第一單元第1課時 長方體的認(rèn)識 （教學(xué)課件）-六年級數(shù)學(xué)上冊同步課件（蘇教版）

小學(xué)數(shù)學(xué)·六年級（上）·SJ第1課時長方體的認(rèn)識認(rèn)識長方體的長、寬、高及其特點。通過看一看、量一量來了解長方體的點、線、面的特征。通過學(xué)生動手操作、觀察思考、培養(yǎng)學(xué)生概括能力和空間觀念，感受圖形學(xué)習(xí)的價值。掌握長方體的特征及長方體的棱長總和計算方法。理解長方體長、寬、高與棱長總和的關(guān)系。培養(yǎng)學(xué)生初步的空間觀念和空間想象能力。思考：下面的圖形如何分成兩類？立體圖形平面圖形數(shù)學(xué)能力怎樣有效觀察物體？確定觀察點，由點及面，由表及里進(jìn)行對比觀察全面觀察，凸顯本質(zhì)善于總結(jié)長方體的認(rèn)識說一說生活中還有哪些物體的形狀是長方體？1這些物體都是長方體面長方體有幾個面？從不同的角度觀察一個長方體，最多能同時看到幾個面？最少呢？長方體的面最多可以看見的面最少可以看見的面613長方體有6個面，相對的面完全相同長方體面的特征觀察長方體的六個面，看看它們是什么形狀？六個面都是長方形，也有可能出現(xiàn)兩個面是正方形。面兩個面相交的線叫作棱。長方體的棱長方體有12條棱，有3組，每組的4條棱長度相等。長方體的頂點三條棱相交的點叫作頂點。········長方體有8個頂點。長方體的特征面棱

頂點

6個面，是長方形（也有可能有2個相對的面是正方形），相對的面完全相同12條棱，相對的棱長度相等8個頂點長方體的長、寬、高及棱長總和長方體的長、寬、高·長方體相交于同一頂點的三條棱的長度，分別叫作它的長、寬、高。長寬高長方體的12條棱，分別是它的4條長、4條寬和4條高?？聪铝袌D說說他們的長寬高9cm4cm3cm長：9cm寬：3cm高：4cm

3cm7cm2cm長:3cm寬:2cm高:7cm24cm17cm0.7cm24cm這本書的長、寬、高分別是多少？這組數(shù)據(jù)表示什么？長80cm高185cm寬70cm怎樣計算長方體的棱長總和？9㎝8㎝5㎝4條寬：8×4＝32（厘米）4條長：9×4＝36（厘米）棱長總和：36＋32＋20＝88（厘米）4條高：5×4＝20（厘米）可以分別算出3組相對的棱的長度，再相加。9㎝8㎝5㎝（9＋8＋5）×4＝88（厘米）分別算出一條長、寬、高的和，再乘4。9㎝8㎝5㎝先算出兩個底面周長，再加4條高。底面周長：（9＋8）×2＝34（厘米）34×2＝68（厘米）棱長總和：68＋5×4＝88（厘米）達(dá)標(biāo)檢測，鞏固練習(xí)1.這個長方體的長寬高各是多少？有幾個面是正方形？其余幾個面完全相同嗎？5cm5cm6cm長5cm，寬5cm，高6cm。有2個面是正方形。其余4個面是完全相同的長方形。2、下面的長方體和正方體都是由棱長1厘米的小正方體拼成的，數(shù)一數(shù)，再填一填。長方體的長是()厘米，寬是()厘米，高是()厘米，由()個小正方體拼成。622243.一根長100厘米的鐵絲，做一個長8厘米，寬6厘米，高5厘米的長方體框架后，還剩多少厘米？4．（2022秋·江蘇鹽城期末）如果有5根8厘米、10根10厘米的小棒，用其中的12根搭一個長方體，那么長方體的棱長總和為多少厘米？（10＋10＋8）×4＝（20＋8）×4＝28×4＝112（厘米）根據(jù)長方體的特征，長方體有12條棱，最多有8條棱長相等，取8根10厘米、4根8厘米長的小棒，搭成長方體，再根據(jù)長方體總棱長公式：（長＋寬＋高）×4，代入數(shù)據(jù)，即可解答。5.（2022秋·江蘇鹽城·期末）李老師在商場買了一盒禮品，禮品盒是一個長4分米、寬3分米、高2.5分米的長方體。如果要用彩帶把這個禮品盒捆扎起來（扎法如下圖，打結(jié)處彩帶長2分米），一共需要彩帶多少分米？4×2＋3×2＋2.5×4＋2＝8＋6＋10＋2＝26（分米）答：一共需要彩帶26分米。根據(jù)長方體的特征，12條棱分為3組，每組4條棱的長度相等，由圖形可知，所需彩帶的長度=