交通安全的說課稿15篇

第交通安全的說課稿15篇交通安全的說課稿康華0由分享時(shí)間：2024-01-2316:59:42讓幼兒在有安全意識(shí)的基礎(chǔ)上，時(shí)時(shí)提醒自己或他人注意交通安全。下面是小編為大家整理的交通安全的說課稿，如果大家喜歡可以分享給身邊的朋友。

交通安全的說課稿精選篇1說活動(dòng)內(nèi)容：

珍愛生命、文明出行

說活動(dòng)目標(biāo)：

1.幼兒了解一些基本的道路交通安全知識(shí)，認(rèn)識(shí)一些常見的交通標(biāo)志。

2.幼兒養(yǎng)成自覺地遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。

說活動(dòng)準(zhǔn)備：

兒童自行車兩輛，小汽車(扭扭車)兩輛，紅綠信號(hào)燈標(biāo)志，汽車方向盤4個(gè)，一頂警帽，交通安全圖片。

說活動(dòng)過程：

1.組織教學(xué)，導(dǎo)入：孩子們，我們上學(xué)放學(xué)的時(shí)候要注意哪些交通安全呢看看圖上的人做得對(duì)嗎幼兒觀看圖片1，教師引導(dǎo)幼兒討論：教師提問：剛才的圖片告訴我們上學(xué)路上應(yīng)該注意些什么哪些行為是違反交通規(guī)則的正確的應(yīng)該怎么做對(duì)回答問題的小朋友進(jìn)行鼓勵(lì)，把交通安全小衛(wèi)士的貼片貼在小朋友的胸前。

2.幼兒觀看圖片2，認(rèn)識(shí)一些常見的交通標(biāo)志，教師提問：你認(rèn)識(shí)這些標(biāo)志嗎你知道它們是什么意思嗎(禁止非機(jī)動(dòng)車行駛，行人走道，禁止行人通過，減速慢行、注意行人)

3.幼兒游戲，模擬看信號(hào)燈過馬路：兩個(gè)小朋友開扭扭車當(dāng)司機(jī)，兩個(gè)小朋友騎單車以及四個(gè)行人模擬過十字路口。幼兒在沒有指揮的情況下過十字路口，車輛和行人任意穿行。

4.引導(dǎo)幼兒討論：小朋友，剛才你們看到了什么他們做得對(duì)嗎他們應(yīng)該怎么做教師小結(jié)幼兒講述，出示紅綠信號(hào)燈，請(qǐng)出一位幼兒來當(dāng)指揮，幼兒再次有序地過馬路。

5.幼兒模擬看現(xiàn)場(chǎng)指揮過十字路口：剛才我們認(rèn)識(shí)的紅綠燈和交通標(biāo)志對(duì)維護(hù)交通安全起著重要的作用。但不是每個(gè)路口都有紅綠燈，沒有紅綠燈的路口由誰來指揮交通呢(交通警察)交通警察怎么指揮交通呢你們想學(xué)交通指揮手勢(shì)嗎幼兒學(xué)習(xí)幾種簡(jiǎn)單的交通指揮手勢(shì)。請(qǐng)一名幼兒戴上警帽當(dāng)交警，幼兒模擬看現(xiàn)場(chǎng)指揮過十字路口。

6.創(chuàng)設(shè)游戲情境：現(xiàn)在，我們開車去郊游吧!請(qǐng)一名幼兒戴上警帽當(dāng)交警，其他幼兒分為四組，前面的小朋友當(dāng)司機(jī)(每人一個(gè)方向盤)，后面的小朋友依次抱著前一位小朋友的腰，做成開公共汽車的樣子。教師提示：在沒有任何交通標(biāo)志的馬路上，大家應(yīng)該靠右邊行走，過馬路時(shí)，應(yīng)看看兩邊沒有車輛時(shí)再過馬路。希望小朋友從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣，并告訴我們的爸爸媽媽及身邊所有的人，自覺維護(hù)交通安全，讓更多的孩子安安全全上學(xué)，平平安安回家。

交通安全的說課稿精選篇21、活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生在交流活動(dòng)中認(rèn)識(shí)一些常見的交通標(biāo)志。

2、讓學(xué)生在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則。

2、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、學(xué)生準(zhǔn)備游戲活動(dòng)所需的各種玩具車輛（自行車、汽車）。

2、學(xué)生收集各種交通標(biāo)志（照片或圖片）。

3、活動(dòng)過程：

（一）展開聯(lián)想，揭示活動(dòng)主題

1、師：同學(xué)們，今天我們要開展一次有意思的活動(dòng)。我們將全班分為2個(gè)組進(jìn)行比賽，你們有信心嗎？

2、在活動(dòng)之前，請(qǐng)同學(xué)先看大屏幕。

課件出現(xiàn)：各種車輛的喧鬧聲，接著是緊急剎車的聲音，然后是人們的尖叫聲，屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。

3、師：剛才你們看到了什么？聽到了什么？想到了什么？

生1：我聽到了汽車的嗽叭聲，還聽到了剎車的聲音。

生2：我還聽見了一個(gè)人的尖叫聲，我看見了血流出來了。

生3：我好像看到了一場(chǎng)車禍，人被壓死在汽車下面。

4、師：是啊！多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通安

（二）、游戲活動(dòng)，在活動(dòng)中體會(huì)交通規(guī)則的重要性

1、師：孩子們，看看我們坐的隊(duì)形像什么？

生：我們坐的隊(duì)形像十字路口。

2、師：十字路口的學(xué)問可多了，現(xiàn)在我們就在十字路口做個(gè)游戲。老師們要請(qǐng)出兩個(gè)司機(jī)，兩個(gè)騎車的以及三個(gè)行人。參加游戲活動(dòng)的孩子聽到老師說完“開始”之后，立即向自己的對(duì)面出發(fā)。其他同學(xué)仔細(xì)觀察，看看會(huì)發(fā)生什么事情？

（學(xué)生開始活動(dòng)，車輛和行人任意穿梭）

3、師：同學(xué)們，剛才你們看到了什么？你們想說什么？

生1：我看見走路的人和自行車撞在了一起。

生2：我看見自行車撞到了汽車，我想一定把他們碰疼了。

生3：我看見車子和行人擠在一起，誰也走不了，那樣一定很耽誤時(shí)間。

4、師：是??！如果生活中也是這樣可不行啊！為什么會(huì)發(fā)生這種情況呢？

生1：我覺得是他們不懂規(guī)矩。

生2：我認(rèn)為是因?yàn)闆]有人指揮他們，如果有人指揮他們?cè)趺醋?，一定不?huì)發(fā)生賭車的事情。

師：對(duì)??！要是有人指揮就好了！

生：老師，我認(rèn)為可以做一個(gè)標(biāo)志來指揮人們什么時(shí)候可以走，什么時(shí)候不能走？

師：你們建議真棒！你真是個(gè)愛動(dòng)腦筋的孩子！

生：老師，我知道這種標(biāo)志，就是紅綠燈。紅燈亮了，車輛和行人就得停下來，綠燈亮了，人們就可以走了。

5、教師拿出信號(hào)燈標(biāo)志：是這個(gè)嗎？教師用兒歌來說說信號(hào)燈的作用。（將標(biāo)志貼在黑板上）

紅燈停，綠燈行，黃燈請(qǐng)你等一等。

紅燈停，黃燈等，綠燈才能向前行。

6、師：認(rèn)識(shí)了紅綠燈，我們還要知道自己應(yīng)該走哪條路，這就要知道每條路的名稱。同學(xué)們，看看這個(gè)十字路口，你認(rèn)識(shí)這些道路嗎？

生：我知道畫了斑馬線的是人行道，是行人走的地方。

生：我知道馬路兩邊是自行車、三輪車道。

7、師：騎自行車的同學(xué)知道了嗎？這才是你們的道路，我們稱為非機(jī)動(dòng)車道。

生：我還知道中間的是汽車道。

8、師：各位司機(jī)朋友，各位行人，還有騎車勇士們，現(xiàn)在你們知道自己應(yīng)該走的位置了嗎？你們能在信號(hào)燈的指揮下給大家表演一下嗎？

9、師：現(xiàn)在，我們要請(qǐng)出兩位同學(xué)來指揮紅綠燈。

學(xué)生到位，指揮紅綠燈，學(xué)生們順利地經(jīng)過了十字路口。

10、師：同學(xué)們，現(xiàn)在你們想說什么？

生1：這一次大家都很快到達(dá)了對(duì)面。

生2：紅綠燈的作用可真大??！

生3：我又想到一句兒歌：紅燈停，綠燈行，斑馬線上可通行。

（三）、展示收集情況，初步了解常見交通標(biāo)志的作用

1、師：在車輛穿梭的馬路上，除了信號(hào)燈這個(gè)交通標(biāo)志外，還有很多交通標(biāo)志，你們收集到了嗎？把你們課前收集到的交通標(biāo)志在小組上交流一下，再向全班匯報(bào)。

2、生拿出收集的交通標(biāo)志，在小組上熱烈地交流著，教師巡回傾聽學(xué)生的交流情況。

3、師：現(xiàn)在，我們請(qǐng)小組派代表展示你們收集的交通標(biāo)志。

5、師：你們了解得真多，老師為你們喝彩，現(xiàn)在，我為你們每個(gè)組都送上兩顆五星。（貼五星）

設(shè)計(jì)意圖

城市交通的不斷發(fā)展促使我們加強(qiáng)交通安全教育，讓幼兒了解一些危險(xiǎn)因素，知道遵守交通規(guī)則的重要性，懂得如何保護(hù)自己?！缎戮V要》中指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位”。從小讓幼兒懂得交通安全知識(shí)，養(yǎng)成自覺遵守交通安全的好習(xí)慣，對(duì)孩子來說可以受益終生。這也符合《新綱要》所提到的“選擇的教育內(nèi)容既貼進(jìn)幼兒的生活，符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，為所有在園幼兒的健康成長(zhǎng)服務(wù)?！睘榇宋以O(shè)計(jì)了這個(gè)中班的安全教育活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒初步懂得遵守交通安全的重要性，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。

2、讓幼兒認(rèn)識(shí)交通安全標(biāo)志，培養(yǎng)一定的自我保護(hù)意識(shí)和能力。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、事先在戶外布置馬路場(chǎng)景：人行道，斑馬線、紅綠燈，十字路口，天橋。

2、兒童自行車兩輛、騎車方向盤四個(gè)、各種交通安全標(biāo)志，小貼紙。

3、多媒體課件：

（1）兔寶寶離開媽媽跑到馬路上去玩，差點(diǎn)被車撞到。

（2）兔寶寶不看紅綠燈，想沖到馬路對(duì)面去，被媽媽給拉住了。媽媽帶著兔寶寶等綠燈時(shí)從斑馬線過過路了。

活動(dòng)過程

一、教師帶領(lǐng)幼兒去兒童樂園玩，激發(fā)孩子的興趣。

師問：“小朋友們，今天老師要帶你們?nèi)和瘶穲@玩，你們開心嗎？我們一起出發(fā)吧！”

場(chǎng)景一：老師帶領(lǐng)幼兒走到人行道和車行道前。

師問：

（1）“小朋友們，我們應(yīng)該走哪一種路呀？”

（2）“為什么要走這條路呢？”

請(qǐng)幼兒自由觀察，討論，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)人行道和車行道的安全標(biāo)志圖。

師：我們應(yīng)該注意什么？（靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車行道上玩。）

場(chǎng)景二：繼續(xù)帶領(lǐng)幼兒走到十字路口。

師問：“小朋友們，我們要過馬路了，應(yīng)該怎么走？”“這個(gè)路像什么呀？它有什么名字的？”“紅綠燈是干嘛的呀？”

通過老師提問，幼兒觀察，學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)斑馬線和紅綠燈的作用，知道“過馬路要走斑馬線，紅燈停，綠燈行，黃燈要減速”。

場(chǎng)景三：帶幼兒繼續(xù)走到天橋。

師問：“小朋友們，這是什么？”“那我們應(yīng)該怎么走呢？”

通過老師的提問，幼兒自由討論回答，教師小結(jié)：“走天橋就像走幼兒園的樓梯，要靠右邊一個(gè)跟著一個(gè)走，不能推也不能擠?！?/p>

順利到達(dá)兒童樂園之后，老師和小朋友一起圍成一個(gè)圈，老師出示剛剛認(rèn)識(shí)的交通安全標(biāo)志，請(qǐng)幼兒進(jìn)行搶答，看看誰最能干！老師獎(jiǎng)勵(lì)小貼紙對(duì)回答問題的幼兒進(jìn)行鼓勵(lì)。

二、幼兒觀看課件。

兔媽媽和兔寶寶繼續(xù)往前走。奶奶家就在馬路對(duì)面，兔寶寶興奮地想沖過馬路見奶奶，可是被兔媽媽一把拉住了。兔媽媽帶著兔寶寶走到斑馬線前，等綠燈亮?xí)r再穿過馬路去奶奶家。

（1）“小朋友們，兔寶寶又發(fā)生了什么事呀？”

（2）“媽媽是怎樣做的？”

（3）“后來兔寶寶和兔媽媽怎樣過馬路的呢？”

請(qǐng)幼兒通過觀察畫面自由回答，教師提出問題：“兔寶寶在路上遇到了一些危險(xiǎn)，你們知道怎樣才能避免那樣的危險(xiǎn)嗎？”請(qǐng)幼兒根據(jù)經(jīng)驗(yàn)自由回答，教師進(jìn)行小結(jié)。

三、模仿游戲，體驗(yàn)生活。

“小朋友們，我們一起來玩過馬路的游戲吧？記得哦，一定要遵守交通規(guī)則！”老師請(qǐng)小朋友們自由扮演各種角色，有扮演行人，有騎自行車的人，有開汽車的人，老師拿著紅綠燈，請(qǐng)幼兒在紅綠燈的指示下過馬路游戲，鼓勵(lì)幼兒自覺遵守交通規(guī)則。幼兒互相角色進(jìn)行游戲。游戲之后，教師進(jìn)行小結(jié)：“小朋友們，我們以后過馬路一定要遵守交通規(guī)則，行人要走人行道，紅燈停，綠燈行，黃燈要減速。過馬路要走斑馬線，走天橋呢，一定要靠右邊一個(gè)一個(gè)上，可千萬不能推和擠哦。”

四、延伸活動(dòng)：

（1）教師課后將交通場(chǎng)景放在區(qū)域中，讓幼兒自由游戲，

（2）請(qǐng)家長(zhǎng)利用適當(dāng)時(shí)機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)行遵守交通規(guī)則的教育，并處處以身作則影響孩子。

交通安全的說課稿精選篇3說活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識(shí)，知道紅燈停，綠燈行的道理

2、知道過馬路時(shí)要注意自己的安全，讓幼兒知道不走斑馬線的危險(xiǎn)性。

3、讓幼兒學(xué)會(huì)念兒歌，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的幼兒的語言表達(dá)能力。

4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

5、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的判斷能力

說活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、圖片紅綠燈、斑馬線、視頻

2、兒歌《交通燈》

說活動(dòng)過程：

1、觀看視頻，提出問題，視頻里的.哥哥發(fā)生了什么事

2、談話，引入主題。

小朋友們知道怎樣過馬路嗎？過馬路時(shí)應(yīng)該注意些什么？（幼兒討論）

3、總結(jié)視頻里的大哥哥在過馬路的時(shí)候出現(xiàn)的幾種問題。

并且出示紅綠燈提出問題：這是什么呀？（紅綠燈）小朋友們見過嗎？小朋友們跟爸爸媽媽上街的時(shí)候有沒有見過？（幼兒討論）

4、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紅綠燈大二班小朋友真棒，警察叔叔來告訴小朋友，這個(gè)是紅綠燈，小朋友們跟爸爸媽媽上街時(shí)候可以看一看，馬路上的十字路口就有了。

5、講解怎樣安全過馬路跟著視頻里的警察叔叔一起學(xué)習(xí)過馬路，了解隨意過馬路的危險(xiǎn)。

6、延伸小朋友跟爸爸媽媽上街時(shí)候還要注意些什么呀？（做公車時(shí)先下后上，上街時(shí)要拉好爸爸媽媽的手，不能攀爬街上的護(hù)欄等等）

7、請(qǐng)小朋友跟圖片紅綠燈說再見，活動(dòng)結(jié)束。

說活動(dòng)反思：

整個(gè)活動(dòng)思路清晰，能尊重幼兒的主體地位，提高了幼兒對(duì)交通規(guī)則的認(rèn)識(shí)?；顒?dòng)設(shè)計(jì)層層遞進(jìn)、環(huán)環(huán)相扣，采取了多種有效的教學(xué)策略，引導(dǎo)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)，總結(jié)出簡(jiǎn)單有序、操作性強(qiáng)的過馬路的方法：“一看、二慢、三通過”。

交通安全的說課稿精選篇4說教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志，了解行走時(shí)的交通規(guī)則。

2、發(fā)展幼兒的觀察力和口語表達(dá)能力，提高幼兒的自我保護(hù)能力。

3、在活動(dòng)中體驗(yàn)?zāi)７掠螒虻目鞓贰?/p>

說教學(xué)準(zhǔn)備：

教師和幼兒一起收集有關(guān)的交通標(biāo)志圖片；自制的交通標(biāo)志；多媒體課件。

說教學(xué)過程：

一、設(shè)置懸念，激發(fā)興趣。

1、教師用多媒體展示交通混亂的圖片，幼兒仔細(xì)觀察。

師問：孩子們，請(qǐng)問你看到了什么？想到了什么？為什么會(huì)這樣？

2、幼兒討論交流：馬路中間有很多車和人，馬路上沒有警察叔叔和交通標(biāo)志就會(huì)這樣？

3、教師繼續(xù)展示交通井然有序的圖片引導(dǎo)幼兒觀察，提問：孩子們，你能發(fā)現(xiàn)這里和前面有什么不同嗎？

4、幼兒討論解答：這里的車輛都很有秩序。這里有很多交通標(biāo)志。前面不遵守交通規(guī)則就會(huì)發(fā)生車禍，這里的秩序好，不會(huì)？

5、小結(jié)：如果不認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志，不遵守交通規(guī)則，就會(huì)發(fā)生可怕的車禍，所以我們一定要注意交通安全。

二、討論交流，了解標(biāo)志。

1、教師出示和幼兒一起收集的交通標(biāo)志圖片：馬路上有很多的交通標(biāo)志，我們?cè)谝郧熬蛯W(xué)過不少，先來看看哪些是我們認(rèn)識(shí)學(xué)過的？

2、幼兒討論交流，復(fù)習(xí)已學(xué)過的交通標(biāo)志：這是紅綠燈標(biāo)志。這是人行橫道標(biāo)志。這是停車標(biāo)志。這是禁止行人通過標(biāo)志？？

3、教師再出示新的交通標(biāo)志圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)。

三、欣賞歌曲，加深鞏固。

1、教師用多媒體播放《交通安全拍手歌》的音樂。

2、幼兒欣賞放松。

四、模仿游戲，體驗(yàn)生活。

交通安全的說課稿精選篇5說活動(dòng)目標(biāo)：

1、使幼兒知道交警叔叔工作很辛苦，很重要，教育幼兒要熱愛他們。

2、讓幼兒初步了解紅綠燈和人行橫道的作用，能根據(jù)信號(hào)做動(dòng)作，聽從紅綠燈的指揮，教育他們不要在馬路上亂跑，提醒幼兒注意安全。

3、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。

4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問題、解決問題的能力。

5、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

說活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、交警叔叔的圖片一張。

2、孩子們以前做的手工禮物。

3、準(zhǔn)備交警帽子一頂。

說活動(dòng)過程：

一、以剛出廠的小汽車請(qǐng)求幫助引出課題。

老師：有輛小汽車剛從汽車制造廠里出來，對(duì)一切都感到很奇怪，它看到馬路上這么熱鬧，開心得“滴滴”直叫，正走著呢，他看見馬路中間站著一個(gè)人（出示交警叔叔圖片）

1、這是誰？

2、他在干什么？

3、他會(huì)對(duì)小汽車說什么？

二、堅(jiān)守崗位的交警叔叔。（出示幻燈片）

出示交警冒雨雪執(zhí)勤以及扶盲人過馬路的圖片，讓幼兒感受交警工作的辛苦，激發(fā)對(duì)交警叔叔的熱愛。

提問：

1、交警叔叔都作了哪些事情？

2、你們喜歡他嗎？

3、請(qǐng)每位幼兒跟交警叔叔說一句甜甜的話。

三、給交警叔叔送禮物

讓幼兒自選一種禮物，然后跟老師出去一起把禮物送給交警叔叔，把幼兒帶出場(chǎng)地。（在此期間要提醒幼兒出去送禮物的時(shí)候要注意安全，過馬路要走人行橫道）。

說活動(dòng)反思：

孩子們對(duì)交通安全有一定的認(rèn)知，能較客觀的認(rèn)定其他人行為的對(duì)與錯(cuò)。在活動(dòng)中，幼兒的語言表達(dá)能力有了很大的進(jìn)步，尤其是對(duì)于自己比較了解的事情，語言的條理性很強(qiáng)。由此可見，生活經(jīng)驗(yàn)的積累對(duì)幼兒的思維、語言發(fā)展起著很重要的作用。但通常這樣的活動(dòng)，多數(shù)幼兒是圍繞老師的指導(dǎo)來達(dá)成安全知識(shí)的學(xué)習(xí)的，缺乏一定的趣味性，不利于幼兒主動(dòng)性和參與性的發(fā)揮。因此，在此活動(dòng)中加入了情境表演的環(huán)節(jié)，使原本比較枯燥的數(shù)學(xué)活動(dòng)因?yàn)槿谌肓撕⒆颖容^熟悉并且比較感興趣的內(nèi)容，而顯得格外有趣。在情景表演中，孩子們都表現(xiàn)得很認(rèn)真和投入，孩子們的積極性也被極大的調(diào)動(dòng)了起來。由此可見，教師在設(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí)候，要把孩子的興趣因素更多地考慮進(jìn)去，牢記“興趣是幼兒學(xué)習(xí)的動(dòng)力”這一觀點(diǎn)。在以后的活動(dòng)中，教師應(yīng)該多嘗試使用這種活動(dòng)形式，引發(fā)幼兒的討論。

交通安全的說課稿精選篇6一、說活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒在交流活動(dòng)中認(rèn)識(shí)一些常見的交通標(biāo)志。

2、讓幼兒在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則。

3、讓幼兒在合作學(xué)習(xí)中學(xué)得一些基本的學(xué)習(xí)方法。

二、說活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、精心布置活動(dòng)場(chǎng)景。

2、收集各種交通標(biāo)志（照片或圖片）。

3、字卡：交通安全、紅燈停，綠燈行、人行道、非機(jī)動(dòng)車道、汽車道。

三、說活動(dòng)過程：

（一）展開聯(lián)想，揭示活動(dòng)主題

1、出示交通事故圖片，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察。提問：孩子們，剛才你們看到了什么？想到了什么？

2、多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通安全。（出示字卡“交通安全”）

（二）在活動(dòng)中體會(huì)交通規(guī)則的重要性

1、孩子們，看看我們坐的隊(duì)形像什么？十字路口的學(xué)問可多了，現(xiàn)在我們就在十字路口做個(gè)游戲。老師請(qǐng)出三個(gè)司機(jī)，三個(gè)騎車的以及五個(gè)行人。

參加游戲活動(dòng)的孩子聽到老師說完“開始”之后，立即向自己的對(duì)面出發(fā)。其他孩子仔細(xì)觀察，看看會(huì)發(fā)生什么事情？

（1）孩子們，剛才你們看到了什么？你們想說什么？

（2）如果生活中也是這樣可不行??！為什么會(huì)發(fā)生這種情況呢？

（3）（教師拿出信號(hào)燈標(biāo)志）這是什么？誰能編句兒歌來說說信號(hào)燈的作用。（將標(biāo)志貼在黑板上）幼兒回答后出示字卡“紅燈停，綠燈行”。

2、認(rèn)識(shí)了紅綠燈，我們還要知道自己應(yīng)該走哪條路，這就要知道每條路的名稱。孩子們，看看這個(gè)十字路口，你認(rèn)識(shí)這些道路嗎？（人行道、非機(jī)動(dòng)車道、汽車道）

（三）初步了解常見交通標(biāo)志的作用（出示交通標(biāo)志）在車輛穿梭的馬路上，除了信號(hào)燈這個(gè)交通標(biāo)志外，還有很多交通標(biāo)志，這些交通標(biāo)志都有什么用呢？

（四）現(xiàn)場(chǎng)指揮

1、剛才我們認(rèn)識(shí)的交通標(biāo)志對(duì)維護(hù)交通安全起著重要的作用。車輛的順暢，人們的生命安全，更離不開交通警察。老師向交警叔叔學(xué)了一些指揮交通的本領(lǐng)，請(qǐng)小朋友仔細(xì)看，猜一猜是什么意思。

2、老師來當(dāng)交通警察，請(qǐng)小朋友站在這個(gè)十字路口，聽警察叔叔的指揮，一起動(dòng)一動(dòng)吧！

（五）評(píng)價(jià)幼兒游戲情況，結(jié)束。

交通安全的說課稿精選篇7說活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)志，了解標(biāo)志的作用和特征。

2、通過模擬練習(xí)，初步掌握一定的交通規(guī)則。

3、形成初步的安全意識(shí)與自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。

說活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、媒體的動(dòng)畫課件：紅紅闖紅燈。

2、事先拼接好的違反交通規(guī)則的錄像。

3、幻燈片：去秋游的場(chǎng)景布置活動(dòng)過程。

說活動(dòng)過程：

1、邊觀看動(dòng)畫課件邊討論：

（1）媽媽帶紅紅去紅綠燈旁的廣場(chǎng)玩，廣場(chǎng)真漂亮，紅紅看到花叢中有一只漂亮的蜻蜓。就去捉蜻蜓玩。蜻蜓飛到了馬路對(duì)面，紅紅一路追過去，馬路上駛過一輛車，紅紅差點(diǎn)被車撞上。

（2）為什么紅紅差點(diǎn)被車撞上？

教師小結(jié)：紅紅離開媽媽在馬路上追蜻蜓，不遵守交通規(guī)則，差點(diǎn)被車撞上，這樣太危險(xiǎn)了。

（3）組織幼兒討論：如果你是紅紅，你會(huì)怎么辦？

教師歸納：過十字路口要看紅綠燈。紅燈停，綠燈行，不管什么情況我們都要遵守交通規(guī)則，不能在馬路上追逐、玩耍，不能亂闖紅綠燈。

2、看錄像，進(jìn)一步了解遵守交通規(guī)則的重要性：

（1）、提問：小朋友真了不起，都知道過馬路要看紅綠燈，知道紅燈停，綠燈行，那你們還知道哪些交通規(guī)則呢？如果不遵守這些交通規(guī)則會(huì)怎么樣呢？

播放錄像，讓幼兒討論、回答。

教師總結(jié)：小朋友們你們真棒，說的.又對(duì)又快。圖中有一些人的行為不對(duì)，比如：在火車道上玩耍、在馬路上開快車、追尾，在居住區(qū)鳴喇叭、在禁止駕駛的地方駕駛等。小朋友都知道了不遵守這些交通規(guī)則的危害性，有什么好辦法提醒人們避免這樣的危險(xiǎn)呢？

3、看幻燈片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)有關(guān)的交通標(biāo)志。

教師出示各種交通標(biāo)志的圖片，請(qǐng)幼兒自由發(fā)表自己的意見，試著說出這些分別是什么標(biāo)志，分別代表著什么意思教師：剛才小朋友說出了這些標(biāo)志的意義，那到底說的對(duì)不對(duì)呢？老師來告訴你吧！（教師仔細(xì)講解每個(gè)交通標(biāo)志的名稱及意義）

4、游戲——我指你說：教師指出標(biāo)志圖片，讓幼兒說出標(biāo)志名稱及含義，以讓幼兒鞏固復(fù)習(xí)。

5、情景模擬游戲秋游去。

（1）帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據(jù)場(chǎng)景提問，認(rèn)識(shí)標(biāo)記，鞏固對(duì)交通規(guī)則的認(rèn)識(shí)。

場(chǎng)景一：人行道和車行道。教師：前面有兩種路，行人該走哪一種路？行人應(yīng)該注意什么？

場(chǎng)景二：十字路口。要過馬路了，我們應(yīng)該怎么走？

場(chǎng)景三：天橋。這是什么？我們應(yīng)該怎么走？

（2）順利到達(dá)目的地。

說延伸活動(dòng)：

戶外活動(dòng)和中小班小朋友玩遵守交通安全的游戲。

交通安全的說課稿精選篇8親愛的同學(xué)們：

當(dāng)我們背著書包，扛起家人的希望，帶著美好的未來藍(lán)圖來到美麗的校園，走在人來人往的寬闊街道上，常常感嘆美麗的家鄉(xiāng)發(fā)展之快。但是你有沒有注意到交通線里面隱藏的危險(xiǎn)？隨著自行車、機(jī)動(dòng)車等交通工具的增加，校園交通事故隱患也在增加。不遵守交通規(guī)則相當(dāng)于不珍惜自己的生命。

我們有年輕的身體，美好的理想，卻常常忽視交通安全的“小事”；我們談理想，談報(bào)國(guó)，往往忽略了“珍愛生命”的底線。遵守交通規(guī)則不僅是我們所有人的義務(wù)，也是我們不可推卸的責(zé)任。為了遠(yuǎn)離流血和悲傷、傷疤和憂慮，我們提出了以下倡議：

第一，杜絕不良騎車行為。不逆向行駛，轉(zhuǎn)彎時(shí)提前減速，看清周圍情況，不在校園內(nèi)騎行，不急著急轉(zhuǎn)彎；一起騎的人不多，不要互相攀越，不要互相追逐打鬧；帶人不騎車，并排騎行等。為了自己和他人的安全，要從自己做起，培養(yǎng)良好文明的騎車習(xí)慣，為校園交通創(chuàng)造一個(gè)安全舒適的環(huán)境。

第二，注意校園行車安全。校園里的一些學(xué)生已經(jīng)使用電動(dòng)汽車作為他們的旅行方式。我們建議學(xué)生開車時(shí)必須嚴(yán)格遵守交通法規(guī)，以禮貌和慢行為主，保證校園出行的和平氛圍，注意控制行駛速度，不要隨意停車，為自行車和行人出行創(chuàng)造安全便捷的環(huán)境。

三、積極反映存在的問題。校園安全隱患關(guān)系到我們每個(gè)人的人身安全。我們每天在校園旅游的時(shí)候，要結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，積極提出改善校園安全問題的建議。為交大校園交通安全做出貢獻(xiàn)，為自己創(chuàng)造一個(gè)安全舒適的校園環(huán)境。

交通安全的說課稿精選篇9親愛的老師、同學(xué)們：

大家好!

“過馬路左右看，紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等?！边@首通俗易懂的兒歌，我們恐怕早已滾瓜爛熟，可是每個(gè)人都不可能始終如一遵守交通規(guī)則，這也許就會(huì)釀成大禍。

交通安全，是十分難以保障的事情，因?yàn)槿藗兲焯祀x不開交通，現(xiàn)在生活越來越好，交通工具也發(fā)達(dá)了，車輛也越來越多了，人們一不留神，就難以避免交通事故的發(fā)生。

我?guī)缀趺刻於简T著自行車從學(xué)校到家庭兩點(diǎn)一線來回跑，每天晚上放學(xué)的路上我最為緊張，那時(shí)正是下班高峰期，馬路上人山人海，車來車往，一不留神就會(huì)有閃失。所以，我每天放學(xué)，在路上都謹(jǐn)小慎微，惟恐“一失足成千古恨”。

其實(shí)，交通安全說大也大，說小也小，每一個(gè)人都加以小心，謹(jǐn)慎駕駛，不違章，交通安全就不會(huì)出現(xiàn)什么差錯(cuò)。而如果每一個(gè)人對(duì)交通規(guī)則視而不見，聽而不聞的話，那交通安全真是一件十足的大事情了，所以，為了個(gè)人及他人的安全，應(yīng)從自己做起。

以前我認(rèn)為偶爾闖個(gè)紅燈沒有什么大不了，不會(huì)出什么事，可仔細(xì)想想，每次闖紅燈都膽戰(zhàn)心驚，充滿后怕。闖紅燈既不道德又很危險(xiǎn)，實(shí)在不應(yīng)該。作為一名中學(xué)生，我應(yīng)該遵守行為規(guī)范，做文明學(xué)生;作為一位小公民，我應(yīng)該遵紀(jì)守法，做文明市民。只有平時(shí)多加小心，才不會(huì)讓事故有機(jī)可乘。今后我會(huì)始終牢記：勿以善小而不為，勿以惡小而為之!

我的老師反反復(fù)復(fù)教育我們：交通安全十分重要，千萬要注意交通安全，在馬路上不得并排行走，不得打鬧，要謹(jǐn)慎小心地騎車子。通過老師對(duì)我們的教育，我明白：交通安全是件大事，關(guān)系到生命的健康，家庭的幸福，社會(huì)的安定，絕對(duì)不可等閑視之，交通安全的警鐘要長(zhǎng)鳴!

交通安全的說課稿精選篇10尊敬的老師和親愛的同學(xué)：

大家好！

我今天演講的題目是《遵守交通規(guī)則，生命握在你手中》。

生命寶貴。對(duì)每個(gè)人來說，生命只有一次，所以人要珍惜生命一百次。“衣”、“食”、“住”、“行”是人們生活中的四大事件，是生命存在的前提。“是的”是交通。隨著社會(huì)的快速發(fā)展和時(shí)代的進(jìn)步，交通越來越貼近我們的生活。不可否認(rèn)，交通給我們帶來了極大的便利，但也給我們帶來了極大的不幸，這是不自覺地遵守交通規(guī)則，交通安全知識(shí)貧乏，交通安全意識(shí)淡薄造成的。

以前在報(bào)紙上看到這樣一則新聞，一輛水泥罐車和一輛載有40多名學(xué)生的公交車相撞，兩人都翻車了。事故發(fā)生后，車上30多名學(xué)生被送往醫(yī)院治療，10多名學(xué)生當(dāng)場(chǎng)死亡。就這樣，年輕的生命被無情的奪走，留給我們的是鮮血的教訓(xùn)。

現(xiàn)在，一些學(xué)生不遵守交通規(guī)則，有不看信號(hào)燈過馬路、放學(xué)回家在路上追逐打鬧、騎快車、站在車道等公交車上等不安全行為。據(jù)統(tǒng)計(jì)，交通事故已經(jīng)成為青少年上路的“第一殺手”。人生不可逆轉(zhuǎn)。同學(xué)們，為了您和他人的安全，請(qǐng)自覺遵守交通法規(guī)，注意道路安全，積極參與文明交通的宣傳教育。

“文明交通從我做起”，我們小學(xué)生鄭重向所有關(guān)心我們成長(zhǎng)的成年人承諾：一定要學(xué)好交通安全知識(shí)，自覺遵守交通法規(guī)。千萬不要過紅燈，不要隨意過馬路；千萬不要在路上追逐嬉戲或者并肩行走；千萬不要乘坐“英雄車”：乘坐公交車、電車、長(zhǎng)途汽車時(shí)，必須依次在站臺(tái)或指定地點(diǎn)等候。公交車停了，車內(nèi)的人先下車，下車的人下車再上車。做一個(gè)遵守交通法規(guī)，關(guān)心他人的文明好少年。珍愛生命，共建文明交通，共建幸福家園，是我們每個(gè)人的美好祝愿。讓我們攜起手來，共同鼓勵(lì)和關(guān)愛。讓生命之花在愛和責(zé)任中成長(zhǎng)。

交通安全的說課稿精選篇11親愛的老師和同學(xué)們：

大家好！

今年12月2日是中國(guó)的“全國(guó)交通安全日”。交通安全關(guān)系到我們每個(gè)人的生命安全和成千上萬家庭的幸福生活。如今，中國(guó)的交通安全形勢(shì)不容樂觀。每年都有許多人死于交通事故，其中大多數(shù)是中小學(xué)生。不知道有多少家庭因?yàn)榻煌ㄊ鹿适チ诵腋！?/p>

同學(xué)們，生命只給每個(gè)人一次。請(qǐng)珍惜生命，遵守交通規(guī)則，安全出行。因此，我們通過這次“全國(guó)交通安全日”來提高我們的交通安全意識(shí)，增強(qiáng)我們的交通安全法制意識(shí)。今天想問問同學(xué)們對(duì)交通安全的一些要求：

在道路或街道上騎自行車時(shí)，必須在道路的右側(cè)或慢車道上行駛。不允許平行行駛或爭(zhēng)道。你不允許在這個(gè)城市闖紅燈。你不允許用機(jī)動(dòng)車輛搶道路或橋梁。讓機(jī)動(dòng)車先走。騎自行車時(shí)不準(zhǔn)打傘，不準(zhǔn)雙手或單手離開把手，不準(zhǔn)一人踩踏板游戲式騎自行車，不準(zhǔn)相互追逐，要平行支撐雙肩，不準(zhǔn)攀爬和支撐其他車輛在人行道上行駛。換車時(shí)必須伸手示意，不準(zhǔn)拖其他車輛或一拖一。

無論是在高速公路上走路還是騎車，你都必須走在右邊或人行道上。無論是步行還是騎自行車，在過街道、高速公路或路口時(shí)，都要遵循“一個(gè)看，兩個(gè)慢，三個(gè)通”的原則，注意過往車輛，沒有過往車輛時(shí)通過。機(jī)動(dòng)車靠近時(shí)，嚴(yán)禁橫穿道路和機(jī)耕道。

不準(zhǔn)在街道、公路、拖拉機(jī)道上停車、攀爬、追逐、強(qiáng)行騎行。在高速公路、拖拉機(jī)道或其他道路上行走時(shí)，不準(zhǔn)三五成群并排行走，也不準(zhǔn)邊走邊看書或玩耍。在前進(jìn)的路上，遇到路邊堆放的障礙物時(shí)，要特別注意過往車輛，沒有過往車輛經(jīng)過時(shí)，要從安全的一側(cè)經(jīng)過。

最后祝同學(xué)們開心上學(xué)，平安回家團(tuán)圓！

謝謝大家！

交通安全的說課稿精選篇12親愛的老師、同學(xué)們：

大家好!

俗話說得好，國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)。在馬路上更要嚴(yán)格遵守交通規(guī)則。現(xiàn)今社會(huì)，道路錯(cuò)綜復(fù)雜，有高速、國(guó)道、省道、鄉(xiāng)間小道……車輛繁雜，交通安全更顯重要。

盡管國(guó)家明文規(guī)定嚴(yán)禁超速，嚴(yán)禁酒后駕駛，但是還是有很多人以身弒法，以至給國(guó)家的財(cái)產(chǎn)帶來了嚴(yán)重的損失，給人民寶貴的生命帶來了威脅。前不久，南京有一男子醉酒駕車，在路上把路人撞倒，還迅速逃逸，以至在后面又連續(xù)撞了四輛車，當(dāng)場(chǎng)就有五人身亡，數(shù)人受傷，還撞壞了路邊很多欄桿和一些道路設(shè)施，造成了嚴(yán)重的后果和惡劣的影響，讓許多死難者的家屬和親人悲痛萬分，也讓自己走上了一條不歸路。真是：一失足成千古恨!

聽爸爸說，他有一位朋友，定居在澳大利亞，那里的居民都非常自覺遵守交通規(guī)則，那里沒有紅綠燈，但是他們都十分有序地行駛車輛。那位叔叔告訴我，那時(shí)他剛?cè)グ拇罄麃?，有一次，他急著要去公司開會(huì)，到十字路口看見沒什么車，就一下開了過去，第二天，警察來到他家要罰款，并且把他帶入警車，在悉尼市里轉(zhuǎn)了一整天，他發(fā)現(xiàn)原來這里的每個(gè)車輛到了十字路口，不管有無車輛，都會(huì)自動(dòng)踩下剎車，根本就不需要紅綠燈和交警的指揮。如果有人不按規(guī)定，監(jiān)控和攝像頭到處都是。這邊的居民對(duì)交通的意識(shí)非常強(qiáng)，遵守交通法規(guī)，已經(jīng)成為了他們的一種日常習(xí)慣。

交通法規(guī)，生命之友，如果我們都能嚴(yán)格地遵守交通規(guī)則，不闖紅燈，不超速，不酒后駕駛……讓社會(huì)少一個(gè)事故，讓家人少一份擔(dān)憂，給自己多一分平安。

交通安全的說課稿精選篇13敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

你們好!

生命是寶貴的，人的一生就僅有一次生命，我們應(yīng)當(dāng)愛惜生命。如果說人生是小鳥，那么，安全就是翅膀;如果說人生是鮮花，那么，安全就是香氣;如果說人生是高山，那么，安全就是綠樹。

“生命”，一個(gè)多么鮮活的詞語;“安全”，一個(gè)多么古老的話題。我們要事事講安全。

安全，牽系著每一個(gè)人的生命。

我國(guó)是一個(gè)人口大國(guó)，人多車多，使道路顯得更加擁擠。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)每年因車禍死亡人數(shù)超過10萬人，其中，兒童死亡人數(shù)近2萬人，居世界之首。平均每5分鐘就有1人死于車禍，然而，這些事故的發(fā)生，絕大多數(shù)都是因?yàn)槿藗兊慕煌ò踩庾R(shí)淡薄，不遵守交通法規(guī)造成的。我想，如果人們遵守交通規(guī)則，不把交通規(guī)則當(dāng)兒戲，一些不必要的事故是能避免的，不幸與災(zāi)難也會(huì)越來越少。

人有了生命，才有歡樂與悲傷，人有了生命，才有期望與夢(mèng)想，人有了生命，才有了對(duì)生命的珍愛。生命，是一種尊嚴(yán)，是一種權(quán)利：生命是寶貴的是任何東西不能買到的，生命僅有一條。珍愛生命，享受生命，這本身就是最大的幸福。珍愛生命，生命就會(huì)以最大值回報(bào)你;無視生命，踐踏生命，生命便會(huì)將你的權(quán)力收回。一個(gè)不珍愛生命的人，也就等于是自尋死路，我們每個(gè)人都要做到：我們每個(gè)人都要做到：珍愛生命，安全出行。

每個(gè)人的生命都是父母給予我們的，它是無比寶貴的。有了生命的存在，才能成就我們一個(gè)個(gè)五彩的夢(mèng)。一個(gè)人不會(huì)有第二次的生命，所以我們應(yīng)當(dāng)倍加珍惜。我們是祖國(guó)的未來，是未來的建設(shè)者和主宰者我作為一個(gè)小學(xué)生，更加應(yīng)當(dāng)有自我保護(hù)意識(shí)，從我做起，從小事做起，做一個(gè)遵守交通