5.1 走近老師（課件） 2024-2025學(xué)年七年級(jí)道德與法治上冊(cè) （統(tǒng)編版2024）

第五課

和諧師生關(guān)系授課人：XXXX班級(jí)：X年級(jí)X班1、政治認(rèn)同：認(rèn)同教師職業(yè)、認(rèn)同老師在個(gè)人成長(zhǎng)中的重要作用，弘揚(yáng)尊敬師長(zhǎng)的傳統(tǒng)美德。2、道德修養(yǎng):通過(guò)案例，了解教師的工作特點(diǎn)，讓學(xué)生理解教師工作的特殊性，培養(yǎng)尊師、敬師情感。3、責(zé)任意識(shí):知道教師職業(yè)承擔(dān)的責(zé)任，明白新時(shí)代的老師正在努力成為“四有”好老師。認(rèn)真閱讀課本P34—36頁(yè)內(nèi)容，思考本課教學(xué)基本問(wèn)題（時(shí)間：3分鐘）活動(dòng)一

生活觀察用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言描述你遇到過(guò)的老師幼兒園時(shí)的老師小學(xué)時(shí)的老師現(xiàn)在的老師

同學(xué)們，你們知道中國(guó)哪些著名的教育家？孔子：儒家學(xué)派創(chuàng)始人，春秋時(shí)期著名的思想家、教育家被尊為“至圣先師”“萬(wàn)世師表”。

墨子：墨家學(xué)派創(chuàng)始人，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期著名的思想家、教育家、科學(xué)家、軍事家。其弟子根據(jù)墨子生平事跡的史料，收集其語(yǔ)錄，完成了《墨子》一書(shū)傳世。

陶行知：先后創(chuàng)辦了曉莊學(xué)校、山海工學(xué)團(tuán)、育才學(xué)校和社會(huì)大學(xué)。他認(rèn)為，教師應(yīng)當(dāng)對(duì)自己的職業(yè)有信仰、有責(zé)任心，要與學(xué)生同甘共苦，參與并指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活。他主張，生活是教育的重心。他有一句名言：“千教萬(wàn)教，教人求真。千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人。”

1.教師的職責(zé)和使命

★

①教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，承擔(dān)教書(shū)育人的使命。教師對(duì)人類(lèi)數(shù)千年文明的延續(xù)發(fā)揮著重要作用。活動(dòng)二

情境分析

小麗非常喜歡自己的語(yǔ)文老師，她說(shuō)自己長(zhǎng)大后也要成為一名光榮的人民教師。小麗如何才能成為一名教師呢？教師資格教師培訓(xùn)畢業(yè)證、學(xué)位證普通話(huà)等級(jí)證書(shū)任職資格

了解完下列各種資格證書(shū)，說(shuō)說(shuō)你對(duì)教師職業(yè)的看法？

②教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專(zhuān)業(yè)人員?！吨腥A人民共和國(guó)教師法》明確規(guī)定了教師的資格、任用、培養(yǎng)和培訓(xùn)等要求。1.教師的職責(zé)和使命

★

教育，民族之命脈。先生，教育之魂魄。在習(xí)近平總書(shū)記心中，教師不能只做傳授書(shū)本知識(shí)的教書(shū)匠，而要成為塑造學(xué)生品格、品行、品味的“大先生”。

從總書(shū)記的話(huà)語(yǔ)中，我們可以感悟到教師還應(yīng)該具備什么樣的特點(diǎn)？

③教師作為人類(lèi)文明的傳承者，承載著傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的重任。1.教師的職責(zé)和使命

★活動(dòng)三

探究與分享

我的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的教育和引導(dǎo)。進(jìn)步時(shí)，老師會(huì)給我鼓勵(lì)；迷茫時(shí)，老師會(huì)為我指點(diǎn)迷津。

我們現(xiàn)在獲取信息的渠道越來(lái)越多，有些方面的知識(shí)不通過(guò)老師也可以學(xué)到。

你同意上述觀點(diǎn)嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由。AI回答：信息化時(shí)代，還需要老師嗎？

①

老師在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中發(fā)揮著不可替代的作用。

②老師是我們錘煉品格的引路人，是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人，是我們創(chuàng)新思維的引路人，是我們奉獻(xiàn)祖國(guó)的引路人。2.教師在學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的作用？活動(dòng)四

小組討論

小組討論，寫(xiě)出你們小組覺(jué)得當(dāng)今時(shí)代，

好教師的標(biāo)準(zhǔn)是什么？應(yīng)該具備哪些？

面對(duì)新方位、新征程、新使命，時(shí)代越是向前，知識(shí)和人才的重要性就愈發(fā)突出，教育和教師的地位和作用就愈發(fā)凸顯。2024年“最美教師”周興露有仁愛(ài)之心2024年“最美教師”李校堃有扎實(shí)學(xué)識(shí)2024年“最美教師”黃柳平有理想信念2024年“最美教師”高金榮有道德情操

①不斷改變工作理念和工作方式，不斷提高自身素養(yǎng)。

②努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的好老師。3.新時(shí)代對(duì)老師的要求感恩我的老師你緊握知識(shí)的舵盤(pán)，載我們駛?cè)胫腔鄣暮Ｑ?。你傾吐鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)，伴我們走進(jìn)夢(mèng)想的國(guó)度。你開(kāi)啟思考的大門(mén)，帶我們抵達(dá)成功的彼岸。啟思導(dǎo)行“一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)?！?/p>

利用業(yè)余、周末時(shí)間給小學(xué)、幼兒園老師發(fā)一條感謝的短信。1.教育大計(jì)，教師為本。從教師職業(yè)性質(zhì)方面分析，國(guó)家對(duì)教師提出更高要求的原因是（

）A.教師是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和成長(zhǎng)的決定者B.教師是一個(gè)神圣的職業(yè)C.教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專(zhuān)業(yè)人員，承擔(dān)教書(shū)育人的使命D.時(shí)代在發(fā)展，老師的工作理念和工作方式發(fā)生了很大變化C2.“要給學(xué)生一滴水，教師就要有一碗水。”隨著時(shí)代的發(fā)展，這一要求變成了“要給學(xué)生一滴水，教師就要有一桶水”。緊接著，網(wǎng)絡(luò)信息鋪天蓋地籠罩過(guò)來(lái)，這一要求又變成了“要給學(xué)生一滴水，教師就要有源源不斷的活水”。這體現(xiàn)了新時(shí)代的好老師必須要有（

）A.理想信念

B.道德情操C.扎實(shí)學(xué)識(shí)D.仁愛(ài)之心C3.下列詩(shī)句可以用來(lái)形容“最美老師”的有（）A.①②B.①③C.②④D.③④A4.《閃亮的名字——2024最美教師發(fā)布儀式》通過(guò)真實(shí)有力的人物短片，生動(dòng)表現(xiàn)了李校堃、王芬等最美教師的感人事跡，向全社會(huì)弘揚(yáng)尊師重教的良好風(fēng)尚。之所以弘揚(yáng)這