8下-01-力（解析版）-全國初中物理競賽試題編選

試卷第=page2525頁，共=sectionpages2525頁試卷第=page2424頁，共=sectionpages2525頁《力》全國初中物理競賽試題精編學(xué)校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________一、單選題1．輕質(zhì)彈簧S的上端固定在天花板上，下端懸掛一質(zhì)量為m的物體，平衡時彈簧的長度為L1，現(xiàn)將一根與S完全相同的彈簧剪為S1和S2兩部分；將質(zhì)量分別為m1和m2的兩物體分別與S1和S2相連并懸掛在天花板上（m1+m2=m）如圖所示。平衡時S1+S2的長度之和為L2，彈簧仍在彈性限度內(nèi)，則（）A．L2一定等于L1 B．L2一定大于L1C．L2一定小于L1 D．以上三種情況都有可能【答案】C【詳解】在彈性范圍內(nèi)，彈簧的伸長量與所受力的大小成正比。據(jù)此分析解答。【解答】ABCD．設(shè)長為x的彈簧有n圈，每圈彈簧的勁度系數(shù)為k，長為x1的彈簧有n1圈，長為x2的彈簧有n2圈，故n＝n1+n2所以第一種情況下彈簧S的長度第二種情況下彈簧的長度所以故L1一定大于L2，且m1越大，其差值就越大，L2就越短；n2越大（即S2原長越長），其差值也越大，故ABD不符合題意，C符合題意。故選C。2．某同學(xué)做“探索彈力和彈簧伸長的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)。他先把彈簧平放在桌面上使其自然伸長，用直尺測出彈簧的原長，再把彈簧豎直懸掛起來，掛上砝碼后測出彈簧伸長后的長度，把作為彈簧的伸長，這樣操作，由于彈簧自身重力的影響，最后畫出的實(shí)驗(yàn)圖像可能是哪一個圖？（）A． B． C． D．【答案】C【詳解】彈簧平放時長度為原長，伸長量為0，豎直懸掛且未掛鉤碼時，拉力為0，彈簧產(chǎn)生的彈力也為0，由于自身重力的影響，有一定的伸長量；當(dāng)掛鉤碼后，在彈性限度內(nèi)，彈簧產(chǎn)生的彈力與彈簧的伸長量成正比，故C符合題意，ABD不符合題意。故選C。3．下列有關(guān)力的說法中，正確的是（）A．兩個物體只要相互接觸就會產(chǎn)生彈力B．帶電的物體能吸引輕小物體，輕小物體并不吸引帶電體C．指南針能夠指南北，說明有些物體受力不一定有施力物體D．如果物體形狀發(fā)生了改變，則物體一定受到了力的作用【答案】D【分析】了解彈力產(chǎn)生的條件；帶電體與輕小物體之間的作用是力的作用；了解力的定義及作用效果。【詳解】A．彈力產(chǎn)生在兩個相互接觸并相互擠壓的物體間，故A錯誤；B．帶電物體對輕小物體有吸引力，便能把輕小物體吸引過來，同時輕小物體也對帶電體有吸引力，因?yàn)榱Φ淖饔檬窍嗷サ?，故B錯誤；C．指南針能夠指南北，是因?yàn)橹改厢樖艿降厍虻拇帕Φ淖饔?，反過來指南針對地球也有力的作用，所以任何物體，既是受力物，同時也是施力物，故C錯誤；D．如果物體形狀發(fā)生改變，則物體一定受到力的作用，這是力的作用效果之一，故D正確。故選D。4．有一個彈簧測力計，秤鉤上不受力時，指針不是指在零刻度位置，而是指在0.2N的位置上，此時用手拉彈簧測力計的掛鉤，使彈簧測力計的示數(shù)為3.8N，則手拉彈簧測力計的力是（）A．4N B．3.6N C．3.8N D．無法確定【答案】B【詳解】計的掛鉤上不受力時，指針指在0.2N的位置，說明測量力的大小為0N時，讀數(shù)為0.2N，即讀數(shù)比實(shí)際的力大0.2N，由彈簧的伸長量與拉力成正比可得，當(dāng)測力計示數(shù)為3.8N時，手拉掛鉤的力為3.6N，故ACD錯誤，B正確。故選B。5．某種彈簧拉力器是由三根相同的彈簧并聯(lián)組成，如果將一根彈簧拉長5cm，要用10N的力，若將3根這樣的彈簧同時拉長10cm，所需的拉力是（）A．30N B．45N C．60N D．90N【答案】C【分析】根據(jù)題中“若將3根這樣的彈簧同時拉長10cm，所需的拉力是”可知，本題考查彈力的概念和常見彈力，根據(jù)彈力的概念和常見彈力的規(guī)律，運(yùn)用彈力與伸長量成正比，列式計算?！驹斀狻繉⒁桓鶑椈衫L5cm，要用10N的力，若將1根這樣的彈簧拉長10cm，所需的拉力解得；若將3根這樣的彈簧同時拉長10cm，所需的拉力是所需的拉力是60N。故選C。6．如圖所示，小明在彈簧測力計的秤鉤下掛一個容積為、質(zhì)量為的容器，然后在彈簧測力計的相應(yīng)刻度上標(biāo)上密度值，制成一個可以測液體密度的“密度秤”。使用時，只要在容器中加滿待測液體，就可以直接“稱”出液體的密度。則對于該密度秤的分析中正確的是（）A．該密度秤的“0”刻度線應(yīng)標(biāo)注在0N刻度線處B．該密度秤的分度值為C．該密度秤的量程為D．換用質(zhì)量相同，容積為更大的容器可以提高該密度秤的精確度【答案】D【詳解】A．容器的重力G=mg=0.1kg10N/kg=1N掛了小桶時，指針指在1N處，所以該密度秤的“0”刻度線應(yīng)標(biāo)注在1N刻度線處，故A錯誤；BC．小桶中最多裝入液體的重力G′=5N-1N=4N小桶中最多裝入液體的體積V=100mL=100×10-6m3測量液體的最大密度所以該密度秤的量程為；因?yàn)閺?N到5N有20個小格，故分度值為故BC錯誤；D．換用質(zhì)量相同，容積為200mL更大的容器，測量液體的最大密度彈簧秤1N到5N共20個小格，彈簧秤的分度值為分度值越小，測量的密度越準(zhǔn)確，故D正確。故選D。7．如圖所示，實(shí)心均勻正方體甲、乙放在水平地面上，它們質(zhì)量相等。現(xiàn)從兩正方體的上部沿水平方向切去部分，使它們剩余部分的體積相等，則剩余部分的甲、乙的重力和的大小關(guān)系是（）A．一定小于 B．一定大于C．可能小于 D．可能大于【答案】A【詳解】由圖可知，甲、乙正方體的體積關(guān)系為，又知兩者的質(zhì)量相等，由可知，甲、乙正方體的密度關(guān)系為現(xiàn)從兩正方體的上部沿水平方向切去部分，使它們剩余部分的體積相等，且，由可知，剩余部分的質(zhì)量關(guān)系為由可知，剩余部分的重力關(guān)系為故選A。8．如圖小愿景坐在椅子，當(dāng)她想站起來的時候，必須要靠脊椎彎腰將身體前傾使重心落在雙腳的上方才能順利地的站起來?，F(xiàn)在只要用一根手指作用在她的身上，就可以阻止她的前傾動作，她就很難站起來了。你覺得作用效果最好的是（）A．手指豎直向下壓在頭頂上 B．手指水平向右壓在腹部C．手指向下壓在人的腳上 D．手指水平向右壓在額頭上【答案】D【詳解】人要站起來，重心要落在雙腳，支撐起身體；那是靠往前傾的動作，或者腳稍往后縮，施力點(diǎn)放前面才可站起來；如果額頭被對方手指頂住，重心落在屁股上，全身就使不出力站起來。所以手指水平向右壓在額頭上作用效果最好。故ABC不符合題意，D符合題意。故選D。9．人騎自行車時，直接使車前進(jìn)的力是(

)A．腳的蹬力 B．鏈條對后車輪的拉力C．前輪受地面的摩擦力 D．后輪受地面的摩擦力【答案】D【詳解】因?yàn)樽孕熊嚨暮筝喪球?qū)動輪，前輪是從動輪．自行車加速時，后輪對地面有一個水平向后的摩擦力，由于物體間力的作用是相互的所以地面也同時給后輪一個水平向前的摩擦，這個摩擦力驅(qū)動自行車向前運(yùn)動．當(dāng)前輪向前運(yùn)動時，地面的摩擦力將阻礙它向前運(yùn)動．故地面對前輪的摩擦力方向是水平向后．故選D．10．小車在水平面上做勻速運(yùn)動，以下幾對力中屬于相互作用力的是（）A．推力F和小車受到的摩擦力B．小車的重力和水平面的支持力C．小車的重力和小車對水平面的壓力D．小車受到的支持力和小車對水平面的壓力【答案】D【詳解】A、推力F和小車受到的摩擦力，都是作用在小車上，大小相等、方向相反、作用在同一直線上，屬于一對平衡力，不是相互作用力，故A錯誤；B、小車的重力和水平面的支持力，都是作用在小車上，大小相等、方向相反、作用在同一直線上，屬于一對平衡力，不是相互作用力，故B錯誤；C、小車的重力和小車對水平面的壓力，分別作用在小車和水平面上，大小相等、方向相同，不符合相互作用力的條件，不是相互作用力，故C錯誤；D、小車受到的支持力和小車對水平面的壓力，分別作用在小車和水平面上，大小相等、方向相反、作用在同一直線上，屬于一對相互作用力，故D正確．故答案選：D．11．如圖所示的事例中，說法錯誤的是

(

)A． B． C． D．【答案】D【詳解】A、由圖可知，魚線的拉力使釣魚桿發(fā)生形變，所以該選項的內(nèi)容正確，但不符合題意．B、由圖可知，瓶對海綿的壓力使海綿發(fā)生形變，所以該選項的內(nèi)容正確，但不符合題意．C、由圖可知，球拍對球的作用力改變球的運(yùn)動方向，所以該選項的內(nèi)容正確，但不符合題意．D、由圖可知，腳踢球使球飛出去，說明力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因，所以該選項的內(nèi)容正確，但符合題意．故選D．12．將文具盒放在水平桌面上的物理課本上，下列幾種說法中正確的是

(

)A．物理課本受到的重力和桌子對物理課本的支持力是一對相互作用力B．物理課本受到的重力和桌子對物理課本的支持力是一對平衡力C．由于文具盒和物理課本是靜止的，所以它們沒有慣性D．物理課本對桌面的壓力和桌子對物理課本的支持力是一對平衡力【答案】B【詳解】試題分析：物理課本受到的重力和桌子對物理課本的支持力是一對平衡力，因?yàn)槎叽笮∠嗟龋较蛳喾?，在同一直線上，且作用在同一物體上，A錯B對；由于一切物體在任何情況下都有慣性，所以C錯；物理課本對桌面的壓力和桌子對物理課本的支持力是一對相互作用力，因?yàn)樗鼈兪莾蓚€不同物體受的力，D錯．考點(diǎn)：平衡力作用力與反作用力慣性二、多選題13．作用在一個物體上的兩個力，分別為F1=3N，F(xiàn)2=5N，并且這兩個力在同一條直線上，則F1與F2的合力（）A．一定是8N B．一定是2N C．可能是8N D．可能是2N【答案】CD【詳解】已知：F1=3N，F(xiàn)2=5N，這兩個力在同一條直線上；當(dāng)這兩個力方向相同時合力F=F1+F2=3N+5N=8N當(dāng)這兩個力方向相反時，合力F’=F2-F1=5N-3N=2N合力可能是8N，也可能是2N。故選CD。14．同一物體在月球表面受到的重力是在地球表面所受重力的六分之一，也就是說月球表面上物體重力與質(zhì)量的比值約為g月＝1.6N/kg。設(shè)想我們乘宇宙飛船從地球登上月球，以下說法正確的是（）A．地球上質(zhì)量是60kg人，在月球上質(zhì)量仍為60kgB．地球表面重力為600N的人，在月球表面重力為100NC．在地球表面最多能舉起重100N物體的人，在月球表面最多能舉起重600N的物體D．在地球表面最多能舉起60kg物體的人，在月球表面最多能舉起10kg的物體【答案】AB【詳解】A．地球上質(zhì)量是6kg的物體到月球表面，物體所含的多少物質(zhì)沒有變化，只是位置的變化，其質(zhì)量不變，故A正確；B．月球?qū)ξ矬w的吸引力只有地球?qū)ξ矬w吸引力的，同一物體在月球表面的重力就是地球表面的，所以在地球上重力為600N的人，在月球表面其重力僅有100N，故B正確；C．月球?qū)ξ矬w的吸引力只有地球?qū)ξ矬w吸引力的，在地球表面最多能舉起重100N物體的人，人所能夠承受的了重力的大小不變，在月球表面最多能舉起重物為100N，故C錯誤；D．由于同一物體在月球表面受到的重力是在地球表面所受重力的六分之一，在地球上60kg物體的重力與在月球上360kg的物體相同，故D錯誤。故選AB。三、填空題15．如圖所示，甲、乙兩根相同的輕彈簧，分別與物塊的上下表面相連接，乙彈簧的下端與地面連接。起初甲彈簧處于自由長度，乙彈簧的壓縮長度為ΔL?，F(xiàn)用手將甲彈簧緩慢上提，使乙彈簧承受物重的，乙彈簧仍處于壓縮狀態(tài)，那么，甲彈簧的A端應(yīng)向上提起的距離為______?！敬鸢浮俊驹斀狻繉τ谝覐椈?，一開始，重物壓在乙上，乙形變ΔL，當(dāng)壓力為重物G的時，根據(jù)胡克定律可得所以，乙彈簧相對于原來的位置上升了對于甲彈簧，開始甲彈簧拉力為零，由于乙彈簧原來受壓力為G，后來受壓力為則甲彈簧的拉力為，所以甲彈簧上端升高了，甲彈簧的A端應(yīng)向上提起的距離為16．麥弗遜式懸架（如圖甲）是車身與車輪之間的傳力部件，由螺旋彈簧和減振器有機(jī)組合，懸架工作時車身先壓縮彈簧一段距離，之后將彈簧和減振器一起壓縮，減緩行駛過程中車輛的振動。用兩根輕彈簧可以模擬該懸架（如圖乙），在一根大彈簧內(nèi)套有一根小彈簧，它們的下端都固定在水平面上，壓縮該彈簧組合，測得壓力F與壓縮距離?l2之間的關(guān)系圖線如圖丙所示，已知彈簧中的彈力與被壓縮的距離成正比，則當(dāng)兩彈簧均處于自由狀態(tài)時，它們上端點(diǎn)間的距離為x=___________m，小彈簧中的彈力F2與被壓縮量?l2之間的定量關(guān)系式可表示為F2=___________?！敬鸢浮?/p>

0.2

20N/m×?l2【詳解】[1]從圖丙和圖丁可知：在0~0.2m范圍內(nèi)只有大彈簧產(chǎn)生彈力，在0.2~0.3m范圍內(nèi)，彈力是這兩個彈簧產(chǎn)生彈力的合力，則當(dāng)兩彈簧均處于自由狀態(tài)時，它們上端點(diǎn)間的距離為x=0.2m[2]由圖丁圖象可知：F=k?l，則大彈簧的勁度系數(shù)兩彈簧同時被壓縮時，總勁度系數(shù)為則小彈簧的勁度系數(shù)為k2=k-k1=30N/m-10N/m=20N/m所以小彈簧中的彈力F2與被壓縮量Δl2之間的定量關(guān)系式可表示為F2=20N/m×Δl217．有一根量程為的彈簧測力計，受到拉力時，彈簧的長度是，受到拉力時彈簧長度。若不受任何力時，彈簧長度是______。當(dāng)彈簧長度為時，所測拉力______（“超過”，“沒有超過”）測力計的量程?！敬鸢浮?/p>

15cm

沒有超過【詳解】[1]彈簧測力計所受的拉力越大，彈簧的伸長量越大，且拉力與彈簧的伸長量成正比，設(shè)彈簧的原長為xcm，則有解得x=15cm[2]由以上推理知，拉力與彈簧的伸長量的比值為1N/cm，所以當(dāng)彈簧長度為25cm時，所測拉力F=1N/cm×10cm=10N而該彈簧測力計的量程為0-12N，那么所測的拉力沒有超過測力計的量程。18．事實(shí)說明，物體發(fā)生彈性形變后，力圖恢復(fù)其原來的形狀，而對另一個物體產(chǎn)生力，這個力叫彈力，由此可推斷彈力的方向與發(fā)生彈性形變物體的形變方向_________。由圖判斷重力方向，根據(jù)二力平衡條件，球A受到重力與懸線拉力是平衡力，因拉力方向_________，故重力方向_________?！敬鸢浮?/p>

相反

豎直向上

豎直向下【詳解】[1]由題意知，彈力是物體受到外力作用而產(chǎn)生形變時，在物體內(nèi)部產(chǎn)生一種抗拒形變使物體恢復(fù)原狀的力，故彈力的方向與物體發(fā)生彈性形變的方向相反。[2][3]懸線受到球A豎直向下的拉力，使懸線伸長，懸線對球A有豎直向上的拉力，根據(jù)二力平衡條件，因拉力方向豎直向上，球A受到重力與懸線拉力是平衡力，故重力方向豎直向下。19．在南半球的人受到的重力方向是豎直向下；在北半球的人受到的重力方向是_______。月球?qū)λ砻娓浇奈矬w也有引力，這個力大約是地球?qū)Φ孛娓浇晃矬w引力的，在地球上能舉起1200N重物體的運(yùn)動員，在月球上能舉起____N的物體?！敬鸢浮?/p>

豎直向下

7200【詳解】[1]在地球表面的物體所受的重力其方向都是豎直向下的，所以在北半球的人受到的重力方向是豎直向下的。[2]由題意知，在月球上能舉起物體的重力G月=6G地=6×1200N=7200N20．小軍在學(xué)習(xí)重力知識的過程中，經(jīng)歷了以下的活動。在判斷重力方向時，小軍利用了圖所示的裝置進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。首先將鐵架臺放在水平桌面BC上，用細(xì)線將鐵球懸掛在鐵架臺的O點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)中緩慢增大鐵架臺底面與水平桌面BC間的傾角，根據(jù)___________的現(xiàn)象可以判斷出重力的方向；實(shí)驗(yàn)中不斷改變鐵架臺底面與水平桌面間的傾角，是為了___________?！敬鸢浮?/p>

OA始終與水平面BC垂直

多次實(shí)驗(yàn)尋找普遍規(guī)律【詳解】[1]實(shí)驗(yàn)中緩慢增大鐵架臺底面與水平桌面BC間的傾角，OA始終與水平面BC垂直，據(jù)此可以判斷重力的方向是豎直向下的。[2]為了使結(jié)論更具普遍性，實(shí)驗(yàn)中不斷改變鐵架臺底面與水平桌面間的傾角，進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，所以該實(shí)驗(yàn)中不斷改變鐵架臺底面與水平桌面的傾角，是為了多次實(shí)驗(yàn)尋找普遍規(guī)律。21．2020年北京時間12月17日1時59分，探月工程嫦娥五號返回器在內(nèi)蒙古四子王旗預(yù)定區(qū)域成功著陸，標(biāo)志著我國首次地外天體樣返回任務(wù)圓滿完成。如圖所示，返回艙在下落過程中由于受到重力的作用，下落速度不斷增大，說明力可以改變物體的______。與在月球上相比，月球土壤樣品被帶回地球后，它的質(zhì)量______，重力______。（后兩空均選填“變大”“變小”或“不變”）【答案】

運(yùn)動狀態(tài)

不變

變大【詳解】[1]返回艙由于受到重力的作用，下落時速度不斷增大，即在重力的作用下，返回艙的運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生了改變，這說明力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)。[2][3]月球土壤被帶回地球后，其質(zhì)量不變，因?yàn)榻M成月球土壤的物質(zhì)多少不變；而所受的重力變大，因?yàn)榈厍驅(qū)ν寥赖奈仍虑虻拇蟆?2．圖示的測量工具名稱是______，它是測量______的工具。若在它面板上標(biāo)有“5kg/0.1g”字樣，其中“5kg”表示______。在物理實(shí)驗(yàn)中往往要進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，但多次實(shí)驗(yàn)的目的卻不同：“下列實(shí)驗(yàn)中多次實(shí)驗(yàn)的目的是減小誤差的是______（選填字母編號）；為了得到普遍規(guī)律的是______（選填字母編號）。A．用彈簧測力計測力

B．研究平面鏡成像規(guī)律C．驗(yàn)證凸透鏡成像規(guī)律

D．研究重力和質(zhì)量的關(guān)系【答案】

電子天平

質(zhì)量

最大稱量（量程）為5千克

A

B、C、D【詳解】[1][2]圖片所示工具為測量質(zhì)量的電子天平，因此它是測量質(zhì)量的工具。[3]測量工具上標(biāo)有其測量范圍和最小測量值，電子天平面板上標(biāo)注的“5kg/0.1g”字樣，“5kg”表示它的最大稱重為5kg，“0.1g”表示稱量的最小測量值為0.1g。[4]在用彈簧測力計測力的實(shí)驗(yàn)中，為了得到測力計精確的測量值，要通過多次測量求平均值的方法減小誤差，使結(jié)果更精確，故A符合題意。[5]研究平面鏡成像規(guī)律、驗(yàn)證凸透鏡成像規(guī)律、研究重力和質(zhì)量的關(guān)系這三個實(shí)驗(yàn)都是為了驗(yàn)證一個共同的結(jié)論，且這個結(jié)論適用于普遍現(xiàn)象，因此使用多次測量的方法減少偶然性，得到普遍規(guī)律，故BCD符合題意。23．1t鋼鐵重力比1t棉花重力_____選填“大”“小”“相等”，都做成正方體放在同一水平面上，鋼鐵的重心比棉花重心_____選填“高”“低”“相同”。【答案】

相等

低【詳解】[1]1t的棉花所含棉花的多少是1t，1t鐵塊所含鐵的多少也是1t，即1t棉花和1t鐵塊質(zhì)量相等，重力也相等；[2]由于鋼鐵的密度比棉花大，根據(jù)可知，當(dāng)它們的質(zhì)量相同時，鋼鐵體積比棉花體積小，所以將它們都做成正方體放在同一水平面上，鋼鐵的重心比棉花重心低。24．2021年12月9日15：40，“天宮課堂”第一課正式開講，如圖所示。“太空教師”翟志剛、王亞平、葉光富在中國空間站為廣大青少年帶來了一場精彩的太空科普課?？粗詈絾T在失重狀態(tài)下的太空工作，是一件很酷的事情！假如你是在太空工作的宇航員，在你面前有一大塊與你相對靜止的巨石，你用力向前將它推開……請你展開想象，你自己將會怎樣？________，原因是________?！敬鸢浮?/p>

向后運(yùn)動

物體間力的作用是相互的（力能改變物體的運(yùn)動狀態(tài)）【詳解】[1][2]面前有一大塊與你相對靜止的太空巨石，人用力向前將它推開，人會受到巨石的反作用力，這個力會改變?nèi)说倪\(yùn)動狀態(tài)，故人會向后運(yùn)動，原因是：物體間力的作用是相互的。25．科學(xué)家計劃利用空間站的激光為太空垃圾減速，使之墜入大氣層燒毀。地球軌道上有一廢棄衛(wèi)星，速度為2.7×104km/h，合______m/s，如圖所示，用大功率激光短暫照射該衛(wèi)星的______（選填“A”或“B”）面，其表面金屬直接______（填物態(tài)變化名稱）成氣體向外噴射而出，從而導(dǎo)致衛(wèi)星減速，表明力可以改變物體的______。（選填“形狀”或“運(yùn)動狀態(tài)”）【答案】

7500

B

升華

運(yùn)動狀態(tài)【詳解】[1]廢棄衛(wèi)星的速度2.7×104km/h=2.7×104×3.6m/s=7500m/s[2]由圖知，衛(wèi)星順時針飛行，要使衛(wèi)星減速，需要對衛(wèi)星作用一個逆時針方向的力。根據(jù)牛頓第三定律，需要使B面氣體向外噴射。[3]B面是固體狀態(tài)額定金屬材料，要使其短時間內(nèi)迅速變成氣體，發(fā)生的事升華現(xiàn)象。[4]衛(wèi)星受到力的作用，速度減小，即運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生變化，說明力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)。26．在以“力”為主題的辯論賽中，正方和反方提出了許多觀點(diǎn)，小明把他們的觀點(diǎn)歸納整理如下表，你認(rèn)為正確的觀點(diǎn)有___________________。（只填序號）正方反方觀點(diǎn)1.兩個物體相接觸，就一定有力的作用2.兩個物體接觸，但不一定有力的作用3.兩個物體不接觸，一定沒有力的作用4.兩個物體不接觸，也可能有力的作用5.力不能脫離物體而單獨(dú)存在6.力可以脫離物體而單獨(dú)存在7.力的產(chǎn)生總涉及兩個物體8.一個物體也可以產(chǎn)生力的作用9.力是維持物體運(yùn)動狀態(tài)的原因10.力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因【答案】2、4、5、7、10【分析】力就是作用，力現(xiàn)象中的物體間推、拉、提、壓、排斥、吸引等都叫力的作用；力包括兩種：接觸力和非接觸力；力不能離開物體而存在，有力至少有兩個物體，一個是施力物體，一個是受力物體；物體的運(yùn)動并不需要力來維持，力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因?！驹斀狻績蓚€物體相互接觸，不一定會產(chǎn)生力的作用；兩個物體不接觸，也不一定就不會產(chǎn)生力的作用，所以2、4是正確的；力不能離開物體而單獨(dú)存在，所以5是正確的；力是物體間的相互作用，要產(chǎn)生力，至少需要兩個物體，所以7是正確的；物體的運(yùn)動并不需要力來維持，力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因，所以10是正確的。27．圖甲、乙中的情景表示了力的作用效果，其中圖_______主要表示力能使物體的運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生改變；圖______主要表示力能使物體發(fā)生形變．［均選填“甲”或“乙”］【答案】

乙

甲【分析】力的作用效果有兩類：一是改變物體的運(yùn)動狀態(tài)，包括運(yùn)動方向和運(yùn)動速度的改變；二是改變物體的形狀．【詳解】[1]圖甲是人在拉弓，人對弓施加了力的作用，弓發(fā)生了形變，說明力可以改變物體的形狀．[2]圖乙說明用腳對球施加了力的作用，改變的球的運(yùn)動方向，屬于改變運(yùn)動狀態(tài)的一種；四、實(shí)驗(yàn)題28．在探究“重力的大小跟質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，老師給不同小組提供了相同規(guī)格及標(biāo)度相同的透明坐標(biāo)紙（如圖甲所示），隨機(jī)提供綠豆、紅豆或黃豆一包（每組只有一種豆類），利用彈簧測力計和天平測得多組重力與質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。（1）分析圖像是一條經(jīng)過原點(diǎn)的直線，由此可得___________；（2）有小組將綠豆和黃豆兩組數(shù)據(jù)的透明坐標(biāo)紙進(jìn)行重疊，觀察繪制的圖像，圖像可能是圖乙中___________，以此判斷重力與物質(zhì)種類的關(guān)系；（已知ρ綠豆>ρ黃豆）（3）經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，同學(xué)們想把彈簧測力計改裝成測量液體的密度秤；①小明小組用同一小桶分別盛滿不同的液體（圖丙），用彈簧測力計測出小桶的重力為1N，裝滿水后總重力為3N，再裝滿另一液體時示數(shù)為4N，則液體密度為___________kg/m3；用這樣的方法分別在彈簧測力計的示數(shù)處標(biāo)注對應(yīng)其它液體的密度；②小華小組用同一重物分別浸沒在不同液體中（圖?。?，用彈簧測力計掛一重5N的重物后，將物體浸沒在水中時示數(shù)為3N，則該密度秤能測量的最大密度為___________kg/m3；用這樣的方法分別在彈簧測力計的示數(shù)處標(biāo)注對應(yīng)其它液體的密度；③對于兩個小組設(shè)計的密度秤，下列說法不正確的是___________；A．密度秤的零刻度線都不在0N處B．密度秤標(biāo)注的刻度都是均勻的C．在小明設(shè)計中，若測量中液體不裝滿小桶，密度秤所測結(jié)果偏小D．在小華設(shè)計中，若要增大測量的量程，換用體積相同而密度小的重物【答案】

重力的大小跟質(zhì)量成正比

C

D【詳解】（1）[1]重力的大小跟質(zhì)量的關(guān)系圖像為一條經(jīng)過原點(diǎn)的直線，則可知道，重力的大小跟質(zhì)量成正比。（2）[2]可知，重力的大小跟質(zhì)量成正比，這個比值是一個定值，觀察圖乙中的三個圖像，綠豆和黃豆兩組數(shù)據(jù)的圖像應(yīng)該是重疊在一起。故選C。（3）[3]由題意可知，用彈簧測力計測出小桶的重力為1N，裝滿水后總重力為3N，則這些水的重力為2N，水的質(zhì)量水的體積再裝滿另一液體，則這液體的體積再裝滿另一液體時示數(shù)為4N，則這液體的重力為3N，這液體的質(zhì)量根據(jù)密度公式可知，這液體的密度這液體的密度為。[4]該密度秤能測量的最大密度，也就是當(dāng)重物完全浸沒在液體中時，測力計沒有拉力，浮力大小等于重力，由題意可知，這個浮力大小題中還說了，用彈簧測力計掛一重5N的重物后，將物體浸沒在水中時示數(shù)為3N，這個浮力大小水的密度為，根據(jù)阿基米德原理可知，排開水的體積該重物的體積，由阿基米德原理可知，液體的最大密度該密度秤能測量的最大密度為。[5]A．對于小明密度秤，當(dāng)桶內(nèi)沒有盛液體時，對應(yīng)的刻度為桶的重力，1N，不在零刻度線；對于小華密度秤，密度的零刻度線，即沒有放在液體中時，指針在5N處，不在零刻度線，故A正確，不符合題意；B．由上述解析可知，密度秤標(biāo)注的刻度都是均勻的，故B正確，不符合題意；C．在小明設(shè)計中，若測量中液體不裝滿，根據(jù)，可知密度秤所測結(jié)果偏小，故C正確，不符合題意；D．在小華設(shè)計中，若增大測量的量程，可增大物體的重力，根據(jù)可知換用體積相同而密度大的重物，故D錯誤，符合題意。故選D。29．小明在老師的指導(dǎo)下用小球和彈簧等器材進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)與探究（不考慮空氣阻力）：讓小球從某高度處由靜止開始下落到豎直放置的輕彈簧上（如圖甲），在剛接觸輕彈簧的瞬間（如圖乙），小球速度為5.0m/s。從小球接觸彈簧到將彈簧壓縮至最短（如圖丙）的整個過程中，得到小球的速度v和彈簧縮短的長度△x之間的關(guān)系如圖丁所示，其中A為曲線的最高點(diǎn)，已知該輕彈簧每受到0.1N的壓力就縮短0.5cm，并且輕彈簧在全過程中始終發(fā)生彈性形變。（1）從小球接觸彈簧到將彈簧壓縮至最短的過程中，小球速度的變化情況是______；（2）當(dāng)小球的速度減小為5.0m/s時，彈簧產(chǎn)生的彈力F與小球的重力G的關(guān)系為：F______G（大于/小于/等于）；當(dāng)彈簧的壓縮量最大時，小球處于______（平衡/非平衡）態(tài)；（3）實(shí)驗(yàn)中所用小球的質(zhì)量為______kg，全過程中，彈簧中彈力的最大值為______N?！敬鸢浮?/p>

先變大后變小

大于

非平衡

0.4

12.2【詳解】（1）[1]由圖丁知，從小球接觸彈簧到將彈簧壓縮至最短的過程中，小球下落速度的變化情況是：先變大后變小。（2）[2][3]由丁圖可以看出，小球接觸彈簧時的速度為5m/s，當(dāng)小球達(dá)到最大速度時的速度值為5.1m/s，此時，小球重力等于彈力，隨后小球開始減速運(yùn)動，說明小球重力小于彈力，故當(dāng)小球的速度減小為5.0m/s時，彈簧產(chǎn)生的彈力F與小球的重力G的關(guān)系為：F大于G，當(dāng)彈簧的壓縮量最大時，小球的速度減小為0m/s，此時，小球受到豎直向上的彈力最大，還受到重力的作用，彈力大干重力，小球處干非平衡狀態(tài)。（3）[4]當(dāng)時，小球的重力等于彈簧對它的彈力則小球的質(zhì)量[5]彈簧的最大縮短量為彈簧中彈力的最大值30．某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)對A、B兩根長度相同粗細(xì)不同的橡皮筋進(jìn)行研究。將橡皮筋的一端固定，另一端懸掛鉤碼（圖甲所示），記錄橡皮筋受到的拉力大小F和橡皮筋的伸長量Δx，根據(jù)多組測量數(shù)據(jù)做出的圖線如圖乙所示。（1）分別用這兩根橡皮筋制成的測力計，測力計的外殼相同和刻度線分布情況都相同。則用橡皮筋_____制成的測力計量程大；用橡皮筋_____制成的測力計測量的精確程度高；（選填“A”或“B”）（2）實(shí)驗(yàn)完成后，同學(xué)們提出若將A和B兩根橡皮筋并列起來制成測力計，如圖丙所示，則其量程為_____；（填選項）

A．0-12N

B．0-16N

C．0-18N

D．0-24N（3）用上述的橡皮筋A(yù)和B，用細(xì)線C（C的長度和質(zhì)量不計）緊靠地串在一起，如丁圖所示，小明在B的末端用了一大小為4N的水平拉力F，使其沿水平方向伸長，如戊圖所示，則此時A和B串在一起的總伸長長度為____cm，在彈性限度內(nèi)，總伸長長度最大為_______________cm。【答案】

B

A

C

12

24【詳解】（1）[1]測力計是根據(jù)在測量范圍內(nèi)，橡皮筋的伸長與受到的拉力成正比的原理制成的，由圖乙知，A的量程為0-8N，B的量程為0-12N，所以B橡皮筋制成的測力計量程大。[2]由圖乙知，在測量范圍內(nèi)，受到4N拉力時，A的伸長量為8cm，B的伸長量為4cm，那么A橡皮筋制成的測力計測量的精確度更高。（2）[3]由圖乙知，在彈性限度內(nèi)，A能承受的最大拉力為8N，伸長量最大為16cm，B能承受的最大拉力為12N，伸長量最大為12cm。那么將A、B兩根橡皮筋并列起來制成的測力計最大伸長量為12cm，此時B承受的拉力為12N，據(jù)在測量范圍內(nèi)測力計受到的拉力與伸長量成正比，所以此時A承受的拉力則A、B并列起來后能承受的最大拉力F=FA+FB=6N+12N=18N那么此時測力計的量程為0-18N。即C選項正確。（3）[4]用水平4N的拉力拉串在一起的A、B橡皮筋時，A、B受到的拉力都為4N，此時A、B的伸長量分別為8cm和4cm，那么兩橡皮筋串在一起的總伸長長度為8cm+4cm=12cm[5]在彈性限度內(nèi)，A、B串在一起能承受的最大拉力為8N，由圖乙知，此時A、B的伸長量分別為16cm和8cm，此時兩橡皮筋的總伸長長度最大為16cm+8cm=24cm31．小明在選用彈簧測力計的過程中，發(fā)現(xiàn)測量大小相同的力時，用不同規(guī)格的測力計，彈簧伸長的長度不一樣。哪些因素會影響彈簧的伸長量呢？小明提出以下三種猜想：猜想1：彈簧的材料可能影響彈簧的伸長量；猜想2：彈簧的原長可能影響彈簧的伸長量；猜想3：彈簧的粗細(xì)可能影響彈簧的伸長量。小明為探究自己的某個猜想，設(shè)計出一個實(shí)驗(yàn)方案并進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)：①取兩根完全一樣的彈簧，測出每根彈簧的原長均為L；②先用一根彈簧（稱作彈簧A）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，將彈簧A的一端固定于豎直墻上，另一端用一水平力拉彈簧，如圖甲所示，測出此時彈簧的長度為LA；③將兩根彈簧串接起來得到一根新的彈簧（稱作彈簧B）再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)時同樣將彈簧B的一端固定于豎直墻上，另一端用與前面相同的