三年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè) 第2課 電腦能干什么教案 閩教版

三年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)第2課電腦能干什么教案閩教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）三年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)第2課電腦能干什么教案閩教版教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版三年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)第2課“電腦能干什么”，主要內(nèi)容涉及電腦的基本用途和功能。教學(xué)將從以下幾個(gè)方面展開(kāi)：

1.讓學(xué)生了解電腦在日常生活中的應(yīng)用，如文檔編輯、圖片瀏覽、網(wǎng)上沖浪等。

2.學(xué)習(xí)使用鍵盤(pán)和鼠標(biāo)，掌握基本的操作技巧。

3.引導(dǎo)學(xué)生了解電腦的基本硬件和軟件構(gòu)成，如顯示器、主機(jī)、鍵盤(pán)、鼠標(biāo)等。

4.培養(yǎng)學(xué)生良好的電腦使用習(xí)慣，如正確的坐姿、開(kāi)關(guān)機(jī)操作等。

5.通過(guò)實(shí)踐操作，讓學(xué)生熟悉電腦的基本界面和功能。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)、計(jì)算思維和創(chuàng)新能力。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠：

1.理解信息技術(shù)的應(yīng)用場(chǎng)景，提升信息意識(shí)，能夠在日常生活中有效利用信息技術(shù)解決問(wèn)題。

2.掌握基本的計(jì)算機(jī)操作技能，培養(yǎng)計(jì)算思維，提高學(xué)生運(yùn)用計(jì)算機(jī)技術(shù)進(jìn)行信息處理的能力。

3.激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，鼓勵(lì)他們運(yùn)用信息技術(shù)開(kāi)展創(chuàng)新性實(shí)踐活動(dòng)，如制作電子小報(bào)、簡(jiǎn)單動(dòng)畫(huà)等。

4.培養(yǎng)良好的信息技術(shù)使用習(xí)慣，強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)安全和隱私保護(hù)意識(shí)，遵循網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-電腦的基本用途：文檔編輯、圖片瀏覽、網(wǎng)上沖浪等。

-基本操作技巧：鍵盤(pán)和鼠標(biāo)的使用方法。

-電腦的基本硬件和軟件構(gòu)成：顯示器、主機(jī)、鍵盤(pán)、鼠標(biāo)等。

-良好的電腦使用習(xí)慣：正確的坐姿、開(kāi)關(guān)機(jī)操作等。

-電腦的基本界面和功能：桌面、應(yīng)用程序、文件管理等。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-電腦硬件和軟件的理解：學(xué)生可能對(duì)電腦內(nèi)部的組成和功能難以理解。

-操作技巧的掌握：學(xué)生可能對(duì)鍵盤(pán)快捷鍵、鼠標(biāo)操作等技巧不熟悉。

-網(wǎng)絡(luò)安全的意識(shí)：學(xué)生可能對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全和隱私保護(hù)意識(shí)不足。

-創(chuàng)新實(shí)踐的能力：學(xué)生可能缺乏運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)和方法。

針對(duì)以上難點(diǎn)，教師可以通過(guò)實(shí)物展示、互動(dòng)教學(xué)、案例分析等方式，幫助學(xué)生直觀地理解電腦的內(nèi)部組成和功能。同時(shí)，通過(guò)分組實(shí)踐、游戲化教學(xué)等方法，讓學(xué)生在操作中掌握技巧，增強(qiáng)興趣。此外，教師應(yīng)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全教育，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的網(wǎng)絡(luò)安全觀念。在創(chuàng)新實(shí)踐環(huán)節(jié)，教師可以提供豐富的素材和工具，鼓勵(lì)學(xué)生嘗試制作電子小報(bào)、簡(jiǎn)單動(dòng)畫(huà)等，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能。教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-電腦教室，每臺(tái)電腦配備鼠標(biāo)和鍵盤(pán)。

-投影儀，用于展示教學(xué)內(nèi)容和操作演示。

-教學(xué)一體機(jī)，用于展示學(xué)生作品和互動(dòng)教學(xué)。

2.課程平臺(tái)：

-校內(nèi)外信息技術(shù)課程資源庫(kù)。

-教育部門提供的信息技術(shù)教學(xué)平臺(tái)。

3.信息化資源：

-教學(xué)課件，涵蓋本節(jié)課的主要內(nèi)容和操作步驟。

-視頻教程，講解電腦的基本操作和功能。

-互動(dòng)游戲，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

4.教學(xué)手段：

-小組討論，引導(dǎo)學(xué)生互相學(xué)習(xí)、交流。

-任務(wù)驅(qū)動(dòng)，讓學(xué)生在完成實(shí)際任務(wù)中掌握知識(shí)。

-情境教學(xué)，通過(guò)模擬生活場(chǎng)景，讓學(xué)生學(xué)以致用。

5.網(wǎng)絡(luò)資源：

-安全防護(hù)軟件，用于保護(hù)電腦和網(wǎng)絡(luò)安全。

-在線教育平臺(tái)，提供豐富的教學(xué)資源和實(shí)踐項(xiàng)目。

6.教輔材料：

-學(xué)生用書(shū)《三年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)》。

-操作手冊(cè)，詳細(xì)介紹電腦硬件和軟件使用方法。

-練習(xí)題庫(kù)，用于鞏固所學(xué)知識(shí)和技能。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞電腦的基本用途和功能，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解電腦的基本用途和功能。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解電腦的基本用途和功能，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出電腦的基本用途和功能，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解電腦的基本用途和功能，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握電腦的基本操作。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)電腦的基本操作。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解電腦的基本用途和功能。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握電腦的基本操作。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解電腦的基本用途和功能，掌握基本操作。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)電腦的基本用途和功能，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與電腦的基本用途和功能相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的電腦的基本用途和功能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）課外閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀與電腦基礎(chǔ)知識(shí)相關(guān)的課外書(shū)籍，如《計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)》、《電腦入門教程》等，以豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備。

（2）網(wǎng)絡(luò)資源：向?qū)W生推薦一些權(quán)威的電腦知識(shí)網(wǎng)站，如中國(guó)科普博覽、微軟官網(wǎng)等，供學(xué)生課后自主學(xué)習(xí)。

（3）實(shí)踐項(xiàng)目：鼓勵(lì)學(xué)生參加校內(nèi)外舉辦的電腦制作比賽、科技創(chuàng)新活動(dòng)等，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際項(xiàng)目中。

（4）軟件工具：介紹一些實(shí)用的電腦軟件工具，如辦公軟件、圖像處理軟件、網(wǎng)絡(luò)安全軟件等，并指導(dǎo)學(xué)生如何正確使用。

2.拓展建議：

（1）學(xué)生可以利用課后時(shí)間，瀏覽推薦的網(wǎng)站，了解電腦行業(yè)的前沿動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)。

（2）鼓勵(lì)學(xué)生參加線上線下的電腦技術(shù)培訓(xùn)班，提高自己的電腦操作水平。

（3）學(xué)生可以嘗試制作自己的電腦作品，如電子小報(bào)、動(dòng)畫(huà)、編程項(xiàng)目等，展示自己的創(chuàng)新能力。

（4）學(xué)生可以關(guān)注一些電腦知識(shí)博客、論壇，與其他愛(ài)好者交流學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn)。

（5）在家庭生活中，學(xué)生可以嘗試運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，幫助家長(zhǎng)解決電腦問(wèn)題，提高自己的實(shí)踐能力。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.請(qǐng)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)電腦的基本用途和功能，并撰寫(xiě)一篇短文，不少于200字。

2.設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的電腦操作練習(xí)，如word文檔編輯、圖片瀏覽器使用等，要求學(xué)生完成并提交。

3.調(diào)查身邊的親朋好友對(duì)電腦使用的掌握程度，總結(jié)他們的優(yōu)點(diǎn)和不足，并在課堂上分享。

作業(yè)反饋：

1.對(duì)于學(xué)生的短文，重點(diǎn)檢查他們對(duì)電腦基本用途和功能的理解程度，以及表達(dá)清晰度和邏輯性。

2.在檢查電腦操作練習(xí)時(shí)，關(guān)注學(xué)生對(duì)基本操作的熟練程度，糾正操作錯(cuò)誤，并給出改進(jìn)建議。

3.對(duì)于調(diào)查報(bào)告，評(píng)價(jià)學(xué)生的觀察能力和總結(jié)能力，鼓勵(lì)他們提出建設(shè)性的意見(jiàn)和改進(jìn)建議。

在批改作業(yè)過(guò)程中，及時(shí)給予學(xué)生反饋，肯定他們的努力和進(jìn)步，同時(shí)指出存在的問(wèn)題，引導(dǎo)他們思考和改進(jìn)。通過(guò)作業(yè)的布置與反饋，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高他們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。教學(xué)反思與總結(jié)1.教學(xué)反思：

在本節(jié)課的教學(xué)中，我采用了講授法、實(shí)踐活動(dòng)法和合作學(xué)習(xí)法等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生從理論到實(shí)踐，從獨(dú)立思考到團(tuán)隊(duì)合作，全面理解和掌握電腦的基本用途和功能。

在教學(xué)管理方面，我通過(guò)發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)、監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度、組織課堂活動(dòng)等方式，確保了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。但在課堂活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，需要進(jìn)一步激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

在教學(xué)方法上，我注重引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，但在實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)電腦操作還不夠熟練，需要加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)的指導(dǎo)。

2.教學(xué)總結(jié)：

本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，學(xué)生們對(duì)電腦的基本用途和功能有了更深入的理解，實(shí)踐操作能力也有所提高。在課堂活動(dòng)中，學(xué)生們積極參與，展現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

然而，在教學(xué)過(guò)程中也存在一些問(wèn)題和不足。部分學(xué)生對(duì)電腦操作還不夠熟練，需要加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)的指導(dǎo)。另外，在課堂活動(dòng)中，需要進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，提高他們的參與度。

針對(duì)以上問(wèn)題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

首先，加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)的指導(dǎo)，幫助學(xué)生熟練掌握電腦操作?？梢钥紤]設(shè)置更多的實(shí)踐任務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和提高。

其次，采用更多的互動(dòng)教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和