2024-2025學(xué)年趣味足球游戲設(shè)計教學(xué)教學(xué)設(shè)計

2024-2025學(xué)年趣味足球游戲設(shè)計教學(xué)教學(xué)設(shè)計主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：小學(xué)體育課程——趣味足球游戲設(shè)計教學(xué)

2.教學(xué)年級和班級：小學(xué)五年級二班

3.授課時間：2024年10月10日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)內(nèi)容

1.學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握基本的足球技能，培養(yǎng)學(xué)生對足球運(yùn)動的興趣。

2.教學(xué)重點：學(xué)生能夠熟練運(yùn)用足球進(jìn)行基本的原地盤帶、傳球和射門技巧。

3.教學(xué)難點：學(xué)生能夠掌握足球盤帶時的身體協(xié)調(diào)性和對足球的控制能力。

三、教學(xué)過程

1.課堂導(dǎo)入（5分鐘）：教師帶領(lǐng)學(xué)生做簡單的熱身運(yùn)動，然后進(jìn)行簡單的足球技巧展示，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.技能講解與示范（10分鐘）：教師講解足球的基本原地盤帶、傳球和射門技巧，并進(jìn)行示范。

3.分組練習(xí)（15分鐘）：學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的錯誤動作。

4.趣味足球游戲（15分鐘）：教師設(shè)計一些簡單的趣味足球游戲，讓學(xué)生在游戲中運(yùn)用所學(xué)技巧。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）：教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得。

四、教學(xué)評價

1.學(xué)生參與度：觀察學(xué)生在課堂上的積極參與程度，是否主動進(jìn)行練習(xí)和參與游戲。

2.技能掌握情況：通過教師示范和學(xué)生的分組練習(xí)，觀察學(xué)生對足球基本技巧的掌握情況。

3.課堂紀(jì)律：觀察學(xué)生在課堂上的紀(jì)律性，是否遵守課堂規(guī)則和教師的要求。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.運(yùn)動能力：提高學(xué)生基本的足球技能，包括原地盤帶、傳球和射門，使他們在趣味足球游戲中能夠靈活運(yùn)用。

2.健康行為：培養(yǎng)學(xué)生積極參與足球運(yùn)動的良好習(xí)慣，增強(qiáng)他們的身體素質(zhì)，促進(jìn)健康發(fā)展。

3.體育品德：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊合作精神，學(xué)會尊重對手，公平競爭，勇于挑戰(zhàn)自我的品質(zhì)。學(xué)情分析本節(jié)課的對象是小學(xué)五年級的學(xué)生，他們活潑好動，對新鮮事物充滿好奇。在學(xué)習(xí)足球方面，大部分學(xué)生可能只接觸到足球的基礎(chǔ)知識，對于足球技巧的掌握程度不一，有的學(xué)生可能已經(jīng)具備一定的基礎(chǔ)，而有的學(xué)生可能剛剛接觸。

在能力方面，學(xué)生的體能和協(xié)調(diào)性各有差異，這可能會影響到他們在足球游戲中的表現(xiàn)。在素質(zhì)方面，學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力也各有不同，這將直接影響到他們在足球游戲中的配合和協(xié)作。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生可能存在注意力不集中、自我約束力差等問題，這可能會影響到他們對足球技巧的學(xué)習(xí)和掌握。因此，在教學(xué)過程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，通過趣味性的足球游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的運(yùn)動能力，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊合作意識和體育品德。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：足球、足球場、體育器材（如障礙物、標(biāo)志盤等）。

2.課程平臺：無特殊課程平臺需求，使用學(xué)?，F(xiàn)有的體育教學(xué)設(shè)施和場地。

3.信息化資源：利用多媒體設(shè)備播放足球技巧教學(xué)視頻，以及設(shè)計趣味足球游戲的課件。

4.教學(xué)手段：采用講解、示范、分組練習(xí)、游戲等教學(xué)手段，結(jié)合學(xué)生的實際情況，靈活運(yùn)用不同的教學(xué)方法。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

教師帶領(lǐng)學(xué)生做簡單的熱身運(yùn)動，然后通過提問方式引出本節(jié)課的主題：“大家知道足球運(yùn)動有哪些基本技巧嗎？我們今天就來學(xué)習(xí)一下有趣的足球游戲，看看大家能否在游戲中運(yùn)用所學(xué)技巧?！?/p>

2.講授新課（10分鐘）

教師講解足球的基本原地盤帶、傳球和射門技巧，并進(jìn)行示范。在講解過程中，教師強(qiáng)調(diào)動作要領(lǐng)，確保學(xué)生理解和掌握。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的錯誤動作。在此過程中，教師可設(shè)置一些小比賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競爭意識。

4.趣味足球游戲（10分鐘）

教師設(shè)計一些簡單的趣味足球游戲，如“穿越障礙物”、“射門比賽”等，讓學(xué)生在游戲中運(yùn)用所學(xué)技巧。教師引導(dǎo)學(xué)生積極參與，鼓勵學(xué)生互相配合，培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神。

5.課堂提問（5分鐘）

教師提問：“大家在本節(jié)課中學(xué)到了哪些足球技巧？在游戲中有沒有很好地運(yùn)用這些技巧？大家覺得團(tuán)隊合作在足球運(yùn)動中重要性如何？”學(xué)生回答后，教師進(jìn)行點評和總結(jié)。

6.總結(jié)與反思（5分鐘）

教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得。同時，教師對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評價，鼓勵優(yōu)點，指出不足，鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)和提高。

整個教學(xué)過程共計45分鐘，通過以上環(huán)節(jié)，教師引導(dǎo)學(xué)生積極參與，讓學(xué)生在實踐中掌握足球基本技巧，培養(yǎng)團(tuán)隊合作意識，提高運(yùn)動能力。同時，教學(xué)過程中注重學(xué)生的個體差異，因材施教，使每個學(xué)生都能在足球運(yùn)動中找到適合自己的位置。知識點梳理本節(jié)課的主要知識點包括足球的基本原地盤帶、傳球和射門技巧。下面將詳細(xì)梳理這些知識點：

1.原地盤帶技巧

原地盤帶是足球運(yùn)動中最基本也是最重要的技巧之一。主要包括以下幾種：

（1）踩球：用腳背反復(fù)摩擦足球，控制球的方向和速度。

（2）扣球：用腳背內(nèi)側(cè)或外側(cè)輕敲球，改變球的方向。

（3）推球：用腳背將球推向一側(cè)。

（4）挑球：用腳背將球挑起，改變球的高度和方向。

2.傳球技巧

傳球是足球比賽中傳遞球的關(guān)鍵技巧，主要包括以下幾種：

（1）短傳：用腳內(nèi)側(cè)或腳背將球傳給隊友，傳球距離較短。

（2）長傳：用腳內(nèi)側(cè)或腳背將球傳給隊友，傳球距離較長。

（3）頭球傳球：用頭部將球傳給隊友，適用于高空球的傳遞。

（4）胸部停球傳球：用胸部停球后，迅速將球傳給隊友。

3.射門技巧

射門是足球比賽中得分的手段，主要包括以下幾種：

（1）腳內(nèi)側(cè)射門：用腳內(nèi)側(cè)擊球，力量較小，但準(zhǔn)確性較高。

（2）腳背射門：用腳背擊球，力量較大，但準(zhǔn)確性相對較低。

（3）頭球射門：用頭部擊球，適用于高空球的射門。

（4）胸部射門：用胸部停球后，迅速射門。板書設(shè)計1.原地盤帶技巧

-踩球：用腳背反復(fù)摩擦足球，控制球的方向和速度

-扣球：用腳背內(nèi)側(cè)或外側(cè)輕敲球，改變球的方向

-推球：用腳背將球推向一側(cè)

-挑球：用腳背將球挑起，改變球的高度和方向

2.傳球技巧

-短傳：用腳內(nèi)側(cè)或腳背將球傳給隊友，傳球距離較短

-長傳：用腳內(nèi)側(cè)或腳背將球傳給隊友，傳球距離較長

-頭球傳球：用頭部將球傳給隊友，適用于高空球的傳遞

-胸部停球傳球：用胸部停球后，迅速將球傳給隊友

3.射門技巧

-腳內(nèi)側(cè)射門：用腳內(nèi)側(cè)擊球，力量較小，但準(zhǔn)確性較高

-腳背射門：用腳背擊球，力量較大，但準(zhǔn)確性相對較低

-頭球射門：用頭部擊球，適用于高空球的射門

-胸部射門：用胸部停球后，迅速射門

板書設(shè)計應(yīng)簡潔明了，突出重點，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)。通過以上板書設(shè)計，學(xué)生可以清晰地了解足球的基本原地盤帶、傳球和射門技巧，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的積極參與程度，包括聽課狀態(tài)、練習(xí)時的專注度以及課堂紀(jì)律等方面。

2.小組討論成果展示：在小組討論環(huán)節(jié)，觀察學(xué)生們的合作程度，對問題思考的深度以及分享自己觀點時的表達(dá)能力的體現(xiàn)。

3.隨堂測試：通過設(shè)計的趣味足球游戲，觀察學(xué)生們在游戲中的表現(xiàn)，看他們是否能熟練掌握并運(yùn)用所學(xué)的足球技巧