湖州市南潯區(qū)2024年數(shù)學(xué)三年級第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測模擬試題含解析

湖州市南潯區(qū)2024年數(shù)學(xué)三年級第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測模擬試題注意事項(xiàng)1．考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認(rèn)真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)選項(xiàng)的方框涂滿、涂黑；如需改動(dòng)，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、神奇小幫手。1．2019年有（____）天，二月份有（_____）天，兒童節(jié)所在月份有（______）天，國慶節(jié)所在的月份有（_____）天。2．390的14倍是_____；_____的25倍是1．3．在橫線上填上“>”“<”或“=”。18×5________100

205×4________410×2

172+0________172×027×5________155

170________55×4

158×5________95×84．8個(gè)小朋友站成一隊(duì)做操，每2個(gè)小朋友之間的距離為1米，這一隊(duì)長（____）米。5．在括號里填上“＞”“＜”或“＝”。96÷4（______）84÷4320×6（______）320×2×3（______）0÷80（______）0×1006千克50克（______）6005克（______）6．852比（________）多256；（________）比218少97。7．三（2）班有女生21人，男生19人。如果每5人一組做游戲，求可以分成幾組的綜合算式是（______）。8．請說出下面四張照片分別是在房子的哪一面拍的．（_______）面（_______）面（_______）面（_______）面二、我是小法官。（對的打√，錯(cuò)的打×）9．一個(gè)三位數(shù)乘0，積仍然是三位數(shù)．（____）10．19時(shí)比晚上6時(shí)30分要晚一些．（____）11．在算式（51-15）÷6時(shí)，要先算減法，再算除法。（______）12．1噸煤和1000千克棉花一樣重。（______）13．105+95×0和105×95×0的得數(shù)是一樣的。（______）14．A×=B×，(A,B均不為0)，則A＜B。（______）15．15個(gè)0.1米是1.5米。（______）16．用6個(gè)邊長1厘米的小正方形能拼成一個(gè)大正方形。（________）17．3千克鐵與3千克棉花一樣重。（____）18．周長相等的兩個(gè)長方形，它的形狀、大小都一樣．（_____）三、快樂ABC。（把正確答案的序號填在括號里）19．三一班有32人參加了午餐配餐、課后延時(shí)服務(wù)，其中參加午餐配餐的有25人，參加課后延時(shí)的有29人。三一班既參加午餐配餐又參加課后延時(shí)服務(wù)的有（）人。A．22 B．25 C．3220．下面的圖案，軸對稱的是（）。A． B． C．21．下圖，甲和乙的周長相比較，（）A．甲的周長長 B．乙的周長長 C．相等22．下面圖形中的涂色部分不可以用分?jǐn)?shù)表示的是（）。A． B． C．23．小可從家到學(xué)校需走17分,8時(shí)要到校。他最晚要()從家開始出發(fā)。A．7時(shí)40分 B．7時(shí)43分 C．7時(shí)47分24．分針從一個(gè)數(shù)字走到下一個(gè)數(shù)字，經(jīng)過的時(shí)間是（

）．A．1分鐘

B．5分鐘

C．1小時(shí)25．看圖理解，下列說法錯(cuò)誤的是（）。A．小雞的只數(shù)是小鴨的4倍 B．小雞的只數(shù)×4＝小鴨的只數(shù)C．小鴨的只數(shù)×4＝小雞的只數(shù) D．小雞的只數(shù)－小鴨的只數(shù)＝小鴨的只數(shù)×326．涂色部分不能用（）表示。A． B． C．27．下面算式中，積的個(gè)位上是9的是（）。A．350×9 B．305×9 C．303×6 D．201×928．兩個(gè)周長相等的長方形，形狀（）相同．A．一定 B．一定不 C．不一定四、勤奮的你來算一算。29．直接寫得數(shù)。190×5＝770＋140＝859×0＝400－198＝150×9＝130＋480＝30．列豎式計(jì)算。123×3＝307×9＝460×6＝671＋322＝862－715＝500－219＝31．計(jì)算下面圖形的周長。五、操作題。32．小猴子回家．六、解決問題33．一張長方形的紙對折后，可以得到一個(gè)長10厘米，寬8厘米的長方形．原來長方形的周長可能多少厘米？34．希望小學(xué)組織學(xué)生參觀愛國主義教育基地．上午去了3批學(xué)生，每批169人，下午又去了213人，這一天共有多少學(xué)生去參觀？35．買玩具。鼓8.7元飛機(jī)42.3元大象6.9元船24.1元（1）買一架飛機(jī)和一只大象一共需要多少元？（2）一艘船比一只鼓貴多少元？36．垃圾分類是生活小事，也是民生大事。作為全國垃圾分類46個(gè)重點(diǎn)城市之一，廈門這項(xiàng)工作起步早，且取得了一定成效。廈門全市日產(chǎn)生活垃圾5200噸左右，其中廚余垃圾726噸、其他垃圾4400噸、可回收物和有害垃圾178噸，垃圾日產(chǎn)量呈現(xiàn)明顯減緩趨勢。求廚余垃圾、可回收物和有害垃圾一共多少噸？37．買4盒粉筆要多少元錢？

參考答案一、神奇小幫手。1、365283031【解析】略2、54602【詳解】390×14＝54601÷2＝2答：390的14倍是5460；2的2倍是1；故答案為：5460；2．3、＜=＞＜＜＞【詳解】略4、7【詳解】略5、＞＝＞＝＞＜【分析】根據(jù)題意是比較大小，那么根據(jù)比較大小的方法，能直接比較的直接進(jìn)行比較；不能直接比較的可以進(jìn)行簡單的估算進(jìn)行比較；帶單位的首先要將單位換成統(tǒng)一的單位再進(jìn)行比較；分?jǐn)?shù)可以換算成同分母或同分子容易進(jìn)行比較的分?jǐn)?shù)。據(jù)此可進(jìn)行一一比較。【詳解】①96÷4＝24，84÷4＝21，24＞21。所以96÷4＞84÷4；②320×2×3可以利用乘法結(jié)合律寫成320×（2×3），即320×6。所以320×6＝320×2×3；③根據(jù)分?jǐn)?shù)分子相同，分母越小的數(shù)越大。所以＞；④根據(jù)0除任何非0的數(shù)都等于0，0乘任何數(shù)都得0。所以0÷80＝0×100；⑤6千克50克＝6050克，所以6千克50克＞6005克；⑥根據(jù)分?jǐn)?shù)分母相同，分子越大的數(shù)越大。所以＜?！军c(diǎn)睛】本題主要考查進(jìn)行大小比較的方法，熟練掌握這些方法是解答此類問題的關(guān)鍵。6、596121【詳解】略7、（21＋19）÷5【分析】根據(jù)題意先求出這個(gè)班的總?cè)藬?shù)，由于每5人一組，求可以分成幾組用除法，用總?cè)藬?shù)除每組的人數(shù)即可解答?！驹斀狻浚?1＋19）÷5【點(diǎn)睛】本題主要考查如何利用題干中給出的條件列出綜合算式，如何解讀題干的意思和利用其中的條件是解答此題的關(guān)鍵。8、左右背前【詳解】從正面看到的圖形有門和窗戶；從背面看到的圖形下半部分是正方形，沒有門和窗戶；從左面可以看到圖形下半部分是長方形及整個(gè)煙囪；從右面只能看到圖形下半部分是長方形及煙囪的頂部；據(jù)此解答．二、我是小法官。（對的打√，錯(cuò)的打×）9、×【解析】試題分析：再乘法計(jì)算中，一個(gè)不為1的數(shù)乘以1得到的積是1，，由此進(jìn)行解答即可．解：因?yàn)橐粋€(gè)數(shù)乘以1積仍然是1，所以一個(gè)三位數(shù)乘1，積也是1．即題干的說法是錯(cuò)誤的．故答案為×．點(diǎn)評：本題根據(jù)“一個(gè)不為1的數(shù)乘以1得到的積是1．”進(jìn)行解答即可．10、√【解析】略11、√【詳解】略12、√【分析】先統(tǒng)一單位，再進(jìn)行比較。據(jù)此解答?！驹斀狻?000千克＝1噸，1000千克棉花也是1噸重，1噸煤也是1噸重。所以一樣重。故答案為√?！军c(diǎn)睛】本題的關(guān)鍵是先統(tǒng)一單位，再進(jìn)行比較，注意讓學(xué)生走出煤比棉花重的誤區(qū)。13、×【分析】沒有括號的混合運(yùn)算：同級運(yùn)算從左往右依次運(yùn)算；兩級運(yùn)算，先算乘、除法，后算加減法。幾個(gè)數(shù)相乘，只要有一個(gè)因數(shù)為0，那么積就是0。【詳解】105+95×0=105，105×95×0=0。故答案為：×。14、×【詳解】略15、√【詳解】略16、×【分析】如圖所示，用6個(gè)小正方形不能拼成大正方形，可以拼成長3厘米寬2厘米或者長6厘米寬1厘米的長方形。據(jù)此判斷即可?！驹斀狻扛鶕?jù)分析可知，用6個(gè)邊長1厘米的小正方形不能拼成一個(gè)大正方形。故答案為：×?！军c(diǎn)睛】本題考查圖形的拼組問題，畫圖能幫助學(xué)生更好解答。17、√【解析】略18、×【詳解】若兩個(gè)長方形的長與寬的和都為10，則這兩個(gè)長方形的長與寬可以分別為8和2、6和4…，這兩個(gè)長方形的形狀是不一樣，大小也不一樣的；所以說“周長相等的兩個(gè)長方形它們的形狀、大小都一樣”是錯(cuò)誤的．故判斷為：×．【點(diǎn)睛】由題意可知：若兩個(gè)長方形的周長相等，則長與寬的和一定，反過來講，若長與寬的和一定，則長與寬的值是不唯一的，可以舉例證明．三、快樂ABC。（把正確答案的序號填在括號里）19、A【分析】由題意，用25＋29就是只參加午餐配餐的、只參加課后延時(shí)的以及兩樣都參加的人數(shù)的2倍，再減兩樣都參加的總?cè)藬?shù)，即可解決問題。【詳解】25＋29－32＝54－32＝22（人）故答案為：A【點(diǎn)睛】本題是典型的容斥問題，解答規(guī)律是：既A又B＝A＋B－總數(shù)量（兩種情況）。20、C【分析】軸對稱圖形是一個(gè)圖形沿一條直線折疊，直線兩旁的部分能夠完全重合的圖形；由此可得?！驹斀狻緼．此圖沿著一條直線折疊后，不能夠完全重合，答案錯(cuò)誤；B．此圖沿著一條直線折疊后，不能夠完全重合，答案錯(cuò)誤；C．此圖沿虛線折疊后，能夠完全重合，答案正確；故答案為：C【點(diǎn)睛】本題考查軸對稱圖形，對折后圖形能夠完全重合是解題的關(guān)鍵。21、C【詳解】因?yàn)榧椎闹荛L＝長方形的長+寬+公共曲線邊長，乙的周長＝長方形的長+寬+公共曲線邊長，所以甲的周長＝乙的周長．故選：C．22、B【分析】根據(jù)分?jǐn)?shù)的意義，將單位“1”平均分成若干份，表示這樣的一份或幾份的數(shù)，據(jù)此意義分析各選項(xiàng)中圖形，進(jìn)行選擇即可?！驹斀狻扛鶕?jù)分析：A．，平均分成2份，涂色部分占1份，可以用分?jǐn)?shù)表示。B．，不是平均分，不能用分?jǐn)?shù)表示。C．，平均分成2份，涂色部分占1份，可以用分?jǐn)?shù)表示。故答案選：B?！军c(diǎn)睛】此題考查的是分?jǐn)?shù)的意義，解題時(shí)注意分析每個(gè)圖形被分成的份數(shù)及涂色部分的份數(shù)。23、B【詳解】略24、B【詳解】一個(gè)數(shù)字到另一個(gè)數(shù)字就是一個(gè)大格，分針走一個(gè)大格就是五分鐘。25、B【分析】讀圖可知，小雞的只數(shù)是小鴨的4倍，則用小鴨的只數(shù)乘4，即可求出小雞的只數(shù)。小雞的只數(shù)比小鴨多小鴨只數(shù)的3倍。【詳解】根據(jù)分析可知，小雞的只數(shù)是小鴨的4倍，小鴨的只數(shù)×4＝小雞的只數(shù)，小雞的只數(shù)－小鴨的只數(shù)＝小鴨的只數(shù)×3。故答案為：B。【點(diǎn)睛】求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少，用乘法計(jì)算。明確小雞的只數(shù)和小鴨的只數(shù)之間的關(guān)系是解決本題的關(guān)鍵。26、B【分析】讀圖可知，將這個(gè)圖形平均分成4份，涂色部分占其中的一份，用分?jǐn)?shù)表示為。也可以將這個(gè)圖形平均分成8份，其中一份占它的，涂色部分占兩份，用分?jǐn)?shù)表示為?！驹斀狻客可糠帜苡没蛘弑硎?，不能用表示。故答案為：B?！军c(diǎn)睛】此題是考查分?jǐn)?shù)的意義。把單位“1”平均分成若干份，用分?jǐn)?shù)表示，分母是分成的份數(shù)，分子是要表示的份數(shù)。27、D【分析】根據(jù)筆算三位數(shù)乘一位數(shù)的方法：把相同數(shù)位對齊，從個(gè)位乘起，哪一位上乘得的積滿幾十，就向前一位進(jìn)幾；求出算式的積，再進(jìn)行解答即可。【詳解】A．350×9＝3150；B．305×9＝2745；C．303×6＝1818；D．201×9＝1809；所以算式中，積的個(gè)位上是9的是201×9。故答案為：D【點(diǎn)睛】本題考查了整數(shù)乘法的計(jì)算法則，解答此題的關(guān)鍵是先求出算式的積。28、C【分析】若兩個(gè)長方形的周長相等，則長與寬的和一定，反過來講，若長與寬的和一定，則長與寬的值是不唯一的，可以舉例證明．【詳解】若兩個(gè)長方形的周長都是20厘米，則長與寬的和則為10厘米，則這兩個(gè)長方形的長與寬可以分別為8厘米和2厘米、6厘米和4厘米……這兩個(gè)長方形的形狀是不一樣，大小也不一樣的．故選：C．四、勤奮的你來算一算。29、950；910；0；202；1350；610；1；；；【詳解】略30、369，2763，2760993，147，281【分析】整數(shù)加法計(jì)算法則：相同數(shù)位對齊，從低位加起，哪一位上的數(shù)相加滿十，就向前一位進(jìn)一。整數(shù)減法計(jì)算法則：相同數(shù)位對齊，從低位減起，哪一位上的數(shù)不夠減，就從它的前一位退一作十，和本位上的數(shù)合并在一起，再減。多位數(shù)乘一位數(shù)計(jì)算法則：從右邊起，依次用一位數(shù)去乘多位數(shù)的每一位，乘到哪一位，得數(shù)的末尾就和哪一位對齊，滿幾十就向前一位進(jìn)幾。【詳解】123×3＝369307×9＝2763460×6＝2760671＋322＝993862－715＝147500－219＝28131、52厘米；22厘米【分析】根據(jù)線段的平移可以將圖形平移