2021-2022學(xué)年山東省青島市市北區(qū)部編版三年級上冊期末考試語文試卷解析版

市北區(qū)2021-2022學(xué)年度第一學(xué)期質(zhì)量檢測三年級語文試題1.正確、工整地抄寫漢字，注意字的結(jié)構(gòu)。世上無難事，只怕有心人。，?！敬鸢浮渴郎蠠o難事只怕有心人【解析】【分析】【詳解】本題考查了學(xué)生漢字的書寫能力。完成此類題目較簡單，注意筆畫、筆順，將字寫工整、正確、舒展、美觀。書寫時要注意“世、難、事、怕”等詞語。2.看拼音，寫漢字。chū冬，小女孩穿著jiù衣qún，走在wùménɡm(xù)énɡ的大街上，她多么渴望tǎnɡ在床上好好shuì一覺，在夢中和小朋友一起lǚ行，快樂地跳wǔ、玩shuǎ。【答案】初舊裙霧蒙蒙躺睡旅舞?！窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻勘绢}主要考查詞語的拼寫能力。解答本題時，要先正確拼讀音節(jié)，知道要寫什么詞語，然后寫出相應(yīng)的詞語，寫完后再讀一讀，檢查所寫詞語是否正確。書寫時要注意“初、裙、霧、躺、睡、旅、舞、耍”這些容易寫錯的字，注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)及易錯點，做到書寫規(guī)范、正確和美觀。按要求完成選擇3.下列加點字讀音完全正確的一項是（）A.處（chù）罰胳臂（bei）B.壓（yà）根兒根莖（jīnɡ）C.鑰匙（chi）明晃（huàng）晃【答案】B【解析】【分析】【詳解】本題主要考查學(xué)生對多音字的掌握情況。在于平時對多音字的辨析與積累。多音字讀音不同，義不同，組成的詞語也不同。解答此題，要求學(xué)生首先要讀準詞語，然后依據(jù)漢字讀音進行辨析作答即可。A．“處罰”的“處”讀音錯誤，應(yīng)讀作：chǔ。B．加點字讀音均正確。C．“鑰匙”的“匙”讀音錯誤，應(yīng)讀作：shi；“明晃晃”的“晃”讀音錯誤，應(yīng)讀作：huǎng。4.下列詞語書寫完全正確的一項是（）A.B.C.【答案】C【解析】【分析】【詳解】本題考查學(xué)生對詞語中易錯字字形的掌握，要求我們注意積累。A．——胸脯B．——喇叭C．書寫均正確5.下列詞語填入句子中，恰當?shù)囊豁検牵ǎ┥险n了，同學(xué)們（）走進教室，熱鬧的操場（）下來。A.陸續(xù)安靜 B.繼續(xù)平靜 C.連續(xù)冷靜【答案】A【解析】【分析】【詳解】本題考查近義詞辨析。繼續(xù)：一般指在做一件事時，中途停下來，之后又從停下來的位置開始往下做。一般接的是工作、活動、動作、事情。例如“繼續(xù)上課”。陸續(xù)：是表示時斷時續(xù)、有先有后，一般接的是人或者具體事物。連續(xù)：是一個接一個，不間斷的意思。一般后面接表示時間的、數(shù)目，時間單位不會太大，一般以小時、天等單位計算。安靜：①沒有聲音；沒有吵鬧和喧嘩：病房里很～。②安穩(wěn)平靜：孩子睡得很～。平靜：（心情、環(huán)境等）沒有不安或動蕩。冷靜：人少而靜，不熱鬧或是人沉著而不感情用事。根據(jù)詞語解釋，上課了，同學(xué)們是陸續(xù)走進教室，熱鬧的操場安靜下來。6.結(jié)合所學(xué)，下列句子說法有誤的一項是（）A.《賣火柴的小女孩》《搭船的鳥》《總也倒不了的老屋》都是童話。B.《望洞庭》《望天門山》《飲湖上初晴后雨》都是描寫山水美景的古詩。C.《父親、樹林和鳥》一文中，父親是真正的愛鳥之人?！敬鸢浮緼【解析】【分析】【詳解】本題考查課文的理解。《賣火柴的小女孩》是丹麥作家安徒生所著的一篇童話故事。該篇講述了賣火柴的小女孩在富人舉杯共慶的圣誕夜被凍死在街頭的故事，表達了安徒生對窮苦人民悲慘遭遇的深刻同情和對當時社會的不滿，無情地揭示了資本主義社會的黑暗?！洞畲镍B》是一篇記敘文。以一個孩子的口氣寫了他在大自然中認識翠鳥的過程，字里行間充滿了一顆童心對自然的愛?！犊傄驳共涣说睦衔荨肥且黄捁适?，作者是慈琪。該童話故事以合理的豐富想象，講述了一間老屋與一只小貓、一只老母雞和一只小蜘蛛之間的故事，塑造了一個慈祥的樂于助人的老屋形象?！锻赐ァ愤@首詩是唐代劉禹錫寫的。詩中描寫了秋夜月光下洞庭湖的優(yōu)美景色。微波不興，平靜秀美，分外怡人。詩人飛馳想像，以清新的筆調(diào)，生動地描繪出洞庭湖水寧靜、祥和的朦朧美，勾畫出一幅美麗的洞庭山水圖?！锻扉T山》這首詩是唐代李白寫的。詩中寫了碧水青山，白帆紅日，交映成一幅色彩絢麗的畫面。但這畫面不是靜止的，而是流動的?！讹嫼铣跚绾笥辍愤@首詩是宋代蘇軾寫的。這是一首贊美西湖美景的詩。此詩不是描寫西湖的一處之景、一時之景，而是對西湖美景的全面描寫概括品評。《父親、樹林和鳥》是一篇感情真摯的課文。通過父子關(guān)于鳥的對話，讓我們了解到“父親”對鳥不同尋常的了解，體會到“父親”對鳥超乎常人的熱愛。故選項B、C正確，A有誤。7.爸爸工作遇到了困難，和幾個同事一商量，問題馬上就解決了。真是（）A.師傅領(lǐng)進門，修行在自身。B.有理走遍天下，無理寸步難行。C.一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。【答案】C【解析】【分析】【詳解】本題考查俗語的運用。可以在理解俗語意思的基礎(chǔ)上，結(jié)合語境分析作答。A．“師傅領(lǐng)進門，修行在自身”意思是：師傅指導(dǎo)你正確的修行方法，而用功還是要靠自己。B．“有理走遍天下，無理寸步難行”意思是：只要有理，走到什么地方能行得通，無理無論走到哪里都站不住腳。C．“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫”意思是：一個人的能力是單薄的，但如果能得到大家的幫助，就可以做得更好。結(jié)合所給語境“爸爸工作遇到了困難，和幾個同事一商量，問題馬上就解決了?！狈中┛刂?，本體應(yīng)填寫“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫”。根據(jù)要求完成句子8.修改病句。（1）商場里有各種各樣五花八門的玩具。___________________（2）放假了，經(jīng)常去河邊釣魚。___________________【答案】①.商場里有各種各樣的玩具。##商場里有五花八門的玩具。②.放假了，哥哥經(jīng)常去河邊釣魚?！窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻勘绢}考查修改病句。作答時要先判斷所給句子的病句類型，再根據(jù)修改病句的方法進行修改。常見病句類型包括：成分殘缺、搭配不當、用詞不當、分類不當、重復(fù)啰嗦、語序顛倒、前后矛盾、不合事理、指代不明、含糊不清、標點用錯、比喻不當、關(guān)聯(lián)詞語不當。修改病句的方法是增、刪、調(diào)、換。（1）“商場里有各種各樣五花八門的玩具”這句話重復(fù)啰嗦，句子中“各種各樣”與“五花八門”意思重復(fù)，可任意刪去一個，句子修改為：商場里有各種各樣的玩具。或：商場里有五花八門的玩具。（2）“放假了，經(jīng)常去河邊釣魚”這句話成分殘缺，缺少注意，可在“經(jīng)常去河邊釣魚”前面添加主語，如：加上“我”“哥哥”等。本題答案不唯一，符合語境即可。9.選擇合適的詞語填空。（1）老師布置的事情，小紅總是十分_________地去做。（專心關(guān)心）（2）我們_________蒲公英的花瓣可以張開，也可以合上。（發(fā)明發(fā)現(xiàn)）【答案】①.專心②.發(fā)現(xiàn)【解析】【分析】【詳解】本題考查選詞填空?？梢栽诶斫庠~語含義的基礎(chǔ)上，結(jié)合句意及語境分析作答。（1）專心：用心專一，一心不二。關(guān)心：留意，注意；關(guān)懷，掛念。根據(jù)詞義，結(jié)合句子“老師布置的事情，小紅總是十分……地去做。”分析可知，本題應(yīng)填寫“專心”。（2）發(fā)明：創(chuàng)造出新事物或新法；創(chuàng)造性地闡發(fā)，發(fā)揮；創(chuàng)造出的以前不存在的事物或方法發(fā)現(xiàn)：第一次看到或知道；找到[一個物件]；由于對一個目標的研究或經(jīng)驗而找到。根據(jù)詞義，結(jié)合句子“我們……蒲公英的花瓣可以張開，也可以合上。”分析可知，本題應(yīng)填寫“發(fā)現(xiàn)”。10.照樣子，寫句子（1）他跑得像兔子一樣快。___________得_____________。（2）“救命??！救命??！”紅頭拼命地叫起來?！癬_______________”_______________?！敬鸢浮竣?他急②.像熱鍋上的螞蟻③.快過來?。、?爸爸急匆匆地對我說?！窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生仿寫句子的能力。第（1）題要求學(xué)生寫一句含有“得”的比喻句。例如：他淋得像一只落湯雞。第（2）題要求學(xué)生先分辨出這是一句說話者在后的句子，所以要仿寫一句說話者在后的句子，要注意說話者在后就需要把說話的內(nèi)容用雙引號引起來。例如：“快跑呀！”哥哥急匆匆地對我說。11.根據(jù)積累填空1．蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)___________。________________，霜葉紅于二月花。2．秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了__________，___________像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了____________炎熱。（《秋天的雨》）3．風(fēng)，是大自然的音樂家。他會在森林里____________。當他翻動樹葉，樹葉便像_________一樣，唱出_________。不一樣的樹葉，有不一樣的__________；不一樣的季節(jié)，有不一樣的_________。（《大自然的聲音》）【答案】①.動客情②.停車坐愛楓林晚③.銀杏樹④.黃黃的葉子⑤.夏天的⑥.演奏他的手風(fēng)琴⑦.歌手⑧.各種不同的歌曲⑨.聲音⑩.音樂【解析】【分析】【詳解】本題考查詩句的識記和課文的背誦。根據(jù)課文做題這要求我們對課文內(nèi)容非常熟悉，更要做到熟背、會默寫。1．本句出自宋代葉紹翁的《夜書所見》。原詩：蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。這首詩是詩人客居異鄉(xiāng)，靜夜感秋所作，抒發(fā)了羈旅之愁和深摯的思鄉(xiāng)之情。草木凋零，百卉衰殘，江上秋風(fēng)瑟瑟寒，梧葉蕭蕭吹心冷。詩中一個“送”字令人仿佛聽到寒氣砭骨之聲。本句出自唐代杜牧的《山行》。原詩：遠上寒山石徑斜，白云深處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。這首詩描繪的是秋之色，展現(xiàn)出一幅動人的山林秋色圖。詩里寫了山路、人家、白云、紅葉，構(gòu)成一幅和諧統(tǒng)一的畫面。這些景物不是并列的處于同等地位，而是有機地聯(lián)系在一起，有主有從，有的處于畫面的中心，有的則處于陪襯地位。簡單來說，前三句是賓，第四句是主，前三句是為第四句描繪背景、創(chuàng)造氣氛，起鋪墊和烘托作用的。2．選自《秋天的雨》，這是一篇抒情意味很濃的散文，名為寫秋雨，實際在寫秋天。選文主要寫了秋天繽紛的色彩和秋天的豐收景象。課文原句：秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。3．選自課文《大自然的聲音》，本文以獨特的視角，豐富的聯(lián)想，富有韻味的語言，將大自然中的事物比作音樂家，把它們發(fā)出的聲音描繪成各種美妙生動的樂曲，體現(xiàn)了大自然的美麗。課文原句：風(fēng)是大自然的音樂家。他會在森林里演奏他的手風(fēng)琴。當他翻動樹葉，樹葉便像歌手一樣，唱出各種不同的歌曲。不一樣的樹葉，有不一樣的聲音；不一樣的季節(jié)，有不一樣的音樂。閱讀。南海上的明珠①在我國南海的萬里碧波上，有一顆燦爛的明珠，它就是富饒美麗的海南島。②海南島是祖國的第二大島，那里土地肥沃（wò），物產(chǎn)豐富。島上有許許多多的橡膠園、椰子園和熱帶植物園。腰果、咖啡、胡椒（jiāo）、芒果、荔（lì）枝、龍眼、菠蘿……在不同季節(jié)里掛滿枝頭；海參、海龜、鮑（bào）魚、大龍蝦等名貴水產(chǎn)品不計其數(shù)；鐵、石油和天然氣等蘊（yùn）藏量也非常豐富。③海南島一年四季氣候宜人，風(fēng)景優(yōu)美。高高的五指山挺立在海島的中部，山上熱帶林木郁（yù）郁蔥（cōnɡ）蔥，四季常青。由山間小溪匯成的萬泉河滔（tāo）滔奔流，澆灌著兩岸的農(nóng)田。地處最南端的天涯（yá）海角，水天一色，美麗壯觀。旅游勝地亞龍灣海灘，有七千多米長，一望無際的海灘，沙白如銀，各種顏色的貝殼碎片在陽光下閃閃發(fā)光。眺（tiào）望大海，風(fēng)兒和海浪好像在海面上嬉（xī）戲追逐（zhú），濺（jiàn）起千萬朵白蓮般的浪花，海潮嘩嘩，漁帆點點，景色十分迷人。④海南島的椰林風(fēng)光惹人喜愛。你看海灘上那一片片的椰子林，如同一道道綠色的屏（pínɡ）障（zhànɡ）。那一棵棵高大挺拔的椰子樹，樹形奇特，樹干沒有分枝，樹梢上的綠葉像一把撐開的大傘，傘下果實累累。海風(fēng)吹來，綠葉搖擺，歡快地向人們招手。⑤每當清晨或傍晚，你坐在沙灘的礁（jiāo）石上，面對著大海，聽著海浪拍打的聲音，望著海上紅日東升或夕陽西沉的奇景，你一定想高唱一曲，贊美這秀麗的海南風(fēng)光。12.聯(lián)系上下文，想一想“不計其數(shù)”的意思是____________。生活中，_________、________等事物可以用“不計其數(shù)”來形容。13.照樣子，寫詞語。郁郁蔥蔥_________________________14.文中加點的詞“綠色的屏障”指（）A.綠色的草坪 B.椰子林 C.青山15.第③自然段是圍繞“______”來寫的。圍繞這句話，作者描寫了________、________、天涯海角和亞龍灣海灘這些景點，其中重點寫的是__________。16.讀文中畫“﹏﹏﹏”的句子，照樣子寫一句話。海風(fēng)吹來，綠葉搖擺，歡快地向人們招手。__________________________17.根據(jù)文章內(nèi)容判斷對錯，對的打“√”，錯的打“×”。（1）第②自然段是圍繞“海南島是祖國的第二大島，那里土地肥沃，物產(chǎn)豐富。”這句話來寫的。（）（2）“那一棵棵高大挺拔的椰子樹，樹形奇特，樹干沒有分枝，樹梢上的綠葉像一把撐開的大傘，傘下果實累累?！边@句話用比喻的手法來寫景，生動形象。（）（3）“東升”和“西沉”是一對意思相反的詞。（）（4）“眺望大海，風(fēng)兒和海浪好像在海面上嬉戲追逐，濺起千萬朵白蓮般的浪花，海潮嘩嘩，漁帆點點，景色十分迷人。”這句話寫了作者從近處看到的大海的景色十分壯闊。（）18.短文中哪個句子讓你覺得特別生動或者有新鮮感？把它抄寫下來吧。_______________________【答案】12.①.沒法計算數(shù)目。形容很多。②.星星③.麥粒13.①.干干凈凈②.朦朦朧朧14.B15.①.海南島一年四季氣候宜人，風(fēng)景優(yōu)美。②.五指山③.萬泉河④.亞龍灣16.秋天到了，楓樹葉子紅了，風(fēng)吹來，一陣陣響，仿佛在向我們招手。17.①.√②.√③.√④.×18.海風(fēng)吹來，綠葉搖擺，歡快地向人們招手?！窘馕觥俊痉治觥俊?2題詳解】本題考查解釋詞語及聯(lián)系實際。結(jié)合文中“海南島是祖國第二大島，那里土地肥沃，物產(chǎn)豐富?！薄昂?、海龜、鮑魚、大龍蝦等名貴水產(chǎn)品不計其數(shù)”可知，“不計其數(shù)”意思是：沒法計算數(shù)目。形容很多。生活中看到的星星、收獲的谷粒等均可以用“不計其數(shù)”來形容?！?3題詳解】本題考查詞語仿寫。根據(jù)示例“郁郁蔥蔥”可知，本題要仿寫AABB式詞語。AABB式詞語指詞語前兩字一樣,后兩字一樣的疊詞。這類詞語有許多，如：轟轟烈烈、蹦蹦跳跳、隱隱約約等。【14題詳解】本題考查對文章詞語的理解。閱讀文章，結(jié)合“海南島的椰林風(fēng)光惹人喜愛。你看海灘上那一片片的椰子林，如同一道道綠色的屏障”分析可知，“綠色的屏障”指椰子林?！?5題詳解】本題考查對段落內(nèi)容的理解與把握。認真閱讀第三自然段，結(jié)合“海南島一年四季氣候宜人，風(fēng)景優(yōu)美?！薄案吒叩奈逯干酵α⒃诤u的中部，山上熱帶林木郁郁蔥蔥，四季常青?！薄坝缮介g小溪匯成的萬泉河滔滔奔流，澆灌著兩岸的農(nóng)田?！薄暗靥幾钅隙说奶煅暮＝?，水天一色，美麗壯觀?！薄奥糜蝿俚貋嘄垶澈衅咔Ф嗝组L，一望無際的海灘，沙白如銀，各種顏色的貝殼碎片在陽光下閃閃發(fā)光?！狈治隹芍径螄@“海南島一年四季氣候宜人，風(fēng)景優(yōu)美”進行描寫，先總寫海南島風(fēng)景優(yōu)美，然后分別描寫了五指山、萬泉河、天涯海角和亞龍灣海灘這些景點，其中運用更多筆墨重點描寫了亞龍灣的美麗風(fēng)景?！?6題詳解】本題考查仿寫句子。畫線句子“海風(fēng)吹來，綠葉搖擺，歡快地向人們招手?！卑选皻g快地向人們招手”這種人的行為賦予了綠葉，運用了擬人的修辭手法。作答時運用擬人的手法寫一句話即可。如：一陣清風(fēng)吹來，柳樹在微風(fēng)中不停地擺動，仿佛在向游人們招手。本題答案不唯一，符合要求即可。17題詳解】（1）本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解。閱讀第二自然段可知，本段圍繞“海南島是祖國的第二大島，那里土地肥沃，物產(chǎn)豐富。”這句話，分別描寫了植物、水果、水產(chǎn)品、資源等十分豐富。由此可知，本題說法正確。

（2）本題考查學(xué)生對修辭的掌握。“那一棵棵高大挺拔的椰子樹，樹形奇特，樹干沒有分枝，樹梢上的綠葉像一把撐開的大傘，傘下果實累累?！边@句話中把“綠葉”比作“大傘”，生動形象地寫出了椰子樹的高大挺拔。由此可知，本題說法正確。（3）本題考查學(xué)生對詞義的理解?！皷|升”指從東方升起。也指事業(yè)事情發(fā)展順利,逐步變好；“西沉”指從天空向地平線降落太陽已西沉、黑夜即將降臨。根據(jù)意思可知，這兩個詞語是一對意思相反的詞。由此可知，本題說法正確。（4）考查學(xué)生對句子的理解。根據(jù)“眺望大海，風(fēng)兒和海浪好像在海面上嬉戲追逐，濺起千萬朵白蓮般的浪花，海潮嘩嘩，漁帆點點，景色十分迷人?！边@句話中“眺望”一詞的意思“從高處遠望”可知，這句話寫了作者從遠處看到的大海的景色十分壯闊。由此可知，本題中“從近處看到的……”說法錯誤?！?8題詳解】本題考查學(xué)生從文中照抄句子。認真審題可知，題中要求把讓你覺得特別生動或者有新鮮感的句子照抄下來。如：“海風(fēng)吹來，綠葉搖擺，歡快地向人們招手?！边@句話把“歡快地向人們招手”這種人的行為賦予了綠葉，運用了擬人的修辭手法，讓我覺得很新鮮。本題答案不唯一，符合要求即可。19.習(xí)作。生活中處處有驚喜。只要你留心觀察，就能感受到一些特別的東西，如一處優(yōu)美的風(fēng)景，一個與眾不同的人，一種奇異的植物，一只可愛的動物……把你的發(fā)現(xiàn)寫下來，和大家分享吧！寫的時候，試著運用從課文中學(xué)到的方法，用上積累的有新鮮感的詞句，注意把句子寫通順，正確使用標點符號。題目自擬?！敬鸢浮糠段模何业睦蠋熕O果般的臉蛋，濃濃的眉毛，大大的鼻子，鐮刀似的大耳朵上架著一副明亮的眼鏡，什么東西也逃不過她的眼睛。一張厚厚的小嘴唇時時刻刻都在給我們講解著無數(shù)有趣的知識和道理，難怪同學(xué)們都那么聽語文老師的話，喜歡讓語文老師給我們上課。老師對我們每個人都很重視。一次，班里一個叫小超的同學(xué)寫的字老是亂七八糟的，很不整齊，老師見了，就在一節(jié)語文課里，給我們布置好任務(wù)后，坐在小超身旁，看著他整整寫了一節(jié)課。在老師的幫助下，小超的字跡雖說還有些不工整，但已經(jīng)進步多了，這還不是老師的功勞嗎？老師對我們要求嚴格，在同學(xué)們中也很有威信。一次，體育老師眼睜睜地看著我們在操場上散亂地跑著，她一直喊也沒有用。當我們經(jīng)過教學(xué)樓時，語文老師恰巧下來了，見我們跑得拖拖拉拉的，只喊了一聲：“跑齊點兒，快！”我們就整整齊齊地跑了起來……不光是這樣，老師還很聰明，時常用反話或獎品來引導(dǎo)同學(xué)們愛學(xué)習(xí)……她費盡心血地教我們知識，伴我們成長，我們都很感激她！【解析】【分析】【詳解】本題考查學(xué)生的書面表達能力。認真審題可知，本次習(xí)作為話題作文，可以寫一處優(yōu)美的風(fēng)景，一個與眾不同的人，一種奇異的植物，一只可愛的動物……要先根據(jù)自己想寫的內(nèi)容給文章擬定一個標題再進行寫作。1．寫人時：①文章選擇自己熟悉或印象深刻的人進行描寫，這樣有助于我們把人物寫生動。開頭可以開門見山交代自己要寫的人是誰。②中間部分可以先描寫人物的外貌，寫外貌時要按照從整體到部分，從上到下的順序來寫。再抓住人物特點（如：性格、愛好、品質(zhì)等）進行描寫，并且要運用人物描寫，通過人物的語言、動作、神態(tài)等表現(xiàn)人物特點。可以通過典型事例的敘述突顯人物的特點，可以是多事多特點，也可以是多事一特點，注意安排好事件的詳略，并且把事件介紹得清楚、完整。③文章結(jié)尾要總結(jié)全文，點明中心或表達某種情感。2．寫物時：①選擇你印象深刻的物進行描寫，可以是動物、植物。開頭可以開門見山交代自己要寫的物是什么。②中間部分要按照一定順序進行外形描寫，可以先介紹所寫之物的來源和昵稱，接著介紹物的外形特點，然后再介紹習(xí)性特點。注意在介紹外形的時候，也可以按照一定順序，比如從上到下或者從整體到部分介紹，注意要條理清楚。可以運用一定的修辭和好詞好句，把物寫生動、具體。③文章結(jié)尾要總結(jié)全文，點明中心或表達情感。3．寫景時：①要選擇一處你印象深刻的景物進行描寫，開頭可以開門見山交代自己要寫什么景物或哪里的景物。②中間部分要按照一定順序進行描寫，比如時間順序、空間順序、移步換景的順序、景物分類的順序。也可以運用一定的修辭手法并調(diào)動多重感官描寫你看到的景物，把景物寫生動。一定要抓住景物的特點進行描寫，注意內(nèi)容安排要詳略得當。③文章結(jié)尾處要總結(jié)全文，點明中心或表達某種情感。此外，文章要試著運用從課文中學(xué)到的方法及積累的有新鮮感的詞句，注意把句子寫通順，正確使用標點符號。選做題：課外閱讀大闖關(guān)，看誰得到的星多！20.古詩連線。不是花中偏愛菊，飛入尋常百姓家。舊時王謝堂前燕，我言秋日勝春朝。黃梅時節(jié)家家雨，此花開盡更無花。百囀千聲隨意移，青草池塘處處蛙。自古逢秋悲寂寥，山花紅紫樹高低【答案】【解析】【分析】【詳解】本題考查詩句識記。“不是花中偏愛菊，此花開盡更無花?！背鲎蕴拼〉摹毒栈ā贰Ｒ馑际遣皇且驗榘倩ㄖ衅珢劬栈?，只是因為菊花開過之后再無花可賞?！芭f時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。”出自唐代劉禹錫的《烏衣巷》。意思是當年王導(dǎo)、謝安檐下的燕子，如今已飛進尋常百姓家中?！包S梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙?！背鲎运未w師秀的《約客》。意思是