廣東省揭陽市高中政治 1.1揭開神秘的面紗教案 新人教版必修1

廣東省揭陽市高中政治1.1揭開神秘的面紗教案新人教版必修1科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）廣東省揭陽市高中政治1.1揭開神秘的面紗教案新人教版必修1課程基本信息1.課程名稱：新人教版高中政治必修1《揭開神秘的面紗》

2.教學年級和班級：廣東省揭陽市高中一年級1班

3.授課時間：2023年4月10日

4.教學時數：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生獲取和解讀信息、調動和運用知識、描述和闡釋事物、論證和探討問題的能力，從而提高政治學科核心素養(yǎng)。具體包括：

1.提高學生的信息提取能力，能夠從材料中準確捕捉有效信息，提煉核心觀點。

2.培養(yǎng)學生的知識運用能力，能夠將所學政治理論知識運用到實際問題分析中。

3.提升學生的論述表達能力，能夠清晰、有條理地表達自己的觀點和見解。

4.增強學生的邏輯思維能力，能夠運用所學知識分析和論證問題，形成自己的見解。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：學生在初中階段已經學習了政治學科的基本概念和原理，對我國的政治制度、國家機構、公民權利和義務等有一定的了解。同時，學生在生活中也積累了一些政治常識，能夠認識到政治對社會生活的影響。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：高中生對政治學科的興趣差異較大，部分學生對時事政治感興趣，愿意關注社會熱點問題；部分學生對理論性較強的內容較為抵觸。學生在學習能力上，提取信息、運用知識的能力較強，但在論述表達、邏輯思維方面有待提高。學生的學習風格多種多樣，有的喜歡獨立思考，有的喜歡小組討論，有的喜歡聽課記筆記。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：本節(jié)課內容較為抽象，學生可能難以理解政治概念和理論。同時，學生在生活中對政治問題的認識有限，可能難以將理論知識與實際問題相結合。此外，學生在論述表達、邏輯思維方面存在不足，可能導致無法充分闡述自己的觀點。教學方法與手段1.教學方法：

（1）講授法：通過教師的講解，引導學生了解和掌握政治理論知識，使學生能夠系統(tǒng)地掌握知識體系。

（2）討論法：組織學生就某一政治問題進行討論，激發(fā)學生的思維，培養(yǎng)學生的論證和探討問題的能力。

（3）案例分析法：選取具有代表性的政治案例，讓學生運用所學知識進行分析，提高學生的知識運用能力和邏輯思維能力。

2.教學手段：

（1）多媒體設備：利用多媒體課件，生動形象地展示政治理論知識，增強學生的直觀感受，提高學習興趣。

（2）教學軟件：運用教學軟件進行課堂互動，激發(fā)學生的學習積極性，提高課堂參與度。

（3）網絡資源：引入時事政治新聞、政治論文等網絡資源，豐富教學內容，拓寬學生的知識視野。

（4）小組合作：組織學生進行小組合作學習，讓學生在討論中互相啟發(fā)，培養(yǎng)團隊合作精神。

（5）在線測評：利用網絡平臺進行在線測評，及時了解學生學習情況，為教學提供有效反饋。

（6）紙質教材與電子教材相結合：使用紙質教材為學生提供系統(tǒng)的知識結構，利用電子教材開展互動學習，提高學生的學習效果。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對《揭開神秘的面紗》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道政治是什么嗎？它與我們的生活有什么關系？”

展示一些關于政治的圖片或視頻片段，讓學生初步感受政治的魅力或特點。

簡短介紹政治的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.政治基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解政治的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解政治的定義，包括其主要組成元素或結構。

詳細介紹政治的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.政治案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解政治的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的政治案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解政治的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用政治解決實際問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與政治相關的主題進行深入討論。

小組內討論該主題的現狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對政治的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內容，強調政治的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內容，包括政治的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調政治在現實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用政治。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于政治的短文或報告，以鞏固學習效果。學生學習效果1.理解政治的基本概念和原理，包括政治的定義、組成部分和功能。

2.掌握政治的基礎知識，能夠運用政治理論分析實際問題。

3.了解政治在現實生活和學習中的重要性和作用，認識到政治對社會的影響。

4.提高提取信息、運用知識、論述表達和邏輯思維的能力。

5.培養(yǎng)合作能力和解決問題的能力，學會與他人進行有效溝通和協(xié)作。

6.增強對政治的興趣和主動性，激發(fā)探索政治問題的欲望。

7.提高批判性思維能力，能夠對政治現象和問題進行深入思考和分析。

8.培養(yǎng)獨立思考和判斷的能力，形成自己的政治觀念和見解。

9.提高寫作能力，能夠撰寫關于政治的短文或報告，鞏固學習效果。

10.增強社會責任感和公民意識，提高參與政治事務的積極性和能力。教學評價與反饋1.課堂表現：觀察學生在課堂上的參與程度、提問回答、討論發(fā)言等情況，評估學生的專注度和積極性。

2.小組討論成果展示：評估學生在小組討論中的貢獻程度、合作能力和解決問題的能力，以及展示成果的清晰度和邏輯性。

3.隨堂測試：通過隨堂測試評估學生對課堂內容的掌握程度，包括政治基礎知識的理解和應用能力的運用。

4.課后作業(yè)：評估學生完成課后作業(yè)的質量，包括對政治知識點的理解和運用能力，以及寫作表達的準確性。

5.教師評價與反饋：根據學生在課堂表現、小組討論、隨堂測試和課后作業(yè)等方面的表現，教師進行綜合評價，并提供具體的反饋和建議，幫助學生進一步提高政治學習的效果和能力。課后拓展1.拓展內容：

（1）閱讀材料：《中華人民共和國憲法》、《中國共產黨簡史》、政治理論經典著作等，讓學生進一步了解政治制度和理論知識。

（2）時政新聞：鼓勵學生關注國內外政治新聞，了解當前政治形勢和熱點問題，培養(yǎng)學生的時政意識。

（3）政治講座和論壇：推薦學生參加政治相關的講座和論壇，讓學生聽取專家學者的見解，拓寬視野。

（4）案例分析：提供一些政治案例，讓學生運用所學知識進行分析和思考，提高學生的知識運用能力。

2.拓展要求：

（1）鼓勵學生利用課后時間進行自主學習和拓展，結合課堂所學內容，深入研究政治理論知識。

（2）學生可結合自己的興趣和特長，選擇適合自己的拓展內容，進行深入研究和思考。

（3）教師可提供必要的指導和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等，引導學生正確拓展。

（4）學生應在拓展學習后，進行總結和反思，撰寫讀后感或思考筆記，以鞏固拓展成果。

（5）鼓勵學生參與課堂討論和分享，將拓展學習成果與同學和教師進行交流，共同提高。教學反思與總結在本節(jié)課的教學過程中，我嘗試了多種教學方法，包括講授法、案例分析法、小組討論法等，以激發(fā)學生的學習興趣和主動性。在教學過程中，我發(fā)現了一些問題，并在此基礎上進行了反思和總結。

1.教學方法：我發(fā)現，在講授政治的基本概念和原理時，使用多媒體課件和視頻資源可以有效吸引學生的注意力，并幫助學生更好地理解和記憶。此外，通過小組討論和案例分析，學生能夠更深入地了解政治的實際應用和影響。

2.學生參與度：在課堂上，我鼓勵學生積極參與討論和提問，以提高他們的思考和表達能力。然而，我發(fā)現部分學生在討論中較為沉默，可能是因為他們對政治知識的理解不夠深入或自信心不足。因此，我計劃在未來鼓勵這些學生更多地參與課堂討論，以提高他們的學習效果。

3.教學內容：在教學過程中，我努力將政治理論與實際