人教版(2019) 必修第一冊(cè)Unit2 Travelling around Period 3 Reading and thinking-Language Focus 教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版(2019)必修第一冊(cè)Unit2TravellingaroundPeriod3Readingandthinking—LanguageFocus教學(xué)設(shè)計(jì))授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為人教版(2019)必修第一冊(cè)Unit2TravellingaroundPeriod3Readingandthinking—LanguageFocus。本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)有密切聯(lián)系，學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了如何描述地點(diǎn)和路線(xiàn)的方法，以及如何用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。本節(jié)課將進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已學(xué)的知識(shí)，通過(guò)閱讀材料，了解不同國(guó)家的旅游勝地，提高學(xué)生的閱讀理解能力，并能夠運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)進(jìn)行實(shí)際的交流。

具體的教學(xué)內(nèi)容包括：

1.學(xué)習(xí)描述旅游景點(diǎn)的詞匯和短語(yǔ)，如：scenicspot,historicalsite,culturalheritage等。

2.通過(guò)閱讀材料，了解不同國(guó)家的旅游勝地，提高閱讀理解能力。

3.學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)詢(xún)問(wèn)和描述旅游經(jīng)歷，如：Wheredidyougo?Whatdidyousee?Howwasyourtrip?等。

4.進(jìn)行小組討論，分享自己的旅游經(jīng)歷，提高學(xué)生的交流和合作能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生將能夠：

1.語(yǔ)言能力：學(xué)生能夠在閱讀和交流中運(yùn)用所學(xué)詞匯和短語(yǔ)，描述旅游景點(diǎn)和旅游經(jīng)歷，提高學(xué)生的口語(yǔ)和書(shū)面表達(dá)能力。

2.文化意識(shí)：通過(guò)了解不同國(guó)家的旅游勝地，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到不同文化的差異，培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí)和跨文化交流能力。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生將通過(guò)閱讀和思考，分析文章的結(jié)構(gòu)和邏輯，提高學(xué)生的批判性思維和問(wèn)題解決能力。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生將在小組討論和合作中，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了如何描述地點(diǎn)和路線(xiàn)的方法，以及如何用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。他們已經(jīng)學(xué)會(huì)了使用一些基本的旅游相關(guān)詞匯，如：scenicspot,historicalsite,culturalheritage等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)于旅游主題通常比較感興趣，他們喜歡通過(guò)圖片和實(shí)際例子來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)。在學(xué)習(xí)能力方面，大部分學(xué)生能夠跟上課堂的進(jìn)度，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。他們的學(xué)習(xí)風(fēng)格各異，有的喜歡獨(dú)立學(xué)習(xí)，有的則更傾向于合作學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的過(guò)程中，學(xué)生可能會(huì)遇到一些新的詞匯和短語(yǔ)，對(duì)于一些學(xué)生來(lái)說(shuō)，記憶這些新詞匯可能會(huì)是一個(gè)挑戰(zhàn)。此外，學(xué)生在閱讀理解方面可能存在差異，一些學(xué)生可能難以理解復(fù)雜句子和文章結(jié)構(gòu)。另外，學(xué)生可能在運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行描述和交流時(shí)，感到自信心不足，不敢開(kāi)口表達(dá)。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-互動(dòng)式教學(xué)：通過(guò)小組討論和角色扮演等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的參與度和興趣，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

-任務(wù)型教學(xué)：通過(guò)完成具體的任務(wù)，如規(guī)劃旅行路線(xiàn)或描述旅游經(jīng)歷，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力和解決問(wèn)題的能力。

-情境教學(xué)：通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的旅游情境，如模擬導(dǎo)游或旅游咨詢(xún)，幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

2.教學(xué)手段：

-多媒體教學(xué)：利用PPT、視頻和音頻等材料，為學(xué)生提供豐富的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)信息，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和興趣。

-在線(xiàn)學(xué)習(xí)平臺(tái)：運(yùn)用教學(xué)軟件和學(xué)習(xí)平臺(tái)，提供額外的學(xué)習(xí)資源，幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)和鞏固知識(shí)。

-實(shí)物教學(xué)：使用地圖、圖片和旅游紀(jì)念品等實(shí)物，幫助學(xué)生更直觀地理解和記憶旅游相關(guān)詞匯和概念。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)旅游主題的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道旅游是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于旅游的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受旅游的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹旅游的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.旅游基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解旅游的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解旅游的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹旅游的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.旅游案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解旅游的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的旅游案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解旅游的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用旅游知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論旅游的未來(lái)發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與旅游相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)旅游的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)旅游的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括旅游的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)旅游在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用旅游知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于旅游的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語(yǔ)言能力：學(xué)生能夠熟練運(yùn)用旅游相關(guān)的詞匯和短語(yǔ)，如scenicspot,historicalsite,culturalheritage等，描述旅游景點(diǎn)和旅游經(jīng)歷，提高他們的口語(yǔ)和書(shū)面表達(dá)能力。

2.文化意識(shí)：學(xué)生將了解到不同國(guó)家的旅游勝地，了解不同文化的差異，培養(yǎng)他們的文化意識(shí)和跨文化交流能力。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生將通過(guò)閱讀和思考，分析文章的結(jié)構(gòu)和邏輯，提高他們的批判性思維和問(wèn)題解決能力。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生將在小組討論和合作中，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，提高他們的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)興趣。

5.實(shí)踐能力：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行實(shí)際的交流和討論，如詢(xún)問(wèn)和描述旅游經(jīng)歷，規(guī)劃旅行路線(xiàn)等，提高他們的實(shí)踐能力。

6.創(chuàng)新能力：學(xué)生在小組討論中，能夠提出創(chuàng)新性的想法和建議，如旅游的未來(lái)發(fā)展或改進(jìn)方向，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。教學(xué)反思與總結(jié)1.教學(xué)反思

在本節(jié)課的教學(xué)中，我嘗試了互動(dòng)式教學(xué)和任務(wù)型教學(xué)，讓學(xué)生在實(shí)際情境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)。通過(guò)小組討論和角色扮演等活動(dòng)，學(xué)生的參與度和興趣得到了提高。然而，在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。例如，部分學(xué)生在閱讀理解方面存在困難，對(duì)于一些復(fù)雜句子和文章結(jié)構(gòu)難以理解。此外，學(xué)生在運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流時(shí)，自信心不足，不敢開(kāi)口表達(dá)。

2.教學(xué)總結(jié)

總體來(lái)看，本節(jié)課的學(xué)生學(xué)習(xí)效果還是不錯(cuò)的。大部分學(xué)生能夠跟上課堂的進(jìn)度，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際的交流。學(xué)生在語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力等方面取得了一定的進(jìn)步。然而，仍有一部分學(xué)生在閱讀理解和語(yǔ)言運(yùn)用方面存在挑戰(zhàn)。

針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足，我認(rèn)為可以采取以下改進(jìn)措施：

1.針對(duì)閱讀理解困難的問(wèn)題，可以適當(dāng)降低閱讀材料的難度，并提供更多的輔助材料，如圖片、圖表等，幫助學(xué)生更好地理解文章內(nèi)容。

2.對(duì)于學(xué)生自信心不足的問(wèn)題，可以多給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，讓學(xué)生感受到自己的進(jìn)步和成就，從而提高他們的自信心。

3.加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)，幫助他們?cè)陂喿x理解和語(yǔ)言運(yùn)用方面取得更大的進(jìn)步。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋在課堂上，大部分學(xué)生能夠積極參與討論和活動(dòng)，展示出對(duì)旅游主題的興趣和熱情。他們能夠主動(dòng)使用所學(xué)詞匯和短語(yǔ)，用英語(yǔ)進(jìn)行描述和交流。然而，部分學(xué)生在參與課堂活動(dòng)時(shí)顯得較為沉默，需要進(jìn)一步鼓勵(lì)和引導(dǎo)他們積極參與。

2.小組討論成果展示

各小組在討論中能夠積極分享自己的旅游經(jīng)歷和觀點(diǎn)，展示出對(duì)旅游主題的深入理解和思考。他們能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，描述旅游景點(diǎn)的特點(diǎn)和意義，并提出一些創(chuàng)新的旅游體驗(yàn)和建議。

3.隨堂測(cè)試

隨堂測(cè)試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠掌握本節(jié)課所學(xué)的旅游相關(guān)詞匯和短語(yǔ)，并在閱讀理解方面取得了一定的進(jìn)步。然而，部分學(xué)生在運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行描述和交流時(shí)，仍存在一定的困難，需要進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)踐和訓(xùn)練。

4.學(xué)生自我評(píng)價(jià)

學(xué)生能夠在自我評(píng)價(jià)中認(rèn)識(shí)到自己在旅游知識(shí)理解和語(yǔ)言運(yùn)用方面的進(jìn)步，同時(shí)也能夠指出自己在某些方面的不足，如閱讀理解能力和自信心等。他們表示，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，對(duì)旅游有了更深入的了解，并提高了自己的英語(yǔ)表達(dá)能力。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成，學(xué)生能夠在描述旅游景點(diǎn)和旅游經(jīng)歷時(shí)，運(yùn)用所學(xué)詞匯和短語(yǔ)，提高他們的口語(yǔ)和書(shū)面表達(dá)能力。同時(shí)，學(xué)生對(duì)旅游主題的興趣和熱情也有所提高，能夠主動(dòng)參與課堂討論和活動(dòng)。然而，部分學(xué)生在閱讀理解和語(yǔ)言運(yùn)用方面仍需加強(qiáng)，需要在今后的教學(xué)中，針對(duì)這部分學(xué)生提供更多的輔導(dǎo)和訓(xùn)練。板書(shū)設(shè)計(jì)1.板書(shū)目的：本節(jié)課板書(shū)旨在幫助學(xué)生理解旅游主題的基本概念、組成部分和實(shí)際應(yīng)用，提高他們的語(yǔ)言能力和思維品質(zhì)。

2.板書(shū)內(nèi)容：

-旅游基本概念：介紹旅游的定義、組成元素和功能。

-旅游組成部分：詳細(xì)介紹旅游的組成部分，如目的地、交通工具、住宿等。

-旅游實(shí)際應(yīng)用：通過(guò)實(shí)例分析，展示旅游在實(shí)際生活中的應(yīng)用，如旅游規(guī)劃、旅游咨詢(xún)等。

3.板書(shū)結(jié)構(gòu)：