2019年云南省大姚一中高三上學(xué)期高三18班《積極心態(tài) 陽(yáng)光備考》主題班會(huì) 教案

2019年云南省大姚一中高三上學(xué)期高三18班《積極心態(tài)陽(yáng)光備考》主題班會(huì)教案課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容本章節(jié)內(nèi)容選自2019年云南省大姚一中高三上學(xué)期高三18班《積極心態(tài)陽(yáng)光備考》主題班會(huì)。本節(jié)課主要圍繞如何保持積極心態(tài)、應(yīng)對(duì)高考備考?jí)毫@一核心問(wèn)題展開(kāi)，旨在幫助學(xué)生建立積極的備考心態(tài)，提高備考效率。

教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面：

1.積極心態(tài)的定義與重要性：讓學(xué)生了解積極心態(tài)的內(nèi)涵，認(rèn)識(shí)到保持積極心態(tài)對(duì)于高考備考的重要意義。

2.高考備考?jí)毫Ψ治觯悍治龈呖紓淇歼^(guò)程中學(xué)生可能面臨的壓力，引導(dǎo)學(xué)生正確面對(duì)和應(yīng)對(duì)這些壓力。

3.培養(yǎng)積極心態(tài)的方法：教授學(xué)生一些實(shí)用的方法，如合理安排時(shí)間、建立良好的作息習(xí)慣、進(jìn)行心理調(diào)適等，以幫助他們保持積極心態(tài)。

4.成功案例分享：分享一些優(yōu)秀學(xué)生和老師在高考備考中保持積極心態(tài)、應(yīng)對(duì)壓力的成功經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的信心。

5.小組討論與分享：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們分享彼此在備考過(guò)程中保持積極心態(tài)的心得體會(huì)，相互借鑒和學(xué)習(xí)。

6.總結(jié)與展望：對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，并提出在高考備考過(guò)程中，如何持續(xù)保持積極心態(tài)、提高備考效果的具體建議。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)分析主要圍繞以下幾個(gè)方面展開(kāi)：

1.自我管理：通過(guò)學(xué)習(xí)如何保持積極心態(tài)、應(yīng)對(duì)高考備考?jí)毫?，培養(yǎng)學(xué)生自我管理的能力，使他們能夠合理安排時(shí)間、建立良好的作息習(xí)慣，從而提高備考效率。

2.情緒調(diào)適：幫助學(xué)生了解自己的情緒變化，學(xué)會(huì)運(yùn)用有效的方法進(jìn)行情緒調(diào)適，以保持良好的心態(tài)應(yīng)對(duì)高考備考?jí)毫Α?/p>

3.團(tuán)隊(duì)合作：通過(guò)小組討論與分享，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，使他們能夠相互借鑒、相互支持，共同提高備考效果。

4.溝通與交流：通過(guò)分享成功案例和小組討論，提高學(xué)生的溝通與交流能力，使他們能夠更好地與他人交流心得體會(huì)，獲取更多的學(xué)習(xí)資源。

5.反思與總結(jié)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行反思與總結(jié)的能力，從而不斷調(diào)整學(xué)習(xí)方法，提高備考效果。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法本節(jié)課的重點(diǎn)難點(diǎn)主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.理解積極心態(tài)的內(nèi)涵及其在高考備考中的重要性。

2.掌握應(yīng)對(duì)高考備考?jí)毫Φ挠行Х椒ā?/p>

3.培養(yǎng)自我管理能力，提高備考效率。

解決辦法：

1.通過(guò)引入相關(guān)實(shí)例和成功案例，讓學(xué)生直觀地感受積極心態(tài)的重要性，從而加深對(duì)積極心態(tài)內(nèi)涵的理解。

2.組織小組討論和分享，讓學(xué)生在交流中學(xué)習(xí)并掌握應(yīng)對(duì)高考備考?jí)毫Φ姆椒ā?/p>

3.結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，給予針對(duì)性的指導(dǎo)和建議，幫助他們提高自我管理能力，從而提高備考效率。

對(duì)于本節(jié)課的難點(diǎn)，可以采取以下突破策略：

1.對(duì)于理解積極心態(tài)的內(nèi)涵及其在高考備考中的重要性，可以通過(guò)開(kāi)展小組討論、分享成功案例等方式，讓學(xué)生在實(shí)際情境中感受和理解。

2.對(duì)于掌握應(yīng)對(duì)高考備考?jí)毫Φ挠行Х椒?，可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們分享彼此的經(jīng)驗(yàn)和心得，從而互相學(xué)習(xí)和借鑒。

3.對(duì)于培養(yǎng)自我管理能力，可以結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，給予具體的建議和指導(dǎo)，如合理安排時(shí)間、建立良好的作息習(xí)慣等，幫助他們提高自我管理能力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《積極心態(tài)陽(yáng)光備考》主題班會(huì)教材或相關(guān)學(xué)習(xí)資料，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如積極心態(tài)的定義和重要性示意圖、高考備考?jí)毫Ψ治鰣D等，以便于學(xué)生更直觀地理解和掌握教學(xué)內(nèi)容。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，因此無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置為分組討論區(qū)和分享區(qū)，以便于學(xué)生進(jìn)行小組討論和分享彼此的經(jīng)驗(yàn)和心得。同時(shí)，確保教室環(huán)境整潔、舒適，有利于學(xué)生集中注意力和積極參與課堂活動(dòng)。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“積極心態(tài)陽(yáng)光備考”主題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解積極心態(tài)和陽(yáng)光備考的知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“積極心態(tài)陽(yáng)光備考”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出“積極心態(tài)陽(yáng)光備考”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解如何保持積極心態(tài)、應(yīng)對(duì)高考備考?jí)毫Φ姆椒?，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、分享等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握保持積極心態(tài)的方法。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、分享等活動(dòng)，體驗(yàn)保持積極心態(tài)的方法。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解保持積極心態(tài)的方法。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握保持積極心態(tài)的方法。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解如何保持積極心態(tài)、應(yīng)對(duì)高考備考?jí)毫Φ姆椒ā?/p>

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)“積極心態(tài)陽(yáng)光備考”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“積極心態(tài)陽(yáng)光備考”課題相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的保持積極心態(tài)的方法和技巧。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)梳理主要圍繞“積極心態(tài)陽(yáng)光備考”這一主題展開(kāi)，旨在幫助學(xué)生全面掌握保持積極心態(tài)的方法和技巧，以應(yīng)對(duì)高考備考的壓力。

1.積極心態(tài)的定義與重要性

-積極心態(tài)是指一種積極向上、樂(lè)觀向前的心理狀態(tài)。

-保持積極心態(tài)對(duì)于高考備考具有重要意義，可以幫助學(xué)生更好地應(yīng)對(duì)壓力，提高學(xué)習(xí)效果。

2.高考備考?jí)毫Ψ治?/p>

-高考備考過(guò)程中可能面臨的壓力，如學(xué)習(xí)任務(wù)重、時(shí)間緊張、競(jìng)爭(zhēng)激烈等。

-學(xué)會(huì)正確面對(duì)和應(yīng)對(duì)這些壓力，保持良好的心態(tài)。

3.培養(yǎng)積極心態(tài)的方法

-合理安排時(shí)間：合理規(guī)劃學(xué)習(xí)、休息和娛樂(lè)時(shí)間，保持良好的作息習(xí)慣。

-建立良好的學(xué)習(xí)環(huán)境：保持學(xué)習(xí)環(huán)境的整潔、舒適，有利于提高學(xué)習(xí)效率。

-進(jìn)行心理調(diào)適：學(xué)會(huì)運(yùn)用積極的心態(tài)去看待困難和挫折，保持樂(lè)觀向上的心態(tài)。

-尋找支持與幫助：與老師、同學(xué)和親友溝通，尋求他們的支持和幫助。

4.成功案例分享

-分享一些優(yōu)秀學(xué)生和老師在高考備考中保持積極心態(tài)、應(yīng)對(duì)壓力的成功經(jīng)驗(yàn)。

-通過(guò)案例的分享，激發(fā)學(xué)生的信心，讓他們相信自己也可以通過(guò)積極的心態(tài)取得好的成績(jī)。

5.小組討論與分享

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們分享彼此在備考過(guò)程中保持積極心態(tài)的心得體會(huì)。

-通過(guò)小組討論，學(xué)生可以相互借鑒和學(xué)習(xí)，共同提高備考效果。

6.總結(jié)與展望

-對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)保持積極心態(tài)對(duì)于高考備考的重要性。

-提出在高考備考過(guò)程中，如何持續(xù)保持積極心態(tài)、提高備考效果的具體建議。七、課堂課堂評(píng)價(jià)是教學(xué)過(guò)程中不可或缺的一部分，通過(guò)提問(wèn)、觀察、測(cè)試等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行解決。在本節(jié)課中，我將通過(guò)以下幾個(gè)方面進(jìn)行課堂評(píng)價(jià)：

1.提問(wèn)：在講解知識(shí)點(diǎn)的過(guò)程中，通過(guò)提問(wèn)的方式了解學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握情況。針對(duì)學(xué)生的回答，及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。

2.觀察：在課堂活動(dòng)中，通過(guò)觀察學(xué)生的參與情況和表現(xiàn)，了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的應(yīng)用能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)；對(duì)于表現(xiàn)不佳的學(xué)生，給予指導(dǎo)和建議，幫助他們提高。

3.測(cè)試：在課堂結(jié)束前，通過(guò)小測(cè)試的方式，了解學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)的掌握情況。對(duì)于測(cè)試結(jié)果，及時(shí)進(jìn)行反饋和點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

4.作業(yè)評(píng)價(jià)：在課后，對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。對(duì)于作業(yè)中的錯(cuò)誤，給予詳細(xì)的解答和指導(dǎo)，幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤并加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。

5.學(xué)生反饋：在課堂結(jié)束時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的疑問(wèn)和想法，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和困惑。對(duì)于學(xué)生的反饋，給予積極的回應(yīng)和解答，幫助他們解決問(wèn)題。八、板書(shū)設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)詳細(xì)闡述：

-積極心態(tài)的定義與重要性：積極心態(tài)是一種積極向上、樂(lè)觀向前的心理狀態(tài)，對(duì)高考備考具有重要意義。

-高考備考?jí)毫Ψ治觯焊呖紓淇歼^(guò)程中可能面臨的壓力，如學(xué)習(xí)任務(wù)重、時(shí)間緊張、競(jìng)爭(zhēng)激烈等。

-培養(yǎng)積極心態(tài)的方法：合理安排時(shí)間、建立良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、進(jìn)行心理調(diào)適、尋找支持與幫助。

-成功案例分享：分享優(yōu)秀學(xué)生和老師在高考備考中保持積極心態(tài)、應(yīng)對(duì)壓力的成功經(jīng)驗(yàn)。

-小組討論與分享：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享彼此在備考過(guò)程中保持積極心態(tài)的心得體會(huì)。

2.藝術(shù)性和趣味性：

-利用圖形、顏色和符號(hào)等元素，使板書(shū)更具藝術(shù)性。

-通過(guò)幽默、生動(dòng)的句子和案例，增加板書(shū)的趣味性。

-利用板書(shū)設(shè)計(jì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，使他們更愿意積極參與課堂活動(dòng)。教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

1.在教學(xué)方法上，我采用了講授法、實(shí)踐活動(dòng)法和合作學(xué)習(xí)法等多種教學(xué)方法，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握保持積極心態(tài)的方法。通過(guò)提問(wèn)、觀察和測(cè)試等方式，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并對(duì)他們進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)和反饋。

2.在教學(xué)策略上，我注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，通過(guò)發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)和設(shè)計(jì)具有啟發(fā)性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和思考。同時(shí)，我也注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)引入故事、案例和視頻等方式，引出課題，使學(xué)生更加投入和積極參與課堂活動(dòng)。

3.在教學(xué)管理上，我注重建立良好的課堂秩序，通過(guò)明確課堂規(guī)則和要求，引導(dǎo)學(xué)生遵守紀(jì)律，確保課堂的順利進(jìn)行。同時(shí)，我也注重與學(xué)生的互動(dòng)和溝通，及時(shí)了解他們的學(xué)習(xí)需求和困惑，并提供及時(shí)的解答和指導(dǎo)。

教學(xué)總結(jié)：

1.本節(jié)課的教學(xué)效果整體上是積極的，學(xué)生們通過(guò)學(xué)習(xí)積極心態(tài)的定義與重要性、高考備考?jí)毫Ψ治?、培養(yǎng)積極心態(tài)的方法等內(nèi)容，對(duì)保持積極心態(tài)有了更深入的理解和認(rèn)識(shí)。通過(guò)小組討論與分享，學(xué)生們能夠相互借鑒和學(xué)習(xí)，共同提高備考效果。

2.在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生們積極參與課堂活動(dòng)，認(rèn)真聽(tīng)講并積極思考問(wèn)題。通過(guò)提問(wèn)和測(cè)試，學(xué)生們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度較好，能夠正確理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，學(xué)生們?cè)谛〗M討論和分享中也表現(xiàn)出了良好的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題和不足之處。例如，在講解知識(shí)點(diǎn)時(shí)，有些學(xué)生可能對(duì)某些概念的理解不夠深入，需要進(jìn)一步的講解和解釋