2024-2025學(xué)年文化自信的德育教學(xué)設(shè)計(jì)演示

2024-2025學(xué)年文化自信的德育教學(xué)設(shè)計(jì)演示科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）2024-2025學(xué)年文化自信的德育教學(xué)設(shè)計(jì)演示課程基本信息1.課程名稱(chēng)：德育教學(xué)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2024年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）

二、教學(xué)內(nèi)容

1.本節(jié)課的主要內(nèi)容是培養(yǎng)學(xué)生的文化自信，結(jié)合課本中關(guān)于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的文化根脈，增強(qiáng)民族文化自信。

2.通過(guò)講解課本中關(guān)于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的知識(shí)，讓學(xué)生了解中華民族的歷史悠久、文化底蘊(yùn)深厚，從而增強(qiáng)對(duì)自己文化的自信心。

3.通過(guò)小組討論、分享等形式，讓學(xué)生展示自己的文化自信，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷。

三、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)到自己的文化根脈。

2.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己文化的自信心，增強(qiáng)民族自豪感。

3.通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

四、教學(xué)方法

1.采用講授法，講解課本中關(guān)于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的知識(shí)。

2.采用小組討論法，讓學(xué)生分組討論，分享自己的文化自信。

3.采用實(shí)踐活動(dòng)法，讓學(xué)生通過(guò)小組合作，展示自己的文化自信。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言和討論情況，評(píng)估學(xué)生的參與度。

2.小組展示：評(píng)估學(xué)生在小組實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)，包括團(tuán)隊(duì)合作和口語(yǔ)表達(dá)能力。

3.課后作業(yè)：布置相關(guān)作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)自己的文化自信。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.文化認(rèn)同：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠深入理解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，增強(qiáng)對(duì)自己文化的認(rèn)同感和自豪感。

2.批判性思維：學(xué)生能夠運(yùn)用批判性思維分析傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代社會(huì)中的作用和價(jià)值，形成對(duì)文化的獨(dú)到見(jiàn)解。

3.溝通與合作：在小組討論和展示活動(dòng)中，學(xué)生能夠有效溝通，與同伴合作，共同完成任務(wù)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。

4.創(chuàng)新與實(shí)踐：學(xué)生能夠結(jié)合自身實(shí)際，運(yùn)用所學(xué)傳統(tǒng)文化知識(shí)，進(jìn)行創(chuàng)新性的思考和實(shí)踐，提升解決問(wèn)題的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：理解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵和價(jià)值。

解決辦法：通過(guò)講解、案例分析、小組討論等多種方式，讓學(xué)生深入感受和理解傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力。

2.難點(diǎn)：如何培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己文化的自信心和認(rèn)同感。

解決辦法：通過(guò)小組分享、實(shí)踐活動(dòng)等方式，讓學(xué)生在實(shí)際操作中體驗(yàn)到傳統(tǒng)文化的魅力，從而增強(qiáng)文化自信。

3.重點(diǎn)：掌握分析傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代社會(huì)中的作用和價(jià)值的方法。

解決辦法：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代生活中的實(shí)際應(yīng)用，通過(guò)案例分析等方式，讓學(xué)生理解傳統(tǒng)文化的重要性。

4.難點(diǎn)：如何提高學(xué)生在小組討論和實(shí)踐活動(dòng)中的參與度和積極性。

解決辦法：設(shè)計(jì)豐富多樣的小組活動(dòng)和互動(dòng)游戲，激發(fā)學(xué)生的興趣和參與熱情，同時(shí)給予充分的時(shí)間和空間，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、計(jì)算機(jī)、白板、教學(xué)卡片、小組討論桌椅。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、班級(jí)微信群。

3.信息化資源：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相關(guān)視頻、音頻資料、網(wǎng)絡(luò)文章。

4.教學(xué)手段：講授、案例分析、小組討論、實(shí)踐活動(dòng)、互動(dòng)游戲。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)的是關(guān)于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)容。中華文化博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，它包括了語(yǔ)言文字、文化經(jīng)典、藝術(shù)、歷史等諸多方面。希望通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家能夠更好地了解和認(rèn)同我們的文化，增強(qiáng)文化自信。

2.新課內(nèi)容講解（15分鐘）

首先，讓我們一起來(lái)回顧一下中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的特點(diǎn)。中華文化悠久的歷史孕育了豐富的文化成果，如詩(shī)詞、書(shū)畫(huà)、音樂(lè)、戲曲等。這些都是我們中華民族的瑰寶，也是我們文化自信的源泉。

接下來(lái)，我將給大家講解一下傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代社會(huì)中的作用和價(jià)值。傳統(tǒng)文化不僅是我們的根，也是我們前行路上的指引。它能夠幫助我們更好地面對(duì)生活中的困難和挑戰(zhàn)，提升我們的道德修養(yǎng)和精神境界。

3.小組討論（10分鐘）

現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們分成小組，結(jié)合我們剛才學(xué)習(xí)的內(nèi)容，討論一下你們對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解和認(rèn)識(shí)。每個(gè)小組選一名代表進(jìn)行分享。

4.小組分享（5分鐘）

好的，下面我們來(lái)聽(tīng)一下各小組的分享。請(qǐng)第一位同學(xué)來(lái)說(shuō)說(shuō)你們小組的看法。

5.實(shí)踐活動(dòng)（10分鐘）

接下來(lái)，我們來(lái)進(jìn)行一個(gè)小實(shí)踐活動(dòng)。請(qǐng)每個(gè)同學(xué)選擇一種傳統(tǒng)文化形式，如詩(shī)詞、書(shū)畫(huà)、音樂(lè)等，進(jìn)行創(chuàng)作或表演。我們可以一起分享我們的作品，感受傳統(tǒng)文化的魅力。

6.總結(jié)與反思（5分鐘）

通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，希望大家能夠更加深入地了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，認(rèn)識(shí)到自己的文化根脈，增強(qiáng)文化自信。讓我們一起努力，傳承和發(fā)揚(yáng)中華文化，為中華民族的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

7.課后作業(yè)（布置作業(yè)）

請(qǐng)大家課后收集一些有關(guān)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的資料，下節(jié)課和大家分享。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《中國(guó)文化史》：一本介紹中國(guó)古代文化發(fā)展歷程的書(shū)籍，可以幫助學(xué)生更深入地理解文化的發(fā)展和演變。

-《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化讀本》：收錄了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的經(jīng)典文章和詩(shī)詞，適合學(xué)生閱讀和欣賞。

-《中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)鑒賞》：介紹了中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的各個(gè)方面，如繪畫(huà)、書(shū)法、戲曲等，可以讓學(xué)生更全面地了解傳統(tǒng)文化的藝術(shù)表現(xiàn)形式。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-要求學(xué)生選擇一本拓展閱讀材料，閱讀并寫(xiě)下一段讀書(shū)筆記，分享自己的理解和感悟。

-鼓勵(lì)學(xué)生在家中嘗試制作一些傳統(tǒng)手工藝品，如剪紙、陶藝等，體會(huì)傳統(tǒng)文化的魅力。

-建議學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的文化活動(dòng)，如傳統(tǒng)節(jié)日慶典、戲曲表演等，親身體驗(yàn)傳統(tǒng)文化的活力。

3.課堂延伸活動(dòng)

-組織一次文化知識(shí)競(jìng)賽，讓學(xué)生通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作的方式，展示自己對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的了解和認(rèn)同。

-開(kāi)展一次傳統(tǒng)文化主題的繪畫(huà)或攝影比賽，鼓勵(lì)學(xué)生用藝術(shù)的方式表達(dá)對(duì)傳統(tǒng)文化的理解和感悟。

-邀請(qǐng)一位傳統(tǒng)文化的專(zhuān)家或藝術(shù)家來(lái)校進(jìn)行講座，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)直接向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，拓寬視野。

請(qǐng)根據(jù)以上框架，結(jié)合您的教學(xué)實(shí)際和學(xué)生的具體情況，補(bǔ)充和細(xì)化具體的教學(xué)內(nèi)容，以確保教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)用性和有效性。如果您需要更多的幫助，請(qǐng)隨時(shí)告訴我。課后拓展1.拓展內(nèi)容

-閱讀材料：《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》、《水滸傳》等中國(guó)古典文學(xué)名著，讓學(xué)生進(jìn)一步了解中國(guó)古代社會(huì)的文化背景和價(jià)值觀念。

-視頻資源：傳統(tǒng)文化相關(guān)的紀(jì)錄片，如《中國(guó)傳統(tǒng)文化》、《成語(yǔ)故事》、《舌尖上的中國(guó)》等，幫助學(xué)生從多角度了解和感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力。

2.拓展要求

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間自主選擇拓展內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)和觀看，可以進(jìn)行小組討論或個(gè)人反思，寫(xiě)下自己的學(xué)習(xí)心得和感悟。

-學(xué)生在閱讀和觀看拓展材料后，可以選擇其中的一段內(nèi)容進(jìn)行解析和分享，可以是對(duì)文化背景的解讀，也可以是對(duì)其中人物、情節(jié)的深入分析。

-教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問(wèn)等。同時(shí)，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，引導(dǎo)他們進(jìn)行批判性思考和深入探究。

-學(xué)生可以結(jié)合個(gè)人興趣和特長(zhǎng)，選擇一種傳統(tǒng)文化形式進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，如書(shū)法、繪畫(huà)、音樂(lè)、舞蹈等，并在課堂上進(jìn)行展示和分享。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的傳統(tǒng)文化活動(dòng)，如節(jié)日慶典、戲曲表演等，親身體驗(yàn)傳統(tǒng)文化的魅力，增強(qiáng)文化自信。教學(xué)反思今天的課讓我感受到了學(xué)生們對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱情。在講解中華文化的悠久歷史和豐富內(nèi)涵時(shí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們聽(tīng)得非常專(zhuān)注，他們對(duì)于傳統(tǒng)文化的興趣超出了我的預(yù)期。通過(guò)小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生們能夠更好地理解和感受到傳統(tǒng)文化的魅力，他們?cè)谟懻摵蛯?shí)踐中展現(xiàn)出的創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)合作精神讓我感到非常欣慰。

然而，我也意識(shí)到在課堂上存在一些問(wèn)題需要改進(jìn)。首先，在講解傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代社會(huì)中的作用和價(jià)值時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于一些概念和理論的理解存在困難。在今后的教學(xué)中，我需要更生動(dòng)、具體地舉例說(shuō)明，以便學(xué)生更好地理解和吸收。

其次，在小組討論和實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我觀察到部分學(xué)生在這一環(huán)節(jié)的參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)于傳統(tǒng)文化的了解不夠深入，或者是因?yàn)楹ε略谕瑢W(xué)面前表達(dá)自己的觀點(diǎn)。針對(duì)這一問(wèn)題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中提前布置相關(guān)的預(yù)習(xí)作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生提前了解和思考相關(guān)話(huà)題。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提醒他們不必?fù)?dān)心表達(dá)錯(cuò)誤，重要的是能夠參與到課堂討論中來(lái)。

此外，我也意識(shí)到在課堂時(shí)間安排上需要做出調(diào)整。由于本次課程內(nèi)容較為豐富，我在課堂上花費(fèi)的時(shí)間比預(yù)期的要長(zhǎng)，導(dǎo)致課堂練習(xí)的時(shí)間相對(duì)緊張。在今后的教學(xué)中，我需要更加合理地安排課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能得到充分的展開(kāi)，同時(shí)留出足夠的時(shí)間進(jìn)行課堂練習(xí)和鞏固。

最后，我認(rèn)為在教學(xué)過(guò)程中，我需要更多地關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們遇到的問(wèn)題并提供必要的幫助。我會(huì)盡量在課堂上創(chuàng)造一個(gè)積極、輕松的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生們能夠更加自信地學(xué)習(xí)和表達(dá)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的特點(diǎn)

-知識(shí)點(diǎn)：中華文化的悠久歷史、豐富內(nèi)涵、獨(dú)特魅力

-關(guān)鍵詞：悠久、豐富、獨(dú)特

-板書(shū)設(shè)計(jì)：在黑板上用大字寫(xiě)出“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”六個(gè)字，旁邊列出三個(gè)關(guān)鍵詞，并用直線(xiàn)連接，形成一個(gè)清晰的知識(shí)點(diǎn)結(jié)構(gòu)。

②傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代社會(huì)中的作用和價(jià)值

-知識(shí)點(diǎn)：傳統(tǒng)文化對(duì)個(gè)人修養(yǎng)、道德觀念、社會(huì)和諧的影響

-關(guān)鍵詞：個(gè)人修養(yǎng)、道德觀念、社會(huì)和諧

-板書(shū)設(shè)計(jì)：在黑板上