中班數(shù)學(xué)教案《鵝大哥開店》及教學(xué)反思

中班數(shù)學(xué)教案《鵝大哥開店》及教學(xué)反思幼兒園中班數(shù)學(xué)教案。

常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先方案。幼兒園的老師都盼望自己講的課同學(xué)們愛聽，能學(xué)習的更好，為了將同學(xué)的效率提上來，老師會預(yù)備一份教案，教案有利于老師在課堂上與同學(xué)更好的溝通。那么如何寫好我們的幼兒園教案呢？為了讓您在使用時更加簡潔便利，下面是我整理的“中班數(shù)學(xué)教案《鵝大哥開店》及教學(xué)反思”，歡迎您閱讀和保藏，并共享給身邊的伴侶！

【活動目標】

1、運用點數(shù)、對應(yīng)和連線的方式感知兩種物體的數(shù)量關(guān)系。

2、學(xué)會不受物體大小、外形和排列等因素的干擾推斷5以內(nèi)物體的數(shù)量，感知數(shù)的守恒。

3、體驗數(shù)學(xué)活動帶來的樂趣。

4、能與同伴合作，并嘗試記錄結(jié)果

5、使小伴侶們感到歡樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習了學(xué)問。

【活動預(yù)備】

白板課件、幼兒操作材料人手一份。

【活動過程】

一、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒學(xué)習的愛好。

出示鵝大哥：“今日鵝大哥的水產(chǎn)品店開張了，歡迎大家來買哦！”

二、看標記，幼兒選物品。

1、依據(jù)小貓籃子上的數(shù)字與標記，請幼兒選擇相應(yīng)的物品。

2、看小鴨籃子上的數(shù)字與籃子中的物品，請幼兒選擇還需要買多少物品。

三、擺放水產(chǎn)品，讓幼兒感知數(shù)與量的守恒。

1、出示兩排擺放不同的水產(chǎn)品，讓幼兒感知同種物品的不同擺放方式。

2、出示兩種不同的物品，讓幼兒感知不同物品的擺放方式。

3、小結(jié)：水產(chǎn)品的大小不同、擺放的方式不同，但它們的數(shù)量是相同的。

四、賣水產(chǎn)品，請幼兒找出等量的水產(chǎn)品。

1、出示五只烏龜，烏龜要買和它們一樣多的水產(chǎn)品。

2、出示小狗，用猜謎語的形式讓幼兒猜出小狗要買的是螃蟹。

五、幼兒操作，鞏固學(xué)問。

1、給一樣多的打鉤、接著往下數(shù)。

2、給水產(chǎn)品找伴侶。

3、看實物畫點子。

幼兒操作，老師指導(dǎo)，（請兩位幼兒到白板上來操作）

六、展現(xiàn)幼兒作業(yè)，老師講評，結(jié)束活動。

【活動反思】

本活動我利用家鄉(xiāng)的鵝、螃蟹、魚、螺絲等特產(chǎn)來創(chuàng)設(shè)情景綻開活動，進一步加深幼兒對家鄉(xiāng)的熟悉，培育幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。活動中我利用白板中的聚光燈、拉幕、拖動等功能，激發(fā)幼兒探究學(xué)習的愛好，整個活動，目標明確，層次清楚，幼兒在做做玩玩中把握相關(guān)學(xué)問，幼兒學(xué)習愛好深厚，目標達成度較高。但在讓幼兒感知數(shù)與量的守恒關(guān)系時，我應(yīng)多請幾位幼兒來講講，讓每個孩子都有一次熬煉的機會。

幼兒百科：數(shù)量，指事物的多少。是對現(xiàn)實生活中事物量的抽象表達方式。從遠古時代開頭，在日常生活和生產(chǎn)實踐中，人們就需要制造出一些語言來表達事物（大事與物件）量的多少。

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幼兒園中班數(shù)學(xué)教案及反思《鵝大哥開店》

【活動設(shè)計】

“鵝”是我們寨橋的特產(chǎn)之一，孩子們對鵝也有了肯定的熟悉。一次帶孩子們到野外玩時，

發(fā)現(xiàn)田里有很多的大白鵝，孩子們可快樂了，他們學(xué)著鵝的樣子大搖大擺的走著，嘴里還發(fā)出“戇戇戇”的叫聲，孩子們玩得不亦樂乎。我們寨橋位于漂亮的滆湖之畔，滆湖里還生活著很多的水生動物，這些水生動物也是孩子們最常見的，因此，依據(jù)中班幼兒的愛好愛好和進展水平，我設(shè)計了本次活動《鵝大哥開店》。

【活動目標】

1、運用點數(shù)、對應(yīng)和連線的方式感知兩種物體的數(shù)量關(guān)系。

2、學(xué)會不受物體大小、外形和排列等因素的干擾推斷5以內(nèi)物體的數(shù)量，感知數(shù)的守恒。

3、體驗數(shù)學(xué)活動帶來的樂趣。

【活動預(yù)備】

白板課件、幼兒操作材料人手一份。

【活動過程】

一、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒學(xué)習的愛好。

出示鵝大哥：“今日鵝大哥的水產(chǎn)品店開張了，歡迎大家來買哦！”

二、看標記，幼兒選物品。

1、依據(jù)小貓籃子上的數(shù)字與標記，請幼兒選擇相應(yīng)的物品。

2、看小鴨籃子上的數(shù)字與籃子中的物品，請幼兒選擇還需要買多少物品。

三、擺放水產(chǎn)品，讓幼兒感知數(shù)與量的守恒。

1、出示兩排擺放不同的水產(chǎn)品，讓幼兒感知同種物品的不同擺放方式。

2、出示兩種不同的物品，讓幼兒感知不同物品的擺放方式。

3、小結(jié)：水產(chǎn)品的大小不同、擺放的方式不同，但它們的數(shù)量是相同的。

四、賣水產(chǎn)品，請幼兒找出等量的水產(chǎn)品。

1、出示五只烏龜，烏龜要買和它們一樣多的水產(chǎn)品。

2、出示小狗，用猜謎語的形式讓幼兒猜出小狗要買的是螃蟹。

五、幼兒操作，鞏固學(xué)問。

1、給一樣多的打鉤、接著往下數(shù)。

2、給水產(chǎn)品找伴侶。

3、看實物畫點子。

幼兒操作，老師指導(dǎo)，（請兩位幼兒到白板上來操作）

六、展現(xiàn)幼兒作業(yè)，老師講評，結(jié)束活動。

【活動反思】

本活動我利用家鄉(xiāng)的鵝、螃蟹、魚、螺絲等特產(chǎn)來創(chuàng)設(shè)情景綻開活動，進一步加深幼兒對家鄉(xiāng)的熟悉，培育幼兒愛家鄉(xiāng)的情感?；顒又形依冒装逯械木酃鉄?、拉幕、拖動等功能，激發(fā)幼兒探究學(xué)習的愛好，整個活動，目標明確，層次清楚，幼兒在做做玩玩中把握相關(guān)學(xué)問，幼兒學(xué)習愛好深厚，目標達成度較高。但在讓幼兒感知數(shù)與量的守恒關(guān)系時，我應(yīng)多請幾位幼兒來講講，讓每個孩子都有一次熬煉的機會。

2021幼兒園中班教案《鵝大哥開店》及教學(xué)反思

為各位幼兒老師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄坝變簣@中班教案《鵝大哥開店》及教學(xué)反思”！

【活動目標】

1、運用點數(shù)、對應(yīng)和連線的方式感知兩種物體的數(shù)量關(guān)系。

2、學(xué)會不受物體大小、外形和排列等因素的干擾推斷5以內(nèi)物體的數(shù)量，感知數(shù)的守恒。

3、體驗數(shù)學(xué)活動帶來的樂趣。

4、進展幼兒規(guī)律思維力量。

5、樂觀參加數(shù)學(xué)活動，體驗數(shù)學(xué)活動中的樂趣。

【活動預(yù)備】

白板課件、幼兒操作材料人手一份。

【活動過程】

一、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒學(xué)習的愛好。

出示鵝大哥：“今日鵝大哥的水產(chǎn)品店開張了，歡迎大家來買哦！”

二、看標記，幼兒選物品。

1、依據(jù)小貓籃子上的數(shù)字與標記，請幼兒選擇相應(yīng)的物品。

2、看小鴨籃子上的數(shù)字與籃子中的物品，請幼兒選擇還需要買多少物品。

三、擺放水產(chǎn)品，讓幼兒感知數(shù)與量的守恒。

1、出示兩排擺放不同的水產(chǎn)品，讓幼兒感知同種物品的不同擺放方式。

2、出示兩種不同的物品，讓幼兒感知不同物品的擺放方式。

3、小結(jié)：水產(chǎn)品的大小不同、擺放的方式不同，但它們的數(shù)量是相同的。

四、賣水產(chǎn)品，請幼兒找出等量的水產(chǎn)品。

1、出示五只烏龜，烏龜要買和它們一樣多的水產(chǎn)品。

2、出示小狗，用猜謎語的形式讓幼兒猜出小狗要買的是螃蟹。

五、幼兒操作，鞏固學(xué)問。

1、給一樣多的打鉤、接著往下數(shù)。

2、給水產(chǎn)品找伴侶。

3、看實物畫點子。

幼兒操作，老師指導(dǎo)，（請兩位幼兒到白板上來操作）

六、展現(xiàn)幼兒作業(yè)，老師講評，結(jié)束活動。

【活動反思】

本活動我利用家鄉(xiāng)的鵝、螃蟹、魚、螺絲等特產(chǎn)來創(chuàng)設(shè)情景綻開活動，進一步加深幼兒對家鄉(xiāng)的熟悉，培育幼兒愛家鄉(xiāng)的情感?；顒又形依冒装逯械木酃鉄?、拉幕、拖動等功能，激發(fā)幼兒探究學(xué)習的愛好，整個活動，目標明確，層次清楚，幼兒在做做玩玩中把握相關(guān)學(xué)問，幼兒學(xué)習愛好深厚，目標達成度較高。但在讓幼兒感知數(shù)與量的守恒關(guān)系時，我應(yīng)多請幾位幼兒來講講，讓每個孩子都有一次熬煉的機會。

幼兒百科：鵝，是鳥綱雁形目鴨科動物的一種，屬于家鵝。家鵝的祖先是雁，大約在三四千年前人類已經(jīng)馴養(yǎng)?，F(xiàn)在世界各地均有飼養(yǎng)。鵝頭大，喙扁闊，前額有肉瘤。

幼兒園中班教案《鵝大哥開店》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《鵝大哥開店》含反思》

中班教案《鵝大哥開店》含反思適用于中班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動當中，讓幼兒學(xué)會不受物體大小、外形和排列等因素的干擾推斷5以內(nèi)物體的數(shù)量，感知數(shù)的守恒，運用點數(shù)、對應(yīng)和連線的方式感知兩種物體的數(shù)量關(guān)系，體驗數(shù)學(xué)活動帶來的樂趣，快來看看幼兒園中班《鵝大哥開店》含反思教案吧。

【活動目標】

1、運用點數(shù)、對應(yīng)和連線的方式感知兩種物體的數(shù)量關(guān)系。

2、學(xué)會不受物體大小、外形和排列等因素的干擾推斷5以內(nèi)物體的數(shù)量，感知數(shù)的守恒。

3、體驗數(shù)學(xué)活動帶來的樂趣。

4、進展幼兒規(guī)律思維力量。

5、樂觀參加數(shù)學(xué)活動，體驗數(shù)學(xué)活動中的樂趣。

【活動預(yù)備】

白板課件、幼兒操作材料人手一份。

【活動過程】

一、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒學(xué)習的愛好。

出示鵝大哥：“今日鵝大哥的水產(chǎn)品店開張了，歡迎大家來買哦！”

二、看標記，幼兒選物品。

1、依據(jù)小貓籃子上的數(shù)字與標記，請幼兒選擇相應(yīng)的物品。

2、看小鴨籃子上的數(shù)字與籃子中的物品，請幼兒選擇還需要買多少物品。

三、擺放水產(chǎn)品，讓幼兒感知數(shù)與量的守恒。

1、出示兩排擺放不同的水產(chǎn)品，讓幼兒感知同種物品的不同擺放方式。

2、出示兩種不同的物品，讓幼兒感知不同物品的擺放方式。

3、小結(jié)：水產(chǎn)品的大小不同、擺放的方式不同，但它們的數(shù)量是相同的。

四、賣水產(chǎn)品，請幼兒找出等量的水產(chǎn)品。

1、出示五只烏龜，烏龜要買和它們一樣多的水產(chǎn)品。

2、出示小狗，用猜謎語的形式讓幼兒猜出小狗要買的是螃蟹。

五、幼兒操作，鞏固學(xué)問。

1、給一樣多的打鉤、接著往下數(shù)。

2、給水產(chǎn)品找伴侶。

3、看實物畫點子。

幼兒操作，老師指導(dǎo)，（請兩位幼兒到白板上來操作）

六、展現(xiàn)幼兒作業(yè)，老師講評，結(jié)束活動。

【活動反思】

本活動我利用家鄉(xiāng)的鵝、螃蟹、魚、螺絲等特產(chǎn)來創(chuàng)設(shè)情景綻開活動，進一步加深幼兒對家鄉(xiāng)的熟悉，培育幼兒愛家鄉(xiāng)的情感?；顒又形依冒装逯械木酃鉄簟⒗?、拖動等功能，激發(fā)幼兒探究學(xué)習的愛好，整個活動，目標明確，層次清楚，幼兒在做做玩玩中把握相關(guān)學(xué)問，幼兒學(xué)習愛好深厚，目標達成度較高。但在讓幼兒感知數(shù)與量的守恒關(guān)系時，我應(yīng)多請幾位幼兒來講講，讓每個孩子都有一次熬煉的機會。

小百科：鵝，是鳥綱雁形目鴨科動物的一種，屬于家鵝。家鵝的祖先是雁，大約在三四千年前人類已經(jīng)馴養(yǎng)?，F(xiàn)在世界各地均有飼養(yǎng)。鵝頭大，喙扁闊，前額有肉瘤。

幼兒園小班教案《鵝大哥出門》及教學(xué)反思幼兒園教案《鵝大哥出門》及教學(xué)反思

小班教案《鵝大哥出門》含反思適用于小班的語言主題教學(xué)活動當中，讓幼兒樂觀參加故事情節(jié)的爭論，情愿大膽表達自己的想法，使幼兒在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，初步學(xué)會復(fù)述故事。豐富詞匯“神氣、樂滋滋”，懂得不能傲慢，不能欺侮弱小的道理體驗傲慢自大帶來的苦惱，快來看看幼兒園小班《鵝大哥出門》含反思教案吧。

活動目標

1.使幼兒在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，初步學(xué)會復(fù)述故事。豐富詞匯“神氣、樂滋滋”。

2.樂觀參加故事情節(jié)的爭論，情愿大膽表達自己的想法。

3.懂得不能傲慢，不能欺侮弱小的道理體驗傲慢自大帶來的苦惱。

4.引導(dǎo)幼兒細致觀看畫面，積發(fā)幼兒的想象力。

5.鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

活動重點難點：

使幼兒在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，初步學(xué)會復(fù)述故事并表演故事。

懂得不能傲慢，不能欺侮弱小的道理體驗傲慢自大帶來的苦惱。

活動預(yù)備：

1.大白鵝、小雞、小鴨的頭飾。

2.讓幼兒先熟悉鵝大哥，了解鵝的基本特征，練習鵝的

步行姿態(tài)。

活動過程

一、聽音樂扮演小動物入場

二、猜想：

1.師出示一只大白鵝，問：小伴侶，你們熟悉它是誰嗎？誰來說一說大白鵝長什么樣子呢？

這只大白鵝長得很美麗，它可神氣了，可是后來有一天它卻變成了一只大黑鵝？你們知道這是為什么呢？（幼兒猜想）那小伴侶想不想知道究竟它是怎么樣變成一只大黑鵝的呢？這個隱秘藏在一個好聽的故事里，小伴侶想不想聽呢？

三、新授故事

1.師敘述故事。

2.師問：

這個故事講了一件什么事情？

鵝大哥出門走到了哪里？

鵝大哥觀察自己的的倒影心里怎么樣？它是怎么說的？（理解樂滋滋）

“鵝大哥大步往前走，遇見了誰？說了什么？”

為什么這只大白鵝變成了大黑鵝呢？出示字卡“神氣”。

誰能來學(xué)一學(xué)神氣的樣子。

3.出示桌面教具，師邊敘述故事《鵝大哥出門》邊操作桌面教具，讓幼兒初步理解故事內(nèi)容。

師：鵝大哥為什么會掉進河里呢？我們能不能學(xué)他??？為什么？

四、分角色嬉戲

讓幼兒扮演角色，在嬉戲中學(xué)會復(fù)述故事，在情境中體驗。

五、請幼兒戴上頭飾一起上臺音樂表演出場。

六、活動延長

教學(xué)反思

整個活動我遵循幼兒的學(xué)習規(guī)律和年齡特點，以幼兒為主體，變過去的“要我學(xué)”為現(xiàn)在的“我要學(xué)”，圍繞目標，突出重點，克服難點，制造條件讓幼兒自己參加活動，不僅提高了熟悉，更熬煉了力量。

本次活動，我嘗試打破以往僅用圖片進行故事教學(xué)的傳統(tǒng)模式，而是依據(jù)故事內(nèi)容，為幼兒創(chuàng)設(shè)情境，讓幼兒仿照鵝的

步行姿態(tài)，就仿佛置身于真實的環(huán)境中，知道鵝大哥的自傲，體驗鵝大哥