11、-課外閱讀(三)童話閱讀(策略+訓(xùn)練+答案)-2023三年級語文上冊期末復(fù)習(xí)備考-統(tǒng)編版

三年級上冊語文期末復(fù)習(xí)專項十一課外閱讀（三）童話閱讀備考策略一、體會童話角色的形象的方法。1.把握童話的主要內(nèi)容?？纯赐挃⑹龅氖且患裁词?，事情是怎樣發(fā)生、發(fā)展的，結(jié)果怎樣，故事中的角色經(jīng)歷了哪些事，他是怎樣做的，從中看出他是一個什么樣的形象。2.關(guān)注童話中角色的語言、動作、神態(tài)、心理活動。如《去年的樹》一文，寫了鳥兒和樹、樹根、大門以及小女孩的對話，可以通過鳥兒的語言體會鳥兒對樹的真摯情感，從而感受鳥兒重情義、守承諾的特點。二、理清故事情節(jié)的方法。1.通讀童話故事，梳理文章內(nèi)容，概括故事情節(jié)。如《在牛肚子里旅行》一文，我們可以通過讀文章，了解蟋蟀紅頭的旅行路線：牛嘴——第一個胃——第二個胃——牛嘴。這樣，我們就簡單地了解了故事情節(jié)。2.復(fù)述故事，“長話短說”，提取童話中的主干部分。如《那一定會很好》一文，我們可以提取故事的主干：（1）種子變成大樹；（2）大樹變成手推車；（3）手推車變成椅子；（4）椅子變成木地板。然后根據(jù)課文情節(jié)反復(fù)的特點進行復(fù)述。3.用表格、結(jié)構(gòu)圖的形式理清故事的主要內(nèi)容。如《去年的樹》一文寫了鳥兒和樹、樹根、大門以及小女孩的對話，結(jié)構(gòu)反復(fù)，可以按照鳥兒向哪飛去、見到了誰、鳥兒問、對方答的順序填寫表格，理清故事情節(jié)，或根據(jù)結(jié)構(gòu)圖理清故事的起因、經(jīng)過和結(jié)果。三、預(yù)測情節(jié)發(fā)展的方法。1.針對題目進行預(yù)測，可以根據(jù)生活經(jīng)驗和閱讀經(jīng)驗。如《總也倒不了的老屋》中房屋陳舊了就會倒下，這是根據(jù)生活經(jīng)驗；而老屋總也不倒，可能是被施了魔法，這是根據(jù)閱讀經(jīng)驗。2.針對插圖進行預(yù)測，可以根據(jù)生活經(jīng)驗和角色形象。如從《總也倒不了的老屋》的插圖來看，老屋是一個慈祥的老爺爺，這樣的老爺爺肯定愛幫助別人，所以可以預(yù)測小動物會得到幫助。3.可以根據(jù)故事線索和故事結(jié)構(gòu)預(yù)測。如從《胡蘿卜先生的長胡子》的線索來看，都與長胡子的作用有關(guān)，故事運用了反復(fù)結(jié)構(gòu)，都是胡蘿卜先生遇到了誰，長胡子幫助了誰。4.及時修正自己的預(yù)測。預(yù)測可能跟故事的情節(jié)發(fā)展一樣，也可能不一樣，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)自己的預(yù)測和故事的情節(jié)發(fā)展不一樣時，要及時修正自己的預(yù)測。四、預(yù)測故事結(jié)局的方法。1.梳理情節(jié)發(fā)展的趨勢，結(jié)合生活經(jīng)驗，預(yù)測故事結(jié)局。如《胡蘿卜先生的長胡子》一文，胡蘿卜先生的長胡子會一直長嗎？因為長胡子的營養(yǎng)是果醬，果醬在它就會長。胡蘿卜先生發(fā)現(xiàn)自己的長胡子了嗎？根據(jù)前面的內(nèi)容，長胡子是因為被風(fēng)吹到胡蘿卜先生的身體后面，他才沒有發(fā)現(xiàn)。要是風(fēng)向變了，他可能就會發(fā)現(xiàn)了。2.根據(jù)文章的線索，預(yù)測故事結(jié)局。如《小狗學(xué)叫》一文，每個情節(jié)中的叫聲是我們預(yù)測故事結(jié)局的重要線索。專項訓(xùn)練一、閱讀下面一篇短文，完成后面的題目。牛奶罐里的兩只青蛙一天，兩只青蛙出去找食物吃，不小心掉進了一個牛奶罐里。雖然，牛奶罐里只有一點牛奶，但是，罐子很高，足以讓青蛙困在里面，遭受滅頂之災(zāi)?！巴炅耍@下全完了，這么高的牛奶罐，必死無疑，我永遠(yuǎn)也出不去了！”一只青蛙難過極了，悲嘆道。沒掙扎多久，它就放棄希望，沉到了桶底下。同伴在牛奶中沉沒了，另一只青蛙也很難過，但他并沒有灰心。他不斷地告訴自己：“我有（堅強堅決）的意志和發(fā)達(dá)的肌肉，一定能跳出去！一定能跳出去！”就這樣，這只青蛙每時每刻都在鼓起勇氣、鼓足力量，一次又一次地踢動雙腳，奮起跳躍……不知過了多久，精疲力竭的青蛙突然發(fā)現(xiàn)自己腳下的牛奶變得越來越黏稠，腳底的彈力也在不斷增強。他心里一陣（驚奇驚喜），愈加奮力跳躍，一次、兩次……他發(fā)現(xiàn)黏糊糊的牛奶變得越來越堅硬了。原來，他一直不間斷地跳、踩，牛奶被不停地攪拌，（果然居然）逐漸結(jié)成奶油，奶油變硬后，慢慢又凝（nínɡ）結(jié)成了奶酪（lào）！堅持不懈（xiè）的奮斗和掙扎終于換來了自由的那一刻?！拔姨疫\了！”那只青蛙喜出望外，激動地說?！?.在短文的括號里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語打上“√”。2.運用多種方法理解下面詞語的意思。滅頂之災(zāi)：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿精疲力竭：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿堅持不懈：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3.第二只青蛙能跳出牛奶罐，是因為（）。A.他反復(fù)跳躍，牛奶被濺光了。B.他反復(fù)跳躍，腿部肌肉力量增強了。C.他反復(fù)跳躍，牛奶被不停地攪拌，黏糊糊的牛奶凝結(jié)成了堅硬的奶酪。4.讀了這個故事，你明白了什么道理？在你認(rèn)為對的答案后面打上“√”。（1）只有不斷努力，我們才有可能得到成長。（）（2）無論身處怎么樣的困境，都不要放棄希望，要頑強地搏斗。（）（3）世上無難事，只要肯攀登。（）5.根據(jù)短文進行猜測，推想故事的結(jié)果，給短文加上結(jié)尾，寫在下面。二、閱讀與理解。小熊賣魚①熊媽媽要到城里去，讓從未賣過魚的小熊照看魚攤。熊媽媽走后，小熊手忙腳亂地把魚搬到了門口，然后在魚攤前放了一個廣告牌，上面寫著七個大字——“今天出售新鮮魚”。②不一會兒，小狐貍背著手走了過來，他歪著頭看了看廣告牌，對小熊說：“你為什么要寫上‘今天’二字呢？難道過了今天，你就不出售了嗎？”小熊趕忙拿起黑板擦“唰唰唰”擦掉了“今天”二字，上面只留下了“出售新鮮魚”五個字。③又過了一會兒，兔子大嬸過來了，她稱上二斤魚后，指著廣告牌說：“小熊，為什么不把‘新鮮’二字去掉呢？難道說以后你出售的魚就不新鮮了嗎？”小熊接受了意見，又把“新鮮”二字擦掉了，廣告牌上只留下了“出售魚”三個字。④兔子大嬸剛離開，小猴子過來了，看到廣告牌，他搖著腦袋說：“你為什么要寫上‘出售’二字呢？魚擺在這兒，傻瓜也知道是為了出售。”小熊想了想，覺得也有理，就拿起黑板擦擦掉了“出售”二字，廣告牌上只留下了最后一個字：魚。⑤幾分鐘過后，老山羊騎著自行車路過這里，看到廣告牌，他笑著說：“小熊，你這個牌子有必要放嗎？從這里路過的人，聞聞味道就知道你在賣什么了?！毙⌒苡X得有道理，就把廣告牌收起來了。⑥到了中午，熊媽媽回來了，說：“小熊，你連個牌子都不掛，誰知道你在賣什么呢？”小熊一五一十地說出了事情的經(jīng)過。熊媽媽笑著說：“聽取別人的意見是對的，但不管別人怎么說，我們都要有自己的見解?！?.聯(lián)系上下文理解下列詞語。一五一十：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.短文主要寫了小熊沒有經(jīng)過自己的思考，分別聽從了＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿和老山羊的建議，一次又一次地修改廣告牌的事。3.第⑤自然段中，老山羊“笑著說”主要是因為＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，而第⑥自然段中，熊媽媽“笑著說”主要是想讓小熊明白＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。4.下列說法不正確的一項是（）。①小熊之所以“手忙腳亂”地把魚搬到門口，主要是因為要搬的魚太多了。②小熊之所以不斷修改廣告牌，最后索性把廣告牌收了起來，主是因為盲目聽從了別人的意見。③聽了媽媽的話之后，小熊有可能會重新書寫廣告牌。5.小熊今后如果再遇到有小動物讓他改廣告牌，他可能對這些動物說些什么呢？發(fā)揮你的想象，寫一寫。三、課外閱讀。螞蟻和蜜蜂①陽光暖暖地照著花園，花園靜靜地守著花兒。螞蟻正在花枝上尋找食物。這時，聽到有小朋友在唱“小蜜蜂，＿＿＿＿＿＿＿＿，一天到晚采蜜忙，為誰辛苦為誰甜?！蔽浵佇睦镉行┎环猓何液兔鄯湟粯有列量嗫啵藗?yōu)樯恫毁澝牢夷?？②這時，一只身穿黃黑條紋衣的蜜蜂飛了過來。螞蟻委（wěi）屈（qū）地問：“蜜蜂，你說我們螞蟻勤（qín）勞不勤勞？”③“我們一樣，整天忙忙碌（lù）碌，當(dāng)然勤勞啦！”蜜蜂笑瞇瞇地說。④螞蟻不解（jiě）地追問道：“那人們?yōu)槭裁粗豢洫勀銈?，卻從來不稱贊我們呢？”⑤“是嗎？”蜜蜂想了想□說□□因為你們勤勞是為了自己□我們勤勞是為了他人□□⑥螞蟻聽了，心服口服。1.請在短文橫線處填上描寫小蜜蜂聲音的詞語。2.請你注意下面句子中加點的詞語，發(fā)現(xiàn)句子的特點，然后接著往下說，把句子補充完整?！瓣柟馀卣罩▓@，花園靜靜地守著花兒，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”3.讀短文，聯(lián)系上下文，在第⑤自然段的“□”里填上正確的標(biāo)點符號。4.默讀短文，體會螞蟻的心情變化，并完成下面填空。5.是什么原因讓螞蟻心服口服呢？請用“＿＿＿”畫出文中相關(guān)的句子，并把你從中明白的道理寫下來。四、閱讀下文，回答問題。楓樹上的最后一片葉子①秋風(fēng)越吹越緊。楓樹上只剩最后一片葉子了②一只小鳥飛來，停歇在楓樹枝頭。這時，這片楓葉輕輕地嘆了口氣，但小鳥還是聽見了。③小鳥對楓葉說：“你有什么憂愁嗎？請告訴我，我是一只快樂的鳥。”④楓葉說：“你很快樂，我可不快樂。我快要凋（diāo）落了。我是楓樹上的最后一片葉子了。”⑤小鳥笑了，說：“你應(yīng)該快樂才是。你知道你的伙伴們在哪里嗎？”⑥楓葉說：“不是掉在地上腐爛了嗎？”⑦“不！你只說對了一半?！毙跬鴹魅~說，“他們都化作了肥料，鉆進了你媽媽楓樹的身子里，他們都在那兒悄悄藏著。等到春天，就會鉆出樹枝，變成一片片新的嫩綠嫩綠的小葉子。⑧“哦？”楓葉聽得出神了。⑨“是的。你們在進行一場捉迷藏游戲。你們只不過是藏起來，躲過寒冬罷了?！毙▲B笑著說。⑩“哦！一場多么有趣的捉迷藏游戲?！睏魅~立刻變得像小鳥一樣快樂了。EQ\o\ac(○,11)這時，風(fēng)更猛了，楓樹上的最后一片葉子飄飄悠悠地落下來。她是那么的輕盈，仿佛在跳著一個優(yōu)美的舞蹈。1.文章描寫的季節(jié)是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。2.文章主要寫了＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿的對話。3.下列選項中對文章第②自然段“楓葉輕輕地嘆了口氣”的原因理解不正確的一項是（）。A.憂愁B.快樂C.孤獨4.在文章第⑦自然段中，用“”畫出“伙伴們都到哪里去了”的句子。5.讀句子，給帶點詞語換個詞語，使句意不變。（1）他們都化作了肥料。（）（2）她是那么的輕盈，仿佛在跳著一個優(yōu)美的舞蹈。（）6.聯(lián)系上下文，對“最后一片楓葉開始是憂愁的，后來快樂起來”理解最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?。A.這片楓葉明白了：小伙伴們掉在地上慢慢腐爛，原來是他們藏起來了，是在和她玩捉迷藏游戲呢。B.這片楓葉明白了：她也會像小伙伴們一樣，飄飄悠悠地落下來，那時，她會見到自己很多小伙伴。C.這片楓葉明白了：她和小伙伴一樣，會掉在地上腐爛，化作肥料，春天變成新的生命，很有意義。五、閱讀理解。黑眼睛的大紅魚①大海的一個小角落里，生活著一群快樂的小魚。他們當(dāng)中有一條是黑色的，其余都是紅色的。那條黑色的小魚，大家都叫他“小黑”。小黑游得比所有的兄弟姐妹都快。②那是小紅魚們很不幸的一個日子。那天，從洶涌的浪濤中沖出一條大虎頭鯊。這種鯊魚本來就很兇惡，況且那時他肚子正餓。他在小紅魚群的后頭悄悄地游著，一口一口又一口，幾乎把所有的小紅魚都吞到自己肚子里了。眼看小紅魚都沒有了，小黑慌忙地躥進黑乎乎的深水里，虎頭鯊看不見他，小黑逃掉了。③小黑孤零零地在海中游著，他又______又______。④小黑游哇游哇，碰見了各種稀奇古怪的東西。他看見了像彩虹果凍一般的水母，看見了走起路來像怪物似的大龍蝦，看見了像是被線牽著游的怪怪魚，看見了像糖果一樣的巖石上長著漂亮的海草……他還看見了鰻魚和?？狋~長得幾乎不知道自己的尾巴在哪兒，?？拖袷欠奂t色的棕櫚樹在風(fēng)中輕輕搖動……后來，小黑在巖石和海草的黑影子里看到一群小魚，就是被虎頭鯊?fù)坛缘舻哪欠N小紅魚。⑤“我們一起游出去，好嗎？”小黑高興地說。⑥“不行啊，”小紅魚們說：“我們個子瘦小，游得又慢，許多像我們這樣的魚被吃掉了，我們也會被吃掉的！”⑦小黑想啊想，想啊想。他驚喜地說：“有了，不過大家要一起合作……”我預(yù)測小黑想出的辦法是：______________________________________⑧從此，海上出現(xiàn)了一條巨大的、黑眼睛的紅魚。它在清涼的早晨游，也在充滿陽光的中午游。鯊魚一見，弄不清這是什么魚，通身紅紅的，這家伙一定很厲害吧！于是，鯊魚逃開了。1.根據(jù)意思，從文中找出相應(yīng)的四字詞語，并填在括號里。（1）形容孤單，無依無靠或沒有陪襯。（）（2）稀少新奇。（）2.照樣子寫一寫。游哇游哇＿＿＿＿＿＿＿＿黑乎乎＿＿＿＿＿＿＿＿3.請選擇第④自然段中的關(guān)鍵句＿＿＿＿。（A小黑游哇游哇，碰見了各種稀奇古怪的東西。B小黑在巖石和海草的黑影子里看到一群小魚，就是被虎頭鯊?fù)坛缘舻哪欠N小紅魚。）再結(jié)合關(guān)鍵句，概括第④自然段的主要意思＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4.小黑想出了什么辦法呢？請把你的預(yù)測寫在文中的橫線上。5.請在第③自然段中，補全小黑的心情。6.第②自然段中“沖”這個詞用得好，好在（）。A.形象地寫出了鯊魚吃了很多魚。B.形象地表現(xiàn)了小紅魚的機智，躲得快。C.形象地寫出了鯊魚速度快，兇猛。7.這個故事告訴我們的道理是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。8.完成新鮮感語句積累卡。我會積累：在文中找出一個有新鮮感的句子并抄寫下來。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。我會點評：我認(rèn)為這句寫得好，因為＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。六、課外閱讀。不聽話的小樹①在山坡上有兩棵樹，一棵是樹爸爸，一棵是樹兒子。②一天，七星瓢蟲來到小樹旁邊說：“小樹，我要產(chǎn)卵了。我能不能在你身上產(chǎn)卵？”大樹說：“行?。　毙溥B忙說：“不行，不行！你長得太難看了，我才不讓你在我身上產(chǎn)卵呢！”七星瓢蟲無可奈何地飛到了大樹身上。③過了一會兒，蝴蝶飛來了，扇動著彩色的翅膀，嬌滴滴地說：“小樹，我能不能在你身上產(chǎn)卵？我會變出很多小蝴蝶陪你玩的?！贝髽浼泵φf：“小樹，你可別讓它在你身上產(chǎn)卵，它的卵會變成毛毛蟲，把你的樹葉全吃光?！毙淇粗宀拾邤痰暮f：“我才不信呢！美麗的東西一定會生下好東西。”蝴蝶聽了，高興地飛到了小樹身上。④過了幾天，七星瓢蟲和蝴蝶的幼蟲都生下來了。七星瓢蟲讓孩子們把大樹身上的害蟲都吃光了，大樹長得又高又壯。而小樹的葉子卻被毛毛蟲吃得只剩下稀稀拉拉的幾片。大樹見小樹沒精打采的，關(guān)心地問：“小樹，你生病了，趕緊去請醫(yī)生來幫你治病吧！”小樹不在意地說：“不用，不用。”又過了幾天，啄木鳥來了，它看到小樹不舒服，親切地說：“小樹，我來幫你治病吧！”小樹不以為然地說：“不用，不用！”大樹望著固執(zhí)地小樹搖了搖頭。⑤又過了幾天……1.摘錄選文中你覺得有新鮮感的詞語和句子，寫在下面橫線上。詞語：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿句子：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.通過查字典，我知道“固執(zhí)”的意思是“堅持自己的意見，不肯改變”，再聯(lián)系上下文，加點詞語“固執(zhí)”在文中的意思是＿＿＿＿（誰）不聽＿＿＿＿（誰）和啄木鳥的勸告，堅持自己的意見，讓蝴蝶在自己的身上產(chǎn)卵。3.根據(jù)短文信息判斷，正確的打“√”，錯誤的打“×”。（1）小樹生病了，決定接受啄木鳥的治療。（）（2）七星瓢蟲把大樹身上的害蟲吃光了，所以七星瓢蟲是益蟲。（）4.根據(jù)故事內(nèi)容完成下面的圖表。①＿＿＿＿＿＿＿＿②＿＿＿＿＿＿＿＿③＿＿＿＿＿＿＿＿5.大樹長得又高又壯，請你預(yù)測一下小樹最后怎么樣了，發(fā)揮一下想象給故事加個結(jié)尾吧。又過了幾天，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿6.對故事的理解不正確的一項是（）。A.我們看待事物時，不能只看它是不是好看、漂亮。B.生活中遇到事情，我們要多聽聽別人的勸告。C.做事情時對別人的勸告、建議不用理會，只要自己覺得對就行。七、閱讀下文，回答問題。＿＿＿＿＿＿＿＿①春天，一朵淡紫色的蠶豆花兒（綻開展開）了。②豆葉說：“她真漂亮!”③豆莖說：“她真可愛!”④一只粉蝶飛來了，問：“蠶豆花兒，你有什么愿望？”⑤蠶豆花兒小聲答道□我啊□我希望能做一個媽媽□希望有四個圓圓胖胖的孩子□⑥“你的愿望能實現(xiàn)。”粉蝶繞著蠶豆花兒飛舞了三圈，施了點魔法，飛走了。⑦幾天后，蠶豆花兒的花芯里長出了一顆小小的青豆英。蠶豆花兒把這個消息告訴了豆莖和豆葉。他們非常高興，在和風(fēng)里唱了一支快樂的歌。⑧十多天過去了，豆莢長大了許多。蠶豆花兒卻變得蒼白（苗條瘦弱）了?！皥猿肿?，我們會幫你的?！倍骨o和豆葉說。⑨大風(fēng)大雨來了，豆莖堅強地挺立著，豆葉盡力伸展著，為蠶豆花兒擋風(fēng)擋雨。⑩又是許多日子過去了?，F(xiàn)在，一顆胖胖乎乎的大豆莢（站立挺立）在豆莖上，而蠶豆花兒已經(jīng)枯干成一個黑色的小點。?“我恐怕不能再照顧我的小寶貝了?！毙Q豆花兒說?！拔覀儠疹櫵??！倍骨o和豆葉說。干枯的蠶豆花兒放心了。她無聲地笑笑，悄悄落入泥土中。?豆莢終于成熟了。在一個陽光燦爛的日子里，四顆結(jié)實圓滿的豆子從豆莢里滾了出來。他們一睜開眼睛，就四處尋找他們的媽媽。?豆莖和豆葉已經(jīng)太老了，沒有力氣說話了。那么，還會有誰將蠶豆花兒的故事告訴豆子們呢？?有風(fēng)，有雨，有陽光，還有那只美麗的小粉蝶。1.在括號里選出符合句子意思的詞語，用“√”標(biāo)出。2.在文中的“□”里，填上合適的標(biāo)點符號。3.給短文擬個標(biāo)題，你認(rèn)為下列哪個最恰當(dāng)？（）（填序號）A.小粉蝶B.豆莖和豆葉C.蠶豆花兒D.圓滿的豆子4.根據(jù)文章內(nèi)容填空。蠶豆花兒的花芯里長出了一顆小小的（），風(fēng)雨來臨時，（）堅強地挺立著，（）盡力伸展著，為蠶豆花兒擋風(fēng)擋雨。5.蠶豆花兒的愿望是什么？在實現(xiàn)愿望的時候遇到了什么困難？八、課外閱讀。老鼠開會①一群老鼠住在一個農(nóng)家的糧倉附近，因為有了大量的糧食，他們的生活舒坦極了。不過好景不長，主人養(yǎng)了一只貓，吃了許多鼠子鼠孫，這使老鼠們十分苦惱。為此，老鼠們傷透了腦筋，他們特地召開一個會議，商量如何對付貓。②會上，老鼠們踴躍發(fā)言，一只強壯的老鼠自信滿滿、昂首挺胸地說道：“我認(rèn)為我們需要一只老鼠當(dāng)哨兵，貓一來就通知我們?！雹鬯麆傉f完，一只瘦瘦的老鼠就____地反駁道：“如果貓來了，將哨兵吃掉，沒有老鼠回來告訴大家怎么辦？”④“不如我們?nèi)スゴ蜇埖睦铣舶?！”一只小胡子老鼠提議。⑤“不行！我們到了貓的老巢，還沒打就被吃了。”小胡子老鼠的父親說。⑥“這也不行，那也不行，總不能坐著等死吧！"一些老鼠不耐煩了。⑦“我有一個好辦法！”代號“小諸葛”的老鼠突然____，“只要派一個勇士，在貓的脖子上掛個鈴鐺，這樣我們一聽到鈴鐺響，就知道貓來了，就可以馬上逃跑。”⑧“嗯，這個主意不錯。”大家紛紛叫好。⑨就在這時，一只始終＿＿＿＿的年長老鼠站起來說：“‘小諸葛’這個辦法好是好，但是誰去掛鈴鐺呢？”⑩大家頓時傻眼了……1.將下列三個詞的序號填入文段中的橫線上，使語意連貫。（只填序號）①一聲不吭②靈機一動③一臉不屑2.老鼠開會商量了三個對付貓的辦法，根據(jù)短文內(nèi)容補全下列思維導(dǎo)圖。①需要一只老鼠當(dāng)哨兵如果將哨兵吃掉怎么辦？②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿還沒打就被吃了③＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3.聯(lián)系上下文我們知道，“哨兵”是指（）。A.貓 B.老鼠4.讀第二自然段，“踴躍”在文段中的意思是（）。A.跳躍的樣子B.形容情緒高漲、熱烈，爭先恐后。5.“大家頓時傻眼了……”這句話是指（）。A.出乎意料，沒有辦法的樣子B.眼睛突然看不清了九、閱讀。蝸（wō）牛搬家①一只堝牛住在水池邊的石縫里，周圍沒有花草，光禿禿的，連個遮攔也沒有。他怕風(fēng)吹日曬，（）陰天時，他（）從殼里探出頭來，放松一下身體。②一天，蜻蜓和螞蟻來看蝸牛。蜻蜓美滋滋地說：“前邊有個小土岡，那兒的環(huán)境可美啦。有密密的樹林，有鮮花野果，還有一條清清的小河……我倆現(xiàn)在就住在那兒?！蔽浵佌f：“那兒的伙伴可多啦。蜜蜂采蜜，蝴蝶傳播花粉、青蛙捕捉害蟲，蚯蚓翻松泥土……”③蝸牛聽了蜻蜓和螞蟻的話，很興奮，他打定主意，也搬到小土岡去住。④過了兩天，蜜蜂來幫助蝸牛搬家，蝸?？纯搭^頂上的太陽，就有些遲疑了。他想了一會兒說：“我把一切都準(zhǔn)備好了，只是今天不能搬家。”蜜蜂不解地問：“為什么呀？”蝸牛說：“今天太熱了，我行動又慢，強烈的陽光會把我曬壞的！”⑤過了兩天，蜘蛛來幫蝸牛搬家。蝸牛望望滿天風(fēng)沙說：“我把一切都準(zhǔn)備好了，只是今天不能搬家?！敝┲氩唤獾貑枺骸盀槭裁囱?？”蝸牛說：“我這細(xì)皮嫩肉的，可經(jīng)不住風(fēng)沙的吹打！”⑥又過了兩天，青蛙來幫蝸牛搬家。這天，天空下著小雨，既沒有太陽又沒有風(fēng)沙?？墒俏伵Ｍ敲擅杉?xì)雨，又說：“我把一切都準(zhǔn)備好了，只是今天不能搬家。”青蛙不解地問：“為什么呀？”蝸牛嘆了口氣說：“＿＿＿＿＿＿＿＿。”⑦從此以后，再也沒有人來幫蝸牛搬家了。蝸牛的家一直沒有搬成，但他總是望著小土岡那邊，低聲嘆息：“只怪搬家時遇到不好的天氣，要不然，我也在那邊過著諭快的生活了?！?.第①自然段中括號里應(yīng)填寫的關(guān)聯(lián)詞語是（）。A.不但……而且……B.只有……才……C.雖然……但是……2.第①自然段中“光禿禿”一詞，讓我們眼前浮現(xiàn)出蝸牛住的地方什么也沒有的畫面。第②自然段中“美滋滋”一詞，讓你眼前浮現(xiàn)出＿＿＿＿＿＿＿＿。3.第③自然段寫道“蝸牛聽了蜻蜓和螞蟻的話，很興奮”。結(jié)合上文想一想，“興奮”的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。4.聯(lián)系上下文想一想，第④自然段中“遲疑”的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿。5.短文中，來幫助蝸牛搬家的伙伴有（）。A.蜻蜓、螞蟻、蝴媒B.青蛙.蜻埏，蜜蟶C.寶蜂、蝴蝶、青蛙6.聯(lián)系上下文，在第⑥自然段橫線處補充上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。7.結(jié)合全文內(nèi)容想一想，蝸牛沒有搬成家的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。十、課外選讀。拇指姑娘（節(jié)選）秋天到了，拇指姑娘的全部嫁衣也準(zhǔn)備好了。“四個星期以后，你的婚禮就要舉行了?！碧锸髮λf。但是拇指姑娘哭了起來，說她不愿意和這討厭的鼴鼠結(jié)婚。“胡說！”田鼠說，“你不要固執(zhí)！不然的話，我就要用我的白牙齒來咬你！他是一個很可愛的人，你得和他結(jié)婚！就是皇后也沒有他那樣好的黑天鵝絨袍子！他的廚房和儲藏室里都藏滿了東西。你得到這樣一個丈夫，應(yīng)該感謝上帝！”婚禮要舉行了。鼴鼠已經(jīng)來了，他親自來迎接拇指姑娘。她得跟他生活在一起，住在深深的地底下，永遠(yuǎn)不能再看見溫暖的陽光了，因為他不喜歡太陽?？蓱z的小姑娘感到非常難過，她不得不向太陽告別。“再會吧，您，光明的太陽！”她說著，向空中伸出雙手，并且向田鼠的屋子外面走了幾步——因為現(xiàn)在大麥已經(jīng)收割了，只剩下枯萎的茬子。“再會吧，再會吧！”她又重復(fù)地說，同時用雙臂抱住一朵還在開著的小紅花?！凹偃缒憧吹搅四侵恍⊙嘧拥脑?，請你代我向他問候?！薄班至?！嘀哩！”在這時候，一個聲音忽然在她的頭上叫起來。她抬頭一看，這正是那只小燕子剛剛飛過。他一看到拇指姑娘，就顯得非常高興。拇指姑娘告訴他說，她多么不愿意要那個丑惡的鼴鼠做她的丈夫??；她還說，她得住在深深的地底下，太陽將永遠(yuǎn)照不進來。一想到這點，她就忍不住哭起來了。1.這段文字選自＿＿＿＿（作者）的《＿＿＿＿＿＿＿＿》一書。2.從文中找出下列詞語的近義詞。倔強——（）儲備——（）干枯——（）3.根據(jù)課文內(nèi)容填空。拇指姑娘要嫁人了，她的丈夫是＿＿＿＿＿＿＿＿，可是，她不愿意嫁給他，因為和他在一起就永遠(yuǎn)不能再看見＿＿＿＿＿＿＿＿。但田鼠卻說能得到這樣一個丈夫應(yīng)該感謝上帝，原因是：①＿＿＿＿＿＿＿＿；②＿＿＿＿＿＿＿＿。4.文中畫“＿＿＿”的句子要表達(dá)的意思是（）。A.她不能向太陽告別。B.她必須向太陽告別。C.她不知道該不該向太陽告別。5.拇指姑娘向小燕子訴說痛苦之后，接下來會發(fā)生什么？請你預(yù)測一下后面的故事吧！我的預(yù)測是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿我是根據(jù)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（預(yù)測策略）預(yù)測的。6.童話故事是一個五彩繽紛的大花園。整本書閱讀中，我還讀過童話故事《＿＿＿＿＿＿＿＿》，我最喜歡故事中的＿＿＿＿＿＿＿＿，因為＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿十一、閱讀?？鞓吠踝樱ü?jié)選）“燕子，燕子，小燕子，”王子說，“你不愿再陪我過一夜嗎？”“冬天到了，”燕子回答說，“寒冷的雪就要來了。而在埃及，太陽掛在蔥綠的棕擱樹上，暖和極了，還有躺在泥塘中的鱷魚懶洋洋地環(huán)顧著四周。我的朋友們正在巴爾貝克古城的神廟里建筑巢穴，親愛的王子，我不得不離你而去了，只是我永遠(yuǎn)也不會忘記你的，明年春天我要給你帶回兩顆美麗的寶石，彌補你因送給別人而失去的那兩顆，紅寶石會比一朵紅玫瑰還紅，藍(lán)寶石也比大海更藍(lán)。”“在下面的廣場上，”快樂王子說，“站著一個賣火柴的小女孩。她的火柴都掉在陰溝里了，它們都不能用了。如果她不帶錢回家，她的父親會打她的，她正在哭著呢。她既沒穿鞋，也沒有穿襪子，頭上什么也沒戴。請把我的另一只眼睛取下來，給她送去，這樣她父親就不會揍她了?！薄拔以敢馀隳阍龠^一夜，”燕子說，“但我不能取下你的眼睛，否則你就變成個瞎子了?！薄把嘧樱嘧?，小燕子，”王子說，“就照我說的話去做吧！”于是他又取下了王子的另一只眼睛，帶著它朝下飛去。他一下子落在小女孩的面前，把寶石悄悄地放在她的手掌心上?！耙粔K多么美麗的玻璃呀！”小女孩高聲叫著，她笑著朝家里跑去。這時，燕子回到王子身旁?！澳悻F(xiàn)在瞎了，”燕子說，“我要永遠(yuǎn)陪著你?！薄醪唬⊙嘧印酢蹩蓱z的王子說□□你得到埃及去。□“我要一直陪著你，”燕子說著就睡在了王子的腳下……1.根據(jù)原文判斷正誤。燕子本來要去埃及，因為春天來了。（）燕子決定永遠(yuǎn)陪著王子，因為他已經(jīng)看不見了。（）2.在文中的□里加上合適的標(biāo)點。3.“環(huán)顧”的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。4.小燕子開始執(zhí)意要去埃及，為什么最后卻決定永遠(yuǎn)陪著王子？小燕子身上有哪些美好品質(zhì)？十二、快樂閱讀。母雞蘿絲去散步（節(jié)選）①這天，母雞蘿絲走出雞舍去散步。它沒有發(fā)現(xiàn)，一只狐貍從后面悄悄跟了上來。②蘿絲穿過農(nóng)家院子，身后的狐貍撲了上來?？伤荒_踩到了院子中央的釘耙，釘耙一個反彈，豎了起來，“啪”的一聲，狠狠地打到了它的臉上。狐貍被打得頭昏眼花。③蘿絲繼續(xù)往前走，繞過池塘。狐貍撲了上來，可它腳下一滑，撲了一個空，“撲通”一聲，栽到了池塘里，水花四濺，差點兒把狐貍淹死。④蘿絲繼續(xù)往前走，翻過干草垛，狐貍撲了上來，可它一頭扎進了干草垛，弄得狼狽不堪。⑤蘿絲繼續(xù)往前走，經(jīng)過磨坊時，腳鉤住了面粉袋上的一根線，狐貍撲上來時，面粉袋的口子正好打開，“嘩”的一聲，面粉全撒在了狐貍身上，壓得它動彈不得。⑥蘿絲繼續(xù)往前走，鉆過柵欄。狐貍看見柵欄的縫隙太小，鉆不過去，就用力一跳，撲了上來，可它不偏不倚，“咚”的一聲，跌到了柵欄這邊的手推車?yán)?。手推車順著山坡“骨碌骨碌”往下滾。⑦蘿絲繼續(xù)往前走，它從蜂箱下面走了過去，可那輛手推車載著狐貍撞翻了蜂箱?！稗Z”的一聲，蜂箱破裂了，里面的蜜蜂把狐貍追得抱頭鼠竄。1.用橫線畫出文中描寫聲音的詞語，我還能再寫兩個：＿＿＿＿＿＿＿＿2.母雞蘿絲這一路到過哪些地方散步？狐貍跟在它的后面遭遇了哪些辛苦和失?。空諛幼?，請用簡潔的詞語填一填。（踩釘耙）（）（）（被面粉壓?。ǎǎ驹鹤印俊荆撸撸撸摺俊荆撸撸撸摺俊灸シ弧俊荆撸撸撸摺俊荆撸撸撸撸撸撸撸摺?.根據(jù)意思選擇文中跟狐貍有關(guān)的詞語填空。（1）形容頭腦昏暈，眼睛發(fā)花的樣子。（）（2）形容疲憊、窘迫的樣子。（）（3）形容一點兒都不能動的樣子。（）（4）形容抱著頭，像老鼠一樣驚慌逃跑的樣子。（）4.請你結(jié)合選文，預(yù)測一下后面狐貍能抓住母雞蘿絲嗎？為什么？十三、閱讀短文，按要求答題。雨中的舞蹈①夏天到了，紅紅的草莓熟透了，狐貍一家要到河那邊的樹林里去采草莓。在半路上，天突然下起了大雨，狐貍先生和狐貍太太的心情一下子變得非常壞。②“下雨了！下雨了！”小狐貍卻歡呼著，撐開了紅雨傘。③“下雨有什么好？”狐貍太太白了小狐貍一眼，“下雨連草莓都采不成了。”④“媽媽，你應(yīng)該這么想：下過雨后的草莓更新鮮，更好吃。”⑤聽小狐貍這么一說，狐貍太太的心情變得好起來。狐貍先生卻還在發(fā)愁：“河水把小橋都漫過了，再新鮮的草莓也采不到了。”⑥“爸爸，你應(yīng)該這么想：＿＿＿＿＿＿＿＿”聽小狐貍這么一說，狐貍先生的心情也變得好起來。⑦雨更大了，地上盛開著白色的水花。小狐貍撐著紅雨傘，在雨中跳起舞來。“你瘋了嗎？”狐貍太太朝小狐貍喊道，“下雨還跳舞！”⑧“有這么好聽的鼓聲，怎么能不跳舞呢？”⑨“哪里有鼓聲？”狐貍先生和狐貍太太伸長了耳朵，“我們怎么聽不見？”⑩“你們到傘下來聽——”?狐貍先生和狐貍太太跑到紅雨傘下，果然聽到了歡快的鼓聲“噠噠噠”……在雨中，有一把鮮亮的紅雨傘，紅雨傘下有三只狐貍在盡情地舞蹈。?在雨中跳舞，多么有意思的事呀！有時，遇到不順心的事，換一個角度想想，也許，你就能快樂起來。1.聯(lián)系上下文寫出下列詞語的意思。熟透——＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿白了……一眼——＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.邊讀故事邊預(yù)測：（1）猜猜第五自然段空白處小狐貍說了哪些話，將預(yù)測的內(nèi)容填在橫線上。（2）我這樣預(yù)測的依據(jù)是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3.“這么好聽的鼓聲”指的是（）A.小朋友打鼓的“咚咚”聲B.小狐貍踩水的“噠噠”聲C.雨水打在傘上的“噠噠”聲4.用橫線劃出短文中給你啟發(fā)最大的一句話。5.你在生活中遇到過這樣的事嗎？讀了這篇童話，你以后會怎樣做？

參考答案一、1.堅強驚喜居然2.指毀滅性的災(zāi)難。文中指青蛙掉進很高的牛奶罐，足以讓青蛙困在里面。形容非常疲憊。文中指想獲得自由的那只青蛙不停跳躍，身體疲憊不堪。形容做事持之以恒。文中指青蛙不停跳躍，經(jīng)過自己的努力，將牛奶變成奶酪，最終獲救。3.C4.（2）√（3）√5這只勇敢的小青蛙經(jīng)過自己的努力重新獲得了自由，它開開心心得跳進了屬于自己的綠色池塘里，從此過上了幸?？鞓返纳?。而它的朋友卻永遠(yuǎn)留在了牛奶罐里，這只可憐的青蛙可能永遠(yuǎn)也想不到自己還有脫離險境的機會。二、1.比喻敘述時清楚有序而無遺漏。2.小狐貍兔子大嬸小猴子3.不用掛名片不要盲目聽從別人意見4.①5.做好自己就可以，不要盲目聽從別人的意見。三、1.嗡嗡嗡2.花兒美美地開放。3.，，“，?！?.委屈不解5.因為你們勤勞是為了自己，我們勤勞是為了他人。只有為他人服務(wù)，才能獲得尊重。四、1.秋季2.一只小鳥/小鳥/鳥最后一片楓葉/楓葉/樹葉3.B4.他們都化作了肥料，鉆進了你媽媽楓樹的身子里，他們都在那兒悄悄藏著。等到