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文檔簡(jiǎn)介
Unit2Myschoolbag教學(xué)設(shè)計(jì)
學(xué)科英語(yǔ)授課年級(jí)四年級(jí)主備教師
課題Unit2MyschoolbagALet'slearn第一課時(shí)
1.能聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)本課的會(huì)話(huà)。
2.能夠熟練運(yùn)用句型What'sinyourschoolbag?來(lái)回答書(shū)包中各書(shū)本的名
教學(xué)目標(biāo)
稱(chēng)。3.能聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀本課主要詞匯:Chinesebook,Englishbook,maths
book,storybook,schoolbag
1.句型:What'sinyourschoolbag?
教學(xué)重點(diǎn)
2.詞匯:Chinesebook,Englishbook,mathsbook,storybook,schoolbag
教學(xué)難點(diǎn)1.發(fā)音:mathbook,Chinesebook
2.區(qū)別書(shū)寫(xiě)形式:notebook,storybook與Chinesebook,Englishbook,maths
book
教學(xué)過(guò)程
教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)反思與修改
l復(fù)習(xí)第一單元Myclassroom所學(xué)內(nèi)容
做游戲:Simonsays教師說(shuō)simonsays:Cleantheboard….
學(xué)生根據(jù)游戲規(guī)則做出動(dòng)作。
Stepl.看圖問(wèn)答:教師出示一幅畫(huà)有教室的圖片,學(xué)生之間根據(jù)
Warmup圖片內(nèi)容做問(wèn)答練習(xí)。
2復(fù)習(xí)與本課內(nèi)容有關(guān)的單詞
做游戲:教師先出示圖片pencil,pen,pencil-case,ruler,
ersaser,crayon,book,sharpener***,請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出單詞。然后
教師出示寫(xiě)有上述單詞的卡片讓學(xué)生讀出來(lái),讓學(xué)生把單
詞和圖片配成一對(duì)
Step2.1.讓學(xué)生熟悉句型What'sinyourschoolbag?
Presentation教師手拿出書(shū)包,提問(wèn):Whatisthis?
&Practice教師出示單詞卡,引導(dǎo)學(xué)生回答:Schoolbag并讓學(xué)生指
一指自己的schoolbago
教師繼續(xù)提問(wèn):What'sinyourschoolbag?教師分別出
示語(yǔ)文書(shū)、英語(yǔ)書(shū)、數(shù)學(xué)書(shū)、故事書(shū)和筆記本,讓學(xué)生用
英文進(jìn)行識(shí)別。學(xué)生在教師的幫助下學(xué)習(xí)這些單詞。
6.教師出示單詞卡,讓學(xué)生認(rèn)讀單詞。
學(xué)習(xí)maths時(shí),教師要注意提醒學(xué)生th咬舌尖。指導(dǎo)學(xué)生
區(qū)別帶有book這幾個(gè)單詞的不同書(shū)寫(xiě)形式。
7.學(xué)生聽(tīng)錄音跟讀、模仿。
8.讓學(xué)生兩人一組,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行擴(kuò)充和自編對(duì)話(huà)
的練習(xí)。如:
A:Ihaveanewschoolbag.
B:Oh,it'snice.What'sinyourschoolbag?
A:Apencil-caseandmanybooks.
B:Howmanybooksdoyouhave?
A:Ihave4.AnEnglishbook,aChinesebook,amanthbook
andanotebook..
10.找?guī)捉M學(xué)生匯報(bào)成果,共同交流。教師要及時(shí)做出評(píng)
價(jià)。
11.游戲Listenanddo
學(xué)生要根據(jù)指令做出相應(yīng)的動(dòng)作。由教師或某一個(gè)學(xué)生發(fā)
布命令,其他學(xué)生聽(tīng)懂之后要完成這一動(dòng)作??凑l(shuí)做得又
對(duì)又快。指令為:
Putyournotebookunderyourbag.
Putyourpencilinyourdesk.
Putyourpencil-caseonyourchair.
Putyourerasernearyourpencil-case.
PutyourEnglishbookonyourhead.
作業(yè)布置1聽(tīng)錄音,書(shū)本第15頁(yè)讀5遍
2抄寫(xiě)本
教學(xué)板書(shū)
教學(xué)反思
學(xué)科英語(yǔ)授課年級(jí)四年級(jí)主備教師
課題Unit2MyschoolbagALefstalk第二課時(shí)
1.能聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)本課的會(huì)話(huà)。
2.能夠用正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)并按照意群朗讀對(duì)話(huà);能夠在情景中運(yùn)用句型What'
sinyourschoolbag?AnEnglishbook…Ihaveanewschoolbag.It'sblackand
教學(xué)目標(biāo)
white.
3.能夠在語(yǔ)境中理角星新詞:schoolbag,Englishbook,mathsbook,storybook的
意思,并能正確發(fā)音。
教學(xué)重點(diǎn)理解對(duì)話(huà)大意,正確朗讀對(duì)話(huà)。
教學(xué)難點(diǎn)發(fā)音:maths
在回答句子時(shí)顏色前面不用冠詞,學(xué)生經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)irsared.這樣的錯(cuò)誤。
教學(xué)過(guò)程
教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)反思與修改
1.Let'ssing
教師播放第一單元的歌曲"Wehaveanewclassroom”,師
生齊唱歌曲。
Stepl.2.Let'sreview
Warmup復(fù)習(xí)單詞Chinesebook,Englishbook,mathsbook,
storybook,schoolbag
Step2.1.造句:look!Ihavea________.
Presentation如果有學(xué)生說(shuō)出:Ihaveanewschoolbag.這時(shí)教師要利用
&Practice這一契機(jī)追問(wèn):Really?Whatcolourisit?如果沒(méi)有學(xué)生說(shuō)
出與課文相關(guān)的句子,教師可進(jìn)行以下操作:教師手中拿
一個(gè)書(shū)包,說(shuō):Ihaveanewschoolbag.It'sblackandwhite.
讓學(xué)生聽(tīng)兩遍后,問(wèn)學(xué)生:Whatcolourisit?如果學(xué)生一
時(shí)回答不出來(lái),教師可用以下句子進(jìn)行引導(dǎo):Isit
black/red/blue?當(dāng)學(xué)生說(shuō)出顏色的詞時(shí),教師說(shuō)完整句
It's-讓學(xué)生重復(fù)。
2.讓學(xué)生用身邊的物品做Whatcolourisit?It's…的問(wèn)答練
習(xí)。
(注意顏色前面不能用冠詞,對(duì)學(xué)生說(shuō)出的句子Ifsablue.
教師要隨時(shí)給與糾正)
3教師出示一只玩具熊貓,問(wèn)學(xué)生:What'sthis?對(duì)能夠
回答出來(lái)的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng),如果沒(méi)有學(xué)生能說(shuō)出來(lái),教師:
It'sapanda.It'safatpandao在說(shuō)句子時(shí),教師要用手勢(shì)幫
助學(xué)生理解fat一詞。讓學(xué)生看著熊貓重復(fù)教師剛才說(shuō)的
句子。
4教師指著書(shū)包,與學(xué)生做問(wèn)答。
教師:Whatcolourisit?
學(xué)生:It'sblackandwhite.
教師:What,sinyourschoolbag?
學(xué)生:AnEnglishbook…
5讓學(xué)生模仿著做這組對(duì)話(huà)。
6聽(tīng)錄音,跟讀并模仿。
7讓學(xué)生分小組表演對(duì)話(huà)。教師可讓學(xué)習(xí)好的學(xué)生在課
文的基礎(chǔ)上,自編對(duì)話(huà)。對(duì)學(xué)習(xí)好的同學(xué)要提高要求。
8Let'splay
兩個(gè)學(xué)生一組。一個(gè)學(xué)生手拿一件東西放在身后,對(duì)另一
個(gè)學(xué)生說(shuō):Ihave…另一個(gè)學(xué)生說(shuō):Really?Whatcolourisit?
手拿東西的學(xué)生說(shuō):Guess!然后那個(gè)學(xué)生來(lái)猜東西的顏
色:It's…手拿東西的學(xué)生用Yes/No來(lái)判斷對(duì)錯(cuò)。直到
那個(gè)學(xué)生猜對(duì)為止。然后兩個(gè)學(xué)生互換角色繼續(xù)游戲。
作業(yè)布置1聽(tīng)錄音,跟讀書(shū)本第14頁(yè)5遍,并讀背對(duì)話(huà)。
2結(jié)合第一單元所學(xué)內(nèi)容,讓學(xué)生互相用Whatcolouris
it?詢(xún)問(wèn)教室里的墻、門(mén)窗、黑板、電扇等物品的顏色并做
相應(yīng)的回答。
教學(xué)板書(shū)
教學(xué)反思
學(xué)科英語(yǔ)授課年級(jí)四年級(jí)主備教師
課題Unit2MyschoolbagALefsspell第三課時(shí)
1感知并歸納i-e在單詞中的發(fā)音規(guī)則。
教學(xué)目標(biāo)2能夠讀出符合i-e發(fā)音規(guī)則的單詞;能夠根據(jù)單詞的讀音拼寫(xiě)出符合i-e發(fā)
音規(guī)則的單詞。
能夠讀出符合i-e發(fā)音規(guī)則的單詞;能夠根據(jù)單詞的讀音拼寫(xiě)出符合i-e發(fā)音
教學(xué)重點(diǎn)
規(guī)則的單詞。
教學(xué)難點(diǎn)1容易與i的短音混淆。
2能夠讀出符合i-e發(fā)音規(guī)則的單詞。
教學(xué)過(guò)程
教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)反思與修改
1.Let'sreadtheword
復(fù)習(xí)a/a-e的發(fā)音及單詞發(fā)音。
a/ae/catbaghanddadcapmap
Stepl.a-e/ei/cakefacenamemake
Warmup2.Let'sreview
復(fù)習(xí)i的發(fā)音及單詞發(fā)音
i/i/bigsixmilkpig
Step2.
Presentation利用拆音法拼讀單詞
&PracticeL教師讓學(xué)生看圖片,風(fēng)箏被遮住,教師提問(wèn):what'she
doing?從學(xué)生的回答中引導(dǎo)出flyakite,教師出示風(fēng)箏圖
片,板書(shū)kite,引導(dǎo)學(xué)生拼讀/k/-/ai/-/t/---/kait/.
2.教師指著風(fēng)箏的圖片提問(wèn):Isthekitenice?學(xué)生回答
Yes,itisnice.并拼讀nice。
3.教師繼續(xù)指著風(fēng)箏圖片提問(wèn):whatdoyouseeonthe
kite?并突出風(fēng)箏上的9,學(xué)生回答nineo教師板書(shū)nine,
引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行拼讀。
4.教師提問(wèn):Doyoulikethenicekite?學(xué)生回答yes,I
likeit.教師板書(shū)like和nice。
5.教師出示歌謠第一段文字:seethenicenewkite,witha
bignumbernine.學(xué)生跟著錄音有節(jié)奏的朗讀。教師關(guān)注學(xué)
生的i-e發(fā)音是否到位。
6.完成Read,listenandnumber的活動(dòng)。
教師出示單詞big,fine,six,nice,pig,ice請(qǐng)學(xué)生拼讀。
教師隨后播放本部分錄音,學(xué)生在聽(tīng)到的單詞上標(biāo)序號(hào)。
7.Listen,circleandwrite
先聽(tīng)音,圈一圈;再拼寫(xiě)單詞。
8.強(qiáng)化i-e在單詞中的發(fā)音。
教師出示更多含有i-e結(jié)構(gòu)的單詞,比如bite,site,dive,
mine,side,time,wide等,讓學(xué)生嘗試拼讀出來(lái)。
作業(yè)布置1.抄寫(xiě)本
2.自主讀出以下單詞:fiveride,lick,six,big,pig,
pin,kiss,ice,hill
教學(xué)板書(shū)
教學(xué)反思
學(xué)科英語(yǔ)授課年級(jí)四年級(jí)主備教師
課題Unit2MyschoolbagBLet'stalk第四課時(shí)
1.學(xué)生能夠理解對(duì)話(huà)大意,能夠用正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)朗讀對(duì)話(huà),能夠在情景中
教學(xué)目標(biāo)
恰當(dāng)運(yùn)用句型whatcolorisit?It;s…問(wèn)答顏色。
2.能夠在情景中理解新詞lost,toy,notebook的意思并能正確發(fā)音。
1.句型:whatcolorisit?ItJs…問(wèn)答顏色。
教學(xué)重點(diǎn)
2.詞匯:lost,toy,notebook
教學(xué)難點(diǎn)對(duì)hereitis和hereyouare的理解。
教學(xué)過(guò)程
教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)反思與修改
1.Enjoyasong:Myschoolbag
2.Let'sreview
Stepl.T:Whafsinyourschoolbag?
WarmupSs:AnEnglishbook,amathbook...
Step2.
Presentation1教師帶領(lǐng)學(xué)生看圖:Sarah和Amy討論丟失的筆記本的
&Practice畫(huà)面。教師指著圖片說(shuō)Sarahlosthernotebook.板書(shū)新單
詞lost,并帶讀單詞。
2教師繼續(xù)提問(wèn)IsSarahhappyorsad?請(qǐng)學(xué)生注意Sarah
說(shuō)的話(huà):Ilikeitverymucho學(xué)生回答Sheissad教師繼續(xù)
問(wèn)Whatcanshedo?
3教師指著張鵬說(shuō)ZhangPenglostsomething,too0Let'
sgoandhavealooko
4.教師出示句子:ZhangPenglosthisEnglishbooko請(qǐng)學(xué)
生完整聽(tīng)一遍對(duì)話(huà)錄音,判斷句子正誤。學(xué)生聽(tīng)完后進(jìn)行
判斷,并講Englishbook更正為schoolbago
5.教師提問(wèn)WhatcolorisZhangPeng'sschoolbag?板書(shū)核
心句型:Whatcolorisit?學(xué)生跟讀并聽(tīng)錄找答案。聽(tīng)音之
前教師給出答案的選項(xiàng):A.IVsblackandwhite.B.It's
blueandwhite,學(xué)生聽(tīng)完后選擇正確的答案。
6.學(xué)生同桌之間互相詢(xún)問(wèn)對(duì)方書(shū)包的顏色,運(yùn)用句型
Whatcolourisit?It's....
7.學(xué)生做Let'splay板塊的活動(dòng)。
8.教師提問(wèn)What'sinZhangPeng,sschoolbag?請(qǐng)學(xué)生在
對(duì)話(huà)中找出答案:AnEnglishbook,twotoysanda
notebooko
教師利用單詞卡片和實(shí)物教學(xué)單詞toynotebook。
9.教師出示對(duì)話(huà)板塊的板書(shū),播放錄音,請(qǐng)學(xué)生看圖聽(tīng)音
后填充句子:ZhangPeng'sschoolbagis_________and
10.學(xué)生跟讀對(duì)話(huà),教師提醒學(xué)生注意按照意群朗讀。
分角色朗讀對(duì)話(huà)
作業(yè)布置1聽(tīng)錄音,跟讀書(shū)本第14頁(yè)5遍,并讀背對(duì)話(huà)。
2讓學(xué)生互相用Whatcolourisit?詢(xún)問(wèn)身邊的物品,并做
相應(yīng)的回答。
教學(xué)板書(shū)
教學(xué)反思
學(xué)科英語(yǔ)授課年級(jí)四年級(jí)主備教師
課題Unit2MyschoolbagBLet'stalk第五課時(shí)
1.能夠聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀單詞:candy,key,toy,notebook
教學(xué)目標(biāo)2.能夠運(yùn)用句型What'sinyourschoolbag?進(jìn)行問(wèn)答。熟練描述書(shū)包中各種
物品的名稱(chēng)。
1.句型:What'sinyourschoolbag
教學(xué)重點(diǎn)
2.詞匯:candykeytoynotebook
教學(xué)難點(diǎn)名字復(fù)數(shù)的運(yùn)用。
教學(xué)過(guò)程
教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)反思與修改
1.Singasong:Myschoolbag
2.Let'sreview
T:What'sinyourschoolbag?
Stepl.Ss:AnEnglishbook,amathbook...
Warmup3.Let'stalk
讀對(duì)話(huà)
Step2.
Presentation1.教師利用課件呈現(xiàn)對(duì)話(huà)情景,學(xué)生分角色朗讀。教師
&Practice請(qǐng)3組學(xué)生進(jìn)行表演。最后一組表演完后,教師提問(wèn):
WhatisZhangPeng'sschoolbag?學(xué)生回答anEnglish
book,twotoysandanotebook.。
2教師反問(wèn):Really?然后呈現(xiàn)Blet'sleam板塊的圖片,
請(qǐng)學(xué)生在張鵬的書(shū)包里找出已知的物品,notebook和toy0
教師板書(shū)notebook,并帶讀。
3教師再以課件呈現(xiàn)不同顏色的筆記本,問(wèn)whatcolouris
it?學(xué)生根據(jù)事實(shí)來(lái)回答。
4教師呈現(xiàn)悠悠球,魔方的實(shí)物教學(xué)單詞toy,提醒學(xué)生
的單復(fù)數(shù)形式。引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出更多的句子theboatisa
toy...
T:Howmanytoys?
Ss:one,two,three...
4教師呈現(xiàn)糖果盒,鑰匙的實(shí)物教學(xué)單詞candy和key。
學(xué)生跟讀。
5看口型,猜單詞
6教師把這些實(shí)物裝進(jìn)書(shū)包,讓學(xué)生來(lái)摸,根據(jù)實(shí)際情況
來(lái)回答教師的問(wèn)題:what*sintheschoolbag?
7Drawandsay
畫(huà)一畫(huà),說(shuō)一說(shuō)
根據(jù)所畫(huà)的,說(shuō)一說(shuō)書(shū)包里有什么?
作業(yè)布置1聽(tīng)錄音,跟讀書(shū)本第18頁(yè)5遍。
2抄寫(xiě)本第頁(yè)。
教學(xué)板書(shū)
教學(xué)反思
學(xué)科英語(yǔ)授課年級(jí)四年級(jí)主備教師
課題Unit2MyschoolbagBReadandwrite第六課時(shí)
1.能讀懂一組句子并選擇正確圖片的讀后任務(wù)。
2.能夠按意群和正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)朗讀這組句子。
教學(xué)目標(biāo)
3.能夠在有意義的語(yǔ)境中抄寫(xiě)單元的話(huà)題詞匯并將句子填充完整。
4,能綜合運(yùn)用本單元的核心詞句。
教學(xué)重點(diǎn)能夠按意群和正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)朗讀句子。根據(jù)語(yǔ)境選填單詞。
教學(xué)難點(diǎn)對(duì)意群的把握有點(diǎn)難度。
教學(xué)過(guò)程
教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)反思與修改
1.Singasong:Myschoolbag
2.Revision
教師向?qū)W生快速出示單詞卡片,讓學(xué)生認(rèn)讀單詞,借助卡
Stepl.片復(fù)習(xí)單詞
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