四年級品德與社會下冊 第三單元 交通與生活 3《從古到今話交通》教學(xué)設(shè)計 新人教版

四年級品德與社會下冊第三單元交通與生活3《從古到今話交通》教學(xué)設(shè)計新人教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）四年級品德與社會下冊第三單元交通與生活3《從古到今話交通》教學(xué)設(shè)計新人教版課程基本信息1.課程名稱：四年級品德與社會下冊第三單元交通與生活3《從古到今話交通》

2.教學(xué)年級和班級：四年級

3.授課時間：2課時（每課時45分鐘）

4.教學(xué)時數(shù)：2課時核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生對交通發(fā)展歷史的認識，理解交通與生活的關(guān)系，增強學(xué)生的時空觀念。

2.培養(yǎng)學(xué)生從古到今了解交通工具變遷的能力，提高學(xué)生的歷史思維和批判性思維。

3.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注交通發(fā)展對社會生活的影響，增強學(xué)生的社會責(zé)任感。

4.培養(yǎng)學(xué)生通過調(diào)查、訪問等方法了解交通發(fā)展現(xiàn)狀，提高學(xué)生的實踐能力和團隊合作意識。學(xué)情分析四年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的歷史知識基礎(chǔ)，對于歷史上的交通工具和交通發(fā)展有一定的了解。他們在知識方面，已經(jīng)學(xué)習(xí)了古代的交通工具，如馬車、轎子等，同時也了解了現(xiàn)代的交通工具，如汽車、火車等。在能力方面，學(xué)生具備了一定的觀察能力、調(diào)查能力和批判性思維能力，能夠通過觀察和調(diào)查了解交通發(fā)展現(xiàn)狀，并對于交通問題進行一定的批判性思考。

然而，學(xué)生在素質(zhì)方面存在一些差異。部分學(xué)生對于交通發(fā)展歷史的認識較為模糊，需要通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)進一步加深理解。此外，部分學(xué)生在實踐能力和團隊合作意識方面有待提高，需要通過課堂活動和學(xué)習(xí)任務(wù)進行培養(yǎng)。

在行為習(xí)慣方面，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，積極參與課堂活動。但也有一部分學(xué)生注意力不集中，容易受到外界干擾，對課堂學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響。因此，在教學(xué)過程中，需要關(guān)注這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，引導(dǎo)他們積極參與課堂，提高學(xué)習(xí)效果。

針對以上學(xué)情分析，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計將結(jié)合學(xué)生的知識基礎(chǔ)、能力水平、素質(zhì)狀況和行為習(xí)慣，采用多元化的教學(xué)方法和課堂活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)參與度，促使學(xué)生在交通與發(fā)展方面達到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過展示古代和現(xiàn)代交通工具的圖片、視頻等，讓學(xué)生直觀地感受交通的發(fā)展變化，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.問題驅(qū)動法：教師提出關(guān)于交通發(fā)展的問題，引導(dǎo)學(xué)生進行思考和討論，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和解決問題的能力。

3.小組合作法：將學(xué)生分成小組，進行調(diào)查、訪問等活動，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和團隊合作意識，使學(xué)生在交流和合作中深入學(xué)習(xí)。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體課件、視頻等，生動展示交通工具的變遷和交通發(fā)展對社會生活的影響，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.網(wǎng)絡(luò)資源：利用互聯(lián)網(wǎng)資源，讓學(xué)生了解交通發(fā)展的最新動態(tài)，拓寬學(xué)生的知識視野。

3.教學(xué)軟件：運用教學(xué)軟件進行課堂互動，如進行交通發(fā)展知識的問答、游戲等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)效果。

4.實地考察：組織學(xué)生進行交通實地考察，了解交通設(shè)施和交通管理等情況，使學(xué)生對交通發(fā)展有更直觀的認識。

5.學(xué)生作品展示：鼓勵學(xué)生制作關(guān)于交通發(fā)展的小作品，如手抄報、模型等，進行課堂展示，提高學(xué)生的表達能力和創(chuàng)新能力。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，大家好！我們今天要學(xué)習(xí)的是《從古到今話交通》這一章節(jié)。在我們正式開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在生活中有沒有遇到過交通擁堵的情況？”（舉例說明）這個問題與我們的學(xué)習(xí)內(nèi)容息息相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠激發(fā)大家的興趣和好奇心，讓我們一起探索交通的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解交通的基本概念。交通是指人或物在不同地點之間的移動。它對社會的發(fā)展和生活有著重要的影響。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了交通在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)交通工具的變遷和交通對生活的影響這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與交通相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示交通運行的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“交通在實際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了交通的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對交通的理解。希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-紀(jì)錄片：《中國交通發(fā)展史》、《交通奇跡》等紀(jì)錄片可以幫助學(xué)生更直觀地了解中國交通的發(fā)展歷程和世界交通的奇跡。

-書籍：《交通史》、《交通與發(fā)展》等書籍可以提供更深入的理論知識，幫助學(xué)生從多角度理解交通的發(fā)展。

-網(wǎng)絡(luò)資源：新華網(wǎng)、人民網(wǎng)等新聞網(wǎng)站關(guān)于交通發(fā)展的報道，可以讓學(xué)生了解交通發(fā)展的最新動態(tài)。

-社交媒體：微博、微信公眾號等關(guān)于交通領(lǐng)域的專家觀點和討論，可以提供更多的思考角度。

2.拓展建議：

-觀看相關(guān)紀(jì)錄片，并進行小組討論，讓學(xué)生分享自己的感受和觀點。

-閱讀相關(guān)書籍，進行讀書筆記和心得體會的撰寫，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。

-針對交通發(fā)展的話題，進行家庭調(diào)查或社區(qū)訪問，了解不同人群對交通發(fā)展的看法和建議。

-關(guān)注交通領(lǐng)域的專家和機構(gòu)，了解交通發(fā)展的最新動態(tài)和技術(shù)創(chuàng)新。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，進行交通發(fā)展知識的在線測試或競賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競爭意識。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

當(dāng)堂檢測：

1.填空題：

（1）古代的交通工具主要有______和______。

（2）現(xiàn)代的交通工具主要有______和______。

（2）交通對生活的影響主要體現(xiàn)在______和______方面。

（3）交通發(fā)展對社會的影響主要體現(xiàn)在______和______方面。

2.選擇題：

（1）以下哪個不是古代的交通工具？

A.馬車

B.轎子

C.飛機

D.船

（2）以下哪個不是現(xiàn)代的交通工具？

A.汽車

B.火車

C.馬車

D.地鐵

（3）交通發(fā)展帶來的問題主要有______、______和______。

A.城市擴張

B.交通擁堵

C.環(huán)境保護

D.經(jīng)濟繁榮

3.簡答題：

（1）請簡述交通對生活的影響。

（2）請簡述交通發(fā)展對社會的影響。

4.論述題：

請結(jié)合實例，論述交通發(fā)展對個人生活的影響。

答案解析：

1.填空題：

（1）古代的交通工具主要有馬車和轎子。

（2）現(xiàn)代的交通工具主要有汽車和火車。

（3）交通對生活的影響主要體現(xiàn)在出行方式和時間方面。

（4）交通發(fā)展對社會的影響主要體現(xiàn)在城市擴張和經(jīng)濟的發(fā)展方面。

2.選擇題：

（1）答案：C.飛機

（2）答案：C.馬車

（3）答案：B.交通擁堵

3.簡答題：

（1）交通對生活的影響主要體現(xiàn)在出行方式和時間方面。交通工具的發(fā)展使得我們的出行更加方便快捷，可以節(jié)省更多的時間用于工作、學(xué)習(xí)和娛樂。

（2）交通發(fā)展對社會的影響主要體現(xiàn)在城市擴張和經(jīng)濟的發(fā)展方面。交通的發(fā)展促進了城市的擴張，帶來了更多的就業(yè)機會和經(jīng)濟活動，促進了社會經(jīng)濟的繁榮。

4.論述題：

交通發(fā)展對個人生活的影響表現(xiàn)在多個方面。例如，交通工具的發(fā)展使得人們的出行更加便利，可以快速到達目的地，節(jié)省了時間和精力。交通的發(fā)展也帶來了更多的就業(yè)機會和經(jīng)濟活動，提高了個人的生活水平和質(zhì)量。同時，交通發(fā)展也帶來了城市化進程的加速，人們可以更容易地遷往城市，享受更好的教育和醫(yī)療資源。然而，交通發(fā)展也帶來了一些問題，如交通擁堵、環(huán)境污染等，需要我們共同努力解決。板書設(shè)計1.交通發(fā)展歷史概述

①古代交通：馬車、轎子

②現(xiàn)代交通：汽車、火車

③交通發(fā)展：城市擴張、經(jīng)濟發(fā)展

2.交通與生活的關(guān)系

①出行方式：方便快捷

②時間節(jié)省：更多時間用于工作、學(xué)習(xí)和娛樂

③社會影響：城市擴張、經(jīng)濟發(fā)展

3.交通發(fā)展對個人生活的影響

①出行便利：快速到達目的地

②就業(yè)機會：