六年級下學(xué)期語文6月模擬預(yù)測試卷

六年級下學(xué)期語文6月模擬預(yù)測試卷河南省南陽市淅川縣2023-2024學(xué)年六年級下學(xué)期語文6月模擬預(yù)測試卷

一、讀書節(jié)系列活動知識競技

1．（2024·淅川模擬）我校六六班的奇奇同學(xué)為讀書節(jié)活動初擬了一段開場白，請你幫他一同完善。

同學(xué)們!喜訊____傳來心花開，書香漫卷春風(fēng)來。本學(xué)期的4月23日是世界讀書提，我們要開展名著分享會，有的同學(xué)覺得“為時尚早，時間不必跳這么快”，但是俗話說“____，更有早行人”，何況老師教導(dǎo)過我們：“讀書須用意，____”，讀書帶來的精神富足，有時能彌補(bǔ)衣衫的襤____褸____。當(dāng)然，閱讀的同時，，交流分享也很重要，畢竟“____，勝讀十年書”。

（1）奇奇對部分字的讀音不是很確定，于是給這些字加了點，請你幫忙注音。

（2）奇奇表示：他在開場白中運(yùn)用了我們學(xué)過的俗語警句，并特意留了空白想考考你。請你根據(jù)語境，完成考驗。

【答案】（1）xùn；lán；lǚ；

（2）莫道君行早；一字值千金；聽君一席話

【知識點】格言、名言；諺語；字音

【解析】【分析】（1）“喜訊"應(yīng)讀xùn，消息的意思；“襤褸”應(yīng)讀lánlǚ，指衣服破舊的樣子；

（2）“莫道君行早，更有早行人"意思是別說你出發(fā)的早，還有比你更早的人?！白x書須用意，一字值千金”意思是想文采出眾，一字千金，就得在讀書時下一番苦功夫。“聽君一席話，勝讀十年書"意思是聽到這句話的人感覺聽了這句話要比讀了十年書還有用。

故答案為：（1）xùn；lán；lǚ；（2）莫道君行早；一字值千金；聽君一席話

【點評】題目考查學(xué)生的漢字讀音掌握能力。作答時要對于多音字要結(jié)合詞語中漢字的意思進(jìn)行正確作答；對格言的運(yùn)用要結(jié)合對格言的積累，結(jié)合句子表達(dá)的意思，進(jìn)行運(yùn)用作答。

2．（2024·淅川模擬）奇奇同學(xué)準(zhǔn)備向大家分享自己閱讀名著時做的讀書筆記，請你將筆記內(nèi)容補(bǔ)充完整。

lǐngyù

shūjí

jiànwēizhīzhù

【答案】領(lǐng)域；書籍；見微知著

【知識點】看拼音寫漢字

【解析】【分析】“領(lǐng)域”的“域"是土字旁，右邊是“或”；“書籍"的“籍”是竹字頭，上下結(jié)構(gòu)；“見微知著"的“微”是雙人旁，與“徽"區(qū)分開。

故答案為：領(lǐng)域；書籍；見微知著

【點評】題目考查學(xué)生對拼音的正確拼讀和詞語書寫能力。作答時要首先把拼音拼讀正確，注意區(qū)分有同音字和同音詞的情況；書寫時要注意易錯字的筆畫和結(jié)構(gòu)，把每個字寫正確，即可順利作答。

3．（2024·淅川模擬）奇奇在書寫時，對“跳”的筆順產(chǎn)生了疑問，根據(jù)所學(xué)知識，我們可知“跳"的第八畫是（）

A．點B．豎撇C．提D．豎彎鉤

【答案】B

【知識點】筆畫與筆順

【解析】【分析】結(jié)合漢字的字形，“跳”的筆順是豎，橫折，橫，豎，橫，豎，提，撇，點，提，豎彎鉤，撇，點，第八筆是“豎撇"；

故答案為：B

【點評】目考查漢字的筆順，作答時要結(jié)合平時對生字的學(xué)習(xí)，和相關(guān)的筆順筆畫知識，遵循漢字筆順的原則，進(jìn)行作答。

二、活動闖關(guān)：（32分）

4．（2024·淅川模擬）飛花詞令，憶詩文

校園里，同學(xué)們正在進(jìn)行著以“柳”字為主題的飛花令：“春城無處不飛花，___”，“最是一年春好處，___”，“渭城朝雨浥輕塵，___"。而后，大家又誦起了愛國詩：曹植在《白馬篇》中用“，”描繪了邊塞游俠兒捐軀赴難、奮不顧身的英勇行為，表達(dá)了詩人建功立業(yè)的強(qiáng)烈愿望。于謙的“___，

___"(《石灰吟》)以石灰作比喻，表達(dá)自己為國盡忠，不怕犧牲的意愿和堅守高潔情操的決心。文天祥精忠報國，發(fā)出了“___，___”(《過零丁洋》)的錚錚誓言。陸游以“___，事定猶須待闔棺"(《病起書懷》)表達(dá)了強(qiáng)烈的愛國責(zé)任感。

【答案】寒食東風(fēng)御柳斜；絕勝煙柳滿皇都；客舍青青柳色新；捐軀赴國難，；視死忽如歸；粉骨碎身渾不怕；要留清白在人間；人生自古誰無死；留取丹心照汗青；位卑未敢忘憂國

【知識點】古詩詞填空；古詩詞運(yùn)用

【解析】【分析】“春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜”出自韓翃《寒食》，意思是暮春時節(jié)，長安城處處柳絮飛舞、落紅無數(shù)，寒食節(jié)東風(fēng)吹拂著皇家花園的柳枝。“最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都"出自唐代詩人韓愈的《早春呈水部張十八員外》。詩句表達(dá)了詩人對早春景色的喜愛和贊美，認(rèn)為早春的小雨和草色是一年中春光最美的時刻，遠(yuǎn)勝過晚春時綠柳滿城的景色?！拔汲浅隂泡p塵，客舍青青柳色新”出自王維《送元二使安西》，意思是渭城早晨一場春雨沾濕了輕塵，客舍周圍柳樹的枝葉翠嫩一新。“捐軀赴國難，視死忽如歸"意思是為國家解危難奮勇獻(xiàn)身，把死亡看得像回家一樣平常。“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間”意思是即使粉身碎骨也毫不懼怕，甘愿把一身清白留在人世間。“人生自古誰無死，留取丹心照汗青"意思是人生自古以來有誰能夠長生不死？我要留一片愛國的丹心映照史冊。“位卑未敢忘憂國，事定猶須待闔棺?！币馑际锹毼坏臀s從未敢忘記憂慮國事，即使事情已經(jīng)商定，也要等到有了結(jié)果才能完全下結(jié)論。

故答案為：寒食東風(fēng)御柳斜；絕勝煙柳滿皇都；客舍青青柳色新；捐軀赴國難，視死忽如歸；粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間；人生自古誰無死，留取丹心照汗青；位卑未敢忘憂國；

【點評】題目考查對古代文學(xué)作品中名句的理解和掌握能力。作答時要結(jié)合自己的學(xué)習(xí)積累，根據(jù)題目內(nèi)容和考查的知識點，進(jìn)行準(zhǔn)確作答，書寫要正確。

三、火眼金睛，選意向

5．（2024·淅川模擬）下列加點字與“花重錦官城"的“重”字讀音相同的一項是()。

A．輕舟已過萬重山B．待到重陽日，還來就菊花

C．天意憐幽草，人間重晚晴D．郡亭枕上看潮頭。何日更重游

【答案】C

【知識點】字音

【解析】【分析】“花重錦官城"意思是只見沉甸甸的花朵開滿了錦官城，“重”應(yīng)讀zhòng；

A項中“萬重山"讀作chóng；

B項中“待到重陽日”中加點字讀chóng；

C項中“人間重晚晴"加點字讀zhòng；

D項中“何日更重游”加點字讀chóng；

故答案為：C

【點評】題目考查學(xué)生的漢字讀音掌握能力。作答時要對于多音字要結(jié)合詞語中漢字的意思進(jìn)行正確作答，對于容易選擇錯誤的漢字讀音，要結(jié)合平時的學(xué)習(xí)積累，加強(qiáng)識記，才能順利作答。

6．（2024·淅川模擬）根據(jù)漢字的造字特點，“綆"字的意思最有可能是()。

A．古代的一種兵器B．汲水用的繩子

C．植物的枝或莖D．女子畫眉的工具

【答案】B

【知識點】字義

【解析】【分析】“綆”字是形聲字，“絞絲旁"表示漢字的含義與繩子有關(guān)，閱讀各項，應(yīng)該選擇B項；

故答案為：B；

【點評】題目考查學(xué)生對漢字字義的理解能力。作答時要結(jié)合漢字的字形特點，根據(jù)形聲字的特點體會這個字的意思，做出選擇。

7．（2024·淅川模擬）下列詞語沒有錯別字的一組是()。

A．萬象更新萬不得以截然不同

B．心平氣和翻箱搗柜陰謀詭計

C．司空見慣別出新裁暴露無遺

D．焉知非福完璧歸趙追根求源

【答案】D

【知識點】詞形辨析

【解析】【分析】A項“萬不得以”應(yīng)寫作“萬不得已"；

B項“翻箱搗柜”應(yīng)寫作“翻箱倒柜"；

C項“別出新裁”應(yīng)寫作“別出心裁"；

D項中詞語書寫全部正確；

故答案為：D

【點評】題目考查對詞語詞形辨析能力。作答時要結(jié)合題目要求，根據(jù)平時學(xué)習(xí)積累對每一選項中詞語進(jìn)行檢查分析，做出正確鑒別和修改。

8．（2024·淅川模擬）下列加點字詞意思相同的一組是()

A．勿以惡小而為之/惡語傷人六月寒

B．立根原在破巖中/綠遍山原白滿川

C．終日不成章，泣涕零如雨/初聞涕淚滿衣裳

D．烈火焚燒若等閑/莫等閑，白了少年頭，空悲切

【答案】C

【知識點】字義

【解析】【分析】A項“勿以惡小而為之”中“惡"意思是壞事；“惡語傷人六月寒”中“惡"指惡毒的；

B項“立根原在破巖中”中“原"是原本、原來的意思；“綠遍山原白滿川”這句中“原"是寬廣平坦的地方；

C項“終日不成章，泣涕零如雨/初聞涕淚滿衣裳”中的“涕"是眼淚的意思；這句中加點字的意思相同；

D項“烈火焚燒若等閑”中的“等閑"是平常的意思；“莫等閑，白了少年頭，空悲切”的“等閑"指空閑、隨便的意思；

故答案為：C

【點評】題目考查學(xué)生對漢字字義的理解能力。作答時要結(jié)合句子表達(dá)的意思，根據(jù)句意體會這個字在句子中的意思，做出選擇。然后把字義帶入句子中看是否符合，檢驗自己的判斷。

9．（2024·淅川模擬）下列關(guān)于習(xí)作知識的說法錯誤的是哪一項()

A．習(xí)作過程中，插入適當(dāng)?shù)膬?nèi)心獨白，可以更加直接而強(qiáng)烈地表達(dá)心情。

B．習(xí)作時，我們只要把印象深刻的內(nèi)容寫具體即可，在事情發(fā)展過程中，不用把情感變化寫清楚。

C．“情以物遷，辭以情發(fā)?！绷?xí)作時，要選擇合適的內(nèi)容抒發(fā)自己的真實情感。

D．習(xí)作時，我們可以把情感融入具體的人、事或景物之中，也可以把心里想說的話直接寫出來。

【答案】B

【知識點】其他文學(xué)常識

【解析】【分析】結(jié)合習(xí)作的相關(guān)知識，ACD三項總對習(xí)作方法的表述都是正確的，符合相關(guān)知識的要求；

B項習(xí)作中在描寫事情發(fā)展的過程中，不僅要把內(nèi)容寫具體，而且要把情感變化寫清楚；結(jié)合相關(guān)知識，這項表述錯誤。

故答案為：B

【點評】題目考查對習(xí)作知識等相關(guān)常識的理解和掌握能力。作答時要結(jié)合自己平時積累的文學(xué)知識，結(jié)合題目考查的知識點進(jìn)行正確作答。

10．（2024·淅川模擬）下列關(guān)于詩句中字的讀音、字形和字義全都正確的一項是（）

A．“纖纖耀素手"中“纖”的讀音是“qiàn”，“素手”的意思是白皙的手。

B．“陽春布德澤"的后一句是“萬物生光暉”。

C．“載渴載饑"中“載”的讀音是“zǎi”，意思是承受。

D．“花重錦官城”中“重"讀“zhòng”，“花重"的意思是花因為飽含雨水而顯得沉重。

【答案】D

【知識點】字義；字音；字形辨析

【解析】【分析】A項“纖纖耀素手”中“纖"的讀音是xiān，這項表述錯誤；

B項“陽春布德澤”的后一句是“萬物生光輝"；這項錯誤；

C項“載渴載饑”中“載"的讀音是zài；這項錯誤；

D項中對詩句中字的讀音、字形和字義全都正確；

故答案為：D

【點評】題目考查對漢字讀音、字形以及字義等文學(xué)常識的理解和掌握能力。作答時要結(jié)合自己平時積累的文學(xué)知識，結(jié)合各項中的表述進(jìn)行正確作答。

11．（2024·淅川模擬）下列句子中，標(biāo)點符號使用正確的一項是（）

A．恐怕第三件事才是買玩意兒一一風(fēng)箏，空竹，口琴等……和年畫。

B．有名的老鋪都要掛出幾百盞燈來：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是紗燈；有的通通彩繪《紅樓夢》或《水滸傳》故事，有的圖案各式各樣。

C．母親一直用老家話，把太陽叫老陽兒?！瓣杻骸弊x成“爺兒"音。

D．魯濱遜和《星期五》救出了船長，船長偷快地答應(yīng)帶他們回英國去。

【答案】C

【知識點】標(biāo)點符號運(yùn)用

【解析】【分析】閱讀各項，A項“風(fēng)箏，空竹，口琴等……和年畫?！边@句中省略號和“等"意思重復(fù)，應(yīng)該把省略號去掉；

B項中“有名的老鋪都要掛出幾百盞燈來：”應(yīng)該把冒號改成逗號，表示簡短停頓；

C項中標(biāo)點符號運(yùn)用正確，符合句子表達(dá)的意思；

D項中“《星期五》"不是一本書的名字，應(yīng)該把書名號改成引號，進(jìn)行作答。

故答案為：C

【點評】題目考查學(xué)生對標(biāo)點符號的使用能力。作答時要根據(jù)平時學(xué)習(xí)對標(biāo)點符號的認(rèn)識，結(jié)合標(biāo)點符號的用法和句子表達(dá)的主要意思，確定恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點符號，進(jìn)行作答。

12．（2024·淅川模擬）下列句子中加點成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検?)。

A．今天的討論會上，大家暢所欲言，各抒己見，氣氛非常熱烈。

B．那些窮兇極惡的歹徒最終受到了法律的制裁，也算是死得其所了。

C．我的同桌非常熱情，總是不勝其煩地為我講解難題，我非常感激他。

D．這些年輕的科學(xué)家以無所不為的勇氣，克服重重困難，去探索大自然的奧秘。

【答案】C

【知識點】成語運(yùn)用

【解析】【分析】閱讀各項，A項中成語運(yùn)用正確，符合句子表達(dá)的意思；

B項中“死得其所”意思是死的有意義有價值，這句用來描述“窮兇極惡的歹徒最終受到了法律的制裁”，詞語運(yùn)用不當(dāng)；

C項中“不勝其煩”意思是煩瑣得使人受不了。與句子中描述“為我講解難題，我非常感激他。"意思矛盾，詞語運(yùn)用不當(dāng)。

D項“無所不為”指沒有什么不干的，指什么壞事都干。這句中描述“年輕的科學(xué)家克服重重困難，去探索大自然的奧秘”，成語運(yùn)用不當(dāng)。

故答案為：C

【點評】題目考查學(xué)生對成語的理解和運(yùn)用能力。作答時要結(jié)合平時學(xué)習(xí)對成語的理解，根據(jù)每個句子所表達(dá)的主要意思判斷成語的運(yùn)用是否恰當(dāng)，然后做出正確判斷，做出選擇。

13．（2024·淅川模擬）下列句子朗讀節(jié)奏劃分正確的一項是()。

A．以/子之矛陷子/之盾，何如

B．弈秋，通國之善/弈者也。

C．我/以/日初出遠(yuǎn)，而日/中時近也。

D．光/持石/擊甕/破之。

【答案】D

【知識點】古詩詞朗讀節(jié)奏劃分

【解析】【分析】A項"以子之矛陷子之盾，何如"的劃分錯誤，應(yīng)為"以子之矛/陷子之盾，何如”，原劃分將“子之矛”與“陷子之盾"割裂，不符合古文的語意和節(jié)奏，因此這項錯誤。

B項中"弈秋，通國之善弈者也。"的劃分錯誤，應(yīng)為"弈秋，通國/之善弈者也。”，原劃分將“通國”與“之善弈者也"斷開，改變了句子的原意和節(jié)奏，這項錯誤。

C項中"我以日初出遠(yuǎn)，而日中時近也。"的劃分錯誤，應(yīng)為"我以/日初出遠(yuǎn)，而日中時/近也?！保瓌澐謱ⅰ拔乙浴迸c“日初出遠(yuǎn)"以及“日中時”與“近也"的關(guān)系割裂，不符合古文的表達(dá)習(xí)慣，這項錯誤。

D項"光持石擊甕破之。"的劃分正確，"光/持石/擊甕/破之"準(zhǔn)確地按照古文的語意和節(jié)奏進(jìn)行了劃分，符合古文朗讀的要求，這項正確。

故答案為：D

【點評】題目考查對句子朗讀節(jié)奏等常識的理解和掌握能力。作答時要結(jié)合自己平時積累的文學(xué)知識，結(jié)合句子表達(dá)的意思確定停頓，進(jìn)行正確作答。

14．（2024·淅川模擬）將下列句子排列成段，正確的一項是()。

①對于治療馬，民間有種經(jīng)驗是“立則好醫(yī)，臥則難救”。②馬一旦病得臥倒了，就證明它確實病得不輕。

③也同時證明它自身的求生意識已被病痛大大地削弱了。④這句話的意思是，馬連睡覺都習(xí)慣站著，只要它自己不失去生存的本能意識，它總是會忍受著病痛頑強(qiáng)地站立，而不肯臥倒。⑤而如果沒有它自身求生意識的配合，就算有良醫(yī)良藥也難以治好它的病。

A．①④②③⑤B．①④⑤②③C．②①③⑤④D．②①④⑤③

【答案】A

【知識點】排序

【解析】【分析】“對于治療馬，民間有種經(jīng)驗是“立則好醫(yī)，臥則難救"?！边@是第一句，引出名句；“這句話的意思是，馬連睡覺都習(xí)慣站著，只要它自己不失去生存的本能意識，它總是會忍受著病痛頑強(qiáng)地站立，而不肯臥倒。"這是第二句，解釋了“立則好醫(yī)”的意思；“馬一旦病得臥倒了，就證明它確實病得不輕。"這是第三句，解釋了“臥則難救”的意思；“也同時證明它自身的求生意識已被病痛大大地削弱了。"這句緊接上句，說明了馬的“臥倒”說明馬的生存意識降低了；“而如果沒有它自身求生意識的配合，就算有良醫(yī)良藥也難以治好它的病。"這是最后一句，總結(jié)了“立則好醫(yī)，臥則難救”的原因。

故答案為：A

【點評】題目考查學(xué)生的句子排序能力。作答時要讀懂每個句子根據(jù)每個句子之間在語義上的內(nèi)在聯(lián)系，理清表達(dá)的思路，然后再確定正確的表達(dá)順利，結(jié)合自己的學(xué)習(xí)積累和認(rèn)知，進(jìn)行排序。排序完成后，要認(rèn)真讀一讀，看語段會是否通順，即可順利作答。

四、名著回顧，談體會（5分）

15．（2024·淅川模擬）下列關(guān)于《愛麗絲漫游奇境》中人物與其性格搭配不當(dāng)?shù)氖?)。

A．柴郡貓——神秘莫測B．紅桃王后——溫柔和順

C．愛麗絲——充滿好奇D．公爵夫人——愛好說教

【答案】B

【知識點】文章人物形象理解；《愛麗絲漫游奇境》

【解析】【分析】結(jié)合《愛麗絲漫游仙境》原著內(nèi)容，

A項柴郡貓以其出現(xiàn)和消失的方式以及它總是帶著一絲神秘和不可預(yù)測性的言行而著稱，因此這項表述正確。

B項紅桃王后在原著中以其暴躁、專制和喜歡下令砍人頭的性格而知名，與“溫柔和順"的性格特點相去甚遠(yuǎn)。因此這項表述錯誤。

C中愛麗絲作為小說的主人公，她的性格中充滿了對未知世界的好奇心和探索欲，這項表述正確。

D項公爵夫人在小說中確實以喜歡發(fā)表長篇大論和說教而著稱，這項表述正確。

故答案為：B

【點評】題目考查對《愛麗絲漫游奇境》原著閱讀等相關(guān)文學(xué)常識的理解和掌握能力。作答時要結(jié)合自己平時積累的文學(xué)知識，結(jié)合原著內(nèi)容進(jìn)行正確作答。

16．（2024·淅川模擬）下面選項中，()沒有參加一場瘋狂的茶會。

A．三月兔B．帽匠C．睡鼠D．柴郡貓

【答案】D

【知識點】其他文學(xué)常識；《愛麗絲漫游奇境》

【解析】【分析】結(jié)合《愛麗絲漫游仙境》原著內(nèi)容，

A項在《愛麗絲漫游奇境》中，三月兔是茶會的主要參與者之一，以其瘋狂和不合時宜的行為而著稱。因此，它確實參加了那場瘋狂的茶會。

B項帽匠也是茶會上的重要角色，他與三月兔和睡鼠一同進(jìn)行著看似毫無邏輯的對話和行動，展現(xiàn)了茶會的瘋狂性質(zhì)。所以，帽匠也參加了茶會。

C項中睡鼠在茶會上多次出現(xiàn)，盡管它經(jīng)常因為困倦而睡著，但仍然是茶會不可或缺的一部分。因此，睡鼠也參加了茶會。

D項中柴郡貓在《愛麗絲漫游奇境》中以其神秘莫測和經(jīng)常出現(xiàn)的微笑而知名，但它并未出現(xiàn)在那場瘋狂的茶會上。

故答案為：D

【點評】題目考查對《愛麗絲漫游奇境》原著閱讀等相關(guān)文學(xué)常識的理解和掌握能力。作答時要結(jié)合自己平時積累的文學(xué)知識，結(jié)合原著內(nèi)容進(jìn)行正確作答。

17．（2024·淅川模擬）下列跟《湯姆·索亞歷險記》不是同一個作者的作品是()。

A．《哈克貝利·費恩歷險記》B．《威尼斯的小艇》

C．《假如給我三天光明》D．《百萬英鎊》

【答案】C

【知識點】作者作品

【解析】【分析】《湯姆·索亞歷險記》的作者是美國小說家馬克吐溫；閱讀各項，ABD三項中名著都是馬克吐溫的作品；

C項《假如給我三天光明》是美國當(dāng)代作家海倫·凱勒的散文代表作，跟《湯姆·索亞歷險記》不是同一個作者。

故答案為：C

【點評】題目考查對原著作家作品等相關(guān)文學(xué)常識的理解和掌握能力。作答時要結(jié)合自己平時積累的文學(xué)知識，結(jié)合原著內(nèi)容進(jìn)行正確作答。

18．（2024·淅川模擬）談體會：閱讀下面兩位學(xué)者對《魯濱遜漂流記》的評論，他們?yōu)槭裁催@樣說請結(jié)合你的閱讀談?wù)勛约旱睦斫狻?選擇一位學(xué)者的評論即可)

A.孩童時期，這部書只是讀來有趣，成人之后再去讀，就會知道這是不朽的杰作。[美]費迪曼

B.如果你僅僅知道故事梗概而不去讀這本書，你將錯過最重要的東西。一部偉大的小說，其所以偉大不在故事本身，而在對故事的敘述。_________——周國平內(nèi)品

【答案】B；首先，小說的敘述方式極具特色。作者丹尼爾·笛福通過第一人稱的敘述，將讀者直接帶入魯濱遜的內(nèi)心世界，讓讀者能夠深切地感受到魯濱遜在孤島上的孤獨、恐懼、絕望以及后來的希望、堅韌和樂觀。這種敘述方式不僅增強(qiáng)了故事的真實感，也使得人物形象更加鮮明立體。其次，小說在敘述過程中融入了大量的心理描寫和哲理思考。魯濱遜在荒島上的生活不僅僅是對生存技能的考驗，更是對人性、信仰、道德等深層次問題的探索。小說通過魯濱遜的日記、反思和內(nèi)心獨白，展現(xiàn)了他對生命意義的追尋和對自我價值的認(rèn)知，這些深刻的思考使得小說具有了更加豐富的內(nèi)涵和更加深遠(yuǎn)的影響。最后，小說的敘述語言生動形象，充滿了生活氣息和幽默感。笛福以簡潔明快的筆觸描繪了荒島上的自然風(fēng)光和魯濱遜的日常生活，使得讀者在閱讀過程中仿佛身臨其境。同時，小說中還穿插了許多幽默的情節(jié)和細(xì)節(jié)，使得整部作品在緊張刺激之余又不失輕松愉悅。

綜上所述，周國平所言“你將錯過最重要的東西”正是指這些通過細(xì)致入微的敘述所展現(xiàn)出來的文學(xué)價值和藝術(shù)魅力。如果僅僅知道故事梗概而不去深入閱讀這本書，那么讀者將無法真正領(lǐng)略到這部小說的偉大之處。

【知識點】其他語言表達(dá)

【解析】【分析】結(jié)合《魯濱遜漂流記》原著內(nèi)容，選擇自己感興趣的評論進(jìn)行分析，其中“費迪曼"主要從故事的內(nèi)容方面進(jìn)行評論；“周國平”則主要從小說的語言魅力方面進(jìn)行評論，結(jié)合自己的理解進(jìn)行作答。

故答案為：B；首先，小說的敘述方式極具特色。作者丹尼爾·笛福通過第一人稱的敘述，將讀者直接帶入魯濱遜的內(nèi)心世界，讓讀者能夠深切地感受到魯濱遜在孤島上的孤獨、恐懼、絕望以及后來的希望、堅韌和樂觀。這種敘述方式不僅增強(qiáng)了故事的真實感，也使得人物形象更加鮮明立體。其次，小說在敘述過程中融入了大量的心理描寫和哲理思考。魯濱遜在荒島上的生活不僅僅是對生存技能的考驗，更是對人性、信仰、道德等深層次問題的探索。小說通過魯濱遜的日記、反思和內(nèi)心獨白，展現(xiàn)了他對生命意義的追尋和對自我價值的認(rèn)知，這些深刻的思考使得小說具有了更加豐富的內(nèi)涵和更加深遠(yuǎn)的影響。最后，小說的敘述語言生動形象，充滿了生活氣息和幽默感。笛福以簡潔明快的筆觸描繪了荒島上的自然風(fēng)光和魯濱遜的日常生活，使得讀者在閱讀過程中仿佛身臨其境。同時，小說中還穿插了許多幽默的情節(jié)和細(xì)節(jié)，使得整部作品在緊張刺激之余又不失輕松愉悅。

綜上所述，周國平所言“你將錯過最重要的東西"正是指這些通過細(xì)致入微的敘述所展現(xiàn)出來的文學(xué)價值和藝術(shù)魅力。如果僅僅知道故事梗概而不去深入閱讀這本書，那么讀者將無法真正領(lǐng)略到這部小說的偉大之處。

【點評】題目考查對《魯濱遜漂流記》原著特點等文學(xué)常識的理解和掌握能力。作答時要結(jié)合自己平時積累的文學(xué)知識，結(jié)合周國平的評論角度，從原著的內(nèi)容和語言特色等方面進(jìn)行分析，進(jìn)行正確作答。

五、詩詞游園，看能力

（2024·淅川模擬）詩歌鑒賞

月夜

[南宋]陸游

小醉初醒月滿床，玉壺銀闕不勝涼。

天風(fēng)忽送荷香過，一葉飄然憶故鄉(xiāng)。

小便簽古詩中“月”的意象探究：①抒發(fā)思鄉(xiāng)懷遠(yuǎn)之情；②表現(xiàn)對美好感情的寄寓與祝愿；③對人生短暫的悲傷，抒發(fā)傷感之情。

【注釋]①玉壺：玉制的酒壺。②銀闕：代指明月。

19．“月"的意象探究，閱讀詩歌和小便簽。

“小醉初醒月滿床”一句中“月"這一意象所抒發(fā)

的情感與小便簽中的(填序號)一致。你還學(xué)過含“月”這一意象的詩句有：___。

20．完成腳本設(shè)計。有同學(xué)想將這首詩拍攝成一個短視頻，請你幫助他完成這首詩部分鏡頭的腳本設(shè)計。

景別攝法整體畫面配音預(yù)期效果

鏡頭腳本設(shè)計(部分）

遠(yuǎn)景

從人物正面拍攝

風(fēng)聲、樹葉飄落的聲音___

【答案】19．①；舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)

20．微醉的詩人；月光；床榻；酒壺；荷花；月光的凄涼；詩人的寂寥；月光下房間的冷清；荷葉的幽香

【知識點】詩

【解析】【點評】本題為古詩閱讀題，考查學(xué)生的古詩閱讀和理解能力。作答時結(jié)合古詩內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對古詩詩句的理解和題目考查要求，抓住古詩中重點段落和語句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。

19．“小醉初醒月滿床"是寫詩人在微醺之后初醒，發(fā)現(xiàn)皎潔的月光已經(jīng)灑滿了床榻的情景。與“抒發(fā)思鄉(xiāng)懷遠(yuǎn)之情；”一致，與“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)"表達(dá)的意思一致。

故答案為：①；舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)；

20．結(jié)合對古詩詩句的理解，詩中主要描寫了微醉的詩人、月光、床榻、酒壺、荷花等；想要達(dá)到的預(yù)期效果是表現(xiàn)出月光的凄涼、詩人的寂寥、月光下房間的冷清、荷葉的幽香；結(jié)合對詩句的理解，進(jìn)行作答。

故答案為：微醉的詩人、月光、床榻、酒壺、荷花；月光的凄涼、詩人的寂寥、月光下房間的冷清、荷葉的幽香；

六、綜合實踐，顯身手。

（2024·淅川模擬）閱讀

[材料一]

《京本通俗小說·志誠張主管》：“張勝自在家中，時光迅速，日月如梭，捻指之間，在家中早過了一月有余，道不得坐吃山崩?！薄段拿餍∈贰芬晃寤兀骸罢枪怅幦缢?，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間早過了新年初五。"

21．“日月如梭”常用來形容時間過得很快，請在材料一中用橫線畫出古人聯(lián)系生活對“日月如梭"理解的句子。

22．觀察材料二，選擇其中兩幅圖，分別用一句話寫出圖片中對時間的理解。

圖片：。

圖片：。

23．你對時間有怎樣的認(rèn)識呢請聯(lián)系自己的生活實際談一談。

【答案】21．“時光迅速”“捻指之間，在家中早過了一月有余"轉(zhuǎn)眼間早過了新年初五”

22．1；時間迅速；2；時間就是金錢

23．對時間的認(rèn)識，是一個深刻且多維度的概念，它不僅僅是日歷上的數(shù)字或鐘表上的指針移動，更是生命旅程中不可或缺的組成部分，塑造著我們的過去、現(xiàn)在與未來。時間是最公正的裁判，它從不為任何人停留或倒流。每當(dāng)我回憶起童年的無憂無慮，或是錯過某個重要機(jī)會時的懊悔，都深刻感受到時間的單向流動。這使我更加珍惜當(dāng)下的每一刻，努力把握現(xiàn)在，不讓未來的自己再次遺憾。

【知識點】圖文信息閱讀

【解析】【點評】本題為材料閱讀題，考查學(xué)生的材料閱讀和理解能力。作答時結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要要求，抓住材料中的關(guān)鍵信息進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。

21．結(jié)合材料一，“時光迅速"捻指之間，在家中早過了一月有余”“轉(zhuǎn)眼間早過了新年初五"解釋了“日月如梭”的意思。

故答案為：“時光迅速"捻指之間，在家中早過了一月有余”“轉(zhuǎn)眼間早過了新年初五"；

22．結(jié)合圖片信息，圖1表述的是“時光迅速”；圖2表述的是“時間就是金錢"；結(jié)合圖畫內(nèi)容，進(jìn)行表述作答。

故答案為：1；時間迅速；2；時間就是金錢；

23．結(jié)合材料內(nèi)容，寫出自己對時間的認(rèn)知和理解，進(jìn)行表述作答。

故答案為：對時間的認(rèn)識，是一個深刻且多維度的概念，它不僅僅是日歷上的數(shù)字或鐘表上的指針移動，更是生命旅程中不可或缺的組成部分，塑造著我們的過去、現(xiàn)在與未來。時間是最公正的裁判，它從不為任何人停留或倒流。每當(dāng)我回憶起童年的無憂無慮，或是錯過某個重要機(jī)會時的懊悔，都深刻感受到時間的單向流動。這使我更加珍惜當(dāng)下的每一刻，努力把握現(xiàn)在，不讓未來的自己再次遺憾。

七、讀書節(jié)系列活動閱讀感悟

（2024·淅川模擬）閱讀文言文，完成后面問題。

對牛彈琴(節(jié)選自《理惑論》)

公明儀為牛彈清角之操，伏食如故。非牛不聞，不合其耳矣。轉(zhuǎn)為蚊虻之聲，孤犢之鳴，即掉尾奮耳，蹀躞而聽。

[注釋]①清角之操：高雅的曲子。②蹀躞(diéxiè)：小步行走。

24．?dāng)嗑?。下列停頓正確的一項是()

A．公明儀/為/牛彈/清角之操，伏食/如故。

B．公明儀/為牛/彈/清角之操，伏食/如故。

C．公明/儀為/牛彈/清角之操，伏/食如故。

D．公明儀/為牛/彈/清角之操，伏/食如故。

25．理解。下列句中的“為”和文中加點字意思一致的是()

A．為是其智弗若與

B．此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎

C．知之為知之，不知為不知，是知也。

D．為設(shè)果，果有楊梅。

26．梳理。(用原文回答)

事件：對牛彈琴

彈奏內(nèi)容牛的表現(xiàn)原因

第一次清角之操

第二次掉尾奮耳，蹀躞而聽

27．明理。下列事例與《對牛彈琴》相通的一項是()

A．媽媽到商店買首飾，店員詳細(xì)地為她介紹。

B．伯牙遇鍾子期前，無人懂他的琴音，只有空洞的贊美。

C．耕當(dāng)問奴，織當(dāng)問婢。

D．涂涂有一道數(shù)學(xué)題不會，同桌講了三遍，他終于理解了。

【答案】24．B

25．D

26．伏食如故；非牛不聞，不合其耳矣；轉(zhuǎn)為蚊虻之聲，孤犢之鳴；合其耳矣；

27．B

【知識點】課外文言文閱讀

【解析】【點評】本題為文言文閱讀題，考查學(xué)生的文言文閱讀和理解能力。作答時結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點段落和語句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。

24．“公明儀為牛彈清角之操，伏食如故。"意思是公明儀給牛彈奏古雅的清角調(diào)琴曲，牛依然像剛才一樣埋頭吃草。結(jié)合句子表達(dá)的意思，這句朗讀停頓應(yīng)該是“公明儀/為牛/彈/清角之操，伏食/如故?！?/p>

故答案為：B

25．結(jié)合短文內(nèi)容，“為"意思是“給”的意思；A項中“為"是因為的意思；B項中“為”是“是"的意思；C項中“為”表示“是"的意思；D項中“為設(shè)果”意思是給他擺上果實，“為"是“給”的意思；

故答案為：D

26．結(jié)合短文內(nèi)容，第一次公明儀彈奏“清角之操”，牛“伏食如故”，原因是非牛不聞，不合其耳矣。第二次公明儀“轉(zhuǎn)為蚊虻之聲，孤犢之鳴”，牛的表現(xiàn)是“掉尾奮耳，蹀躞而聽”，原因是合其耳矣。

故答案為：伏食如故；非牛不聞，不合其耳矣；轉(zhuǎn)為蚊虻之聲，孤犢之鳴；合其耳矣；

27．結(jié)合短文內(nèi)容，因為公明儀彈奏的琴聲牛聽不懂，所以牛只顧吃草，沒有反應(yīng)；后來演奏蚊虻之聲，孤犢之鳴，這些牛都能聽懂，因此牛認(rèn)真聽；與B項中鐘子期和俞伯牙的知音故事有名。

故答案為：B

（2024·淅川模擬）文學(xué)類文本閱讀。

帶白蘑菇回家

畢淑敏

①媽媽愛吃蘑菇。

②到青海出差，在幽藍(lán)的天穹與黛綠的草原之間，見到點點閃爍的白星。那不是星星，是草原上的白蘑菇。從鳥島返回的途中，我買了一袋白蘑菇，預(yù)備兩天后坐火車帶回北京。

③回到賓館，鋪下一張報紙，將蘑菇一柄柄小傘朝天，擺在地毯上，一如它們生長在草原時的模樣。

④服務(wù)員進(jìn)來整理衛(wèi)生，細(xì)細(xì)的眉毛皺了起來。我忙說，我要把它們帶回去送給媽媽。服務(wù)員就暖暖地笑了，說必須把蘑菇翻個身，讓菌根朝上，不然蘑菇會爛的。草原上的白蘑菇最難保存。聽了服務(wù)員的話，我讓白蘑菇趴在地上，好像曬太陽的小胖孩兒，溫潤而圓滑地裸露在空氣中。

⑤上火車的日子到了。服務(wù)員幫我找來一只小紙箱，用剪刀戳了許多梅花形的小洞，把白蘑菇妥妥地安放進(jìn)去。

⑥進(jìn)了臥鋪車廂，我小心翼翼地把紙箱塞在床下。對面一位青海大漢說，箱子上捅了那么多的洞，想必帶的是活物了。小雞小鴨怎么沒聽見叫

⑦我說，帶的是草原上的白蘑菇，送給媽媽。

⑧他輕輕地重復(fù)，哦，媽媽……好像這個詞語對他已十分陌生。半晌他才接著說，只是你這樣的帶法，到不了蘭州，蘑菇就得爛成污水。

⑨我一籌莫展地說，那可怎么辦他說，你在臥鋪下面鋪開幾張紙，把蘑菇晾開，保持通風(fēng)。我依法處置，擺了一床底的蘑菇。每日數(shù)次撥弄，好像育秧的老農(nóng)。蘑菇們平安地穿蘭州，越寶雞，直逼鄭州……不料中原一帶，酷熱無比，車廂內(nèi)悶熱如桑拿浴池，令人窒息。青海大漢不放心地蹲下檢查，突然叫道：快想辦法!蘑菇表面已生出白膜，再捂下去，就不能吃了!

⑩我束手無策。大漢二話不說，把我的白蘑菇重新裝進(jìn)渾身是洞的紙箱。我說，這不是更糟了他并不解釋，三下五除二，把小茶幾上的水杯、食品攏成一堆，對周圍的人說：煩請各位把自家的東西，拿到別處去，騰出這個小桌來放小箱子。箱子里裝的是咱青海湖的白蘑菇，她要帶回北京給媽媽。我們把窗戶開大，讓風(fēng)不停地灌進(jìn)箱子，蘑菇就壞不了啦。大家?guī)蛶兔?，我們都有媽媽?/p>

人們無聲地把面包、可樂瓶子等物品移開，為我騰出了一方潔凈的桌面。

風(fēng)呼嘯著。鄭州的風(fēng)，安陽的風(fēng)，石家莊的風(fēng)……穿箱而過。白蘑菇黑色的血液，漸漸被蒸

終于，北京到了。我拎起蘑菇箱子同車友們告別，對大家說，我代表自己和媽媽謝謝你們!大家說，你快回家去看媽媽吧。

由于路上蒸發(fā)了水分，白蘑菇比以前輕了許多。我走得很快，就要出站臺的時候，青海大漢追上我說，有一件很要緊的事，忘了同你交代--白蘑菇燉雞最鮮。

媽媽喝著雞湯說，青海的白蘑菇味道真好!(選文有改動)

28．本文圍繞白蘑菇寫了哪些事情用簡潔的語言進(jìn)行概括。

青海①“我"將蘑菇放在報紙上。③北京

②④

29．對于本文第⑩11自然段的理解，下列說法不正確的一項是()

A．第⑩自然段通過對青海大漢動作、語言的描寫來表現(xiàn)他的熱心助人。

B．第自然段中人們“為我騰出了一方潔凈的桌面”，是因為被青海大漢的行為感動了。

C．這兩個自然段通過點面結(jié)合的寫法來展現(xiàn)眾人對“我"的幫助。

30．你同意下面的觀點嗎結(jié)合文本內(nèi)容寫出理由，并在橫線上寫出自己的觀點。

觀點：本文是為了表現(xiàn)青海大漢的品質(zhì)，正是他的熱心幫助“我”完成了心愿。

是否同意：理由：___。

自己的觀點：____________。

31．結(jié)合自己的閱讀發(fā)現(xiàn)和感受，把下面的對話補(bǔ)充完整。

小林：我發(fā)現(xiàn)本文的開頭和結(jié)尾很有特點。

小本：是的。_________。

小林：第自然段中的“鄭州的風(fēng)，安陽的風(fēng)，石家莊的風(fēng)……穿箱而過"寫出了“我”帶著白蘑菇經(jīng)過了很長的路途。

小本：我還發(fā)現(xiàn)這句話表達(dá)了“我"當(dāng)時____________。

【答案】28．服務(wù)員幫助我晾曬菌根；服務(wù)員找來戳了小洞的紙箱裝白蘑菇；青海漢子幫助我在列車上晾曬白蘑菇；

29．B

30．不同意；題目中的觀點是片面的；文中借助對我?guī)О啄⒐交丶业倪^程中，很多陌生人給我的幫助，表現(xiàn)了眾人樂于助人的精神；

31．短文的開頭和結(jié)尾首尾呼應(yīng)；在得到眾人幫助下把白蘑菇帶回家的愉悅和感激之情

【知識點】敘事類記敘文閱讀

【解析】【點評】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點段落和語句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。

28．結(jié)合短文內(nèi)容，主要描寫了帶白蘑菇時“我”將蘑菇放在報紙上；服務(wù)員幫助我晾曬菌根；服務(wù)員找來戳了小洞的紙箱裝白蘑菇；青海漢子幫助我在列車上晾曬白蘑菇等；結(jié)合文中內(nèi)容，進(jìn)行作答。

故答案為：服務(wù)員幫助我晾曬菌根；服務(wù)員找來戳了小洞的紙箱裝白蘑菇；青海漢子幫助我在列車上晾曬白蘑菇；

29．結(jié)合短文內(nèi)容，AC兩項表述正確，符合第⑩和第11自然段的主要內(nèi)容，人們“為我騰出了一方潔凈的桌面"是因為大家都被我的孝心感動了，這項理解和表述錯誤。

故答案為：B

30．結(jié)合文中描寫，文中借助對我?guī)О啄⒐交丶业倪^程中，很多陌生人給我的幫助，表現(xiàn)了眾人樂于助人的精神；因此題目中的觀點是片面的；結(jié)合自己的理解，進(jìn)行作答。

故答案為：不同意；題目中的觀點是片面的；文中借助對我?guī)О啄⒐交丶业倪^程中，很多陌生人給我的幫助，表現(xiàn)了眾人樂于助人的精神；

31．結(jié)合短文內(nèi)容，短文的開頭和結(jié)尾首尾呼應(yīng)；““鄭州的風(fēng)，安陽的風(fēng)，石家莊的風(fēng)……穿箱而過”寫出了“我"帶著白蘑菇經(jīng)過了很長的路途?！边@句表現(xiàn)了我在得到眾人幫助下把白蘑菇帶回家的愉悅和感激之情。結(jié)合對句子的理解，進(jìn)行作答。

故答案為：短文的開頭和結(jié)尾首尾呼應(yīng)；在得到眾人幫助下把白蘑菇帶回家的愉悅和感激之情

（2024·淅川模擬）閱讀

父親的后車座

①父親節(jié)那天晚上，妹妹發(fā)過來一張圖片，一個小小的女孩坐在父親的自行車后座上。妹妹說：“曾經(jīng)，我們也這么小，父親也這么年輕……"

②凝視那張圖片，思念如潮水一樣涌過來，漫過心海。

③從我有記憶開始，父親就有一輛破舊的自行車。那時候父親在縣城做木材生意?？h城十天兩個集，每逢集日，天還不明，父親就蹬上那輛破自行車，顛簸在鄉(xiāng)間的蜿蜒小路上，一去就是一整天，將近半夜才能回家，一年四季，風(fēng)雨無阻。那時候的我們都太小，根本不懂得父親的艱辛，我們期盼的是父親自行車后座上帶回來的東西。我們最喜歡夏天，父親會給我們帶回來各種水果：桃、李、杏、棗……年幼的我們只懂得貪吃，不知道那是父親用省下的午飯錢給我們買的。就為這些人看不上的瓜果，父親要在集市上忍饑挨餓一整天。

④父親的自行車后座，不只承載他的勞苦，還載著我們的快樂與幸福。

⑤父親去供銷社買東西的時候常常會帶上我們其中的一個，去的時候我們坐后車座，回的時后車座上裝滿種子、化肥、農(nóng)藥或者農(nóng)活用具，我們就被父親放到前車梁上。一條土路顛簸下來硌得屁股疼，卻擋不住我們的開心與快樂，因為我們的衣兜里揣著父親給買的糖果。

⑥父親偶爾會帶我去鄰村看電影，看電影的時候我就站在后車座上，父親怕我掉下來，一邊電影，一邊牢牢地環(huán)住我的腰。我看著看著就趴在父親肩頭閉上了眼睛，回來的時候后車座空父親一只手抱著我一只手握車把，因為我早已睡得像小豬一樣了。

⑦上小學(xué)的時候，我每個學(xué)期都會參加一次鄉(xiāng)聯(lián)校舉辦的抽考比賽，每次都是父親用自行車載著我去考試。父親換上雪白的襯衫，穿上一雙嶄新的千層底布鞋，那條長長的土路，顛簸出我心里的感動，忍不住靠著父親的后背，父親的后背真硬啊!那時，父親正年輕。

⑧等到我去鎮(zhèn)上讀了中學(xué)，開始住校，父親的破自行車也換成了嶄新的，那亮晃晃的自行車讓我驕傲了好久。父親去鎮(zhèn)上的時候就會繞到學(xué)校門口等我放學(xué)，嶄新的自行車后座上帶著給我的衣服被褥，或者草席蚊帳。等我放學(xué)后飛快地跑到父親面前，父親就會變戲法般從衣兜里掏出來一個大紙包，大紙包里常常是兩個香噴噴的羊肉大包，或是兩個撒滿芝麻的吊爐燒餅。雖然我不忘把包子或燒餅舉給父親一個，可是父親卻從來都不舍得咬上一口，等我吃完就再塞給我?？次页缘脻M口流油，父親還不忘取笑我：“哎呀呀，這吃相，這閨女以后肯定嫁不出去了!”我才不管，驕傲地再咬一大口，鼓著腮幫子對著父親傻笑。

⑨父親老了，蹬自行車費力了，就換了一輛電動三輪車，這后車座特別寬敞，可以帶上母親一起來城里看我的孩子。父親高興地對我們說：“你們放假的時候，我來接你們回家吧這后車座像沙發(fā)一樣舒服呢!"

⑩可是，我們還沒來得及坐上那像沙發(fā)一樣舒服的后車座，父親就和我們開了個天大的玩笑，悄悄地離去了。至今，那輛電動三輪車和那輛早已破舊的自行車相依相偎，一起默默地停放在老院里。

父親，今夜有月，月明風(fēng)清，夢里，駕上您的三輪車再來看看吧，我思念您的后車座了。(選文有刪改)

32．“我們最喜歡夏天"的原因是下列哪一項()

A．“我們”能吃到好吃的糖果。B．“我們"能吃到各種水果。

C．“我們”能去縣城趕集玩耍。D．“我們"能坐父親的后車座。

33．“我們”坐在前車梁上，一條土路顛簸下來硌得屁股疼，但“我們"還是很開心的原因是什么()

A．“我們”被四周的景色吸引了。

B．跟父親在一起很難得。

C．一路上的顛簸很刺激。

D．父親給“我們"買了糖果。

34．第④自然段“父親的自行車后座，不只承載他的勞苦，還載著我們的快樂與幸?！边@句話在文中的作用是下列哪一項()

A．設(shè)置懸念B．承上啟下C．埋下伏筆D．總結(jié)上文

35．第⑧自然段中畫波浪線的語句描寫父親時運(yùn)用的寫作方法是下列哪一項()

A．神態(tài)外貌B．動作語言C．外貌心理D．語言神態(tài)

36．全文“我"的情感發(fā)生了哪些變化()

A．思念一期盼一開心-感動-驕傲-思念

B．思念一開心一期盼-感動-驕傲一思念

C．思念一期盼一開心一驕傲一感動一思念

D．思念-開心-感動-驕傲一期盼一思念

37．有讀者認(rèn)為“父親換上雪白的襯衫，穿上一雙嶄新的千層底布鞋”這處關(guān)于父親的外貌描寫與父親載“我"去考試這件事關(guān)系不大，可以刪去，你認(rèn)為呢說說你的理由。

38．請你根據(jù)文章內(nèi)容，用簡要的語言完成本文的思維導(dǎo)圖。

父親的后車座

破舊的自行車父親騎自行車去縣城做木材生意，帶水果給“我們”吃。

陪父親去供銷社買東西吃，吃到父親給買的糖果。

給我?guī)钣闷泛统允?/p>

電動三輪車

39．讀完文章，文中父親哪方面的特點給你留下了深刻的印象你是從文中的什么地方感受到的

【答案】32．B

33．D

34．B

35．B

36．A

37．不能；這句對父親的外貌描寫，表現(xiàn)了父親對我參加考試時的自豪，體現(xiàn)了父親對我的疼愛。因此這句中的外貌描寫，不能去掉。

38．父親用自行車后座環(huán)抱著我看電影；父親用自行車載著我參加一次鄉(xiāng)聯(lián)校舉辦的抽考比賽；換了新的自行車；帶上母親一起來城里看我的孩子；

39．這是一位勤勞善良、慈祥、疼愛孩子的父親；父親用破舊的自行車去縣城做木材生意，帶水果給“我們"吃；陪父親去供銷社買東西吃，吃到父親給買的糖果；父親用自行車后座環(huán)抱著我看電影；父親用自行車載著我參加一次鄉(xiāng)聯(lián)校舉辦的抽考比賽；結(jié)合短文內(nèi)容進(jìn)行作答。換了新的自行車后，父親給我?guī)钣闷泛统允?；父親換電動三輪車后帶上母親一起來城里看我的孩子；

【知識點】敘事類記敘文閱讀

【解析】【點評】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點段落和語句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。

32．結(jié)合短文中“我們最喜歡夏天，父親會給我們帶回來各種水果”這句的表述，做出選擇。

故答案為：B

33．結(jié)合“一條土路顛簸下來硌得屁股疼，卻擋不住我們的開心與快樂，因為我們的衣兜里揣著父親給買的糖果。"的表述，做出選擇作答。

故答案為：D

34．結(jié)合第④自然段，“父親的自行車后座，不只承載他的勞苦，還載著我們的快樂與幸福”在文中是過渡句，起到了承上啟下的過渡作用。

故答案為：B

35．"看我吃得滿口流油，父親還不忘取笑我：“哎呀呀，這吃相，這閨女以后肯定嫁不出去了!"這句是對父親的語言和動作描寫，表現(xiàn)了父親對我的疼愛；結(jié)合文中描寫，進(jìn)行作答。

故答案為：B

36．結(jié)合文中描寫，凝視圖片我開始思念父親；回憶父親騎自行車給我們帶東西，我們心中充滿“期盼”；回憶父親騎自行車載著我們?nèi)ス╀N社買東西，我很“開心"；上小學(xué)時父親載著我參加考試，我很“感動”；父親換了新自行車，我感到“驕傲"；看到父親去世后留下的自行車和三輪車，我開始“思念”父親；

故答案為：A

37．結(jié)合短文內(nèi)容，“父親換上雪白的襯衫，穿上一雙嶄新的千層底布鞋"這句對父親的外貌描寫，表現(xiàn)了父親對我參加考試時的自豪，體現(xiàn)了父親對我的疼愛。因此這句中的外貌描寫，不能去掉。

故答案為：不能；這句對父親的外貌描寫，表現(xiàn)了父親對我參加考試時的自豪，體現(xiàn)了父親對我的疼愛。因此這句中的外貌描寫，不能去掉。

38．結(jié)合短文內(nèi)容，主要描寫了父親用破舊的自行車去縣城做木材生意，帶水果給“我們”吃；陪父親去供銷社買東西吃，吃到父親給買的糖果；父親用自行車后座環(huán)抱著我看電影；父親用自行車載著我參加一次鄉(xiāng)聯(lián)校舉辦的抽考比賽；結(jié)合短文內(nèi)容進(jìn)行作答。換了新的自行車后，父親給我?guī)钣闷泛统允?；父親換電動三輪車后帶上母親一起來城里看我的孩子；

故答案為：父親用自行車后座環(huán)抱著我看電影；父親用自行車載著我參加一次鄉(xiāng)聯(lián)校舉辦的抽考比賽；換了新的自行車；帶上母親一起來城里看我的孩子；

39．結(jié)合文中描寫父親用破舊的自行車去縣城做木材生意，帶水果給“我們"吃；陪父親去供銷社買東西吃，吃到父親給買的糖果；父親用自行車后座環(huán)抱著我看電影；父親用自行車載著我參加一次鄉(xiāng)聯(lián)校舉辦的抽考比賽；結(jié)合短文內(nèi)容進(jìn)行作答。換了新的自行車后，父親給我?guī)钣闷泛统允常桓赣H換電動三輪車后帶上母親一起來城里看我的孩子；可以看出這是一位勤勞善良、慈祥、疼愛孩子的父親。結(jié)合自己的理解，進(jìn)行作答。

故答案為：這是一位勤勞善良、慈祥、疼愛孩子的父親；父親用破舊的自行車去縣城做木材生意，帶水果給“我們”吃；陪父親去供銷社買東西吃，吃到父親給買的糖果；父親用自行車后座環(huán)抱著我看電影；父親用自行車載著我參加一次鄉(xiāng)聯(lián)校舉辦的抽考比賽；結(jié)合短文內(nèi)容進(jìn)行作答。換了新的自行車后，父親給我?guī)钣闷泛统允常桓赣H換電動三輪車后帶上母親一起來城里看我的孩子；

八、讀書節(jié)系列活動習(xí)作表意

40．（2024·淅川模擬）習(xí)作。

題目：忘不了那一抹

要求：在橫線上填表示顏色的詞，比如“藍(lán)"白”“紅"黑”等。這顏色可以是一件事，一個人，也可以是一處景不管是什么，它一定是你記憶中不可磨滅的印記，一定牽動了你心靈深處的那份情感。請你把它寫下來，條理清楚，把重點部分寫詳細(xì)，字?jǐn)?shù)不少于500字。注意不要出現(xiàn)真實的人名。

【答案】_________《忘不了那一抹溫暖的微笑》

在記憶的長河中，有許多事情如同繁星點點，閃爍著光芒，但最令我難以忘懷的，是那一抹溫暖的微笑。它如同春日里和煦的陽光，夏日里清涼的微風(fēng)，秋日里金黃的落葉，冬日里溫暖的陽光，永遠(yuǎn)鐫刻在我的心中。

那是一個尋常的下午，放學(xué)的鈴聲剛剛響起，我便迫不及待地沖出教室，想要早點回家享受媽媽做的美味晚餐。然而，當(dāng)我走到校門口時，天空突然下起了傾盆大雨，仿佛是天公不作美，故意與我作對。我望著這突如其來的大雨，心里不禁焦急萬分，因為沒有帶傘，我只能無助地站在那里，期盼著雨能快點停下。

就在這時，一個溫柔的聲音從我身后傳來：“小朋友，你沒有傘嗎？要不我送你回家吧？"我轉(zhuǎn)身一看，是一位穿著樸素、面容慈祥的阿姨，她的眼里充滿了關(guān)切與溫暖。我愣了一下，隨即點了點頭，心中涌起一股暖流。

我們肩并肩走在雨中，阿姨把傘傾向我這邊，自己的肩膀卻被雨水打濕了一片。我抬頭看向她，只見她嘴角掛著一抹溫暖的微笑，那微笑仿佛有魔力一般，瞬間驅(qū)散了我心中的焦慮和寒冷。我們邊走邊聊，阿姨問我學(xué)習(xí)情況，我則興奮地分享著學(xué)校里的趣事。那一刻，我覺得自己仿佛不是在雨中行走，而是在一片充滿愛與關(guān)懷的海洋中遨游。

終于，我到家了。我站在門口，向阿姨連聲道謝。阿姨笑著擺了擺手，說：“不用謝，小朋友，快進(jìn)去吧，別讓媽媽等急了。”說完，她便轉(zhuǎn)身離開，留給我一個漸行漸遠(yuǎn)的背影和那一抹難以忘懷的微笑。

從那以后，每當(dāng)我遇到困難和挫折時，腦海中總會浮現(xiàn)出那位阿姨的微笑。那微笑給了我勇氣和力量，讓我學(xué)會了在逆境中保持樂觀和堅強(qiáng)。我知道，那份溫暖和關(guān)懷將一直伴隨著我，成為我人生旅途中最寶貴的財富。

忘不了那一抹溫暖的微笑，它如同一盞明燈，照亮了我前行的道路；它如同一首優(yōu)美的歌曲，在我耳邊輕輕回響；它更如同一顆璀璨的星星，永遠(yuǎn)閃耀在我記憶的天空中。

【知識點】敘事類作文

【解析】【分析】題目要求寫一寫“忘不了那一抹"。結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，寫出生活中難忘的人或是事物，把人或者事物的特點寫清楚，內(nèi)容要具體，語句要通順，表達(dá)出自己的真情實感。

【點評】題目考查學(xué)生的寫作能力。作文圍繞題目要求，緊緊抓住“忘不了那一抹溫暖的微笑”來寫，結(jié)合自己的生活積累和領(lǐng)悟思考，講述一位陌生的阿姨在雨天送我回家的經(jīng)歷，作文中心突出，語句通順，有真情實感。

1/1河南省南陽市淅川縣2023-2024學(xué)年六年級下學(xué)期語文6月模擬預(yù)測試卷

一、讀書節(jié)系列活動知識競技

1．（2024·淅川模擬）我校六六班的奇奇同學(xué)為讀書節(jié)活動初擬了一段開場白，請你幫他一同完善。

同學(xué)們!喜訊____傳來心花開，書香漫卷春風(fēng)來。本學(xué)期的4月23日是世界讀書提，我們要開展名著分享會，有的同學(xué)覺得“為時尚早，時間不必跳這么快”，但是俗話說“____，更有早行人”，何況老師教導(dǎo)過我們：“讀書須用意，____”，讀書帶來的精神富足，有時能彌補(bǔ)衣衫的襤____褸____。當(dāng)然，閱讀的同時，，交流分享也很重要，畢竟“____，勝讀十年書”。

（1）奇奇對部分字的讀音不是很確定，于是給這些字加了點，請你幫忙注音。

（2）奇奇表示：他在開場白中運(yùn)用了我們學(xué)過的俗語警句，并特意留了空白想考考你。請你根據(jù)語境，完成考驗。

2．（2024·淅川模擬）奇奇同學(xué)準(zhǔn)備向大家分享自己閱讀名著時做的讀書筆記，請你將筆記內(nèi)容補(bǔ)充完整。

lǐngyù

shūjí

jiànwēizhīzhù

3．（2024·淅川模擬）奇奇在書寫時，對“跳"的筆順產(chǎn)生了疑問，根據(jù)所學(xué)知識，我們可知“跳”的第八畫是（）

A．點B．豎撇C．提D．豎彎鉤

二、活動闖關(guān)：（32分）

4．（2024·淅川模擬）飛花詞令，憶詩文

校園里，同學(xué)們正在進(jìn)行著以“柳"字為主題的飛花令：“春城無處不飛花，___”，“最是一年春好處，___”，“渭城朝雨浥輕塵，___”。而后，大家又誦起了愛國詩：曹植在《白馬篇》中用“，"描繪了邊塞游俠兒捐軀赴難、奮不顧身的英勇行為，表達(dá)了詩人建功立業(yè)的強(qiáng)烈愿望。于謙的“___，

___”(《石灰吟》)以石灰作比喻，表達(dá)自己為國盡忠，不怕犧牲的意愿和堅守高潔情操的決心。文天祥精忠報國，發(fā)出了“___，___"(《過零丁洋》)的錚錚誓言。陸游以“___，事定猶須待闔棺”(《病起書懷》)表達(dá)了強(qiáng)烈的愛國責(zé)任感。

三、火眼金睛，選意向

5．（2024·淅川模擬）下列加點字與“花重錦官城"的“重”字讀音相同的一項是()。

A．輕舟已過萬重山B．待到重陽日，還來就菊花

C．天意憐幽草，人間重晚晴D．郡亭枕上看潮頭。何日更重游

6．（2024·淅川模擬）根據(jù)漢字的造字特點，“綆"字的意思最有可能是()。

A．古代的一種兵器B．汲水用的繩子

C．植物的枝或莖D．女子畫眉的工具

7．（2024·淅川模擬）下列詞語沒有錯別字的一組是()。

A．萬象更新萬不得以截然不同

B．心平氣和翻箱搗柜陰謀詭計

C．司空見慣別出新裁暴露無遺

D．焉知非福完璧歸趙追根求源

8．（2024·淅川模擬）下列加點字詞意思相同的一組是()

A．勿以惡小而為之/惡語傷人六月寒

B．立根原在破巖中/綠遍山原白滿川

C．終日不成章，泣涕零如雨/初聞涕淚滿衣裳

D．烈火焚燒若等閑/莫等閑，白了少年頭，空悲切

9．（2024·淅川模擬）下列關(guān)于習(xí)作知識的說法錯誤的是哪一項()

A．習(xí)作過程中，插入適當(dāng)?shù)膬?nèi)心獨白，可以更加直接而強(qiáng)烈地表達(dá)心情。

B．習(xí)作時，我們只要把印象深刻的內(nèi)容寫具體即可，在事情發(fā)展過程中，不用把情感變化寫清楚。

C．“情以物遷，辭以情發(fā)?！绷?xí)作時，要選擇合適的內(nèi)容抒發(fā)自己的真實情感。

D．習(xí)作時，我們可以把情感融入具體的人、事或景物之中，也可以把心里想說的話直接寫出來。

10．（2024·淅川模擬）下列關(guān)于詩句中字的讀音、字形和字義全都正確的一項是（）

A．“纖纖耀素手"中“纖”的讀音是“qiàn”，“素手”的意思是白皙的手。

B．“陽春布德澤"的后一句是“萬物生光暉”。

C．“載渴載饑"中“載”的讀音是“zǎi”，意思是承受。

D．“花重錦官城”中“重"讀“zhòng”，“花重"的意思是花因為飽含雨水而顯得沉重。

11．（2024·淅川模擬）下列句子中，標(biāo)點符號使用正確的一項是（）

A．恐怕第三件事才是買玩意兒一一風(fēng)箏，空竹，口琴等……和年畫。

B．有名的老鋪都要掛出幾百盞燈來：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是紗燈；有的通通彩繪《紅樓夢》或《水滸傳》故事，有的圖案各式各樣。

C．母親一直用老家話，把太陽叫老陽兒。“陽兒”讀成“爺兒"音。

D．魯濱遜和《星期五》救出了船長，船長偷快地答應(yīng)帶他們回英國去。

12．（2024·淅川模擬）下列句子中加點成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検?)。

A．今天的討論會上，大家暢所欲言，各抒己見，氣氛非常熱烈。

B．那些窮兇極惡的歹徒最終受到了法律的制裁，也算是死得其所了。

C．我的同桌非常熱情，總是不勝其煩地為我講解難題，我非常感激他。

D．這些年輕的科學(xué)家以無所不為的勇氣，克服重重困難，去探索大自然的奧秘。

13．（2024·淅川模擬）下列句子朗讀節(jié)奏劃分正確的一項是()。

A．以/子之矛陷子/之盾，何如

B．弈秋，通國之善/弈者也。

C．我/以/日初出遠(yuǎn)，而日/中時近也。

D．光/持石/擊甕/破之。

14．（2024·淅川模擬）將下列句子排列成段，正確的一項是()。

①對于治療馬，民間有種經(jīng)驗是“立則好醫(yī)，臥則難救”。②馬一旦病得臥倒了，就證明它確實病得不輕。

③也同時證明它自身的求生意識已被病痛大大地削弱了。④這句話的意思是，馬連睡覺都習(xí)慣站著，只要它自己不失去生存的本能意識，它總是會忍受著病痛頑強(qiáng)地站立，而不肯臥倒。⑤而如果沒有它自身求生意識的配合，就算有良醫(yī)良藥也難以治好它的病。

A．①④②③⑤B．①④⑤②③C．②①③⑤④D．②①④⑤③

四、名著回顧，談體會（5分）

15．（2024·淅川模擬）下列關(guān)于《愛麗絲漫游奇境》中人物與其性格搭配不當(dāng)?shù)氖?)。

A．柴郡貓——神秘莫測B．紅桃王后——溫柔和順

C．愛麗絲——充滿好奇D．公爵夫人——愛好說教

16．（2024·淅川模擬）下面選項中，()沒有參加一場瘋狂的茶會。

A．三月兔B．帽匠C．睡鼠D．柴郡貓

17．（2024·淅川模擬）下列跟《湯姆·索亞歷險記》不是同一個作者的作品是()。

A．《哈克貝利·費恩歷險記》B．《威尼斯的小艇》

C．《假如給我三天光明》D．《百萬英鎊》

18．（2024·淅川模擬）談體會：閱讀下面兩位學(xué)者對《魯濱遜漂流記》的評論，他們?yōu)槭裁催@樣說請結(jié)合你的閱讀談?wù)勛约旱睦斫狻?選擇一位學(xué)者的評論即可)

A.孩童時期，這部書只是讀來有趣，成人之后再去讀，就會知道這是不朽的杰作。[美]費迪曼

B.如果你僅僅知道故事梗概而不去讀這本書，你將錯過最重要的東西。一部偉大的小說，其所以偉大不在故事本身，而在對故事的敘述。_________——周國平內(nèi)品

五、詩詞游園，看能力

（2024·淅川模擬）詩歌鑒賞

月夜

[南宋]陸游

小醉初醒月滿床，玉壺銀闕不勝涼。

天風(fēng)忽送荷香過，一葉飄然憶故鄉(xiāng)。

小便簽古詩中“月"的意象探究：①抒發(fā)思鄉(xiāng)懷遠(yuǎn)之情；②表現(xiàn)對美好感情的寄寓與祝愿；③對人生短暫的悲傷，抒發(fā)傷感之情。

【注釋]①玉壺：玉制的酒壺。②銀闕：代指明月。

19．“月”的意象探究，閱讀詩歌和小便簽。

“小醉初醒月滿床"一句中“月”這一意象所抒發(fā)

的情感與小便簽中的(填序號)一致。你還學(xué)過含“月"這一意象的詩句有：___。

20．完成腳本設(shè)計。有同學(xué)想將這首詩拍攝成一個短視頻，請你幫助他完成這首詩部分鏡頭的腳本設(shè)計。

景別攝法整體畫面配音預(yù)期效果

鏡頭腳本設(shè)計(部分）

遠(yuǎn)景

從人物正面拍攝

風(fēng)聲、樹葉飄落的聲音___

六、綜合實踐，顯身手。

（2024·淅川模擬）閱讀

[材料一]

《京本通俗小說·志誠張主管》：“張勝自在家中，時光迅速，日月如梭，捻指之間，在家中早過了一月有余，道不得坐吃山崩?！薄段拿餍∈贰芬晃寤兀骸罢枪怅幦缢赵氯缢?，轉(zhuǎn)眼間早過了新年初五。"

21．“日月如梭”常用來形容時間過得很快，請在材料一中用橫線畫出古人聯(lián)系生活對“日月如梭"理解的句子。

22．觀察材料二，選擇其中兩幅圖，分別用一句話寫出圖片中對時間的理解。

圖片：。

圖片：。

23．你對時間有怎樣的認(rèn)識呢請聯(lián)系自己的生活實際談一談。

七、讀書節(jié)系列活動閱讀感悟

（2024·淅川模擬）閱讀文言文，完成后面問題。

對牛彈琴(節(jié)選自《理惑論》)

公明儀為牛彈清角之操，伏食如故。非牛不聞，不合其耳矣。轉(zhuǎn)為蚊虻之聲，孤犢之鳴，即掉尾奮耳，蹀躞而聽。

[注釋]①清角之操：高雅的曲子。②蹀躞(diéxiè)：小步行走。

24．?dāng)嗑?。下列停頓正確的一項是()

A．公明儀/為/牛彈/清角之操，伏食/如故。

B．公明儀/為牛/彈/清角之操，伏食/如故。

C．公明/儀為/牛彈/清角之操，伏/食如故。

D．公明儀/為牛/彈/清角之操，伏/食如故。

25．理解。下列句中的“為”和文中加點字意思一致的是()

A．為是其智弗若與

B．此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎

C．知之為知之，不知為不知，是知也。

D．為設(shè)果，果有楊梅。

26．梳理。(用原文回答)

事件：對牛彈琴

彈奏內(nèi)容牛的表現(xiàn)原因

第一次清角之操

第二次掉尾奮耳，蹀躞而聽

27．明理。下列事例與《對牛彈琴》相通的一項是()

A．媽媽到商店買首飾，店員詳細(xì)地為她介紹。

B．伯牙遇鍾子期前，無人懂他的琴音，只有空洞的贊美。

C．耕當(dāng)問奴，織當(dāng)問婢。

D．涂涂有一道數(shù)學(xué)題不會，同桌講了三遍，他終于理解了。

（2024·淅川模擬）文學(xué)類文本閱讀。

帶白蘑菇回家

畢淑敏

①媽媽愛吃蘑菇。

②到青海出差，在幽藍(lán)的天穹與黛綠的草原之間，見到點點閃爍的白星。那不是星星，是草原上的白蘑菇。從鳥島返回的途中，我買了一袋白蘑菇，預(yù)備兩天后坐火車帶回北京。

③回到賓館，鋪下一張報紙，將蘑菇一柄柄小傘朝天，擺在地毯上，一如它們生長在草原時的模樣。

④服務(wù)員進(jìn)來整理衛(wèi)生，細(xì)細(xì)的眉毛皺了起來。我忙說，我要把它們帶回去送給媽媽。服務(wù)員就暖暖地笑了，說必須把蘑菇翻個身，讓菌根朝上，不然蘑菇會爛的。草原上的白蘑菇最難保存。聽了服務(wù)員的話，我讓白蘑菇趴在地上，好像曬太陽的小胖孩兒，溫潤而圓滑地裸露在空氣中。

⑤上火車的日子到了。服務(wù)員幫我找來一只小紙箱，用剪刀戳了許多梅花形的小洞，把白蘑菇妥妥地安放進(jìn)去。

⑥進(jìn)了臥鋪車廂，我小心翼翼地把紙箱塞在床下。對面一位青海大漢說，箱子上捅了那么多的洞，想必帶的是活物了。小雞小鴨怎么沒聽見叫

⑦我說，帶的是草原上的白蘑菇，送給媽媽。

⑧他輕輕地重復(fù)，哦，媽媽……好像這個詞語對他已十分陌生。半晌他才接著說，只是你這樣的帶法，到不了蘭州，蘑菇就得爛成污水。

⑨我一籌莫展地說，那可怎么辦他說，你在臥鋪下面鋪開幾張紙，把蘑菇晾開，保持通風(fēng)。我依法處置，擺了一床底的蘑菇。每日數(shù)次撥弄，好像育秧的老農(nóng)。蘑菇們平安地穿蘭州，越寶雞，直逼鄭州……不料中原一帶，酷熱無比，車廂內(nèi)悶熱如桑拿浴池，令人窒息。青海大漢不放心地蹲下檢查，突然叫道：快想辦法!蘑菇表面已生出白膜，再捂下去，就不能吃了!

⑩我束手無策。大漢二話不說，把我的白蘑菇重新裝進(jìn)渾身是洞的紙箱。我說，這不是更糟了他并不解釋，三下五除二，把小茶幾上的水杯、食品攏成一堆，對周圍的人說：煩請各位把自家的東西，拿到別處去，騰出這個小桌來放小箱子。箱子里裝的是咱青海湖的白蘑菇，她要帶回北京給媽媽。我們把窗戶開大，讓風(fēng)不停地灌進(jìn)箱子，蘑菇就壞不了啦。大家?guī)蛶兔?，我們都有媽媽?/p>

人們無聲地把面包、可樂瓶子等物品移開，為我騰出了一方潔凈的桌面。

風(fēng)呼嘯著。鄭州的風(fēng)，安陽的風(fēng)，石家莊的風(fēng)……穿箱而過。白蘑菇黑色的血液，漸漸被蒸

終于，北京到了。我拎起蘑菇箱子同車友們告別，對大家說，我代表自己和媽媽謝謝你們!大家說，你快回家去看媽媽吧。

由于路上蒸發(fā)了水分，白蘑菇比以前輕了許多。我走得很快，就要出站臺的時候，青海大漢追上我說，有一件很要緊的事，忘了同你交代--白蘑菇燉雞最鮮。

媽媽喝著雞湯說，青海的白蘑菇味道真好!(選文有改動)

28．本文圍繞白蘑菇寫了哪些事情用簡潔的語言進(jìn)行概括。

青海①“我"將蘑菇放在報紙上。③北京

②④

29．對于本文第⑩11自然段的理解，下列說法不正確的一項是()

A．第⑩自然段通過對青海大漢動作、語言的描寫來表現(xiàn)他的熱心助人。

B．第自然段中人們“為我騰出了一方潔凈的桌面”，是因為被青海大漢的行為感動了。

C．這兩個自然段通過點面結(jié)合的寫法來展現(xiàn)眾人對“我"的幫助