大概念三 社會(huì)主義現(xiàn)代化的建設(shè) 教學(xué)設(shè)計(jì) 湖南省2024年歷史中考第二輪專題提升

大概念三社會(huì)主義現(xiàn)代化的建設(shè)教學(xué)設(shè)計(jì)湖南省2024年歷史中考第二輪專題提升主備人備課成員教材分析本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容以人教版《歷史與社會(huì)》八年級(jí)下冊(cè)第五單元“社會(huì)主義現(xiàn)代化的建設(shè)”為主題。該單元主要介紹了改革開放以來，我國(guó)在政治、經(jīng)濟(jì)、科技、教育、文化等領(lǐng)域取得的偉大成就，以及在這個(gè)過程中，人民群眾生活水平不斷提高，綜合國(guó)力日益增強(qiáng)，中國(guó)特色社會(huì)主義制度不斷完善和發(fā)展。

本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活緊密相連，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和民族自豪感。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以全面了解我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化的建設(shè)過程，認(rèn)識(shí)到改革開放是決定當(dāng)代中國(guó)命運(yùn)的關(guān)鍵抉擇，增強(qiáng)對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義道路、理論、制度的認(rèn)同。

在教學(xué)過程中，我將結(jié)合課本內(nèi)容，以我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的主要領(lǐng)域?yàn)榫€索，通過豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生深入探究我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的偉大成就及其原因，培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)空觀念、史料實(shí)證和批判思維等歷史學(xué)科核心素養(yǎng)。同時(shí)，注重情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)，使學(xué)生樹立為國(guó)家富強(qiáng)、民族振興和人民幸福的共同理想而奮斗的信念。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的歷史學(xué)科核心素養(yǎng)，包括時(shí)空觀念、史料實(shí)證、歷史解釋和批判性思維。通過分析社會(huì)主義現(xiàn)代化的建設(shè)過程，學(xué)生能夠掌握我國(guó)改革開放以來各個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展脈絡(luò)，培養(yǎng)時(shí)空觀念；通過搜集和分析相關(guān)史料，學(xué)生能夠了解我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的歷史背景和主要成就，提高史料實(shí)證能力；通過對(duì)課本內(nèi)容的學(xué)習(xí)和討論，學(xué)生能夠解釋我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的原因和意義，鍛煉歷史解釋能力；同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)過程中的問題和挑戰(zhàn)進(jìn)行批判性思考，培養(yǎng)批判性思維。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更好地理解我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的歷程，增強(qiáng)民族自豪感，堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義道路的信念。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了我國(guó)改革開放的歷史背景，以及一些基本的歷史知識(shí)，如我國(guó)歷史上的重要事件和發(fā)展階段。此外，學(xué)生應(yīng)該對(duì)社會(huì)主義制度有一定的了解，能夠認(rèn)識(shí)到社會(huì)主義制度在我國(guó)的重要性和優(yōu)越性。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：對(duì)于八年級(jí)的學(xué)生來說，他們對(duì)我國(guó)的歷史和社會(huì)發(fā)展比較感興趣，尤其是那些與現(xiàn)實(shí)生活緊密相關(guān)的內(nèi)容。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的分析和解決問題的能力，能夠從多個(gè)角度思考問題。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生們喜歡參與互動(dòng)和討論，通過合作學(xué)習(xí)來提高自己的理解和掌握程度。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的過程中，學(xué)生可能會(huì)對(duì)一些具體的歷史事件和人物的理解不夠深入，難以準(zhǔn)確把握社會(huì)主義現(xiàn)代化的建設(shè)過程。另外，學(xué)生可能對(duì)一些專業(yè)術(shù)語和概念的理解存在困難，需要通過具體的案例和實(shí)際事例來進(jìn)行解釋和引導(dǎo)。此外，學(xué)生可能對(duì)一些復(fù)雜的問題難以進(jìn)行批判性思考，需要通過引導(dǎo)和啟發(fā)，培養(yǎng)他們的批判性思維能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《歷史與社會(huì)》八年級(jí)下冊(cè)教材，以便于學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便于學(xué)生能夠直觀地理解和掌握社會(huì)主義現(xiàn)代化的建設(shè)過程。例如，可以準(zhǔn)備一些我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的重要事件和成就的圖片和視頻，以及一些統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)和圖表，以幫助學(xué)生更好地理解和分析我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)際情況。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，需要提前準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)所需的器材，并確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。例如，可以準(zhǔn)備一些模型或者實(shí)物，讓學(xué)生親自動(dòng)手操作和觀察，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)社會(huì)主義現(xiàn)代化的建設(shè)的理解和體驗(yàn)。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，對(duì)教室環(huán)境進(jìn)行布置，以創(chuàng)造一個(gè)有利于學(xué)習(xí)的氛圍。例如，可以布置一些與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的海報(bào)或者展板，以吸引學(xué)生的注意力；可以將教室分成幾個(gè)小組討論區(qū)，以便于學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作學(xué)習(xí)；如果需要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，可以準(zhǔn)備一些實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，以便學(xué)生能夠有序地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。

此外，還需要準(zhǔn)備一些教學(xué)工具，如投影儀、計(jì)算機(jī)、音響設(shè)備等，以保證教學(xué)過程的順利進(jìn)行。同時(shí)，教師還需要提前熟悉教學(xué)內(nèi)容，準(zhǔn)備好教學(xué)PPT或者教案，以便于在課堂上進(jìn)行有效的教學(xué)引導(dǎo)和講解。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)社會(huì)主義現(xiàn)代化的建設(shè)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道社會(huì)主義現(xiàn)代化是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.社會(huì)主義現(xiàn)代化的建設(shè)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.社會(huì)主義現(xiàn)代化的建設(shè)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)主要涉及我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化的建設(shè)過程、主要成就及其原因，以及社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)對(duì)人民群眾生活和國(guó)家發(fā)展的影響。具體包括以下幾個(gè)方面：

1.社會(huì)主義現(xiàn)代化的建設(shè)過程：回顧我國(guó)改革開放以來，在政治、經(jīng)濟(jì)、科技、教育、文化等領(lǐng)域取得的偉大成就，以及在這個(gè)過程中，人民群眾生活水平不斷提高，綜合國(guó)力日益增強(qiáng)，中國(guó)特色社會(huì)主義制度不斷完善和發(fā)展。

2.社會(huì)主義現(xiàn)代化的建設(shè)的主要成就：通過具體案例分析，深入了解我國(guó)在現(xiàn)代化建設(shè)過程中取得的重大成就，如經(jīng)濟(jì)體制改革的突破、科技創(chuàng)新的突破、教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展、文化產(chǎn)業(yè)的繁榮等。

3.社會(huì)主義現(xiàn)代化的建設(shè)的原因：分析我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)取得成功的原因，包括堅(jiān)持黨的基本路線、堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心、堅(jiān)持改革開放、堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則等。

4.社會(huì)主義現(xiàn)代化的建設(shè)的意義：闡述社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)對(duì)人民群眾生活和國(guó)家發(fā)展的意義，如提高人民生活水平、縮小城鄉(xiāng)差距、促進(jìn)社會(huì)公平正義、實(shí)現(xiàn)全面小康等。

5.社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的挑戰(zhàn)與對(duì)策：探討在我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)過程中面臨的挑戰(zhàn)，如環(huán)境污染、資源約束、人口老齡化等問題，并提出相應(yīng)的對(duì)策，如發(fā)展綠色經(jīng)濟(jì)、推進(jìn)科技創(chuàng)新、完善社會(huì)保障制度等。

6.社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的未來發(fā)展：展望我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的未來發(fā)展趨勢(shì)，如全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)等。內(nèi)容邏輯關(guān)系①社會(huì)主義現(xiàn)代化的建設(shè)過程

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：改革開放以來我國(guó)在政治、經(jīng)濟(jì)、科技、教育、文化等領(lǐng)域的偉大成就

-關(guān)鍵詞：改革開放、政治體制改革、經(jīng)濟(jì)體制改革、科技創(chuàng)新、教育事業(yè)、文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展

-板書設(shè)計(jì)：

-政治體制改革

-經(jīng)濟(jì)體制改革

-科技創(chuàng)新突破

-教育事業(yè)蓬勃發(fā)展

-文化產(chǎn)業(yè)繁榮

②社會(huì)主義現(xiàn)代化的建設(shè)的主要成就

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：具體案例分析我國(guó)在現(xiàn)代化建設(shè)過程中的重大成就

-關(guān)鍵詞：案例分析、經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展、科技創(chuàng)新、教育公平、文化多樣性

-板書設(shè)計(jì)：

-案例分析：高鐵、移動(dòng)支付、電子商務(wù)、人工智能等

-經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展

-科技創(chuàng)新成果

-教育公平進(jìn)步

-文化多樣性展現(xiàn)

③社會(huì)主義現(xiàn)代化的建設(shè)的原因

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：分析我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)取得成功的原因

-關(guān)鍵詞：黨的基本路線、經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心、改革開放、四項(xiàng)基本原則

-板書設(shè)計(jì)：

-黨的基本路線

-經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心

-改革開放政策

-四項(xiàng)基本原則保障

④社會(huì)主義現(xiàn)代化的建設(shè)的意義

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：闡述社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)對(duì)人民群眾生活和國(guó)家發(fā)展的意義

-關(guān)鍵詞：提高生活水平、縮小城鄉(xiāng)差距、社會(huì)公平正義、全面小康

-板書設(shè)計(jì)：

-提高人民生活水平

-縮小城鄉(xiāng)差距

-促進(jìn)社會(huì)公平正義

-實(shí)現(xiàn)全面小康

⑤社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的挑戰(zhàn)與對(duì)策

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：探討我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)過程中的挑戰(zhàn)及對(duì)策

-關(guān)鍵詞：環(huán)境污染、資源約束、人口老齡化、綠色發(fā)展、科技創(chuàng)新、社會(huì)保障

-板書設(shè)計(jì)：

-挑戰(zhàn)：環(huán)境污染、資源約束、人口老齡化

-對(duì)策：綠色發(fā)展、科技創(chuàng)新、社會(huì)保障

⑥社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的未來發(fā)展

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：展望我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的未來發(fā)展趨勢(shì)

-關(guān)鍵詞：全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家、中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)

-板書設(shè)計(jì)：

-全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家

-中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)教學(xué)反思與改進(jìn)在完成本節(jié)課的教學(xué)后，我意識(shí)到需要對(duì)教學(xué)過程進(jìn)行反思和改進(jìn)。首先，我注意到學(xué)生在理解社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的具體案例時(shí)存在一些困難。為了更好地幫助學(xué)生理解這些案例，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中使用更多生動(dòng)的實(shí)例和實(shí)際事例，以幫助他們更好地理解和分析社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)際情況。

其次，我在課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)中發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生的表達(dá)能力和邏輯思維能力需要進(jìn)一步提高。為了提高學(xué)生的表達(dá)能力，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中增加更多的小組討論和課堂展示的機(jī)會(huì)，以鼓