的底氣去沖擊比全國紀(jì)錄更好的成績。”

截至5日，中國隊(duì)在獎牌榜上以179金99銀55銅遙遙領(lǐng)先。日本隊(duì)獲得44金54銀60銅，韓國隊(duì)獲得33金47銀77銅。

（1）請給這則新聞擬一個主標(biāo)題，20字以內(nèi)。

——19屆杭州亞運(yùn)會再傳捷報

（2）假如你是新華社的一名記者，將對何杰進(jìn)行賽后采訪，請以第一人稱的方式設(shè)計(jì)你的采訪文稿，至少包含一個采訪問題。

5．（2023八上·南海期中）根據(jù)名著，完成各題。

學(xué)校正開展以“追尋紅色足跡，傳承革命精神"為主題的學(xué)科活動，某班準(zhǔn)備制作“大家一起讀《紅星照耀中國》”的系列短視頻，目前已經(jīng)確定了“斯諾筆下的長征"斯諾眼中的紅軍領(lǐng)袖”兩個專題，請你協(xié)助策劃組繼續(xù)完成相關(guān)任務(wù)。

（1）任務(wù)一：設(shè)計(jì)專題

根據(jù)活動主題，策劃組還設(shè)計(jì)了以下專題，最符合要求的兩項(xiàng)是()

A．《探尋共產(chǎn)黨人的革命信仰》B．《陪著斯諾賞陜甘寧風(fēng)光》

C．《走進(jìn)斯諾筆下的蘇維?！稤．《跟著斯諾學(xué)寫人物通訊》

（2）任務(wù)二：設(shè)計(jì)人物卡

在制作“斯諾眼中的紅軍領(lǐng)袖"專題時，策劃組采用“圖片+詩句”的形式為紅軍領(lǐng)袖們各設(shè)計(jì)了一張人物卡，策劃組在設(shè)計(jì)周恩來總理卡片時選擇了以下詩句。請根據(jù)周恩來的革命經(jīng)歷，結(jié)合詩句內(nèi)容，分析策劃組為什么會選擇這首詩。

一片樹林里分出了兩條路，

而我選擇了人跡更少的一條。

從此決定我一生的道路。

——弗羅斯特

（2023八上·南海期中）閱讀下面的文字，完成各題。

【甲】

自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。

春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕嫩多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。"

(酈道元《三峽》)

【乙】

癸卯四月二日，余游白岳畢，遂浴黃山之湯泉。泉甘且冽，在懸崖之下。夕宿慈光寺。次早，僧告曰：“從此山徑仄險，雖兜籠①不能容。公步行良苦，幸有土人慣負(fù)客者，號海馬，可用也。”引五六壯佼者來，俱手?jǐn)?shù)丈布。余自笑羸老乃復(fù)作襁褓兒耶？初猶自強(qiáng)至憊甚乃縛跨其背于是且步且負(fù)各半。行至云巢，路絕矣，躡木梯而上，萬峰刺天，慈光寺已落釜底。是夕至文殊院宿焉。

(選自袁枚《游黃山記》，有刪改)

【注釋】①兜籠：供游客乘坐、由人抬著上山的竹制器具，類似小山轎。

6．解釋文中加點(diǎn)詞語的意思。

略無闕處(___)

不見曦月()

沿溯阻絕()

7．將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。

②春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。

8．下列各組句子中，加點(diǎn)詞語意思相同的一項(xiàng)是()

A．公步行良苦/良多趣味

B．幸有土人慣負(fù)客者/負(fù)勢競上

C．引五六壯佼者來/屬引凄異

D．行至云巢，路絕矣/絕蠟多生怪柏

9．請用"/"給文中畫線的句子斷句。

10．【甲】【乙】兩文中“山"的共同特點(diǎn)是什么？兩文都用了側(cè)面烘托的手法，請結(jié)合內(nèi)容

分析，作者是如何運(yùn)用這種手法來描繪“山”的？兩文共同抒發(fā)了怎樣的思想感情？

（2023八上·南海期中）閱讀下面的文字，完成各題。

材料一：

新世紀(jì)以來，叫賣聲是城市聲音文化遺產(chǎn)的重要組成，漸成共識。各地越來越多的叫賣聲被列入非遺保護(hù)名錄。北京史家胡同博物館收錄300多種來自老北京胡同的聲音。蘇州非物質(zhì)文化遺產(chǎn)館通過沉浸式展陳，將日夜晨昏、四季流轉(zhuǎn)間不同時段的姑蘇叫賣聲帶到參觀者耳旁。廣州聲音博物館嘗試開發(fā)聲音遺產(chǎn)保護(hù)與教育新模式。另外，得益于數(shù)字化保護(hù)和全媒體傳播，現(xiàn)實(shí)生活中消失的叫賣聲還在社交媒體、短視頻中得以重現(xiàn)。有的吆喝聲還被申請為聲音商標(biāo)，以數(shù)字音頻的載體模式，廣泛運(yùn)用于文旅文創(chuàng)產(chǎn)品的研發(fā)之中。

叫賣聲，見證著文明迭代、城鄉(xiāng)變遷，書寫和記述了中華民族樸素、積極、充滿生命力的生活哲學(xué)。善用巧用創(chuàng)新型的文化遺產(chǎn)保護(hù)理念、傳播視角、融媒體平臺及虛擬視聽技術(shù)，才能讓叫賣聲所代表的聲音文化遺產(chǎn)得到更好的保護(hù)和傳承。

(節(jié)選自《人民日報》2022年1月15日)

材料二：

習(xí)近平總書記指出，要敬畏歷史、敬畏文化、敬畏生態(tài)，全面保護(hù)歷史文化遺產(chǎn)。全面保護(hù)好我們的歷史文化遺產(chǎn)，真正守護(hù)住我們民族文化的根，是我們的使命和職責(zé)。

既要保護(hù)物質(zhì)性的文物、建筑以及完整景觀，還要傳承非物質(zhì)的傳統(tǒng)工藝民俗風(fēng)情、社區(qū)活動等傳統(tǒng)生活方式。為恢復(fù)古城風(fēng)貌，河北正定統(tǒng)籌考慮古城范圍與周邊區(qū)域，“登得上城樓，望得見古塔，記得住鄉(xiāng)愁"成為現(xiàn)實(shí)。為不傷害“三面云山一面城”的西湖景觀，杭州轉(zhuǎn)移開發(fā)重心，在錢塘江兩側(cè)建起新城，實(shí)現(xiàn)果思成先生當(dāng)年提出的歷史性城市要保護(hù)老城、建設(shè)新城，兩者相映成輝的主張。正是這些全方位的努力，保存了歷史的文脈。

(節(jié)選自(人民日報》2022年2月19日)

材料三：

清楚認(rèn)識長城現(xiàn)存的真實(shí)狀態(tài)，才能夠在保護(hù)中保存長城遺產(chǎn)的真實(shí)感染力。今天的長城已不再具有修建之初的軍事防御功能，人們?yōu)槭裁匆廊粺釔鬯?？是它真?shí)又滄桑壯美的物質(zhì)存在，喚起了人們與過往的聯(lián)系，這即是長城的存在意義。

長城保護(hù)工程逐步走向傳統(tǒng)工匠精神與現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)結(jié)合的新道路。近些年，北京箭扣長城、河北喜峰口長城保護(hù)工程和北京長城搶險工程搶救了一批瀕危塌毀的明代磚石長城點(diǎn)段。這些工程改變了維修的方式，以排除險情、最小擾動為原則，特別是將研究性工作滲入保護(hù)工程全周期，探索了適合不同材質(zhì)、不同環(huán)境、不同病害的長城排險工程方法。其中，考古清理工作前期介入、全過程數(shù)字化跟蹤糾正過度干擾、保護(hù)環(huán)境和珍稀物種、傳統(tǒng)材料與加固材料的檢測試驗(yàn)、隨形就勢等方面經(jīng)驗(yàn)，得到逐步推廣。

長城保護(hù)工作采用適宜的技術(shù)方法，經(jīng)常維護(hù)而不是過多干預(yù)，更妥善和精心保留這些真實(shí)的歷史信息。從遺產(chǎn)“真實(shí)性"保存角度出發(fā)，只要沒有險情，大部分長城段落可以不擾動。

(節(jié)選自(人民日報》2022年3月19日)

材料四：

革命文物承載黨和人民英勇奮斗的光榮歷史，記載中國革命的偉大歷程和豐功偉績，是黨和國家的寶貴財富。加強(qiáng)革命文物保護(hù)利用，弘揚(yáng)革命文化，傳承紅色基因，我們責(zé)無旁貸。

加強(qiáng)革命文物保護(hù)，應(yīng)當(dāng)在守正創(chuàng)新中講好黨的故事、革命的故事、英雄的故事，全面展示黨的百年奮斗和偉大精神，充分發(fā)揮革命文物在黨史學(xué)習(xí)教育、革命傳統(tǒng)教育、愛國主義教育中的重要作用。只有樹立正確黨史觀、大歷史觀，用心用情講好革命文物背后的故事，才能讓紅色精神綻放時代光芒。許多革命舊址通過實(shí)施活化利用提升工程，使珍存的舊址會說話、陳列的文物會發(fā)聲，讓紅色資源真正活起來、動起來、潮起來。

(節(jié)選自(人民日報》2022年3月26日)

11．下列選項(xiàng)對上述材料的理解分析，不正確的一項(xiàng)是()

A．北京、蘇州、廣州等地重視城市聲音文化遺產(chǎn)的保護(hù)與傳承，

B．“福州三坊七巷引入民間手工藝，推動老字號回歸”可以作為證明材料二觀點(diǎn)的事例。

C．從遺產(chǎn)“真實(shí)性"保存角度出發(fā)，遵循最小擾動的原則，大部分長城段落可以不擾動。

D．加強(qiáng)革命文物保護(hù)，有利于弘揚(yáng)革命文化，讓紅色精神綻放時代光芒。

12．學(xué)校團(tuán)委擬開展“我心中的文化遺產(chǎn)”評選活動，請從文中選擇一項(xiàng)文化遺產(chǎn)參評，結(jié)合生活體驗(yàn)及材料內(nèi)容，寫出推薦理由。

我推薦的文化遺產(chǎn)：。理由：_____________________。

13．請結(jié)合材料談?wù)勅绾闻c時俱進(jìn)地保護(hù)文化遺產(chǎn)。

（2023八上·南海期中）閱讀下面文章，完成各題。

世上唯一在等你的人

劉繼榮

①母親真的老了，孩子般纏人，每次打電話，總是滿懷熱忱地問：“你什么時候回家？"我哪有時間回家。她耳朵不好，我解釋了半天，她仍熱切地問：“你什么時候回來？”幾次三番，我終于沒了耐心，大聲嚷嚷，她終于聽明白，默默地掛了電話。

②隔幾天，母親又問，只是怯怯地，沒有了底氣，像個不甘心的孩子。我終于不忍心，說下月一定回去，母親竟高興得更咽起來?？勺詈螅业降讻]回去。電話那頭的母親，仿佛沒力氣再說一個字，我滿懷內(nèi)疚：“媽，生氣了吧？"母親這回聽真了，連忙說：“孩子，我不生你氣，我知道你忙?！?/p>

③星期六那天，氣溫特別高，我不敢出門，開了空調(diào)在家。孩子嚷嚷雪糕沒了，我只好下樓買。在暑氣蒸熏的街頭，我忽然就看見母親。她剛下車，胳膊上挎?zhèn)€籃子，背上背個大袋子，彎著腰，左躲右閃，怕別人碰了她的東西。在擁擠的人流里，她每走一步都很吃力。我大聲叫她，她急急抬起滿是熱汗的臉，四處尋找，看見我過來，她竟驚喜地說不出話。

④一到家，她就喜滋滋地往外捧那些東西。她的手青筋暴露，十指都裹著膠布，手背有結(jié)痂的血口子。她笑著說：“這是咱家院里的，你最愛吃的。"我這沒出過遠(yuǎn)門的母親，千里迢迢，坐最便宜、沒有空調(diào)的車，車上又熱又?jǐn)D，但那水靈靈的葡萄和梨子都完好無損。

⑤所以，我相信，這世上，凡有母親的地方就有奇跡。

⑥母親只住了三天，就悄悄訂票，悄悄離開，才回去一星期，又說想我，又催我回家。我苦笑：“媽，你再耐心些！”第二天，我接到姨媽電話：“你媽病了，快回來。"我急得眼前發(fā)黑，淚眼婆娑地奔到車站，趕上末班車。

⑦一路上，我默默祈禱。此時，我才知道，人活到八十也是需要母親的。

⑧車子終于到了村口，母親小跑著過來，滿臉笑。我抱住她，責(zé)怪道：“你說什么不好，說有病，虧你想得出！”

⑨沒待幾天，我急著要走，母親說要好好給我做頓飯。她精心準(zhǔn)備的菜肴，終于端上桌，我不禁驚異，魚鱗沒有刮凈……讓人無法下筷。母親年輕時那么愛干凈，如今竟邋遢成這樣。母親見我不吃，心疼地送我去坐車，還不停地囑咐我注意身體。車子開了，她急著下去，衣角被車門夾住，險些摔倒。我更咽著，趴在車窗上大叫：“媽，你小心些！"她沒聽清楚，邊追著車邊喊：“孩子，我沒有生氣，我知道你忙！”

⑩這以后，母親仿佛滿足了，竟沒有再催我回家，只是說些開心的事：家里添了只很乖的小牛犢；明年開春，要在院里種好多花……聽著聽著，我的心得到一片溫暖。

到年底，我又接到姨媽電話說母親病了，趕緊回家。我哪里相信，半信半疑地往家趕，并且買了一大袋母親愛吃的油糕。車到村頭，我伸長脖子張望，母親沒來，我心里顫顫地有了不祥的預(yù)感。姨媽說，母親已經(jīng)不在了，她走得很安詳。

原來半年前，她被診出癌癥，沒有告訴任何人，仍和平常一樣樂呵呵地忙，自己安排妥當(dāng)后事。姨媽還說，母親老早就患了眼疾，看東西費(fèi)勁。我把那袋油糕緊緊地抱在胸前，一顆心仿佛被人搶走。原來，母親知道所剩時日不多，才不停打電話叫我回家；原來，我挑剔著不肯下筷的飯菜，是她視力模糊時給我做的！我走的那晚，她一個人是如何摸索到家，跌倒了幾次，我永遠(yuǎn)都無從知道了。母親，在生命最后的時刻還快樂地告訴我，牽?；ㄅ罎M了舊煙囪，扁豆花開得像我小時穿的紫衣裳。你留下所有的愛和溫暖，安靜地離開。

我知道，你是這世上唯一不會生我氣的人，唯一肯永遠(yuǎn)等我的人，也就仗著這份寵愛，我才敢讓你等那么久。

母親啊，如果有來生，我會牽著你的手，我會陪你慢慢走，不會讓你把愛熬成等待！

(選自《雜文選刊》2018年第09期，有刪改)

14．請按時間順序，以母親為敘事主體，理清有關(guān)母親的主要事件

①____________。

②那段時間，母親總打電話問“我"什么時候回家。

③____________。

④____________。

⑤到年底，母親安詳?shù)仉x開了人世。

15．請從修辭的角度賞析文中的劃線句子。

母親，在生命最后的時刻還快樂地告訴我，牽牛花爬滿了舊煙囪，扁豆花開得像我小時穿的紫衣裳。

16．文中多處使用了伏筆照應(yīng)，請找出與伏筆相照應(yīng)的內(nèi)容。

伏筆：母親總是打電話叫問“我”什么時候回家。

照應(yīng)：____________。

伏筆：愛干凈的母親精心準(zhǔn)備的菜，魚鱗竟然沒有刮凈，讓人無法下筷。

照應(yīng)：_________。

17．結(jié)合全文，談?wù)勀銓Φ诙巍安粫屇惆褠郯境傻却?的理解。

18．（2023八上·南海期中）閱讀下面的文字，按要求作文。

花給的，不只是鮮艷明媚，還有馥郁馨香；落果給的，不只是季節(jié)的提示，還有人生的哲思；風(fēng)雨給的，不只是一路泥濘，還有山川潤澤；生活給的，不只是酸甜苦辣，還有余味與回甘……

請以“你給的，不只是▲”為題寫一篇作文。

要求：請將標(biāo)題補(bǔ)充完整；敘述有條理，語句通順，寫出真情實(shí)感；文體不限(詩歌除外)，字?jǐn)?shù)500字以上；文中不得出現(xiàn)真實(shí)校名與姓名。

答案解析部分

1．【答案】（1）但感別經(jīng)時

（2）豈不罹凝寒

（3）山山唯落暉；牧人驅(qū)犢返

（4）大漠孤煙直

（5）月下飛天鏡；云生結(jié)海樓

（6）沉鱗競躍；晴川歷歷漢陽樹；芳草萋萋鸚鵡洲；亂花漸欲迷人眼；淺草才能沒馬蹄

【知識點(diǎn)】一般性默寫；理解性默寫

【解析】【分析】詩文默寫要求：一、不能添字，少字；二、字的筆畫要準(zhǔn)確，不能寫錯別字。此題中容易寫錯的字有：感、罹、暉、驅(qū)、鱗、歷、鸚

故答案為：（1）但感別經(jīng)時；（2）豈不罹凝寒；（3）山山唯落暉；牧人驅(qū)犢返；（4）大漠孤煙直；（5）月下飛天鏡；云生結(jié)海樓；（6）沉鱗競躍；晴川歷歷漢陽樹；芳草萋萋鸚鵡洲；亂花漸欲迷人眼；淺草才能沒馬蹄

【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充。

2．【答案】王維在《使至塞上》中，以“蓬"比喻自己，表現(xiàn)了王維內(nèi)心的激憤抑郁和孤寂落寞。

【知識點(diǎn)】古詩詞曲的形象、語言及表達(dá)技巧賞析；建功立業(yè)；使至塞上

【解析】【分析】《使至塞上》是唐代詩人王維奉命赴邊疆慰問將士途中創(chuàng)作的記行詩，記述出使塞上的旅程以及旅程中所見的塞外風(fēng)光。首聯(lián)交待此行目的和到達(dá)地點(diǎn)，詩緣何而作；領(lǐng)聯(lián)包含多重意蘊(yùn)，借蓬草自況，寫飄零之感；頸聯(lián)描繪了邊陲大漠中壯闊雄奇的景象，境界闊大，氣象雄渾；尾聯(lián)虛寫戰(zhàn)爭已取得勝利，流露出對都護(hù)的贊嘆。此詩既反映了邊塞生活，同時也表達(dá)了詩人由于被排擠而產(chǎn)生的孤獨(dú)、寂寞、悲傷之情以及在大漠的雄渾景色中情感得到熏陶、凈化、升華后產(chǎn)生的慷慨悲壯之情，顯露出一種豁達(dá)情懷。

故答案為：王維在《使至塞上》中，以“蓬”比喻自己，表現(xiàn)了王維內(nèi)心的激憤抑郁和孤寂落寞。

【點(diǎn)評】本題考查詩歌的表達(dá)技巧。鑒賞詩歌的表達(dá)技巧的方法：①揭示手法；②結(jié)合詩歌分析詩中是如何體現(xiàn)此手法的；③表達(dá)效果：結(jié)合語句意思、主旨、情感分析這種手法起到了怎樣的作用。

3．【答案】（1）崎嶇；殫精竭慮；浩瀚

（2）C

（3）B

【知識點(diǎn)】音形相近字字形辨析；近義成語適用范圍對象辨析；表意不明；重復(fù)啰嗦

【解析】【分析】（1）“qíqū"對應(yīng)的是“崎嶇”?！癲ānjīngjiélǜ"對應(yīng)的是“殫精竭慮”?！癶àohàn"對應(yīng)的是“浩瀚”。

（2）“銳不可當(dāng)"形容勇往直前的氣勢無法抵擋，符合中華兒女面對挑戰(zhàn)的士氣?！捌接埂毙稳輰こ６煌怀?，使用正確。“任勞任怨"意思是不怕吃苦，也不怕招怨，不恰當(dāng)?！安惠z”指不停，在語境中形容在平凡崗位上不停耕耘，使用恰當(dāng)。

（3）A.修改正確，去掉了重復(fù)的內(nèi)容，且“中華民族的家國觀，是中華文化傳承發(fā)展的精魂，是中華文明五千年綿延不絕的支撐"表述簡潔、準(zhǔn)確。

B.正確。

C.“繼承發(fā)展”不如“傳承發(fā)展"更恰當(dāng)，且同樣存在“支撐所在”的重復(fù)問題。

D.“源源不斷"用來形容支撐不恰當(dāng)，與“綿延不絕”的語義不符。

故答案為：（1）崎嶇；殫精竭慮；浩瀚；（2）C；（3）B

【點(diǎn)評】（1）本題考查根據(jù)拼音寫漢字。解答這類問題時，關(guān)鍵在于平時要做好字詞的積累，答題時聯(lián)系前后文認(rèn)真辨析，規(guī)范書寫。

（2）本題考查成語的正確使用能力。成語的理解與運(yùn)用，首先要把握成語的準(zhǔn)確含義，再結(jié)合具體的語境做出分析與判斷。成語的誤用一般容易出現(xiàn)幾種情況：色彩不當(dāng)、輕重不分、詞義不明、謙敬誤用、語境不和等等。

（3）本題考查病句的辨析。解答此題應(yīng)掌握的知識點(diǎn)為幾種常見的病句類型：成分殘缺、搭配不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明等。通讀句子，尋找具有常見病句類型標(biāo)志性的詞或短語做出判斷。如果不能判斷的，可以通過壓縮句子，分析句子的成分（主、謂、賓、定、狀、補(bǔ)）方法，找出病因。

4．【答案】（1）示例：中國女籃險勝奪冠男子馬拉松創(chuàng)造歷史

（2）示例：何杰，您好!恭喜您奪得冠軍，為國爭光!我是新華社記者，請問您此次打破紀(jì)錄、創(chuàng)造歷史，心中最大的感想是什么

【知識點(diǎn)】新聞標(biāo)題；語言得體

【解析】【分析】（1）新聞主要講述了杭州第19屆亞運(yùn)會中，中國女籃險勝日本隊(duì)奪冠以及中國選手何杰奪得首枚亞運(yùn)會男子馬拉松金牌的事件。關(guān)鍵信息為亞運(yùn)會、中國女籃奪冠、何杰獲男子馬拉松首金，據(jù)此概括得出答案。

（2）明確身份和視角是以新華社記者的第一人稱視角進(jìn)行采訪設(shè)計(jì)。分析采訪對象，何杰在亞運(yùn)會中奪得男子馬拉松首金，且有信心繼續(xù)突破自我，達(dá)標(biāo)巴黎奧運(yùn)會，據(jù)此概括得出答案。

故答案為：（1）示例：中國女籃險勝奪冠男子馬拉松創(chuàng)造歷史；（2）示例：何杰，您好!恭喜您奪得冠軍，為國爭光!我是新華社記者，請問您此次打破紀(jì)錄、創(chuàng)造歷史，心中最大的感想是什么

【點(diǎn)評】（1）本題考查新聞標(biāo)題的擬寫。新聞標(biāo)題擬寫的要求：1、標(biāo)題所提示的事實(shí)，要與新聞內(nèi)容一致。2、標(biāo)題中的論斷在新聞中要有充分依據(jù)。

（2）本題考查新聞采訪。解答此題，要明確采訪對象的身份，針對身份設(shè)計(jì)問題，問題應(yīng)該是受訪者工作或生活領(lǐng)域的范圍，圍繞中心話題即可。

5．【答案】（1）A；C

（2）示例1：這首詩是周恩來革命經(jīng)歷的生動寫照。在民族覺醒的時期，周恩來將興趣從文學(xué)轉(zhuǎn)移到了社會革命，從此走上了艱辛的革命之路。詩中的“人跡更少"既象征了中國革命的艱辛，又側(cè)面表現(xiàn)了周恩來不懼艱險，堅(jiān)韌不拔的革命精神。

示例2：這首詩生動地詮釋了周恩來的人生抉擇。在白色恐怖的威脅下，周恩來毅然堅(jiān)定地選擇了中國共產(chǎn)黨，并為之奉獻(xiàn)了一生。詩中“決定了我一生的道路”就突出了周恩來選擇革命道路時堅(jiān)定的信念和無怨無悔的奉獻(xiàn)精神。

【知識點(diǎn)】活動設(shè)計(jì)；作品的基本內(nèi)容；作品的綜合評價；《紅星照耀中國》

【解析】【分析】（1）本題考查專題設(shè)計(jì)?！都t星照耀中國》，曾易名為《西行漫記》，是美國記者埃德加斯諾所著的紀(jì)實(shí)文學(xué)作品。該作品真實(shí)記錄了埃德加斯諾自1936年6月至1936年10月在中國西北革命根據(jù)地進(jìn)行實(shí)地采訪的所見所聞，報道了中國和中國工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況。從多個方面展示中國共產(chǎn)黨為民族解放而艱苦奮斗和犧牲奉獻(xiàn)的精神，瓦解了種種歪曲、丑化共產(chǎn)黨的謠言。斯諾通過對領(lǐng)導(dǎo)人和普通民眾的觀察和描述，把枯燥的紅區(qū)黨組織、各種文件、會議等內(nèi)容轉(zhuǎn)變?yōu)樽屪x者讀起來感到親切生動的文字?；顒又黝}是“追尋紅色足跡，傳承革命精神”，專題《陪著斯諾貫陜甘寧風(fēng)光》和《跟著斯諾學(xué)寫人物通訊》與主題不符，專題《探尋共產(chǎn)黨人的革命信仰》《走進(jìn)斯諾筆下的蘇維埃》更符合活動主題。

（2）本題考查對名著人物的分析。由詩句“而我選擇了人跡更少的一條，從此決定了我一生的道路”可知，主要側(cè)重周恩來選擇的人生道路來談。周恩來是一個大官僚家庭的兒子，祖父曾任清朝大官，父親是個杰出的教書先生，他背棄古代中國的基本哲學(xué)，中庸和面子哲學(xué)，無可比擬的吃苦耐勞的能力，無私地忠于一種思想和從不承認(rèn)失敗的不屈不撓精神這一切似乎都包含在這個紅軍的故事和參加創(chuàng)建紅軍的一個人的故事中。詩中的人跡更少既象征了中國革命的艱辛，又側(cè)面表現(xiàn)了周恩來革命精神。

故答案為：（1）AC；（2）示例1：這首詩是周恩來革命經(jīng)歷的生動寫照。在民族覺醒的時期，周恩來將興趣從文學(xué)轉(zhuǎn)移到了社會革命，從此走上了艱辛的革命之路。詩中的“人跡更少"既象征了中國革命的艱辛，又側(cè)面表現(xiàn)了周恩來不懼艱險，堅(jiān)韌不拔的革命精神。

示例2：這首詩生動地詮釋了周恩來的人生抉擇。在白色恐怖的威脅下，周恩來毅然堅(jiān)定地選擇了中國共產(chǎn)黨，并為之奉獻(xiàn)了一生。詩中“決定了我一生的道路”就突出了周恩來選擇革命道路時堅(jiān)定的信念和無怨無悔的奉獻(xiàn)精神。

【點(diǎn)評】（1）本題考查學(xué)生設(shè)計(jì)活動的能力。對于設(shè)計(jì)活動類型的題目，我們一般從平時掌握的幾種常見的主題活動中做出選擇即可。只是需要在表達(dá)時注意考題對于句子形式上的要求。

（2）本題考查名著的閱讀。閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時做好筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能得心應(yīng)手。

【答案】6．同“缺”，空隙、缺口；太陽；順流而下

7．①即使騎著飛奔的馬，駕著疾風(fēng)，也沒有這么快。②在春、冬兩個季節(jié)，激起白色浪花的急流中有回旋的清波，綠色的潭水中有倒映著的各種景物的影子。

8．A

9．初猶強(qiáng)/至憊甚/乃縛跨其背/于是且步且負(fù)各半。

10．共同特點(diǎn)：高峻。甲文用“自非亭午夜分，不見曦月”側(cè)面烘托山的高峻：乙文用“從此山徑慶險，雖兜籠不能容。公步行良苦，幸有上人慣負(fù)客者，號游馬，可用也。"側(cè)面烘托山的高峻難行。甲乙兩文都表達(dá)了作者對祖國山河的熱愛與贊美之情。

【知識點(diǎn)】歸納文言文內(nèi)容要點(diǎn)，概括文章中心；文言文斷句；文言文翻譯；一詞多義；常用文言實(shí)詞

【解析】【點(diǎn)評】（1）本題考查文言實(shí)詞意義。翻譯文言實(shí)詞的意義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時還應(yīng)結(jié)合具體的語境做出準(zhǔn)確的判斷?？碱}涉及的詞語都來源于教材中所選的課文，這要求學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)對教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學(xué)過的課文，根據(jù)上下文做出判斷。

（2）本題考查文言語句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時對語句中的重要實(shí)詞、虛詞做到準(zhǔn)確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到符合現(xiàn)代漢語的用詞造句的標(biāo)準(zhǔn)。

（3）本題考查學(xué)生對一詞多義現(xiàn)象的辨析能力。解答此類問題，首先要明確句意，然后要注意積累詞語的不同用法，最后結(jié)合句意理解詞語的不同用法。

（4）本題考查斷句的能力。給語句斷句時，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般來說，主謂之間，謂語和賓語、補(bǔ)語之間應(yīng)該有停頓；同時注意題干的要求，需要斷幾處。

（5）本題考查比較閱讀能力，文言文要點(diǎn)的分析概括，要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內(nèi)容，這是歸納概括的前提和基礎(chǔ)。在準(zhǔn)確理解詞意、句意、段意的基礎(chǔ)上，梳理各句之間的內(nèi)在聯(lián)系，依據(jù)題干要求提取重要信息。

【參考譯文】

【甲】在三峽七百里之間，兩岸都是連綿的高山，完全沒有中斷的地方。懸崖峭壁重巒疊嶂，遮擋了天空和太陽。如果不是正午半夜，連太陽和月亮都無法看見。

等到夏天江水漫上山陵的時候，上行和下行船只的航路都被阻斷，無法通行。有時皇帝的命令要緊急傳達(dá)，這時只要早晨從白帝城出發(fā)，傍晚就到了江陵，這中間有一千二百里，即使騎上飛奔的馬，駕著疾風(fēng)，也不如它快。

等到春天和冬天的時候，就可以看見白色的急流，回旋的清波。碧綠的潭水倒映著各種景物的影子。極高的山峰上生長著許多奇形怪狀的柏樹，山峰之間有懸泉瀑布飛流沖蕩。水清，樹榮，山高，草盛，確實(shí)趣味無窮。

在秋天，每到初晴的時候或下霜的早晨，樹林和山澗顯出一片清涼和寂靜，經(jīng)常有高處的猿猴拉長聲音鳴叫，聲音持續(xù)不斷，非常凄涼怪異，空蕩的山谷里傳來猿叫的回聲，悲哀婉轉(zhuǎn)，很久才消失。所以三峽中漁民的歌謠唱道：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！?/p>

【乙】癸卯四月二日，我游覽完白岳峰后，就在黃山的溫泉里洗澡。泉水甜美而清冽，在懸崖的下面。晚上住在慈光寺。第二天早上，和尚告訴我說：“從這里開始，山路狹窄危險，即使是兜籠也不能容納。你步行會很辛苦，幸好有當(dāng)?shù)厝肆?xí)慣背游客，他們被稱為海馬，可以雇傭。"于是領(lǐng)來五六個健壯的人，他們都拿著幾丈長的布。我自己笑著，我瘦弱年老，竟然又要做嬰兒了嗎？起初還很勉強(qiáng)支撐，等到非常疲憊的時候，就綁在他們的背上，于是一半時間走路，一半時間被背著。走到云巢，路斷了，踩著木梯上去，萬座山峰直刺天空，慈光寺已經(jīng)落在鍋底了。這天晚上到文殊院住宿。

6．本題考查文言文實(shí)詞的翻譯。①句意為：全然沒有中斷的地方。闕，同“缺”，空隙、缺口。②句意為：就看不到太陽和月亮。曦，太陽。③句意為：上行和下行的航道都被阻斷。沿，順流而下。

故答案為：同“缺”，空隙、缺口；太陽；順流而下

7．本題考查文言文句子的翻譯。①重點(diǎn)詞：雖，即使。疾，快。②重點(diǎn)詞：時，季節(jié)。素，白色。

故答案為：①即使騎著飛奔的馬，駕著疾風(fēng)，也沒有這么快。②在春、冬兩個季節(jié)，激起白色浪花的急流中有回旋的清波，綠色的潭水中有倒映著的各種景物的影子。

8．A.相同，甚，很。

B.不同，背/憑借。

C.不同，帶領(lǐng)/延長。

D.不同，中斷，斷絕/極高的。

故答案為：A

9．本題考查句子的斷句。句意為：開始時還想強(qiáng)撐著自己走，等到疲勞不堪時，就綁縛在“海馬”的背上，這樣一半自己走一半靠人背著攀登?！俺酹q自強(qiáng)"表示開始的時候還很要強(qiáng)堅(jiān)持自己走，“至憊甚”意思是到了非常疲憊的時候，所以在這中間斷開；“乃縛跨其背"是說于是把自己綁在別人背上，與前面形成轉(zhuǎn)折；“于是且步且負(fù)”是描述后面的狀態(tài)，即一邊走一邊被背著，“各半"表示走和被背的程度各占一半，所以在中間斷開。

故答案為：初猶強(qiáng)/至憊甚/乃縛跨其背/于是且步且負(fù)各半。

10．本題考查對文章的理解和分析。甲文，“自非亭午夜分，不見曦月”，從側(cè)面烘托出三峽兩岸山峰的高峻。乙文，“從此山徑仄險，雖兜籠不能容。公步行良苦，幸有土人慣負(fù)客者，號海馬，可用也。"這句話描述了山路狹窄險峻，連兜籠都無法通過，只能依靠當(dāng)?shù)厝吮持慰颓靶校瑥膫?cè)面反映出黃山山路難行，進(jìn)而烘托出黃山的高峻。甲文通過對三峽四季不同景色的描繪，展現(xiàn)了三峽的壯麗風(fēng)光，表達(dá)了作者對祖國大好河山的熱愛與贊美之情。乙文作者詳細(xì)記敘了自己游覽黃山的經(jīng)歷，描寫了黃山的高峻險奇，同樣流露出作者對黃山乃至祖國山河的熱愛與贊美。綜上所述得出答案。

故答案為：共同特點(diǎn)：高峻。甲文用“自非亭午夜分，不見曦月”側(cè)面烘托山的高峻：乙文用“從此山徑慶險，雖兜籠不能容。公步行良苦，幸有上人慣負(fù)客者，號游馬，可用也。"側(cè)面烘托山的高峻難行。甲乙兩文都表達(dá)了作者對祖國山河的熱愛與贊美之情。

【答案】11．C

12．叫賣聲；這是屬于本地的文化記憶，營造出濃濃的生活情韻。它見證著文明迭代、城鄉(xiāng)變遷，書寫和記述了中華民族樸素、積極、充滿生命力的生活哲學(xué)。

13．示例：①既要保護(hù)物質(zhì)性的文物、建筑以及完整景觀，還要傳承非物質(zhì)的傳統(tǒng)工藝、民俗風(fēng)情、社區(qū)活動等傳統(tǒng)生活方式；②將傳統(tǒng)工匠精神與現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)結(jié)合，采用適宜的技術(shù)方法，經(jīng)常維護(hù)而不是過多干預(yù)：③善用巧用創(chuàng)新型的文化遺產(chǎn)保護(hù)理念、傳播視角、融媒體平臺，講述故事，傳承精神。

【知識點(diǎn)】新聞、材料類文本；理解概括材料主要內(nèi)容；啟示、感悟、建議類；篩選新聞材料關(guān)鍵信息

【解析】【點(diǎn)評】（1）題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力。解答時要整體理解文章的內(nèi)容，對選項(xiàng)涉及的內(nèi)容，在文中找到對應(yīng)的語句將信息進(jìn)行比較，判斷正誤。

（2）本題考查材料探究。多則材料內(nèi)容的探究：①要概括出每則材料的大意，分條闡述；②分析材料之間的邏輯關(guān)系，找準(zhǔn)中心話題，找出各材料之間的邏輯關(guān)系，同中求異，異中求同；③圍繞話題，提出自己的觀點(diǎn)、結(jié)論或解決問題的措施、辦法。

（3）本題考查結(jié)合材料談自己的看法。解答時應(yīng)在充分把握各個材料內(nèi)容的基礎(chǔ)上靈活的聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實(shí)際，用文本材料的知識來解決生活的實(shí)際問題。同時在表述中應(yīng)做到用簡潔、流暢的語言來表達(dá)自己的觀點(diǎn)和見解。

11．ABD.正確。

C.有誤，原文是：只要沒有險情，大部分長城段落可以不擾動。此項(xiàng)表述不準(zhǔn)確。

故答案為：C。

12．首先確定要推薦的文化遺產(chǎn)，如選擇叫賣聲。結(jié)合生活體驗(yàn)，如在生活中可能聽到過一些有特色的叫賣聲，讓人感受到濃濃的煙火氣和地域特色。再依據(jù)材料內(nèi)容，如材料一中提到叫賣聲見證著文明迭代、城鄉(xiāng)變遷，書寫和記述了中華民族樸素、積極、充滿生命力的生活哲學(xué)等，將這些內(nèi)容進(jìn)行整合，作為推薦理由。

故答案為：叫賣聲；這是屬于本地的文化記憶，營造出濃濃的生活情韻。它見證著文明迭代、城鄉(xiāng)變遷，書寫和記述了中華民族樸素、積極、充滿生命力的生活哲學(xué)。

13．材料二提到既要保護(hù)物質(zhì)性的文物、建筑以及完整景觀，還要傳承非物質(zhì)的傳統(tǒng)工藝、民俗風(fēng)情、社區(qū)活動等傳統(tǒng)生活方式，這為保護(hù)文化遺產(chǎn)提供了全面的方向。材料三指出長城保護(hù)工程走向傳統(tǒng)工匠精神與現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)結(jié)合的新道路，采用適宜的技術(shù)方法，經(jīng)常維護(hù)而不是過多干預(yù)，為文化遺產(chǎn)保護(hù)提供了技術(shù)層面的思路。材料一提到善用巧用創(chuàng)新型的文化遺產(chǎn)保護(hù)理念、傳播視角、融媒體平臺及虛擬視聽技術(shù)，強(qiáng)調(diào)了創(chuàng)新在文化遺產(chǎn)保護(hù)中的作用。結(jié)合“既要保護(hù)物質(zhì)性的文物、建筑以及完整景觀，還要傳承非物質(zhì)的傳統(tǒng)工藝、民俗風(fēng)情、社區(qū)活動等傳統(tǒng)生活方式”采用適宜的技術(shù)方法，經(jīng)常維護(hù)而不是過多干預(yù)，更妥善和精心保留這些真實(shí)的歷史信息“只有樹立正確黨史觀、大歷史觀，用心用情講好革命文物背后的故事，才能讓紅色精神綻放時代光芒"等內(nèi)容概括作答即可。

故答案為：示例：①既要保護(hù)物質(zhì)性的文物、建筑以及完整景觀，還要傳承非物質(zhì)的傳統(tǒng)工藝、民俗風(fēng)情、社區(qū)活動等傳統(tǒng)生活方式；②將傳統(tǒng)工匠精神與現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)結(jié)合，采用適宜的技術(shù)方法，經(jīng)常維護(hù)而不是過多干預(yù)：③善用巧用創(chuàng)新型的文化遺產(chǎn)保護(hù)理念、傳播視角、融媒體平臺，講述故事，傳承精神。

【答案】14．半年前，母親隱瞞病情，自己默默安排后事；星期六，母親拿著“我”愛吃的東西不辭辛苦干里迢迢來看“我"；回去一周后，母親假裝生病，叫姨媽打電話把“我”騙回了家。

15．用了比喻的修辭手法，生動形象地寫出牽?；?、扁豆花的生機(jī)，再現(xiàn)兒時的快樂與幸福，表現(xiàn)了母親對“我"的疼愛、體諒，表達(dá)“我”對母親的愧疚和自責(zé)。

16．母親患了癌癥，知道自己時日不多；母親老早就患了眼疾。飯菜是她視力模糊時給“我"做的。

17．母親對“我們”付出了所有的愛，老了之后希望“我們"常回家看看，而“我們”只顧忙自己的事，把這愛當(dāng)作了理所應(yīng)當(dāng)。表現(xiàn)了作者對母親的愧疚和自責(zé)之情，也是對天下兒女的規(guī)勸：人生易老。時間經(jīng)不起等待，大家應(yīng)多珍惜和父母相處的時光，多陪伴關(guān)心孝順老人，結(jié)尾點(diǎn)明中心，深化主題。

【知識點(diǎn)】梳理、概括文章情節(jié)；理解文章關(guān)鍵語句意思；篩選并整合文中信息；體會作者情感態(tài)度；小說

【解析】【點(diǎn)評】（1）本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個段落（語句）的內(nèi)容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關(guān)鍵語句），簡潔準(zhǔn)確概括。

（2）本題考查賞析句子的能力。賞析句子要結(jié)合具體的語境，從修辭、語句中重要的動詞、形容詞、描寫的角度、句式特點(diǎn)等幾個角度考慮。表述的最后不要忽略了對作者情感內(nèi)容的闡述。

（3）本題考查文章內(nèi)容的理解。理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進(jìn)而抓住文章的主要內(nèi)容。

（4）本題考查對語句的理解。解答句子理解的試題，可從以下幾個方面入手：情感分析、區(qū)位分析、主旨分析、修辭分析。作答時學(xué)生可自選一個角度進(jìn)行賞析即可。

14．本題考查內(nèi)容的梳理和概括。①結(jié)合“原來半年前，她被診出癌癥，沒有告訴任何人，仍和平常一樣樂呵呵地忙，自己安排妥當(dāng)后事。姨媽還說，母親老早就患了眼疾，看東西費(fèi)勁。我把那袋油糕緊緊地抱在胸前，一顆心仿佛被人搶走。原來，母親知道所剩時日不多，才不停打電話叫我回家；原來，我挑別著不肯下筷的飯菜，是她視力模糊時給我做的!我走的那晚，她一個人是如何摸索到家，跌倒了幾次，我永遠(yuǎn)都無從知道了"句可知，半年前，母親隱瞞病情，自己默默安排后事。③結(jié)合“星期六那天，氣溫特別高，我不敢出門，開了空調(diào)在家。孩子嚷嚷雪糕沒了，我只好下樓買。在暑氣蒸熏的街頭，我忽然就看見母親。她剛下車，胳膊上挎?zhèn)€籃子，背上背個大袋子，彎著腰，左躲右閃，怕別人碰了她的東西。在擁擠的人流里，她每走一步都很吃力。我大聲叫她，她急急抬起滿是熱汗的臉，四處尋找，看見我過來，她竟驚喜地說不出話"句可知，星期六，母親拿著“我”愛吃的東西不辭辛苦干里迢迢來看“我"。④結(jié)合“到年底，我又接到姨媽電話說母親病了，趕緊回家。我哪里相信，半信半疑地往家趕，并且買了一大袋母親愛吃的油糕。車到村頭，我伸長脖子張望，母親沒來，我心里顫顫地有了不祥的預(yù)感。姨媽說，母親已經(jīng)不在了，她走得很安詳”句可知，回去一周后，母親假裝生病，叫姨媽打電話把“我"騙回了家。

故答案為：①半年前，母親隱瞞病情，自己默默安排后事；③星期六，母親拿著“我”愛吃的東西不辭辛苦干里迢迢來看“我"；④回去一周后，母親假裝生病，叫姨媽打電話把“我”騙回了家。(2)用了比喻的修辭手法，生動形象地寫出牽牛花、扁豆花的生機(jī)，再現(xiàn)兒時的快樂與幸福，表現(xiàn)了母親對“我"的疼愛、體諒，表達(dá)。

15．本題考查賞析句子。文中劃線句子“母親，在生命最后的時刻還快樂地告訴我，牽?；ㄅ罎M了舊煙囪，扁豆花開得像我小時穿的紫衣裳?！边\(yùn)用了比喻的修辭手法。將扁豆花比作“我"小時穿的紫衣裳，生動形象地描繪出扁豆花盛開的美麗景象，表現(xiàn)出母親即使在生命的最后時刻，依然記掛著美好的事物，記掛著“我”，展現(xiàn)了母親對生活的熱愛和對“我"深深的愛，也從側(cè)面反映出作者對母親深深的懷念。

故答案為：用了比喻的修辭手法，生動形象地寫出牽?；ā⒈舛够ǖ纳鷻C(jī)，再現(xiàn)兒時的快樂與幸福，表現(xiàn)了母親對“我”的疼愛、體諒，表達(dá)“我"對母親的愧疚和自責(zé)。

16．本題考查伏筆照應(yīng)的分析。原來半年前，她被診出癌癥，沒有告訴任何人，仍和平常一樣樂呵呵地忙，自己安排妥當(dāng)后事。母親知道所剩時日不多，才不停打電話叫“我”回家。原來母親老早就患了眼疾，看東西費(fèi)勁。據(jù)此得出答案。

故答案為：①母親患了癌癥，知道自己時日不多；②母親老早就患了眼疾。飯菜是她視力模糊時給“我"做的。

17．本題考查句子的理解。“不會讓你把愛熬成等待”這句話飽含著作者深刻的感悟和悔恨。在文中，母親一直熱切地盼望作者回家，即便作者多次未能兌現(xiàn)承諾，母親也從不生氣，總是默默等待。然而，直到母親離世，作者才知道母親身患癌癥卻一直隱瞞，獨(dú)自承受病痛，還依然牽掛著作者。這句話意味著作者深深的自責(zé)和懊悔，后悔讓母親在無盡的等待中消耗著對自己的愛。它表達(dá)了作者如果有來生，一定會珍惜和母親相處的時光，不再讓母親在孤獨(dú)和期盼中度過，一定會主動陪伴母親，回饋母親的愛，不讓母親的愛因?yàn)槁L的等待而變得苦澀和煎熬。同時，這句話也反映了子女對母愛的忽視以及在母親生前未能充分陪伴和關(guān)愛的遺憾，是一種對母愛無私和偉大的深切感慨，也是對珍惜親情、及時行孝的強(qiáng)烈呼吁。

故答案為：母親對“我們"付出了所有的愛，老了之后希望“我們”?；丶铱纯?，而“我們"只顧忙自己的事，把這愛當(dāng)作了理所應(yīng)當(dāng)。表現(xiàn)了作者對母親的愧疚和自責(zé)之情，也是對天下兒女的規(guī)勸：人生易老。時間經(jīng)不起等待，大家應(yīng)多珍惜和父母相處的時光，多陪伴關(guān)心孝順老人，結(jié)尾點(diǎn)明中心，深化主題。

18．【答案】你給的，不只是溫暖

冬日的陽光透過窗戶灑在書桌上，溫暖而明亮。我靜靜地坐在窗前，思緒飄回到那個寒冷的夜晚，心中滿是對你的感激。

你，是我的鄰居張奶奶。在我的記憶中，你總是那么和藹可親，臉上掛著溫暖的笑容。那個夜晚，父母都加班未歸，我獨(dú)自一人在家。突然，停電了，黑暗瞬間籠罩了整個屋子。我害怕極了，蜷縮在角落里，瑟瑟發(fā)抖。

就在這時，我聽到了一陣敲門聲。打開門，只見你站在門口，手里拿著一支蠟燭。你微笑著說：“孩子，別害怕，奶奶來陪你了?！蹦且豢?，你的笑容如同冬日的陽光，溫暖了我恐懼的心。

你走進(jìn)屋子，把蠟燭放在桌上，然后坐在我身邊，輕輕地拍著我的肩膀說：“別怕，有奶奶在呢。"你的聲音溫柔而堅(jiān)定，讓我感到無比安心。我們一起坐在燭光下，你給我講起了故事。你的故事豐富多彩，有神話傳說，有歷史故事，還有你自己的人生經(jīng)歷。我聽得入了迷，忘記了黑暗和恐懼。

在那個寒冷的夜晚，你給的，不只是一支蠟燭的溫暖，還有你的關(guān)愛和陪伴。從那以后，每當(dāng)我遇到困難和挫折時，我都會想起那個夜晚，想起你的笑容和溫暖的話語。你就像一盞明燈，照亮了我前行的道路。

如今，我已經(jīng)長大了，但我永遠(yuǎn)不會忘記你給我的溫暖。我也會像你一樣，用自己的愛去溫暖他人，讓這個世界變得更加美好。

【知識點(diǎn)】半命題作文

【解析】【分析】材料圍繞不同事物給予人們的豐富內(nèi)涵展開，關(guān)鍵詞是“給予”“豐富內(nèi)涵”，體裁為命題作文的引導(dǎo)語形式。

【題干分析】①材料中分別列舉了花給予的鮮艷明媚和馥郁馨香、落果給予的季節(jié)提示和人生哲思、風(fēng)雨給予的一路泥濘和山川潤澤、生活給予的酸甜苦辣和余味回甘。花的給予體現(xiàn)了美好事物不僅有外在的美麗，還有內(nèi)在的芬芳；落果的給予既代表自然的季節(jié)變化，又蘊(yùn)含著人生的思考，如成熟與收獲、生命的輪回等；風(fēng)雨的給予一方面帶來了困難和挑戰(zhàn)，另一方面也有對大自然的潤澤作用，可引申為挫折與成長；生活的給予包含了各種滋味，而余味與回甘則代表著經(jīng)歷后的感悟和收獲。②寫作思路上，可以從具體的事物入手，如寫某個人給予的不只是物質(zhì)上的幫助，還有精神上的鼓勵、人生的指引等；也可以從抽象的概念出發(fā)，如愛給予的不只是溫暖，還有力量和勇氣等。寫作時應(yīng)重點(diǎn)闡述“不只是”后面的內(nèi)容，通過具體的事例來展現(xiàn)所寫對象給予的豐富內(nèi)涵。容易出現(xiàn)的寫作誤區(qū)可能是只寫了表面的給予，而沒有深入挖掘“不只是"后面的深層意義；或者事例敘述過于平淡，缺乏感染力。開頭可以用排比句引出主題，如“花給的不只是美麗，落果給的不只是成熟，風(fēng)雨給的不只是洗禮，而你給的，不只是……”，事例素材可以選取親人之間的關(guān)愛、朋友之間的支持、老師的教導(dǎo)等方面；結(jié)尾可以總結(jié)升華，強(qiáng)調(diào)所寫對象給予的獨(dú)特價值。

【立意提取】

1.你給的，不只是鼓勵：從他人的鼓勵中感悟到背后的關(guān)愛和力量，講述在困難時刻他人的鼓勵如何幫助自己成長。

2.你給的，不只是知識：以老師為對象，闡述老師給予的不只是書本知識，還有做人的道理和對生活的熱愛。

3.你給的，不只是陪伴：聚焦家人或朋友的陪伴，體現(xiàn)陪伴背后的溫暖、理解和共同成長。

例文：

你給的，不只是溫暖

冬日的陽光透過窗戶灑在書桌上，溫暖而明亮。我靜靜地坐在窗前，思緒飄回到那個寒冷的夜晚，心中滿是對你的感激。

你，是我的鄰居張奶奶。在我的記憶中，你總是那么和藹可親，臉上掛著溫暖的笑容。那個夜晚，父母都加班未歸，我獨(dú)自一人在家。突然，停電了，黑暗瞬間籠罩了整個屋子。我害怕極了，蜷縮在角落里，瑟瑟發(fā)抖。

就在這時，我聽到了一陣敲門聲。打開門，只見你站在門口，手里拿著一支蠟燭。你微笑著說：“孩子，別害怕，奶奶來陪你了。"那一刻，你的笑容如同冬日的陽光，溫暖了我恐懼的心。

你走進(jìn)屋子，把蠟燭放在桌上，然后坐在我身邊，輕輕地拍著我的肩膀說：“別怕，有奶奶在呢。”你的聲音溫柔而堅(jiān)定，讓我感到無比安心。我們一起坐在燭光下，你給我講起了故事。你的故事豐富多彩，有神話傳說，有歷史故事，還有你自己的人生經(jīng)歷。我聽得入了迷，忘記了黑暗和恐懼。

在那個寒冷的夜晚，你給的，不只是一支蠟燭的溫暖，還有你的關(guān)愛和陪伴。從那以后，每當(dāng)我遇到困難和挫折時，我都會想起那個夜晚，想起你的笑容和溫暖的話語。你就像一盞明燈，照亮了我前行的道路。

如今，我已經(jīng)長大了，但我永遠(yuǎn)不會忘記你給我的溫暖。我也會像你一樣，用自己的愛去溫暖他人，讓這個世界變得更加美好。

【點(diǎn)評】本題考查的是半命題作文，該題目很考驗(yàn)學(xué)生的語言提煉表達(dá)能力，學(xué)生在補(bǔ)充題目時可選取一些新穎簡潔的詞匯。在寫作時，可選擇自己擅長的體裁入手，降低寫作時的難度，選材時避免選一些老生常談的材料，盡可能新穎且貼近實(shí)際，如若引用舊材料也應(yīng)注意從其他角度切入，做到舊材新用。

1/1廣東省佛山市南海區(qū)獅山鎮(zhèn)2023_2024學(xué)年八年級上學(xué)期語文期中教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測卷

1．（2023八上·南海期中）默寫古詩文。

（1）此物何足貴？。(古詩十九首《庭中有奇樹》)

（2）？松柏有本性。(劉禎《贈從弟》)

（3）樹樹皆秋色，。，獵馬帶禽歸。(王績《野望》)

（4），長河落日圓。(王維《使至塞上》)

（5），。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。(李白《渡荊門送別》)

（6）“山川之美，古來共談。"大自然的一點(diǎn)一畫、一撇一捺，輕叩文人心扉，成就山水

佳作。陶弘景《答謝中書書》中“曉霧將歇，猿鳥亂鳴。夕日欲頹，_____________”，描繪自然萬物晨昏變化之美；登臨黃鶴樓，遠(yuǎn)眺猶見崔顥《黃鶴樓》“___，___"詩句中描繪的那幅明朗而富有生機(jī)的曠野圖：錢塘湖踏青，白居易《錢塘湖春行》中“___，___”繪制的春花初綻、春草吐綠的初春美景映入眼簾。愿你也有一顆親山臨水的詩心，感悟自然，收獲雅趣。

【答案】（1）但感別經(jīng)時

（2）豈不罹凝寒

（3）山山唯落暉；牧人驅(qū)犢返

（4）大漠孤煙直

（5）月下飛天鏡；云生結(jié)海樓

（6）沉鱗競躍；晴川歷歷漢陽樹；芳草萋萋鸚鵡洲；亂花漸欲迷人眼；淺草才能沒馬蹄

【知識點(diǎn)】一般性默寫；理解性默寫

【解析】【分析】詩文默寫要求：一、不能添字，少字；二、字的筆畫要準(zhǔn)確，不能寫錯別字。此題中容易寫錯的字有：感、罹、暉、驅(qū)、鱗、歷、鸚

故答案為：（1）但感別經(jīng)時；（2）豈不罹凝寒；（3）山山唯落暉；牧人驅(qū)犢返；（4）大漠孤煙直；（5）月下飛天鏡；云生結(jié)海樓；（6）沉鱗競躍；晴川歷歷漢陽樹；芳草萋萋鸚鵡洲；亂花漸欲迷人眼；淺草才能沒馬蹄

【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充。

2．（2023八上·南海期中）比喻是一種最古老又富有生命力的修辭手法，古詩中詩人常用比喻這一手法，使情感抒發(fā)更加充沛感人。仿照下面的例子，分析王維《使至塞上》中比喻手法的表達(dá)效果。

例：曹操在《龜雖壽》中，以“老驥"比喻自己，表現(xiàn)了曹操老當(dāng)益壯、志在千里的豪情壯志。

【答案】王維在《使至塞上》中，以“蓬”比喻自己，表現(xiàn)了王維內(nèi)心的激憤抑郁和孤寂落寞。

【知識點(diǎn)】古詩詞曲的形象、語言及表達(dá)技巧賞析；建功立業(yè)；使至塞上

【解析】【分析】《使至塞上》是唐代詩人王維奉命赴邊疆慰問將士途中創(chuàng)作的記行詩，記述出使塞上的旅程以及旅程中所見的塞外風(fēng)光。首聯(lián)交待此行目的和到達(dá)地點(diǎn)，詩緣何而作；領(lǐng)聯(lián)包含多重意蘊(yùn)，借蓬草自況，寫飄零之感；頸聯(lián)描繪了邊陲大漠中壯闊雄奇的景象，境界闊大，氣象雄渾；尾聯(lián)虛寫戰(zhàn)爭已取得勝利，流露出對都護(hù)的贊嘆。此詩既反映了邊塞生活，同時也表達(dá)了詩人由于被排擠而產(chǎn)生的孤獨(dú)、寂寞、悲傷之情以及在大漠的雄渾景色中情感得到熏陶、凈化、升華后產(chǎn)生的慷慨悲壯之情，顯露出一種豁達(dá)情懷。

故答案為：王維在《使至塞上》中，以“蓬"比喻自己，表現(xiàn)了王維內(nèi)心的激憤抑郁和孤寂落寞。

【點(diǎn)評】本題考查詩歌的表達(dá)技巧。鑒賞詩歌的表達(dá)技巧的方法：①揭示手法；②結(jié)合詩歌分析詩中是如何體現(xiàn)此手法的；③表達(dá)效果：結(jié)合語句意思、主旨、情感分析這種手法起到了怎樣的作用。

3．（2023八上·南海期中）閱讀下面的文字，完成各題。

“天下之本在國，國之本在家，家之本在身?！敝腥A民族的家國觀，是中華文化傳承發(fā)展的精魂所系，是中華文明五千年綿延不絕的支撐所在。中華民族現(xiàn)在所逢的史路，是一段qíqū險阻的道路。有學(xué)者統(tǒng)計(jì)，從公元前206年到1949年的兩千多年間，中國僅大水災(zāi)就發(fā)生過1029次，大旱災(zāi)1056次。然而，在挑戰(zhàn)面前中華兒女始終保持著A銳不可當(dāng)?shù)氖繗?，與災(zāi)難抗?fàn)?，與命運(yùn)搏擊。巍峨綿延的萬里長城，造福一方的都江堰，溝通南北的大運(yùn)河，書寫著中華民族的勤勞與智慧，也見證了中華兒女不屈不撓、胼手胝足的拼搏與凝聚。在中華民族每一個存亡之秋，都有先憂后樂，心系百姓的人dānjīngjiélǜ，都有身雖B平庸、亦足奮勇的人C任勞任怨，他們情系家國大業(yè)，在平凡崗位上耕耘D不輟，書寫出不平凡的篇章，雖然他們的名字大多已塵封在hàohàn的歷史記憶里，但是他們的事業(yè)卻在一代代人的接力傳承中，交到了我們這一代人的手上。家國情懷的世代相傳，鐫刻在中國人的文化基因里。

（1）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。

qíqū()dānjīngjiélǜ（）hàohàn（）

（2）語段中加點(diǎn)的詞語使用不恰當(dāng)?shù)氖?)

（3）語段中劃線句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A．中華民族的家國觀，是中華文化傳承發(fā)展的精魂，是中華文明五千年綿延不絕的支撐。

B．中華民族的家國觀，是中華文明五千年綿延不絕的支撐所在，是中華文化傳承發(fā)展的精魂所系。

C．中華民族的家國觀，是中華文化繼承發(fā)展的精魂所系，是中華文明五千年綿延不絕的支撐所在。

D．中華民族的家國觀，是中華文化傳承發(fā)展的精魂所系，是中華文明五千年源源不斷的支撐所在。

【答案】（1）崎嶇；殫精竭慮；浩瀚

（2）C

（3）B

【知識點(diǎn)】音形相近字字形辨析；近義成語適用范圍對象辨析；表意不明；重復(fù)啰嗦

【解析】【分析】（1）“qíqū"對應(yīng)的是“崎嶇”。“dānjīngjiélǜ"對應(yīng)的是“殫精竭慮”。“hàohàn"對應(yīng)的是“浩瀚”。

（2）“銳不可當(dāng)"形容勇往直前的氣勢無法抵擋，符合中華兒女面對挑戰(zhàn)的士氣?！捌接埂毙稳輰こ６煌怀?，使用正確?！叭蝿谌卧?意思是不怕吃苦，也不怕招怨，不恰當(dāng)?！安惠z”指不停，在語境中形容在平凡崗位上不停耕耘，使用恰當(dāng)。

（3）A.修改正確，去掉了重復(fù)的內(nèi)容，且“中華民族的家國觀，是中華文化傳承發(fā)展的精魂，是中華文明五千年綿延不絕的支撐"表述簡潔、準(zhǔn)確。

B.正確。

C.“繼承發(fā)展”不如“傳承發(fā)展"更恰當(dāng)，且同樣存在“支撐所在”的重復(fù)問題。

D.“源源不斷"用來形容支撐不恰當(dāng)，與“綿延不絕”的語義不符。

故答案為：（1）崎嶇；殫精竭慮；浩瀚；（2）C；（3）B

【點(diǎn)評】（1）本題考查根據(jù)拼音寫漢字。解答這類問題時，關(guān)鍵在于平時要做好字詞的積累，答題時聯(lián)系前后文認(rèn)真辨析，規(guī)范書寫。

（2）本題考查成語的正確使用能力。成語的理解與運(yùn)用，首先要把握成語的準(zhǔn)確含義，再結(jié)合具體的語境做出分析與判斷。成語的誤用一般容易出現(xiàn)幾種情況：色彩不當(dāng)、輕重不分、詞義不明、謙敬誤用、語境不和等等。

（3）本題考查病句的辨析。解答此題應(yīng)掌握的知識點(diǎn)為幾種常見的病句類型：成分殘缺、搭配不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明等。通讀句子，尋找具有常見病句類型標(biāo)志性的詞或短語做出判斷。如果不能判斷的，可以通過壓縮句子，分析句子的成分（主、謂、賓、定、狀、補(bǔ)）方法，找出病因。

4．（2023八上·南海期中）閱讀下面的文字，完成各小題。

新華社杭州10月5日電杭州第19屆亞運(yùn)會5日決出36枚金牌，中國女籃與日本隊(duì)激戰(zhàn)到最后一刻，74：72險勝奪冠。何杰為中國奪得首枚亞運(yùn)會男子馬拉松金牌。

在中國男籃不敵菲律賓隊(duì)無緣男籃決賽后，所有的目光都聚焦到5日晚中日女籃的“巔峰對決"上。兩支隊(duì)伍盡遣主力出戰(zhàn)。7月的亞洲杯上中國隊(duì)2分險勝，時隔12年再度奪冠。來到亞運(yùn)賽場，中國隊(duì)幾乎全場領(lǐng)先，但日本隊(duì)打得極為頑強(qiáng)，在終場前17秒將比分扳平。中國隊(duì)最后一攻，王思雨突破命中“準(zhǔn)絕殺”：隨著日本隊(duì)最后一攻無果，中國隊(duì)74：72險勝。

田徑最后一個比賽日，中國選手何杰繼今年打破塵封15年的男子馬拉松全國紀(jì)錄后，再度創(chuàng)造歷史。他以2小時13分02秒奪得中國隊(duì)亞運(yùn)參賽史上首枚男子馬拉松金牌。巴林則實(shí)現(xiàn)了在女子馬拉松項(xiàng)目上的亞運(yùn)“三連冠"。

客觀來說，男子馬拉松整體實(shí)力強(qiáng)勁的日本隊(duì)并未出動最強(qiáng)選手。不過，何杰有信心繼

續(xù)突破自我：“我已經(jīng)達(dá)標(biāo)巴黎奧運(yùn)會，將來我有這樣的底氣去沖擊比全國紀(jì)錄更好的成績?！?/p>

截至5日，中國隊(duì)在獎牌榜上以179金99銀55銅遙遙領(lǐng)先。日本隊(duì)獲得44金54銀60銅，韓國隊(duì)獲得33金47銀77銅。

（1）請給這則新聞擬一個主標(biāo)題，20字以內(nèi)。

——19屆杭州亞運(yùn)會再傳捷報

（2）假如你是新華社的一名記者，將對何杰進(jìn)行賽后采訪，請以第一人稱的方式設(shè)計(jì)你的采訪文稿，至少包含一個采訪問題。

【答案】（1）示例：中國女籃險勝奪冠男子馬拉松創(chuàng)造歷史

（2）示例：何杰，您好!恭喜您奪得冠軍，為國爭光!我是新華社記者，請問您此次打破紀(jì)錄、創(chuàng)造歷史，心中最大的感想是什么

【知識點(diǎn)】新聞標(biāo)題；語言得體

【解析】【分析】（1）新聞主要講述了杭州第19屆亞運(yùn)會中，中國女籃險勝日本隊(duì)奪冠以及中國選手何杰奪得首枚亞運(yùn)會男子馬拉松金牌的事件。關(guān)鍵信息為亞運(yùn)會、中國女籃奪冠、何杰獲男子馬拉松首金，據(jù)此概括得出答案。

（2）明確身份和視角是以新華社記者的第一人稱視角進(jìn)行采訪設(shè)計(jì)。分析采訪對象，何杰在亞運(yùn)會中奪得男子馬拉松首金，且有信心繼續(xù)突破自我，達(dá)標(biāo)巴黎奧運(yùn)會，據(jù)此概括得出答案。

故答案為：（1）示例：中國女籃險勝奪冠男子馬拉松創(chuàng)造歷史；（2）示例：何杰，您好!恭喜您奪得冠軍，為國爭光!我是新華社記者，請問您此次打破紀(jì)錄、創(chuàng)造歷史，心中最大的感想是什么

【點(diǎn)評】（1）本題考查新聞標(biāo)題的擬寫。新聞標(biāo)題擬寫的要求：1、標(biāo)題所提示的事實(shí)，要與新聞內(nèi)容一致。2、標(biāo)題中的論斷在新聞中要有充分依據(jù)。

（2）本題考查新聞采訪。解答此題，要明確采訪對象的身份，針對身份設(shè)計(jì)問題，問題應(yīng)該是受訪者工作或生活領(lǐng)域的范圍，圍繞中心話題即可。

5．（2023八上·南海期中）根據(jù)名著，完成各題。

學(xué)校正開展以“追尋紅色足跡，傳承革命精神"為主題的學(xué)科活動，某班準(zhǔn)備制作“大家一起讀《紅星照耀中國》”的系列短視頻，目前已經(jīng)確定了“斯諾筆下的長征"斯諾眼中的紅軍領(lǐng)袖”兩個專題，請你協(xié)助策劃組繼續(xù)完成相關(guān)任務(wù)。

（1）任務(wù)一：設(shè)計(jì)專題

根據(jù)活動主題，策劃組還設(shè)計(jì)了以下專題，最符合要求的兩項(xiàng)是()

A．《探尋共產(chǎn)黨人的革命信仰》B．《陪著斯諾賞陜甘寧風(fēng)光》

C．《走進(jìn)斯諾筆下的蘇維?！稤．《跟著斯諾學(xué)寫人物通訊》

（2）任務(wù)二：設(shè)計(jì)人物卡

在制作“斯諾眼中的紅軍領(lǐng)袖"專題時，策劃組采用“圖片+詩句”的形式為紅軍領(lǐng)袖們各設(shè)計(jì)了一張人物卡，策劃組在設(shè)計(jì)周恩來總理卡片時選擇了以下詩句。請根據(jù)周恩來的革命經(jīng)歷，結(jié)合詩句內(nèi)容，分析策劃組為什么會選擇這首詩。

一片樹林里分出了兩條路，

而我選擇了人跡更少的一條。

從此決定我一生的道路。

——弗羅斯特

【答案】（1）A；C

（2）示例1：這首詩是周恩來革命經(jīng)歷的生動寫照。在民族覺醒的時期，周恩來將興趣從文學(xué)轉(zhuǎn)移到了社會革命，從此走上了艱辛的革命之路。詩中的“人跡更少"既象征了中國革命的艱辛，又側(cè)面表現(xiàn)了周恩來不懼艱險，堅(jiān)韌不拔的革命精神。

示例2：這首詩生動地詮釋了周恩來的人生抉擇。在白色恐怖的威脅下，周恩來毅然堅(jiān)定地選擇了中國共產(chǎn)黨，并為之奉獻(xiàn)了一生。詩中“決定了我一生的道路”就突出了周恩來選擇革命道路時堅(jiān)定的信念和無怨無悔的奉獻(xiàn)精神。

【知識點(diǎn)】活動設(shè)計(jì)；作品的基本內(nèi)容；作品的綜合評價；《紅星照耀中國》

【解析】【分析】（1）本題考查專題設(shè)計(jì)?！都t星照耀中國》，曾易名為《西行漫記》，是美國記者埃德加斯諾所著的紀(jì)實(shí)文學(xué)作品。該作品真實(shí)記錄了埃德加斯諾自1936年6月至1936年10月在中國西北革命根據(jù)地進(jìn)行實(shí)地采訪的所見所聞，報道了中國和中國工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況。從多個方面展示中國共產(chǎn)黨為民族解放而艱苦奮斗和犧牲奉獻(xiàn)的精神，瓦解了種種歪曲、丑化共產(chǎn)黨的謠言。斯諾通過對領(lǐng)導(dǎo)人和普通民眾的觀察和描述，把枯燥的紅區(qū)黨組織、各種文件、會議等內(nèi)容轉(zhuǎn)變?yōu)樽屪x者讀起來感到親切生動的文字?；顒又黝}是“追尋紅色足跡，傳承革命精神”，專題《陪著斯諾貫陜甘寧風(fēng)光》和《跟著斯諾學(xué)寫人物通訊》與主題不符，專題《探尋共產(chǎn)黨人的革命信仰》《走進(jìn)斯諾筆下的蘇維?！犯匣顒又黝}。

（2）本題考查對名著人物的分析。由詩句“而我選擇了人跡更少的一條，從此決定了我一生的道路”可知，主要側(cè)重周恩來選擇的人生道路來談。周恩來是一個大官僚家庭的兒子，祖父曾任清朝大官，父親是個杰出的教書先生，他背棄古代中國的基本哲學(xué)，中庸和面子哲學(xué)，無可比擬的吃苦耐勞的能力，無私地忠于一種思想和從不承認(rèn)失敗的不屈不撓精神這一切似乎都包含在這個紅軍的故事和參加創(chuàng)建紅軍的一個人的故事中。詩中的人跡更少既象征了中國革命的艱辛，又側(cè)面表現(xiàn)了周恩來革命精神。

故答案為：（1）AC；（2）示例1：這首詩是周恩來革命經(jīng)歷的生動寫照。在民族覺醒的時期，周恩來將興趣從文學(xué)轉(zhuǎn)移到了社會革命，從此走上了艱辛的革命之路。詩中的“人跡更少"既象征了中國革命的艱辛，又側(cè)面表現(xiàn)了周恩來不懼艱險，堅(jiān)韌不拔的革命精神。

示例2：這首詩生動地詮釋了周恩來的人生抉擇。在白色恐怖的威脅下，周恩來毅然堅(jiān)定地選擇了中國共產(chǎn)黨，并為之奉獻(xiàn)了一生。詩中“決定了我一生的道路”就突出了周恩來選擇革命道路時堅(jiān)定的信念和無怨無悔的奉獻(xiàn)精神。

【點(diǎn)評】（1）本題考查學(xué)生設(shè)計(jì)活動的能力。對于設(shè)計(jì)活動類型的題目，我們一般從平時掌握的幾種常見的主題活動中做出選擇即可。只是需要在表達(dá)時注意考題對于句子形式上的要求。

（2）本題考查名著的閱讀。閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時做好筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能得心應(yīng)手。

（2023八上·南海期中）閱讀下面的文字，完成各題。

【甲】

自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。

春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕嫩多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。"

(酈道元《三峽》)

【乙】

癸卯四月二日，余游白岳畢，遂浴黃山之湯泉。泉甘且冽，在懸崖之下。夕宿慈光寺。次早，僧告曰：“從此山徑仄險，雖兜籠①不能容。公步行良苦，幸有土人慣負(fù)客者，號海馬，可用也?！币辶鶋奄邅恚闶?jǐn)?shù)丈布。余自笑羸老乃復(fù)作襁褓兒耶？初猶自強(qiáng)至憊甚乃縛跨其背于是且步且負(fù)各半。行至云巢，路絕矣，躡木梯而上，萬峰刺天，慈光寺已落釜底。是夕至文殊院宿焉。

(選自袁枚《游黃山記》，有刪改)

【注釋】①兜籠：供游客乘坐、由人抬著上山的竹制器具，類似小山轎。

6．解釋文中加點(diǎn)詞語的意思。

略無闕處(___)

不見曦月()

沿溯阻絕()

7．將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。

②春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。

8．下列各組句子中，加點(diǎn)詞語意思相同的一項(xiàng)是()

A．公步行良苦/良多趣味

B．幸有土人慣負(fù)客者/負(fù)勢競上

C．引五六壯佼者來/屬引凄異

D．行至云巢，路絕矣/絕蠟多生怪柏

9．請用"/"給文中畫線的句子斷句。

10．【甲】【乙】兩文中“山"的共同特點(diǎn)是什么？兩文都用了側(cè)面烘托的手法，請結(jié)合內(nèi)容

分析，作者是如何運(yùn)用這種手法來描繪“山”的？兩文共同抒發(fā)了怎樣的思想感情？

【答案】6．同“缺”，空隙、缺口；太陽；順流而下

7．①即使騎著飛奔的馬，駕著疾風(fēng)，也沒有這么快。②在春、冬兩個季節(jié)，激起白色浪花的急流中有回旋的清波，綠色的潭水中有倒映著的各種景物的影子。

8．A

9．初猶強(qiáng)/至憊甚/乃縛跨其背/于是且步且負(fù)各半。

10．共同特點(diǎn)：高峻。甲文用“自非亭午夜分，不見曦月”側(cè)面烘托山的高峻：乙文用“從此山徑慶險，雖兜籠不能容。公步行良苦，幸有上人慣負(fù)客者，號游馬，可用也。"側(cè)面烘托山的高峻難行。甲乙兩文都表達(dá)了作者對祖國山河的熱愛與贊美之情。

【知識點(diǎn)】歸納文言文內(nèi)容要點(diǎn)，概括文章中心；文言文斷句；文言文翻譯；一詞多義；常用文言實(shí)詞

【解析】【點(diǎn)評】（1）本題考查文言實(shí)詞意義。翻譯文言實(shí)詞的意義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時還應(yīng)結(jié)合具體的語境做出準(zhǔn)確