《會展平面設計基礎》-課程教學大綱

PAGEPAGE1《會展平面設計基礎》課程教學大綱一、課程基本信息課程代碼：20080292課程名稱：會展平面設計基礎英文名稱：FundamentalofgraphicdesigninMICE課程類別：專業(yè)選修課學時：32（實驗學時：16）學分：2適用對象：會展經(jīng)濟與管理專業(yè)本科生考核方式：考查先修課程：無二、課程簡介課程以藝術、設計理論為基礎結合平面設計實踐，突出平面設計在會展領域（展覽、節(jié)慶、活動、會議）的應用，并且結合國內外實際案例進行分析與討論。課程包含視覺傳達理論及應用、展示環(huán)境中的圖像設計、導視設計、標識設計、數(shù)據(jù)信息圖表設計、版式設計、字體及色彩應用、多媒體知識版權等內容。課程實驗環(huán)節(jié)包括制圖方法與平面設計圖像編輯軟件應用。學生需牢固掌握的平面設計基本要素與技能，了解會展相關行業(yè)的平面設計及視覺傳達的應用，增強案例分析能力，對設計方案的判斷能力，能完成設計方案。學生需掌握平面設計基礎，了解其行業(yè)的相關規(guī)范及運用。通過本課程學習，培養(yǎng)會展專業(yè)學生在會展項目中的設計及藝術鑒賞能力，強化應用型人才培養(yǎng)目標及跨學科知識素養(yǎng)，適應會展行業(yè)發(fā)展的人才需求，培養(yǎng)具備創(chuàng)新及動手實踐能力的人才。Thisisanelectivecourse,whichfocusontheapplicationofgraphicdesignintheexhibitionandevent.Thecontentofthiscoursebasesonartanddesigntheory,alsocombineswithgraphicdesignpractice,casestudiesanalysisanddiscussiononinternationalandlocalprojects.Thecourseincludesvisualcommunicationtheoryandapplication,imagedesignindisplayenvironment,wayfindingdesign,signagedesign,datainfographicsdesign,layoutdesign,fontandcolorapplication,multimediaknowledgecopyrightandothercontents.Thelabperiodsincludedraftingmethodsandgraphicdesignsoftwareapplications.Studentsneedtolearnthebasicskillsofgraphicdesign,understandthesoftwareapplicationofgraphicdesignandvisualcommunicationinexhibition-relatedindustries,enhancetheabilitytoanalysescases,evaluatedesignsolutionsandbeabletocompletedesignsolutions.Studentsneedtomasterthefundamentalsofgraphicdesignandunderstandtherelevantnormsandapplicationsoftheindustry.Throughthiscourse,studentswillbeabletodeveloptheirdesignandartappreciationskillsinexhibitionprojects,strengthentheobjectivesoftrainingappliedtalentsandinterdisciplinaryknowledge,adapttotheneedsoftalentsinthedevelopmentoftheexhibitionindustry,andcultivatetalentswithinnovativeandpracticalskills.三、課程性質與教學目的《會展平面設計基礎》為會展經(jīng)濟與管理專業(yè)本科生的選修課程。課程內容具備系統(tǒng)性、創(chuàng)新性、針對性和實用性。通過課程教學，要求學生熟悉會展行業(yè)（展覽、節(jié)慶、活動、會議）中平面設計的基礎應用，了解設計理論與相關概念及相關技術應用，掌握平面設計流程、視覺傳達與圖像、符號的關聯(lián)性、品牌與標識、字體、版式、色彩及信息圖表設計，并指導學生綜合思考設計在營銷中的效應及相關的發(fā)展趨勢。學生通過該課程的學習，對會展平面設計工作的性質、任務、作用及其意義應有比較全面的了解；同時培養(yǎng)學生良好的會展設計從業(yè)意識，開拓會展設計市場的精神和競爭意識；并初步具備從事會展平面設計工作的能力和處理問題的能力。本課程包含部分實驗學時，學生可以通過軟件學習掌握從事平面設計的技能，提升實踐能力。并且通過案例研究，分析展活動及事件管理項目中平面設計的作用及影響。通過本門課程的學習，學生可以了解會展行業(yè)中的最新平面設計案例，應對行業(yè)人才的需求，管理策劃團隊可以設計團隊進行良好溝通。并且將思政內容融入相關知識與本土案例討論，強調社會主義核心價值觀，弘揚習近平新時代中國特色社會主義思想。并結合會展專業(yè)的特色內容制完成相應的設計作業(yè)，適應信息科技時代高速發(fā)展下的新文科人才需求。四、教學內容及要求模塊一平面設計概論，視覺傳達目的與要求了解課程簡介，課程進度，作業(yè)要求，參考資料;通過啟蒙案例，初步了解平面設計及其在展覽應用范圍;突出新文科建設，跨學科發(fā)展，強化科技興國戰(zhàn)略，增強學生對信息科技的興趣，了解掌握技術對就業(yè)幫助。教學內容主要內容課程簡介，課程進度，作業(yè)要求，參考資料；展覽設計案例；強調跨學科建設，普及就業(yè)技能需求，介紹掌握技術與提升動手能力的重要性，宣傳“科技興國”戰(zhàn)略?；靖拍詈椭R點平面設計的概念；會展行業(yè)中相關的設計領域，與平面設計的相關工作；問題與應用（能力要求）了解課程內容與作業(yè)設置與要求；知道平面設計在會展項目中的效用；思考與實踐了解課程內容與考核要求;根據(jù)案例進行討論。教學方法與手段課堂講授、多媒體教學。模塊二創(chuàng)造性元素與平面設計的影響目的與要求了解平平面設計的起源與發(fā)展；理解技術對平面設計帶來的變革。教學內容主要內容平面設計的起源與發(fā)展（不同時期的符號、文字、圖像、技術）。創(chuàng)造性元素與平面設計的影響；數(shù)字技術的發(fā)展,我國5G信息技術的變革?；靖拍詈椭R點理解平面設計的歷史進程（史前與文藝復興、文藝復興與工業(yè)時代、現(xiàn)代平面設計、數(shù)字時代），強調甲骨文及中國印刷術（提升文化自信）；創(chuàng)造性元素與平面設計的影響：文字、符號、圖形、圖像；現(xiàn)代展示技術的發(fā)展變革。問題與應用（能力要求）工業(yè)革命與印刷技術的發(fā)展對平面設計的影響;甲骨文的設計應用，案例：2022冬奧會圖標的設計（引導學生關注我國舉辦的國際賽事活動，加強愛國主義情懷，了解設計元素源于我國歷史傳統(tǒng)文化）。思考與實踐討論技術為設計或設計軟件帶來什么樣的變革。創(chuàng)造性元素與平面設計的影響，案例討論：金雞百花獎海報設計。教學方法與手段課堂講授、多媒體教學、課堂討論。模塊三平面設計的過程與方法，展示環(huán)境中的圖像設計及應用目的與要求了解平面設計項目開發(fā)過程及設計流程。掌握設計說明的書寫方法。教學內容主要內容平面設計項目開發(fā)過程;平面設計流程；設計理念，設計策劃方法，書寫設計說明；分析設計說明，案例講解；基本概念和知識點展示設計設計流程；設計說明;問題與應用（能力要求）了解平面設計項目開發(fā)及工作流程;設計方法（跨學科，管理與設計相結合）：情緒板，靈感收集，參考網(wǎng)站、軟件應用;頭腦風暴；縮略圖。思考與實踐通過案例分析，理解設計說明的作用；設計方法及資料搜索。教學方法與手段課堂講授、多媒體教學模塊四展覽圖像與視覺傳達，圖形與符號目的與要求了解展示設計中的圖像設計及應用;學習展覽圖像與視覺傳達方法；思考案例中平面設計元素在視覺傳達中的作用。教學內容主要內容展覽中平面設計應用（媒介、尺寸）；媒介、圖像與觀眾的相互作用；印刷品版式設計；展覽中平面版面設計技巧基本概念和知識點- 圖片設計的認知類型;印刷品版式設計、版面布局；展覽圖片制作技巧;展覽項目中的尋路設計。問題與應用（能力要求）案例討論：以2022北京冬奧會為主題中國展臺設計的圖像應用；廣州公交廣告。設計項目解析：倫敦交通博物館，導覽平面圖設計及觀眾體驗。思考與實踐烏鎮(zhèn)戲劇節(jié)的動態(tài)海報設計，引導學生針對本土現(xiàn)代節(jié)事中的平面設計、本土設計師海報作品進行討論，思考設計元素中圖形與符號的應用緣由（提升文化自信）。教學方法與手段課堂講授、多媒體教學、課堂討論模塊五圖像與交流，品牌與標識設計，字體應用目的與要求1． 了解平面設計中圖形與符號；2.掌握品牌與標識設計、字體應用。教學內容1． 主要內容象形圖像圖形的應用；符號術語、形聲字、狀態(tài)符號；標識設計與標識系統(tǒng)，設計大師-梅頓·戈拉瑟作品賞析；企業(yè)符號、品牌形象；符號學；印刷排版、字體字符。2． 基本概念和知識點標識設計、企業(yè)符號；符號學（認知意義、外延意義）；印刷排版、字體運用。3． 問題與應用（能力要求）本土展覽海報設計案例分析，海報設計中的字體應用（提升學生對本地展覽活動等的認知，增加文化認同）；思考與實踐討論：個人作業(yè)討論，MICE海報設計項目。教學方法與手段課堂講授、多媒體教學、課堂討論。模塊六版式設計，布局排版，色彩應用原理目的與要求1．了解色彩理論；2．平面設計中色彩的應用；3.色彩的象征意義；4.版式布局設計。教學內容1． 主要內容基礎色彩理論；顏色搭配與風格；色彩的象征意義；藝術家與色彩，流行色；排版布局。2． 基本概念和知識點色輪、色相、色溫、對比度;色彩與媒介色彩的含義；版式設計，設計元素。3． 問題與應用（能力要求）平面設計中色彩運用于風格塑造；主題、概念與顏色；思考與實踐討論：個人作業(yè)討論，MICE海報設計項目；色彩與觀眾的感知，文化意義探討。討論：廣州博物館、美術館、愛國主義教育展覽館等案例（提升學生對本土文化認知，提升對愛國主意題材展的關注）。教學方法與手段課堂講授、多媒體教學、課堂討論。模塊七數(shù)據(jù)視覺化、信息圖表設計目的與要求1． 了解信息設計的定義；2． 掌握信息設計的類型；3.學習會展領域中信息設計的運用；教學內容1． 主要內容印刷類、交互類和環(huán)境類信息設計；數(shù)據(jù)展示與故事陳述；信息排版；會展領域中信息圖的使用；信息地圖。2． 基本概念和知識點信息圖；數(shù)據(jù)圖表設計；信息地圖的設計與應用；3． 問題與應用（能力要求）根據(jù)學校校區(qū)范圍，制作信息地圖；制定主題，收集數(shù)據(jù)，在地圖上展示數(shù)據(jù)信息；思考與實踐案例討論：上海紅色文化地圖；深圳展館地圖；節(jié)慶活動地圖；廣州觀鳥地圖、海口自然觀察指南；根據(jù)自選信息地圖設計項目，獨自或以小組完成期末考核項目。引導學生圍繞校區(qū)及周邊地區(qū)范圍思考選題，加強學生對學校自然、人文環(huán)境的了解。教學方法與手段課堂講授、多媒體教學、課堂討論。模塊八平面設計規(guī)范，知識版權目的與要求1． 掌握平面設計規(guī)范；2． 知識版權-多媒體；3.加深對設計領域知識版權的認知。（深化商法融合）教學內容1． 主要內容平面設計常用尺寸；核查商標可使用范圍；肖像授權、商用授權；作品著作權；2． 基本概念和知識點商標法；作品著作權。3． 問題與應用（能力要求）個人設計作品的原創(chuàng)性；網(wǎng)絡素材使用的原則。思考與實踐討論如何合法合理運用網(wǎng)絡素材進行創(chuàng)作；引導關注知識產(chǎn)權保護法。教學方法與手段課堂講授、多媒體教學、課堂討論。模塊九圖像制作，平面設計軟件實踐目的與要求1． 了解平面圖像編輯軟件AdobePhotoshop的功能；2． 掌握Photoshop軟件操作技巧；3.使用Photoshop軟件完成期個人海報設計作業(yè)與期末信息設計作業(yè)。教學內容主要內容-Photoshop軟件主界面及設置，安裝及注冊，插件及圖庫介紹，系統(tǒng)菜單，繪制基礎圖形；-工具欄，圖層的應用，編輯基礎圖片；-色彩模式設置，調色及使用相應工具；-使用蒙版，創(chuàng)建路徑，編輯及使用；-字體應用及排版；-圖形及圖像合成；-綜合設計，使用濾鏡及特效；-藝術效果及渲染，導出文件。2． 基本概念和知識點Photoshop軟件安裝，主界面及設置；文件類型，保存文件；選區(qū)工具、繪圖、圖形、路徑；圖層；文本、色彩；通道、蒙版；濾鏡、編輯圖像；3． 問題與應用（能力要求）掌握Photoshop模軟件的基本操作，完成堂上作業(yè)；通過數(shù)據(jù)信息收集，利用Photoshop完成期末信息項目設計。思考與實踐根據(jù)Photoshop的操作學習，生產(chǎn)并導出考核作業(yè)的文件；教學方法與手段課堂講授、多媒體教學、實驗教學、課堂討論。五、各教學環(huán)節(jié)學時分配教學環(huán)節(jié)教學時數(shù)課程內容講課習題課討論課實驗其他教學環(huán)節(jié)小計模塊一平面設計概論，視覺傳達2模塊二創(chuàng)造性元素與平面設計的影響2模塊三平面設計的過程與方法，展示環(huán)境中的圖像設計及應用1模塊四展覽圖像與視覺傳達，圖形與符號1.50.5模塊五圖像與交流，品牌與標識設計，字體應用20.5模塊六版式設計，布局排版，色彩應用原理10.5模塊七數(shù)據(jù)視覺化、信息圖表設計40.5模塊八設計規(guī)范，多媒體知識版權0.5模塊九圖像制作，平面設計軟件實踐16合計1421632六、課程考核（一）考核方式考查（二）成績構成平時成績占比：50%期末考試占比：50%（三）成績考核標準平時成績包含：課堂出勤率、參與研討、實驗堂上練習、平時作業(yè)；期末