2 我向國(guó)旗敬個(gè)禮 教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

2我向國(guó)旗敬個(gè)禮教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：道德與法治

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：一年級(jí)上冊(cè)

3.授課時(shí)間：2024年9月20日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)內(nèi)容

本節(jié)課的主題是“我向國(guó)旗敬個(gè)禮”，教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面：

1.讓學(xué)生認(rèn)識(shí)國(guó)旗，了解國(guó)旗的來(lái)歷、象征意義以及升國(guó)旗的禮儀。

2.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、尊敬國(guó)旗的情感。

3.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)向國(guó)旗敬禮，培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律性和集體榮譽(yù)感。

三、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入：教師通過(guò)提問(wèn)方式引導(dǎo)學(xué)生思考國(guó)旗的重要性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.新課導(dǎo)入：教師詳細(xì)講解國(guó)旗的來(lái)歷、象征意義以及升國(guó)旗的禮儀。

3.案例分析：教師展示一些愛(ài)護(hù)國(guó)旗的正面案例，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)尊重國(guó)旗。

4.互動(dòng)環(huán)節(jié)：教師組織學(xué)生進(jìn)行升國(guó)旗儀式，指導(dǎo)學(xué)生向國(guó)旗敬禮，培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律性和集體榮譽(yù)感。

5.總結(jié)：教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)尊敬國(guó)旗的重要性。

6.課后作業(yè)：教師布置一道關(guān)于愛(ài)護(hù)國(guó)旗的課后作業(yè)，讓學(xué)生課后思考。

四、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、發(fā)言情況以及行為表現(xiàn)。

2.作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生課后作業(yè)的完成質(zhì)量。

3.學(xué)生自評(píng)：鼓勵(lì)學(xué)生自我評(píng)價(jià)，了解自己在課堂上的表現(xiàn)。

4.家長(zhǎng)反饋：與家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為表現(xiàn)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個(gè)方面：

1.愛(ài)國(guó)主義精神：通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)旗的相關(guān)知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，尊敬國(guó)旗，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷。

2.社會(huì)責(zé)任感：讓學(xué)生明白每個(gè)人都有愛(ài)護(hù)國(guó)旗的責(zé)任，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

3.遵紀(jì)守法：通過(guò)學(xué)習(xí)升國(guó)旗的禮儀，引導(dǎo)學(xué)生遵守紀(jì)律，遵循規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)生的遵紀(jì)守法意識(shí)。

4.集體榮譽(yù)感：通過(guò)向國(guó)旗敬禮的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

5.自主學(xué)習(xí)能力：引導(dǎo)學(xué)生自主思考國(guó)旗的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）讓學(xué)生認(rèn)識(shí)國(guó)旗，了解國(guó)旗的來(lái)歷、象征意義以及升國(guó)旗的禮儀。

（2）培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、尊敬國(guó)旗的情感。

（3）引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)向國(guó)旗敬禮，培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律性和集體榮譽(yù)感。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）理解國(guó)旗的象征意義：學(xué)生可能難以理解國(guó)旗中五顆星的含義，需要通過(guò)具體案例和圖片進(jìn)行解釋。

（2）升國(guó)旗的禮儀：學(xué)生可能對(duì)升國(guó)旗的步驟和注意事項(xiàng)不夠了解，需要通過(guò)演示和練習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)。

（3）向國(guó)旗敬禮的意義：學(xué)生可能難以理解向國(guó)旗敬禮的重要性，需要通過(guò)講解和實(shí)踐活動(dòng)來(lái)感受。

（4）培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律性和集體榮譽(yù)感：學(xué)生可能在實(shí)踐中難以做到遵守紀(jì)律和團(tuán)結(jié)協(xié)作，需要教師耐心引導(dǎo)和反復(fù)練習(xí)。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

（1）講授法：教師通過(guò)講解國(guó)旗的來(lái)歷、象征意義以及升國(guó)旗的禮儀，讓學(xué)生掌握相關(guān)知識(shí)。

（2）案例研究法：教師展示愛(ài)護(hù)國(guó)旗的正面案例，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)尊重國(guó)旗。

（3）實(shí)踐活動(dòng)法：教師組織學(xué)生進(jìn)行升國(guó)旗儀式，指導(dǎo)學(xué)生向國(guó)旗敬禮，培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律性和集體榮譽(yù)感。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

（1）角色扮演：學(xué)生扮演升旗手，模擬升國(guó)旗儀式，增強(qiáng)體驗(yàn)感。

（2）小組討論：學(xué)生分組討論如何愛(ài)護(hù)國(guó)旗，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。

3.教學(xué)媒體使用：

（1）PPT：教師使用PPT展示國(guó)旗圖片、升國(guó)旗的視頻等，幫助學(xué)生更好地理解知識(shí)。

（2）實(shí)物國(guó)旗：教師展示實(shí)物國(guó)旗，讓學(xué)生更直觀地認(rèn)識(shí)國(guó)旗。

（3）網(wǎng)絡(luò)資源：教師引導(dǎo)學(xué)生查閱有關(guān)國(guó)旗的資料，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：教師通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“我向國(guó)旗敬個(gè)禮”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解國(guó)旗的知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“我向國(guó)旗敬個(gè)禮”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：教師通過(guò)講述一個(gè)關(guān)于國(guó)旗的故事，引出“我向國(guó)旗敬個(gè)禮”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：教師詳細(xì)講解國(guó)旗的來(lái)歷、象征意義以及升國(guó)旗的禮儀。

-組織課堂活動(dòng)：教師設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享對(duì)國(guó)旗的理解和尊敬之情。

-解答疑問(wèn)：教師針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論，分享自己的觀點(diǎn)。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解國(guó)旗的知識(shí)點(diǎn)。

-小組討論法：通過(guò)小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解國(guó)旗的知識(shí)點(diǎn)，培養(yǎng)尊敬國(guó)旗的情感。

-通過(guò)小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：教師根據(jù)“我向國(guó)旗敬個(gè)禮”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：教師提供與課題相關(guān)的拓展資源，如關(guān)于國(guó)旗的書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：教師及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的關(guān)于國(guó)旗的知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《國(guó)旗的故事》：一本關(guān)于國(guó)旗的繪本，通過(guò)圖文并茂的方式，講述國(guó)旗的歷史和象征意義。

-《我愛(ài)你，中國(guó)》：一首表達(dá)對(duì)祖國(guó)熱愛(ài)之情的歌曲，可以讓學(xué)生在學(xué)習(xí)國(guó)旗知識(shí)的同時(shí)，感受祖國(guó)的偉大。

-《少年中國(guó)說(shuō)》：一篇梁?jiǎn)⒊闹葜v，讓學(xué)生了解中國(guó)的歷史和未來(lái)發(fā)展，培養(yǎng)他們的民族自豪感。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-讓學(xué)生觀看升旗儀式的視頻，了解升旗的具體流程和注意事項(xiàng)。

-組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐牟┪镳^或歷史遺跡，了解國(guó)旗的歷史背景。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的升國(guó)旗活動(dòng)，親身體驗(yàn)并向國(guó)旗敬禮。

-讓學(xué)生搜集不同國(guó)家的國(guó)旗圖片，比較它們的design和象征意義，了解文化的多樣性。

-鼓勵(lì)學(xué)生思考國(guó)旗在現(xiàn)代社會(huì)中的意義，討論在不同的場(chǎng)合如何正確展示國(guó)旗，以培養(yǎng)他們的公民意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。板書(shū)設(shè)計(jì)1.目的明確：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)緊扣“我向國(guó)旗敬個(gè)禮”的教學(xué)內(nèi)容，突出尊敬國(guó)旗的重要性和升國(guó)旗的禮儀。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書(shū)應(yīng)分為幾個(gè)部分，包括國(guó)旗的基本知識(shí)、國(guó)旗的象征意義、升國(guó)旗的禮儀以及向國(guó)旗敬禮的意義。

3.簡(jiǎn)潔明了：板書(shū)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，用簡(jiǎn)短的詞語(yǔ)或句子概括每個(gè)部分的主要內(nèi)容，使學(xué)生一目了然。

4.突出重點(diǎn)：板書(shū)應(yīng)突出尊敬國(guó)旗的重要性、升國(guó)旗的禮儀和向國(guó)旗敬禮的意義，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)的關(guān)鍵點(diǎn)。

5.準(zhǔn)確精煉：板書(shū)內(nèi)容應(yīng)準(zhǔn)確無(wú)誤，用詞精煉，避免冗長(zhǎng)和復(fù)雜的表述。

6.概括性強(qiáng)：板書(shū)應(yīng)能概括本節(jié)課的主要內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn)，方便學(xué)生復(fù)習(xí)和記憶。

7.藝術(shù)性和趣味性：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

示例：

國(guó)旗的基本知識(shí)

-國(guó)旗的來(lái)歷

-國(guó)旗的象征意義

升國(guó)旗的禮儀

-升國(guó)旗的步驟

-注意事項(xiàng)

向國(guó)旗敬禮的意義

-表達(dá)愛(ài)國(guó)情感

-培養(yǎng)紀(jì)律性

-增強(qiáng)集體榮譽(yù)感重點(diǎn)題型整理1.填空題：請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容，填寫(xiě)下列空格。

（1）我國(guó)的國(guó)旗是五星紅旗，它的設(shè)計(jì)者是______。

（2）國(guó)旗上的五顆星星代表______、______、______、______和______。

（3）升國(guó)旗時(shí)，我們應(yīng)該______，以示尊敬。

（4）向國(guó)旗敬禮時(shí)，我們應(yīng)該______，表示對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。

2.判斷題：請(qǐng)判斷下列說(shuō)法是否正確。

（1）國(guó)旗的紅色象征革命。（_______）

（2）國(guó)旗上的大星星代表中國(guó)。（_______）

（3）升國(guó)旗時(shí)，我們可以隨意說(shuō)話。（_______）

（4）向國(guó)旗敬禮時(shí)，我們可以嬉笑打鬧。（_______）

3.簡(jiǎn)答題：請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容，回答下列問(wèn)題。

（1）請(qǐng)簡(jiǎn)述國(guó)旗的來(lái)歷和象征意義。

（2）請(qǐng)簡(jiǎn)述升國(guó)旗的禮儀和注意事項(xiàng)。

（3）請(qǐng)簡(jiǎn)述向國(guó)旗敬禮的意義和重要性。

4.論述題：請(qǐng)結(jié)合課文內(nèi)容，論述你對(duì)尊敬國(guó)旗的理解和體會(huì)。

（1）請(qǐng)論述國(guó)旗的紅色象征革命的原因和意義。

（2）請(qǐng)論述升國(guó)旗時(shí)我們應(yīng)該保持肅靜的原因和意義。

（3）請(qǐng)論述向國(guó)旗敬禮時(shí)我們應(yīng)該保持莊重的原因和意義。

5.實(shí)踐題：請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容，設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于尊敬國(guó)旗的活動(dòng)方案。

（1）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)升國(guó)旗儀式的活動(dòng)方案，包括儀式流程、參與人員、注意事項(xiàng)等。

（2）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)向國(guó)旗敬禮的活動(dòng)方案，包括活動(dòng)目的、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)流程等。

（3）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)愛(ài)護(hù)國(guó)旗的活動(dòng)方案，包括活動(dòng)目的、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)流程等。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：通過(guò)觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、發(fā)言情況以及行為表現(xiàn)，評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和紀(jì)律性。

2.小組討論成果展示：通過(guò)小組討論成果的展示，評(píng)價(jià)學(xué)生的合作意識(shí)和溝通能力，以及他們對(duì)尊敬國(guó)旗的理解和體會(huì)。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)隨堂測(cè)試，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)國(guó)旗的基本知識(shí)、象征意義以及升國(guó)旗的禮儀的掌握程度。

4.實(shí)踐題完成情況：通過(guò)實(shí)踐題的完成情況，評(píng)價(jià)學(xué)生將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐的能力，以及他們通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)對(duì)尊敬國(guó)旗的理解和體會(huì)。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)、小組討論成果、隨堂測(cè)試和實(shí)踐題完成情況，給予學(xué)生積極的評(píng)價(jià)和反饋，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出改進(jìn)的建議。反思改進(jìn)措施（1）引入實(shí)踐教學(xué)：通過(guò)組織學(xué)生參加升國(guó)旗儀式、向國(guó)旗敬禮等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中加深對(duì)國(guó)旗的理解和尊重。

（2）運(yùn)用多媒體教學(xué)：利用PPT、視頻等多媒體手段，增強(qiáng)課堂的生動(dòng)性和趣味性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（3）開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)：通過(guò)小組討論、角色扮演等合作學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

2.存在主要問(wèn)題：

（1）學(xué)生對(duì)國(guó)旗知識(shí)的理解不夠深入，需要加強(qiáng)課堂講解和案例分析。

（2）課堂互動(dòng)不足，學(xué)生參與度不高，需要設(shè)計(jì)更多互動(dòng)環(huán)節(jié)。

（3）評(píng)價(jià)方式單一，僅依賴考試成績(jī)，需要多元化評(píng)價(jià)方式，如課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況等。

3.改進(jìn)措施：

（1）深入講解國(guó)旗的來(lái)歷、象征意義以及升