遼寧省鐵嶺地區(qū)部分學(xué)校2024-2025學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期第一次月考語(yǔ)文試題

2024—2025年中學(xué)生能力訓(xùn)練語(yǔ)文階段練習(xí)（一）時(shí)間：150分鐘滿分：120分一、積累與運(yùn)用（17分）1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的字音、字形完全正確的一項(xiàng)是（）（2分）A．天嬌（jiāo） 鮮妍（yán） 箴言（zēn） 鳩占鵲巢（què）B．漫游（màn） 搖曳（yì） 流盼（liú） 斷章取意（yì）C．大赦（shè） 禪師（chán） 精微（wēi） 附庸風(fēng)雅（yōng）D．秘訣（jué） 羨慕（mù） 積攢（jí） 形消骨立（xiāo）2．依次填入下面語(yǔ)段橫線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）在李娟的筆下，《我的阿勒泰》不僅僅是一本游記成散文集，它更像是一幅______的畫(huà)卷，緩緩______在讀者面前，引領(lǐng)我們走進(jìn)一個(gè)遙遠(yuǎn)而神秘的邊疆世界——新疆的阿勒泰，她將阿勒泰的自然風(fēng)光描繪得______，從廣袤無(wú)垠的草原到巍峨聳立的雪山，從璀璨奪目的星空到蜿蜒流淌的河流，每一處景色都被______了生命與情感。A．色彩斑斕鋪展淋漓盡致賦予 B．色彩斑斕打開(kāi)惟妙惟肖賦予C．五光十色鋪展淋漓盡致給予 D．五光十色打開(kāi)惟妙惟肖給予3．下列各項(xiàng)中分析正確的一項(xiàng)是（）（2分）①邊塞詩(shī)是唐代詩(shī)歌的主要題材，是唐詩(shī)當(dāng)中思想深刻。想象豐富，藝術(shù)性強(qiáng)的一部分。②一些有切身邊塞生活經(jīng)歷和軍旅生活體驗(yàn)的作家，以親歷的見(jiàn)聞來(lái)寫(xiě)作，還有另一些詩(shī)人用樂(lè)府舊題來(lái)進(jìn)行翻新創(chuàng)作。③詩(shī)人們用這兩種手段創(chuàng)作了大量的優(yōu)美的詩(shī)篇，為前代所未見(jiàn)。④邊塞詩(shī)多昂揚(yáng)奮發(fā)的格調(diào)，藝術(shù)性最強(qiáng)的特點(diǎn)。A．“思想深刻”“藝術(shù)性強(qiáng)”和“翻新創(chuàng)作”三個(gè)短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)類(lèi)型完全相同。B．句②用“還有”連接兩個(gè)分句，分句之間是并列關(guān)系，無(wú)主次之分。C．句③“詩(shī)人們用這兩種手段創(chuàng)作了大量的優(yōu)美的詩(shī)篇”的主干是“詩(shī)人們創(chuàng)作了優(yōu)美詩(shī)篇?！盌．句④是病句，修改方法是將句子中的“藝術(shù)性最強(qiáng)”與“昂揚(yáng)奮發(fā)的格調(diào)”換位置，4．文學(xué)、文化常識(shí)與名著閱讀（5分）某中學(xué)開(kāi)展“悅讀書(shū)?！诚斫?jīng)典”主題讀書(shū)活動(dòng)，安排如下：（1）書(shū)海拾貝，研精致思下列各項(xiàng)中表述不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A．風(fēng)騷，本指《詩(shī)經(jīng)》里的《國(guó)風(fēng)》和《楚辭》中的《離騷》，后來(lái)泛指文章辭藻。B．《岳陽(yáng)樓記》和《醉翁亭記》都是“記”的文體，是散文體裁，主要是記載事物，抒發(fā)作者的感情，即景抒情或議論。C．艾青原名蔣正涵，代表作有《黎明的通知》、《光的贊歌》等。解放前，艾青以深沉、激越、奔放的筆觸詛咒黑暗，謳歌光明：建國(guó)后，一如既往地歌頌人民，禮贊光明，思考人生。D．《簡(jiǎn)愛(ài)》中主人公簡(jiǎn)愛(ài)童年時(shí)在蓋茨海德府受盡舅媽虐待，她詛咒舅媽?zhuān)瑥谋凰瓦M(jìn)洛伍德義塾后，簡(jiǎn)愛(ài)再也沒(méi)有回到蓋茨海德府看她的舅媽。（2）經(jīng)典尋途，啟思明志請(qǐng)從下圖中選取一個(gè)人物，根據(jù)圖中提示，結(jié)合所選人物的一次經(jīng)歷，寫(xiě)出你感悟到的精神品質(zhì)。（3分）我國(guó)古典名著《水滸傳》塑造了許多栩栩如生的人物形象，十分生動(dòng)地描寫(xiě)了被壓迫者先后走向造反之路的過(guò)程，歌頌了他們的反抗精神和正義行動(dòng)。請(qǐng)參照示例，在圖中任意選擇一位人物，寫(xiě)出綽號(hào)，說(shuō)出走上梁山的原因。【示例】武松——行者：因殺死潘金蓮、斗殺西門(mén)慶被刺配孟州，后又遭惡吏陷害，不得已，經(jīng)孫二娘、張青介紹上二龍山落草，最后上梁山。魯智深宋江林沖5．古詩(shī)文默寫(xiě)（6分）（1）金樽清酒斗十千，______。（《行路難》）（2）______，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。（《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》）（3）政通人和，______。（《岳陽(yáng)樓記》）（4）______，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。（《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》）（5）2023年，中國(guó)載人航天突破困難，首次實(shí)現(xiàn)了航天員在太空長(zhǎng)期駐留的目標(biāo)，正如李白在《行路難》中“______，______?！睒?biāo)志著中國(guó)航天人正滿懷豪情乘風(fēng)破浪前行。二、古詩(shī)文閱讀（17分）（一）閱讀下面兩首詩(shī)，完成6題。（3分）【甲】水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有宋·蘇軾丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷予由。明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年？我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶(hù)，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟．【乙】水調(diào)歌頭·徐州中秋①宋·蘇轍離別—何久，七度過(guò)中秋。去年?yáng)|武今夕，明月不勝愁。豈意彭城山下，同泛清河古汴，船上載涼州。鼓吹助清賞，鴻雁起汀洲。坐中客，翠羽帔，紫綺裘②。素娥無(wú)賴(lài)，西去曾不為人留。今夜清尊對(duì)客，明夜孤帆水驛③，依舊照離憂。但恐四王粲④，相對(duì)永登樓?！咀⑨尅竣偎紊褡谖鯇幨?。蘇軾離京赴徐州，作者與之偕行。兄弟二人共同度過(guò)了一段美好的時(shí)光。中秋過(guò)后，蘇轍又要轉(zhuǎn)道赴南都留守簽判任，于是在臨別前寫(xiě)下此綱。②翠羽帔，指豪華衣飾。③水驛：水路驛站。④王粲（càn）：年輕時(shí)就懷有濟(jì)世志，來(lái)到荊州投奔劉表，然滯留荊州十二年，不得施展才華，郁悶中他登樓遠(yuǎn)眺，北望家鄉(xiāng)，胸中翻滾著無(wú)限鄉(xiāng)思鄉(xiāng)愁，文思涌泉，寫(xiě)出了他的代表作《登樓賦》。6．下面對(duì)兩首詩(shī)的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．【甲】詞寫(xiě)了對(duì)月亮的贊美向往，月色的皎潔，對(duì)月抒懷，情感跌宕起伏，月貫穿全文．B．【乙】詞“去年”、“愁”，回憶了兄弟去年相聚后離別的憂愁。“同”字寫(xiě)出了兄弟相聚的歡樂(lè)。C．兩首詞都描寫(xiě)了月色美景，借月懷人，運(yùn)用擬人的手法，都寫(xiě)出了離愁。D．兩首詞都是借月抒懷的佳作，【甲】詞表現(xiàn)了詞人對(duì)兄弟的思念，到釋?xiě)?，?lè)觀曠達(dá)?！疽摇吭~則更多的表達(dá)了宦海迷茫，親人即將相隔的幽幽愁緒。（二）閱讀下面選文，完成7-10題。（14分）【甲】至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃，沙鷗翔集，錦麟游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂(lè)何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何裁？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，逐亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎！噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？（節(jié)選自范仲淹《岳陽(yáng)樓記》）【乙】初漸瀝以蕭風(fēng)，忽奔騰而砰湃，如波濤夜驚，風(fēng)雨驟至。予謂童子曰：“悲哉！此秋聲也，胡為而來(lái)哉？蓋夫秋之為狀也：其色慘淡，煙霏云斂；其意蕭條，山川寂寥。故其為聲也，凄凄切切。”“嗟乎！草木無(wú)情，有時(shí)飄零。人為動(dòng)物，惟物之靈；百憂感其心，萬(wàn)事勞其形：有動(dòng)于中，必?fù)u其精。而況思其力之所不及，憂其智之所不能。奈何以非金石之質(zhì)欲與草木而爭(zhēng)榮念誰(shuí)為之戕賊①，亦何恨乎秋聲！”（節(jié)選自歐陽(yáng)修《秋聲賦》，有刪改）①戕賊：損害自己．7．下列句中加點(diǎn)詞的意思或用法相同的一項(xiàng)是（）（3分）A．如波濤夜驚 波瀾不驚B．人為動(dòng)物 或異二者之為C．其必曰 必?fù)u其精D．蓋夫秋之為狀也 前人之述備矣8．把選文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（5分）（1）先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)（2分）（2）而況思其力之所不及，憂其智之所不能。（3分）9．用“/”給下面句子斷句（斷兩處）。（2分）奈何以非金石之質(zhì)欲與草木而爭(zhēng)榮念誰(shuí)為之戕賊。10．甲乙兩文皆描繪了景物，它們描寫(xiě)的景物特點(diǎn)不同：甲______：乙______。（用自己的話概括）。甲乙兩文抒發(fā)的感情也不盡相同，甲文主要抒發(fā)了______；乙文主要抒發(fā)了______。（4分）三、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）閱讀下面選文，完成11-13題。（8分）[材料一]公元1613年5月19日，明代大旅行家、地理學(xué)家和文學(xué)家徐霞客開(kāi)始游歷名山大川。他從浙江寧海出發(fā)，以三十多年時(shí)間，足跡及于當(dāng)時(shí)14省，寫(xiě)下了60余萬(wàn)字的《徐霞客游記》。2011年3月30日國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議通過(guò)決議，自2011年起，每年5月19日為“中國(guó)旅游日”，“中國(guó)旅游日”形象宣傳口號(hào)是“愛(ài)旅游、愛(ài)生活”。崇尚讀“萬(wàn)卷書(shū)、行萬(wàn)里路”，讓人們?cè)谟螝v山水、尋訪古跡的過(guò)程中進(jìn)一步體驗(yàn)山川之美、感悟民俗、感悟文化之美、陶冶心靈之美，增強(qiáng)文化自信。[材料二]民俗文化作為一個(gè)地區(qū)、一個(gè)民族悠久歷史文化發(fā)展的結(jié)晶，蘊(yùn)含著極其豐富的社會(huì)內(nèi)容，因而，從某種意義上來(lái)講。民俗旅游屬于高層次的旅游。旅游者通過(guò)開(kāi)展民俗旅游活動(dòng)，親身體驗(yàn)當(dāng)?shù)孛癖娚钍马?xiàng)，實(shí)現(xiàn)自我完善的旅游目的，從而達(dá)到良好的游玩境界。民俗旅游的內(nèi)容主要包括生活文化、婚姻家庭和人生禮儀文化、口頭傳承文化、民間歌舞娛樂(lè)文化、節(jié)日文化、信仰文化等。紅色旅游主要是以中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民在革命和戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期建樹(shù)豐功偉績(jī)所形成的紀(jì)念地、標(biāo)志物為載體。以其所承載的革命歷史、革命事跡和革命精神為內(nèi)涵，組織接待旅游者開(kāi)展緬懷學(xué)習(xí)、參觀游覽的主題性旅游活動(dòng)。紅色旅游線路和經(jīng)典景區(qū)，既可以觀光賞景，也可以了解革命歷史，增長(zhǎng)革命斗爭(zhēng)知識(shí)，學(xué)習(xí)革命斗爭(zhēng)精神，培育新的時(shí)代精神，并使之成為一種特殊文化。近年來(lái)，以非遺、歷史文化名人、博物館文物等為內(nèi)容的文化主題旅游，成為國(guó)內(nèi)旅游市場(chǎng)持續(xù)復(fù)蘇的重要領(lǐng)域。文化和旅游部積極組織在線旅游平臺(tái)、旅行社和有關(guān)行業(yè)協(xié)會(huì)，加大文化主題旅游線路的市場(chǎng)轉(zhuǎn)化，推出符合市場(chǎng)規(guī)律的產(chǎn)品線路，積極提升傳播效能，促進(jìn)消費(fèi)升級(jí)。例如，“讀李白游神州”主題旅游宣傳推廣活動(dòng)舉辦時(shí)，恰逢電影《長(zhǎng)安三萬(wàn)里》熱映，吸引了各界關(guān)注，二者共同發(fā)力，形成國(guó)內(nèi)旅游市場(chǎng)宣傳的話題熱度和市場(chǎng)熱點(diǎn)，相關(guān)報(bào)道和視頻全網(wǎng)累計(jì)觸達(dá)用戶(hù)超過(guò)4億人次。帶動(dòng)各地李白文化游升溫。[材料三]有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？______《論語(yǔ)十二章》躍虎騰龍氣勢(shì)渾，陜西睡鼓起村屯。______《詠安塞腰鼓》城窄山將壓，江寬地夾浮。______李商隱《桂林》任腳下響著沉重的鐵鐐，任敵人把皮鞭舉得高高。______成崗《我的自白書(shū)》A孔府—山東曲阜B安塞腰鼓—陜西安塞C桂林—廣西D渣滓洞—重慶歌樂(lè)山圖一[材料四]4月23日，第二屆中國(guó)（武漢）文化旅游博覽會(huì)圓滿落幕。在陜西館，騎上單車(chē)，通過(guò)屏幕自由穿梭各個(gè)景點(diǎn)；在湖南館，戴上VR（虛擬現(xiàn)實(shí)）眼鏡，欣賞迷人美景；在甘肅館，自主挑選顏色，修復(fù)莫高窟壁畫(huà)……博覽會(huì)用科技賦能，豐富文旅消費(fèi)體驗(yàn)?，F(xiàn)代科技展現(xiàn)了歷史文化魅力。詩(shī)詞元宇宙展區(qū)宛如一幅傳統(tǒng)書(shū)畫(huà)長(zhǎng)卷。展區(qū)內(nèi)設(shè)置AR（增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)）游覽區(qū)、VR體驗(yàn)區(qū)、詩(shī)詞互動(dòng)游戲區(qū)，從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等各方面讓觀眾如身臨其境，感受詩(shī)情畫(huà)意?，F(xiàn)代科技也為提升景區(qū)旅游管理能力做貢獻(xiàn)。走進(jìn)中國(guó)電信展館，大屏幕上實(shí)時(shí)顯示著張家界旅游景區(qū)的各項(xiàng)數(shù)據(jù)，入園人數(shù)等情況一目了然。工作人員介紹，企業(yè)開(kāi)發(fā)的全域旅游平臺(tái)借助大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)，幫助景區(qū)更好開(kāi)展指揮調(diào)度、分析決策，目前已為百余家5A級(jí)景區(qū)提供服務(wù)?！度嗣袢?qǐng)?bào)》11．對(duì)上述材料內(nèi)容理解分析不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A．材料一告訴我們“中國(guó)旅游日”日期是明代旅行家徐霞客寫(xiě)《徐霞客游記》的日子來(lái)制定的。B．民俗文化蘊(yùn)含著極其豐富的社會(huì)內(nèi)容，因而從某種意義上來(lái)講，民俗旅游屬于高層次的旅游。C．近年來(lái)，以非遺、歷史文化名人、博物館文物等為內(nèi)容的文化主題旅游，成為國(guó)內(nèi)旅游市場(chǎng)持續(xù)復(fù)蘇的重要領(lǐng)域。D．紅色旅游線路和經(jīng)典景區(qū)既可以觀光賞景，也可以了解革命歷史，并使之成為一種特殊文化。12．暑假開(kāi)始了，媽媽帶我和姐姐去旅游，請(qǐng)結(jié)合材料二、材料三及圖一完善內(nèi)容，（3分）媽媽?zhuān)哼@次旅游不同以往，在旅游中，你不僅要欣賞山水，更要了解人文文化。我：我知道了，那我們?nèi)ド綎|曲阜，因?yàn)榭鬃拥拿洌海?）______，______？讓我充滿了熱情。姐姐：我要來(lái)一次紅色之旅，選擇圖一中：（2）______（填字母）。因?yàn)檫@里有革命者斗爭(zhēng)的故事，還有烈士寫(xiě)的詩(shī)句：（3）______．?huà)寢專(zhuān)汉玫?，這些地方都很好，我都帶你們?nèi)ァ?3、風(fēng)箏友誼邀請(qǐng)賽歸來(lái)后，大家對(duì)《紅樓春趣》中的“趣”有了新的思考，借助材料二、材料三、材料四及圖一，助力他們完成下面的探究提綱。（3分）“問(wèn)趣、探究、跨界”探究提綱一、探究之趣：結(jié)合材料二，材料四，給你所在地方政府，提出發(fā)展旅游的合理化建議：（1）______（2）______二、跨界妙“趣”：閱讀材料三圖一，從你所在城市遼寧出發(fā)，用你所學(xué)的地理知識(shí)，設(shè)計(jì)最優(yōu)化的旅游路線：遼寧→（3）A→（）→（）→（）。（字母順序）（二）閱讀下面選文，完成14-18題。（17分）武詩(shī)韜①大哲學(xué)家康德的墓碑上鐫刻著這樣一段話：有兩種東西，我對(duì)它們的思考越是深沉和持久，它們?cè)谖倚撵`中喚起的驚奇和敬畏就會(huì)日新月異、不斷增長(zhǎng)，這就是我頭上的星空和心中的道德準(zhǔn)則。②在這個(gè)名叫天文點(diǎn)的地方，我同時(shí)見(jiàn)到了這兩樣事物。③天文點(diǎn)，海拔近5400米，空氣稀薄，諸星明亮，是觀星的絕佳之處，某邊防連在此駐扎，一代代邊防軍人就在這里為祖國(guó)站崗。④我走進(jìn)機(jī)房，一位三級(jí)軍士長(zhǎng)正目光炯炯地盯著機(jī)器上的各色指示燈。他便是常勝，長(zhǎng)期的值班讓他看上去有些憔悴。身形偏瘦，臉上的高原紅不明顯，頭發(fā)已經(jīng)白了一半。⑤常勝今年40歲，河北人。他的父親曾在新疆當(dāng)兵，復(fù)員后在烏蘇務(wù)農(nóng)，結(jié)婚生下他，給他取名常勝。⑥“或許從取名那時(shí)起，我父親就想讓我當(dāng)兵了?！背俜鏊r(shí)候和父親一起對(duì)著星星許愿的照片?！罢者@張照片時(shí)我8歲，那時(shí)我總喜歡纏著父親給我講他當(dāng)兵時(shí)的故事。我清楚地記得，那天的星星很亮，我當(dāng)時(shí)許的愿望就是像父親一樣成為保家衛(wèi)國(guó)的人?！蔽覝愡^(guò)去看了一眼，一大一小兩個(gè)身影肩并肩站在星空下，照片有些模糊，但被保存得很好。⑦大學(xué)畢業(yè)后，皮膚白皙稚嫩，身材瘦弱的常勝，懷揣著兒時(shí)的夢(mèng)想。走進(jìn)了天文點(diǎn)邊防連。頭痛，頭暈，氣短，胸悶，嘔吐，全身無(wú)力。第一天夜里，劇烈的高原反應(yīng)讓他幾乎徹夜未眠?！拔夷弥K子在頭上死死一勒，頭痛就能緩解一點(diǎn)?！边@時(shí)，常勝深深吸了一口鼻氧管中的氧氣，笑著說(shuō)：“后來(lái)，身體就慢慢適應(yīng)了。這是所有高原兵的共同經(jīng)歷，沒(méi)啥特別的。”⑧那年，突然接到上級(jí)命令，常勝和幾個(gè)戰(zhàn)友要在海拔5500米的某點(diǎn)位駐扎。寫(xiě)好家書(shū)，帶好干糧、水、槍?zhuān)蚝帽嘲?，他們連夜出發(fā)了。⑨到達(dá)點(diǎn)位時(shí)已是黃昏。當(dāng)時(shí)朔風(fēng)呼嘯，飛沙走石，大雪紛飛。搭建帳篷說(shuō)來(lái)輕松，但在這個(gè)海拔條件下，做任何事情的難度都會(huì)成倍上升。土地被凍得生硬，鐵鍬根本鏟不下去。風(fēng)大得帳篷固定不住，只得搬來(lái)幾塊大石頭壓住……沒(méi)有氧氣供給，大家干一會(huì)兒就得歇一下，再接著干。餓了吃點(diǎn)干糧?？柿撕纫豢诨熘５乃?，終于在天黑之前，帳篷搭建成功了。⑩那天，常勝調(diào)整完裝備，已是凌晨?jī)扇c(diǎn)。遠(yuǎn)處不時(shí)傳來(lái)的狼嚎聲，讓他的心中一陣陣發(fā)緊。無(wú)意間。他一拍頭看見(jiàn)星光點(diǎn)點(diǎn)，璀璨奪目，銀河流淌，星空遼闊。頓時(shí)被頭頂璀璨的星河震撼了，內(nèi)心無(wú)比的豪邁。那是他有生以來(lái)見(jiàn)過(guò)的最美的星空，美得無(wú)法用語(yǔ)言描述?？葱切牵悄嵌螘r(shí)間大家主要的娛樂(lè)活動(dòng)。一個(gè)個(gè)夜晚，常勝默默地把心事訴說(shuō)給了那些閃亮的星。?海拔5500米的高原沒(méi)有春夏秋冬的區(qū)分，只能通過(guò)斗轉(zhuǎn)星移，感知季節(jié)的變化。從零下10°C的夏天，堅(jiān)守到了零下30°C的冬天，他們?cè)趲づ裰旭v扎了3年，任務(wù)才順利結(jié)束。他的臉變得粗糙了，臉變得黝黑了，四肢變得粗壯了，常勝已經(jīng)“破繭成蝶”成為真正的軍人。?前幾年，山上條件改善了，可以和家人打視頻電話了。常勝的兒子小名叫涵涵，今年7歲，劃過(guò)幾張涵涵穿迷彩服的照片，常勝說(shuō)道，“你看，這是我給他買(mǎi)的迷彩服，他可喜歡了，說(shuō)長(zhǎng)大后也想像爺爺和爸爸一樣來(lái)當(dāng)兵。”?“你將來(lái)也想讓涵涵當(dāng)兵？不怕像你一樣吃苦嗎？”常勝抬頭看著我，笑了?！霸倏嗄苡形铱啵磕苡兴麪敔斂?？我覺(jué)得，只有吃過(guò)苦的人才知道什么是真正的甜?！?常勝調(diào)整了一下鼻氧管的位置，繼續(xù)說(shuō)道：“有個(gè)作家說(shuō)，幸福是比較出來(lái)的。餓的時(shí)候你有個(gè)包子，你就比我幸福。但是我們軍人的幸福從來(lái)都不是這樣比較出來(lái)的。當(dāng)我在地窩子里喝冰冷的山泉水時(shí)，我知道祖國(guó)很多人能喝上熱水．就感到幸福；當(dāng)我在除夕夜面朝國(guó)境線站崗時(shí)，想象著背后的祖國(guó)煙花漫天、萬(wàn)家團(tuán)圓，就感到幸福……”此時(shí)的常勝更明白了軍人的真正的幸福。?走出機(jī)房時(shí)，夜幕已經(jīng)降臨。常勝指著夜空，______對(duì)我說(shuō)：“你看，只有在這兒能看到這么美的星空。”我抬起頭，整個(gè)穹頂繁星閃耀，美得攝人心魄。?分別時(shí)，我與常勝互敬軍禮。那一刻，漫天星光灑在他的軍帽上，與帽徽上的五角星交相輝映，恍然間，我真的看到了康德所說(shuō)的“頭上的星空和心中的道德準(zhǔn)則”。在這個(gè)海拔近5400米的執(zhí)勤點(diǎn)，星光映襯出的不只是他，還有一代代為祖國(guó)付出的邊防軍人身影，以及他們代代傳承、永不磨滅的精神。14．選文中的“常勝”是怎樣破繭成蝶為“真正的軍人”的？根據(jù)選文概括回答。（3分）15．選文第⑩段中的環(huán)境描寫(xiě)有什么作用？（3分）16．從修辭角度賞析第?段畫(huà)線句子。（3分）17．閱讀第??段，簡(jiǎn)要回答下面兩個(gè)問(wèn)題。（4分）（1）“常勝更明白了軍人的真正的幸福?！避娙苏嬲男腋Ｊ鞘裁矗浚?分）（2）結(jié)合上下文．在橫線上補(bǔ)充常勝說(shuō)話時(shí)的神態(tài)或動(dòng)作，可以讀出常勝怎樣的情感？（3分）常勝指著夜空，______對(duì)我說(shuō)：“你看，只有在這兒能看到這么美的星空?！?8．從下面兩個(gè)選項(xiàng)中選擇一個(gè)作為標(biāo)題，并說(shuō)明理由．（4分）A．堅(jiān)守天文點(diǎn)的戰(zhàn)士 B．最?lèi)?ài)星空璀璨（三）閱讀下面選文，完成19-22題。（11分）坦誠(chéng)交流，讓心相遇①《韓非子·外儲(chǔ)說(shuō)左上》有這樣一句話；“以利之為心，則越人易和，以害之為心，則父子離且怨”。意思是說(shuō)，存心使別人得到好處，即使是素不相識(shí)的人也容易和睦相處。存心使別人得到尖禍，即使是父子也會(huì)彼此離心，相互怨恨，在人生的漫長(zhǎng)旅程中，每個(gè)人都無(wú)可避免地要與他人相處。這看似平常的人際交往，實(shí)則蘊(yùn)含著無(wú)盡的學(xué)問(wèn)與深意。他告訴我們：人與人之間要坦誠(chéng)交流。②我們常常為了避免沖突，選擇將自己的真實(shí)想法深埋心底，用沉默或附和來(lái)維持表面的和諧。然而，這種做法卻如同埋下了一顆定時(shí)炸彈，在未來(lái)的某個(gè)時(shí)刻，可能會(huì)引發(fā)更大的矛盾與誤解。我們害怕沖突，害怕面對(duì)不同意見(jiàn)時(shí)的尷尬與爭(zhēng)執(zhí)，卻忘記了坦誠(chéng)交流才是打開(kāi)心扉、拉近彼此距離的鑰匙。③坦誠(chéng)交流，是一種勇氣，更是一種智慧。當(dāng)我們敢于直面自己的內(nèi)心，敢于向他人表達(dá)真實(shí)的想法和感受時(shí)，我們便邁出了走向真正相遇的“第一步”。在坦誠(chéng)的交流中，我們不再隱藏自己的觀點(diǎn)，不再偽裝自己的情感，而是以最真實(shí)的姿態(tài)去面對(duì)他人?；蛟S會(huì)有分歧?；蛟S會(huì)有爭(zhēng)論，但正是這些碰撞與磨合，讓我們更加了解彼此，讓彼此的關(guān)系更加深厚而穩(wěn)固。所以這種坦誠(chéng)交流會(huì)消除隔膜，對(duì)建立真正的友誼是有幫助的。當(dāng)我們毫無(wú)保留地分享內(nèi)心的喜怒哀樂(lè)、憧憬與困惑時(shí)，便在彼此之間搭建起了一座堅(jiān)實(shí)的橋梁。這座橋梁跨越了外在的隔閡與疏離，會(huì)讓我們真切地感受到對(duì)方的真誠(chéng)與善意。在這樣的相遇中。我們會(huì)不再孤獨(dú)前行，而是能攜手并肩、共同成長(zhǎng)。④古往今來(lái)，許多偉大的友誼與合作都是建立在坦誠(chéng)交流的基礎(chǔ)之上。馬克思和恩格斯，這兩位偉大的思想家，他們?cè)诠餐睦硐肱c追求下，坦誠(chéng)地交流著各自的觀點(diǎn)與見(jiàn)解，相互啟發(fā)，相互扶持，共同為無(wú)產(chǎn)階級(jí)的解放事業(yè)而奮斗。他們的友誼超越了時(shí)空，成為了人類(lèi)歷史上的一段佳話。而在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也常常能看到那些敢于坦誠(chéng)交流的人，能夠收獲真摯的友情和寶貴的合作伙伴。⑤坦誠(chéng)交流，也是促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步的重要力量。在一個(gè)開(kāi)放、包容的社會(huì)中，人們能夠自由地表達(dá)自己的想法和訴求，不同的觀點(diǎn)和意見(jiàn)能夠得到充分的討論和交流。這樣的社會(huì)才會(huì)充滿活力與創(chuàng)造力，才會(huì)不斷地向前發(fā)展。反之，如果每個(gè)人都沉默不語(yǔ)，將自己的想法深埋心底，那么社會(huì)就會(huì)陷入僵化與停滯，無(wú)法進(jìn)步與發(fā)展。⑥然而，坦誠(chéng)交流絕非易事，它需要我們擁有莫大的勇氣去直面可能出現(xiàn)的沖突與質(zhì)疑。它呼喚我們具備廣闊的胸懷去容納不同的觀點(diǎn)與見(jiàn)解，更需要我們秉持真誠(chéng)的態(tài)度去對(duì)待每一位交流的對(duì)象。但只要我們勇敢地邁出這一步，努力去實(shí)踐坦誠(chéng)交流，我們就一定能夠收獲真正的相遇，收獲更加美好的人生。⑦讓我們都學(xué)會(huì)坦誠(chéng)交流吧，用真誠(chéng)的心去面對(duì)他人，用開(kāi)放的胸懷去接納不同。讓我們?cè)谔拐\(chéng)交流中，建立起更加緊密的人際關(guān)系。讓我們的社會(huì)更加和諧與美好。因?yàn)椋挥刑拐\(chéng)交流，才能讓心相遇：只有心相遇，才能創(chuàng)造更美好的世界。19．選文的中心論點(diǎn)是什么？（2分）20．選文第③段畫(huà)線句運(yùn)用了哪種論證方法？有什么作用？（3分）21．閱讀選文第②-④段，理清論證思路，補(bǔ)全下面分析。（3分）首先，論述了坦誠(chéng)交流能拉近彼此之間的距離。接著，闡述了（1）______：又列舉了馬克思和恩格斯坦誠(chéng)交流成為摯友的事例，告訴我們?cè)S多偉大的友誼與合作都是建立在坦誠(chéng)交流的基礎(chǔ)之上：然后闡述（2）______；最后，論述了（3）______，22．下面哪則材料更適合作為選文的論據(jù)？說(shuō)明理由。（3分）（1）曾子不顧妻子開(kāi)玩笑的話，為了不欺騙孩子，而把豬殺了。（2）曾子做錯(cuò)事情被父親打昏，醒來(lái)后又恭恭敬敬的給父親道歉。四、寫(xiě)作（50分）23．從下列兩題中，任選其一，按要求作文。（1）廣袤的祖國(guó)大地，到處都有“好地方”——遠(yuǎn)方的山河，身邊的巷陌，還有自己心靈的“小地”……在這樣的好地方，有美好的景色，我們可以讀書(shū)學(xué)習(xí)，鍛煉身體，可以感悟自然，追逐夢(mèng)想……請(qǐng)以“好地方，好景色”為題，寫(xiě)一篇文章。（2）古之成大事者，不惟有超世之才，亦有堅(jiān)忍不拔之志——韓愈天若有情天亦老，人間正道是滄桑?！钯R長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?！畎咨街厮畯?fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村?！懹紊鲜鲈?shī)句引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？從中任選兩個(gè)，合理組合，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。要求：①自選角度，立意自定，文體自選（詩(shī)歌、戲劇除外）。②字跡工整，書(shū)寫(xiě)清楚，卷面整潔。③不少于600字。④不得套作、抄襲，不得透露個(gè)人信息。語(yǔ)文階段練習(xí)（一）參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、積累與運(yùn)用（17分）1．（2分）C（A．?huà)伞湥后穑簔hēnB．曳：yè：意→義D．積：jī：消→銷(xiāo)）2．（2分）A色彩斑斕：形容顏色燦爛、繁多。根據(jù)下文“畫(huà)卷”應(yīng)用“色彩斑斕”更合適：“鋪展”是鋪開(kāi)并向四處伸展，與前文“緩緩”照應(yīng)：淋漓盡致：把事物的一切情態(tài)充分地表現(xiàn)出來(lái)，在李娟的筆下，她將阿勒泰的自然風(fēng)光都描繪了出來(lái)，因此用“淋漓盡致”合適：賦予：交給（重大任務(wù)、使命、生命、情感等），與每一處景色都有了生命與情感搭配。3．（2分）B（A．“思想深刻”“藝術(shù)性強(qiáng)”是主謂短語(yǔ)：“翻新創(chuàng)作”是動(dòng)賓短語(yǔ)：C．句子主干是：詩(shī)人們創(chuàng)作詩(shī)篇D．成分殘缺，“多”后面加“具有”）4．（2分）（1）D（簡(jiǎn)愛(ài)在舅媽生病時(shí)回到了蓋茨海德府看望她）（3分）（2）【示例一】魯智深——花和尚：因救助金氏父女，三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西而出逃，大鬧野豬林后，上了二龍山落草，再后來(lái)上了梁山?！臼纠克谓皶r(shí)雨：因私放晁蓋、怒殺閻婆借而被發(fā)配江州，在潯陽(yáng)樓題反詩(shī)而被押赴法場(chǎng)，梁山好漢相救，后上了梁山?！臼纠苛譀_——豹子頭：因高俅干兒子相中林夫人，便伙同陸謙等人陷害林沖，火燒草料場(chǎng)，林沖殺死陸謙及官差，雪夜上梁山。5．（1）玉盤(pán)珍羞直萬(wàn)錢(qián)：（2）沉舟側(cè)畔千帆過(guò)：（3）百?gòu)U具興：（4）懷舊空吟聞笛賦：（5）長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。二、古詩(shī)文閱讀（17分）（一）本題滿分3分6．（3分）B（【乙】詞“去年”不是回憶了兄弟去年相聚后離別的憂愁。那時(shí)未曾相見(jiàn)。）（二）本題滿分14分7．（3分）C（A．氣勢(shì)大而猛：起動(dòng)/B．是：心情或心理活動(dòng)/C．都是“一定”/D．主謂之間不譯：助詞，的）8．（5分）（1）（2分）略（2）（3分）更何況常常思考自己的力量所做不到的事情，憂慮自己的智慧所不能解決的問(wèn)題．9．（2分）奈何以非金石之質(zhì)/欲與草木而爭(zhēng)榮/念誰(shuí)為之戕賊。10．（4分）甲文描寫(xiě)了歡快明媚的洞庭春晴圖：乙文描寫(xiě)了蕭條慘淡的秋聲圖：甲文表達(dá)了作者不因外物和自己處境的變化而喜悲以及憂國(guó)憂民的情感：乙文主要抒發(fā)了作者難有所為的愁苦郁悶心情。三、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）本題滿分8分1