中班科學(xué)活動(dòng)油和水

中班科學(xué)活動(dòng)油和水中班科學(xué)教案。

前輩告知我們，做事之前提前下功夫是勝利的一部分。優(yōu)質(zhì)課堂，就是幼兒園的老師在講同學(xué)在答，講的學(xué)問(wèn)都能被同學(xué)汲取，因此，老師會(huì)在授課前預(yù)備好教案，教案有助于讓同學(xué)們

非常好的汲取課堂上所講的學(xué)問(wèn)點(diǎn)。寫好一份優(yōu)質(zhì)的幼兒園教案要怎么做呢？我為此認(rèn)真地整理了以下內(nèi)容《中班科學(xué)活動(dòng)油和水》，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

中班科學(xué)活動(dòng)油和水教案反思主要包含了教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點(diǎn)，教學(xué)過(guò)程，教學(xué)延長(zhǎng)，教學(xué)反思等內(nèi)容，感知油和水混合在一起互不相融的現(xiàn)象，并能表達(dá)自己的發(fā)覺(jué)，大膽地探究油水融合的方法，產(chǎn)生對(duì)新型洗滌用品的關(guān)注與奇怪???，適合幼兒園老師們上中班科學(xué)活動(dòng)課，快來(lái)看看油和水教案吧。教學(xué)目標(biāo)：

1、感知油和水混合在一起互不相融的現(xiàn)象，并能表達(dá)自己的發(fā)覺(jué)。

2、大膽地探究油水融合的方法，產(chǎn)生對(duì)新型洗滌用品的關(guān)注與奇怪???。

3、樂(lè)觀參加探究操作活動(dòng)，感受探究活動(dòng)的樂(lè)趣。

4、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)覺(jué)。

5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的愛(ài)好。

教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：大膽地探究油水融合的方法。

難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒探究感知洗衣粉、洗潔精等洗滌用品能讓水油相融。

教學(xué)過(guò)程：

一、觀看油和水，運(yùn)用各種感官初步感知其特點(diǎn)。

1、引導(dǎo)幼兒看顏色、聞氣味、嘗味道的方法辨別油和水。

二、引導(dǎo)幼兒做水和油混合的試驗(yàn)。

1、提出操作內(nèi)容和要求。

今日，水寶寶想邀請(qǐng)油寶寶到家里去玩，我們來(lái)關(guān)心油寶寶到水寶寶家里去好嗎？要認(rèn)真觀看哦？然后再用筷子來(lái)攪一攪，玩一玩，看一看，你能發(fā)覺(jué)什么隱秘？

2、幼兒自由操作，觀看。

3、組織幼兒綻開(kāi)爭(zhēng)論，引導(dǎo)幼兒用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)自己的發(fā)覺(jué)。

三、引導(dǎo)幼兒探究感知洗衣粉、洗潔精等洗滌用品能讓水油相融。

1、你們有什么好方法能使它們?nèi)诤显谝黄鹉兀?/p>

2、幼兒相互爭(zhēng)論。

3、引導(dǎo)幼兒參觀感知所供應(yīng)的操作材料并說(shuō)一說(shuō)它們的名稱。

4、幼兒操作，嘗試，記錄，老師指導(dǎo)。

5、集中，引導(dǎo)幼兒敘述操作結(jié)果。

總結(jié)：原來(lái)，洗滌用品可以關(guān)心水寶寶和油寶寶融合在一起的。所以人們洗衣服、洗碗、洗手都要用洗滌用品。

教學(xué)延長(zhǎng)：

在生活中，還有一些東西也是不能融合于水和油的，小伴侶可以去試一試、找一找，找到了來(lái)告知大家好嗎？

教學(xué)反思：

油和水是日常生活中常見(jiàn)的事物，油和水混在一起究竟會(huì)消失什么現(xiàn)象，這是在生活中常常消失的但又不太留意的現(xiàn)象，我抓住這一現(xiàn)象，意在通過(guò)觀看記錄和試驗(yàn)操作激發(fā)幼兒的探究愛(ài)好。整節(jié)活動(dòng)連接緊密，穩(wěn)扎穩(wěn)打。在活動(dòng)過(guò)程中老師引導(dǎo)幼兒大膽猜想并堅(jiān)持幼兒自己動(dòng)手探究、發(fā)覺(jué)的原則，培育幼兒主動(dòng)探究的力量，讓幼兒在實(shí)踐中感悟出真知，在細(xì)心的觀看中發(fā)覺(jué)“油和水”的神秘。也培育了幼兒敢于質(zhì)疑、樂(lè)于猜想的科學(xué)態(tài)度?；顒?dòng)達(dá)到教育目標(biāo)。

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大班科學(xué)水和油

這是大班科學(xué)水和油教案反思，是優(yōu)秀的大班科學(xué)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.水和油的不相溶性

2.培育幼兒動(dòng)手操作的技能。

3..通過(guò)引導(dǎo)幼兒樂(lè)觀參與小組爭(zhēng)論，探究等方式，培育幼兒合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和力量。

4..培育幼兒動(dòng)手操作力量，在活動(dòng)中大膽制造并共享與同伴合作勝利的體驗(yàn)。

5..通過(guò)實(shí)際操作，培育幼兒的動(dòng)手操作力量。

活動(dòng)預(yù)備：水、水杯、油、硬幣、醬油、醋、筷子、蜂蜜、顏料、帶油漬的手帕、洗滌用品：牙膏、鹽、洗潔精、香皂、洗手液、堿面、洗發(fā)水活動(dòng)過(guò)程：一、故事《包公審石頭》引出主題。

師：你們表現(xiàn)這么棒，嘉獎(jiǎng)你們一個(gè)硬幣吧。今日，老師給你們講一和硬幣有關(guān)的故事。《包公審石頭》

師：包公是怎么斷案的呢？為什么包公斷定銅錢是賣油條的呢？

幼：賣油條的手上有油，他摸過(guò)的銅錢有油，銅錢放入水里就會(huì)漂起一層油花。

二、操作試驗(yàn)，讓幼兒觀看水和油的不相溶性。

師：沾油的銅板放入水中真的會(huì)起一層油花嗎？我們親自動(dòng)手試驗(yàn)一下吧。

每組都有兩杯水，兩枚硬幣。（一個(gè)沾油，一個(gè)不沾油）把它們分別放到兩個(gè)杯子中，觀看兩杯水的不同）幼兒動(dòng)手試驗(yàn)幼：（通過(guò)操作試驗(yàn)發(fā)覺(jué)）沾油的硬幣水面飄起一層油花，而不沾油的沒(méi)有。

師：那別的東西會(huì)不會(huì)都像油這樣，也飄在水面上呢？

每組把事先預(yù)備好的醬油、醋、蜂蜜、顏料放到?jīng)]有油的杯子中，攪拌、觀看。結(jié)果幼兒發(fā)覺(jué)幼：醬油、醋、蜂蜜、顏料都溶化到水里不見(jiàn)了。

師：為什么又不能溶化到水里呢？

這是由于油比水輕，水和油是不相溶的。

三、操作試驗(yàn)二：去油污師：那有沒(méi)有什么方法把水和油溶到一起呢？

幼兒爭(zhēng)論這就要用到我們的洗滌用品（和幼兒一起把洗滌用品熟悉一下）幼：洗發(fā)水、牙膏······師：哪個(gè)洗滌用品能幫我們的忙呢？我們一起來(lái)驗(yàn)證一下吧。老師的手帕弄上了油漬，請(qǐng)大家?guī)屠蠋熛聪?，看誰(shuí)洗得最潔凈。

每組請(qǐng)兩名幼兒來(lái)選自己認(rèn)為洗得最潔凈的洗劑用品，讓幼兒動(dòng)手洗。

小結(jié)：試驗(yàn)證明，洗潔精、堿面洗的最潔凈，去油污最好。

活動(dòng)反思：

在活動(dòng)中，