安徽省滁州二中高中信息技術(shù)《3.1文本信息的加工與表達(dá)(2)》教案 新人教版必修

安徽省滁州二中高中信息技術(shù)《3.1文本信息的加工與表達(dá)(2)》教案新人教版必修學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：高中信息技術(shù)《3.1文本信息的加工與表達(dá)(2)》

2.教學(xué)年級和班級：安徽省滁州二中高中一年級2班

3.授課時(shí)間：2022年10月12日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要集中在信息意識、信息加工處理能力以及信息倫理道德三個(gè)方面。

1.信息意識：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠意識到文本信息加工與表達(dá)的重要性，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)獲取、整理、分析信息的能力，提高學(xué)生在日常生活和學(xué)習(xí)中運(yùn)用信息技術(shù)解決問題的意識。

2.信息加工處理能力：結(jié)合課本內(nèi)容，讓學(xué)生掌握文本信息的加工與表達(dá)方法，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)新性表達(dá)的能力，提高學(xué)生在實(shí)際應(yīng)用中靈活運(yùn)用信息加工處理技術(shù)的能力。

3.信息倫理道德：在學(xué)習(xí)文本信息加工與表達(dá)的過程中，引導(dǎo)學(xué)生遵守信息法律法規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生尊重他人知識產(chǎn)權(quán)、保守國家秘密、遵循信息倫理道德的意識，提高學(xué)生信息安全防護(hù)能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：

-文本信息的加工與表達(dá)方法。

-信息處理軟件的應(yīng)用技巧。

2.難點(diǎn)：

-文本信息加工處理的創(chuàng)新性表達(dá)。

-信息處理軟件的高級功能運(yùn)用。

3.解決辦法：

-針對文本信息加工與表達(dá)方法，通過實(shí)際操作演示，讓學(xué)生跟隨步驟進(jìn)行實(shí)踐，從而掌握方法。

-對于信息處理軟件的應(yīng)用技巧，可以通過案例分析，讓學(xué)生在案例中學(xué)習(xí)并運(yùn)用軟件功能。

-為了突破創(chuàng)新性表達(dá)的難點(diǎn)，可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)他們提出新的表達(dá)方式，并給予評價(jià)與指導(dǎo)。

-對于信息處理軟件的高級功能運(yùn)用，可以設(shè)置課后實(shí)踐作業(yè)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握高級功能。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

-講授法：在課堂上，教師會(huì)對文本信息的加工與表達(dá)的基本概念和原理進(jìn)行講解，確保學(xué)生能夠理解并掌握關(guān)鍵知識點(diǎn)。

-案例研究法：通過分析具體的文本信息加工與表達(dá)的案例，讓學(xué)生了解實(shí)際應(yīng)用場景，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。

-項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法：組織學(xué)生進(jìn)行小組項(xiàng)目，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)會(huì)加工處理文本信息，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新性表達(dá)。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)

-小組討論：針對文本信息的加工與表達(dá)方法，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)他們提出不同的觀點(diǎn)和表達(dá)方式，促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)和思考。

-實(shí)際操作演示：教師進(jìn)行實(shí)際操作演示，展示文本信息的加工與表達(dá)的整個(gè)過程，讓學(xué)生跟隨步驟進(jìn)行實(shí)踐，從而掌握方法。

-創(chuàng)意表達(dá)展示：學(xué)生分組進(jìn)行創(chuàng)意表達(dá)的項(xiàng)目，鼓勵(lì)他們運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行創(chuàng)新性表達(dá)，并在課堂上進(jìn)行展示和分享，互相評價(jià)和指導(dǎo)。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

-PPT：教師利用PPT呈現(xiàn)文本信息的加工與表達(dá)的基本概念、原理和案例，清晰展示教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生理解和記憶。

-視頻：播放相關(guān)的教學(xué)視頻，展示文本信息加工與表達(dá)的實(shí)際應(yīng)用場景，讓學(xué)生更好地理解知識點(diǎn)的應(yīng)用。

-在線工具：引導(dǎo)學(xué)生利用在線工具進(jìn)行文本信息的加工與表達(dá)實(shí)踐，提供實(shí)時(shí)反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《文本信息的加工與表達(dá)(2)》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們在日常生活中是否遇到過需要對文本信息進(jìn)行加工和表達(dá)的情況？”比如，寫一篇報(bào)告、編輯一篇文章等。這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索文本信息加工與表達(dá)的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解文本信息加工與表達(dá)的基本概念。文本信息加工與表達(dá)是指使用計(jì)算機(jī)技術(shù)對文本信息進(jìn)行整理、編輯、格式化和美化的過程。它在我們?nèi)粘９ぷ骱蛯W(xué)習(xí)中起著重要的作用，可以幫助我們更有效地傳遞和處理信息。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了文本信息加工與表達(dá)在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。案例中，我們將看到如何使用文字處理軟件進(jìn)行文本編輯、格式設(shè)置和圖片插入等操作。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)文本信息的有效表達(dá)和格式設(shè)置這兩個(gè)重點(diǎn)。對于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與文本信息加工與表達(dá)相關(guān)的實(shí)際問題。例如，如何有效地整理和表達(dá)一篇研究報(bào)告的內(nèi)容。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示如何在文字處理軟件中進(jìn)行文本編輯和格式設(shè)置。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“文本信息加工與表達(dá)在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考，例如：“你們認(rèn)為在實(shí)際工作中，文本信息加工與表達(dá)的重要性如何？”

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了文本信息加工與表達(dá)的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對文本信息加工與表知識點(diǎn)梳理本節(jié)課的知識點(diǎn)主要分為以下幾個(gè)部分：

1.文本信息加工與表達(dá)的基本概念：

-文本信息的定義和特點(diǎn)

-文本信息加工與表達(dá)的概念和意義

2.文字處理軟件的應(yīng)用：

-文字處理軟件的基本功能和操作

-字體、段落格式設(shè)置的方法

-插入圖片、表格等元素的操作

3.文本信息的整理與編輯：

-文本信息的整理方法

-文本信息的編輯技巧

-校對和修改文本的方法

4.創(chuàng)意表達(dá)與創(chuàng)新：

-創(chuàng)意表達(dá)的方法和技巧

-創(chuàng)新性思維的培養(yǎng)

-案例分享：創(chuàng)新性文本表達(dá)的實(shí)際應(yīng)用

5.信息法律法規(guī)和倫理道德：

-信息法律法規(guī)的基本知識

-信息倫理道德的原則和規(guī)范

-保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)的重要性

6.信息安全與防護(hù)：

-信息安全的基本概念和重要性

-個(gè)人信息保護(hù)的方法和技巧

-防范網(wǎng)絡(luò)病毒和惡意軟件的措施

7.實(shí)際應(yīng)用場景與案例分析：

-文本信息加工與表達(dá)在日常生活和工作中的應(yīng)用場景

-案例分析：實(shí)際應(yīng)用中的問題和解決方案內(nèi)容邏輯關(guān)系①文本信息加工與表達(dá)的基本概念：

-重點(diǎn)詞匯：文本信息、加工、表達(dá)、文字處理軟件、基本功能、操作、字體、段落格式、圖片、表格等。

-重點(diǎn)句子：文本信息加工與表達(dá)是指使用計(jì)算機(jī)技術(shù)對文本信息進(jìn)行整理、編輯、格式化和美化的過程。

②文字處理軟件的應(yīng)用：

-重點(diǎn)詞匯：Word、編輯、排版、字體、段落、圖片、表格、樣式等。

-重點(diǎn)句子：文字處理軟件如Word提供了豐富的編輯和排版功能，使文本信息加工與表達(dá)更加方便和高效。

③文本信息的整理與編輯：

-重點(diǎn)詞匯：整理、編輯、校對、修改、錯(cuò)別字、標(biāo)點(diǎn)符號、段落結(jié)構(gòu)等。

-重點(diǎn)句子：通過對文本信息的整理與編輯，可以提高文本的可讀性和表達(dá)能力。

④創(chuàng)意表達(dá)與創(chuàng)新：

-重點(diǎn)詞匯：創(chuàng)意、創(chuàng)新、表達(dá)方式、創(chuàng)新性思維、案例分享等。

-重點(diǎn)句子：創(chuàng)意表達(dá)與創(chuàng)新是文本信息加工與表達(dá)的重要方面，可以豐富文本的內(nèi)容和形式。

⑤信息法律法規(guī)和倫理道德：

-重點(diǎn)詞匯：法律法規(guī)、倫理道德、知識產(chǎn)權(quán)、信息安全、個(gè)人信息保護(hù)等。

-重點(diǎn)句子：在文本信息加工與表達(dá)的過程中，遵守信息法律法規(guī)和倫理道德是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)。

⑥信息安全與防護(hù)：

-重點(diǎn)詞匯：信息安全、網(wǎng)絡(luò)病毒、惡意軟件、個(gè)人信息保護(hù)、防范措施等。

-重點(diǎn)句子：保護(hù)信息安全對于個(gè)人和國家的利益至關(guān)重要，需要采取有效的防護(hù)措施。

⑦實(shí)際應(yīng)用場景與案例分析：

-重點(diǎn)詞匯：實(shí)際應(yīng)用、場景、問題、解決方案、案例分析等。

-重點(diǎn)句子：通過實(shí)際應(yīng)用場景和案例分析，可以更好地理解和掌握文本信息加工與表達(dá)的方法和技巧。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課的知識點(diǎn)，布置以下課后作業(yè)：

1.練習(xí)題：

-使用Word軟件，編寫一篇關(guān)于你最喜歡的季節(jié)的短文，要求運(yùn)用本節(jié)課學(xué)習(xí)的字體、段落格式設(shè)置和圖片插入等技巧。

-分析一篇新聞報(bào)道，找出其中文本信息加工與表達(dá)的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，并提出改進(jìn)意見。

2.研究性作業(yè)：

-調(diào)查身邊同學(xué)對文本信息加工與表達(dá)的需求和遇到的困難，整理成一份報(bào)告。

-研究一種新的文本編輯工具，了解其特點(diǎn)和優(yōu)勢，并向班級同學(xué)進(jìn)行推薦。

3.創(chuàng)意表達(dá)作業(yè)：

-創(chuàng)作一篇以“未來世界”為主題的短故事，要求運(yùn)用創(chuàng)新性的表達(dá)方式和文本加工技巧。

-設(shè)計(jì)一份針對中學(xué)生的信息技術(shù)培訓(xùn)課程大綱，包括文本信息加工與表達(dá)的相關(guān)內(nèi)容。

4.實(shí)踐活動(dòng)：

-利用課后時(shí)間，與同學(xué)合作完成一個(gè)文本信息加工與表達(dá)的實(shí)際項(xiàng)目，例如制作一份班級手冊或活動(dòng)策劃書。

-參觀一家企業(yè)或機(jī)構(gòu)，了解他們在文本信息加工與表達(dá)方面的實(shí)際應(yīng)用和需求。

5.思考與討論：

-結(jié)合本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，思考文本信息加工與表達(dá)在日常生活和學(xué)習(xí)中的應(yīng)用，并撰寫一篇心得體會(huì)。

-組織一次班級討論，分享彼此在文本信息加工與表達(dá)方面的經(jīng)驗(yàn)和感悟，互相學(xué)習(xí)和借鑒。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-練習(xí)題：使用Word軟件，編寫一篇關(guān)于你最喜歡的季節(jié)的短文，要求運(yùn)用本節(jié)課學(xué)習(xí)的字體、段落格式設(shè)置和圖片插入等技巧。

-研究性作業(yè)：調(diào)查身邊同學(xué)對文本信息加工與表達(dá)的需求和遇到的困難，整理成一份報(bào)告。

-創(chuàng)意表達(dá)作業(yè)：創(chuàng)作一篇以“未來世界”為主題的短故事，要求運(yùn)用創(chuàng)新性的表達(dá)方式和文本加工技巧。

-實(shí)踐活動(dòng)：利用課后時(shí)間，與同學(xué)合作完成一個(gè)文本信息加工與表達(dá)的實(shí)際項(xiàng)目，例如制作一份班級手冊或活動(dòng)策劃書。

-思考與討論：結(jié)合本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，思考文本信息加工與表達(dá)在日常生活和學(xué)習(xí)中的應(yīng)用，并撰寫一篇心得體會(huì)。

2.作業(yè)反饋：

-對于練習(xí)題，重點(diǎn)檢查學(xué)生對字體、段落格式設(shè)置和圖片插入等技巧的掌握情況，針對存在的問題