中班科學(xué)活動(dòng)生活中的夾子

中班科學(xué)活動(dòng)生活中的夾子中班科學(xué)教案。

居安思危，思則有備，有備無患。優(yōu)質(zhì)課堂，就是幼兒園的老師在講同學(xué)在答，講的學(xué)問都能被同學(xué)汲取，因此，老師們都會(huì)選擇預(yù)備一份教案，教案有利于老師提前熟識(shí)所教學(xué)的內(nèi)容，供應(yīng)效率。那么一篇好的幼兒園教案要怎么才能寫好呢？我經(jīng)過搜集和處理，為您供應(yīng)中班科學(xué)活動(dòng)生活中的夾子，歡迎大家閱讀，盼望對(duì)大家有所關(guān)心。

中班科學(xué)活動(dòng)生活中的夾子教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)預(yù)備，活動(dòng)過程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，愿意擺布各種各樣的夾子，感知夾子給人們生活帶來的便利，嘗試了解不同夾子的不同功用，適合幼兒園老師們上中班科學(xué)活動(dòng)課，快來看看生活中的夾子教案吧。活動(dòng)目標(biāo)：

1.愿意擺布各種各樣的夾子，感知夾子給人們生活帶來的便利。

2.嘗試了解不同夾子的不同功用。yjS21.Com

3.在嬉戲中體驗(yàn)探究發(fā)覺的歡樂。

4.情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5.激發(fā)幼兒樂于探究科學(xué)試驗(yàn)的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備：

1.情境創(chuàng)設(shè)：小兔家(矮柜、衣架、小兔一家的合影等)。

2.各種各樣的夾子(食品夾、發(fā)夾、衣服夾、被子夾等)。

3.三組幼兒操作材料：一組，用夾子裝扮娃娃;一組，把食品分類;一組，晾衣服。

4.特別夾子：封袋夾，核桃夾，報(bào)夾、鍋夾、餃子夾等。

5.藤編簍，核桃，音樂等。

活動(dòng)過程：

1.談話導(dǎo)入，激發(fā)活動(dòng)愛好。

師：今日小兔搬家，我們一起幫幫忙吧!來，動(dòng)身吧!(聽音樂四人一組搬箱子進(jìn)入活動(dòng)室。)

小兔家到了，我們把箱子放下來。(幼兒依次放好。)

2.師：兔媽媽還沒到，我們一起把搬來的東西整理好，給兔媽媽一個(gè)驚喜，好嗎?

⑴、師：讓我們來看看你們搬的是什么?(分別出示箱子里的物品。)

⑵、(給孩子看食品簍)“哇，有這么多好吃的呀，該擺到哪里呢?”

“這是小兔的洋娃娃，我們幫她擺到柜子上吧!”

“哇，還有好多小兔的衣服、被子呢，快去幫她擺放好吧”

3、探究實(shí)踐，了解夾子功用。

(1)、自由選擇夾子進(jìn)行探究并溝通。

師：你們可真棒呀，把搬來的東西都整理好了!老師剛才也搬了一大箱東西，一起來看看里面有什么?(出示夾子。)你們玩過夾子嗎?

師：請(qǐng)你們來玩一玩夾子，和好伴侶說一說這些夾子都有什么用。(留意出示完以后準(zhǔn)時(shí)蓋上箱子的蓋子。)

孩子玩一玩，說一說，夾一夾。

師：現(xiàn)在請(qǐng)你們把筐子子里的夾子都夾到身上，(不好夾的拿在手上)回到位置上。

師：來，每個(gè)人多帶幾個(gè)夾子，全部帶到位置上。

分別請(qǐng)幼兒說一說：你拿的什么夾子?有什么用?(可請(qǐng)幼兒到前面介紹。)有意識(shí)介紹幾種，為分類作預(yù)備。師：現(xiàn)在要請(qǐng)小伴侶來送夾子了。怎么送呢?(出示標(biāo)記，標(biāo)記夾在一含簍子上。)看誰送得又快又對(duì)!

(2)、嘗試運(yùn)用夾子幫小兔整理房間，了解不同夾子的功用。

師：“小兔家有這么多的夾子，要放到哪里呢?”老師引導(dǎo)并鼓舞幼兒與同伴商議?合作，嘗試使用各種不同的夾子完成任務(wù)。(音樂)“你們看這么多的好吃的都放到了一起，等會(huì)兒請(qǐng)你們把相同的食物放到一個(gè)盤子里。留意不能用手拿哦!想想用哪個(gè)夾子來幫忙?！?/p>

師：娃娃的頭發(fā)有點(diǎn)亂，請(qǐng)你們來幫娃娃裝扮頭發(fā)呢，該用哪種夾子呢?

師：還有這些衣服、被子，你們要找合適的夾子將它們夾到繩子上。

⑶、師：“現(xiàn)在四個(gè)人一組商議?一下，你們玩什么，要請(qǐng)哪個(gè)夾子來幫忙。”老師請(qǐng)幼兒同伴間商議?，請(qǐng)每個(gè)組派一個(gè)小伴侶說一說并找到相應(yīng)的夾子(分別請(qǐng)各組幼兒去操作。)

⑷、集體檢查幼兒整理、整理的狀況。

小結(jié)：(帶幼兒參觀)最終整理好了，小兔家很干凈!

4、拓展閱歷

⑴、老師拿出一大包薯片，作為孩子們勞動(dòng)的嘉獎(jiǎng)，給每個(gè)孩子共享一片。

(神奇地)出示封袋夾，讓幼兒猜一猜這是什么，有什么用?

師：(靜靜打開夾子)這也是一種夾子，你們熟悉嗎?

師：你看吃剩下的薯片我們可以把袋子的口封起來，看我!(邊說邊拿封袋夾封住袋口)讓幼兒說一說：為什么要用這個(gè)夾子把袋口封起來?(防止灰塵、不會(huì)壞、保鮮等)——咦，這個(gè)夾子真奇妙!

⑵、師幼互動(dòng)，嘗試打開核桃。

師：(出示一個(gè)核桃)小兔家還有核桃呢，可是它不知道怎么打開，請(qǐng)小伴侶想想方法!(幼兒說出摔、拍、敲、咬、踩等，)

師：我這兒有個(gè)夾子，誰來試試看，能不能用它打開核桃?

師：這個(gè)核桃夾用處可大了!(小結(jié))生活中還有很多奇異的夾子呢。

(出示ppt長(zhǎng)長(zhǎng)的報(bào)夾、鍋夾、餃子夾等稍作介紹)——夾子真是我們的好幫手!

5、延長(zhǎng)活動(dòng)：回到家里、到超市去查找各種各樣奇異的夾子吧。

活動(dòng)反思：

幼兒園科學(xué)活動(dòng)的核心是“激發(fā)幼兒探究愛好，體驗(yàn)探究過程，進(jìn)展初步的探究力量”，老師要擅長(zhǎng)發(fā)覺孩子的奇怪???心和求知欲，為幼兒探究活動(dòng)供應(yīng)豐富的教育環(huán)境和充分條件，滿意幼兒通過“直接感知、親身體驗(yàn)、動(dòng)手操作”獵取學(xué)問的需要。

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大班科學(xué)活動(dòng)生活中的數(shù)字

這是大班科學(xué)活動(dòng)生活中的數(shù)字教案反思，是優(yōu)秀的大班科學(xué)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.查找生活中的數(shù)字，初步了解數(shù)字在不同物品中表示的含義

2.能結(jié)合自己已有閱歷，制造性的運(yùn)用數(shù)字。

3.對(duì)數(shù)字感愛好，樂觀關(guān)注身邊事物。

4.能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，并用完整的語言表達(dá)自己的意見。

5.嘗試用線條記錄試驗(yàn)結(jié)果，并能用恰當(dāng)?shù)脑~匯進(jìn)行描述。

活動(dòng)預(yù)備：

生活中有數(shù)字的物品（衣服鞋子、時(shí)鐘、日歷、圖書、、有生產(chǎn)日期保質(zhì)期的食品包裝袋）等，活動(dòng)過程：

一、用特別號(hào)碼激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)字的愛好。

1.出示火警圖片，師：小伴侶們看看這是一組什么數(shù)字？你們知道它表示什么意思嗎？打了119，誰會(huì)來呀？那讓我們一起看看是不是火警叔叔會(huì)來！

2.出示110、120數(shù)字，師：這些數(shù)字又表示什么意思呢？看看撥打這個(gè)號(hào)誰又會(huì)消失？

師：原來這些數(shù)字有這么大的本事呢！

二、查找生活中的數(shù)字，探究各種數(shù)字的不同含義（播放ppt上的圖片，）1.激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)字的愛好。

師：在我們的生活中有許多許多的數(shù)字，今日就有很多數(shù)字來到我們身邊，讓我們一起來找找吧（查找身邊的有數(shù)字的東西）2.鼓舞幼兒敘述自己的發(fā)覺。

師：你是在什么東西上發(fā)覺了數(shù)字，它表示什么意思？我們請(qǐng)個(gè)小伴侶上來，把他的發(fā)覺告知大家？

衣服鞋子上的數(shù)字表示什么意思？（大小）圖書上的數(shù)字表示什么（頁(yè)碼）鐘面上的數(shù)字表示什么意思（表示時(shí)間）尺子上的數(shù)字表示什么意思（長(zhǎng)度、寬度、高度等）（三）猜想老師供應(yīng)的物品上面的數(shù)字有什么意義。

3.出示生產(chǎn)日期師：你們想想看，這些數(shù)字通常在哪里可以

發(fā)現(xiàn)??？那你知道它是什么意思嗎？我們一起來看看它們有什么作用？

三、玩嬉戲抱抱團(tuán)。

師：現(xiàn)在我們來玩一個(gè)關(guān)于數(shù)字的嬉戲，這個(gè)嬉戲的名字叫做抱抱團(tuán)，小伴侶們都很熟識(shí)了吧，原來數(shù)字還能給我們的生活中帶來這么多的歡樂。

教案反思：

在本課中，我主要以培育幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)愛好為主要目的來進(jìn)行教學(xué)，讓幼兒能知道數(shù)學(xué)和我們的生活是密不行分的，讓幼兒們?cè)诨顒?dòng)中去感受數(shù)字和我們生活中的關(guān)系，來引導(dǎo)幼兒去發(fā)覺數(shù)字