五年級(jí)語文上冊(cè)22 鳥的天堂作業(yè)

習(xí)題課件·人教版語文五年級(jí)上冊(cè)第七單元22.鳥的天堂一、讀語段，完成下面的練習(xí)。1.看拼音，在語段中的括號(hào)里正確地書寫詞語。2.用“√”從“【】”里選出正確的字形或字音。我們?cè)诟摺舅?/p>

搭】附近的渡口【塔

搭】一只小船便出發(fā)了。一路上，我們陶醉于船【槳

漿】劃水的美妙聲響，不知不覺間，便靠近了“鳥的天堂”?！獭獭棠鞘且豢么髍óngshù()，繁茂的枝葉密密麻麻地jiūchán()著，樹上的枝干不可計(jì)數(shù)【shǔshù】，枝上又生根，根又深入泥土里。zhǎngcháo(

)的時(shí)候，河水會(huì)淹沒mùzhuāng(

)似的樹根。早晨的時(shí)候，接連從樹【稍

梢】上飛出的鳥兒讓人mùbùxiájiē()。榕樹糾纏√漲潮木樁√.目不暇接點(diǎn)撥：本題考查形近字和多音字。注意：“不可計(jì)數(shù)”的“數(shù)”讀“shǔ”，意思是“查點(diǎn)(數(shù)目)”。3.下列詞語中的“計(jì)”與語段中“不可計(jì)數(shù)”的“計(jì)”意思相同的一項(xiàng)是()A.緩兵之計(jì)

B.數(shù)以萬計(jì)

C.不計(jì)成敗

D.從長計(jì)議點(diǎn)撥：A項(xiàng)，“緩兵之計(jì)”中的“計(jì)”意為主意、策略、計(jì)劃?！安豢捎?jì)數(shù)”和B項(xiàng)“數(shù)以萬計(jì)”中的“計(jì)”意為計(jì)算。C項(xiàng)和D項(xiàng)中的“計(jì)”意為計(jì)較、考慮。B....二、

選詞填空。陸續(xù)

連續(xù)

繼續(xù)2023年10月，“神舟十六號(hào)”載人飛船返回艙在東風(fēng)著陸場成功著陸。三位航天員經(jīng)過約五個(gè)月()在軌工作生活后回到地球。近年來，“天和”核心艙、“問天”“夢(mèng)天”實(shí)驗(yàn)艙和“天舟”系列貨運(yùn)飛船()飛入太空，共同組成了中國“天宮”空間站……這些成就也激勵(lì)著中華兒女()努力，為祖國航天事業(yè)的蓬勃發(fā)展貢獻(xiàn)力量。連續(xù)陸續(xù)繼續(xù)點(diǎn)撥：本題考查詞語辨析。“陸續(xù)”表示前后相繼，時(shí)斷時(shí)續(xù)；“連續(xù)”指一個(gè)接一個(gè)；“繼續(xù)”指(活動(dòng))連下去，延長下去，不間斷。把三個(gè)詞語的意思分別代入語境，選擇合適的填寫即可。三、下列句子運(yùn)用了比喻的修辭手法的一項(xiàng)是()A.我仿佛聽見幾只鳥撲翅的聲音，等我注意去看，卻不見一只鳥的影子。B.一部分樹枝垂到水面，從遠(yuǎn)處看，就像一株大樹臥在水面上。C.三支槳有規(guī)律地在水里劃，那聲音就像一支樂曲。D.榕樹正值茂盛的時(shí)期，好像在把它的全部生命力展示給我們看。C點(diǎn)撥：本題考查判斷比喻句的能力。比喻句一般有本體、喻體和比喻詞，并且本體和喻體不能是同類的事物。AD兩項(xiàng)中雖然出現(xiàn)了比喻詞，但沒有喻體，因此不是比喻句。B項(xiàng)中，“樹枝”和“大樹”是同類事物，也不是比喻句。C項(xiàng)把槳在水里劃的聲音比作樂曲，是比喻句。四、課文描寫了作者兩次經(jīng)過“鳥的天堂”的情景，請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容補(bǔ)全思維導(dǎo)圖。不可計(jì)數(shù)枝上生根，直垂到地上翠綠耀眼靜早晨多多動(dòng)五、【麗水市期末改編】兩次到“鳥的天堂”?！炯住块艠湔得⒌臅r(shí)期，好像在把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)兒縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。這美麗的南國的樹！【乙】起初周圍是靜寂的。后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見一只大鳥飛了起來。接著又看見第二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。我注意地看著，眼睛應(yīng)接不暇，看清楚了這只，又錯(cuò)過了那只，看見了那只，另一只又飛起來了。一只畫眉飛了出來，被我們的掌聲一嚇，又飛進(jìn)了葉叢，站在一根小枝上興奮地叫著，那歌聲真好聽。1.選段甲主要運(yùn)用了________(靜態(tài)

動(dòng)態(tài))描寫的手法，從樹葉密和顏色綠兩方面，為我們展示了_____________________；選段乙主要運(yùn)用了_______(靜態(tài)

動(dòng)態(tài))描寫的手法，從鳥的_______、_______、姿態(tài)三方面，讓我們感受到群鳥飛鳴的熱鬧情景。靜態(tài)榕樹生命力的旺盛動(dòng)態(tài)大小顏色2.朗讀選段甲可以用()的語氣，朗讀選段乙可以用()的語氣。A.激動(dòng)輕快

B.平靜舒緩BA3.下面關(guān)于選段的說法不正確的一項(xiàng)是()A.選段甲中，“堆”字用得真好，生動(dòng)描繪了葉子多而密的樣子。B.選段乙中，作者展現(xiàn)了“鳥的天堂”由靜寂到熱鬧的變化過程。C.由“照耀”“顫動(dòng)”“叫”“飛”“撲”等字詞可知，這兩個(gè)選段都運(yùn)用了動(dòng)態(tài)描寫。D.兩個(gè)選段都展現(xiàn)了美麗的南國風(fēng)光，表達(dá)了對(duì)自然和生命的贊美。C點(diǎn)撥：C選項(xiàng)中“都運(yùn)用了動(dòng)態(tài)描寫”的說法錯(cuò)誤。描寫大榕樹時(shí)，作者按照由遠(yuǎn)及近的空間順序進(jìn)行了描寫，雖然選段甲中作者用到了“照耀”“顫動(dòng)”等詞語，但本段主要寫的是大榕樹樹葉茂盛、生命力旺盛，是對(duì)大榕樹樹葉靜態(tài)的描寫，所以C選項(xiàng)錯(cuò)誤。4.用“_____”在選段乙中畫出具體說明“應(yīng)接不暇”的語句，這句話營造了_________的氛圍。請(qǐng)你聯(lián)系自己的生活經(jīng)歷，將“應(yīng)接不暇”的意思用具體的情景表現(xiàn)出來。__________________________________________________________________________________________________看清楚了這只，又錯(cuò)過了那只，看見了那只，另一只又飛起來了。熱鬧歡快示例：花展上，各種各樣的花朵欣然怒放，五顏六色的，讓人一時(shí)看不過來。點(diǎn)撥：“應(yīng)接不暇”原指美景繁多，看不過來。后形容來人或事情太多，接待應(yīng)付不過來。在文中指的是鳥兒很多，看不過來。據(jù)此畫出句子即可。再聯(lián)系生活經(jīng)歷，設(shè)定一個(gè)情景，然后根據(jù)詞語的意思，把情景寫具體即可。六、理解兩個(gè)“鳥的天堂”。對(duì)“昨天是我的眼睛騙了我，那‘鳥的天堂’的確是鳥的天堂??！”這句話的理解不正確的一項(xiàng)是()A.第一個(gè)“鳥的天堂”指那棵茂盛的大榕樹，它是鳥兒的棲息地，是鳥兒的樂園，加引號(hào)表示特定稱謂。B.第二個(gè)“鳥的天堂”表明作者看到鳥兒們?cè)谶@里生活得自由自在，認(rèn)可了大榕樹就是鳥的天堂。C.作者把那棵大榕樹稱作“鳥的天堂”是一種夸張的說法。D.大榕樹能成為鳥的天堂，和當(dāng)?shù)厝说谋Ｗo(hù)分不開，體現(xiàn)了人與自然的和諧之美。C點(diǎn)撥：作者第二次去“鳥的天堂”，感受到鳥兒們的生活自由自在，真像在天堂中一樣，所以在作者心中，大榕樹的確是鳥的天堂，在這里并不是夸張的說法，因此C項(xiàng)錯(cuò)誤。七、

素養(yǎng)展示臺(tái)。有一首歌頌鳥兒的歌叫《鳥的天堂》，下面是歌詞節(jié)選，請(qǐng)你按要求完成練習(xí)。1.畫線歌詞