2023-2024學(xué)年人教版初中美術(shù)九年級下冊第二單元保護世界遺產(chǎn)教學(xué)設(shè)計

2023—2024學(xué)年人教版初中美術(shù)九年級下冊第二單元保護世界遺產(chǎn)教學(xué)設(shè)計主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容《2023—2024學(xué)年人教版初中美術(shù)九年級下冊》第二單元“保護世界遺產(chǎn)”教學(xué)設(shè)計，主要圍繞世界遺產(chǎn)的保護意識進行教學(xué)。本章節(jié)內(nèi)容涉及世界遺產(chǎn)的定義、意義、種類以及我國的世界遺產(chǎn)名錄。通過欣賞和分析世界各地的世界遺產(chǎn)圖片，使學(xué)生了解世界遺產(chǎn)的價值和保護的重要性，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、保護遺產(chǎn)的意識。同時，結(jié)合創(chuàng)作實踐，讓學(xué)生嘗試以繪畫或設(shè)計的方式表達對世界遺產(chǎn)的理解和熱愛。核心素養(yǎng)目標(biāo)本章節(jié)旨在培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)，包括圖像識讀、美術(shù)表現(xiàn)、審美判斷、創(chuàng)意實踐和文化理解。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能識讀世界遺產(chǎn)的相關(guān)圖像，理解其文化內(nèi)涵和藝術(shù)價值，提高審美判斷能力；運用繪畫或設(shè)計等美術(shù)語言，表達對世界遺產(chǎn)的保護意識，培養(yǎng)創(chuàng)意實踐能力；同時，深入理解世界遺產(chǎn)的意義和保護的重要性，增強文化理解力。重點難點及解決辦法重點：1.世界遺產(chǎn)的定義、意義、種類；2.我國的世界遺產(chǎn)名錄；3.保護世界遺產(chǎn)的意識。

難點：1.如何理解世界遺產(chǎn)的價值和保護的重要性；2.運用美術(shù)語言表達對世界遺產(chǎn)的理解和熱愛。

解決辦法：1.通過欣賞和分析世界各地的世界遺產(chǎn)圖片，讓學(xué)生了解其價值；2.組織討論，引導(dǎo)學(xué)生理解保護世界遺產(chǎn)的重要性；3.結(jié)合創(chuàng)作實踐，讓學(xué)生以繪畫或設(shè)計的方式表達對世界遺產(chǎn)的理解和熱愛。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有《2023—2024學(xué)年人教版初中美術(shù)九年級下冊》第二單元“保護世界遺產(chǎn)”的相關(guān)教材或?qū)W習(xí)資料。

2.輔助材料：準備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的世界各地世界遺產(chǎn)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便學(xué)生能夠直觀地了解和欣賞世界各地的世界遺產(chǎn)。

3.實驗器材：本章節(jié)不涉及實驗內(nèi)容，無需準備實驗器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成適合分組討論和展示作品的環(huán)境，如設(shè)置討論區(qū)、作品展示區(qū)等，以便學(xué)生能夠更好地進行交流和展示。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

情境創(chuàng)設(shè)：播放一段關(guān)于世界遺產(chǎn)的紀錄片，讓學(xué)生初步感受世界遺產(chǎn)的魅力。

問題提出：引導(dǎo)學(xué)生思考“什么是世界遺產(chǎn)？為什么需要保護世界遺產(chǎn)？”等問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。

2.講授新課（10分鐘）

講解世界遺產(chǎn)的定義、意義、種類，讓學(xué)生了解世界遺產(chǎn)的基本概念。

展示我國的世界遺產(chǎn)名錄，使學(xué)生對自己的國家有更強的自豪感。

強調(diào)保護世界遺產(chǎn)的重要性，引導(dǎo)學(xué)生樹立保護遺產(chǎn)的意識。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

練習(xí)1：讓學(xué)生列舉自己了解的世界遺產(chǎn)，并簡要介紹其特點。

練習(xí)2：組織學(xué)生進行小組討論，探討如何保護世界遺產(chǎn)。

練習(xí)3：讓學(xué)生繪制一幅關(guān)于世界遺產(chǎn)的畫作，表達自己對世界遺產(chǎn)的理解和熱愛。

4.課堂提問（5分鐘）

提問1：請學(xué)生闡述世界遺產(chǎn)的定義和意義。

提問2：我國有哪些世界遺產(chǎn)？它們有哪些特點？

提問3：如何保護世界遺產(chǎn)？學(xué)生能提出哪些具體的保護措施？

5.創(chuàng)作實踐（10分鐘）

布置作業(yè)：讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)作一幅關(guān)于世界遺產(chǎn)的繪畫或設(shè)計作品。

作業(yè)展示：邀請學(xué)生展示自己的作品，讓大家共同欣賞和交流。

6.總結(jié)與反思（5分鐘）

本節(jié)課學(xué)習(xí)了世界遺產(chǎn)的基本知識，讓學(xué)生了解世界遺產(chǎn)的價值和保護的重要性。

通過創(chuàng)作實踐，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和美術(shù)表現(xiàn)能力。

鼓勵學(xué)生在日常生活中關(guān)注世界遺產(chǎn)，積極參與保護遺產(chǎn)的行動。

整個教學(xué)過程共計45分鐘，緊密結(jié)合實際學(xué)情，緊扣重難點，注重師生互動，充分體現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對世界遺產(chǎn)有了更深入的了解，能夠識讀世界遺產(chǎn)的相關(guān)圖像，理解其文化內(nèi)涵和藝術(shù)價值。在創(chuàng)作實踐中，學(xué)生運用繪畫或設(shè)計等美術(shù)語言，表達對世界遺產(chǎn)的理解和熱愛，培養(yǎng)了美術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)，包括圖像識讀、美術(shù)表現(xiàn)、審美判斷、創(chuàng)意實踐和文化理解。同時，學(xué)生深入理解世界遺產(chǎn)的意義和保護的重要性，增強了文化理解力，樹立了保護遺產(chǎn)的意識。此外，通過小組討論和課堂提問等環(huán)節(jié)，學(xué)生提高了溝通能力和團隊協(xié)作能力，鍛煉了獨立思考和解決問題的能力。總之，本節(jié)課的學(xué)習(xí)使學(xué)生在知識、技能和素質(zhì)等方面取得了顯著的效果。重點題型整理1.題型一：識讀題

題目：請識別出以下圖片中的世界遺產(chǎn)，并簡要介紹其特點。

答案：示例圖片1：秦始皇兵馬俑；示例圖片2：長城；示例圖片3：故宮。

2.題型二：簡答題

題目：請簡述世界遺產(chǎn)的定義和意義。

答案：世界遺產(chǎn)是指在全球范圍內(nèi)具有特殊文化、自然或混合價值的遺產(chǎn)，它們對人類有普遍價值，需要得到保護和傳承。世界遺產(chǎn)的意義在于它們是人類歷史的見證，代表了人類的文化、科技、社會和自然發(fā)展的重要階段。

3.題型三：案例分析題

題目：以我國的一個世界遺產(chǎn)為例，分析其價值和保護措施。

答案：示例：故宮。故宮是中國明清兩代的皇宮，具有極高的歷史、藝術(shù)和科學(xué)價值。保護措施包括加強文物保護、合理利用遺產(chǎn)資源、加強環(huán)境整治等。

4.題型四：應(yīng)用題

題目：請你設(shè)計一項保護世界遺產(chǎn)的活動，并說明其目的和意義。

答案：示例活動：舉辦“世界遺產(chǎn)攝影比賽”。目的是通過攝影作品展示世界遺產(chǎn)的魅力，提高公眾對世界遺產(chǎn)保護的關(guān)注度。意義在于增強人們的遺產(chǎn)保護意識，推動遺產(chǎn)保護工作的開展。

5.題型五：論述題

題目：請結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，談?wù)勀銓ΡＷo世界遺產(chǎn)的看法。

答案：世界遺產(chǎn)是人類共同的寶貴財富，保護世界遺產(chǎn)是我們每個人的責(zé)任。我們應(yīng)該積極參與遺產(chǎn)保護工作，尊重和傳承遺產(chǎn)文化，同時要加強國際合作，共同守護人類的文化遺產(chǎn)。板書設(shè)計1.世界遺產(chǎn)的定義和意義

板書內(nèi)容：①世界遺產(chǎn)：具有特殊文化、自然或混合價值的遺產(chǎn)

②價值：人類歷史的見證，代表人類文化、科技、社會和自然發(fā)展的重要階段

③意義：人類共同的寶貴財富，需要得到保護和傳承

2.世界遺產(chǎn)的種類

板書內(nèi)容：①文化遺產(chǎn)：如故宮、秦始皇兵馬俑

②自然遺產(chǎn)：如張家界、九寨溝

③混合遺產(chǎn)：如泰山、黃山

3.保護世界遺產(chǎn)的措施

板書內(nèi)容：①加強文物保護：如故宮的修復(fù)和保養(yǎng)

②合理利用遺產(chǎn)資源：如世界遺產(chǎn)旅游的開發(fā)

③加強環(huán)境整治：如長城的保護和環(huán)境整治

4.世界遺產(chǎn)名錄

板書內(nèi)容：①我國的世界遺產(chǎn)名錄：故宮、長城、秦始皇兵馬俑等

②其他國家的世界遺產(chǎn)：金字塔、巴黎圣母院等

5.保護世界遺產(chǎn)的意識

板書內(nèi)容：①參與遺產(chǎn)保護工作：如世界遺產(chǎn)志愿者活動

②尊重和傳承遺產(chǎn)文化：如學(xué)習(xí)傳統(tǒng)手工藝

③加強國際合作：如世界遺產(chǎn)保護的國際會議教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

在本節(jié)課的教學(xué)中，我通過創(chuàng)設(shè)情境、提出問題等方式激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考世界遺產(chǎn)的定義、意義和保護的重要性。在講授新課時，我注重了與學(xué)生的互動，通過展示圖片、案例分析等方法，讓學(xué)生直觀地了解世界遺產(chǎn)的價值和保護措施。在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我組織了小組討論和課堂提問，培養(yǎng)了學(xué)生的溝通能力和團隊協(xié)作能力。

然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，在課堂提問環(huán)節(jié)，我未能給予每個學(xué)生充分的時間思考和回答問題，導(dǎo)致部分學(xué)生參與度不高。此外，在創(chuàng)作實踐環(huán)節(jié)，我對學(xué)生的作品評價不夠細致，未能針對每個學(xué)生的特點給予有針對性的指導(dǎo)。

教學(xué)總結(jié)：

總體來說，本節(jié)課學(xué)生在知識、技能和情感態(tài)度等方面取得了較好的學(xué)習(xí)效果。他們不僅了解到了世界遺產(chǎn)的基本知識，還樹立了保護遺產(chǎn)的意識。在創(chuàng)作實踐中，學(xué)生運用繪畫或設(shè)計等美術(shù)語言，表達了對世界遺產(chǎn)的理解和熱愛。

然而，我也注意到，部分學(xué)生在世界遺產(chǎn)的價值和保護措施方面理解尚淺，需要在今后的教學(xué)中加強引導(dǎo)和講解。此外，在課堂互動方面，我還需要進一步提高提問的技巧，讓更多學(xué)生參與到課堂討論中來。

改進措施與建議：

針對上述問題，我計劃在今后的教學(xué)中進行以