《文化遺產(chǎn)概論》-課程教學(xué)大綱

PAGEPAGE1《文化遺產(chǎn)概論》課程教學(xué)大綱一、課程基本信息課程代碼：18150172課程名稱：文化遺產(chǎn)概論英文名稱：TheIntroductionofCulturalHeritage課程類別：專業(yè)課學(xué)時：32學(xué)分：2適用對象:文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)學(xué)生考核方式：考查先修課程：無二、課程簡介黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央，高度重視文化遺產(chǎn)的歷史意義與作用，將其作為新時期治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略的組成部分。文化遺產(chǎn)概論主要是基于讓文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)的本科學(xué)生了解文化遺產(chǎn)而開設(shè)的一門選修課程，內(nèi)容聚焦于介紹文化遺產(chǎn)的基本概念及其類型劃分等基礎(chǔ)知識，及對具體的各類文化遺產(chǎn)的展示，目的是讓本專業(yè)的學(xué)生了解文化遺產(chǎn)這一寶貴的文化資源。三、課程性質(zhì)與教學(xué)目的本課程是根據(jù)文化產(chǎn)業(yè)管理系專業(yè)的培養(yǎng)方案設(shè)計的專業(yè)選修課課程，教學(xué)對象是全日制高校的文化產(chǎn)業(yè)管理系專業(yè)的本科生。本課程旨在通過向?qū)W生講解文化遺產(chǎn)的類型、文化遺產(chǎn)的傳承保護(hù)與開發(fā)等知識，為學(xué)生作下一步的文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)知識學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。同時，本課程也通過集中展示不同類型的傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)，讓學(xué)生增加對中華文化的自豪感和自信心，樹立文化自信和社會主義核心價值觀。四、教學(xué)內(nèi)容及要求本課程所涉及的文化遺產(chǎn)知識主要包括文化遺產(chǎn)的概念與研究對象、遺產(chǎn)的分類，遺產(chǎn)的保護(hù)與開發(fā)、遺產(chǎn)的數(shù)字化等相關(guān)知識。同時在課程中注重有關(guān)思政知識的灌輸，讓學(xué)生了解中華文明及其豐富的歷史遺存，樹立學(xué)生對中國文化的自信心和自豪感，這也是習(xí)近平總書記所提的“文化自信”的要求。各講的具體教學(xué)內(nèi)容如下：第一章文化遺產(chǎn)概述目的與要求了解文化遺產(chǎn)的概念內(nèi)涵了解文化遺產(chǎn)的基本類型了解文化遺產(chǎn)概論的基本研究內(nèi)容，特別是新時代文化遺產(chǎn)工作的主要思路與成果。教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)文化遺產(chǎn)的概念主要內(nèi)容：（1）文化遺產(chǎn)概念的演變（2）文化遺產(chǎn)概念的界定、相關(guān)概念的辨析（3）文化遺產(chǎn)學(xué)的提出基本概念和知識點文化遺產(chǎn)的概念、歷史演變和文化遺產(chǎn)學(xué)的概念。問題與應(yīng)用學(xué)生通過本節(jié)的學(xué)習(xí)，理解文化遺產(chǎn)的本質(zhì)內(nèi)涵。第二節(jié)文化遺產(chǎn)的分類主要內(nèi)容（1）遺產(chǎn)分類存在的問題（2）遺產(chǎn)分類應(yīng)遵循的原則（3）文化遺產(chǎn)的分類基本概念和知識點文化遺產(chǎn)分類存在的問題、應(yīng)遵循的原則和分類嘗試。問題與應(yīng)用（能力要求）學(xué)生應(yīng)了解以往文化遺產(chǎn)分類存在的不足，了解較為科學(xué)的分類方式。第三節(jié)文化遺產(chǎn)學(xué)的研究內(nèi)容1.主要內(nèi)容（1）文化遺產(chǎn)概述（2）物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)與開發(fā)（3）非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)與開發(fā)（4）自然與文化雙重遺產(chǎn)（5）文化遺產(chǎn)的數(shù)字化保護(hù)與利用2.基本概念和知識點文化遺產(chǎn)的概念、物質(zhì)與非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)與開發(fā)、文化遺產(chǎn)的數(shù)字化應(yīng)用。思考與實踐1.文化遺產(chǎn)的概念如何理解？文化遺產(chǎn)有哪些類型2.本課程主要研究哪些方面的內(nèi)容。教學(xué)方法與手段本章教學(xué)主要采取課堂講授、多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)、分組討論、課堂討論的教學(xué)方法和手段，并提供相關(guān)的輔助學(xué)習(xí)材料，使得學(xué)生能夠理解基本概念和知識點。第二章物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)與開發(fā)（一）目的與要求1.了解物質(zhì)文化遺產(chǎn)的類型2.了解物質(zhì)文化遺產(chǎn)的開發(fā)方式3.調(diào)研家鄉(xiāng)的物質(zhì)文化遺產(chǎn)，增強(qiáng)對家鄉(xiāng)文化的認(rèn)同感和歸屬感。（二）教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)文物1.主要內(nèi)容（1）文物的時限（2）文物的定名（3）文物的分類2.基本概念和知識點成為文物的條件、文物的命名方式和文物的分類3.問題與應(yīng)用文物有哪些命名方法和分類方式。第二節(jié)可移動文物的保護(hù)1.主要內(nèi)容（1）可移動文物的內(nèi)涵（2）可移動文物的收藏（3）中國可移動文物的官方收藏與資源普查情況（4）中國可移動文物的流失與追索（5）可移動文物的修復(fù)2.基本概念和知識點可移動文物的內(nèi)涵、收藏、普查情況、流失與追索、修復(fù)是本節(jié)應(yīng)掌握的基本知識點3.問題與應(yīng)用什么是可移動文物，試舉例說明。第三節(jié)不可移動文物的保護(hù)1.主要內(nèi)容（1）不可移動文物的內(nèi)涵（2）不可移動文物的分級管理制度（3）不可移動文物的普查（4）文物保護(hù)的方針和不可移動文物的保護(hù)原則（5）國外不可移動文物保護(hù)的經(jīng)驗和理論2.基本概念和知識點不可移動文物的內(nèi)涵、分級管理制度、文物普查、保護(hù)方針和原則等知識為重要知識點3.問題與應(yīng)用不可移動文物的管理為什么要采取分級制度？。第四節(jié)歷史文化名城的保護(hù)1.主要內(nèi)容（1）歷史文化名城保護(hù)概念的形成與發(fā)展（2）中國歷史文化名城保護(hù)制度的形成（3）國家歷史文化名城的申報條件與類型（4）歷史文化名城保護(hù)規(guī)劃的編制與規(guī)范2.基本概念和知識點歷史文化名城保護(hù)、保護(hù)制度與申報條件等概念和內(nèi)容等概念為本節(jié)的知識點。3.問題與應(yīng)用歷史文化名城保護(hù)的概念是如何形成與發(fā)展的，中國歷史文化名城有哪些類型。第五節(jié)歷史文化名鎮(zhèn)、名村的保護(hù)1.主要內(nèi)容（1）歷史文化名鎮(zhèn)、名村和街區(qū)保護(hù)制度的確立與評選標(biāo)準(zhǔn)（2）歷史文化名鎮(zhèn)、名村的公布與保護(hù)規(guī)劃的制定2.基本概念和知識點歷史文化名鎮(zhèn)、名村和街區(qū)保護(hù)制度的建立及其評選標(biāo)準(zhǔn)等概念為本節(jié)的知識點。3.問題與應(yīng)用中國歷史文化名鎮(zhèn)、名村和街區(qū)保護(hù)制度的確立經(jīng)歷了哪幾個發(fā)展階段。第六節(jié)物質(zhì)文化遺產(chǎn)的主要開發(fā)方式1.主要內(nèi)容（1）物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)與產(chǎn)業(yè)化開發(fā)是時代發(fā)展的需要（2）文博產(chǎn)業(yè)開發(fā)（3）文化旅游產(chǎn)業(yè)開發(fā)2.基本概念和知識點物質(zhì)文化遺產(chǎn)開發(fā)的兩種主要方式為本節(jié)的基本知識點。3.問題與應(yīng)用文化旅游產(chǎn)業(yè)開發(fā)中遇到了哪些問題，該如何解決這些問題。（三）思考與實踐1.物質(zhì)文化遺產(chǎn)有哪些類型2.物質(zhì)文化遺產(chǎn)的開發(fā)有哪幾種方式3.如何認(rèn)識物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)和開發(fā)之間的關(guān)系（四）教學(xué)方法與手段本章教學(xué)主要采取課堂講授、多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)、分組討論、課堂討論的教學(xué)方法和手段，并提供相關(guān)的輔助學(xué)習(xí)材料，使得學(xué)生能夠理解基本概念和知識點。第三章非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)與開發(fā)（一）目的與要求1.通過學(xué)習(xí)本章內(nèi)容，了解非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的概念、特征、類型、傳承人、保護(hù)方式。2.認(rèn)識開發(fā)過程中所出現(xiàn)的問題。3.了解中國數(shù)量眾多、類型豐富的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，增強(qiáng)對民族文化的自信心。（二）教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的概念、特征1.主要內(nèi)容（1）非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的概念（2）非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的特征2.基本概念和知識點非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的概念和特征是本節(jié)的基本知識點3.問題與應(yīng)用非物質(zhì)文化遺產(chǎn)概念的內(nèi)涵是什么？非物質(zhì)文化遺產(chǎn)概念是如何形成的？非物質(zhì)文化遺產(chǎn)本身具有何種特點。第二節(jié)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的類型1.主要內(nèi)容（1）非物質(zhì)文化遺產(chǎn)類型分析概述（2）非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的基本類型2.基本概念和知識點非物質(zhì)文化遺產(chǎn)不同的分類標(biāo)準(zhǔn)及其類型。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)按照身體的載體分為口述、身傳、心授、綜合性四類遺產(chǎn)。3.問題與應(yīng)用（1）不同分類方式存在的問題（2）口述、身傳、心授、綜合性四類非遺的基本內(nèi)涵第三節(jié)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承人1.主要內(nèi)容（1）傳承人及其類型（2）傳承人的認(rèn)定和管理2.基本概念和知識點傳承人的概念、類型與認(rèn)定和管理是本節(jié)的基本知識點。3.問題與應(yīng)用（1）傳承人應(yīng)該具備哪些條件？（2）傳承人有哪些類型？第四節(jié)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)的主要方式1.主要內(nèi)容（1）立法保護(hù)（2）搶救性保護(hù)（3）整體性保護(hù)2.基本概念和知識點立法保護(hù)、搶救性保護(hù)和整體性保護(hù)的內(nèi)涵是本節(jié)的基本概念和知識點。3.問題與應(yīng)用哪些非物質(zhì)遺產(chǎn)適用于搶救性保護(hù)？哪些適用于整體性保護(hù)？第四節(jié)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)開發(fā)與面臨的問題1.主要內(nèi)容（1）生產(chǎn)性保護(hù)及其問題。（2）非物質(zhì)文化遺產(chǎn)旅游業(yè)開發(fā)及其問題。2.基本概念和知識點生產(chǎn)性保護(hù)與旅游業(yè)開發(fā)這兩類保護(hù)方式是應(yīng)該掌握的基本知識點。3.問題與應(yīng)用生產(chǎn)性保護(hù)的實質(zhì)是什么，有何不足？（三）思考與實踐1.非物質(zhì)文化遺產(chǎn)有哪些類型？2.非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承人的認(rèn)定和管理。3.非物質(zhì)文化遺產(chǎn)有哪些開發(fā)方式？（四）教學(xué)方法與手段本章內(nèi)容，老師除了要講授基本的理論知識外，還要利用多媒體呈現(xiàn)圖像和視頻，使同學(xué)們對于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的類型有直觀的理解。第四章文化和自然混合遺產(chǎn)（一）目的與要求1.理解文化和自然混合遺產(chǎn)的概念2.了解中國有哪些混合遺產(chǎn)，樹立文化自豪感3.了解混合遺產(chǎn)的申報程序（二）教學(xué)內(nèi)容文化和自然混合遺產(chǎn)概述1.主要內(nèi)容（1）文化和自然混合遺產(chǎn)的提出（2）文化和自然混合遺產(chǎn)的申報（3）中國文化與自然混合遺產(chǎn)的保護(hù)2.基本概念和知識點混合遺產(chǎn)的概念、中國混合遺產(chǎn)的名目、混合遺產(chǎn)的申報程序、混合遺產(chǎn)的保護(hù)是本節(jié)的基本知識點。3.問題與應(yīng)用混合遺產(chǎn)和文化景觀類遺產(chǎn)有何區(qū)別？（三）思考與實踐中國對混合遺產(chǎn)的保護(hù)采取了哪幾種方式？這些方式有何利弊？（四）教學(xué)方法與手段本章教學(xué)過程中，通過使用圖片和案例分析，使得同學(xué)們能夠?qū)旌线z產(chǎn)的概念和申報、保護(hù)有深入的理解。第五章文化遺產(chǎn)的數(shù)字化（一）目的與要求通過本章的學(xué)習(xí)，同學(xué)們應(yīng)該了解數(shù)字化的內(nèi)涵、意義、研究內(nèi)容和范圍。通過分析清華大學(xué)教授郭黛姮復(fù)原圓明園的案例，讓學(xué)生理解數(shù)字化內(nèi)涵的同時，樹立中華文化的自豪感和自信心。（二）教學(xué)內(nèi)容1.主要內(nèi)容（1）文化遺產(chǎn)數(shù)字化的內(nèi)涵（2）文化遺產(chǎn)數(shù)字化的意義（3）文化遺產(chǎn)數(shù)字化的研究內(nèi)容和應(yīng)用范圍2.基本概念和知識點文化遺產(chǎn)數(shù)字化的概念、意義與研究內(nèi)容和應(yīng)用范圍是本節(jié)的基本知識點。3.問題與應(yīng)用文化遺產(chǎn)數(shù)字化的意義是什么？哪些文化遺產(chǎn)可以數(shù)字化？（三）思考與實踐（1）對文化遺產(chǎn)進(jìn)行數(shù)字化有哪些方式？（2）遺產(chǎn)的數(shù)字化是否可以產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益和社會效益？（四）教學(xué)方法與手段本節(jié)課，老師將理論講授與實踐結(jié)合起來，既要給同學(xué)們講授數(shù)字化的基本概念和操作方式理論知識，同時也要使用案例分析，讓學(xué)生對概念有更為深入的了解。第六章世界各國和國際組織文化遺產(chǎn)保護(hù)（一）目的與要求通過本章的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該了解世界其他國家和國際組織文化遺產(chǎn)保護(hù)的經(jīng)驗，在橫向比較中，認(rèn)識到中國文化遺產(chǎn)保護(hù)的特色。（二）教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)世界各國文化遺產(chǎn)保護(hù)的經(jīng)驗1.主要內(nèi)容（1）法國文化遺產(chǎn)保護(hù)經(jīng)驗（2）美國文化遺產(chǎn)保護(hù)經(jīng)驗（3）日本文化遺產(chǎn)保護(hù)經(jīng)驗2.基本概念和知識點法國、美國、日本文化遺產(chǎn)保護(hù)經(jīng)驗是本節(jié)的基本知識點。3.問題與應(yīng)用法國和日本文化遺產(chǎn)保護(hù)經(jīng)驗有何異同？第二節(jié)聯(lián)合國教科文組織文化遺產(chǎn)保護(hù)1.主要內(nèi)容（1）對地下遺址及出土文物的保護(hù)原則和舉措（2）對地上歷史建筑類文化遺產(chǎn)的保護(hù)原則與舉措2.基本概念和知識點聯(lián)合國對文化遺產(chǎn)進(jìn)行保護(hù)分為兩大塊，一塊是對地下遺址及出土文物的保護(hù)，另一塊是對地上歷史建筑類文化遺產(chǎn)保護(hù)，以上兩點是本節(jié)的基本知識點。3.問題與應(yīng)用聯(lián)合國是如何對地下文物和地上文物進(jìn)行保護(hù)的？（三）思考與實踐聯(lián)合國的保護(hù)經(jīng)驗以哪些憲章和條例被推廣到了全世界？（四）教學(xué)方法與手段本章將通過介紹法國、美國、日本以及聯(lián)合國教科文組織的文化遺產(chǎn)保護(hù)經(jīng)驗，力圖使同學(xué)們對其他國家和組織的保護(hù)經(jīng)驗有所了解。在講解過程中，通過圖片、視頻的呈現(xiàn)，力圖使同學(xué)們對各國和國際組織的保護(hù)經(jīng)驗有直觀的了解。五、各教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)時分配