人教版（2019）必修第一冊(cè)Unit5 Languages around the world Period 2 Reading and Thinking 教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版（2019）必修第一冊(cè)Unit5LanguagesaroundtheworldPeriod2ReadingandThinking教學(xué)設(shè)計(jì)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：人教版（2019）必修第一冊(cè)Unit5LanguagesaroundtheworldPeriod2ReadingandThinking

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高中英語(yǔ)一年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2023年4月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入：通過(guò)簡(jiǎn)單的日常交流，激發(fā)學(xué)生對(duì)不同語(yǔ)言的興趣，為閱讀活動(dòng)做鋪墊。

2.閱讀理解：指導(dǎo)學(xué)生閱讀文本“Languagesaroundtheworld”，通過(guò)回答問(wèn)題檢查理解程度，并引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文本結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言特點(diǎn)。

3.思考與討論：基于閱讀內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生探討不同語(yǔ)言的使用范圍、語(yǔ)言和文化之間的關(guān)系，以及語(yǔ)言學(xué)習(xí)的重要性。

4.實(shí)踐活動(dòng)：學(xué)生分組，選擇一種感興趣的語(yǔ)言，進(jìn)行簡(jiǎn)單的研究和展示，分享他們的發(fā)現(xiàn)和體驗(yàn)。

5.總結(jié)與作業(yè)：回顧本節(jié)課的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的重要性，并布置相關(guān)的作業(yè)，如編寫一篇關(guān)于某種語(yǔ)言的短文。

三、教學(xué)評(píng)估

1.課堂參與度：觀察學(xué)生在討論和實(shí)踐活動(dòng)中的參與情況，評(píng)估其主動(dòng)性和合作精神。

2.閱讀理解：通過(guò)回答問(wèn)題的情況評(píng)估學(xué)生的閱讀理解能力。

3.作業(yè)完成情況：評(píng)估學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量和完成時(shí)間，了解其對(duì)課堂內(nèi)容的理解和掌握程度。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)閱讀和思考活動(dòng)，學(xué)生將提高語(yǔ)言運(yùn)用能力，增強(qiáng)對(duì)不同文化的理解和尊重，提升批判性思維和問(wèn)題解決能力，同時(shí)培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更好地運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行有效的溝通和交流，并對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)持有積極的態(tài)度。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.文本內(nèi)容理解：學(xué)生需要掌握“Languagesaroundtheworld”的主要信息，包括不同語(yǔ)言的使用范圍、語(yǔ)言和文化之間的關(guān)系等。

2.語(yǔ)言技能運(yùn)用：學(xué)生需要能夠運(yùn)用閱讀技巧，如預(yù)測(cè)、掃描和細(xì)節(jié)理解，以有效理解文本。

難點(diǎn)：

1.文化意識(shí)：學(xué)生可能對(duì)某些文化現(xiàn)象和語(yǔ)言使用的背景不太了解，難以理解語(yǔ)言和文化之間的關(guān)系。

2.批判性思維：學(xué)生可能不熟悉如何從文本中提取信息并進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)，難以提出有深度的觀點(diǎn)。

解決辦法：

1.對(duì)于文本內(nèi)容理解，可以通過(guò)課前預(yù)習(xí)、課堂討論和問(wèn)題解答等方式，幫助學(xué)生更好地理解文本內(nèi)容。

2.對(duì)于語(yǔ)言技能運(yùn)用，可以引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用閱讀策略，如預(yù)測(cè)、掃描和細(xì)節(jié)理解，并通過(guò)練習(xí)和活動(dòng)來(lái)鞏固和提高這些技能。

3.對(duì)于文化意識(shí)，可以通過(guò)引入相關(guān)文化背景知識(shí)，如播放相關(guān)視頻、分享案例等，幫助學(xué)生更好地理解語(yǔ)言和文化之間的關(guān)系。

4.對(duì)于批判性思維，可以引導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題、進(jìn)行小組討論和分享觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們的批判性思維能力。同時(shí)，可以提供思維導(dǎo)圖等工具，幫助學(xué)生組織和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有人教版（2019）必修第一冊(cè)Unit5Languagesaroundtheworld的教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、地圖等視覺輔助材料，以幫助學(xué)生更好地理解不同語(yǔ)言的使用范圍和語(yǔ)言與文化之間的關(guān)系。

3.多媒體資源：收集和整理與課文相關(guān)的視頻資料，如不同國(guó)家語(yǔ)言的使用場(chǎng)景和文化習(xí)俗，以增加學(xué)生的直觀感受和興趣。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，提前布置教室環(huán)境，設(shè)置合適的座位排列，準(zhǔn)備投影儀和音響設(shè)備，確保學(xué)生可以清晰地觀看和聽取教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師通過(guò)播放一段關(guān)于不同國(guó)家語(yǔ)言使用場(chǎng)景的視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。

-教師提出問(wèn)題：“你們知道世界上有多少種語(yǔ)言嗎？這些語(yǔ)言是如何分布的？”引導(dǎo)學(xué)生思考并回答。

-教師總結(jié)：今天我們將學(xué)習(xí)關(guān)于世界各地語(yǔ)言的知識(shí)，希望通過(guò)閱讀和討論，大家能夠更好地理解語(yǔ)言與文化之間的關(guān)系。

2.講授新課（15分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文“Languagesaroundtheworld”，并解答學(xué)生提出的問(wèn)題。

-教師圍繞教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)，講解不同語(yǔ)言的使用范圍、語(yǔ)言與文化之間的關(guān)系等知識(shí)。

-教師舉例說(shuō)明一些語(yǔ)言的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，如漢語(yǔ)的漢字、英語(yǔ)的字母等。

3.鞏固練習(xí)（5分鐘）

-教師設(shè)計(jì)一些練習(xí)題，如選擇題、填空題等，檢查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和掌握。

-學(xué)生完成后，教師及時(shí)批改并給予反饋，解答學(xué)生的疑問(wèn)。

4.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

-教師提出問(wèn)題：“你們認(rèn)為學(xué)習(xí)一門新語(yǔ)言最重要的是什么？”引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論。

-學(xué)生分組，選擇一種感興趣的語(yǔ)言，進(jìn)行簡(jiǎn)單的研究和展示，分享他們的發(fā)現(xiàn)和體驗(yàn)。

-教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)：學(xué)習(xí)語(yǔ)言需要勇氣、堅(jiān)持和熱愛，希望大家能夠積極參與到語(yǔ)言學(xué)習(xí)中來(lái)。

5.課堂提問(wèn)（5分鐘）

-教師針對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行課堂提問(wèn)，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。

-學(xué)生回答問(wèn)題，教師及時(shí)給予評(píng)價(jià)和反饋。

6.總結(jié)與作業(yè)（5分鐘）

-教師回顧本節(jié)課的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的重要性。

-教師布置作業(yè)：請(qǐng)學(xué)生編寫一篇關(guān)于某種語(yǔ)言的短文，介紹其特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。

總計(jì)用時(shí)：40分鐘

教學(xué)創(chuàng)新：在師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，采用小組討論的形式，讓學(xué)生選擇一種感興趣的語(yǔ)言進(jìn)行研究，增加學(xué)生的參與度和積極性。同時(shí)，通過(guò)課堂提問(wèn)和作業(yè)布置，引導(dǎo)學(xué)生深入思考和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。知識(shí)點(diǎn)梳理1.語(yǔ)言的定義和特點(diǎn)

-語(yǔ)言是一種符號(hào)系統(tǒng)，用于表達(dá)和傳遞信息。

-語(yǔ)言具有任意性、創(chuàng)造性、結(jié)構(gòu)性、時(shí)空限制等特點(diǎn)。

2.不同語(yǔ)言的使用范圍

-世界上共有超過(guò)7000種語(yǔ)言，其中許多語(yǔ)言只有少數(shù)人使用。

-一些語(yǔ)言在全球范圍內(nèi)使用，如漢語(yǔ)、英語(yǔ)、西班牙語(yǔ)等。

-不同語(yǔ)言的使用范圍與地理分布、歷史背景、文化傳統(tǒng)等因素有關(guān)。

3.語(yǔ)言與文化之間的關(guān)系

-語(yǔ)言是文化的重要組成部分，反映了一個(gè)民族的歷史、價(jià)值觀和世界觀。

-不同語(yǔ)言的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)、詞匯、表達(dá)方式等受到其文化背景的影響。

-學(xué)習(xí)一門語(yǔ)言不僅僅是學(xué)習(xí)語(yǔ)言本身，更是了解和體驗(yàn)其背后的文化。

4.語(yǔ)言學(xué)習(xí)的重要性

-語(yǔ)言是交流和溝通的基本工具，對(duì)于個(gè)人和社會(huì)都具有重要意義。

-學(xué)習(xí)一門外語(yǔ)可以拓寬視野，增加知識(shí)，提高個(gè)人綜合素質(zhì)。

-掌握多門語(yǔ)言有助于增進(jìn)國(guó)際交流與合作，促進(jìn)世界和平與發(fā)展。

5.語(yǔ)言學(xué)習(xí)的策略與方法

-學(xué)習(xí)語(yǔ)言需要堅(jiān)持和耐心，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)。

-多種學(xué)習(xí)方法相結(jié)合，如聽力訓(xùn)練、口語(yǔ)練習(xí)、閱讀和寫作等。

-積極參與語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，如交流、演講、角色扮演等。

-利用現(xiàn)代技術(shù)手段，如語(yǔ)言學(xué)習(xí)軟件、在線課程等輔助學(xué)習(xí)。

6.語(yǔ)言學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)與解決方案

-學(xué)習(xí)語(yǔ)言可能會(huì)遇到發(fā)音、語(yǔ)法、詞匯等方面的困難。

-堅(jiān)持練習(xí)和模仿，尋求專業(yè)的指導(dǎo)和幫助，提高學(xué)習(xí)效果。

-建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，保持學(xué)習(xí)的動(dòng)力和興趣。典型例題講解1.例題一：根據(jù)課文內(nèi)容，回答以下問(wèn)題。

-Whatarethecharacteristicsofalanguage?

-Languageisasystemofsymbolsusedforcommunication.Ithasarbitrary,creative,structured,andtime-spacelimitedcharacteristics.

2.例題二：根據(jù)課文內(nèi)容，列舉三種不同語(yǔ)言的使用范圍。

-MandarinChineseismainlyspokeninChina.

-Englishisaninternationallanguagespokeninmanycountries.

-SpanishismainlyspokeninSpainandLatinAmerica.

3.例題三：根據(jù)課文內(nèi)容，解釋語(yǔ)言與文化之間的關(guān)系。

-Languageisanimportantpartofculture,reflectinganation'shistory,values,andworldview.

-Grammarstructure,vocabulary,andexpressionsofdifferentlanguagesareinfluencedbytheirculturalbackgrounds.

4.例題四：根據(jù)課文內(nèi)容，闡述語(yǔ)言學(xué)習(xí)的重要性。

-Languageisabasictoolforcommunicationandissignificantforindividualsandsociety.

-Learningaforeignlanguagecanbroadenhorizons,increaseknowledge,andimprovepersonalquality.

5.例題五：根據(jù)課文內(nèi)容，提出三種語(yǔ)言學(xué)習(xí)的策略與方法。

-Persistenceandpatiencearenecessaryforlanguagelearning.Establishareasonablelearningplanandgoal.

-Combinevariouslearningmethods,suchaslisteningtraining,oralpractice,reading,andwriting.

-Activelyparticipateinlanguagepracticeactivities,suchascommunication,speaking,androle-playing.教學(xué)反思今天上的這節(jié)課，讓我再次深刻體會(huì)到了教學(xué)的魅力和學(xué)生的主體性。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過(guò)播放一段關(guān)于不同國(guó)家語(yǔ)言使用場(chǎng)景的視頻，成功激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。這個(gè)環(huán)節(jié)，我認(rèn)為做得還是不錯(cuò)的，因?yàn)橐曨l的形式比單純的講解更能吸引學(xué)生的注意力。

在講授新課時(shí)，我圍繞教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)，講解了不同語(yǔ)言的使用范圍、語(yǔ)言與文化之間的關(guān)系等知識(shí)。這個(gè)過(guò)程中，我注意到了學(xué)生們對(duì)于某些文化現(xiàn)象和語(yǔ)言使用的背景不太了解，難以理解語(yǔ)言和文化之間的關(guān)系。為此，我及時(shí)調(diào)整了教學(xué)策略，引入了相關(guān)文化背景知識(shí)，如播放相關(guān)視頻、分享案例等，幫助學(xué)生更好地理解語(yǔ)言和文化之間的關(guān)系。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了一些練習(xí)題，如選擇題、填空題等，檢查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和掌握。這個(gè)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)诩?xì)節(jié)理解上還存在一些問(wèn)題，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)訓(xùn)練。

在師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，我提出了一個(gè)問(wèn)題：“你們認(rèn)為學(xué)習(xí)一門新語(yǔ)言最重要的是什么？”引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論。這個(gè)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于學(xué)習(xí)語(yǔ)言的看法各不相同，有的認(rèn)為重要的是堅(jiān)持和耐心，有的認(rèn)為是學(xué)習(xí)方法和策略。這個(gè)問(wèn)題引發(fā)了學(xué)生們對(duì)于語(yǔ)言學(xué)習(xí)的深入思考，我認(rèn)為這是一個(gè)值得探討的問(wèn)題。

在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我針對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了課堂提問(wèn)，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。這個(gè)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)谡n堂上能夠積極參與，對(duì)于問(wèn)題的回答也較為準(zhǔn)確。這讓我感到欣慰，說(shuō)明學(xué)生們?cè)谡n堂上是有收獲的。

在總結(jié)與作業(yè)環(huán)節(jié)，我回顧了本節(jié)課的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的重要性，并布置了相關(guān)的作業(yè)。這個(gè)環(huán)節(jié)，我希望學(xué)生們能夠通過(guò)作業(yè)進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)總體上積極活躍，能夠積極參與課堂討論和互動(dòng)環(huán)節(jié)。他們對(duì)于新知識(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，對(duì)于問(wèn)題的回答也較為準(zhǔn)確。

2.小組討論成果展示：學(xué)生在小組討論環(huán)節(jié)中能夠積極參與，展示出了各自對(duì)于所選語(yǔ)言的研究成