云南省玉溪市元江哈尼族彝族傣族自治縣第一中學2024-2025學年高一上學期一調考試歷史試題_第1頁
云南省玉溪市元江哈尼族彝族傣族自治縣第一中學2024-2025學年高一上學期一調考試歷史試題_第2頁
云南省玉溪市元江哈尼族彝族傣族自治縣第一中學2024-2025學年高一上學期一調考試歷史試題_第3頁
云南省玉溪市元江哈尼族彝族傣族自治縣第一中學2024-2025學年高一上學期一調考試歷史試題_第4頁
云南省玉溪市元江哈尼族彝族傣族自治縣第一中學2024-2025學年高一上學期一調考試歷史試題_第5頁
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文檔簡介

2024-2025學年度上學期高一年級一調考試歷史試卷本試題卷共8頁,33題。全卷滿分100分??荚囉脮r75分鐘。注意事項:1.答題前,先將自己的姓名、考號等填寫在試題卷和答題卡上,并將準考證號條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。2.選擇題的作答:選出每小題答案后,用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。寫在試題卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。3.非選擇題的作答:用簽字筆直接寫在答題卡上對應的答題區(qū)域內。寫在試題卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。4.考試結束后,請將本試題卷和答題卡一并上交。一、選擇題;本題共30小題,每小題2分,共60分;在每小題給出的四個選項中只有一項符合題意。1.元謀猿人遺址位于云南省元謀縣,遺址出土了元謀人制造和使用的各種骨器、石器工具,以及云南馬、劍齒虎、劍齒象等多種動物化石,還找到了炭屑和燒黑的物件。據(jù)此推知,元謀猿人A.使用磨制石器,提高了生產(chǎn)效率B.已出現(xiàn)明顯的貧富分化C.會使用火,食用熟食可能性較大D.懂得飼養(yǎng)家畜改善生活2.1973年,在今浙江余姚河姆渡發(fā)現(xiàn)了距今7000余年的原始村落迪址,在遺址中發(fā)現(xiàn)了大量稻谷化石(見下圖),這些稻谷堆積數(shù)量之多,保存程度之完好,是同時代遺址考古中極為罕見的。河姆渡遺址稻谷化石A.為研究我國原始農(nóng)業(yè)提供了一手史料B.說明采集是當時我國古人的主要謀生手段C.佐證了我國古代南稻北粟的農(nóng)業(yè)格局D.反映我國古人已經(jīng)過上了自給有余的生活3.河南境內新石器時代的賈湖遺址與商朝的殷墟遺址相距不過300公里。兩個遺址的先民都曾經(jīng)在龜甲等器物上刻了一些記事標記(見下圖)。這些標記符號體現(xiàn)了A.中原地帶新石器遺址分布廣泛B.股墟先民來自貿(mào)湖C.商周時代奴隸制文明比較發(fā)決D.中華文明源遠近長4.仰韶文化的合葬基采取男女分區(qū)集體埋葬,男子多為二次遷葬。有母子合葬的現(xiàn)象,但沒有一對成年男女合葬或父子合葬的現(xiàn)象。這表明A.仰韶時期已經(jīng)產(chǎn)生了私有制B.中華文明具有多元的特點C.仰韶文化處于母系氏族社會D.中國進入了奴隸社會時期5.下表為大汶口文化時期山東邱承墩基隨葬品情況統(tǒng)計表。據(jù)下表分析該時期A.早期國家誕生B.社會分化顯現(xiàn)C.軍事征伐頻繁D.王權日益集中6.根據(jù)史書記載,夏朝已有刑法和賦稅制度,還出現(xiàn)了官吏、軍隊等權力要素。夏朝的君主向萬民發(fā)號施令······這反映出夏朝A.已經(jīng)邁入階級社會B.統(tǒng)治比較殘暴C.權力意識開始萌發(fā)D.國家機器強大7.周初,諸侯要到周王室參與助祭,并與周王分享祭典中的祭肉。西周晚期,諸侯很少參與或不再參與周王室的祭典,周天子往往將祭肉賜予強大諸侯,并表彰其功業(yè)。這一變化表明此時A.等級尊卑觀念強化B.禮樂制度逐漸走向成熟C.王權衰落諸侯崛起D.中央對地方的控制加強8.秦族作為西周王朝分封到?jīng)堋⑽忌嫌蔚纳檀z民,通過不斷吸收或分化西戌(西北地區(qū)以犬為圖騰的非華夏部落)的族群勢力,很快成為渭河上游的管理主體。秦族的發(fā)展反映了A.商周王朝都重視西戊管理B.西周時期君主的權力是相對的C.分封制管理優(yōu)于內外服制D.族群交融推動西北邊地的治理9.春秋時期,北方有樓煩、林胡、赤狄、北戌、山戌等民族部落、而南方有巴、楚、吳、越等諸侯國;至戰(zhàn)國后期,北方的少數(shù)民族主要有匈奴、東胡、而南方也僅余楚、越兩個諸侯國。這一變化反映了,春秋戰(zhàn)國時期A.中原文化影響擴大B.孕育著統(tǒng)一的趨勢C.華夏民族認同加強D.南北文化交流密切10.春秋時代的戰(zhàn)爭,強調“兩國交戰(zhàn)不斬來使”“師出有名”,事先要下戰(zhàn)書,對方不同意也不能開戰(zhàn)。這表明春秋時代A.兼并戰(zhàn)爭日益劇烈B.戰(zhàn)爭一定程度受到禮的約束C.禮樂制度日益完備D.傳統(tǒng)的政治鐵序徹底被破壞11.特定的時空會產(chǎn)生特定的現(xiàn)象。下圖所處的歷史時空所反映的歷史現(xiàn)象是A.土地私有制度逐漸確立B.我國實現(xiàn)了國家的統(tǒng)一C.鐵犁牛耕技術得到普及D.南方經(jīng)濟逐步超過北方12.春秋時期,燕地轄區(qū)既適宜種植,又有放牧的天然牧場,臨海還經(jīng)營漁業(yè)。農(nóng)耕、游牧和養(yǎng)殖的經(jīng)濟形態(tài)在這里交會,三種不同的飲食風味處于同一疆域。這反映了A.民族矛盾加劇B.變法效果顯著C.民族交融加強D.分封制度瓦解13.《管子》載,齊桓公“北伐山戎”,將山戎特有的兩種農(nóng)作物冬蔥、戌叔“布之天下”?!秶Z·齊語》載:“通齊國之魚鹽于東萊(夷)?!庇纱丝梢姡呵飼r期A.周的統(tǒng)治秩序被完全破壞B.戎狄蠻夷與中原地區(qū)有經(jīng)濟交流C.各國間兼并戰(zhàn)爭日益劇烈D.奴隸制社會經(jīng)濟發(fā)展并走向繁榮14.《史記》記載,商鞅變法“行之十年,秦民大說(悅),道不拾遺,山無盜賊,家給人足。民勇于公戰(zhàn),怯于私斗,鄉(xiāng)邑大治?!逼渲星孛瘛扒佑谒蕉贰敝苯拥靡嬗谏眺弊兎ǖ腁.推行縣制B.廢除井田制C.獎勵軍功D.什伍連坐法15.孔子在教育上主張“有教無類”,強調教育不分高低貴賤,要一視同仁。該主張A.強調統(tǒng)治者要愛惜民力B.推動了平民教育的普及C.否定了貴族的教育特權D.為社會培養(yǎng)了大量人才16.戰(zhàn)國時期,韓非提出:“事在四方,要在中央。圣人執(zhí)要,四方來效?!边@一主張A.打破了貴族壟斷教育的局面B.反映了學術文化的繁榮C.體現(xiàn)了中央集權的政治思想D.促成了社會制度的轉型17.史學大家呂思勉認為,秦統(tǒng)一“決不全是兵力的關系”,當時中國“在政治上、經(jīng)濟上、文化上,本有趨于統(tǒng)一之勢”。呂思勉認為秦的統(tǒng)一A.軍事因素不占重要地位B.順應了當時歷史發(fā)展潮流C.促進了社會經(jīng)濟的發(fā)展D.符合全國人民的共同愿望18.《華陽國志·蜀志三》載“惠文、始皇克定六國,輒徙其豪俠于蜀。”始皇二十六年,“徙天下豪富于咸陽十二萬戶”。這一政策旨在A.促進民族交流交融B.防范地方鞏固統(tǒng)治C.促進經(jīng)濟文化交流D.打擊地方割據(jù)勢力19.《日書》是秦簡中的一種文書,專門記載普通老百姓的日常生活。在《日書》中,出現(xiàn)了大量的“貨”“材”“資貨”這樣的商品詞語,還有專門章節(jié)詳細記載買賣奴隸、牲畜、蠶的良辰吉日。這折射出秦國(朝)A.百姓生活富足B.法律制度完善C.天文歷法發(fā)達D.商品經(jīng)濟活躍20.秦朝雖然施行了“書同文”的政策,但畢競傳承下來的戰(zhàn)國文字系統(tǒng)太復雜了,一時之間絕對不可能都統(tǒng)一。因此,秦朝制定了八種稍有不同的文體,它們都可以在官方文書中使用_這說明秦朝A.沒有完成文字統(tǒng)一B.“書同文”的效果有限C.注重保存?zhèn)鹘y(tǒng)文化D.統(tǒng)一措施具有靈活性21.唐代詩人章碣作詩云:“竹帛煙銷帝業(yè)虛,關河空鎖祖龍居??踊椅蠢渖綎|亂,劉項原來不讀書。”詩中所述反映出秦朝A.統(tǒng)治力量逐漸衰落B.社會秩序混亂C.暴政未能維護統(tǒng)治D.忽視教育發(fā)展22.下圖是1991年中國國家郵政總局發(fā)行的(陳勝、吳廣農(nóng)民起義二千二百年)郵票。這次農(nóng)民起義A.因河南災荒而爆發(fā)B.旨在反對秦始皇的統(tǒng)治C.具有革命首創(chuàng)精神D.破壞了江南社會的穩(wěn)定23.耐金是漢朝祭祀宗廟時,諸侯助祭進獻的黃金。漢文帝置附金律,漢武帝進行修改并嚴格執(zhí)行,自元鼎五年到征和二年,大多數(shù)列候因助祭的黃金成色不好或斤兩不足,被漢武帝以“耐金不如法”奪爵除國。漢武帝此舉旨在A.提高冶煉技術B.增加政府財政收入C.完善宗法禮制D.削弱地方諸侯實力24.西漢皇后大多出身微賤,東漢皇后大多出身名門望族,且大多有較高的文化水平。據(jù)此可知,東漢A.存在外戚干政的隱患B.女性的社會地位提升C.血緣與政治緊密結合D.嫡長子繼承制被破壞25.《漢書·匈奴傳》記載:“至孝宣(漢宣帝年號)之世······單于稽首臣服,遣子人侍,三世稱藩,賓于漢庭。是時,邊城晏閉,牛馬布野,三世無犬吠之警,黎庶亡(無)干戈之役?!鄙鲜鲇涊d反映了A.西域都護府進行有效的管理B.匈奴的威脅從根本上消除C.漢匈關系進入相對和平時期D.絲綢之路溝通了中外交流26.清末民國歷史學家夏曾佑在《中國古代史》一書中寫道:“中國之教,得孔子而后立;中國之政,得秦皇而后行;中國之境,得漢武而后定。三者皆中國之所以中國也?!毕铝杏嘘P漢武帝開拓疆域的史實表述正確的是A.任用衛(wèi)青、霍去病攻打突厥,平定了突厥汗國B.派遣張騫兩次出使西域,開辟了中西交通道路C.設立隴西、武威等郡,加強對河西走廊的控制D.設置了西域都護府,作為管理西域的軍政機構27.元封五年(公元前106年),漢武帝在蒼梧郡(今廣西梧州)設置交趾刺史部。當時刺史的職責是A.定期為中央政府選拔官員B.監(jiān)察諸侯、郡守和地方豪強C.管理工商業(yè)者并負責征稅D.清查全國墾田、戶口的數(shù)量28.據(jù)文獻記載,秦朝全國設縣1000多個。西漢全國設縣1500多個,官員總數(shù)10余萬。這反映出秦漢時期A.中央集權不斷發(fā)展B.“冗官”現(xiàn)象日益嚴重C.郡縣制度開始形成D.官僚隊伍建設受到重視29.據(jù)《后漢書》記載,漢代莊園主“世善農(nóng)際,好貨殖”“船車賈販,周于四方”,同時他們以貨幣形式向國家交納財產(chǎn)稅、酒稅、鹽鐵稅。據(jù)此可推斷A.莊園經(jīng)濟內部的商品交換頻繁B.漢代莊園經(jīng)濟具有自給自足屬性C.莊園經(jīng)濟與市場存在一定聯(lián)系D.商業(yè)收入是莊園的主要經(jīng)濟來源30.由下表可知漢代醫(yī)書中醫(yī)醫(yī)德先奈至西漢(黃帝內經(jīng))“人與天地相應也”漢代枚乘(七發(fā))通過互相問答區(qū)藥養(yǎng)生知識,表達其反對分裂的大一統(tǒng)思想漢代張仲景(傷寒雜病論)“上以療君親之疾,下以救貧賤之厄,中以保身長全,以養(yǎng)其生”A.中醫(yī)以周學為理論基礎B.中醫(yī)倫理與儒學相融通C.中醫(yī)思想充滿政治色彩D.儒學逐漸取代黃老之學二、非選擇題:本題共3小題,共40分。31.閱讀材料,完成下列要求。(14分)材料一考古學上的龍山文化是中原地區(qū)早期國家和文明形成的關鍵時期。這一時期在陶寺道址(屬龍山文化)中發(fā)掘的宮殿區(qū)、倉儲區(qū)、祭祀?yún)^(qū)、手工業(yè)作坊區(qū)等都被權力階層所獨有。在陶寺道址的墓葬中,既有規(guī)模宏大、地位凸顯的宮殿夯土建筑,又有簡陋普通的半地穴式或窯洞式小房子。陶寺道址早期和中期的墓葬都形成了金字塔式的等級結構,且存在著多個層次等級。此外,陶寺遺址中還發(fā)現(xiàn)了許多亂葬墓,死者或被棄于灰坑,或被作為人牡用來祭祀,或被夯筑于城墻中,有的甚至是多人叢葬。圍繞陶寺道址分布的14處遺址中,陶寺聚落在該聚落群中有著唯我獨尊的地位,是絕對的中心聚落。-摘編自高江濤(試論中國早期國家形成的模式與動力)材料二原始社會晚期的考古發(fā)掘中,甘肅大地灣群落以一個長方形主室為中心,兩側備有一側室,左右對稱,整個建筑坐北朝南,無論是面積、質量還是結構都首屈一指。在這一時期的姜寨等遺址中,除作為群落中心的準都邑有墻垣或其他防御性設施外,其他聚落已沒有了這些設施,在這些聚落中,還發(fā)現(xiàn)了相對獨立的軍事將領和巫現(xiàn)人員。此外,在良法文化區(qū)的大型墓中,有精致的玉鋮等高級殉葬品,中型氫中玉城的制作工藝與形制與之相比略遜一籌。在此時的大汶口墓地中,石鉞、玉鋮與作為貫通天地神人法器的骨牙雕同同時出土,說明這一神權與政權結合的傳統(tǒng)至夏、商、周三代依然如故。-摘編自馬新(群落與中國早期國家的形成)(1)根據(jù)材料一并結合所學知識,指出龍山文化考古遺存中蘊含的早期國家和文明的因素。(6分)(2)根據(jù)材料一、二并結合所學知識,以原始社會晚期的考古發(fā)掘為依據(jù),概述這一時期早期國家和文明的特征。(8分)32.閱讀材料,完成下列要求。(12分)材料春秋戰(zhàn)國是歷史上的大動蕩、大發(fā)展、大變革時期,文化特點是百家爭鳴、百花齊放,下表是這一時期一些學派的觀點。主要觀點丈獻出處,道生一、一生二、二生三、三生萬物。《老子》禍兮福之所倚,福兮禍之所伏。天何言哉?四時行焉,百物生焉,天何言哉?《論語》為歡以您,譬如北辰,店其所而眾星拱之。彼奪其民時,使不得耕辨以養(yǎng)其父母。父母凍餓,兄弟妻子離散。彼陷溺其氏,王往而柜之,夫誰與王敵?故曰:仁者無敵。王請勿疑!(孟子)君人者,佳禮尊貨而王,重法發(fā)民而霸,好利多詐而危,權謀領很函險而亡矣?!盾髯樱┨煨杏谐?,不為堯存,不為渠亡;制天命而用之。天地與我并生,而萬物與我為一:《莊子》故明主之國,無書商之文,以法為教?!俄n非子》若使天下兼相會,與國不相攻,家與家不相亂,盜戚無有,君臣父子皆能亦懇,若此,則天下治。(墨子)從以上材料中任選兩條或兩條以上信息,擬定一個具體論題,并結合所學就所擬論題進行簡要闡述。(要求:論點明確,史論結合,邏輯清晰)33.閱讀材料,完成下列要求。(14分)材料一秦滅周祀,并海內,兼諸侯,南面稱帝,以養(yǎng)四海。天下之士,斐然鄉(xiāng)(向)風,若是,何也?曰:近古之無王者久矣。周室卑微,五霸既滅,令不行于天下。是以諸侯力政,強凌弱,眾暴寐,兵革不休,士民罷弊。今秦南面而王天下,是上有天子也。既元元之民冀得安其性命,莫不虛心而仰上。當此之時,專成定功,安危之本,在于此矣。-摘編自賈誼(過秦論)材料二(1)根據(jù)材料一,指出當時天下之士對秦統(tǒng)一天下所持的態(tài)度并分析其原因。(6分)(2)根據(jù)材料二并結合所學知識,簡析湘西里耶秦簡對于研究秦朝歷史的價值。(4分)(3)有人據(jù)地理位置判斷,此時期的里耶古城應處于楚國的統(tǒng)治之下。你是否同意這一觀點,請說明理由。(4分)參考答案一、選擇題1.C【解析】根據(jù)材料“還找到了炭屑和燒黑的物件”可推知,元謀猿人已會使用火,食用熟食可能性較大,C項正確;元謀猿人生活在舊石器時代,使用打制石器,排除A項;材料未涉及貧富分化的信息,根據(jù)所學可知,在新石器時代晚期我國開始出現(xiàn)貧富分化現(xiàn)象,而元謀猿人處于舊石器時代,排除B項;材料中云南馬、劍齒虎、劍齒象不屬于家畜,排除D項。2.A【解析】根據(jù)所學知識可知,距今7000余年的河姆渡居民種植水稻,已進入原始農(nóng)業(yè)階段;1973年在河姆渡遺址出土的大量稻谷化石為研究該時期我國原始農(nóng)業(yè)發(fā)展提供了一手史料,A項正確;水稻是人工栽培的糧食作物,不能研究古代食物的采集,排除B項;材料未涉及“粟”的信息,不能佐證“南稻北粟”的農(nóng)業(yè)格局,排除C項;“自給有余的生活”描述與史實不符,排除D項。3.D【解析】根據(jù)材料信息可知,距今約7600年左右的賈湖遺址先民的刻畫符號與距今3000多年前股墟甲骨文相似,說明了中華文明源遠流長,D項正確;股墟遺址并非新石器時代,排除A項;股墟的先民多次遷徙才到股地,并非來自賈湖,排除B項;材料未涉及周代,排除C項。4.C【解析】根據(jù)材料信息可知,仰韶文化的合葬慕有母子合葬的現(xiàn)象,但沒有一對成年男女合葬或父子合葬的現(xiàn)象,反映當時以女性為中心,表明仰韶文化處于母系氏族社會,C項正確;材料未提及幕中陪葬的財產(chǎn)情況,不能體現(xiàn)已經(jīng)產(chǎn)生了私有制,排除A項:材料僅提及仰韶文化一種文化的特點,不能體現(xiàn)多元,排除B項;中國進入奴隸社會是在夏朝時期,排除D項。5.B【解析】根據(jù)表中大汶口文化時期山東邱承墩基隨葬品情況統(tǒng)計可知,不同的幕出土的隨葬品有較大差異,這說明當時出現(xiàn)了貧富分化,社會分化顯現(xiàn),B項正確;國家出現(xiàn)的表現(xiàn)主要有階級分化、禮器、城市等,而表中無法體現(xiàn),無法得出當時已出現(xiàn)了早期國家,排除A項;玉鉞、玉斧是權力的象征,無法看出軍事征伐頻繁,排除C項;大汶口文化時期,尚未產(chǎn)生王權,排除D項。6.A【解析】根據(jù)材料信息可知,夏朝已經(jīng)有了法律、軍隊,君主可以號令萬民,這意味著當時出現(xiàn)了國家機器,已經(jīng)進入了階級社會,A項正確;存在法律、軍隊并不能說明統(tǒng)治比較殘暴,排除B項;權力意識萌發(fā)是在原始社會,排除C項;材料只是敘述了夏朝有國家機器,但不能說明當時的國家機器強大,排除D項。7.C【解析】根據(jù)材料信息可知,從諸侯參與助祭到諸侯很少參與或不再參與,變?yōu)橹芴熳訉⒓廊赓n予強大諸侯,說明諸侯實力增強,周天子的權威下降,C項正確:材料反映的是諸侯的強大,等級尊卑觀念逐漸淡化,排除A項;西周晚期諸侯很少參與或不再參與周王室的祭典,說明禮樂制度受到了挑戰(zhàn),排除B項;周王室衰微,諸侯崛起,說明中央對地方的控制減弱,排除D項。8.D【解析】根據(jù)材料信息可知,秦族是“商代遺民”,被分封到西北地區(qū)后“不斷吸收或分化西戎的族群勢力······成為渭河上游的管理主體”,這體現(xiàn)了早期族群間的交融推動了西北邊地治理的發(fā)展,D項正確;材料未涉及商朝對西戎的管理,排除A項;材料未涉及周王權力的問題,排除B項;材料沒有涉及分封制和內外服制度比較,不能得出分封制管理優(yōu)于內外服制的結論,排除C項。9.B【解析】根據(jù)材料信息可知,與春秋時期相比,戰(zhàn)國時期北方和南方的少數(shù)民族數(shù)目都大大減少,這反映當時民族融合加強,國家孕育著統(tǒng)一的趨勢,B項正確;中原文化的影響擴大、華夏民族認同的加強及南北文化交流密切均與少數(shù)民族數(shù)目的減少不存在必然的聯(lián)系,排除A、C、D三項。10.B【解析]根據(jù)材料“兩國交戰(zhàn)不斬來使””師出有名”并結合所學可知,春秋時期,雖然出現(xiàn)禮崩樂壞的現(xiàn)象,但是戰(zhàn)爭一定程度仍受到禮的約束,B項正確;春秋時期主要是爭霸戰(zhàn)爭,兼并戰(zhàn)爭主要出現(xiàn)在戰(zhàn)國時期,排除A項;春秋時期,禮樂制度開始走向崩潰,排除C項;春秋時期傳統(tǒng)的政治秩序受到?jīng)_擊,但是并未徹底破壞,排除D項。11.A【解析】根據(jù)材料關鍵信息“趙、魏、韓、秦、楚、齊、燕”可以判斷出是戰(zhàn)國時期,根據(jù)所學可知,這一時期,隨著鐵犁牛耕的使用和各國相繼變法,土地私有制度逐步確立,A項正確;秦朝我國實現(xiàn)了國家的統(tǒng)一,排除B項;戰(zhàn)國時期鐵犁牛耕剛開始推廣,并未得到普及,排除C項;戰(zhàn)國時期,我國經(jīng)濟重心在北方,排除D項。12.C【解析】根據(jù)材料信息可知,春秋時期燕地轄區(qū)內有多種經(jīng)濟形態(tài)和飲食風味,根據(jù)所學可知,多種不同的經(jīng)濟形態(tài)和飲食風味處于同一疆域,表明不同民族之間在經(jīng)濟和文化方面有了更多的交流和融合,C項正確;材料強調的是不同經(jīng)濟形態(tài)和風味的并存,而非民族間的矛盾,排除A項;材料未涉及變法的信息,排除B項;材料現(xiàn)象與分封制度瓦解無關,排除D項。13.B【解析】根據(jù)材料“齊桓公······將山戎特有的兩種農(nóng)作物冬蔥、戎叔“布之天下””“通齊國之魚鹽于東萊(夷)"可知,春秋時期戎狄蠻夷與中原地區(qū)有經(jīng)濟交流,B項正確;材料未提及周朝統(tǒng)治被破壞的內容,排除A項;材料只提到了齊桓公北伐山戎的內容,并沒有提到其他諸侯國之間的戰(zhàn)爭,排除C項;材料反映的是經(jīng)濟交流而非經(jīng)濟發(fā)展繁榮,排除D項。14.D【解析】根據(jù)所學知識可知,商鞅變法在民間實行什伍連坐法,鄉(xiāng)鄰之間可以互相糾察告發(fā)“違法”行為,因此秦民“怯于私斗”,D項正確;A、B、C三項均與秦民“怯于私斗”無關,排除。15.C【解析】根據(jù)材料信息并結合所學可知,奴隸社會的教育被貴族階層壟斷,平民子弟喪失受教育的權利,孔子強調教育不分高低貴賤,要一視同仁,否定了貴族的教育特權,C項正確;“統(tǒng)治者要愛惜民力”是孔子“仁”的主張,與材料無關,排除A項;“平民教育的普及”與春秋時期的史實不符,排除B項;“主張”不能直接培養(yǎng)人才,排除D項。16.C【解析】根據(jù)材料信息“事在四方,要在中央。圣人執(zhí)要,四方來效”并結合所學可知,韓非的主張體現(xiàn)了法家中央集權的政治思想,C項正確;孔子的“有教無類”的教育主張及創(chuàng)辦私學的實踐,打破了貴族壟斷教育的局面,排除A項;僅從法家一家思想,無法看出學術繁榮的特征,排除B項;主張不能直接促進社會制度的轉型,排除D項。17.B【解析】根據(jù)材料“當時中國'在政治上、經(jīng)濟上、文化上,本有趨于統(tǒng)一之勢'”可知,呂思勉認為秦統(tǒng)一前我國在政治上、經(jīng)濟上、文化上已出現(xiàn)統(tǒng)一的趨勢,秦的統(tǒng)一順應了當時歷史發(fā)展潮流,B項正確;材料“決不全是兵力的關系”并未否定軍事因素的重要作用,排除A項;材料分析的是秦統(tǒng)一的背景、條件而非作用,排除C項;材料沒有體現(xiàn)人民的意愿,排除D項。18.B【解析】根據(jù)材料“惠文、始皇克定六國,輒徙其豪俠于蜀”“徙天下富豪于咸陽十二萬戶”可知,秦國(朝)把豪俠之士遷徙到邊遠的蜀地、把富商遷到首都咸陽,是為了控制他們,以維護統(tǒng)治,B項正確;遷徙豪俠之士及富豪并不能直接促進民族交流交融及經(jīng)濟文化交流,排除A、C兩項;材料中的豪俠之士及富豪并不屬于地方割據(jù)勢力,排除D項。19.D【解析】根據(jù)材料信息可知,秦簡《日書》中出現(xiàn)大量商品詞語,還有專門章節(jié)記載買賣奴隸、牲畜、蠶的良辰吉日,這折射出當時秦國(朝)商品經(jīng)濟活躍,D項正確;僅從《日書》中關于商品交易的記載不能得出百姓生活富足的結論,排除A項;材料中并未涉及秦國(朝)的法律制度,無法得出法律制度完善的結論,排除B項;材料重點強調的是商品交易方面,而非天文歷法發(fā)達,排除C項。20.D【解析】根據(jù)材料“秦朝雖然施行了,書同文'的政策······秦朝制定了八種稍有不同的文體,它們都可以在官方文書中使用“可知,秦朝雖然實行了“書同文”,但是在具體實施過程中,制定了八種不同的文體,以適應當時文字系統(tǒng)繁雜的現(xiàn)實,這說明當時秦朝的文字統(tǒng)一措施具有一定的靈活性,D項正確;秦朝施行“書同文”政策,完成了文字統(tǒng)一,排除A項;材料沒有體現(xiàn)秦朝“書同文”的效果,排除B項;秦朝實施了“焚書坑需”的舉措,“注重保存?zhèn)鹘y(tǒng)文化”的說法與題意及史實不符,排除C項。21.C【解析】材料“竹吊煙銷”“坑灰未冷”指的是焚書坑儒,反映了秦朝的暴政,“坑灰未冷山東亂,劉項原來不讀書”指的是劉邦、項羽推翻了秦朝的統(tǒng)治,整體來看該詩歌反映了秦朝的暴政并沒有能夠維護其統(tǒng)治,C項正確;材料強調了秦朝的暴政,沒有涉及秦朝的統(tǒng)治力量,排除A項;材料通過焚書坑儒體現(xiàn)秦朝暴政,但沒有涉及社會秩序混亂,排除B項;焚書坑儒體現(xiàn)的是思想專制,不等于忽視教育,排除D項。22.C【解析】根據(jù)所學知識可知,陳勝、吳廣領導的農(nóng)民起義是中國歷史上第一次農(nóng)民大起義,具有革命首創(chuàng)精神,C項正確;陳勝、吳廣領導的農(nóng)民起義與河南災荒無關,排除A項;陳勝、吳廣領導的農(nóng)民起義發(fā)生于秦二世時期,排除B項;陳勝、吳廣起義主要影響北方地區(qū),排除D項。23.D【解析】根據(jù)材料“大多數(shù)列候因助祭的黃金成色不好或斤兩不足,被漢武帝以“酎金不如法'奪爵除國”可知,漢武帝此舉旨在削弱地方諸侯實力,加強中央集權,D項正確;材料體現(xiàn)的是政治措施,與手工業(yè)無關,排除A項;“酎金奪爵”并不能直接增加政府財政收入,排除B項;宗法禮制在春秋戰(zhàn)國時期就瓦解了,排除C項。24.A【解析】根據(jù)材料信息可知,與西漢相比,東漢皇后大多出身名門望族,文化水準較高,這就為外戚干政提供了條件,A項正確;皇后文化水平高不代表整個社會女性地位提升,排除B項;材料未體現(xiàn)血緣與政治的結合,排除C項;我國封建王朝始終堅持嫡長子繼承制,排除D項。25.C【解析】根據(jù)材料信息可知,漢宜帝時,匈奴單于臣服于漢朝,邊境處于相對穩(wěn)定的狀態(tài),說明漢匈關系進入相對和平時期,C項正確;西域都護府加強了對西域的管轄,而材料強調與匈奴的關系,排除A項;漢朝匈奴的威脅并未從根本上消除,排除B項;絲綢之路溝通了中外交流屬于中外交往,漢匈關系屬于民族關系,排除D項。26.B【解析】根據(jù)所學知識可知,為了聯(lián)合大月氏打擊匈奴,漢武帝派遣張騫兩次出使西域,開辟了中西交通道路,B項正確;漢武帝任用衛(wèi)青、霍去病攻打匈奴而非突厥,排除A項;漢武帝設立張掖、武威、敦煋、酒泉四郡,加強對河西走廊的控制,排除C項;西域都護府設立于漢宜帝時期,排除D項。27.B【解析】根據(jù)材料信息并結合所學可知,漢武帝創(chuàng)立刺史制度,刺史的主要職責是監(jiān)察地方諸侯、郡守和地方豪強,B項正確;刺史為地方監(jiān)察官,不負責中央官員的選拔,排除A項;C、D兩項是郡守等官員的主政職責,并非刺史的職責,排除。28.A【解析】根據(jù)材料信息可知,秦漢時期政府大量設置縣一級機構,而且官員數(shù)量較大,反映中央加強了對地方的控制,中央集權不斷加強,A項正確;官員隊伍數(shù)量龐大并不意味著在當時形成了冗官局面,排除B項;春秋戰(zhàn)國時期郡縣制開始形成,排除C項;材料未涉及官僚隊伍的建設情況,排除D項。29.C【解析】根據(jù)材料信息可知,在漢代莊園中,莊園主進行商業(yè)經(jīng)營,且以貨幣形式繳納多種賦稅,表明莊園與市場有一定聯(lián)系,C項正確;材料內容未涉及莊園內部交換狀況,排除A項;材料突出莊園經(jīng)濟與市場存在一定聯(lián)系,未體現(xiàn)自給自足,排除B項;材料未涉及比較,不能得出商業(yè)收入是其主要經(jīng)濟來源,排除D項。30.B【解析】根據(jù)所學知識可知,材料中“人與天地相應”“反對分裂的大一統(tǒng)思想”“上以療君親之疾,下以救貧賤之厄,中以保身長全,以養(yǎng)其生”分別體現(xiàn)了儒家“天人合一”“大一統(tǒng)”及“仁政”思想,說明漢代中醫(yī)倫理與儒學相融通,B項正確;漢代中醫(yī)與儒學有相融通之處,但中醫(yī)的理論基礎并非儒學,排除A項;漢代中醫(yī)理論帶有一定政治色彩,但“中醫(yī)思想充滿政治色彩”的說法過于夸張,排除C項;根據(jù)材料內容無法判斷漢代儒學逐漸取代黃老之學,排除D項。二、非選擇題31.(1)因素:權力階層的出現(xiàn);等級結構的形成;階級分化的產(chǎn)生;中心聚落的出現(xiàn)。(6分,任答三點即可)(2)特征:出現(xiàn)最高權力所有者;出現(xiàn)宏偉逮筑和防御工事;群落實現(xiàn)初步統(tǒng)一;相對獨立的職官設置;神權與政權的結合;出現(xiàn)集權趨勢。(8分,任答四點即可)【解析】(1)因素,根據(jù)材料一“這一時期在陶寺遺址(屬龍山文化)中發(fā)掘的宮殿區(qū)、倉儲區(qū)、祭祀?yún)^(qū)、手工業(yè)作坊區(qū)等都被權力階層所獨有”可知,權力階層的出現(xiàn);根據(jù)材料一”陶寺遺址早期和中期的嘉莽都形成了金字塔式的等級結構,且存在著多個層次等級”可知,等級結構的形成;根據(jù)材料一“陶寺遺址中還發(fā)現(xiàn)了許多亂葬基,死者或被棄于灰坑,或被作為人牲用來祭祀,或被夯筑于城墻中,有的甚至是多人叢葬”可知,階級分化的產(chǎn)生;根據(jù)材料一“圍繞陶寺遺址分布的14處遺址中,陶寺聚落在該聚落群中有著唯我獨尊的地位,是絕對的中心聚落”可知,中心聚落的出現(xiàn)。(2)特征,根據(jù)材料一“圍繞陶寺遺址分布的14處遺址中,陶寺聚落在該聚落群中有著唯我獨尊的地位,是絕對的中心聚落”可知,出現(xiàn)最高權力所有者;根據(jù)材料一“在陶寺遺址的墓葬中,既有規(guī)模宏大、地位凸顯的宮殿夯土建筑”、材料二“在這一時期的姜寨等遺址中,除作為群落中心的準都邑有墻垣或其他防御性設施外,其他聚落已沒有了這些設施”可知,出現(xiàn)宏偉建筑和防御工事;根據(jù)材料一“圍繞陶寺遺址分布的14處遺址中,陶寺聚落在該聚落群中有著唯我獨尊的地位,是絕對的中心聚落”可知,群落實現(xiàn)初步統(tǒng)一;根據(jù)材料二“在這些聚落中,還發(fā)現(xiàn)了相對獨立的軍事將領和巫覡人員”可知,相對獨立的職官設置;根據(jù)材料二“在此時的大汶口墓地中,石鉞、玉鋮與作為貫通天地神人法器的骨牙雕筒同時出土,說明這一神權與政權結合的傳統(tǒng)至夏、商、周三代依然如故”可知,神權與政權的結合;出現(xiàn)集權趨勢。32.示例:論題:先秦諸子思想是春秋戰(zhàn)國社會變革的時代產(chǎn)物。(2分)闡述:春秋戰(zhàn)國時期,諸侯混戰(zhàn),禮崩樂壞,社會動蕩不安;隨著鐵犁牛耕的使用和推廣,土地私有制逐步確立,新興地主階級逐漸形成并壯大;加之私學教育興起,士階層崛起,各諸侯國統(tǒng)治者為了爭霸和擴張的需要,禮賢下士,爭相招攬人才。先秦諸子從不同社會集團的利益出發(fā),紛紛著書立說,議論時事。儒家的孔子提出“仁”和“禮”,主張“為政以德”;孟子提出“仁政”學說,認為人性善;荀子認為人性惡,主張隆禮重法。道家的老子主張自然無為和小國寡民,并提出樸素的辯證法思想。墨家的墨子提倡節(jié)儉,主張“兼愛”“非攻”。法家的韓非子主張法治與中央集權,順應了國家統(tǒng)一的政治趨勢。(8分)總之,諸

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