《14 今天我當(dāng)家》教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)長(zhǎng)春版

《14今天我當(dāng)家》教學(xué)設(shè)計(jì)--2024-2025學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)長(zhǎng)春版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分析?4今天我當(dāng)家》是2024-2025學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)長(zhǎng)春版中的一課。本課通過模擬家庭生活的場(chǎng)景，讓學(xué)生體驗(yàn)當(dāng)家做主的感受，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立生活能力和責(zé)任感。課文內(nèi)容豐富，包括日常家庭生活的各個(gè)方面，如購(gòu)物、做飯、打掃衛(wèi)生等。課文內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合，易于引起學(xué)生的共鳴，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，本課還注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和解決問題的能力，通過小組合作完成各項(xiàng)任務(wù)，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)《14今天我當(dāng)家》這一課旨在培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立生活能力和責(zé)任感，通過模擬家庭生活的場(chǎng)景，讓學(xué)生體驗(yàn)當(dāng)家做主的感受。課文內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合，易于引起學(xué)生的共鳴，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過小組合作完成各項(xiàng)任務(wù)，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。此外，本課還注重培養(yǎng)學(xué)生的解決問題能力和決策能力，使學(xué)生在面對(duì)家庭生活中的各種情況時(shí)，能夠獨(dú)立思考、做出明智的決策。通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠提升自己的生活自理能力，增強(qiáng)對(duì)家庭責(zé)任的認(rèn)識(shí)，為未來(lái)的生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）獨(dú)立生活能力：通過模擬家庭生活的場(chǎng)景，讓學(xué)生體驗(yàn)當(dāng)家做主的感受，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立生活能力。例如，學(xué)生需要學(xué)會(huì)合理規(guī)劃家庭開支，獨(dú)立完成購(gòu)物、做飯、打掃衛(wèi)生等日常家務(wù)。

（2）責(zé)任感：課文內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合，易于引起學(xué)生的共鳴，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過小組合作完成各項(xiàng)任務(wù)，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。使學(xué)生在面對(duì)家庭生活中的各種情況時(shí)，能夠獨(dú)立思考、做出明智的決策，并承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。

（3）解決問題能力：本課注重培養(yǎng)學(xué)生的解決問題能力和決策能力。例如，在家庭生活中遇到突發(fā)事件時(shí)，學(xué)生需要學(xué)會(huì)分析問題、制定解決方案，并付諸實(shí)施。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）獨(dú)立生活能力：對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生而言，獨(dú)立完成家庭生活中的各項(xiàng)任務(wù)具有一定的挑戰(zhàn)性。學(xué)生需要在教師的引導(dǎo)下，學(xué)會(huì)合理規(guī)劃時(shí)間，分配家庭資源，提高生活自理能力。

（2）責(zé)任感：在家庭生活中，學(xué)生往往缺乏承擔(dān)責(zé)任的經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)中，教師需要通過創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)責(zé)任感，并學(xué)會(huì)在家庭中承擔(dān)相應(yīng)任務(wù)。

（3）解決問題能力：學(xué)生在面對(duì)家庭生活中的問題時(shí)，往往缺乏解決問題的方法和策略。教師需要通過案例分析、小組討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)分析問題、制定解決方案，并勇于實(shí)踐。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境模擬法：通過模擬家庭生活的場(chǎng)景，讓學(xué)生身臨其境地體驗(yàn)當(dāng)家做主的感受，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立生活能力和責(zé)任感。

2.小組合作法：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，完成購(gòu)物、做飯、打掃衛(wèi)生等家務(wù)任務(wù)，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

3.案例分析法：通過分析家庭生活中的實(shí)際案例，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)解決問題和做出決策，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和實(shí)踐能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備展示家庭生活的各種場(chǎng)景，直觀地呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.互動(dòng)式教學(xué)軟件：通過教學(xué)軟件進(jìn)行模擬操作和互動(dòng)游戲，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。

3.家庭作業(yè)設(shè)計(jì)：布置與課文內(nèi)容相關(guān)的家庭作業(yè)，讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，鞏固學(xué)習(xí)成果。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：教師通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布《14今天我當(dāng)家》的預(yù)習(xí)資料，包括相關(guān)的家庭生活視頻、圖片和簡(jiǎn)要介紹，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞家庭生活的各項(xiàng)任務(wù)，設(shè)計(jì)一系列問題，如“你們?cè)诩易鲞^哪些家務(wù)？”，“如果你是家庭的主人，你會(huì)如何安排一天的生活？”等，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：教師通過平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，了解學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保每個(gè)學(xué)生都完成了預(yù)習(xí)任務(wù)。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，觀看家庭生活的視頻，閱讀相關(guān)介紹，理解家庭生活的基本知識(shí)。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如筆記、疑問等）提交至平臺(tái)或老師處，準(zhǔn)備課堂討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過自學(xué)的方式，提前了解家庭生活的基本知識(shí)。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

-作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解家庭生活的內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：教師通過一個(gè)日常家庭生活的案例視頻，引出《14今天我當(dāng)家》的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：教師詳細(xì)講解家庭生活中的各項(xiàng)任務(wù)，如購(gòu)物、做飯、打掃衛(wèi)生等，并通過實(shí)際例子幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握家庭生活的技能。

-解答疑問：教師針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，實(shí)際操作家庭生活的各項(xiàng)任務(wù)。

-提問與討論：學(xué)生針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解家庭生活的基本知識(shí)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握家庭生活的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

-作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解家庭生活的基本知識(shí)，掌握相關(guān)技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：教師根據(jù)課堂內(nèi)容，布置相關(guān)的家庭生活作業(yè)，如制定一天的家務(wù)計(jì)劃、計(jì)算家庭開支等，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：教師提供與家庭生活相關(guān)的拓展資源，如家庭管理網(wǎng)站、相關(guān)書籍推薦等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：教師及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

-作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的家庭生活知識(shí)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、知識(shí)點(diǎn)梳理《14今天我當(dāng)家》這一課主要圍繞家庭生活展開，通過模擬家庭生活的場(chǎng)景，讓學(xué)生體驗(yàn)當(dāng)家做主的感受，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立生活能力和責(zé)任感。以下是本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)梳理：

1.家庭生活的基本任務(wù)

-購(gòu)物：了解購(gòu)物的基本流程，如選擇商品、比較價(jià)格、結(jié)賬等。

-做飯：掌握簡(jiǎn)單的烹飪技巧，如切菜、炒菜、煮飯等。

-打掃衛(wèi)生：學(xué)習(xí)家庭衛(wèi)生的基本知識(shí)，如掃地、拖地、整理物品等。

-管理家庭開支：了解家庭開支的基本概念，如預(yù)算制定、消費(fèi)記錄等。

2.家庭生活的責(zé)任意識(shí)

-獨(dú)立承擔(dān)責(zé)任：學(xué)會(huì)獨(dú)立完成家庭任務(wù)，不依賴他人。

-合作與分工：在家庭生活中，學(xué)會(huì)與家人合作，合理分工，共同完成任務(wù)。

-尊重與理解：學(xué)會(huì)尊重家人的意見和需求，理解家庭生活的不易。

3.家庭生活的規(guī)劃能力

-制定計(jì)劃：學(xué)會(huì)根據(jù)實(shí)際情況，制定合理的家庭生活計(jì)劃。

-時(shí)間管理：掌握時(shí)間管理的基本技巧，合理安排家庭生活的時(shí)間。

-優(yōu)先級(jí)判斷：學(xué)會(huì)判斷家庭任務(wù)的優(yōu)先級(jí)，合理安排時(shí)間和精力。

4.家庭生活中的溝通技巧

-表達(dá)需求：學(xué)會(huì)清晰地表達(dá)自己在家庭生活中的需求和感受。

-傾聽他人：學(xué)會(huì)傾聽家人的意見和感受，理解他們的需求。

-有效溝通：掌握有效的溝通技巧，與家人保持良好的溝通和關(guān)系。

5.家庭生活中的解決問題能力

-分析問題：學(xué)會(huì)分析家庭生活中遇到的問題，找出問題的根源。

-制定解決方案：學(xué)會(huì)制定合理的解決方案，解決問題。

-總結(jié)經(jīng)驗(yàn)：通過家庭生活中的實(shí)踐，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高解決問題的能力。七、板書設(shè)計(jì)1.家庭生活基本任務(wù)

-購(gòu)物

-做飯

-打掃衛(wèi)生

-管理家庭開支

2.家庭生活責(zé)任意識(shí)

-獨(dú)立承擔(dān)責(zé)任

-合作與分工

-尊重與理解

3.家庭生活規(guī)劃能力

-制定計(jì)劃

-時(shí)間管理

-優(yōu)先級(jí)判斷

4.家庭生活中溝通技巧

-表達(dá)需求

-傾聽他人

-有效溝通

5.家庭生活中解決問題能力

-分析問題

-制定解決方案

-總結(jié)經(jīng)驗(yàn)

板書設(shè)計(jì)說(shuō)明：

1.目的明確：板書設(shè)計(jì)緊扣《14今天我當(dāng)家》的教學(xué)內(nèi)容，突出家庭生活的基本任務(wù)、責(zé)任意識(shí)、規(guī)劃能力、溝通技巧和解決問題能力。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書設(shè)計(jì)分為五個(gè)部分，每個(gè)部分都有明確的標(biāo)題，條理分明，便于學(xué)生理解和記憶。

3.簡(jiǎn)潔明了：板書設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)，便于學(xué)生快速掌握關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計(jì)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，提高課堂效果。

5.實(shí)用性：板書設(shè)計(jì)實(shí)用性強(qiáng)，便于教師在課堂上進(jìn)行講解和演示，幫助學(xué)生更好地理解和掌握家庭生活的相關(guān)知識(shí)。八、重點(diǎn)題型整理1.購(gòu)物環(huán)節(jié)中的預(yù)算制定

題目：小明準(zhǔn)備購(gòu)買一些文具用品，他知道自己的零花錢是100元。請(qǐng)幫助小明制定一個(gè)合理的購(gòu)物預(yù)算，并說(shuō)明預(yù)算制定的原則。

答案：小明可以按照文具用品的種類和數(shù)量來(lái)制定預(yù)算。例如，購(gòu)買筆記本2本，每本5元，共10元；購(gòu)買鉛筆10支，每支1元，共10元。預(yù)算總金額為20元。預(yù)算制定的原則是：根據(jù)實(shí)際需要購(gòu)買，避免浪費(fèi)。

2.做飯環(huán)節(jié)中的烹飪技巧

題目：小紅想學(xué)做一道簡(jiǎn)單的炒菜，但她不知道如何炒菜。請(qǐng)幫助小紅列舉出炒菜的基本步驟。

答案：炒菜的基本步驟包括：準(zhǔn)備食材（洗凈、切好）、熱鍋涼油、放入食材、快速翻炒、調(diào)味、出鍋。

3.打掃衛(wèi)生環(huán)節(jié)中的衛(wèi)生知識(shí)

題目：小華在打掃衛(wèi)生時(shí)，發(fā)現(xiàn)地板上有水跡。請(qǐng)告訴小華應(yīng)該如何處理水跡，以保持家庭衛(wèi)生。

答案：小華可以使用干布或紙巾將水跡吸干，然后使用拖把拖地，最后用干布擦凈拖把，避免水跡殘留。

4.家庭開支管理中的記錄方法

題目：小王想記錄家庭開支，但他不知道如何記錄。請(qǐng)告訴小王家庭開支記錄的方法。

答案：小王可以使用簡(jiǎn)單的記賬本或者手機(jī)應(yīng)用來(lái)記錄家庭開支。他可以按照日期、商品或服務(wù)、金額等信息進(jìn)行記錄，以便于日后查看和分析。

5.家庭生活中的溝通技巧

題目：小李在家庭生活中與父母溝通時(shí)，總是感到緊張和不安。請(qǐng)告訴小李如何提高與父母溝通的自信和技巧。

答案：小李可以通過多傾聽父母的意見和感受，了解他們的需求，同時(shí)清晰地表達(dá)自己的想法和需求。此外，他可以嘗試使用積極的溝通技巧，如保持眼神交流、用平和的語(yǔ)氣表達(dá)、避免沖動(dòng)和情緒化，以提高與父母溝通的自信和技巧。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

-提問：教師通過提問的方式，了解學(xué)生對(duì)家庭生活基本任務(wù)、責(zé)任意識(shí)、規(guī)劃能力、溝通技巧和解決問題能力的理解和掌握情況。

-觀察：教師在課堂上觀察學(xué)生的參與程度、合作意識(shí)、實(shí)踐操作能力等，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和課堂表現(xiàn)。

-測(cè)試：教師可以設(shè)計(jì)一些小測(cè)試，如購(gòu)物預(yù)算制定、烹飪技巧演示、家庭開支記錄等，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

-認(rèn)真批改：教師對(duì)學(xué)生的家庭作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，檢查學(xué)生對(duì)家庭生活相關(guān)知識(shí)的掌握程度和應(yīng)用能力。

-點(diǎn)評(píng)反饋：教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)點(diǎn)評(píng)，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，提供改進(jìn)建議。

-鼓勵(lì)鼓勵(lì)：教師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步給予肯定和鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

-持續(xù)關(guān)注：教師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行持續(xù)關(guān)注，及時(shí)了解學(xué)生在家庭生活中的實(shí)踐情況，提供必要的指導(dǎo)和幫助。

教學(xué)評(píng)價(jià)說(shuō)明：

1.課堂評(píng)價(jià)：通過提問、觀察、測(cè)試等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決，幫助學(xué)生鞏固和提高家庭生活的相關(guān)知識(shí)。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自信心。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)的目的是為了全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的問題，幫助學(xué)生更好地理解和掌握家庭生活的相關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立生活能力和責(zé)任感。同時(shí)，教學(xué)評(píng)價(jià)也有助于教師了解自己的教學(xué)效果，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略，提高教學(xué)質(zhì)量和效果。教學(xué)反思本節(jié)課《14今天我當(dāng)家》主要圍繞家庭生活展開，通過模擬家庭生活的場(chǎng)景，讓學(xué)生體驗(yàn)當(dāng)家做主的感受，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立生活能力和責(zé)任感。在教學(xué)過程中，我采用了多種教學(xué)方法和手段，如情境模擬法、小組合作法、講授法等，力求激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。同時(shí)，我充分利用多媒體設(shè)備和教學(xué)軟件，提高教學(xué)效果和效率。

在課堂評(píng)價(jià)方面，我通過提問、觀察、測(cè)試等方式，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在購(gòu)物預(yù)算制定、烹飪技巧掌握、家庭開支記錄等方面存在一些問題。我及時(shí)進(jìn)行了針對(duì)性的指導(dǎo)和幫助，引導(dǎo)學(xué)生正確理解和掌握相關(guān)知識(shí)。同時(shí)，我對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行了認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了