職業(yè)技術學院藥品經(jīng)營與管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案

藥品經(jīng)營與管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)名稱及代碼藥品經(jīng)營與管理（490208）二、入學要求普通高級中學畢業(yè)、中等職業(yè)學校畢業(yè)或具備同等學力。三、修業(yè)年限基本學制三年四、職業(yè)面向專業(yè)所屬大類（代碼）所屬專業(yè)類（代碼）對應行業(yè)（代碼）主要職業(yè)類型（代碼）主要崗位類別或技術領域舉例職業(yè)資格或職業(yè)技能等級證書舉例食品藥品與糧食大類（49）藥品與醫(yī)療器械類（4902）食品藥品與糧食（49）藥品經(jīng)營與管理（490208）健康顧問；藥房值班店長；藥房店長藥士；藥師；主管藥師；執(zhí)業(yè)藥師；營養(yǎng)師五、培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)擁護黨的基本路線，德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展的，掌握一定的醫(yī)學、藥學知識和經(jīng)濟法律、藥品經(jīng)營與管理的基本知識和能力，能夠具有一定的創(chuàng)新意識、創(chuàng)業(yè)素質(zhì)和實踐能力，適應企業(yè)發(fā)展需要的藥品經(jīng)營高素質(zhì)技術技能型人才。學生畢業(yè)后就業(yè)方向主要是醫(yī)藥公司、制藥企業(yè)、醫(yī)院等；可在醫(yī)藥生產(chǎn)、醫(yī)藥經(jīng)營、醫(yī)藥外貿(mào)及醫(yī)藥管理等企事業(yè)單位從事醫(yī)藥商品的購銷、調(diào)儲、養(yǎng)護及質(zhì)量控制等工作。六、培養(yǎng)規(guī)格1、素質(zhì)要求（1）具有正確的世界觀、價值觀和人生觀，有理想、有道德、有文化、有紀律，具有誠信品質(zhì)、敬業(yè)精神和責任意識；（2）具有良好的職業(yè)道德和行為規(guī)范，具有藥品質(zhì)量第一觀念和藥品安全意識，具有實事求是的作風和科學嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度；（3）具有法制觀念和依法執(zhí)業(yè)意識；（4）具有健康的體魄和良好的心理素質(zhì)；（5）具有基本的欣賞美和創(chuàng)造美的能力，具有良好的科學文化素養(yǎng)。2、知識要求（1）掌握必須的藥學、市場營銷學和管理學專業(yè)知識。掌握藥品市場營銷學、藥事管理與法規(guī)、藥品經(jīng)營企業(yè)管理、藥品儲存于養(yǎng)護、藥品經(jīng)營質(zhì)量管理及藥理學、藥物分析的基本理論和知識。（2）掌握必須的醫(yī)學基礎知識、化學基礎知識和中醫(yī)藥基礎知識，以必須、夠用為原則；（3）掌握適用的心理學基礎知識、財稅基礎知識、法律法規(guī)基礎知識；（4）掌握基本的公共基礎知識和人文社會科學知識；（5）掌握必要的英語和計算機應用知識。3、能力要求（1）具有較強的藥品經(jīng)營與管理專業(yè)能力。具備從事藥品市場開發(fā)、藥品零售服務等崗位工作的基本技能，熟悉藥品市場開發(fā)、零售服務等崗位工作的具體方法、服務規(guī)范和基本程序，能正確調(diào)配處方，具備一定的指導臨床合理用藥的能力，具備藥品市場開發(fā)、藥品保管養(yǎng)護及藥品質(zhì)量檢驗能力；（2）具有一定的語言表達能力、人際溝通能力、團結協(xié)作能力和承受挫折能力；（3）具有一定的策劃和管理能力、經(jīng)濟核算能力和執(zhí)行應變能力；（4）具有一定的英語和計算機實際應用能力，通過全國高校英語應用能力考試和國家計算機等級考試，或達到同等水平；（5）具有繼續(xù)學習能力、實踐能力、創(chuàng)造能力、就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力。七、課程設置及要求（一）公基礎課程設置與要求序號課程名稱課程目標主要內(nèi)容和課程思政1思想道德修養(yǎng)與法律基礎教育引導學生加強自身道德修養(yǎng)，提高思想道德素質(zhì)；加強法律觀念和法律意識教育，提高法律素養(yǎng)；培養(yǎng)學生愛崗敬業(yè)、誠實守信等道德品質(zhì)。主要包括社會主義道德教育和法制教育，幫助學生增強社會主義法制觀念，提高思想道德素質(zhì)，解決成長成才過程中遇到的實際問題。2毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論強化學生對中國共產(chǎn)黨領導人民進行的革命、建設、改革的歷史進程深刻認識；對黨在新時代基本理論、基本路線、基本方略理解的更加透徹；提高大學生認識、分析和解決問題能力著重講授中國共產(chǎn)黨把馬克思主義基本原理與中國實際相結合的歷史進程，充分反映馬克思主義中國化的三大理論成果，堅定在黨的領導下走中國特色社會主義道路的理想信念3形勢與政策引導學生掌握認識形勢與政策問題的基本理論和知識，學會正確的形勢與政策分析方法，特別對我國的基本國情、國內(nèi)外重大事件、社會熱點和難點等問題的思考、分析和判斷能力著重進行我國改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設形勢、任務和發(fā)展成就教育；黨和國家重大方針政策、活動和改革措施教育；當前國際形勢與國際關系狀況、發(fā)展趨勢和我國對外政策原則立場教育4軍事理論與軍事技能了解軍事基礎知識，掌握基本軍事技能，增強國防觀念、國家安全意識和憂患危機意識，弘揚愛國主義精神、傳承紅色基因、提高學生綜合國防素質(zhì)軍事理論主要包括中國國防、國家安全、軍事思想、現(xiàn)代戰(zhàn)爭、信息化裝備五個方面內(nèi)容。軍事技能主要包括共同條令教育與訓練、射擊與戰(zhàn)術訓練、防衛(wèi)技能與戰(zhàn)時防護訓練、戰(zhàn)備基礎與應用訓練等方面的相應訓練。5大學生心理健康培養(yǎng)學生了解心理健康的標準及意義，掌握并應用心理健康知識，培養(yǎng)自我認知能力、人際溝通能力、自我調(diào)節(jié)能力，增強自我心理保健意識和心理危機預防意識，切實提高心理素質(zhì)包括心理健康基礎知識，了解自我、發(fā)展自我，提高自我心理調(diào)適能力，如生涯規(guī)劃、學習心理、人際交往、情緒管理、壓力管理、生命教育能力等，注重培養(yǎng)學生實際應用能力6體育引導學生正確認識體育鍛煉目的意義，了解基本的體育理論知識，掌握必要的運動技術和技能，學會科學鍛煉身體的方法，養(yǎng)成鍛煉身體的良好習慣籃球、排球、足球三大球和乒乓球、羽毛球各項運動（任選一項）概述、競賽規(guī)則、各種球類的技戰(zhàn)術；武術、健美操運動概述、基本功和規(guī)定套路等7大學英語培養(yǎng)學生閱讀英文資料獲取前沿信息的能力、涉外口頭交際和書面表達能力、跨文化交流能力、學生未來職業(yè)發(fā)展和英語終身學習能力包括學習、生活、工作等多個方面的主題單元，通過視聽說、精讀、翻譯寫作等模塊，全面提高學生聽、說、讀、寫、譯各方面英語能力8計算機基礎使學生理解計算機系統(tǒng)與計算環(huán)境基本原理，理解信息獲取、數(shù)據(jù)管理與處理分析、信息表達與發(fā)布等知識和理論。具備使用應用工具軟件獲取信息、處理數(shù)據(jù)、解決問題的能力，形成分析和解決問題的計算思維與素養(yǎng)包括計算機與信息社會、計算機系統(tǒng)、計算機網(wǎng)絡、信息安全、數(shù)據(jù)庫基礎、辦公軟件、大數(shù)據(jù)云計算、人工智能等計算機新技術。本課程注重理論與實踐相結合，同時兼顧計算機應用領域的前沿知識，采用理論教學與實驗教學方式9大學生職業(yè)生涯規(guī)劃使大學生意識到確立自身發(fā)展目標的重要性，了解職業(yè)的特性，思考未來理想職業(yè)與所學專業(yè)的關系，逐步確立長遠而穩(wěn)定的發(fā)展目標，增強大學學習的目的性、積極性。使學生了解自我、了解職業(yè)，學習決策方法，形成初步的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，確定人生不同階段的職業(yè)目標及其對應的生活模式。樹立積極正確的人生觀、價值觀和就業(yè)觀念，把個人發(fā)展和國家需要、社會發(fā)展相結合，確立職業(yè)的概念和意識，愿意為個人的生涯發(fā)展和社會發(fā)展主動付出積極的努力。包括職業(yè)發(fā)展與規(guī)劃導論、影響職業(yè)規(guī)劃的因素、認識自我、了解職業(yè)、了解環(huán)境、職業(yè)發(fā)展決策、職業(yè)適應與發(fā)展。本課程注重理論與實踐相結合，采用課堂講授、課堂活動與小組討論、案例分析等綜合教學方法。10就業(yè)指導了解就業(yè)形勢與政策法規(guī)；掌握基本的勞動力市場信息、相關的職業(yè)分類知識以及創(chuàng)業(yè)的基本知識。掌握信息搜索與管理技能、求職技能等，提高學生的各種通用技能，比如溝通技能、問題解決技能、人際交往技能等。樹立積極正確的人生觀、價值觀和就業(yè)觀念，把個人發(fā)展和國家需要、社會發(fā)展相結合，確立職業(yè)的概念和意識，愿意為個人的生涯發(fā)展和社會發(fā)展主動付出積極的努力。搜集就業(yè)信息、簡歷撰寫與面試技巧、心理調(diào)適、就業(yè)權益保護、提高就業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)教育本課程注重理論與實踐相結合，采用課堂講授、小組訓練、模擬面試、面試錄像、經(jīng)驗分享、職場人物訪談等多種教學方式11中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化系統(tǒng)認識中國傳統(tǒng)文化的內(nèi)容、性質(zhì)、特點等，提升學生人文素質(zhì)和個人修養(yǎng)，提升民族自信心和凝聚力。培養(yǎng)學生把傳統(tǒng)文化融入專業(yè)學習意識和能力中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化性質(zhì)特點、各文化領域的發(fā)展脈絡（傳統(tǒng)思想、傳統(tǒng)藝術、傳統(tǒng)科技、政治制度、婚姻文化、建筑文化、飲食文化、傳統(tǒng)節(jié)日等）、傳統(tǒng)（二）專業(yè)課程設置與要求序號課程名稱課程目標主要內(nèi)容和課程思政1零售藥房藥學概要知識：要求學生掌握零售藥房藥學及管理知識，尤其是藥品管理制度。技能：能夠熟練掌握藥房調(diào)劑知識和技能、藥品制劑管理、藥房藥品采購與倉儲管理、藥物經(jīng)濟學基礎，能夠進行藥房經(jīng)濟核算等。素質(zhì)：培養(yǎng)學生獨立零售和臨場解決問題的能力。藥房調(diào)劑知識和技能、藥品制劑管理、藥房藥品采購與倉儲管理、藥物經(jīng)濟學基礎。2人體解剖生理學知識：人體解剖學是醫(yī)學院校的主干課程之一，是學習其他醫(yī)學基礎課和專業(yè)課的基礎。人體解剖學是研究正常人體形態(tài)結構的一門課程，學生通過對這一門學科的學習，使學生掌握人體正常器官（運動系統(tǒng)、內(nèi)臟系統(tǒng)、脈管系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、感覺器官、神經(jīng)系統(tǒng)）的形態(tài)結構特征、位置和在全身的分布及互相之間的毗鄰關系。技能：掌握人體正常器官（運動系統(tǒng)、內(nèi)臟系統(tǒng)、脈管系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、感覺器官、神經(jīng)系統(tǒng)）的形態(tài)結構特征、位置和在全身的分布及互相之間的毗鄰關系。人體正常器官（運動系統(tǒng)、內(nèi)臟系統(tǒng)、脈管系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、感覺器官、神經(jīng)系統(tǒng)）的形態(tài)結構特征、位置和在全身的分布及互相之間的毗鄰關系。3藥理學知識：藥理學是一門重要的醫(yī)學基礎課，也是聯(lián)系各基礎醫(yī)學和臨床醫(yī)學的橋梁課，是研究疾病的病因、發(fā)病機制、藥理變化、臨床病理聯(lián)系、藥理診斷等任務的一門學科。本課程主要講述疾病的帶有共性的各種基本病理過程，各論主要講述人體各系統(tǒng)主要疾病的病理變化及其規(guī)律。技能：要求學生掌握藥理學的基本理論知識及重要的新進展，加強基本技能的訓練。素質(zhì)：培養(yǎng)學生獨立分析問題和解決問題的能力。疾病的病因、發(fā)病機制、藥理變化、臨床病理聯(lián)系、藥理診斷。4藥事管理與法規(guī)知識：通過本課程，使學生了解現(xiàn)代藥學實踐中管理活動的基本內(nèi)容、方法和原理。技能：能全面認識和了解熟悉我國和國外藥事體制及組織機構；明確藥品質(zhì)量與管理的關系規(guī)律。素質(zhì)：通過掌握我國藥品管理法規(guī)和藥師職業(yè)道德與行為準則；并培養(yǎng)學生運用藥事管理的基本理論和知識，分析問題和解決問題的能力。國外藥事體制及組織機構；明確藥品質(zhì)量與管理的關系規(guī)律以及我國藥品管理法規(guī)和藥師職業(yè)道德與行為準則。5醫(yī)藥商品學知識：主要內(nèi)容包括藥品、保健品和其他醫(yī)療用品作為商品的使用價值及流通過程中實現(xiàn)使用價值的規(guī)律。技能：要求學生掌握醫(yī)藥商品的經(jīng)營、管理、質(zhì)量控制及市場調(diào)研的普遍規(guī)律、基本原理和一般方法，熟悉醫(yī)藥商品的運輸、保管、養(yǎng)護、商標及廣告等專業(yè)知識。素質(zhì)：使學生具備處理在流通中各環(huán)節(jié)業(yè)務的基本能力和一定的醫(yī)藥商品經(jīng)營管理能力，為從事藥劑專業(yè)藥品營銷方向的崗位工作奠定良好基礎。藥品、保健品和其他醫(yī)療用品作為商品的使用價值及流通過程中實現(xiàn)使用價值的規(guī)律。6藥品營銷心理學知識：要求學生掌握適應現(xiàn)代社會發(fā)展和藥品營銷策略所需要的心理學的基礎理論，形成對人的整體認識。技能：熟悉藥品消費者、營銷者的人格特點、心理特點，以及影響因素；了解藥品營銷工作中的諸多影響因素。熟練掌握營銷策略以及人際溝通的基本技能。素質(zhì)：具備良好的敬業(yè)精神和協(xié)作精神，堅持努力學習，形成良好的職業(yè)素養(yǎng)和勤奮工作的基本素質(zhì)。學會藥品營銷的心理咨詢技術，能夠將心理學的相關理論應用于藥品營銷實踐工作。適應現(xiàn)代社會發(fā)展和藥品營銷策略所需要的心理學的基礎理論，藥品消費者、營銷者的人格特點、心理特點以及影響因素。（三）實踐能力培養(yǎng)課程設置與要求序號課程名稱主要內(nèi)容實踐成果1常見病診斷與用藥實訓本課程要求學生掌握臨床各科多種常見病的臨床表現(xiàn)、診斷要點、防治原則、具體用藥等內(nèi)容，如《國家基本醫(yī)療保險、工傷保險藥品目錄》所收錄的品種，以確保安全合理用藥。能掌握基礎用藥以及常見病診斷與用藥。2藥品零售綜合實訓培養(yǎng)學生熟悉藥店藥品銷售的基本程序，掌握藥品流通企業(yè)的采購、銷售、質(zhì)量管理、儲存、養(yǎng)護管理等崗位的專業(yè)知識和技能，能夠開展藥學服務等工作。熟悉醫(yī)藥零售的基本操作，能合理的用藥搭配。3藥品儲存與養(yǎng)護實訓藥物的倉儲管理、藥物養(yǎng)護基礎知識、倉庫的溫濕度管理、倉庫害蟲的防治、藥物的霉變與防治、藥物的儲存與養(yǎng)護、中藥的儲存與養(yǎng)護、特殊管理藥物的儲存養(yǎng)護等的實訓。使學生在具備必需的基礎理論和專業(yè)知識的基礎上，重點掌握從事藥物專業(yè)領域實際工作的基本技能，從而具備直接從事藥物儲存與養(yǎng)護技術工作和管理工作的能力。4企業(yè)崗位實習掌握實習崗位的職業(yè)知識，熟悉職業(yè)崗位業(yè)務操作流程，熟練運用崗位職業(yè)技能，提升社會實踐能力與崗位的適應能力。企業(yè)崗位實習報告企業(yè)崗位實習考核表5畢業(yè)頂崗實習掌握畢業(yè)實習崗位的職業(yè)知識，熟悉職業(yè)崗位業(yè)務操作流程，熟練運用崗位職業(yè)技能，提升社會實踐能力與崗位的適應能力。要求能達到畢業(yè)實習的績效考核標準。畢業(yè)實習考核登記表畢業(yè)頂崗實習報告6畢業(yè)設計（論文）掌握調(diào)查報告類論文的寫作方法，會設計調(diào)查問卷，會通過文獻查閱、數(shù)據(jù)分析、實地調(diào)研等方法獲取資料，完成畢業(yè)設計開題報告、正文。要求通過畢業(yè)設計答辯并通過畢業(yè)設計的績效考核標準。畢業(yè)設計全套資料（四）選修課程（1）公共選修課學校結合實際開設人文藝術類、哲學政治類、自然科學類、經(jīng)濟法律類、科學技術類、新時代中國特色社會主義思想等通識選修課程。（2）自主選修課開設志愿者服務、團隊協(xié)作、社會實踐、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐、職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成、企業(yè)管理文化調(diào)研、企業(yè)生產(chǎn)實踐等自主選修實踐課。（五）課程結構及學時學分比例（1）普通班課程結構及學時學分比例表（2）工學班課程結構及學時學分比例表八、教學進程總體安排九、實施保障主要包括師資隊伍、教學設施、教學資源、教學方法、學習評價、質(zhì)量管理等方面。（一）師資隊伍1.隊伍結構學生數(shù)與本專業(yè)專任教師數(shù)比例合理，雙師素質(zhì)教師占專業(yè)教師比在50%以上，專任教師隊伍共5人。年齡均低于40歲,70%老師有企業(yè)經(jīng)歷，由此形成合理的梯隊結構。2.專任教師具有高校教師資格和本專業(yè)領域有關證書；有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心；具有生物制藥、藥學、藥物制劑技術生物技術、食品營養(yǎng)與衛(wèi)生等相關專業(yè)本科及以上學歷；具有扎實的醫(yī)藥零售相關理論功底和實踐能力；具有較強信息化教學能力，能夠開展課程教學改革和科學研究；每5年累計不少于6個月的企業(yè)實踐經(jīng)歷。3.專業(yè)帶頭人具有副高及以上職稱，道德高尚，能夠較好地把握國內(nèi)外醫(yī)藥行業(yè)、專業(yè)發(fā)展最新動態(tài)，能廣泛聯(lián)系行業(yè)企業(yè)，了解行業(yè)企業(yè)對醫(yī)藥專業(yè)人才的實際需求，教學設計、專業(yè)研究能力強，組織開展醫(yī)藥教科研工作能力強，在本區(qū)域或本領域具有一定的專業(yè)影響力。通過更加深入的校企合作，形成校內(nèi)-企業(yè)專業(yè)雙帶頭人。4.兼職教師主要從醫(yī)藥零售企業(yè)聘任，具備良好的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德和工匠精神，具有扎實的醫(yī)藥零售專業(yè)知識和豐富的醫(yī)藥行業(yè)實際工作經(jīng)驗，能承擔《醫(yī)藥商品學》、《藥品經(jīng)營質(zhì)量管理》等專業(yè)課程教學，能承擔藥師、健康顧問等崗位實習實訓指導和學生職業(yè)發(fā)展規(guī)劃指導等教學任務。（二）教學設施教學設施主要包括能夠滿足正常的課程教學、實習實訓所需的專業(yè)教室、校內(nèi)實訓室和校外實訓基地。1.專業(yè)教室配備黑（白）板、多媒體計算機、投影設備、音響設備，聯(lián)網(wǎng)接入或Wi-Fi環(huán)境，并具有網(wǎng)絡安全防護措施。安裝應急照明裝置并保持良好狀態(tài)，符合緊急疏散要求、標志明顯、保持逃生通道暢通無阻。2.校內(nèi)實訓室具有穩(wěn)定、足夠的校內(nèi)藥房實訓基地。能夠提供開展社區(qū)護理、常見病診斷與用藥等實訓活動，實訓設施齊備，實訓指導教師確定，實訓管理及實施規(guī)章制度齊全，實施6s管理。（1）模擬藥房實訓基地模擬藥房實訓基地應配備實訓工作臺、收銀機、中醫(yī)藥等醫(yī)療用品（告知學生禁服禁用等相關注意事項）以及相關實訓用資料和工具，互聯(lián)網(wǎng)接入或WiFi環(huán)境；支持分班進行模擬售藥、會診等藥房基本技能實訓。（2）模擬藥房教學教室通過“理實一體應用”，將智能藥房專項基礎訓練與真實崗位工作內(nèi)容、真實崗位工作場景、真實企業(yè)工作要求和真實工作崗位實踐相對接；將藥房的真實工作任務進行教學上的轉化，并進行科學化、合理化的教學設計，支撐藥品專業(yè)學生的專項技能訓練。通過智能化、共享化、規(guī)?；挠柧?，讓學生掌握新技術、新模式、新業(yè)態(tài)背景下藥房專項業(yè)務工作。具有可利用的數(shù)字化教學資源庫、文獻資料、常見問題解答等信息化條件；鼓勵教師開發(fā)并利用信息化教學資源、教學平臺，創(chuàng)新教學方法，引導學生利用信息化教學條件自主學習，提升教學效果。3.校外實習實訓基地要求具有穩(wěn)定的校外實訓、實習基地。能夠提供開展按摩技術訓練等實訓活動，實訓設施齊備，實訓崗位、實訓指導教師確定，實訓管理及實施規(guī)章制度齊全。能提供康復醫(yī)師、康復技師、按摩師等相關實習崗位，能涵蓋當前醫(yī)藥康復專業(yè)（產(chǎn)業(yè)）發(fā)展的主流業(yè)務（主流技術），可接納一定規(guī)模的學生實習；能夠配備相應數(shù)指導教師對學生實習進行指導和管理；有保證實習生日常工作、學習、生活的規(guī)章制度，有安全、保險保障。（三）教學資源主要包括能夠滿足學生專業(yè)學習、教師專業(yè)教學研究和教學實施需要的教材、圖書及數(shù)字化資源等。1．教材選用按照國家規(guī)定選用優(yōu)質(zhì)教材，禁止不合格的教材進入課堂。學校建立由專業(yè)教師推薦、教研室審核、二級院審定、學校審批的教材三級選用機制。2．圖書文獻配備圖書文獻配備能滿足人才培養(yǎng)、專業(yè)建設、教科研等工作的需要，方便師生查詢、借閱。專業(yè)類圖書文獻主要包括：藥品經(jīng)營與管理專業(yè)理論、技術、方法、思維以及實務操作類圖書和文獻，藥品經(jīng)營與管理行業(yè)的職業(yè)標準、技術手冊、操作規(guī)范、規(guī)章制度以及案例類圖書、專業(yè)期刊等。3．數(shù)字教學資源配置建設、配備與本專業(yè)有關的音視頻素材、教學課件、數(shù)字化教學案例庫、虛擬仿真軟件、數(shù)字教材等專業(yè)教學資源庫，種類豐富、形式多樣、使用便捷、動態(tài)更新、滿足教學。（四）教學方法1.學徒制教學總結推廣現(xiàn)代學徒制試點的經(jīng)驗，邀請有藥房經(jīng)驗的執(zhí)業(yè)藥師和專任教師一起交流學習授課，試行一對一、老帶新的教學模擬環(huán)境，學生在模擬藥房零售的環(huán)境下接受嚴格的訓練，熟悉日常醫(yī)患問題處理流程，掌握怎樣分析患者病情等的方法，熟悉合理用藥搭配的技能，完成帶教老師分配的任務，從而提高藥品經(jīng)營與管理專業(yè)學生的患者接待、合理搭配售藥、護理和定期回訪的實際臨床能力。2.新型教學模式普及項目教學、案例教學、情境教學、模塊化教學等教學方式，廣泛運用啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式等教學方法，推廣翻轉課堂、混合式教學、理實一體教學等新型教學模式，推動課堂教學革命。加強課堂教學管理，規(guī)范教學秩序，打造優(yōu)質(zhì)課堂。在實踐教學中注重社會調(diào)查、現(xiàn)場模擬、親身體驗、團隊合作與比賽、社團拓展與延伸等多種互動式教學形式。（五）學習評價每門課程都要對學生進行過程性考核與終結性考核的評定。1.學習過程中的評價在學習過程中，教師應當注重學生學習的過程性評價，并在最終考核時將這些過程性評價歸結于平時成績當中，最終計入學生的最終成績。在過程考核中突出多元考核，多元主體參與的評價方式，采用教師評價+小組學生評價+學生自評相結合或教師評價+企業(yè)專家評價+小組學生評價+學生自評相結合，有效促進教學目標達