長(zhǎng)沙長(zhǎng)郡月亮島第二小學(xué)教育工作者招聘真題_第1頁(yè)
長(zhǎng)沙長(zhǎng)郡月亮島第二小學(xué)教育工作者招聘真題_第2頁(yè)
長(zhǎng)沙長(zhǎng)郡月亮島第二小學(xué)教育工作者招聘真題_第3頁(yè)
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中公備考2024年1月更新2/2收集整理,僅供參考長(zhǎng)沙長(zhǎng)郡月亮島第二小學(xué)教育工作者招聘真題一、單選題(每題只有一個(gè)正確答案,答錯(cuò)、不答或多答均不得分)1.松散群體是指學(xué)生們只在空間和時(shí)間上結(jié)成群體,但成員間尚無共同活動(dòng)的()。A.共同語言B.深厚友誼C.目的和內(nèi)容D.約束力量【答案】:C2.教師在教書育人中所表現(xiàn)出來的言語表達(dá)能力、組織管理能力屬于()。A.一般能力B.創(chuàng)造能力C.認(rèn)識(shí)能力D.特殊能力【答案】:D3.教學(xué)最重要的目標(biāo)是促進(jìn)(),使學(xué)生將獲得知識(shí)、技能和行為方式有效用于新問題的解決。A.操作B.形成表征C.學(xué)習(xí)的遷移D.理解【答案】:C4.教學(xué)要按照學(xué)科的邏輯體系和學(xué)生認(rèn)識(shí)發(fā)展的順序進(jìn)行,使學(xué)生系統(tǒng)地掌握基本知識(shí)、基本技能,形成嚴(yán)密的邏輯思維能力,這遵循的是()。A.直觀性原則B.啟發(fā)性原則C.循序漸進(jìn)原則D.鞏固性原則【答案】:C5.進(jìn)行德育要循循善誘,以理服人,從提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)入手,調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性,使他們積極向上。這一原則是()。A.導(dǎo)向原則B.因材施教原則C.教育的一貫性原則D.疏導(dǎo)原則【答案】:D6.在別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)中,教師應(yīng)()。A.與之辯論,更好地證明自己B.從中判斷誰是自己的朋友C.照單全收,全面向他人學(xué)習(xí)D.更好地認(rèn)識(shí)自己,改造自己【答案】:D7.心理活動(dòng)的主要物質(zhì)基礎(chǔ)是()。A.反射B.突觸C.神經(jīng)系統(tǒng)D.神經(jīng)元【答案】:C8.教育是人類社會(huì)特有的現(xiàn)象,任何社會(huì)進(jìn)步與個(gè)人發(fā)展都離不開教育,這表明教育具有()。A.獨(dú)立性B.永恒性C.依附性D.時(shí)代性【答案】:B9.《學(xué)記》中體現(xiàn)啟發(fā)性教學(xué)原則的名句是()。A.道而弗牽,強(qiáng)而弗抑,開而弗達(dá)B.不陵節(jié)而施C.建國(guó)君民,教學(xué)為先D.禁于未發(fā)之謂豫【答案】:A10.它是社會(huì)對(duì)處在某一社會(huì)位置上的角色的要求,是對(duì)角色要求的行為規(guī)范,但又有高于一般行為規(guī)范的預(yù)期。它指的是()。A.角色認(rèn)同B.角色認(rèn)知C.角色期待D.角色信念【答案】:C11.遇事沒有主見,是因?yàn)槿狈σ庵镜模ǎ?。A.自覺性B.堅(jiān)持性C.果斷性D.自制性【答案】:A12."慎獨(dú)"作為修養(yǎng)方法,就是()。A.在自我的世界孤芳自賞B.在沒有外在監(jiān)督的情況下堅(jiān)持自己的道德信念,自覺按道德要求行事,不因?yàn)闊o人監(jiān)督而恣意妄行。C.一個(gè)人用慎重的態(tài)度對(duì)待自己D.獨(dú)立面對(duì)自己的種種不足【答案】:C13.關(guān)于教育的起源,不可能在動(dòng)物界尋找到,只能在人類社會(huì)中去探索。這符合教育的()的觀點(diǎn)。A.勞動(dòng)起源論B.心理起源論C.神話起源論D.生物起源論【答案】:A14.將擁有二十四個(gè)記憶單位的二十四個(gè)節(jié)氣編碼成只有四大記憶單位的《二十四節(jié)氣歌》,幫助記憶,這是利用了記憶編碼中的()策略。A.替換B.系統(tǒng)化C.聯(lián)想D.組塊【答案】:C15.害怕考試和體育比賽時(shí)雙腿發(fā)抖的原因都是焦慮,焦慮是()。A.根源特質(zhì)B.首要特質(zhì)C.共同特質(zhì)D.表面特質(zhì)【答案】:A16.以下觀點(diǎn)不符合“主體教育觀”內(nèi)涵是()。A.教育的目的在于通過師生交往,培養(yǎng)具有主體性的人B.教育只有回歸生活世界,才在社會(huì)中具有主體地位C.只有學(xué)生才是教育中的主體,所以必須提升學(xué)生在教育中的主體地位D.教師和學(xué)生在教育中是交互主體的關(guān)系【答案】:C17.關(guān)于社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì),下列說法錯(cuò)誤的是()。A.經(jīng)濟(jì)高度開放,競(jìng)爭(zhēng)同質(zhì)化B.進(jìn)行分配時(shí),要把按勞分配和按生產(chǎn)要素分配結(jié)合起來,堅(jiān)持效率優(yōu)先、兼顧公平的原則C.以公有制為主體D.國(guó)家能夠?qū)嵭袕?qiáng)有力的宏觀調(diào)控【答案】:A18.公文主送機(jī)關(guān)是指()。A.收文機(jī)關(guān)中級(jí)別最高的機(jī)關(guān)B.對(duì)公文負(fù)辦理或答復(fù)責(zé)任的機(jī)關(guān)C.需要了解公文內(nèi)容的機(jī)關(guān)D.比發(fā)文機(jī)關(guān)級(jí)別高的收文機(jī)關(guān)【答案】:B19.()。的作風(fēng)反映的是從業(yè)人員在自己的工作崗位上虛心學(xué)習(xí),勤于思考,不弄虛作假的道德風(fēng)尚。A.聰明伶俐B.實(shí)事求是C.埋頭苦干D.鉆研業(yè)務(wù)【答案】:B20.中國(guó)古代行政倫理思想非常豐富。下列對(duì)中國(guó)古代行政倫理內(nèi)涵的概括,最為全面的是()。A.齊、圣、寬、明、義B.忠、信、廉、智、仁C.仁、義、勇、讓、孝D.孝、慈、悌、敬、禮【答案】:B21.《民事訴訟法》規(guī)定起訴必須符合一定的條件,其中不包括()。A.有明確的被告B.屬于受訴人民法院管轄C.具體的訴訟請(qǐng)求D.有充分確鑿的證據(jù)【答案】:D22.在經(jīng)濟(jì)學(xué)研究中,資源的稀缺性是指:A.資源開發(fā)利用不足B.資源相對(duì)于人的欲望而言是不足的C.資源總量少D.資源絕對(duì)量不足【答案】:B23.下列哪組詞語都與中國(guó)古代科舉考試有關(guān)()A.連中三元、五子登科、名落孫山B.金榜題名、桂冠、獨(dú)占鰲頭C.蟾宮折桂、桂冠、連中三元D.問鼎中原、獨(dú)占鰲頭、蟾宮折桂【答案】:A24.—段時(shí)間來,大興人體補(bǔ)鈣,于是廠家推出各種補(bǔ)鈣品,電視廣播雜志都是補(bǔ)鈣廣告,當(dāng)補(bǔ)鈣廣告做得如火如荼的時(shí)候,人們發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象:菜市場(chǎng)賣肉攤上的肉骨頭很熱銷,因?yàn)槿夤穷^含鈣高,這種花錢在媒體上做廣告的廠商發(fā)現(xiàn),自己花廣告費(fèi)為他人做了嫁衣裳,這種現(xiàn)象在經(jīng)濟(jì)上被稱為()。A.擠出效應(yīng)B.外部性C.漏桶效應(yīng)D.邊際效應(yīng)【答案】:B25.—個(gè)詞語通常有兩種用法,一種用法是用這個(gè)詞去表達(dá)其所表達(dá)的對(duì)象,一種用法是用這個(gè)詞表達(dá)其自身,其中,前一種用法通常表達(dá)的就是詞語的意義,一般稱之為指稱用法后一種用法通常表達(dá)的是這個(gè)詞語的形式,一般稱之為自名用法。根據(jù)上述定義,下列加黑的詞屬于自名用法的是()。A.“其它”,現(xiàn)在一般都使用“其他”B.“商品”指的是用來交換的勞動(dòng)產(chǎn)品C.女性一般喜歡粉色D.大象一般生活在密林之中【答案】:A26.的確,在經(jīng)歷了長(zhǎng)達(dá)12年的長(zhǎng)周期之后,促使房?jī)r(jià)泡沫不斷膨脹的多重因素都已呈現(xiàn)______的態(tài)勢(shì)。雖然看漲房?jī)r(jià)的因素______,但重大因素?zé)o外乎剛性需求、土地財(cái)政和貨幣泛濫。如果刨除這三點(diǎn),房?jī)r(jià)泡沫也就失去了存在的基礎(chǔ)。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.強(qiáng)弩之末B.朝氣蓬勃C.大勢(shì)已去D.蓄勢(shì)待【答案】:A27.定義:①經(jīng)濟(jì)性公共服務(wù):指通過某種政府行為的介入為公民及其組織從事經(jīng)濟(jì)或生產(chǎn)活動(dòng)所提供的服務(wù)。②社會(huì)性公共服務(wù):指通過某種政府行為的介入為公民的生活、發(fā)展與娛樂等社會(huì)性直接需求提供的服務(wù)。③基礎(chǔ)性公共服務(wù):指公民及其組織從事經(jīng)濟(jì)和社會(huì)活動(dòng),或者生產(chǎn)、生活、發(fā)展和娛樂等活動(dòng)所需要的、有某種政府行為介入的基礎(chǔ)性服務(wù)。典型例證:(1)隨著城市老齡化問題的日益突出,市政府計(jì)劃在近期再建一個(gè)老年公寓,讓更多的老人走進(jìn)自己的新家。(2)為了迎接十運(yùn)會(huì),南京市政府加大了對(duì)市容市貌全方位整治的力度,現(xiàn)在這座歷史古城的交通和通信設(shè)施巳有了根本性改觀。(3)某大型企業(yè)生產(chǎn)區(qū)的下水管道嚴(yán)重老化,為了保證生產(chǎn)的絕對(duì)安全,企業(yè)高層決定拿出500萬元重新修一條具有科技含量的下水道。上述典型例證與定義存在對(duì)應(yīng)關(guān)系的數(shù)目有()。(1)住房需求為人的直接需求,市政府為老人解決住房問題的做法屬于社會(huì)性公共服務(wù)。(2)中的“交通和通信設(shè)施”屬于基礎(chǔ)設(shè)施,南京市政府的做法是基礎(chǔ)性公共服務(wù)。(3)中服務(wù)的主體是大型企業(yè),其行為不是政府行為,不屬于經(jīng)濟(jì)性公共服務(wù),故本題中典型例證與定義存在對(duì)應(yīng)關(guān)系的數(shù)目有2個(gè),本題選C。A.0個(gè)B.1個(gè)C.2個(gè)D.3個(gè)【答案】:C28.一直到九十年代中期以前,我們都在試圖重新尋找自己的精神家園。錢穆、錢鐘書和陳寅恪的著作和傳記成了暢銷書?!额櫆?zhǔn)文集》、《顧準(zhǔn)日記》()于市場(chǎng),這個(gè)中國(guó)“市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)第一人”、堅(jiān)持學(xué)術(shù)自由的孤獨(dú)者形象()了人們對(duì)于知識(shí)分子角色的期許?!陡道准視烽L(zhǎng)達(dá)二十余年的暢銷,成為了()的“三字經(jīng)”。浪漫騎士王小波橫空出世,給這個(gè)日益保守的社會(huì)打開了一個(gè)叛逆的缺口。填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:A.風(fēng)靡印證字字珠璣B.充斥符合金玉良言C.充塞引發(fā)家喻戶曉D.風(fēng)行滿足老少咸宜【答案】:D29.中國(guó)的建筑是獨(dú)具特色的,不僅因?yàn)槠錃v史悠久,還由于其人文和歷史環(huán)境的獨(dú)特,形成了與西方完全不同的體系與類型。這些年來,不知道是不是被外來的文化搞得弄不清方向了,中國(guó)建筑的博大精深以及傳統(tǒng)的技術(shù)和藝術(shù)中的精彩似乎逐步被人們遺忘。所以,我們要呼喚中國(guó)建筑的回歸,回歸中國(guó)建筑中蘊(yùn)藏著的許多優(yōu)秀的傳統(tǒng)——在這些年造了這么多房屋之后,本也該好好地反思一下。這段文字意在強(qiáng)調(diào):()A.外來文化對(duì)中國(guó)建筑風(fēng)格產(chǎn)生了不良的影響B(tài).中國(guó)建筑中的優(yōu)良傳統(tǒng)應(yīng)該得到回歸C.當(dāng)前需重新思考中國(guó)建筑的發(fā)展方向D.中國(guó)建筑有著與西方建筑不同的體系與類型【答案】:B30.當(dāng)春帶著她特有的___,海一樣地漫來時(shí),真能讓人心醉;當(dāng)春攜著她特有的___,潮一樣地涌來時(shí),也能讓人斷魂。春,絕對(duì)是一卷浸染著生命之色的___。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.顏色味道圖畫B.新綠溫煦畫布C.綠意溫度畫卷D.綠色溫存漫畫【答案】:B31.《權(quán)謀書》成書于漢成帝鴻嘉四年,是劉向在校書的過程中()而成的。他編輯此書的目的也是有感于當(dāng)時(shí)社會(huì)風(fēng)俗的奢靡荒淫,禮教零落,用歷史上古圣先賢的事跡和流傳下來的格言警句來引起皇帝的()。填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:A.分析B.編寫C.整理D.總結(jié)【答案】:B32.政府對(duì)公共風(fēng)險(xiǎn)實(shí)行管制,區(qū)別于其他社會(huì)事物的最大特點(diǎn)在于“決策于未知之中”。不確定性的存在,為風(fēng)險(xiǎn)管制的決策與實(shí)施增加了難度。鑒于此,風(fēng)險(xiǎn)管制者應(yīng)該通盤考慮科學(xué)因素、經(jīng)濟(jì)因素、政治因素和法律因素,忽視其中任何一項(xiàng)因素,都可能導(dǎo)致管制失靈。上述文字中,作者意在表明()。A.公共風(fēng)險(xiǎn)管制的多變性B.公共風(fēng)險(xiǎn)管制的復(fù)雜性C.公共風(fēng)險(xiǎn)管制的不可控性D.公共風(fēng)險(xiǎn)管制的重要性【答案】:B二、多選題(每題有多個(gè)正確答案,錯(cuò)選、多選、漏選均不得分)33.“耶克斯——多德森定律”揭示了學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)效果之間的關(guān)系,以下表述正確的是()。A.學(xué)習(xí)效果與學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)之間呈線性關(guān)系B.學(xué)習(xí)效果與學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)之間的關(guān)系受任務(wù)難度的影響C.學(xué)習(xí)效果與學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)之間呈倒“U”型關(guān)系D.通常學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)處于中等水平時(shí),學(xué)習(xí)效果最佳【答案】:BCD34.下列哪些屬于實(shí)用主義教育學(xué)的基本觀點(diǎn)?()A.提倡把實(shí)驗(yàn)心理學(xué)的研究成果和方法運(yùn)用于教育研究B.教育即成長(zhǎng),是個(gè)人經(jīng)驗(yàn)的增長(zhǎng)過程C.課程組織以學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)為中心D.教育研究必須采用精神科學(xué)或文化科學(xué)的方法【答案】:BC35.教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵具體表現(xiàn)在()。A.同伴互助合作B.行為規(guī)范的修煉C.情感策略管理D.知識(shí)更新與建構(gòu)【答案】:BCD36.以下哪些技術(shù)屬于個(gè)別心理輔導(dǎo)技術(shù)?()A.澄清技術(shù)B.傾聽技術(shù)C.具體化技術(shù)D.共情技術(shù)【答案】:ABCD37.教師若有良好的自我意識(shí),則會(huì)發(fā)展成()的良好品格,其潛能就會(huì)得到充分的發(fā)揮。A.自信B.聰慧C.敏捷D.自尊【答案】:AD38.心理健康狀態(tài)具有的特點(diǎn)有()。A.動(dòng)態(tài)性B.連續(xù)性C.相對(duì)性D.可逆性【答案】:ABCD39.團(tuán)體心理輔導(dǎo)的發(fā)展過程包括()。A.結(jié)束階段B.過渡階段C.初創(chuàng)階段D.工作階段【答案】:ABCD40.新時(shí)代公民道德建設(shè)的重點(diǎn)任務(wù)是()。A.筑牢理想信念之基B.培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀C.弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神D.傳承中華傳統(tǒng)美德【答案】:ABCD41.“四書”包括()。A.《大學(xué)》B.《論語》C.《春秋》D.《中庸》【答案】:ABD42.學(xué)校的產(chǎn)生有著歷史的必然,須具備一定的條件,包括()。A.腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)的分離B.文字的創(chuàng)造與知識(shí)的積累C.國(guó)家機(jī)器的產(chǎn)生D.生產(chǎn)力的發(fā)展【答案】:ABCD43.北京時(shí)間2011年3月11日下午1點(diǎn)46分,日本近海發(fā)生9級(jí)地震,地震引發(fā)海嘯,并引發(fā)核電站爆炸造成大量人員傷亡。加上之前的智利、海地及中國(guó)汶川大地震,地震的頻繁發(fā)生讓民眾產(chǎn)生恐慌情緒。有人謠傳食用碘鹽可預(yù)防核輻射,海水被放射性物質(zhì)污染而沒法再提煉鹽,廣東、浙江、安徽、江西等多地市民搶購(gòu)碘鹽,導(dǎo)致食鹽脫銷。有關(guān)專家指出:“地球一直處于‘震動(dòng)狀態(tài),,‘震動(dòng),是地球的常態(tài)。”從現(xiàn)有研究水平來看,根據(jù)已有的歷史地震資料,進(jìn)行中長(zhǎng)期的地震預(yù)報(bào)是完全可能的。在大地震發(fā)生過后不久,聯(lián)合國(guó)指派美國(guó)、新西蘭、澳大利亞和韓國(guó)四國(guó)的救援隊(duì)開赴日本災(zāi)區(qū)。

在地震中受損的福島核電站出現(xiàn)核泄漏現(xiàn)象,核輻射超標(biāo),引起中國(guó)的一些民眾的恐慌。有人謠傳食用碘鹽可預(yù)防核輻射,海水被放射性物質(zhì)污染而沒法再提煉鹽,廣東、浙江、安徽、江西等多地市民搶購(gòu)碘鹽,導(dǎo)致食鹽脫銷。這一現(xiàn)象能夠表明()。A.消費(fèi)者應(yīng)當(dāng)樹立科學(xué)的消費(fèi)觀,避免盲從,理性消費(fèi)B.意識(shí)具有超前性C.科學(xué)的認(rèn)識(shí)能夠推動(dòng)實(shí)踐向前發(fā)展D.社會(huì)意識(shí)對(duì)社會(huì)存在具有決定作用【答案】:A44.馬克斯韋伯提出的“官僚制”的特征有()。A.合理合法的人事行政制度B.組織管理的非人格化C.合理的分工D.專業(yè)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)【答案】:ABC45.自2008年國(guó)際金融危機(jī)以來,各國(guó)央行采用寬松的貨幣政策刺激經(jīng)濟(jì),下列屬于寬松的貨幣政策的有()。A.增發(fā)國(guó)債B.降低存款準(zhǔn)備金率C.降低基準(zhǔn)利率水平D.增加政府轉(zhuǎn)移支付【答案】:BC46.提高政府職能的要素,政府職能轉(zhuǎn)變的內(nèi)容主要體現(xiàn)在()。A.政府職能實(shí)現(xiàn)方式的轉(zhuǎn)變B.政府責(zé)任重點(diǎn)的轉(zhuǎn)移C.政府責(zé)任范圍的調(diào)整D.政府機(jī)構(gòu)的改革【答案】:ABC47.關(guān)于保險(xiǎn)合同中的保險(xiǎn)人責(zé)任免除條款,以下說法中哪些是正確的?()A.保險(xiǎn)人對(duì)免責(zé)條款作出明確說明的,投保人不得于事后以不理解為由否認(rèn)其效力B.無論投保人是否仔細(xì)閱讀該條款,保險(xiǎn)人都有向投保人明確說明的義務(wù)C.投保人應(yīng)當(dāng)仔細(xì)閱讀該條款,對(duì)其意義不_理解的后果自負(fù)D.保險(xiǎn)人未對(duì)免責(zé)條款加以明確說明的,該條款不發(fā)生效力【答案】:ABD48.英國(guó)學(xué)者狄維格等將對(duì)家庭照顧者的支持分為()。A.提供一些具體

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