10《我們不亂扔》教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年道德與法治二年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

10《我們不亂扔》教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年道德與法治二年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自2024-2025學(xué)年道德與法治二年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版，第10課《我們不亂扔》。本節(jié)課主要讓學(xué)生了解亂扔垃圾對(duì)環(huán)境的影響，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和良好的生活習(xí)慣。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠自覺(jué)做到不亂扔垃圾，并能夠勸阻他人亂扔垃圾的行為。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保素養(yǎng)和良好生活習(xí)慣。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解亂扔垃圾對(duì)環(huán)境的影響，提高環(huán)保意識(shí)，自覺(jué)做到不亂扔垃圾。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)勸阻他人亂扔垃圾的行為，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和公民意識(shí)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生理解亂扔垃圾對(duì)環(huán)境的影響，并培養(yǎng)他們不亂扔垃圾的良好生活習(xí)慣。具體重點(diǎn)包括：

-理解亂扔垃圾對(duì)環(huán)境造成的污染和危害；

-學(xué)會(huì)將垃圾進(jìn)行分類(lèi)，做到垃圾分類(lèi)投放；

-自覺(jué)做到不亂扔垃圾，并能夠勸阻他人亂扔垃圾的行為。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的難點(diǎn)內(nèi)容主要是讓學(xué)生理解并接受亂扔垃圾對(duì)環(huán)境的危害，以及如何將垃圾進(jìn)行分類(lèi)。具體難點(diǎn)包括：

-學(xué)生對(duì)亂扔垃圾造成的環(huán)境污染和危害的理解；

-學(xué)生對(duì)垃圾分類(lèi)的知識(shí)和方法的掌握；

-學(xué)生如何將所學(xué)的知識(shí)和方法應(yīng)用到實(shí)際生活中，克服亂扔垃圾的壞習(xí)慣。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

-講授法：通過(guò)講解亂扔垃圾對(duì)環(huán)境的影響和垃圾分類(lèi)的知識(shí)，讓學(xué)生掌握重點(diǎn)知識(shí)。

-討論法：通過(guò)小組討論，讓學(xué)生分享對(duì)亂扔垃圾的看法，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和合作精神。

-實(shí)踐法：通過(guò)模擬垃圾分類(lèi)和勸阻亂扔垃圾的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生將知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

2.教學(xué)手段

-多媒體設(shè)備：利用PPT、視頻等材料，直觀展示亂扔垃圾的環(huán)境影響，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-教學(xué)軟件：運(yùn)用互動(dòng)教學(xué)軟件，進(jìn)行垃圾分類(lèi)游戲，提高學(xué)生的參與度和動(dòng)手能力。

-實(shí)物道具：準(zhǔn)備垃圾分類(lèi)的實(shí)物道具，讓學(xué)生直觀感受垃圾分類(lèi)的重要性。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)《我們不亂扔》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道亂扔垃圾對(duì)環(huán)境有什么影響嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于環(huán)境污染的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受亂扔垃圾的環(huán)境危害。

簡(jiǎn)短介紹亂扔垃圾的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.環(huán)保意識(shí)培養(yǎng)（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解亂扔垃圾的基本概念、危害和影響。

過(guò)程：

講解亂扔垃圾的定義，包括其對(duì)環(huán)境的影響和危害。

詳細(xì)介紹亂扔垃圾的具體表現(xiàn)和后果，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.垃圾分類(lèi)與處理（15分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解垃圾分類(lèi)的重要性和方法。

過(guò)程：

講解垃圾分類(lèi)的基本原則和分類(lèi)方法。

詳細(xì)介紹垃圾分類(lèi)的具體操作步驟和注意事項(xiàng)。

選擇幾個(gè)典型的垃圾分類(lèi)案例進(jìn)行分析，讓學(xué)生全面了解垃圾分類(lèi)的實(shí)際應(yīng)用和意義。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與環(huán)保相關(guān)的話(huà)題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該話(huà)題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)環(huán)保的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括話(huà)題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)環(huán)保的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括亂扔垃圾的基本概念、危害、垃圾分類(lèi)方法等。

強(qiáng)調(diào)環(huán)保在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用環(huán)保知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于環(huán)保的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生將掌握亂扔垃圾對(duì)環(huán)境的影響，包括污染、生態(tài)破壞等方面。同時(shí)，學(xué)生將了解垃圾分類(lèi)的基本原則和方法，能夠正確進(jìn)行垃圾分類(lèi)。

2.行為改變：學(xué)生將自覺(jué)做到不亂扔垃圾，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。在日常生活和學(xué)習(xí)中，能夠主動(dòng)勸阻他人亂扔垃圾的行為，維護(hù)環(huán)境整潔。

3.環(huán)保意識(shí)提升：學(xué)生將增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性。在日常生活中，能夠主動(dòng)參與環(huán)保活動(dòng)，為保護(hù)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。

4.合作能力培養(yǎng)：通過(guò)小組討論和課堂展示，學(xué)生將提升合作能力和解決問(wèn)題的能力。在小組討論中，學(xué)生能夠積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，共同解決問(wèn)題。

5.表達(dá)能力提升：通過(guò)課堂展示，學(xué)生將提高自己的表達(dá)能力。在展示過(guò)程中，學(xué)生能夠清晰、有條理地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提升自信心和溝通能力。

6.創(chuàng)新思維培養(yǎng)：在案例分析和小組討論中，學(xué)生將培養(yǎng)創(chuàng)新思維。能夠從不同角度思考問(wèn)題，提出創(chuàng)新的解決方案，培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力。七、作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

-結(jié)合本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置適量的作業(yè)，以便學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)并提高能力。

-作業(yè)包括垃圾分類(lèi)實(shí)踐任務(wù)，要求學(xué)生在家中進(jìn)行垃圾分類(lèi)，并記錄自己的實(shí)踐過(guò)程和心得體會(huì)。

-另外，布置一篇關(guān)于環(huán)保的短文寫(xiě)作任務(wù)，讓學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，談?wù)剬?duì)環(huán)保的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。

2.作業(yè)反饋

-及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問(wèn)題并給出改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

-在批改作業(yè)時(shí)，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的垃圾分類(lèi)實(shí)踐任務(wù)的完成情況和短文寫(xiě)作的質(zhì)量。

-對(duì)于完成得好的學(xué)生，給予肯定和鼓勵(lì)，并提出更高的要求。

-對(duì)于存在問(wèn)題的學(xué)生，指出其不足之處，并給出具體的改進(jìn)建議，幫助其提高作業(yè)質(zhì)量。

-在反饋中，強(qiáng)調(diào)作業(yè)的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真對(duì)待并按時(shí)完成作業(yè)。八、課后作業(yè)1.作業(yè)一：案例分析

請(qǐng)學(xué)生選擇一個(gè)身邊的環(huán)保案例，分析其現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提出創(chuàng)新的解決方案，并在小組內(nèi)進(jìn)行討論。

答案示例：

案例：學(xué)校附近的河流受到污染。

現(xiàn)狀：河水黑臭，影響周邊居民的生活。

挑戰(zhàn)：污染源難以確定，治理難度大。

解決方案：開(kāi)展環(huán)保宣傳，提高居民的環(huán)保意識(shí)；調(diào)查污染源，采取相應(yīng)的治理措施。

2.作業(yè)二：生活實(shí)踐

要求學(xué)生在家中進(jìn)行垃圾分類(lèi)實(shí)踐，記錄自己的實(shí)踐過(guò)程和心得體會(huì)。

答案示例：

實(shí)踐過(guò)程：我在家中進(jìn)行了垃圾分類(lèi)，將可回收物、廚余垃圾和其他垃圾分別放入相應(yīng)的垃圾桶。

心得體會(huì)：通過(guò)實(shí)踐，我深刻體會(huì)到垃圾分類(lèi)的重要性，今后我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持做好垃圾分類(lèi)，為保護(hù)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。

3.作業(yè)三：短文寫(xiě)作

請(qǐng)學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，談?wù)剬?duì)環(huán)保的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。

答案示例：

我認(rèn)為環(huán)保是我們每個(gè)人的責(zé)任，我們應(yīng)該從自己做起，不亂扔垃圾，節(jié)約用水用電，減少對(duì)環(huán)境的污染。同時(shí)，我們還可以積極參與環(huán)保活動(dòng)，如植樹(shù)造林、清理河道等，為保護(hù)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。

4.作業(yè)四：討論題

請(qǐng)學(xué)生以小組為單位，討論如何在學(xué)校內(nèi)推廣環(huán)保理念，提高師生的環(huán)保意識(shí)。

答案示例：

我們可以開(kāi)展環(huán)保宣傳活動(dòng)，如舉辦環(huán)保知識(shí)講座、組織環(huán)保志愿者隊(duì)伍等。同時(shí)，還可以在學(xué)校內(nèi)設(shè)立環(huán)保標(biāo)志，