《衛(wèi)生角我管理》教案 小學(xué)勞動(dòng)

《衛(wèi)生角我管理》教案小學(xué)勞動(dòng)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容《衛(wèi)生角我管理》教案小學(xué)勞動(dòng)

人教版《勞動(dòng)》四年級(jí)下冊(cè)第11課《衛(wèi)生角我管理》。

1.學(xué)習(xí)衛(wèi)生角的正確清潔方法，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)、自覺(jué)勞動(dòng)的良好習(xí)慣。

2.學(xué)習(xí)使用掃帚、拖把等清潔工具，學(xué)會(huì)正確的清潔步驟。

3.通過(guò)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神，共同完成衛(wèi)生角的清潔工作。

4.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)勞動(dòng)的尊重和珍惜，明白勞動(dòng)成果的來(lái)之不易。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.增強(qiáng)學(xué)生的自我管理能力，培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的意識(shí)。

2.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)、珍惜勞動(dòng)成果的情感，樹(shù)立正確的價(jià)值觀。

4.培養(yǎng)學(xué)生勇于探究、善于實(shí)踐的能力，提高解決問(wèn)題的能力。學(xué)情分析考慮到學(xué)生已經(jīng)具備了一定的生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)清潔工作有一定的了解，但可能沒(méi)有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)過(guò)清潔工具的使用方法和清潔步驟。學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作方面有一定的基礎(chǔ)，但可能缺乏系統(tǒng)的訓(xùn)練和實(shí)踐。此外，學(xué)生可能對(duì)勞動(dòng)的尊重和珍惜程度不同，對(duì)勞動(dòng)成果的價(jià)值認(rèn)識(shí)有所差異。

基于以上學(xué)情分析，本節(jié)課需要通過(guò)詳細(xì)的講解和實(shí)踐，讓學(xué)生掌握正確的清潔方法和使用清潔工具的技巧。同時(shí)，通過(guò)小組合作的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和實(shí)踐能力。此外，需要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的價(jià)值，培養(yǎng)他們熱愛(ài)勞動(dòng)、珍惜勞動(dòng)成果的情感。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、衛(wèi)生角、掃帚、拖把、清潔劑、垃圾桶等。

2.課程平臺(tái)：無(wú)。

3.信息化資源：清潔工具使用方法的視頻、圖片等。

4.教學(xué)手段：講解、示范、小組合作、實(shí)踐操作等。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)《衛(wèi)生角我管理》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道什么是衛(wèi)生角嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于衛(wèi)生角的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受衛(wèi)生角的重要性。

簡(jiǎn)短介紹衛(wèi)生角的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.衛(wèi)生角管理知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解衛(wèi)生角管理的基本概念、組成部分和管理方法。

過(guò)程：

講解衛(wèi)生角的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹衛(wèi)生角的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.衛(wèi)生角管理案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解衛(wèi)生角管理的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的衛(wèi)生角管理案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解衛(wèi)生角管理的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W校環(huán)境的影響，以及如何應(yīng)用衛(wèi)生角管理解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與衛(wèi)生角管理相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)衛(wèi)生角管理的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)衛(wèi)生角管理的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括衛(wèi)生角管理的定義、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)衛(wèi)生角管理在維護(hù)學(xué)校環(huán)境、促進(jìn)健康生活方面的重要作用，鼓勵(lì)學(xué)生自覺(jué)管理衛(wèi)生角，維護(hù)學(xué)校環(huán)境。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于衛(wèi)生角管理的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）衛(wèi)生角管理操作手冊(cè)：提供一份詳細(xì)的衛(wèi)生角管理操作手冊(cè)，包括清潔工具的使用方法、清潔步驟、衛(wèi)生角的布局和設(shè)計(jì)等，讓學(xué)生能夠更直觀地了解如何管理好衛(wèi)生角。

（2）衛(wèi)生角管理案例集：收集一些成功的衛(wèi)生角管理案例，讓學(xué)生了解不同學(xué)校、不同班級(jí)是如何管理好衛(wèi)生角的，從而激發(fā)他們的創(chuàng)新思維。

（3）衛(wèi)生角管理相關(guān)文章：推薦一些關(guān)于衛(wèi)生角管理的相關(guān)文章，讓學(xué)生能夠從多個(gè)角度了解衛(wèi)生角管理的重要性，提高他們的認(rèn)識(shí)水平。

（4）衛(wèi)生角管理實(shí)地考察：組織學(xué)生實(shí)地考察一些管理良好的衛(wèi)生角，讓學(xué)生親身體驗(yàn)衛(wèi)生角管理的重要性，提高他們的實(shí)踐能力。

2.拓展建議：

（1）讓學(xué)生結(jié)合操作手冊(cè)，自行設(shè)計(jì)一個(gè)衛(wèi)生角管理計(jì)劃，包括衛(wèi)生角的布局、清潔工具的選擇和清潔步驟等，然后組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作，看看他們的計(jì)劃是否可行。

（2）鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合案例集，思考如何改進(jìn)自己班級(jí)的衛(wèi)生角管理，然后組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作，看看他們的改進(jìn)是否有效。

（3）讓學(xué)生閱讀相關(guān)文章，結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，撰寫(xiě)一篇關(guān)于衛(wèi)生角管理的論文，從而提高他們的理論水平和實(shí)踐能力。

（4）組織學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生角管理實(shí)地考察，讓學(xué)生親身體驗(yàn)衛(wèi)生角管理的重要性，回來(lái)后組織一次分享會(huì)，讓學(xué)生分享他們的考察心得，從而提高他們的認(rèn)識(shí)水平和實(shí)踐能力。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。在課后作業(yè)中，教師可以布置一些與衛(wèi)生角管理相關(guān)的實(shí)踐任務(wù)，如撰寫(xiě)一篇關(guān)于衛(wèi)生角管理的短文或報(bào)告。在批改作業(yè)時(shí)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量、創(chuàng)新性和實(shí)踐能力。對(duì)于作業(yè)中存在的問(wèn)題，教師應(yīng)及時(shí)給予指出并給予改進(jìn)建議，以幫助學(xué)生提高作業(yè)質(zhì)量。同時(shí)，教師應(yīng)積極鼓勵(lì)學(xué)生在作業(yè)中表現(xiàn)出良好的表現(xiàn)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和自信心。

3.小組討論評(píng)價(jià)

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的合作態(tài)度、問(wèn)題解決能力和創(chuàng)新思維。教師可以通過(guò)觀察學(xué)生的討論過(guò)程、聽(tīng)取學(xué)生代表的分享等方式，了解學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)。對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的小組，教師應(yīng)給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，以激勵(lì)其他小組向他們學(xué)習(xí)。同時(shí)，教師應(yīng)及時(shí)指出小組討論中存在的問(wèn)題，并給予改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的小組合作能力和問(wèn)題解決能力。

4.綜合評(píng)價(jià)

在課程結(jié)束后，教師應(yīng)進(jìn)行一次綜合評(píng)價(jià)，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。綜合評(píng)價(jià)可以包括學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、小組討論表現(xiàn)等方面。通過(guò)綜合評(píng)價(jià)，教師可以全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，為后續(xù)的教學(xué)提供參考和依據(jù)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①衛(wèi)生角管理的基本概念：介紹衛(wèi)生角的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。通過(guò)簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，讓學(xué)生理解衛(wèi)生角的重要性和作用。

②清潔工具的使用方法和清潔步驟：講解掃帚、拖把等清潔工具的正確使用方法，以及清潔衛(wèi)生角的步驟。通過(guò)圖示或示意圖，幫助學(xué)生直觀地了解清潔過(guò)程，提高他們的實(shí)踐能力。

③團(tuán)隊(duì)合作和衛(wèi)生角管理：強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作在衛(wèi)生角管理中的重要性，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)與他人合作，共同完成衛(wèi)生角的清潔工作。通過(guò)小組討論和實(shí)踐操作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和實(shí)踐能力。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

①衛(wèi)生角管理的基本概念

-定義：衛(wèi)生角的組成元素、結(jié)構(gòu)等

-重要性：維護(hù)學(xué)校環(huán)境、促進(jìn)健康生活

②清潔工具的使用方法和清潔步驟

-清潔工具：掃帚、拖把等

-使用方法：正確使用方法示意圖

-清潔步驟：一步步的清潔過(guò)程說(shuō)明

③團(tuán)隊(duì)合作和衛(wèi)生角管理

-團(tuán)隊(duì)合作：小組討論、實(shí)踐操作

-衛(wèi)生角管理：共同完成衛(wèi)生角的清潔工作教學(xué)反思在教授《衛(wèi)生角我管理》這一課時(shí)，我深刻感受到了學(xué)生對(duì)于衛(wèi)生角管理的熱情和積極性。在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過(guò)提問(wèn)和展示圖片的方式，我成功地激發(fā)了學(xué)生對(duì)于衛(wèi)生角的興趣，使他們能夠更快地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。在基礎(chǔ)知識(shí)講解環(huán)節(jié)，我以簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，配合圖表和示意圖，使得學(xué)生能夠更好地理解衛(wèi)生角管理的基本概念和組成部分。

在案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個(gè)典型的衛(wèi)生角管理案例，讓學(xué)生通過(guò)小組討論的方式，深入分析了每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義。這一環(huán)節(jié)不僅提高了學(xué)生對(duì)于衛(wèi)生角管理的認(rèn)識(shí)，也鍛煉了他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和解決問(wèn)題的能力。然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生表現(xiàn)得較為被動(dòng)，缺乏積極的參與和表達(dá)。針對(duì)這一問(wèn)題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，更加注重引導(dǎo)和鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生都能夠積極參與到小組討論中，提高他們的表達(dá)能力和自信心。

在課堂展示和點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，我鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)上臺(tái)展示和分享的方式，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思考。這一環(huán)節(jié)不僅鍛煉了學(xué)生的表達(dá)能力，也加深了全班對(duì)于衛(wèi)生角管理的理解和認(rèn)識(shí)。在點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，我針對(duì)每個(gè)學(xué)生的展示內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)，給出了具體的改進(jìn)建議，以幫助他們進(jìn)一步提高自己的表達(dá)能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：推薦一篇關(guān)于衛(wèi)生角管理的重要性和方法的文章，讓學(xué)生在課后閱讀，以加深對(duì)衛(wèi)生角管理的認(rèn)識(shí)。

（2）視頻資源：推薦一部關(guān)于衛(wèi)生角管理的教學(xué)視頻，讓學(xué)生在課后觀看，以學(xué)習(xí)具體的衛(wèi)生角管理技