《風景談》教學設計 2024-2025學年高教版（2023）中職語文基礎模塊

《風景談》教學設計2024—2025學年高教版（2023）中職語文基礎模塊.學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內容分析《風景談》是中職語文基礎模塊中的一篇文章，主要教學內容是讓學生通過閱讀理解文章的主題思想、作者的情感表達以及文章的寫作技巧。同時，讓學生通過分析和討論，提高自己的審美能力和文學鑒賞能力。

教學內容與學生已有知識的聯(lián)系：學生在之前的語文學習中已經(jīng)掌握了基本的閱讀理解能力，對于分析文章的結構、主題和寫作技巧有一定的了解。通過本節(jié)課的學習，學生可以進一步加深對這些知識的理解和運用，同時，通過欣賞和分析《風景談》這篇文章，學生可以提升自己的審美能力和文學鑒賞能力。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括：審美鑒賞與創(chuàng)造、文化傳承與理解、思維發(fā)展與提升。通過閱讀和分析《風景談》，學生能夠提高自己的審美鑒賞能力，欣賞和理解文章中的美。同時，通過學習和討論，學生能夠更好地理解和傳承我國優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)。此外，通過分析和討論，學生能夠培養(yǎng)自己的批判性思維和創(chuàng)造性思維，提高自己的思維發(fā)展水平。重點難點及解決辦法三、重點難點及解決辦法

重點：

1.理解并把握《風景談》的主題思想和作者的情感表達。

2.分析和欣賞文章的寫作技巧，如描繪手法、修辭手法等。

難點：

1.如何深入理解作者在文章中所表達的情感和思想。

2.如何運用欣賞和分析的眼光，提高自己的審美能力和文學鑒賞能力。

解決辦法：

1.通過引導學生細讀課文，反復品味文章中的關鍵句子和段落，幫助學生深入理解主題思想和作者情感。

2.通過小組討論和分享，讓學生相互啟發(fā)，運用自己的知識和經(jīng)驗去分析和欣賞文章的寫作技巧。

3.組織學生進行寫作練習，讓學生嘗試運用所學的手法和技巧，從而加深對文章寫作的理解和運用。

4.提供相關的文學鑒賞資源，如其他優(yōu)秀的文學作品，讓學生在課后進行拓展閱讀，提高自己的審美能力和文學鑒賞能力。教學方法與策略1.采用講授法和討論法相結合的教學方法。教師先對《風景談》的主題思想和寫作技巧進行講解，然后組織學生進行小組討論，引導學生主動參與和思考。

2.設計具體的教學活動：

a.角色扮演：學生分組扮演文章中的角色，通過表演來深入理解角色的情感和思想。

b.實驗：學生通過繪畫或攝影等方式，嘗試運用文章中的描繪手法，親身體驗和理解寫作技巧。

c.游戲：設計相關的文學知識問答游戲，讓學生在輕松愉快的氛圍中鞏固所學知識。

3.確定教學媒體使用：

a.使用多媒體課件，展示相關的圖片、視頻等資源，幫助學生更好地理解和欣賞文章中的美。

b.利用網(wǎng)絡平臺，提供相關的文學作品和鑒賞資源，方便學生進行拓展閱讀和交流。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對《風景談》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道《風景談》是什么嗎？它與我們的生活有什么關系？”

展示一些關于自然風景的圖片或視頻片段，讓學生初步感受自然美的魅力或特點。

簡短介紹《風景談》的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.《風景談》基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解《風景談》的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解《風景談》的定義，包括其主要組成元素或結構。

詳細介紹《風景談》的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

通過實例或案例，讓學生更好地理解《風景談》的實際應用或作用。

3.《風景談》案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解《風景談》的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的自然風景案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解自然風景的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用《風景談》解決實際問題。

小組討論：讓學生分組討論《風景談》的未來發(fā)展或改進方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與自然風景相關的主題進行深入討論。

小組內討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對自然風景的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內容，強調自然風景的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內容，包括《風景談》的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調自然風景在現(xiàn)實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用自然風景。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于自然風景的短文或報告，以鞏固學習效果。教學資源拓展拓展資源：

1.文學作品：除了《風景談》，還可以推薦學生閱讀其他描寫自然風景的文學作品，如《春》、《夏》、《秋》、《冬》等，讓學生感受不同季節(jié)的自然美景，提高審美鑒賞能力。

2.紀錄片：觀看有關自然風景的紀錄片，如《地球脈動》、《大自然的魅力》等，讓學生更直觀地了解自然景觀的壯麗和多樣性。

3.攝影作品：欣賞著名攝影師拍攝的自然風景照片，如風光攝影家的作品集，讓學生學習攝影技巧，提高對自然美的捕捉能力。

4.繪畫作品：欣賞繪畫大師創(chuàng)作的自然風景畫作，如印象派畫家莫奈的《睡蓮》系列等，讓學生了解繪畫中的光影處理和色彩運用。

拓展建議：

1.組織一次戶外寫生活動，讓學生親身體驗自然風景的美，嘗試將所學的手法和技巧應用于實際創(chuàng)作中。

2.開展一次自然風景攝影比賽，鼓勵學生運用攝影技巧記錄身邊的自然美景，培養(yǎng)學生的觀察力和創(chuàng)造力。

3.邀請一位繪畫或攝影藝術家進行講座，分享其創(chuàng)作經(jīng)驗和技巧，激發(fā)學生對藝術創(chuàng)作的興趣和靈感。

4.組織一次自然風景主題的詩歌創(chuàng)作活動，讓學生通過詩歌表達自己對自然美景的感受和想象。

5.開展一次自然風景知識問答比賽，測試學生對自然風景知識的掌握程度，增強學生的學習興趣。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課的學習內容，提高學生的語文素養(yǎng)和審美鑒賞能力，布置以下課后作業(yè)：

1.短文寫作：請以《我眼中的自然美景》為題，寫一篇短文，表達自己對自然風景的感悟和想象。要求字數(shù)在300-500字之間，運用本節(jié)課學到的寫作技巧，如描繪手法、修辭手法等。

答案示例：

《我眼中的自然美景》

大自然的美，如一首優(yōu)美的詩，如一幅生動的畫。在我眼中，最美的自然風景是那片翠綠的森林。

夏日的清晨，陽光透過樹葉的縫隙，灑在大地上，形成斑駁的光影。我走進森林，一股清新的氣息撲面而來。樹木筆直地站立著，枝葉繁茂，仿佛是大自然的守護者。我沿著小路漫步，兩旁是綠意盎然的樹木，它們伸展開枝葉，仿佛在向我招手。

森林中的動物們也活躍起來。松鼠在樹上跳來跳去，它們那靈活的身姿，讓人不禁為之贊嘆。小鳥在枝頭歡快地歌唱，它們那美妙的歌聲，仿佛是是大自然最美妙的音樂。我繼續(xù)前行，突然發(fā)現(xiàn)了一只可愛的小兔子，它正躲在草叢中，瞪大了眼睛看著我。我輕輕地走過去，它竟然沒有逃跑，而是和我對視著，仿佛在交流著什么。

傍晚時分，太陽漸漸落下，森林被染上了一片金黃色。我坐在森林中的石頭上，靜靜地欣賞著這美麗的景色。微風拂過，樹葉沙沙作響，仿佛在訴說著它們的故事。我閉上眼睛，感受著大自然的和諧與安寧。

這片森林的美景，讓我感受到了自然的神奇和偉大。我深深地熱愛著這片土地，熱愛著大自然。我相信，在大自然的懷抱中，我們可以找到內心的平靜和力量。

2.閱讀筆記：請閱讀《風景談》的相關評論或賞析文章，挑選出對自己有啟發(fā)的觀點或分析，進行摘錄和簡要點評。要求字數(shù)在200-300字之間。

答案示例：

摘錄：評論家XXX在文章中提到，《風景談》通過細膩的描繪和豐富的情感表達，展現(xiàn)了自然風景的美麗和作者對自然的熱愛。

點評：我同意評論家XXX的觀點。在《風景談》中，作者通過對自然風景的細膩描繪，使讀者仿佛置身于那片美麗的景色中，感受到作者對自然的深深熱愛。同時，作者在文中運用了豐富的修辭手法，如比喻、擬人等，使文章更具表現(xiàn)力和感染力。這也讓我認識到，在寫作中，我們也可以運用類似的修辭手法，來增強文章的表達效果。

3.討論話題：請與同學交流以下話題：在《風景談》中，作者是如何表達自己對自然風景的情感的？你從中學到了哪些寫作技巧？

答案示例：

在《風景談》中，作者通過對自然風景的細膩描繪和深情贊美，表達了自己對自然的熱愛之情。我從中學習到了如何通過描繪細節(jié)和運用修辭手法，來表達對自然美景的感悟。同時，作者在文中還運用了對比和襯托等手法，使文章更加豐富和生動。我也嘗試在寫作中運用這些技巧，讓自己的文章更具表現(xiàn)力。

4.研究性學習：請查閱相關資料，了解自然風景對于人類的意義和價值，并結合自己的實際生活，談談對自然風景的感悟。要求字數(shù)在400-600字之間。

答案示例：

自然風景對于人類而言，具有重要的意義和價值。首先，自然風景是大自然賜予我們的寶貴財富，它們帶給我們美的享受，讓我們的心靈得到放松和愉悅。其次，自然風景對于人類的健康和生存也至關重要。綠色植物能夠凈化空氣，提供氧氣，對人體健康有益。同時，自然風景還能夠調節(jié)氣候，維持生態(tài)平衡。

在我的生活中，自然風景也扮演著重要的角色。每當我走進大自然，看到那片翠綠的森林、清澈的湖泊和綿延的山脈，我感到自己的心靈得到了洗滌和滋養(yǎng)。在大自然的懷抱中，我感受到了生命的美好和力量。因此，我們應該珍惜和保護自然風景，讓它們成為我們生活中不可或缺的一部分。

5.拓展閱讀：請閱讀一篇關于自然風景的文學作品，如《春》、《夏》、《秋》、《冬》等，并撰寫一篇讀書筆記，分享自己在閱讀過程中的感悟和收獲。要求字數(shù)在200-300字之間。

答案示例：

我閱讀了《春》這篇文章，作者通過對春天的細膩描繪，展現(xiàn)了春天的美麗和生機。在閱讀過程中，我感受到了春天的氣息，仿佛置身于那片充滿生機勃勃的景色中。

在文章中，作者運用了豐富的修辭手法，如比喻、擬人等，使文章更具表現(xiàn)力和感染力。我從中學習到了如何在寫作中運用這些修辭手法，來增強文章的表達效果。同時，作者在文中還通過對春天的贊美，表達了對生活的熱愛和希望。這也讓我認識到，在生活中，我們也可以通過欣賞和贊美自然風景，來培養(yǎng)自己的審美情感和積極的生活態(tài)度。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

1.回顧本節(jié)課的主要內容，包括對《風景談》的閱讀理解、主題思想的探討、寫作技巧的分析和欣賞。

2.強調《風景談》作為一篇描寫自然風景的文章，其對自然美景的細膩描繪和深刻情感表達，展現(xiàn)了作者對自然的熱愛和敬畏。

3.鼓勵學生通過本節(jié)課的學習，培養(yǎng)對自然風景的審美鑒賞能力和文學鑒賞能力，提高自己的審美素養(yǎng)。

當堂檢測：

1.請用本節(jié)課學到的寫作技巧，以《我眼中的自然美景》為題，寫一篇短文，表達自己對自然風景的感悟和想象。字數(shù)在300-500字之間。

2.請回答以下問題：

a.《風景談》的主題思想是什么？

b.作者是如何通過描繪手法和修辭手法來