《第三單元 創(chuàng)作電子報(bào)刊 第7課 我用電腦記趣事》教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年泰山版信息技術(shù)四年級(jí)下冊(cè)

《第三單元?jiǎng)?chuàng)作電子報(bào)刊第7課我用電腦記趣事》教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年泰山版信息技術(shù)四年級(jí)下冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：信息技術(shù)課

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)（2）班

3.授課時(shí)間：2024年5月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）

二、教學(xué)內(nèi)容

1.課程目標(biāo)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握使用電腦記趣事的基本方法，提高學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力。

2.課程重難點(diǎn)：如何運(yùn)用電腦軟件進(jìn)行文字輸入、編輯和排版，以及圖片的插入和調(diào)整。

3.教學(xué)方法：采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，讓學(xué)生在完成具體任務(wù)的過(guò)程中，掌握相關(guān)技能。

4.教學(xué)準(zhǔn)備：電腦、投影儀、教學(xué)軟件、學(xué)生作品示例。

三、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入新課：通過(guò)展示學(xué)生作品，引發(fā)學(xué)生對(duì)創(chuàng)作電子報(bào)刊的興趣，導(dǎo)入新課。

2.教學(xué)新知：講解電腦記趣事的基本方法，包括文字輸入、編輯、排版，以及圖片的插入和調(diào)整。

3.課堂實(shí)踐：學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)踐，完成一篇關(guān)于自己趣事的電子報(bào)刊。

4.作品展示：學(xué)生展示自己的作品，互相評(píng)價(jià)，教師給予點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。

四、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.學(xué)生自評(píng)：學(xué)生對(duì)自己的作品進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思學(xué)習(xí)過(guò)程中的收獲和不足。

2.同伴評(píng)價(jià)：學(xué)生互相評(píng)價(jià)，給出建議和意見(jiàn)。

3.教師評(píng)價(jià)：教師根據(jù)學(xué)生的作品質(zhì)量和學(xué)習(xí)態(tài)度，給予綜合評(píng)價(jià)。

五、課后作業(yè)

1.學(xué)生根據(jù)課堂所學(xué)，回家后繼續(xù)練習(xí)電腦記趣事，提高自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)、計(jì)算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新以及信息社會(huì)責(zé)任四個(gè)方面的核心素養(yǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠：

1.信息意識(shí)：認(rèn)識(shí)信息技術(shù)在生活中的重要性，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，積極利用信息技術(shù)提升自己的生活和學(xué)習(xí)。

2.計(jì)算思維：學(xué)會(huì)運(yùn)用計(jì)算機(jī)科學(xué)的方法和思維，分析問(wèn)題、設(shè)計(jì)算法，并通過(guò)編程實(shí)現(xiàn)解決方案。

3.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：掌握利用電腦軟件進(jìn)行文字輸入、編輯和排版的基本技能，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，創(chuàng)作出有個(gè)性的電子報(bào)刊。

4.信息社會(huì)責(zé)任：在使用信息技術(shù)的過(guò)程中，增強(qiáng)法治意識(shí)，遵守網(wǎng)絡(luò)安全規(guī)則，尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)，關(guān)注信息技術(shù)對(duì)環(huán)境和社會(huì)的影響。三、學(xué)情分析泰山版信息技術(shù)四年級(jí)下冊(cè)的同學(xué)們?cè)诮?jīng)過(guò)之前的學(xué)習(xí)后，對(duì)信息技術(shù)有了基礎(chǔ)的認(rèn)識(shí)和了解。他們掌握了基本的計(jì)算機(jī)操作技能，如開(kāi)關(guān)機(jī)、使用鼠標(biāo)和鍵盤(pán)等。在知識(shí)方面，學(xué)生們已經(jīng)學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單的文字處理、圖片查看和初步的互聯(lián)網(wǎng)使用技能。能力方面，大部分學(xué)生具備一定的自學(xué)能力和動(dòng)手操作能力，能夠跟隨老師的指導(dǎo)完成一些基本的任務(wù)。

然而，學(xué)生的知識(shí)水平和能力參差不齊，有的學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的掌握程度較高，已經(jīng)能夠進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的網(wǎng)絡(luò)搜索和信息處理；而有的學(xué)生由于各種原因，對(duì)信息技術(shù)的了解還很有限，操作能力較弱。此外，部分學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中容易注意力不集中，缺乏學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，這可能會(huì)影響到他們對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)效果。

在素質(zhì)方面，學(xué)生們的好奇心和學(xué)習(xí)興趣較為強(qiáng)烈，喜歡通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐來(lái)學(xué)習(xí)新知識(shí)。但同時(shí)，他們的耐心和毅力有待提高，面對(duì)困難時(shí)容易放棄。行為習(xí)慣方面，學(xué)生們需要進(jìn)一步培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如按時(shí)完成作業(yè)、認(rèn)真聽(tīng)講、主動(dòng)提問(wèn)等。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：電腦、投影儀、音響設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)連接。

2.課程平臺(tái)：班級(jí)微信群、學(xué)校教學(xué)平臺(tái)。

3.信息化資源：教學(xué)軟件、電子教材、學(xué)生作品示例、相關(guān)視頻教程。

4.教學(xué)手段：任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、分組合作學(xué)習(xí)、課堂討論、作品展示。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括電子教材和相關(guān)視頻教程，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“創(chuàng)作電子報(bào)刊”的主題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用微信群功能，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀電子教材，理解電子報(bào)刊的基本概念和制作流程。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至微信群或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用微信群、在線平臺(tái)等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

-作用與目的：幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課的主題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)一個(gè)有趣的電子報(bào)刊案例，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解電子報(bào)刊的制作步驟，包括文字輸入、編輯、排版，以及圖片的插入和調(diào)整。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握電子報(bào)刊的制作技能。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論，共同完成電子報(bào)刊的制作任務(wù)。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解電子報(bào)刊的制作知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握電子報(bào)刊的制作技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

-作用與目的：幫助學(xué)生深入理解電子報(bào)刊的制作知識(shí)點(diǎn)，掌握相關(guān)的制作技能，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力，通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的主題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與電子報(bào)刊制作相關(guān)的拓展資源，如高級(jí)排版技巧的視頻教程，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

-作用與目的：鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的電子報(bào)刊制作知識(shí)點(diǎn)和技能，通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式，通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.信息技術(shù)應(yīng)用能力：

學(xué)生們?cè)诮處煹闹笇?dǎo)下，掌握了利用電腦軟件進(jìn)行文字輸入、編輯和排版的基本技能，能夠獨(dú)立完成一篇關(guān)于自己趣事的電子報(bào)刊。此外，學(xué)生們還學(xué)會(huì)了如何插入圖片、調(diào)整格式等高級(jí)技巧，提高了自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力。

2.創(chuàng)新思維：

在創(chuàng)作電子報(bào)刊的過(guò)程中，學(xué)生們充分發(fā)揮了自己的創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維。他們運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，創(chuàng)作出內(nèi)容豐富、形式多樣的電子報(bào)刊，展示了個(gè)人的獨(dú)特見(jiàn)解和創(chuàng)意。

3.團(tuán)隊(duì)合作：

4.法治意識(shí)：

在使用信息技術(shù)的過(guò)程中，學(xué)生們?cè)鰪?qiáng)了法治意識(shí)，自覺(jué)遵守網(wǎng)絡(luò)安全規(guī)則，尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)。他們了解到在使用信息技術(shù)時(shí)應(yīng)遵守法律法規(guī)，關(guān)注信息技術(shù)對(duì)環(huán)境和社會(huì)的影響，培養(yǎng)了良好的法治觀念。

總體來(lái)說(shuō)，本節(jié)課學(xué)生們?cè)谛畔⒓夹g(shù)應(yīng)用能力、創(chuàng)新思維、團(tuán)隊(duì)合作和法治意識(shí)等方面取得了顯著的效果。他們不僅掌握了電子報(bào)刊制作的基本技能，還培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和團(tuán)隊(duì)合作能力，為今后的學(xué)習(xí)和生活打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。七、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)示例：

【電子報(bào)刊制作步驟】

1.文字輸入與編輯

2.格式設(shè)置與排版

3.圖片插入與調(diào)整

4.保存與發(fā)布

【創(chuàng)新思維展示】

1.獨(dú)特主題選定

2.創(chuàng)意內(nèi)容設(shè)計(jì)

3.個(gè)性化版面布局

4.創(chuàng)新元素融入

【團(tuán)隊(duì)合作】

1.分工合作

2.互相支持

3.共同進(jìn)步

4.成果分享

【法治意識(shí)】

1.遵守網(wǎng)絡(luò)安全規(guī)則

2.尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)

3.依法使用信息技術(shù)

4.關(guān)注社會(huì)影響

板書(shū)設(shè)計(jì)要求：

-目的明確：板書(shū)內(nèi)容應(yīng)緊扣教學(xué)目標(biāo)，突出重點(diǎn)，幫助學(xué)生理解和記憶。

-結(jié)構(gòu)清晰：板書(shū)應(yīng)具備清晰的結(jié)構(gòu)，條理分明，便于學(xué)生梳理和理解。

-簡(jiǎn)潔明了：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)，避免冗余信息。

-藝術(shù)性與趣味性：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

-教學(xué)實(shí)際：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)符合教學(xué)實(shí)際，與課本內(nèi)容緊密關(guān)聯(lián)，與教學(xué)過(guò)程相匹配。八、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)

-學(xué)生能夠掌握電子報(bào)刊制作的基本步驟，包括文字輸入與編輯、格式設(shè)置與排版、圖片插入與調(diào)整、保存與發(fā)布。

-學(xué)生能夠運(yùn)用創(chuàng)新思維，設(shè)計(jì)獨(dú)特的主題和內(nèi)容，進(jìn)行個(gè)性化的版面布局，融入創(chuàng)新元素。

-學(xué)生能夠意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，學(xué)會(huì)分工合作、互相支持、共同進(jìn)步、成果分享。

-學(xué)生能夠增強(qiáng)法治意識(shí)，遵守網(wǎng)絡(luò)安全規(guī)則，尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)，依法使用信息技術(shù)，關(guān)注信息技術(shù)對(duì)環(huán)境和社會(huì)的影響。

2.當(dāng)堂檢測(cè)

-學(xué)生能夠獨(dú)立完成一篇關(guān)于自己趣事的電子報(bào)刊，展示制作技能和創(chuàng)新思維。

-學(xué)生能夠通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，共同完成一篇電子報(bào)刊，體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和能力。

-學(xué)生能夠回答與電子報(bào)刊制作相關(guān)的問(wèn)題，如文字輸入與編輯、格式設(shè)置與排版、圖片插入與調(diào)整等，展示對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握。

-學(xué)生能夠通過(guò)法治意識(shí)，遵守網(wǎng)絡(luò)安全規(guī)則，尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)，依法使用信息技術(shù)，關(guān)注信息技術(shù)對(duì)環(huán)境和社會(huì)的影響，展示法治觀念和責(zé)任感。重點(diǎn)題型整理1.問(wèn)題：請(qǐng)簡(jiǎn)述電子報(bào)刊制作的四個(gè)基本步驟。

答案：電子報(bào)刊制作的四個(gè)基本步驟包括：文字輸入與編輯、格式設(shè)置與排版、圖片插入與調(diào)整、保存與發(fā)布。

2.問(wèn)題：請(qǐng)舉例說(shuō)明如何運(yùn)用創(chuàng)新思維進(jìn)行電子報(bào)刊內(nèi)容的創(chuàng)意設(shè)計(jì)。

答案：運(yùn)用創(chuàng)新思維進(jìn)行電子報(bào)刊內(nèi)容的創(chuàng)意設(shè)計(jì)可以包括以下幾個(gè)方面：選擇一個(gè)獨(dú)特的主題，設(shè)計(jì)創(chuàng)意的內(nèi)容，進(jìn)行個(gè)性化的版面布局，融入創(chuàng)新元素，如獨(dú)特的字體、色彩搭配、圖片選擇等。

3.問(wèn)題：請(qǐng)簡(jiǎn)述如何通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作完成一篇電子報(bào)刊。

答案：通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作完成一篇電子報(bào)刊可以遵循以下步驟：分工合作，每人負(fù)責(zé)不同的部分；互相支持，團(tuán)隊(duì)成員互相幫助，共同解決問(wèn)題；共同進(jìn)步，團(tuán)隊(duì)成員共同學(xué)習(xí)和提高；成果分享，團(tuán)隊(duì)成員共同分享成果，互相學(xué)習(xí)。

4.問(wèn)題：請(qǐng)簡(jiǎn)述如何遵守網(wǎng)絡(luò)安全規(guī)則，尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)。

答案：遵守網(wǎng)絡(luò)安全規(guī)則，尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)可以包括以下幾個(gè)方面：不訪問(wèn)不安全的網(wǎng)站，不下載盜版軟件，不傳播不良信息，不侵犯他人的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，如不抄襲他人作品，尊重他人的版權(quán)等。

5.問(wèn)題：請(qǐng)簡(jiǎn)述如何關(guān)注信息技術(shù)對(duì)環(huán)境和社會(huì)的影響。

答案：關(guān)注信息技術(shù)對(duì)環(huán)境和社會(huì)的影響可以包括以下幾個(gè)方面：節(jié)約用電，減少紙質(zhì)印刷，保護(hù)環(huán)境；關(guān)注信息技術(shù)對(duì)個(gè)人隱私的影響，如不泄露他人隱私，保護(hù)個(gè)人隱私；關(guān)注信息技術(shù)對(duì)人際關(guān)系的影響，如合理使用信息技術(shù)，保持良好的社交關(guān)系。反思改進(jìn)措施-引入項(xiàng)目式學(xué)習(xí)：通過(guò)設(shè)計(jì)具體的項(xiàng)目任務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)電子報(bào)刊的制作，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

-強(qiáng)調(diào)個(gè)性化教學(xué)：關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和特點(diǎn)，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和支持，幫助學(xué)生更好地掌握知識(shí)。

-利用信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等信息技術(shù)手段，實(shí)現(xiàn)資源共享、進(jìn)度監(jiān)控和互動(dòng)交流，提高教學(xué)效率。

2.存在主要問(wèn)題

-學(xué)生基礎(chǔ)差異較大：學(xué)生在信息技術(shù)基礎(chǔ)方面存在較大差