PEP三年級下冊小學(xué)英語第三單元教案

PEP2Unit3Atthezoo

課型：單詞教學(xué)頁碼：P25

一、教學(xué)內(nèi)容：第一課時PALet'slearnLet'sdo

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)生能聽說認讀幾個形容詞：fat,thin,tall,shorto能夠聽說認讀句子:

Lookatthatmonkey.It'sfat.

2、練習(xí)Let'sdo,并能說、能聽懂。

3、鞏固、操練Let'slearn出現(xiàn)的單詞和句子，激勵學(xué)生在真實情境中會話。

三、教學(xué)重點：

1、練習(xí)Let'sdo,并能說、能聽懂。

2、鞏固、操練Let'slearn出現(xiàn)的單詞，激勵學(xué)生在真實情境中會話。

四、教學(xué)難點：

鞏固、操練Let'slearn出現(xiàn)的單詞，激勵學(xué)生在真實情境中會話。

五、教具準(zhǔn)備：

1、錄音機、磁帶、頭飾、風(fēng)箏、動物文具盒玩具的卡片、盒子、單詞卡。

2、老師準(zhǔn)備音樂磁帶。

六、教學(xué)過程：

1、Warm-up

日?？谡Z練習(xí)

猜動物游戲。

T:Listentome,chiIdren.Guesswhatitis.

Ithasalongnose.Whatisit?.

P:It'sanelephant.

T:Yes,itis.

T：Ithasredeyes.Guess!

設(shè)計意圖：猜謎語是學(xué)生寵愛的活動。與學(xué)生進行日常會話，進行熱身.并引入情

景.

2、Presentation

老師拿出事先準(zhǔn)備的小玩偶，對學(xué)生說，Lookatthismonkey,isitfat

學(xué)生答Yes,it'sfat.邊說邊板書monkey.并在monkey下面寫出fat.出示單詞

卡，叫學(xué)生認讀fato

同樣，可以出示一張瘦猴子的圖片，從''isthismonkeyfat學(xué)生回答：Noo

老師引出句子：It'sthin.然后出示單詞卡，叫學(xué)生認讀thin.同樣出示2

只長頸鹿的圖片做對比引出單詞tall和shorto

設(shè)計意圖：通過讀詞語達到師生互動教學(xué)。

3、Practice

老師將Let'slearn部分的單詞卡舉起，帶讀，學(xué)生以‘‘開火車’的形式練習(xí).

假如可能，可以讓學(xué)生試著拼讀單詞。例如：f-a-tfat力求將每個字母讀得

清楚.精確。

讓學(xué)生聽錄音，邊說邊做Let'sd。部分的內(nèi)容。做動作是要盡量夸張，以提

高學(xué)生的愛好。

設(shè)計意圖：通過游戲，即激發(fā)了學(xué)生愛好，又使學(xué)生在寬松的情景下鞏固復(fù)習(xí)了

所學(xué)學(xué)問。

4、課堂評價(Assessment)

做作業(yè)本第3單元的其次部分的練習(xí)。

5、Homework

(1)Listenandreadthenewwords.

(2)Copythewords

七、板書設(shè)計

Unit3AttheZoo

fat

thin

tall

short

八、教學(xué)反思

PEP2Unit3Atthezoo

課型：對話教學(xué)頁碼：P24

一、教學(xué)內(nèi)容：其次課時PALet'stalkdrawandsay

二、教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)生會運用Lookat…It's…It'sso的句型介紹動物的特征。

2.drawandsay

3.能夠靈敏運用所學(xué)句型。

三、教學(xué)重點：

Difficultpoints:Todescribethefeaturesofsomeanimals.

四、教學(xué)難點：

能夠靈敏運用所學(xué)句型。

五、教具準(zhǔn)備:

1.VCD,tape,wordcards,sometoys（toymonkey,pig,rabbit,giraffe）

2.老師準(zhǔn)備音樂磁帶。

八、教學(xué)過程：

（一）、Warm-up

日?？谡Z練習(xí)

Who'sthatman

He,stall.

Who'sthatboy

He,ssoshort.

老師播放〃let'sdo〃的歌曲錄音，師生邊唱邊做動作。

利用單詞卡復(fù)習(xí)單詞。

設(shè)計意圖：通過各種活動，讓學(xué)生熱身,并為后面做好鋪墊。

（二）、Presenation

1.播放第一冊Unit4Let'schant的錄音。將cat.pig,monkey和bear的圖

片貼在黑板上。學(xué)生邊指圖邊跟錄音復(fù)習(xí)歌謠，還可以做出相應(yīng)的動作。通過此

歌謠可以復(fù)習(xí)句型Lookat…，以與big,fat,等詞匯。

2.學(xué)生讀完歌謠后，老師從黑板上取下pig的圖片。對學(xué)生說：Lookatthepig.

It'spig.It'sbig.It'ssobig.強調(diào)so的語調(diào)，并加以大的手勢。接著，

老師拿下giraffe的圖片。對學(xué)生說，Lookatthecat.It'ssmal1同樣作

出小的手勢。再取下cat和monkey的圖片，激勵學(xué)生自己說出，Lookatthecat.

It'ssofat.Lookatthemonkey,

設(shè)計意圖：創(chuàng)設(shè)英語情景，并達到師生互動教學(xué)。

3.聽錄音Let'stalk部分。

（三）、Practice

1.復(fù)習(xí)第一冊學(xué)過的有關(guān)動物的詞匯。

老師將事先準(zhǔn)備好的動物的動物玩具放在講桌上。并將動物的圖片卡貼在黑板上,

請一位學(xué)生上臺講，老師說，Amonkey,接著再從動物玩具中拿出一只小猴。說,

Look,Ihaveamonkey.It'sso…并將玩具拿回自己的講臺上，用同樣的方

法復(fù)習(xí)rabbit,panda,cat,dog,duck,bird,bear,elephant,等其他詞匯。

設(shè)計意圖：通過游戲，即激發(fā)了學(xué)生愛好，又使學(xué)生在寬松的情景下鞏固復(fù)習(xí)了

所學(xué)學(xué)問。

2.Drawandsay

讓學(xué)生立即畫出簡筆畫。指著自己的圖片進行溝通:

Lookatmy…It's…

（四）、課堂評價（Assessment）andHomework

做作業(yè)本第3單元的第一部分練習(xí)o

七、板書設(shè)計

Unit3AttheZoo

Lookat…

Ithas…

It'sso**-

八、教學(xué)反思

PEP2Unit3Atthezoo

課型：字母教學(xué)頁碼：P26

一、教學(xué)內(nèi)容：第三課時PALet'sspell

二、教學(xué)目標(biāo)：

1.認讀單詞big,pig,six,milk,pink等

2.駕馭元音字母i在這些單詞中的短音發(fā)音/i/。

3.能夠正確說出字母i在單詞中的短音發(fā)音/i/,并能依據(jù)發(fā)音規(guī)律拼讀學(xué)過

的語音例詞。

4.能夠逐步做到見到符合發(fā)音規(guī)律的詞能拼讀，聽到符合發(fā)音規(guī)律的詞能拼法。

5.能夠閱讀含字母i的簡潔兒歌和繞口令。

6.通過多種形式的語音教學(xué)訓(xùn)練活動，使學(xué)生在愉悅學(xué)習(xí)中感受語音之美，酷愛

英語學(xué)習(xí)。

三、教學(xué)重點：

1.駕馭元音字母i在這些單詞中的短音發(fā)音/i/o

2.能夠正確說出字母i在單詞中的短音發(fā)音/i/,并能依據(jù)發(fā)音規(guī)律拼讀學(xué)過的

語音例詞。

四、教學(xué)難點：

1.能夠逐步做到見到符合發(fā)音規(guī)律的詞能拼讀，聽到符合發(fā)音規(guī)律的詞能拼法。

2.能夠閱讀含字母i的簡潔兒歌和繞口令

五、教具準(zhǔn)備：

1.老師：錄音機、磁帶、圖片、字母卡。

2.學(xué)生：課本、作業(yè)本、圖片。

六、教學(xué)過程：

（一）、Warm-up

1.日?？谡Z練習(xí)

老師出示ALet'slearn的圖片，讓學(xué)生兩人一組，談?wù)搱D中的四種動物。

2.游戲：看動作，下指令

復(fù)習(xí)AleVsdo部分。老師站在教室后面學(xué)生看不到的地方。請一名學(xué)生站到教

室前面，面對老師和全體學(xué)生。老師做一個動作，這名學(xué)生視察老師的動作，用

英文指示班里的其他學(xué)生做同樣的動作。

設(shè)計意圖：與學(xué)生進行日常會話，進行熱身.并引入情景.

（二）、Presenation

1.老師將準(zhǔn)備的字母卡片依據(jù)A-Z的依次貼在黑板上。指著每個字母請學(xué)生認讀,

復(fù)習(xí)字母表。可全班齊讀一遍，在以'‘開火車'’的形式每人讀一個字母。老師要

求學(xué)生留意每個字母大小寫的不同形式。

設(shè)計意圖：通過游戲與其它一系列活動達到師生互動教學(xué)。

2.播放flash動畫，跟著動畫一起唱，一起復(fù)習(xí)每個字母在單詞中的發(fā)音。

3.播放第一、二單元Let'sspell的chant的歌曲，學(xué)生跟錄音一起唱，復(fù)習(xí)

字母E和A的發(fā)音。

4.learnthesound/i/,

/iii/pigIseeapig.Thepigispink.

/iii/bigAbigpinkpig.

/iii/milkApigdrinkmilk.

/iii/sixSixbigpinkpigs

設(shè)計意圖：通過歌曲來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，達到師生與生生互動教學(xué)。

（三）、Practice

讓學(xué)生聽Let'sspell的錄音，并跟讀。

編一個關(guān)于粉紅色小豬的故事。

設(shè)計意圖：通過編故事，即激發(fā)了學(xué)生愛好，又使學(xué)生在寬松的情景下鞏固復(fù)習(xí)

了所學(xué)學(xué)問。

(四)、課堂評價(Assessment)

做作業(yè)本本單元第3部分的練習(xí)。

描寫抄寫本上的四個單詞。

七、板書設(shè)計

Unit3AttheZoo

big,pig,six,milk,pink

八、教學(xué)反思

PEP2Unit3Atthezoo

單詞教學(xué)頁碼：P28

一、教學(xué)內(nèi)容：第四課時PBLet'slearnLet'ssing

二、教學(xué)目標(biāo)：

1.本部分主要學(xué)習(xí)small,big,short,long這些單詞.要求學(xué)生能夠聽說認讀.

2.通過Let'sdo練習(xí)所學(xué)內(nèi)容。

三、教學(xué)重點：

學(xué)生能夠聽說認讀4個描述動物外形的單詞small,big,short,long這些單詞。

四、教學(xué)難點：

學(xué)會在實際情境中利用所學(xué)短語.并充分利用Let'sdo鞏固。

五、教具準(zhǔn)備：

1.老師準(zhǔn)備small,big,short,long的圖卡和單詞卡。

2.老師：錄音機、磁帶。學(xué)生：課本、作業(yè)本。

六、教學(xué)過程：

（一）、Warm-up

1.日?？谡Z練習(xí)

2.游戲：找摯友

將分別寫有大.小字母的兩套卡片發(fā)給學(xué)生每人一張（打亂依次來發(fā)）。老師讀字

母，如：Bb.拿著大寫B(tài)與小寫b字母卡的學(xué)生就要快速跑到講臺前站好。又快又

精確的學(xué)生可以為本組加分。老師讀字母的速度可以慢慢加快，訓(xùn)練學(xué)生的反應(yīng)

實力。

3.學(xué)生表演Alet'stalk的對話。

4.播放Alet'sdo的錄音，全班邊說邊做動作。

設(shè)計意圖：通過做游戲與學(xué)生溝通，從而，進行熱身.并引入情景。

（二）、Presentation

1.學(xué)生讀歌謠時，老師將形容詞fat,thin,tall,short的單詞貼在黑板上。

先領(lǐng)讀這些單詞，再請兩位學(xué)生到講臺前，在黑板上指出所聽到單詞的反義詞。

如：老師讀thin,學(xué)生就要指出單詞fat,并讀出這個單詞。又快又精確的學(xué)生可

為本組加分。然后換一組接著競賽。設(shè)計意圖：通過各種教學(xué)活動達到師生互動

教學(xué)。

2.出示2個實物玩偶小白兔和猴子。

運用句子提問：

What'sthis

Whatcolourisit

Lookattherabbit,itsearislong.

Lookatthe…

Ithas…

3.聽Let'sleam部分的錄音，跟讀生詞。

設(shè)計意圖：通過對新授單詞的跟讀，達到生生互動教學(xué)。

(三)、Practice

游戲：誰的視力好

老師拿出本課A.B部分的單詞卡，每次舉卡片時都快速呈現(xiàn)，然后請學(xué)生立即說

出卡片上的這個單詞。因為動作太快，可能很多學(xué)生都無法看清具體的單詞，只

能憑感覺去猜。這時若有人猜中則給與嘉獎，若無人猜中，可再呈現(xiàn)一次。

設(shè)計意圖：通過游戲，即激發(fā)了學(xué)生愛好，又使學(xué)生在寬松的情景下鞏固復(fù)習(xí)了

所學(xué)學(xué)問。

(四)、Assessment:

做作業(yè)本本單元第五部分練習(xí)。

(1)ThestudentslookatthepictureandsaytheobjectsinEnglish.

(2)Listenanddotheexercise.

(3)Listenagainandcheckup.

(五)、Homework:

listenandread.

七、板書設(shè)計

Unit3AttheZoo

longshorttall

bigsmall

八、教學(xué)反思

PEP2Unit3Atthezoo

課型：對話教學(xué)頁碼：P27

一、教學(xué)內(nèi)容：第五課時PBLet'stalkMakeamonster

二、教學(xué)目標(biāo)：

1本部分在A部分學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)Ithas…等擴展的內(nèi)容

2.練習(xí)描述動物或者人，運用核心句子，并且能夠靈敏運用。在不同的情景中,

精確運用所學(xué)句型，語音語調(diào)流暢自然。

三、教學(xué)重點：

練習(xí)描述動物，運用核心句子，并且能夠靈敏運用Ithas…

四、教學(xué)難點：

在不同的情景中，精確運用所學(xué)句型，語音語調(diào)流暢自然。

五、教具準(zhǔn)備：

教學(xué)錄像，學(xué)生自帶動物玩具

六、教學(xué)過程：

1、Warm-up

Let'sdo.

A部分的let'sdo.

設(shè)計意圖：通過做游戲與學(xué)生溝通，從而進行熱身.并引入情景。

2、Presentation

1）師---生比身高

叫一學(xué)生到前面來說：comehere,child留意強調(diào)

全體學(xué)生一起說：XXXisshort.MissChenistall.

T:Yes.You'reshort.I'mtall.

引導(dǎo)學(xué)生說：You'retall.弓mshort.

2）生---生比身高，You're….I'm….

叫2個學(xué)生上來。Comeherechildren留意強調(diào)。

3）自編chant：Tall,tall,tall.XXXistall.

Short,short,short.XXXisshort.

4）出示幾組動物，比較它們的高矮、大小。

Lookatthe…It's

The…istall.Theisshort.The…isbig.The…issmall.

設(shè)計意圖：通過各種教學(xué)活動達到師生互動、生生互動教學(xué)。

a.WatchtheVCD.

b.Readafterthetape.

朗讀指導(dǎo)：

comeherechildren!

Ithasalongnose.

Ithassmalleyesandbigears.

c.齊讀一一男女分角色朗讀一一同桌分角色朗讀

設(shè)計意圖：通過表演的形式，即激發(fā)了學(xué)生愛好，又使學(xué)生在寬松的情景下鞏固

復(fù)習(xí)了所學(xué)學(xué)問。

3、Practice

a.學(xué)生拿出自己的動物玩具（沒帶的學(xué)生可以形容），介紹Ihavea…Ithas…

b.Singasong

Atthezoo

c.makeamonster

用句子Ithas…來表達。

4、Homework

讀熟本課課文，與自己的好摯友分角色朗讀。

七、板書設(shè)計

Unit3AttheZoo

comeherechildren!

Ithasalongnose.

Ithassmalleyesandbigears.

八、教學(xué)反思

PEP2Unit3Atthezoo

課型：復(fù)習(xí)課頁碼：P29&P30&P31

一、教學(xué)內(nèi)容：第六課時PBStarttoread&Listenandtick&lookandmatch

CStorytime

二、教學(xué)目標(biāo)：

1.能夠聽說認讀句子It'sa…Ithas…

2.能完成核心句子放在猜謎語境中的認讀。

3.完成仿照故事表演故事。。

三、教學(xué)重點：

1讓學(xué)生駕馭句子It'sa…Ithas…的認讀

2學(xué)習(xí)故事。

四、教學(xué)難點：

表演故事

五、教具準(zhǔn)備：

1.老師準(zhǔn)備本單元的詞卡。

2.老師：錄音機、磁帶。學(xué)生：課本、作業(yè)本。

六、教學(xué)過程：

1、Warm-up

(1).日?？谡Z練習(xí)

通過單詞卡和圖片卡復(fù)習(xí)