學(xué)高中語文 第6單元 文無定格 貴在鮮活素質(zhì)升級檢測 新人教版選修《中國古代詩歌散文欣賞 》

"【成才之路】-學(xué)年高中語文第6單元文無定格貴在鮮活素質(zhì)升級檢測新人教版選修《中國古代詩歌散文欣賞》"(本試卷滿分150分，測試時(shí)間150分鐘)第Ⅰ卷(選擇題30分，每小題3分)一、(12分)1．下列加點(diǎn)字的注音有錯(cuò)誤的一組是()A．橐駝(tuó)垣墻(yuán)欄楯(shǔn)浸染(jìn)B．異爨(cuàn)婢女(bì)楹聯(lián)(yíng)傴僂(lǚ)C．象笏(hù)扃牖(yǒu)繅絲(sāo)清泠(líng)D．枇杷(bā)勖勉(xù)飧饔(sūn)重褥(chóng)【答案】D(D項(xiàng)，“杷”應(yīng)讀“pá”)2．選出字形全部正確的一項(xiàng)()A．邃道篇幅饑饉喟然長嘆B．濫觴瓊筵修葺揠旗息鼓C．滲漉斑駁門扉越俎代皰D．木屐蓼藍(lán)疏糲臥薪嘗膽【答案】D(A項(xiàng)，邃—隧；B項(xiàng)，揠—偃；C項(xiàng)，皰—庖)3．下列句子中加點(diǎn)詞語的意義和用法相同的一組是()A．①勿動(dòng)勿慮，去不復(fù)顧②但欲求死，不復(fù)顧利害B．①夫子喟然嘆曰：“吾與點(diǎn)也?！雹谂c嬴而不助五國也C．①大塊假我以文章②假道于虞以伐虢(guó)D．①一旦運(yùn)窮福艾②窮餓無聊，追購又急【答案】C(假：借)4．下列有關(guān)文學(xué)常識的表述，有誤的一項(xiàng)是()A．《論語》是一部語錄體的散文集，它是孔子的門人和再傳弟子所輯錄的孔子的言行錄，全面地反映了孔子的哲學(xué)、政治、文化和教育思想，是關(guān)于儒家思想的重要著作。B．歸有光(1506～1571)，字熙甫，號震川，江蘇昆山人，是明代散文家。C．《游沙湖》是蘇軾被貶黃州時(shí)所作，記敘了和龐安常結(jié)識的過程及同游清泉寺的情景，表現(xiàn)了蘇軾樂觀曠達(dá)的情懷。D．劉基(1311～1375)，字伯溫，謚文成，宋末元初人。劉基是中國歷史上一位著名的政治家、思想家和文學(xué)家?！敬鸢浮緿(D項(xiàng)，劉基是元末明初人)二、(9分)5．下列句中加點(diǎn)詞語的詞類活用用法與例句不同的一項(xiàng)是()例句：吾妻死之年所手植也A．其土欲故，其筑欲密B．古人秉燭夜游C．下臨蘭溪，溪水西流D．東犬西吠，客逾庖而宴【答案】A(例句和BCD是名詞作狀語，A是動(dòng)詞活用作名詞)6．下列各句的句式特點(diǎn)不同于其他三句的一句是()A．故不我若也B．則何以哉C．蕭蕭暮雨子規(guī)啼D．句讀之不知，惑之不解【答案】C(ABD是賓語前置，C不是)7．下面對課文內(nèi)容或?qū)懛ǖ慕庹f，表述不完全正確的一項(xiàng)是()A．柳宗元的《種樹郭橐駝傳》是一篇帶有寓言性質(zhì)的傳記。它通過郭橐駝的事例，規(guī)諷為政不可擾民，主張順應(yīng)自然，讓百姓休養(yǎng)生息。B．《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》通過孔子和四個(gè)學(xué)生的談話，以言志為線索，寫出了學(xué)生們的志趣、性格，表達(dá)了孔子的思想、態(tài)度。C．歸有光的《項(xiàng)脊軒志》記敘的是家庭瑣事，題材平淡無奇，但能處處緊扣項(xiàng)脊軒，娓娓敘來，筆意沖淡，不加雕飾，感情真摯飽滿，具有一種韻味和內(nèi)在感人的力量。D．劉基的《苦齋記》是他為自己的書齋寫的記。作者圍繞苦齋的“苦”字，橫說豎說，發(fā)人深思。文章寫得很灑脫，但是能放能收，很有法度。【答案】D(是劉基為章溢的書齋寫的記)三、(9分)閱讀下面的文言文，完成8～10題。張邦昌，字子能，永靜軍東光人也。欽宗即位，拜少宰。金人犯京師，朝廷議割三鎮(zhèn)，俾邦昌為質(zhì)于金以求成。邦昌力主和議，不意身自為質(zhì)，及行，乃要?dú)J宗署御批無變割地議，不許。明年春，金營文書來，令推異姓堪為人主者從軍前備禮冊命。留守孫傅等表請立趙氏。金人怒，劫傅等召百官雜議，眾莫敢出聲，相視久之，乃曰：“今日當(dāng)勉強(qiáng)應(yīng)命，舉在軍前者一人。”尚書員外郎宋齊愈書“張邦昌”三字示之，遂定議。王時(shí)雍時(shí)為留守，再集百官詣秘書省，至即閉省門，以兵環(huán)之，諭眾以立邦昌，眾意唯唯。邦昌始欲引決，或曰：“相公不前死城外，今欲涂炭一城耶？”邦昌北向拜舞受冊，即偽位，僭號大楚。時(shí)雍率百官遽拜，邦昌但東面拱立。是日，風(fēng)霾，日暈無光。百官慘沮，邦昌亦變色。見百官稱“予”，手詔曰“手書”。獨(dú)時(shí)雍每言事邦昌前，輒稱“臣啟陛下”，邦昌斥之。金人將退師，邦昌詣金營祖別，起居悉如常儀，士庶觀者無不感愴。金師既還，邦昌降手書赦天下。呂好問謂邦昌曰：“人情歸公者，劫于金人之威耳，金人既去，能復(fù)有今日乎？康王居外久，眾所歸心，曷不推戴之？”邦昌從之，乃遣蔣師愈赍書于康王自陳：“所以勉循金人推戴者，欲權(quán)宜一時(shí)以紓國難也，敢有他乎？”王詢師愈等，具知所由，乃報(bào)書邦昌。書既下，中外大說。王即皇帝位，相李綱。綱上書極論：“國破而資之以為利，君辱而攘之以為榮。建邦四十余日，逮金人之既退，方降赦以收恩。是宜肆諸市朝，以為亂臣賊子之戒?！庇至ρ裕骸鞍畈奄阅?，豈可留之朝廷，使道路目為故天子哉？”高宗乃詔數(shù)邦昌罪，賜死潭州。(刪節(jié)自《宋史·列傳第二百三十四》)8．對下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是()A.俾邦昌為質(zhì)于金以求成質(zhì)：人質(zhì)。B.乃要?dú)J宗署御批無變割地議要：請求。C.國破而資之以為利資：借助。D.是宜肆諸市朝肆：陳列。【答案】D(肆：處死刑后陳尸于市)9．以下各組句子中，全都表明張邦昌“僭逆”的一組是()①不意身自為質(zhì)②邦昌但東面拱立③諭眾以立邦昌④見百官稱“予”⑤邦昌降手書赦天下⑥使道路目為故天子哉A.①②⑥ B.①③④C.②④⑤ D.③⑤⑥【答案】C(①屬于無奈，而非僭逆；③不屬于張邦昌行事；⑥是李綱向宋高宗趙構(gòu)講明張邦昌僭逆的危害)10．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是()A．金人要求推舉張邦昌為新君主時(shí)，百官想法不同。留守孫傅等人想立姓趙的人，其他人則想從戰(zhàn)場上舉薦一人敷衍了事。B.張邦昌即偽位也有不得已的苦衷。一開始他還想以死抗?fàn)?，但后來在別人勸說下為了保全一城人的性命而被迫服從即位。C.金人退兵時(shí)，張邦昌做出了令很多人感慨悲傷的事情。他到金人營中舉行了祭祀路神的送別儀式，還按照天子禮儀行事。D.李綱的進(jìn)言對宋高宗處死張邦昌起了重要作用。李綱從不同角度分析了張邦昌行事的性質(zhì)和危害，并提出了具體的建議?！敬鸢浮緼(“金人要求推舉張邦昌為新君主”與文意不符)參考譯文：張邦昌，字子能，永靜軍東光人。欽宗即位，授予他少宰一職。金人進(jìn)犯京師，朝廷商議割讓三鎮(zhèn)，讓張邦昌在金做人質(zhì)以此求和。張邦昌極力主張講和，沒想到自己成為人質(zhì)，出行時(shí)，就請求欽宗簽署御批不變動(dòng)割地的方案，沒有同意。第二年春天，金人營地送文書來，命令推舉可以擔(dān)當(dāng)君主的不姓趙的人到軍隊(duì)前準(zhǔn)備禮儀接受冊命。留守孫傅等上表請求立趙氏。金人發(fā)怒，脅迫孫傅等召集百官共同商議，眾人不敢出聲，相視很久，就說：“今天應(yīng)當(dāng)勉強(qiáng)聽從命令，推舉一個(gè)軍隊(duì)(戰(zhàn)場上)的人前去。”尚書員外郎宋齊愈寫“張邦昌”三個(gè)字給他們看，于是定下意見。王時(shí)雍當(dāng)時(shí)任留守，再次召集百官到秘書省，到后就關(guān)閉省門，派兵保衛(wèi)，告訴眾人擁立張邦昌，眾人想要答應(yīng)。張邦昌開始想要自殺，有人說：“相公不早死于城外，現(xiàn)在想要使一城生靈涂炭嗎？”張邦昌向北拜舞接受冊命，登偽位，僭號大楚。時(shí)雍帶領(lǐng)百官突然下拜，張邦昌只是向東拱手站立。那天，大風(fēng)刮起塵土，太陽周圍光環(huán)失去光芒。百官傷心喪氣，張邦昌也變了臉色。接見百官稱“予”，手詔稱“手書”。只有時(shí)雍每次在張邦昌面前上言國事，動(dòng)不動(dòng)就稱“臣啟陛下”，張邦昌斥責(zé)他。金人將退兵，張邦昌到金人陣營餞別送行，舉動(dòng)都與平時(shí)禮儀一樣，觀看的士人平民無不感傷。金兵回去后，張邦昌降手書在天下實(shí)行大赦。呂好問對張邦昌說：“人心歸于你，是因?yàn)楸唤鹑说耐菝{迫，金人已經(jīng)離去，還能再有今天的樣子嗎？康王久居朝外，眾心所歸，為什么不能擁戴他呢？”張邦昌聽從，差遣蔣師愈送信給康王，信中說道：“盡力順從金人推舉擁護(hù)的原因，是想要暫且適應(yīng)一時(shí)來解除國難，哪敢有其他呢？”康王詢問蔣師愈等，了解全部來由，就回信給張邦昌。手書下達(dá)后，朝廷內(nèi)外很高興。康王即皇帝位，任李剛為宰相。李綱上書極力論述：“國家殘破卻以此取利，君主受辱卻加以掠奪作為榮耀。建立邦國四十多天，等到金人退兵后，才降下赦令以收買恩德。這樣該處死刑后陳尸于市，作為亂臣賊子的懲戒。”李剛又極力上言：“張邦昌已僭位叛逆，哪能留在朝廷，讓眾人看作是以前的天子呢？”高宗于是下詔歷數(shù)張邦昌罪行，賜死于潭州。第Ⅱ卷(120分)四、(23分)11.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)人情歸公者，劫于金人之威耳，金人既去，能復(fù)有今日乎？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)所以勉循金人推戴者，欲權(quán)宜一時(shí)以紓國難也，敢有他乎？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】(1)人心歸向你，是因?yàn)楸唤鹑说耐菝{迫，金人已經(jīng)離開了，還能(應(yīng)該)再有今天的樣子嗎？(2)盡力順從金人推舉擁護(hù)的原因，是想要暫且適應(yīng)一時(shí)來解除國難，豈敢有其他呢？12．閱讀下面這首宋詩，完成(1)～(2)題。(8分)春日耕者蘇轍陽氣先從土脈知，老農(nóng)夜起飼牛饑。雨深一尺春耕利，日出三竿曉餉①遲。婦子同來相嫵媚，烏鳶飛下巧追隨。紛紜政令②曾何補(bǔ)，要取終年風(fēng)雨時(shí)?！咀ⅰ竣贂责A，指送早飯到田間。②政令，指當(dāng)時(shí)王安石變法所頒布的各種法令。(1)請對頸聯(lián)作簡要賞析。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)這首詩表達(dá)了作者怎樣的思想感情？請簡要概括。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】(1)用婦子前來探看和取悅，側(cè)面表現(xiàn)農(nóng)家耕作的繁忙；運(yùn)用擬人的修辭格，描繪了鳥兒上下翻飛相隨的情景，渲染了溫馨和歡快的氛圍，并為后面的議論作了鋪墊。(2)對農(nóng)家春日忙碌和辛勤勞作的贊美，為農(nóng)家溫馨與和睦生活感到高興，對王安石變法后政令繁多無用的嘲諷(批判、否定)。【詩譯參考】從開凍變松的土壤中感覺到萬物生長之氣，老農(nóng)夜間起來喂養(yǎng)饑餓的耕牛。春雨充足，正是耕種的好時(shí)機(jī)；天已大亮，忙于春耕的農(nóng)民連送來的早飯都顧不上吃。婦女和小孩子前來送飯，相互親愛取悅；烏鴉等鳥兒飛上飛下巧妙相隨，覓食米飯和谷種。紛紜多樣的政令是無補(bǔ)于農(nóng)事的，還是要靠全年風(fēng)雨適時(shí)才行。13．補(bǔ)寫下列名句的空缺部分。(5分)(1)____________________，____________________。會桃花之芳園，序天倫之樂事。(2)三五之夜，____________________，____________________，珊珊可愛。(3)誰道人生無再少？____________________，____________________。(4)趙子曰：“____________________，____________________。”彼之苦，吾之樂，而彼之樂，吾之苦也?！敬鸢浮恳娬n本。五、(22分)閱讀下面的文言文，完成14～17題。羅通，字學(xué)古，吉水人。永樂十年進(jìn)士。授御史，巡按四川。都指揮郭赟與清軍御史汪琳中交通為奸利，通劾奏，逮治之。三殿災(zāi)，偕同官何忠等極陳時(shí)政闕失。忤旨，出為交阯清化知州。宣德元年，黎利反，王通戰(zhàn)敗，擅傳檄割清化、迤南畀賊。賊方圍清化，通與指揮打忠堅(jiān)守，乘間破賊，殺傷甚眾。賊將遁而檄至，通曰：“吾輩殺賊多，出城必?zé)o全理，與就縛，曷若盡忠死?！蹦伺c忠益固守。賊久攻不下，令降將蔡福說降，通登陴大罵。賊知城不可拔，引去。及還京，宣宗大獎(jiǎng)勞之。景帝監(jiān)國，以于謙、陳循薦，起兵部員外郎，守居庸關(guān)。俄進(jìn)郎中。帝即位，進(jìn)右副都御史。也先犯京師，別部攻居庸甚急。天大寒，通汲水灌城，水堅(jiān)不得近。七日遁走，追擊破之。景泰元年召還。時(shí)楊洪督京營，命通參軍務(wù)兼理院事。言：“諸邊報(bào)警，率由守將畏征調(diào)，飾詐以惑朝廷，遇賊數(shù)十輒稱殺敗數(shù)千。向者德勝等門外不知斬馘幾何，而獲官者至六萬六千余人。輦下且然，何況塞外。且韓信起自行伍，穰苴拔于寒微，宜博搜將士中如信、苴者，與議軍事。若今腰玉珥貂，皆茍全性命保爵祿之人，憎賢忌才，能言而不能行，未足與議也。”意蓋詆謙與石亨輩。謙疏辨，言：“概責(zé)邊報(bào)不實(shí)，果有警，不奏必致誤事。德勝門外官軍升級，惟武清侯石亨功次冊當(dāng)先者萬九千八百余人，及陣亡三千余人而已，安所得六萬之多？通以為濫，宜將臣及亨等升爵削奪。有如韓信、穰苴者，乞即命指薦，并罷臣營務(wù)，俾專治部事?！笔柘峦⒆h。廷臣共言謙及石亨、楊洪實(shí)堪其任；又謂通志在滅賊，無他。帝兩解之。尋敕謙錄功，不得如從前冒濫，蓋因通言而發(fā)也。給事中覃浩等言通本以知兵用，不宜理院事，乃解其兼職。塞上軍民多為寇所掠。通請榜諸邊能自歸者，軍免戍守三年，民復(fù)徭役終身。又請懸封爵重賞，募能擒斬也先、伯顏帖木兒、喜寧者。已，又言：“古之將帥務(wù)搜拔眾才，如知山川形勢者可使導(dǎo)軍，能騰高越險(xiǎn)者可使覘敵，能風(fēng)角鳥占者可使備變。今軍中未見其人，乞敕廷臣各舉所知，命總兵官楊洪、副將孫鏜同臣考驗(yàn)。”詔皆行之。天順三年致仕。成化六年卒。賜祭葬如例。(節(jié)選自《明史·羅通傳》)14．對下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是(4分)()A．忤旨，出為交阯清化知州忤：抵觸，不順從B．賊知城不可拔拔：攻取C．并罷臣營務(wù)，俾專治部事俾：使D．民復(fù)徭役終身復(fù)：恢復(fù)【答案】D(復(fù)：免除〈賦稅徭役〉)15．下列句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是(4分)()A．乃與忠益固守今其智乃反不能及B．而獲官者至六萬六千余人泉涓涓而始流C．未足與議也微斯人，吾誰與歸D．能騰高越險(xiǎn)者可使覘敵廉頗者，趙之良將也【答案】C(介詞，和、跟。A項(xiàng)，副詞，就/副詞，竟然。B項(xiàng)，連詞，表轉(zhuǎn)折/連詞，表修飾。D項(xiàng)，代詞，……的人/助詞，用在判斷句、敘述句的主語后，表示語氣的停頓。)16．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是(4分)()A．羅通是吉水人，永樂十年中進(jìn)士。擔(dān)任御史職務(wù)時(shí)，羅通發(fā)現(xiàn)都指揮使郭赟和清軍御史汪琳中互相勾結(jié)就上奏彈劾，朝廷逮捕并治了郭赟的罪。B．宣德元年，羅通與指揮打忠在王通戰(zhàn)敗割讓土地給黎利的情況下，堅(jiān)守清化城，打敗了叛軍的進(jìn)攻?；氐骄┏呛罅_通受到宣宗皇帝的獎(jiǎng)賞和犒勞。C．羅通在景泰元年參知軍務(wù)并兼理都察院時(shí)，曾經(jīng)上疏要求嚴(yán)肅軍紀(jì)，杜絕冒領(lǐng)軍功，同時(shí)建議從軍中選拔優(yōu)秀人才?；实勐爮牧肆_通的建議。D．羅通曾經(jīng)請求皇帝用高官厚祿招募能夠擒殺也先、伯顏帖木兒和喜寧的人。不久，羅通又進(jìn)言希望能選拔那些具備引導(dǎo)、偵查和預(yù)警等才能的人?！敬鸢浮緾(“皇帝聽從了羅通的建議”與原文不符，皇帝對羅通和于謙兩方面調(diào)解，并未全聽)17．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)賊將遁而檄至，通曰：“吾輩殺賊多，出城必?zé)o全理，與就縛，曷若盡忠死?！?5分)__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)諸邊報(bào)警，率由守將畏征調(diào)，飾詐以惑朝廷，遇賊數(shù)十輒稱殺敗數(shù)千。(5分)__________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】(1)敵人將要逃跑時(shí)割讓清化的文書卻到了，羅通說：“我們這些人殺敵太多，出城投降必定沒有活命的道理，與其受綁，不如竭盡忠誠為國戰(zhàn)死?！?2)邊境各地上報(bào)的軍情，大都是由于守邊將領(lǐng)畏懼征發(fā)調(diào)動(dòng)，作假來迷惑朝廷的，遇到幾十個(gè)敵人就稱自己殺退了數(shù)千人。參考譯文：羅通，字學(xué)古，吉水人。永樂十年進(jìn)士。授予御史一職，巡視四川。都指揮使郭赟和清軍御史汪琳中勾結(jié)在一起作奸謀利，羅通上奏彈劾，朝廷逮捕了郭赟并治他的罪。(永樂十九年)三殿發(fā)生火災(zāi)，羅通和監(jiān)察御史何忠等人極力陳述時(shí)政的不足。觸犯皇帝旨意，貶謫為交阯(今越南北部)清化州知州。宣德元年，黎利謀反，征夷將軍王通和黎利作戰(zhàn)失敗，王通擅傳朝廷命令把清化及其以南割讓給黎利。叛敵正在圍攻清化，羅通和指揮使打(dǐng，姓)忠堅(jiān)守城池，趁機(jī)擊敗敵軍，殺傷敵人眾多。敵人將要逃遁割讓清化的文書卻到了，羅通說：“我們這些人殺敵太多，出城投降必定沒有活命的道理，與其受綁，不如竭盡忠誠為國戰(zhàn)死。”羅通就和打忠更加堅(jiān)決地防守清化城。敵人長時(shí)間攻不下清化，就下令讓降將蔡福游說羅通投降，羅通登上城墻大罵蔡福。黎利知道清化城不能被攻占了，后退離開。等到羅通回到京城，宣宗皇帝大大地獎(jiǎng)賞了羅通。景帝監(jiān)理國家，因?yàn)橛谥t、陳循推薦，羅通被起用為兵部員外郎，把守居庸關(guān)。不久，晉升為郎中。景帝登上皇位，晉升羅通為右副都御史。也先進(jìn)犯京城，所率部屬攻打居庸關(guān)十分急迫。天氣嚴(yán)寒，羅通打水澆灌城墻，水凍成冰，十分堅(jiān)實(shí)，敵軍不能逼近。七天后敵軍退走，羅通追擊破敵。景泰元年羅通被召見回京。當(dāng)時(shí)楊洪掌管京城軍務(wù)，皇上命令羅通參知軍務(wù)并且兼管都察院的事。羅通對皇帝進(jìn)言說：“邊境各地上報(bào)的軍情，大都是由于守邊將領(lǐng)畏懼征發(fā)調(diào)動(dòng)，作假來迷惑朝廷的，遇到幾十個(gè)敵人就稱自己殺退了數(shù)千。以前，德勝等城門外不知斬?cái)扯嗌?，但是獲官的人多達(dá)六萬六千多人?；噬仙磉吷星疫@樣，更何況是塞外呢。況且韓信從士兵中被起用，穰苴在貧賤中被選拔，應(yīng)該從將士中廣泛選拔像韓信、穰苴這樣的人，讓他們參與商討軍事。像現(xiàn)在腰佩美玉帽插貂尾的達(dá)官顯貴都是茍全性命保有爵祿的人，嫉恨猜忌賢才，能說卻不能做事，不足以和他們在一起商議事情。羅通的意思大概是攻訐于謙和石亨等人。于謙上疏辯解，說：“羅通一概責(zé)備邊報(bào)不真實(shí)，果真有警情，不上奏一定會誤大事。德勝門外官軍升級的，只有武清侯石亨按功勞記錄在冊奮勇當(dāng)先的一萬九千八百多人，和陣亡的三千多人而已，哪里有六萬多人？羅通認(rèn)為泛濫，應(yīng)該將我和石亨等人提升的爵位剝奪。軍中有像韓信、穰苴這樣的人，希望立刻推薦任命，并罷免我的軍中職務(wù)，使我專心治理六部衙門的事?！庇谥t的疏議被皇帝放在朝堂上評議。朝中大臣都說于謙、石亨、楊洪實(shí)在是能夠勝任其職；又說羅通志在滅敵，沒有其他的想法。景帝兩相寬解。不久，下令讓于謙記錄軍功，不得像以前那樣冒領(lǐng)泛濫，這大概是因?yàn)榱_通的話而引發(fā)的。給事中覃浩等人上奏說羅通本來憑借熟悉軍務(wù)被任用，不應(yīng)該兼理都察院的事，于是就解除了羅通的兼職。邊塞上的軍民多被敵人侵略。羅通張貼榜文告知邊境能夠自己回來的，軍人免除戍守邊疆三年，百姓終身免除徭役。又上奏請求用高官厚祿懸賞招募能夠擒殺也先、伯顏帖木兒、喜寧的人。之后，又說：“古代的將帥務(wù)必搜求選拔眾多人才，比如知道山川形勢的人可以使他引導(dǎo)軍隊(duì)，能夠騰高越險(xiǎn)的人可以讓他偵查敵人，能夠用風(fēng)聲鳥鳴占卜的人可以讓他預(yù)測變亂。現(xiàn)在軍中沒有見到這樣的人，希望下令廷臣各自舉薦知道的人才，命令總兵官楊洪、副將孫鏜和我一同考查檢驗(yàn)?！本白谙略t都同意執(zhí)行。景帝天順三年羅通辭官退休。成化六年死?；实巯略t按慣例祭祀下葬。六、(15分)18．閱讀下面這則新聞，請你用對偶句的形式點(diǎn)評這“兩個(gè)決定”的意義。不少于12字。(4分)據(jù)新華社電昨日下午，十二屆全國人大常委會第七次會議經(jīng)表決通過了兩個(gè)決定，分別將9月3日確定為中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利紀(jì)念日，每年9月3日國家舉行紀(jì)念活動(dòng)，將12月13日確定為南京大屠殺死難者國家公祭日，每年12月13日國家舉行公祭活動(dòng)。點(diǎn)評：____________________________________________________________________【答案】(示例)⑴捍衛(wèi)人類尊嚴(yán)維護(hù)世界和平(2)銘記歷史愛和平緬懷英烈求強(qiáng)盛(3)勿忘國恥懷英烈知往鑒今警后人(4)維護(hù)正義，勿讓歷史翻案牢記國恥，避免悲劇重演19．欣賞下面這幅漫畫，請用簡明、準(zhǔn)確、形象的語言描述植樹者離開時(shí)的心理活動(dòng)。60字以內(nèi)。(5分)【答案】你看我任務(wù)完成得多快多好呀，一百棵樹一下子就解決了。又沒有領(lǐng)導(dǎo)來檢查，至于以后樹是死是活就不關(guān)我的事了，快點(diǎn)回去請功羅。(注意漫畫的寓意：諷刺了社會上有些人做事情只講數(shù)量，不講質(zhì)量和效果的錯(cuò)誤做法。)20．試以“紀(jì)念碑”為比喻的本體和喻體，各寫一個(gè)比喻句。每個(gè)句子都要和題目的具體要求相吻合。(6分)(1)以“紀(jì)念碑”為本體寫一個(gè)比喻句，并至少用兩種其他景物對它進(jìn)行襯托。(3分)__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)以“紀(jì)念碑”為喻體寫一個(gè)比喻句，并要求揭示將某一事物(比喻的本體)喻為“紀(jì)念碑”的原因。(3分)__________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】(1)(示例)驛山蒼翠，江水澄碧，屹立在清山綠水間的紅軍烈士紀(jì)念碑，像一個(gè)頂天立地的巨人，深情地注視著這片美麗的土地，注視著它的過去、現(xiàn)在和未來。(2)(示例)偉大的屈原、司馬遷、李白、杜甫和蘇軾，還有曹雪芹和魯迅，用他們令人著迷而又撼人心魄的詩文鑄就了一座座不朽的紀(jì)念碑。七、(60分)21．閱讀下列材料，按要求作文。尊嚴(yán)，是一個(gè)需要我們對之脫帽致敬的詞語。何謂尊嚴(yán)？詞典的解釋有二：①尊貴莊嚴(yán)。②可尊敬的身份或地位。這個(gè)解釋固然是簡潔明了的，然而失于抽象，它需要形象的展示和具體的闡述來加以充實(shí)。那么，什么是尊嚴(yán)，尊嚴(yán)又體現(xiàn)在哪里呢？尊嚴(yán)與個(gè)人、與國家、與民族、與社會都有些什么關(guān)系？我們應(yīng)當(dāng)如何守護(hù)自己的尊嚴(yán)？又該如何呵護(hù)他人的尊嚴(yán)？關(guān)于“尊嚴(yán)”，你看到了什么，你讀過些什么，你曾想過什么沒有？請以“尊嚴(yán)”為話題作文。注意：①文體不限?？梢杂洈⒔?jīng)歷，講述故事，抒發(fā)感情，發(fā)表議論，等等。②題目自擬。③不少于800字?！緦懽髦赶颉勘容^抽象的題目要善于將之具體化，對于“尊嚴(yán)”，就可以作這樣的思考：尊嚴(yán)是人格的寫照，陶淵明“不為五斗米折腰”，摔下烏紗、辭官歸園田是尊嚴(yán)；尊嚴(yán)是國格的高揚(yáng)，蘇武堅(jiān)拒匈奴人的誘降，牧羊于風(fēng)雪之中，一柄漢節(jié)不離手是尊嚴(yán)；尊嚴(yán)是真理的高呼，夏明翰被捕后，奮筆疾書，寫下鏗鏘有力的詩句“砍頭不要緊，只要主義真”是尊嚴(yán)。文征明不交權(quán)貴是尊嚴(yán)，梅蘭芳蓄須明志是尊嚴(yán)，吉鴻昌掛出“我是中國人”的牌子是尊嚴(yán)，朱自清寧可餓死也不領(lǐng)美援大米白面是尊嚴(yán)……當(dāng)尊嚴(yán)受到侵犯時(shí)，當(dāng)某些人為了狹隘之利拋棄尊嚴(yán)時(shí)，當(dāng)有人利用強(qiáng)權(quán)踐踏他人尊嚴(yán)時(shí)，我們必須振臂一呼：還我尊嚴(yán)！當(dāng)然，尊嚴(yán)遭到威脅未必都在家國危亡、硝煙彌漫的緊急關(guān)頭，維護(hù)尊嚴(yán)也未必都需要?jiǎng)Π五髲?、鮮血濺地。和平的年代里，平靜的生活內(nèi)，平凡的人生中，尊嚴(yán)同樣無處不在。當(dāng)你對權(quán)勢者的頤指氣使淡然一笑時(shí)，你有了尊嚴(yán)；當(dāng)你面對名利的誘惑坦然轉(zhuǎn)身時(shí)，你有了尊嚴(yán)；當(dāng)你被人欺侮羞辱運(yùn)用事實(shí)和法律武器保護(hù)自己時(shí)，你有了尊嚴(yán)……具體化后還需要理性的思考。比如，每個(gè)人都有自己的尊嚴(yán)，但同一國家、同一民族的人往往有著共同的尊嚴(yán)。個(gè)人的尊嚴(yán)，總是與祖國的尊嚴(yán)息息相關(guān)的。比如，尊嚴(yán)從來就不是單向的，而是雙向的：自尊者必先尊人。再比如，尊嚴(yán)是嚴(yán)肅的、