第一單元《語(yǔ)文園地》第1課時(shí)教案-2024-2025學(xué)年四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文統(tǒng)編版

PAGEPAGEPAGE1四年級(jí)上冊(cè)第一單元《語(yǔ)文園地》第1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校班級(jí)備課人課題名稱語(yǔ)文園地一課時(shí)第1課時(shí)授課時(shí)間課型新授學(xué)習(xí)目標(biāo)1.梳理課文呈現(xiàn)的自然之美。2.了解課文呈現(xiàn)自然之美的表達(dá)方法。3.梳理、總結(jié)邊讀邊想象畫(huà)面的方法。4.積累表現(xiàn)自然之美的優(yōu)美語(yǔ)言。教學(xué)重點(diǎn)積累表現(xiàn)自然之美的優(yōu)美語(yǔ)言。教學(xué)難點(diǎn)了解課文呈現(xiàn)自然之美的表達(dá)方法。梳理、總結(jié)邊讀邊想象畫(huà)面的方法。教學(xué)準(zhǔn)備1.教師準(zhǔn)備遠(yuǎn)程多媒體課件、自導(dǎo)式教學(xué)四單設(shè)計(jì)2.學(xué)生準(zhǔn)備預(yù)學(xué)課文，完成預(yù)學(xué)單。教學(xué)流程設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)個(gè)性化修改一、激趣導(dǎo)入（1-2分鐘）自然無(wú)言，卻是高超技藝的雕塑師，為我們奉獻(xiàn)了一個(gè)個(gè)令人驚嘆的作品。本單元以“自然之美”為人文主題，選取了的4篇美文均是美景的，你們還記得給我們描繪了哪些美景嗎？回憶單元學(xué)習(xí)內(nèi)容。二、預(yù)學(xué)檢測(cè)（5-7分鐘）1.預(yù)學(xué)檢測(cè)（1）過(guò)渡：課前，孩子們進(jìn)行了預(yù)學(xué)，效果怎么樣呢？檢測(cè)交給小老師?。?）預(yù)學(xué)檢測(cè)（見(jiàn)預(yù)學(xué)檢測(cè)單）2.小結(jié)：孩子們，俗話說(shuō)，學(xué)貴有疑，在預(yù)學(xué)的過(guò)程中，你還有什么疑惑嗎？小老師組織檢測(cè)，同學(xué)思考作答。三、精準(zhǔn)釋難（15-20分鐘）過(guò)渡：自然多姿，風(fēng)景無(wú)限，作者是如何把這神奇自然的魅力如何呈現(xiàn)在我們面前的呢？讓我們走進(jìn)學(xué)習(xí)任務(wù)一，再次去領(lǐng)略這大自然的奇異風(fēng)光。學(xué)習(xí)任務(wù)一：借助表格，再理章脈學(xué)習(xí)建議：自主學(xué)習(xí)：快速瀏覽課文，回顧作者筆下自然景觀的表達(dá)方法。合作學(xué)習(xí)：小組合作完成下面的表格。課題寫(xiě)作順序描寫(xiě)方法《觀潮》《走月亮》《繁星》交流提示：《》是按照的順序來(lái)寫(xiě)的，采用的描寫(xiě)方法有，比如采用的表達(dá)方法是。（二）學(xué)習(xí)任務(wù)二：邊讀邊想，梳理方法1.聯(lián)系單元導(dǎo)語(yǔ)，回顧語(yǔ)文要素。（1）課件出示單元篇章頁(yè)。（2）導(dǎo)入：本單元的語(yǔ)文要素是（學(xué)生齊讀）：邊讀邊想象畫(huà)面，感受自然之美。（3）提問(wèn)：請(qǐng)大家回顧本單元的課文，說(shuō)一說(shuō)我們是怎么邊讀邊想象畫(huà)面的。2.學(xué)習(xí)任務(wù)二：邊讀邊想，梳理方法學(xué)習(xí)建議：自主學(xué)習(xí)：默讀“交流平臺(tái)”內(nèi)容，從小伙伴的對(duì)話中，勾畫(huà)出“邊讀邊想象畫(huà)面”的方法？合作學(xué)習(xí)：小組內(nèi)討論讀文章時(shí)，我們除了想象文中描寫(xiě)的樣子、聲音、味道外，還能想象什么？交流提示：1.我們從小伙伴的對(duì)話中，知道了“邊讀邊想象畫(huà)面”的方法有。2.讀文章時(shí)，我們除了想象文中描寫(xiě)的樣子、聲音、味道外，還能想象。學(xué)生獨(dú)立梳理單元寫(xiě)作方法；再小組完善梳理。四、精準(zhǔn)練習(xí)（5-8分鐘）教師出示課堂鞏固訓(xùn)練單，學(xué)生完成后，訂正。學(xué)生完成五、全課總結(jié)（1-2分鐘）學(xué)習(xí)了這篇課文，你收獲到