五年級語文上冊9 獵人海力布作業(yè)

習(xí)題課件·人教版語文五年級上冊第三單元9.獵人海力布一、了解故事內(nèi)容。

1.讀拼音，在語段中的括號里正確地填寫詞語。

2.用“√”選出括號中正確的字音或字形。海力布接受了龍王的酬(chóuzhōu)謝，得到一顆zhēnguì()的寶石，小白蛇反復(fù)dīngzhǔ()他不要對別人說動物們說的話。√珍貴.叮囑后來他從鳥兒那里聽到了大山要bēngtā()，大地要被洪水淹沒的消息，就jiāo

jí()地勸說鄉(xiāng)親們bānjiā()，甚至發(fā)誓(sìshì)自己沒有說(慌

謊)，但是鄉(xiāng)親們不相信他。海力布只好說出原委，最后變成了石頭。鄉(xiāng)親們非常后(悔

誨)。崩塌.焦急搬家√√√3.“酬”在字典中的解釋如右圖，請給語段中加點的“酬”字選擇正確的解釋。() ③4.【溫州市期末】人們希望在那塊叫“海力布”的石頭上記錄以下文字，請補(bǔ)充合適的詞語。()

海力布真誠的____無人相信，他卻不想用____欺騙鄉(xiāng)親們。他不顧小白蛇的____說出實情，為了鄉(xiāng)親們的安危變成了石頭，毫無____。

A.忠言誓言謊言怨言

B.誓言謊言忠言怨言

C.誓言怨言忠言謊言

D.忠言謊言誓言怨言B點撥：本題考查對詞語的理解能力?！爸已浴敝刚\懇勸告的話；“誓言”指宣誓時說的話；“謊言”指謊話，即不真實的、騙人的話；“怨言”指抱怨的話。根據(jù)語境選擇合適的詞語即可。二、學(xué)習(xí)創(chuàng)造性復(fù)述故事的方法。

1.【梳理課文的主要情節(jié)，按順序復(fù)述，不遺漏重要情節(jié)】根據(jù)提示，完成思維導(dǎo)圖。

救白蛇得寶石勸搬家變石頭2.【變換人稱】請根據(jù)下面的提示轉(zhuǎn)述句子。

小白蛇說：“敬愛的獵人，您是我的救命恩人，我要報答您。” (1)以“小白蛇”的口吻轉(zhuǎn)述：我對獵人說，___________________________________。

(2)以“海力布”的口吻轉(zhuǎn)述：小白蛇對我說，___________________________________。

他是我的救命恩人，我要報答他我是她的救命恩人，她要報答我點撥：本題考查改寫轉(zhuǎn)述句。第(1)題要求以“小白蛇”的口吻轉(zhuǎn)述，將“您”改為“他(即海力布)”即可；第(2)題要求以“海力布”的口吻轉(zhuǎn)述，將“您”改為“我”，“我”改為“她(即小白蛇)”即可。3.【整合對話內(nèi)容，提取核心信息】請你轉(zhuǎn)述小白蛇感謝海力布的話。

小白蛇說：“我爸爸的寶庫里有許多珍寶，您要什么都可以。如果您都不喜歡，可以要我爸爸含在嘴里的那顆寶石?！? ______________________________________________________________________________________________示例：小白蛇說，海力布要什么都可以，包括龍王嘴里含的那顆寶石。點撥：本題考查轉(zhuǎn)述的能力。首先確定所給句子是小白蛇對海力布說的話，所說的話中“我”是小白蛇，“您”是海力布，“我爸爸”是龍王。轉(zhuǎn)述的主要內(nèi)容是小白蛇為報答海力布，承諾龍宮里的珍寶甚至是龍王含在嘴里的寶石，海力布都可以挑選。根據(jù)以上分析，改變?nèi)朔Q，改變標(biāo)點，整合內(nèi)容進(jìn)行轉(zhuǎn)述即可。三、嘗試創(chuàng)造性復(fù)述故事。

海力布聽到這個消息，大吃一驚。他急忙跑回家對大家說：“咱們趕快搬到別處去吧！這個地方不能住了！”大家聽了感到很奇怪，住得好好的，為什么要搬家呢？盡管海力布焦急地催促大家，可是誰也不相信他。海力布急得掉下了眼淚，說：“我可以發(fā)誓，我說的話千真萬確。相信我的話吧，趕快搬走！再晚就來不及了！”有個老人對海力布說：“海力布，你是我們的好鄰居，我們知道你從來不說謊話?？墒墙裉炷阕屛覀儼峒?，你總得說清楚哇。咱們在這山下住了好幾代啦，老老小小這么多人，搬家可不容易呀！” 1.【了解故事內(nèi)容】請你用簡潔的語言概括這段話的內(nèi)容。

_________________________________________________示例：海力布催促鄉(xiāng)親們搬家。點撥：本題考查概括能力。作答時，說清楚“誰(海力布)”“干什么(催促鄉(xiāng)親們搬家)”即可。2.【分析人物心理】請你補(bǔ)全下面的思維導(dǎo)圖并完成練習(xí)。

從思維導(dǎo)圖中可以看出，海力布的心情______________，講這段故事時，要用______(平靜

激動)的語氣來講；而此時，鄉(xiāng)親們的態(tài)度是___________________。

奇怪焦急不相信越來越焦急激動不相信、感到疑惑點撥：本題考查形成解釋的能力。海力布的表現(xiàn)可以從選段中直接提取。鄉(xiāng)親們的表現(xiàn)，“奇怪”和“不相信”可以直接提取，最后一個方框，老人的話則表現(xiàn)了他的“疑惑”。從思維導(dǎo)圖中能夠看出，海力布的心情“越來越焦急”，因此在講這段故事時，要用激動的語氣來講，以表現(xiàn)出海力布內(nèi)心的焦急，而鄉(xiāng)親們的態(tài)度是“不相信、感到疑惑”的。3.【把握人物品質(zhì)】由老人的話可以看出海力布是個_______的人；由課文可知，海力布明知說出實情自己會變成石頭，但他還是這樣做了，可以看出海力布還具有_____________的高尚品質(zhì)。誠實舍己救人點撥：本題考查評價鑒賞的能力。由“從來不說謊話”可以看出海力布是個誠實的人。由課文可知，在災(zāi)難面前，海力布選擇犧牲自己來救大家，表現(xiàn)了他舍己救人的高尚品質(zhì)。四、了解了故事后，同學(xué)們要創(chuàng)作“勸搬家”的劇本，請你一起參與，補(bǔ)全人物的表情或動作。

海力布聽到消息后大吃一驚，急忙跑回家，找到鄉(xiāng)親們。

海力布(

)：“咱們趕快搬到別處去吧！這個地方不能住了！” 眾鄉(xiāng)親(

)：“為什么呀？住得好好的，為什么要搬家呢？” 示例：滿臉焦急一臉茫然海力布(

)：“趕快走吧，我發(fā)誓我說的話千真萬確，再不走就來不及了！” 鄉(xiāng)親甲(

)：“我知道你從來不說謊話，但你得說清楚搬家的原因哪！”拉著老人的袖子雙手一攤點撥：本題考查補(bǔ)全劇本的能力。海力布聽聞洪水將會淹沒村莊，他內(nèi)心焦急。但因為“禁忌”他不能說出實情，鄉(xiāng)親們不知道實情不愿搬家，這導(dǎo)致海力布急上加急。按照以上分析，想象畫面，填上合適的表情或動作即可。五、素養(yǎng)展示臺。

請你根據(jù)課文內(nèi)容，為校園文化節(jié)中展示的海力布石像設(shè)計標(biāo)示牌，介紹該石像的來歷。

作品名稱：

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