2023年度吉林省教師招聘之小學教師招聘題庫附答案典型題

2023年度吉林省教師招聘之小學教師招聘題庫附答案（典型題）一單選題(共60題)1、Overthepastdecade,thousandsofpatentshavebeengrantedforwhatarecalledbusinessmethods.Areceivedoneforits"one-click"onlinepaymentsystem.MerrillLynchgotlegalprotectionforanassetallocationstrategy.Oneinventorpatentedatechniqueforliftingabox.

A.Aloomingthreattobusiness-methodpatents

B.Protectionforbusiness-methodpatentholders

C.Alegalcaseregardingbusiness-methodpatents

D.Aprevailingtrendagainstbusiness-methodpatents

【答案】A2、我國正在進行的五四制實驗開始于（）年。

A.198l

B.1989

C.199l

D.1994

【答案】A3、孔子“三月不知肉滋味”的原因是（）

A.讀到一本好書

B.聽到一段好樂曲

C.拜訪到一位高人

D.得到一幅精美的畫作

【答案】B4、詩人余光中說:“繡口一吐就是半個盛唐”指的是()

A.杜牧

B.李白

C.王維

D.白居易

【答案】B5、“既追求讓所有人都受到同樣的教育，又追求教育的自由化”體現教育特點是（）。

A.教育全民化

B.教育終身化

C.教育多元化

D.教育民主化

【答案】D6、使用Powerpoint軟件制作“吉祥物設計”作品，應設置（）。

A.自定義動畫

B.幻燈片切換

C.幻燈片版式

D.超鏈接

【答案】A7、陶行知先生的“捧著一顆心來，不帶半根草去”的教育信條體現了教師的（）素養(yǎng)。

A.教育理論知識

B.崇高的職業(yè)道德

C.文化學科知識

D.過硬的教學基本功

【答案】B8、班級活動主題的選擇必須遵循的要求是（）。

A.“小”與“實”

B.“新”與“實”

C.“廣”與“新”

D.“小”與“新”

【答案】B9、下列屬于墨家主張的是（）。

A.有教無類

B.兼愛

C.復歸人的自然本性

D.化民成俗，其必由學

【答案】B10、下面不是問題的必需成分的是（）。

A.目的

B.方法

C.障礙

D.假設

【答案】B11、兒童剛學習“鳥”字時，“鳥”與“烏”等形近字?；煜?，這是由于這時期兒童的觀察品質缺乏（）。

A.精確性

B.順序性

C.目的性

D.敏捷性

【答案】A12、研究表明，感覺能力與閾限在數上呈（）

A.正比關系

B.反比關系

C.冪系數

D.對數函數

【答案】B13、根據下面資料，回答

A.itisaprofitablebusiness

B.itcanstrengthengardeners'abilitytoremarknature

C.agardenercanenjoyaveryhappymarriage

D.natureisasourceofjoyforever

【答案】D14、"Helooksnormal."That′swhateverybodysayswhenItellthemmysonwasjustdiagnosedasautism(孤獨癥).Theyallsayitwithoutexception.

A.equally

B.individually

C.similarly

D.usually

【答案】B15、黨的十八大報告指出，教育的根本任務是。

A.立德樹人

B.教書育人

C.教育均衡

D.教育公平

【答案】A16、“嚴慈相濟”體現的德育原則是（）。

A.正面引導與紀律約束相結合

B.嚴格要求學生與尊重學生相結合

C.集體教育與個別教育相結合

D.發(fā)揮積極因素與克服消極因素相結合

【答案】B17、輕視和蔑視的不同點是（）。

A.詞義范圍

B.詞義側重

C.詞義輕重

D.詞義大小

【答案】C18、某人經常問自己：我是一個怎樣的人?按照埃里克森人格發(fā)展階段理論，該個體正處在__________。

A.信任感對懷疑感階段

B.主動感對內疚感階段

C.勤奮感對自卑感階段

D.自我同一性對角色混亂階段

【答案】D19、《顏氏家訓》是以下哪位教育家的著作?（）

A.顏元

B.顏之推

C.顏真卿

D.顏回

【答案】B20、下列特點不屬于發(fā)散思維的是__________。

A.流暢性

B.變通性

C.獨創(chuàng)性

D.邏輯性

【答案】D21、王國維在《人間詞話》中例說……的句子是()

A.淚眼問花花不語,亂紅飛過秋千去

B.采菊東籬下,悠然見南山

C.可堪孤館閉春寒,杜鵑聲里斜陽暮

D.若無閑事掛心頭,便是人間好季節(jié)

【答案】B22、根據下面資料，回答題

A.Dogmatic

B.Persuasive

C.Impersonal

D.Ironic

【答案】C23、弗洛伊德認為，人格結構包括（）。

A.本我

B.鏡我

C.自我

D.超我

【答案】A24、有的人在行動中畏縮不前，驚慌失措，他們缺乏的意志品質是（）

A.自覺性

B.果斷性

C.自制性

D.堅韌性

【答案】C25、Shedidn′tknow__________toexpressherideasinEnglishclearlyinpublic.

A.which

B.why

C.how

D.what

【答案】C26、奧蘇貝爾提出的三個主要影響遷移的認知結構變量是（）

A.結構性、可操作性和可辨別性

B.穩(wěn)定性、可利用性和結構性

C.可操作性、可利用性和結構性

D.可利用性、可辨別性和穩(wěn)定性

【答案】D27、一般情況下，人的（）在中年之后處于下降趨勢。

A.流體智力

B.晶體智力

C.言語智力

D.人際智力

【答案】A28、根據下面資料，回答題

A.grief

B.sorrow

C.lament

D.compassion

【答案】D29、廣義的教學，包括所有（）的共同活動。

A.教與學

B.教與教師

C.人與人

D.學與學生

【答案】A30、科學技術對教育的影響，首先表現為對教育的（）

A.規(guī)范作用

B.動力作用

C.引導作用

D.爆發(fā)作用

【答案】B31、體育課的密度應控制在一定范圍內，其中新授課的練習密度大約在（）左右。

A.20%

B.35%

C.50%

D.65%

【答案】B32、學生出現教師期待的行為后，教師發(fā)給小紅星，學生可用小紅星兌換獎勵物或喜歡的活動。教師采用的方法是（）。

A.行為塑造法

B.代幣獎勵法

C.自我控制法

D.系統(tǒng)脫敏法

【答案】B33、我國奴隸社會“學在官府”的現象，體現教育的特點是（）。

A.社會性

B.階級性

C.歷史性

D.永恒性

【答案】C34、“學然后知不足，教然后知困”，體現良好的師生關系是（）。

A.愛生尊師

B.教學相長

C.心理平等

D.民主平等

【答案】B35、尚老師專門找小明談話，告訴他：“你這段時間雖然學習成績不太好，但比前期刻苦多了，只要你改進學習方法，會有明顯進步的。”尚老師的做法（）。

A.有利于增強小明的學習動力

B.不利于保護小明的自尊心

C.有利于激發(fā)小明的合作意識

D.不利于發(fā)展小明的個性

【答案】A36、下列屬于華彥鈞的作品是（）。

A.《空山鳥語》

B.《良宵》

C.《病中吟》

D.《聽松》

【答案】D37、蘇州的拙政園是（）的典型代表。

A.民國園林

B.宋代園林

C.私家園林

D.皇家園林

【答案】C38、預防青少年抑郁,可采取的措施是（）。

A.順其自然

B.建立良好的社會支持系統(tǒng)

C.多從非理性的角度思考問題

D.適當服用安慰劑

【答案】B39、人體半月板位于（）

A.肘關節(jié)

B.髖關節(jié)

C.膝關節(jié)

D.肩關節(jié)

【答案】C40、Ithinkit's_____unusualthingtosee____UFO.

A.an;an

B.an;a

C.a;the

D.the;an

【答案】B41、以人的先天稟賦為基礎，通過師資訓練和自我提高而形成的身心特征與職業(yè)修養(yǎng)稱為教師的（）。

A.教師素質

B.心理素質

C.教學能力

D.教育機智

【答案】A42、對文學理解不正確的一項是（）。

A.文學是一種語言藝術，是話語蘊藉中的審美意識形態(tài)。

B.文學起源于人類生活。

C.通過描寫完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境，塑造多種多樣的人物形象，廣泛多方面反映社會生活。

D.文學活動的四個要素是世界、作者、作品和讀者。

【答案】C43、小麗用記號筆把錯題標示出來，便于更高效地復習。這運用了知覺的()。

A.理解性

B.恒常性

C.整體性

D.選擇性

【答案】D44、為了維護自身心理健康，教師不應使用的宣泄方式是（）

A.有氧運動

B.向朋友傾訴

C.寫情緒自己

D.批評或攻擊學生

【答案】D45、《中共中央關于構建社會主義和諧社會若干重大問題的決定》強調,社會公平正義是社會和諧的基本條件，而社會公平正義的根本保證是（）

A.黨的領導

B.社會主義公有制

C.制度

D.按勞分配

【答案】C46、下列選項中，最能促進肌糖原恢復速度的是

A.按摩

B.睡眠

C.熱敷

D.合理膳食

【答案】D47、下列對曹操《短歌行》的鑒賞不正確的一項是（）

A.這首詩的主題不是“酒”而是“苦，……第二苦,是曹操想找賢才而不得之苦。

B.曹操有建功立業(yè)的渴望，……借《短歌行》發(fā)出對天下英雄的集結令,這是一種英雄氣短兒女情長的表現。

C.曹操主要講了一個關于“朋友圈”的愿望，……若曹操能像周公一樣,一飯三吐哺，沐三握發(fā),那么天下的賢士都會歸順他。

【答案】B48、2013年中央一號文件提出，鼓勵和支持承包土地向專業(yè)大戶、家庭農場、農民合作社流轉。其中，首次在中央一號文件中出現的概念是__________。

A.專業(yè)大戶

B.家庭農場

C.農民合作社

D.農業(yè)合作社

【答案】B49、根據下面資料，回答

A.beingexamined

B.tobeexamined

C.beingoperated

D.tobeoperated

【答案】B50、以8分音符為一拍，兩個四分音符的時值是（）。

A.2

B.3

C.1.5

D.4

【答案】D51、為了紀念戰(zhàn)爭勝利，橫跨建造在道路上的羅馬建筑是（）。

A.紀念柱

B.凱旋門

C.萬神殿

D.競技場

【答案】B52、《中華人民共和國教育法》第十條規(guī)定，國家扶持和發(fā)展()。

A.老年人教育事業(yè)

B.殘疾人教育事業(yè)

C.體育特長生

D.流動人員

【答案】D53、心理學上把人表現在對現實的穩(wěn)定的態(tài)度和與之相適應的行為方式上的心理特征稱作為（）

A.氣質

B.性格

C.個性

D.個性心理特征

【答案】B54、設a，b，c，x,y∈R，且x，y≤0，茗是a，b的等差中項，y是b，c的等差中項，若a，b，c成等比數列，那么a/x+c/y的值為()

A.1

B.2

C.-3

D.4

【答案】B55、（）是藝術起源最古老的觀點。

A.理念說

B.模仿說

C.表現說

D.勞動說

【答案】B56、學生享有的最重要的權利是______。

A.參加教育教學活動

B.獲得學金權

C.獲得公正評價權

D.人身自由權

【答案】A57、下列關于語文課程建設的表述，錯誤的一項是（）：

A.應努力建設開放而有活力的語文課程，盡可能滿足不同學校、不同學生的需要

B.語文課程的建設應繼承我國語文教育的優(yōu)良傳統(tǒng)，注重讀書、積累和感悟

C.應拓寬語文學習和運用的領域，注重跨學科的學習和現代科技手段的運用

D.應確立適應時代需要的語文課程目標，開發(fā)課程資源，形成穩(wěn)定而不變的實施機制

【答案】D58、科學兒童心理學奠基人是（）。

A.普萊爾

B.弗洛伊德

C.華生

D.皮亞杰

【答案】A59、兩個素數的積一定是（）

A.合數

B.質數

C.奇數

D.偶數

【答案】A60、“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，與之俱黑?！边@句話體現影響個體身心發(fā)展的因素是（）。

A.遺傳因素

B.環(huán)境

C.教育

D.個體主觀能動性

【答案】B二多選題(共20題)1、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》對教師“為人師表”的具體要求有（）。

A.文明執(zhí)教、舉止端莊

B.關心集體、顧全大局

C.熱愛祖國、知法守法

D.尊重同事、尊重家長

【答案】ABD2、法律責任的類型有（）

A.民事法律責任

B.行政法律責任

C.刑事法律責任

D.違憲法律責任

E.刑罰法律責任

【答案】ABCD3、與新手相比，專家（）。

A.更能有效地組織信息

B.有豐富的知識經驗，說明其記憶容量大

C.善于運用直接推理的方式解決問題

D.能在更深的層面上表征問題

E.有更強的認知與自我監(jiān)控能力

【答案】ABCD4、我國現行的學校教育制度是（）

A.學前教育

B.初等教育

C.中等教育

D.高等教育

E.職業(yè)教育

【答案】ABCD5、關于“五四”以后小學教育發(fā)展狀況描述正確的是（）。

A.設初等小學堂

B.招收6歲兒童入學

C.修業(yè)6年

D.義務教育年限為4年

E.前4年為初級，后2年為高級

【答案】BCD6、根據歸因理論的觀點，有利于激發(fā)學生學習動機的做法是讓學生明白（）

A.努力是成功的條件

B.成功是運氣的作用

C.成功是能力的作用

D.學習的材料的難度是成功的關鍵

E.努力是有效的

【答案】A7、結合教育心理學的基本特點，在進行研究時應遵循以下哪幾條原則？()

A.主觀性原則

B.系統(tǒng)性原則

C.實踐性原則

D.綜合創(chuàng)造原則

E.客觀性原則

【答案】BCD8、黨的十八大以來，中央反腐表現出前所未有的決心和意志，“蒼蠅”“老虎”一起打。官員腐敗，往往是因為他們經不住外在的誘惑。下列名言警句有助于提高抵抗外在誘惑力的有()。

A.不以物喜，不以己悲

B.壁立千仞，無欲則剛

C.風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還

D.不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤

【答案】ABD9、教師的語言包括()

A.口頭語言

B.書面語言

C.體態(tài)語言

D.動作語言

E.表情語言

【答案】ABC10、班會的類型有（）。

A.報告會

B.討論會

C.常規(guī)班會

D.生活會

E.主題班會

【答案】CD11、人類學習一般具有（）的特點。

A.社會特性

B.以語言為中介

C.能動性

D.發(fā)展性

E.既有直接經驗也有間接經驗

【答案】BCD12、下列做法中，利于教師對班級學生學生問題行為進行管理的是（）

A.幽默處理

B.趨近控制

C.行為協(xié)議

D.適度懲罰

【答案】ABCD13、建立學生檔案一般有四個環(huán)節(jié)，即（）。

A.收集

B.整理

C.鑒定

D.研究

E.保管

【答案】ABC14、教學方法選擇的依據主要有（）。

A.教學目的和教學任務

B.教學內容的性質和特點

C.教師自身的特點

D.學生的可接受性

E.每節(jié)課的重點、難點和關鍵

【答案】ABCD15、下列選項中（）不是出自《學記》。

A.玉不琢，不成器；人不學，不知道

B.教，上所施，下所效也

C.不憤不啟，不悱不發(fā)

D.學而不思則罔，思而不學則殆

E.大德不官，大道不器，大信不約，大時不齊

【答案】BCD16、強調認知結構和內部心理過程在學習中重要作用的理論有（）。

A.聯結學習理論

B.人本主義學習理論

C.認知發(fā)現學習理論

D.有意義接受學習理論

【答案】CD17、關予穩(wěn)性課程．下列說法正確的有（）

A.隱形課程具有潛在性、內隱性和持久性

B.隱世課程往往是通過學生無意識的心理反應來影響學生的

C.隱性課程可以以教材的形式明確呈現

D.隱性課程從本質上是無法進行研究的E、隱性課程往往是學生無意識獲得的菲學術性經驗

【答案】AB18、加里培林將心智技能的形成分為幾個階段,它們分別是（）

A.動作的定向階段

B.物質與物質化階段

C.出聲的外部言語階段

D.不出聲的外部言語階段

E.內部言語階段

【答案】ABCD19、人的主觀能動性是人類發(fā)展的內在動力，其包括()

A.人的創(chuàng)造性

B.人的積極性

C.人的自覺性

D.人的社會性

【答案】AC20、自我教育能力的構成因素包括（）。

A.自我認識

B.自我評價

C.自我激勵

D.自我調控

E.自我管理

【答案】BCD三大題(共10題)1、學校教研處于我國教研體系的末端，是各級教研的落腳點，學校教研水平直接影響教育教學的質量。當前，學校教研存在碎片化、無序化狀態(tài);一些地方的省市縣級教研在學校層面難以落實到位;一些學校教研組功能被嚴重弱化，教研流于形式;一些教師被動教研，教研效果大大降低。因此，教研作為學校的“常規(guī)”工作，必須打破常規(guī)，在傳承中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中突破。亟需學校厘清教研目標和方向，整體規(guī)劃和設計學校、學科、教師各個層面的研究和組織機構，找到適合的教研主題和教研形態(tài)。提升教研的效益與質量。需要學校協(xié)調好教研組、年級組、備課組的工作讓教研組“強”起來，需要創(chuàng)新管理和激勵機制，讓教師成為研究的主人。需要教師跳出學段或學科研究教學，研究學生，找到合適自己的教研內容和方式，在深度教研中實現專業(yè)成長。資料來源：《人民教育》編輯部，學校教研創(chuàng)新[J]，人民教育，2018(2)(1)教研對小學教師專業(yè)發(fā)展有何意義?(7分)(2)請列舉并說明你所熟悉的小學教研活動形式。(8分)

【答案】（1）教研對于小學教師專業(yè)發(fā)展的意義主要表現在以下幾個方面：①推進新課程改革的實施，提高教師教學水平②向優(yōu)秀者學習，提高教師個人專業(yè)素質③教研活動能改變教師的行為觀念④教研能使教師發(fā)現問題、解決問題⑤有助于教育教學思想的革新⑥提高自身的研究能力和教學業(yè)務水平（2）比較普遍的教研形式有：①校際交流式教研會。學校相互選派教師到對方學校參加教研活動。不同思維的教師、不同學校、不同的地域風格的教學，易使教師開闊視野，打開思路。②案例分析式。這種教研形式是給大家提供一個或提供兩個相同相近的案例，激發(fā)并引導教師在討論過程中產生認知沖突，這樣教師能夠清晰的明辨一個理念或一種策略。③舞臺主持式。這種教研形式是讓教師以自己選定的教研問題，親自主持本次教研活動，讓教師走到教研的臺前來。主持教研的教師(教困師)根據自己的實際困惑，選定題目，或列好提綱，以請柬的形式發(fā)給被邀請的教師。④亮點展示式。這種教研形式多是指富有鮮明精彩亮點的觀摩教學活動，也可以是課例研討活動。⑤目標協(xié)作式。這種形式的教研是指某一個小組成員間密切協(xié)作，完成一個教學專題的研究。小組成員間是積極配合的，既動腦、動口又動手;目標是較小而具體的，可以是設計一個課例，討論一個案例，或是解決教師教學中一個困惑的問題。2、《中國教育報》2006年9月23日載：江西贛州市教育局今年暑假前夕下發(fā)通知，明確要求：任何小學和初中都不得以考試方式選拔新生?？稍谠撌械哪晨h縣城幾所學校，初一新生進行考試在當地成了一個公開的秘密。贛州市教育局出臺文件明確提到，要“叫?！睂W校里的快慢班、重點班、尖子班、提高班、實驗班、特長班、興趣班等?？稍谠撌械牟糠挚h城中學，卻在初一新生的招生簡章中明確標明了要分重點班。請評析義務教育學校該不該舉辦重點班。

【答案】《中華人民共和閏義務教育法》第57條規(guī)定：學校有下列情形之一的，由縣級人民政府教育行政部門責令限期改正；情節(jié)嚴重的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員依法給予處分：（一)拒絕接收具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童、少年隨班就讀的；（二)分設重點班和非重點班的；（三)違反本法規(guī)定開除學生的；（四)選用未經審定的教科書的。(請圍繞重點班不僅違反《中華人民共和同義務教育法》第57條規(guī)定，同時也對學生身心健康發(fā)展不利展開論述。）3、“人無儉不立，家無儉不旺，黨無儉必敗，國無儉必亡”。?材料：習近平總書記就新華社播發(fā)的《網民呼吁遏制餐飲環(huán)節(jié)“舌尖上的浪費”》作出批示：“浪費之風務必狠剎!”鋪張浪費絕非小事，它敗壞了黨風、政風和社會風氣。這一重要批示，是深入貫徹落實黨的十八大精神和中央關于改進作風、密切聯系群眾八項規(guī)定的新要求，反映了廣大干部群眾的呼聲和愿望，表明了中央厲行勤儉節(jié)約、反對鋪張浪費的鮮明態(tài)度和堅定決心，體現了中央關心群眾生活、注重改善民生的為民情懷。?結合材料，運用“價值觀”的相關知識，說明中央為什么要大力倡導“厲行節(jié)約、反對浪費”的價值取向。

【答案】①價值觀作為一種社會意識，對社會存在具有重大的反作用，對人們的行為具有重要的驅動、制約和導向作用。厲行節(jié)約、反對浪費作為一種正確的價值觀對人們的行為選擇具有積極的導向作用。②正確的價值觀，有助于我們作出正確的價值判斷，進行正確的價值選擇。厲行節(jié)約、反對浪費就是一種正確的價值判斷和價值選擇。③價值判斷與價值選擇，往往會因人而異。這就要求我們明確價值判斷和價值選擇的標準，分辨什么是對、什么是錯，什么該做、什么不該做。自覺站在最廣大人民的立場上。4、巴班斯基等人用了兩年的時間對學困生學習，認識活動的特點進行了研究，發(fā)現學困生的思維發(fā)展存在缺陷：思維發(fā)展水平和思維速度都低于同年齡者，他們不善于區(qū)分教材中的重點，概括能力差，思維獨立性差。巴班斯基進一步指出，學困生的思維發(fā)展缺陷主要并不是由先天的生理解剖特點造成的，而更多地與后天因素，特別是學校的教育因素有關。因此，為了克服學生思維發(fā)展中的缺陷，首先必須著眼于提高教學和教育工作的質量。（1）請你分別從思維能力和思維品質兩方面分析學困生存在問題。（6分）（2）談如何培養(yǎng)學困生的思維能力。（9分）

【答案】（1）學困生的思維能力差主要表現在：①推理能力差。②概括能力差。③想象能力差。思維品質不良表現在：思維的獨立性差。思維缺乏深刻性。思維缺乏敏捷性與靈活性。思維缺乏邏輯性。思維不精確。（2）比較普遍的教研形式有：1.加強科學思維方法論的訓練

2.運用啟發(fā)式方法調動學生思維的積極性、主動性3.加強語言交流訓練4.發(fā)揮定勢的積極作用5.培養(yǎng)學生解決實際問題的思維品質5、某日，劉老師給學生布置作業(yè)：“每個生字寫5遍?！本吐犛袀€同學小聲說：“都會寫了，還讓寫!”我沒說話就下課了。但這件事引起了劉老師的反思，在班會上，劉老師提出了“教師怎樣留作業(yè)”的問題。經過商討，同學們一致同意：常規(guī)性的作業(yè)應該寫，但可以根據自己對知識掌握的程度決定多寫或少寫，其他時間可以做自己更感興趣的事。經過一段時間的嘗試，絕大多數學生都在不同方面取得了不同程度的進步。寫作業(yè)成了他們自己愿意做的一件樂事，再也不是苦差事了。?結合案例中劉老師的做法，談談怎樣組織學生自主學習。?

【答案】組織學生自主學習可以從以下幾個方面展開：一是對學生現在的學習基礎、智力水平、能力高低、興趣、愛好、性格特點、特長等有一個準確的評價；二是在完成學校統(tǒng)一教學要求并達到基本培養(yǎng)規(guī)格的同時，有所選擇和有所側重地制定進一步加強某方面基礎的計劃，擴充某方面知識和發(fā)展某方面能力，調整、優(yōu)化已有的知識；三是按照既定計劃積極主動地培養(yǎng)自己；四是在實踐中能不斷修正和調整學習目標。6、“立正”是隊列動作的基礎，也是培養(yǎng)學生正確身體姿勢的基本動作和標準，“向右看齊”又是調整隊伍的重要口令，是一個整齊劃一，協(xié)同一致的動作，李老師上課后，下達了“立正，向右看齊”的口令后，便隨之宣布本次課的學習任務，李老師兩腳開立，站位隨意，而學生向基準學生看齊的同時，身體伴有轉動，隨后，學生進行熱身活動。（單一主觀題）請你談教學時，在投擲項目中如何才能做好安全防患工作？

【答案】（1）充分認識安全工作的重要性，增強安全責任感；加大安全教育力度，提高師生安全意識和防范能力。（2）課堂常規(guī)的建立，強化紀律教育。（3）場地的設置，加強安全預防。（4）了解學生的個體差異，盡量避免（5）認真做好專門性準備活動。（6）教師對體育活動的規(guī)則、方法以及要注意的安全問題的講述，強調要到位。綜上所述，體育教學中學生的安全問題要引起體育教師的高度重視，做到防患于未然。這就要求體育教師要具有高度的責任心和責任感。用正確、合理、科學的方法來預防和杜絕安全事故的發(fā)生。只要學生和教師在思想上重視傷害事故，同時教師教學上處處想到學生、關心愛護學生，教學上扎扎實實、認真負責，教法創(chuàng)新，大膽嘗試，管理上嚴格要求，就可減少或避免傷害事故的發(fā)生，真正讓學生健康快樂地成長。7、以下是一位實習教師的教學日記，請根據材料回答問題：小黎是小學六年級的女生，父母雙雙外出打工，她的個性很特殊，她與同學關系不大融洽，甚至有點緊張，開學初曾與一男生打架；對班主任的批評教育反應強烈，存在明顯抵觸情緒，有次自習課，她戴耳機聽音樂，被班干部提醒并記下名字，她當眾撕掉記錄本，并辱罵班干部，同學們基本上對她敬之遠之，避免與她發(fā)生正面沖突，表面上她與同學相安無事，實際上特別渴望別人對她的認同和欣賞，可是她又把自己封閉起來，不能真誠地與人交流，時時以自我為中心，所以在班級里，她沒有真正要好的朋友。在學習上，她幾乎喪失了興趣，老師上課時，她表現出愛理不理的樣子，有時候連課本都不愿意打開；甚至有時候以自顧自地寫東西、做小動作等方式逃避現實，但她讀的大多是離奇鬼怪的故事書，她在日記中寫到：“課根本聽不進去，整天在混日子，學校像座監(jiān)獄把人關在里面，而我需要自由……”小黎的表現跟她的生活環(huán)境和成長經歷有關。我在實習期間嘗試努力去改變她，但收效甚微，面對小黎，我感到力不從心……問題：(1)如果你是小黎的班主任，你將采取什么措施來轉化她(4分)(2)請從教育心理學的角度，分析小黎獨特的心理特點；如果你是她的班主任，應如何實施有針對性的教育(8分)(3)以小黎等留守兒童的成長為例，你怎樣看待學校教育在人的發(fā)展中的作用(10分)

【答案】(1)①對其關心愛護，尊重她的人格尊嚴；②捕捉該生的亮點，從正面加以引導；③講究一定的方法，抓住時機進行轉化指導.(2)根據對材料的分析可以看出，小黎的心理具有以下特征：①由于其父母長時間不在身邊，所以使得她缺少普通孩子所擁有的家庭溫暖，心理的歸屬感和安全感都由于其父母不在身邊而受到影響，這就要求，班主任在教育時要更多地給予她關心和愛護，從學習上、生活上、心理上都對其進行幫助和安慰.②小黎的性格比較孤僻、不善于與同學交往，造成了她經常與周圍同學產生摩擦，同學與她的對峙行為，更加造成了她與周圍同學及教師的逆反情緒，加重了她的性格孤僻，在教育的過程中，班主任老師不但要更加地關心她，用自己的寬容心和愛心去感化她，同時還要發(fā)動班級的同學去幫助她，理解她并且感化她.③小黎雖然與周圍的同學和老師不斷地產生沖突，但是她