厚積薄發(fā)的作文素材范文四篇

第厚積薄發(fā)的作文素材范文四篇

第1篇:厚積薄發(fā)的作文素材一、米勒

米勒是19世紀(jì)法國(guó)著名的作家。他出生在農(nóng)場(chǎng)，年輕時(shí)向人們學(xué)習(xí)繪畫(huà)。他離開(kāi)了老師，因?yàn)樗麑?duì)老師浮華的藝術(shù)風(fēng)格不滿(mǎn)意。后來(lái)，他在巴黎生活在裸體繪畫(huà)中。漸漸地，他厭倦了這種藝術(shù)，但其他主題的繪畫(huà)賣(mài)不出去。因此，他曾經(jīng)陷入貧困、痛苦和絕望的深淵。

為生活所迫，他只好離開(kāi)巴黎，住到鄉(xiāng)下。在農(nóng)村，他依然未能擺脫貧困，但美麗的大自然、淳樸的農(nóng)民和農(nóng)家生活，激起了畫(huà)家的創(chuàng)作激情。他忍受了一切艱難，堅(jiān)持創(chuàng)作，創(chuàng)作出了許多著名的作品，如《播種者》等。

二、巴赫

德國(guó)音樂(lè)大師巴赫9歲時(shí)失去了母親，第二年失去了父親，成為了孤兒。為了學(xué)習(xí)音樂(lè)，十幾歲的孩子沒(méi)有旅費(fèi)。他們一個(gè)人走了400多公里去漢堡拜師求藝。為了學(xué)名曲，他們想借他哥哥的樂(lè)譜。

但是他哥哥堅(jiān)持不同意。他偷偷抄音樂(lè)，抄了半年。他哥哥不支持他學(xué)音樂(lè)，但他對(duì)音樂(lè)情有獨(dú)鐘，堅(jiān)定不移，吃苦耐勞，努力追求，終于成功了。因此，巴赫在逆境中成長(zhǎng)。

三、吳承恩

他生于一個(gè)有學(xué)官淪落為商人的家族，家境清貧。吳承恩自幼聰明過(guò)人，《淮安府志》載他“性敏而多慧，博極群書(shū)，為詩(shī)文下筆立成?！钡瓶疾焕?，至中年才補(bǔ)上“歲貢生”，后流寓南京，長(zhǎng)期靠賣(mài)文補(bǔ)貼家用。

晚年，他因家境貧寒擔(dān)任長(zhǎng)興縣城。因?yàn)樗幌矚g官場(chǎng)的黑暗，他很快憤怒地辭職了，貧窮的老人結(jié)束了。30歲以后，他尋找的奇聞已經(jīng)填滿(mǎn)了他的胸膛，并計(jì)劃創(chuàng)作。

50歲左右，他整理了《西游記》十幾次。后來(lái)因?yàn)槟撤N原因中斷了很多年。直到晚年辭職回老家，他才能正式創(chuàng)作《西游記》。

一生貧困的吳承恩，在努力完成中外著名的《西游記》后，帶著悲喜交加的心情，于萬(wàn)歷十年(82歲)去世。

四、蘇洵

蘇洵年輕時(shí)，讀書(shū)不努力，常和一幫“狐朋狗友”賽馬、游山玩水，糊里糊涂混日子。二十七歲的時(shí)候，蘇洵才發(fā)現(xiàn)，混日子沒(méi)意思。于是發(fā)憤學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一年自以為差不多了，就去考進(jìn)士，結(jié)果沒(méi)有考中。

他這才認(rèn)識(shí)到，學(xué)習(xí)并不容易。從此，他謝絕賓客，閉門(mén)攻讀，夜以繼日，手不釋卷。如此發(fā)憤攻讀了五、六年，終于文才大進(jìn)，下筆如有神，頃刻數(shù)千言。

五、海爾格布雷西拉西耶

在埃塞俄比亞阿魯西高原上的一個(gè)小村里，有一個(gè)小男孩每天腋下夾著課本，赤腳跑步上學(xué)和回家。他家離學(xué)校足足有10公里遠(yuǎn)的路程。貧窮的家境使他不可能有坐車(chē)上學(xué)的奢望。于是，為了上課不遲到，他只能選擇跑步上學(xué)。

每天他都一路奔跑，與他相伴的除了清晨涼涼的朝露和高原絢麗的晚霞，還有耳旁唿嘯而過(guò)的風(fēng)聲。

如今，這個(gè)曾經(jīng)夾著課本跑步上學(xué)的小男孩在世界長(zhǎng)跑比賽中，先后15次打破世界紀(jì)錄，成為當(dāng)今世界上最優(yōu)秀的長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員。

他，就是海爾格布雷西拉西耶。由于當(dāng)年經(jīng)常夾著書(shū)本跑步，以至他在后來(lái)的比賽時(shí)，一只胳膊總要比另一只抬得要稍高一些，而且更貼近于身體——依然保留著少時(shí)夾著課本跑步的姿勢(shì)。

第2篇:厚積薄發(fā)的作文素材當(dāng)所有的壓力擔(dān)在肩上，當(dāng)所有的心事藏在心底，當(dāng)你覺(jué)得累了，想要休憩。是否，會(huì)有那么一個(gè)地方，永遠(yuǎn)是那么的靜謐，永遠(yuǎn)是那么的撫慰人心，且永遠(yuǎn)容得下一個(gè)自己？

我是一個(gè)很不會(huì)說(shuō)話(huà)的人，或者該說(shuō)，我是一個(gè)不擅長(zhǎng)交際的人。我不會(huì)說(shuō)八卦，不懂得其他人的幽默，更多時(shí)候，我只是沉默。這樣的我，迷上了一個(gè)與我同樣靜默不語(yǔ)的地方。這個(gè)地方很小，卻大的容得下我的感情，這個(gè)地方很空，卻滿(mǎn)溢著讓我心安的氛圍。這個(gè)小小世界，很剛好的只容得下一個(gè)我。

每當(dāng)晨曦初露，朦朧的薄霧會(huì)像綴著金絲的輕紗一般在空中低回。包圍四周的樹(shù)蘭也彷佛蒙上了層珠簾，如同嬌羞的少女般，隨著早晨的清風(fēng)婆娑起舞。我特別喜愛(ài)這個(gè)時(shí)候的這里，這時(shí)的空氣，有些濕潤(rùn)，可伴著樹(shù)蘭天然逸散出的芬芳，我卻可以若有似無(wú)的感覺(jué)到香甜的氣息浸入了心脾。

看著慘淡的白色天空煙霏云斂的模樣，在太陽(yáng)的照耀下漸漸恢復(fù)光彩，我彷佛聽(tīng)見(jiàn)空氣中微微的風(fēng)聲在我的耳邊清脆的笑著，悠悠的在我的心頭漾起了層層漣漪。是的，我沉醉了，這不同于淺嘗輒止的微醺，也不同于酩酊大醉的快意，只是在恍惚之間，我覺(jué)得我可以將所有的煩惱拋卻，隨著那小半輪的紫紅色火焰蔓延出的光暈，撐開(kāi)整片無(wú)際的蔚藍(lán)天空。

這樣的美，或許只有我懂，這樣的靜，或許只能撫慰我，卻已經(jīng)夠了。只要我能在周末的拂曉之時(shí)，踏入這片小小天地，我就覺(jué)得，不論在累我都不怕。這，就是我最美的地方──我家的后陽(yáng)臺(tái)。

第3篇:厚積薄發(fā)的作文素材我國(guó)古代西晉時(shí)期，文壇成就最高的詩(shī)人左思，是晉朝時(shí)臨淄人（今山東臨淄）。他創(chuàng)作的《三都賦》名噪一時(shí)，至今仍被人傳誦。

然而，左思小時(shí)候智商很低，口齒遲鈍，學(xué)習(xí)成績(jī)平平常常，沒(méi)有一點(diǎn)過(guò)人之處。他稍大之后，便志存高遠(yuǎn)，決心寫(xiě)一篇贊頌魏、蜀、吳三國(guó)都城的文章《三都賦》。這個(gè)消息傳出之后，一片大嘩，他受到了不少文人墨客的嘲弄，當(dāng)時(shí)的著名文學(xué)家陸機(jī)就不懷好意地譏諷他說(shuō)：“你這樣一個(gè)斗大的字不識(shí)一升的老粗先生，還想作一篇《三都賦》？真是不知天高地厚！等你寫(xiě)成了，也只配給我蓋酒壇子罷了！”

左思聽(tīng)了之后，什么話(huà)也沒(méi)有說(shuō)，只是淡淡地一笑，可是在心里卻暗暗下了決心：你說(shuō)我寫(xiě)不成，我偏要寫(xiě)出來(lái)，并且寫(xiě)得讓你們心里羨慕！左思有了這樣的決心，在別人的嘲笑和譏諷里，進(jìn)行了廣泛的閱讀，深入的調(diào)查，大量收集有關(guān)三國(guó)都城繁榮昌盛的相關(guān)資料。

一切準(zhǔn)備工作完成之后，他便關(guān)上房門(mén)，深居簡(jiǎn)出，專(zhuān)心致志地構(gòu)思，創(chuàng)作。他簡(jiǎn)直有些癡迷入魔，在室內(nèi)、院中，甚至茅廁內(nèi)都放上了紙，不管在什么時(shí)間，不論走到哪里，只要想到一個(gè)好詞、一個(gè)好句，便立即用筆記下來(lái)，從不放過(guò)任何一次。就這樣，他向隅面壁，熬過(guò)了整整十年的酷暑嚴(yán)冬，不懈努力，專(zhuān)心著書(shū)，終于寫(xiě)成了轟動(dòng)一時(shí)的《三都賦》。

《三都賦》果然是絕美佳作，文筆流暢，精彩傳神，讓人讀后嘆為觀止。當(dāng)時(shí)京城洛陽(yáng)傳抄的人非常多，以至于紙價(jià)大漲。成語(yǔ)“洛陽(yáng)紙貴”就來(lái)源于這里。過(guò)去曾譏諷、嘲弄過(guò)左思的陸機(jī)讀了《三都賦》后，既愧悔萬(wàn)分，又贊不絕口，佩服得五體投地。

左思在別人的冷嘲熱諷中，沒(méi)有低下羞澀的頭，喪失自己堅(jiān)強(qiáng)的意志，而是在逆境中奮起，“走自己的路，讓別人說(shuō)去吧”，終于不負(fù)眾望，完成了自己的"驚世之作，這就是對(duì)那些嘲諷者的最好反擊。

第4篇:厚積薄發(fā)的作文素材史努比的創(chuàng)作者查爾斯·舒爾茨是美國(guó)偉大的漫畫(huà)家。史努比是舒爾茨漫畫(huà)中主要人物查理·布朗的小狗，其形象被制作成多種玩具，是最受歡迎的卡通形象之一。

有一個(gè)小男孩，幾乎所有認(rèn)識(shí)他的人，都認(rèn)為他是一個(gè)智力低下的學(xué)生，即使到了中學(xué)八年級(jí)，他的各門(mén)主課仍然沒(méi)有起色：代數(shù)、英文全不及格，物理竟然考了零分!小男孩設(shè)法進(jìn)了學(xué)校的高爾夫球隊(duì)，但在本學(xué)年最重要的一次高爾夫比賽中卻輸?shù)袅?，小男孩倍感凄慘。

同學(xué)們不只是不喜歡他，并且似乎從來(lái)就沒(méi)有注意到他，就是在大廳里遇到他，對(duì)他說(shuō)聲“哈嘍”都極為罕見(jiàn)。幸運(yùn)的是，在這些挫敗之外，小男孩還有一樣可以自我安慰的東西：他酷愛(ài)的繪畫(huà)。盡管在中學(xué)期間，他供給給年鑒的漫畫(huà)全被拒用了，但小男孩依然堅(jiān)信自我的藝術(shù)天賦。等他告別學(xué)校，便大膽來(lái)到迪斯尼工作室，向他們遞交了自我的繪畫(huà)作品。我很期望我能在那里說(shuō)，迪斯尼工作室有關(guān)人員十分欣賞他的作品，當(dāng)場(chǎng)就決定聘用他。但之后，他再次遭到了殘酷的拒絕。

歷經(jīng)一次次挫敗，小男孩并沒(méi)有放棄，他決定用卡通的方式來(lái)記述自我的遭遇——一個(gè)在所有人