河北省保定市部分高中2024-2025學(xué)年高二上學(xué)期開學(xué)考試語文

高二語文考試考生注意：1．本試卷共150分，考試時間150分鐘。2．請將各題答案填寫在答題卡上。3．本試卷主要考試內(nèi)容：部編版必修下冊和選擇性必修上冊第一單元。一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成1～5題。材料一：2023年12月5日是第十個“世界土壤日”。土壤本身是復(fù)雜的生態(tài)系統(tǒng)，可為土壤生物提供多樣的生存環(huán)境。你知道嗎？我們平時不怎么留心觀察的土壤是會呼吸的，它會吸收氧氣，釋放二氧化碳。挖開土壤，會發(fā)現(xiàn)里面有大量植物根系，以及蚯蚓、螞蟻等動物。除了能看到的，還有一些肉眼看不到的，比如數(shù)量眾多的真菌、細(xì)菌等微生物。這些生活在土壤中的生物被稱為“土壤生物”。多樣的土壤生物不是雜亂無章的，而是通過“吃”與“被吃”的關(guān)系聯(lián)系在一起，構(gòu)建成一張食物網(wǎng)。土壤生物要生存，就需要進(jìn)行新陳代謝。它們通過地表吸收氧氣，釋放二氧化碳，這就是通常所說的土壤呼吸。嚴(yán)格意義上講，土壤呼吸指未被擾動的土壤中產(chǎn)生二氧化碳的所有代謝作用。土壤呼吸的生物過程包括植物根系的呼吸、土壤微生物的呼吸和土壤動物的呼吸。土壤呼吸是土壤生物活躍程度的表征，是土壤健康的重要指示。土壤呼吸通常與地上植物的生長狀況有關(guān)，也存在季節(jié)的變化。如果通氣不暢，例如淹水，就會影響到土壤呼吸。受污染的土壤中，生物活動受到抑制甚至傷害，土壤呼吸也會降低。和人一樣，土壤生物也需要食物來維持自身的生命活動。它們的食物一方面來自植物死亡后的凋落物，另一方面來自其他土壤生物的排泄物或其他土壤生物死亡后的殘?bào)w。土壤生物“吃”與“被吃”的過程一方面構(gòu)成食物網(wǎng)，令各種生物的種類、數(shù)量和所占比例保持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)，維持了土壤中的生物多樣性；另一方面把生物代謝的殘余物（如植物的凋落物、土壤動物的排泄物、微生物死亡后的殘?bào)w等）分解，釋放出養(yǎng)分，供植物生長所需。因此土壤生物是土壤肥力的重要保障，土壤呼吸也是土壤肥力的重要指標(biāo)。土壤呼吸不僅隨土壤的生物和非生物因素發(fā)生變化，也與植物的光合作用、生長狀況密切相關(guān)。受這些因素影響，土壤呼吸始終處于高度的動態(tài)變化過程中，表現(xiàn)出明顯的日變化、季節(jié)變化和年際變化。所以，對土壤呼吸的準(zhǔn)確測定需要長期、高頻率的動態(tài)監(jiān)測。當(dāng)下，各行各業(yè)都在為實(shí)現(xiàn)碳達(dá)峰、碳中和而努力。土壤呼吸的微小變化就可能導(dǎo)致大氣中二氧化碳濃度和土壤中碳庫的重大變化。因此，要準(zhǔn)確評估區(qū)域及全球的碳循環(huán)，必須對各類生態(tài)系統(tǒng)土壤呼吸過程和機(jī)理準(zhǔn)確理解，才能做到精準(zhǔn)認(rèn)識現(xiàn)狀，科學(xué)預(yù)測未來。（摘編自賀金生《土壤也會呼吸嗎？》）材料二：作為土壤碳循環(huán)的關(guān)鍵過程之一，土壤呼吸與生態(tài)系統(tǒng)生產(chǎn)力、土壤肥力以及區(qū)域和全球的碳循環(huán)都密切相關(guān)，并在調(diào)控地球系統(tǒng)的大氣二氧化碳濃度和氣候動態(tài)方而起著十分關(guān)鍵的作用。碳以二氧化碳的形式從土壤向大氣圈的流動是土壤呼吸作用的結(jié)果。土壤呼吸作用，嚴(yán)格意義上指未受擾動的土壤中產(chǎn)生二氧化碳的所有代謝作用，包括了異養(yǎng)呼吸和植物根系的自養(yǎng)呼吸。土壤呼吸由三個生物過程（植物根呼吸、土壤微生物呼吸及土壤動物呼吸）和一個非生物過程（含碳物質(zhì)的化學(xué)氧化作用）組成。研究表明，土壤呼吸作用釋放的二氧化碳中30%~50%來自根系自養(yǎng)呼吸作用及根系分泌物的微生物異養(yǎng)呼吸作用，其余部分主要來源于土壤微生物對有機(jī)質(zhì)和凋落物的分解作用，即異養(yǎng)呼吸作用。土壤呼吸作用通常是通過從土壤表面釋放出的二氧化碳量來測定的。早在20世紀(jì)80年代以前就已經(jīng)開始了對土壤呼吸作用的測定。目前的測定方法主要有：靜態(tài)氣室法、密閉或敞開系統(tǒng)的動態(tài)氣室法、二氧化碳濃度梯度法和微氣象法。已知的影響土壤呼吸作用的直接因素是土壤環(huán)境，包括土壤質(zhì)地、酸度、有機(jī)碳、水熱條件等。氣候條件決定了植被類型的分布與生長，并影響土壤的水熱條件。植物的生長為土壤呼吸提供碳源（根系及分泌物、凋落物等）。人為活動影響土壤環(huán)境和植物的生長，進(jìn)而影響土壤呼吸。水熱條件是影響土壤呼吸的最主要的因素。土壤溫度升高促進(jìn)土壤的呼吸作用，其溫度系數(shù)Q10（溫度每上升10℃反應(yīng)速率增加的倍數(shù)，一般生物系統(tǒng)為2）隨溫度升高而下降，寒冷氣候區(qū)土壤呼吸的溫度效應(yīng)最大。當(dāng)土壤濕度低于田間持水量時，土壤呼吸速率隨含水量增加而升高；當(dāng)土壤濕度高于田間持水量時，土壤呼吸速率隨含水量升高而降低。土壤耕翻可增加土壤通氣性及土壤與植物殘?bào)w的接觸，加速有機(jī)質(zhì)分解，促進(jìn)土壤的呼吸作用，免耕或少耕能有效地減少土壤中碳的損失。根據(jù)土壤呼吸速率的快慢，可將土壤有機(jī)碳庫分為兩個具有不同更新時間的碳庫：①靠近土壤表層由新鮮殘留物組成的“小”碳庫，它更新速度快，流通量大；②貫穿整個土壤深層剖面的由難以分解的腐殖質(zhì)復(fù)合物組成的“大”碳庫，其更新十分緩慢。據(jù)放射性“C含量”的測定，不同深度土壤有機(jī)碳的平均停留時間或更新時間在10~10000年，且隨深度增加而增加。因此在研究由土壤呼吸作用引起的土壤二氧化碳通量變化時必須特別注意土壤表層附近的不穩(wěn)定碳庫的變化。人為擾動或全球變暖引起的土壤二氧化碳釋放通量的增加主要源于具有最短更新時間的不穩(wěn)定碳庫。例如溫帶森林土壤的二氧化碳年生產(chǎn)量中有83%是僅為15cm的表層土壤提供的。近期人為擾動對穩(wěn)定碳庫（例如深層土壤、永凍土等）的影響，也愈發(fā)受到重視。（摘編自網(wǎng)絡(luò)）1．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．土壤生物是生活在土壤中的生物的總稱，它們通過“吃”與“被吃”的關(guān)系聯(lián)系在一起，形成了一張雜亂無章的食物網(wǎng)。B．土壤呼吸指土壤中產(chǎn)生二氧化碳的所有代謝作用，其生物過程包括植物根系的呼吸、土壤微生物的呼吸和土壤動物的呼吸。C．根系自養(yǎng)呼吸作用、根系分泌物的微生物異養(yǎng)呼吸作用及土壤微生物對有機(jī)質(zhì)和凋落物的分解作用都會釋放二氧化碳。D．根據(jù)土壤呼吸速率的快慢，土壤有機(jī)碳庫可分為更新速度慢、流通量大的“小”碳庫和更新速度快、不流通的“大”碳庫。2．根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．土壤呼吸是土壤生物活躍程度的表征，土壤生物是土壤肥力的重要保障，土壤呼吸也是土壤肥力的重要指標(biāo)。B．土壤碳循環(huán)的關(guān)鍵過程是土壤呼吸，早在20世紀(jì)80年代以前人們就已經(jīng)開始了對土壤呼吸作用的測定。C．土壤呼吸由三個生物過程和一個非生物過程組成，土壤呼吸作用會使碳以二氧化碳的形式從土壤向大氣圈流動。D．土壤呼吸速率與土壤含水量是成反比關(guān)系還是成正比關(guān)系，取決于土壤濕度是高于田間持水量還是低于田間持水量。3．下列選項(xiàng)中，不能起到促進(jìn)“土壤呼吸”作用的一項(xiàng)是（）（3分）A．農(nóng)民在作物耕種前對田地翻耕起壟。 B．下雨期間，農(nóng)民及時對農(nóng)田排澇。C．為了避免土壤板結(jié)，人們選用有機(jī)肥料。 D．人們將生活污水排放進(jìn)河流中。4．材料二運(yùn)用了哪些方法來介紹土壤呼吸作用的相關(guān)知識？請簡要分析。（4分）5．請結(jié)合兩則材料談?wù)?，你如何理解土壤呼吸“在調(diào)控地球系統(tǒng)的大氣二氧化碳濃度和氣候動態(tài)方面起著十分關(guān)鍵的作用”這句話。（6分）（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成6～9題。憶長征 楊成武夜晚，正是一九三四年十二月三十一號的晚上，部隊(duì)在烏江邊上迎新守歲。以往，在中央蘇區(qū)的時候，每逢過年或者“八一”，都要舉行一些聯(lián)歡活動。記得一九三三年在藤田，各種活動之規(guī)模異常宏大。中華蘇維埃臨時政府對作戰(zhàn)有功的同志頒發(fā)紅星獎?wù)?。那次，軍團(tuán)獎給我們四團(tuán)一面紅彤彤的大旗，上面寫著“英勇沖鋒紅四團(tuán)”幾個醒目的大字。溫坊戰(zhàn)斗勝利之后，在福建長汀南山壩進(jìn)行的一次文娛體育活動，又別具風(fēng)味。那次，我們舉辦了盛大的演出活動。軍團(tuán)政委聶榮臻同志的熱情真高，百忙之中編寫了一個以大革命時期武漢工人收復(fù)英租界為背景的劇本，還親自擔(dān)任角色登臺演出。我們更是活躍，做游戲、運(yùn)動比賽……全和戰(zhàn)士一起，鬧成一團(tuán)。常見的一種游戲——擊掌傳手絹，總是引得大家笑聲不絕。還有什么“矮人過橋”（鉆凳子）啦，比賽唱山歌啦，名堂多得很。在那熱熱鬧鬧的氣氛里，同志們回憶一年的戰(zhàn)斗與工作，誰都想爭著擺一擺，談一談。今晚，在寒風(fēng)料峭的烏江邊上，送舊歲迎新年，與昔日相比，自然別有一種滋味，但各連還是開了晚會。這個晚會，主要是進(jìn)行戰(zhàn)斗動員。大家聚在馬燈、篝火旁，回顧離開蘇區(qū)以來的戰(zhàn)斗，總結(jié)教訓(xùn)，激勵斗志。我們的紅軍隊(duì)伍，盡管剛突破四道封鎖線，遭到了重大損失和挫折，但依然斗志旺盛?！巴黄茷踅薄澳孟伦窳x、桐梓”“到遵義去過新年”“烏江雖險(xiǎn)，又怎能擋住紅軍飛渡”這些口號，成了每個干部戰(zhàn)士的決心和信念。江風(fēng)帶著冰冷的寒氣從低矮的房頂掠過，然而凡是有我們紅軍在的每間屋子里，都熱氣騰騰，飛出窗外的都是那鏗鏘的誓言。天將破曉，耿飆同志還專門叫小白弄了一小鍋紅棗燉雞，這實(shí)在要算豐盛的節(jié)日美餐了。吃罷早餐，耿飆同志和我踏著露珠，到渡口進(jìn)行實(shí)地偵察。一到江邊，嗬，果然名不虛傳。只見江水滔滔，水清湛然如碧。兩岸懸崖絕壁，仰首不見其頂。望江邊，白雪鋪滿大地，沿江的竹子都給沉重的積雪壓彎了腰，隨風(fēng)輕輕搖擺，像在向我們歡迎致意。這一天，天氣陰暗，冷風(fēng)嗖嗖，大雪紛飛，只能聽到嘩嘩的水聲。我們想用望遠(yuǎn)鏡觀察對岸敵人的計(jì)劃看來不能實(shí)現(xiàn)。一問老鄉(xiāng)，才知道，就是平時天晴，江面濃霧彌漫，能見度也很差。顯然，不能再猶豫等待。耿飆同志和我看完后決定：用機(jī)槍掃射對岸，來一次火力偵察?！皣}噠噠……”一陣清脆的機(jī)槍聲從江面響起，敵人隔著雨霧，不知虛實(shí)，便匆匆忙忙地還起槍來。原來，在我們江對岸的渡口，敵人配備有連哨。這時，老鄉(xiāng)還告訴我們，敵人在江對岸挖了工事，離江岸約兩華里（1華里=0.5千米）的一個大廟里，駐扎了部隊(duì)，半山腰里，還有敵人的一個團(tuán)。下午，我?guī)е?fù)傷未愈的隱痛，與耿團(tuán)長一起向師首長作了匯報(bào)。師首長明確指示，既然渡口大道是敵人的防御重點(diǎn)，攻勢較強(qiáng)，兵力較多，而渡口上游敵人防守較弱，就同意我們的決心：佯攻渡口大道，主攻上游五百公尺（1公尺=1米）處的小路。臨走時，師首長告訴我和團(tuán)長：“佯攻處聲勢要大，要把敵人的全部注意力吸引住?！狈祷貓F(tuán)部后，耿飆同志與我分頭動員，組織力量。為了吸引敵人的注意力，當(dāng)天下午，我們組織力量，大張旗鼓地在渡口南岸搬運(yùn)架橋材料，引得對岸的敵人一陣緊張，不僅時而機(jī)槍時而步槍朝我們開火，而且使勁地加修工事。就在這時，我們用一個營的兵力悄悄趕制了幾十個竹筏，連夜又到各個連隊(duì)去挑選能攻善戰(zhàn)且識水性的戰(zhàn)士，準(zhǔn)備挑選十八個同志。戰(zhàn)士們一聽說要鳧水過江，執(zhí)行強(qiáng)渡任務(wù)，個個都爭著要去。我正要去三連，三連長毛振華同志聽到這個事后就找來了。他“毛遂自薦”地說自己一定能完成上級首長交給的任務(wù)，為此，擺了很多理由。毛振華同志我熟悉，二十四五的年紀(jì)，瘦高個子，人機(jī)警聰明，說話聲音很響，是湘江邊上長大的莊稼人，曾經(jīng)給賀龍同志當(dāng)過勤務(wù)兵。他打仗勇敢得很，像只猛虎，但是水性好不好我不大清楚。他見我懷疑他的水性，衣服一脫，說：“行不行，當(dāng)場扎兩個猛子！”引得在場的同志一陣大笑。要求過江當(dāng)先鋒的人實(shí)在太多了，這可把耿飆團(tuán)長和我忙壞了，直到半夜一點(diǎn)，還有人爭著要去，爭這十八個名額中的一個。有的同志沒被挑上，不服氣，直接向團(tuán)長和我請戰(zhàn)。第二天，試渡開始了。為了不失時機(jī)，決定在早晨進(jìn)行。這一日，風(fēng)嗖嗖，雨綿綿，剛下過一場雪，天出奇的冷。上午九點(diǎn)鐘，佯攻先行開始。我們打出了第一排機(jī)關(guān)槍子彈，敵人就慌慌忙忙進(jìn)入攻勢，又是機(jī)槍，又是迫擊炮，乒乒乓乓，十分熱鬧。就在這敵人打得熱火朝天的當(dāng)兒，我在渡口上游五百公尺的一個竹林里，正面對即將下水的八位勇士。這八名是從十八名勇士中逃出來的，他們的任務(wù)是拉過去一條纜繩，以便后續(xù)部隊(duì)渡江。我對這八名勇士說道：“同志們，戰(zhàn)斗打響了。今天下雪，天冷，有風(fēng)，風(fēng)也冷，江水更冷，但是，再冷，也不能阻擋我們紅軍鳧水過江！”毛振華同志第一個站出來，說：“為了突破烏江，完成戰(zhàn)斗任務(wù)，冰水我們也要過去！”“好，祝你們成功！”說著，我手一揮，小白連忙端過來一壺酒，我和團(tuán)長給這八位同志，每人斟了一碗，然后說：“祝你們勝利！”八位同志高舉酒碗，一飲而盡。“出發(fā)！”耿團(tuán)長發(fā)出命令。八位同志幾乎同一個時間脫下上衣，打著赤膊，腰里纏著駁殼槍，頭上頂著一捆綁好的手榴彈，“撲通”一聲躍入水中，他們一手拉著一根繩子，一手輕輕地劃著。（有刪改）6．下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．本文記敘了紅軍部隊(duì)在新年之夜開展的聯(lián)歡活動以及突破烏江的戰(zhàn)斗活動。B．過去的節(jié)日活動熱鬧非凡，作者對節(jié)日活動的敘述表現(xiàn)了積極樂觀的心態(tài)。C．本文描述了烏江惡劣的天氣和嚴(yán)峻的敵情，突出了紅軍渡江作戰(zhàn)的艱難和決心。D．十八名勇士臨危受命，拉著纜繩先行渡江，以便后續(xù)部隊(duì)渡江，突破烏江。7．下列對文本藝術(shù)特色的分析與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．開頭交代了時間、地點(diǎn)，先從聯(lián)歡活動寫起，突出紅軍的戰(zhàn)斗士氣，再寫戰(zhàn)斗過程。B．“江面濃霧彌漫”“天出奇的冷”等句子雖然描寫質(zhì)樸，語言簡練，但表達(dá)清楚明了C．本文在刻畫毛振華的形象時，主要運(yùn)用了語言、動作和心理描寫等多種描寫方法。D．最后一段運(yùn)用了動作描寫，生動地表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士們勇于戰(zhàn)斗、英勇無畏的豪情。8．本文多處運(yùn)用對比手法。請結(jié)合文本簡要分析。（4分）9．本文是一篇回憶錄，這種文體具有什么特點(diǎn)？請結(jié)合文本簡要說說。（6分）二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成10～14題。魏斯者，魏桓子之孫也，是為文侯。魏文侯以卜子夏、田子方為師，每過段干木之廬必式①。四方賢士多歸之。文侯與群臣飲酒，樂，而天雨，命駕將適野。左右曰：“今日飲酒樂，天又雨，君將安之？”文侯曰：“吾與虞人②期獵，雖樂，豈可無一會期哉！”乃往，身自罷之。韓借師于魏以伐趙。文侯曰：“寡人與趙，兄弟也，不敢聞命?！壁w借師于魏以伐韓，文侯應(yīng)之亦然。二國皆怒而去。已而知文侯以講于己也，皆朝于魏。魏于是始大于三晉，諸侯莫能與之爭。使樂羊伐中山，克之，以封其子擊。文侯問于群臣曰：“我何如主？”皆曰：“仁君?！比巫唬骸熬弥猩剑灰苑饩芏苑饩?，何謂仁君！”文侯怒，任座趨出。次問翟璜，對曰：“仁君?！蔽暮钤唬骸昂我灾俊睂υ唬骸俺悸劸蕜t臣直。向者任座之言直，臣是以知之?！蔽暮類偸沟澡偃巫粗H下堂迎之以為上客。文侯與田子方飲，文侯曰：“鐘聲不比乎？左高?！碧镒臃叫?。文侯曰：“何笑？”子方日：“臣聞之，君明樂官，不明樂音。今君審于音，臣恐其聾于官也?！蔽暮钤唬骸吧?。”子擊出，遭田子方于道，下車伏謁。子方不為禮③。子擊怒，謂子方曰：“富貴者驕人乎？貧賤者驕人乎？”子方曰：“亦貧賤者驕人耳，富貴者安敢驕人！國君而④驕人則失其國，大夫而驕人則失其家⑤。失其國者未聞有以國待之者也，失其家者未聞有以家待之者也。夫士貧賤者，言不用，行不合，則納履而去耳，安往而不得貧賤哉！”子擊乃謝之。（選自《資治通鑒·周紀(jì)一》，有刪改）[注]①式：通“軾”，古代車廂前扶手的橫木，這里指在車上俯首行禮。②虞人：管理山澤的官。③不為禮：不還禮。④而：通“如”，如果。⑤家：大夫的封地。10．文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑，每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。（3分）文侯悅A使翟璜B召C任座D而反之E親下堂F迎之G以為H上客。11．下列對文中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．師，文中指國師，是中國古代帝王給予一些德才兼?zhèn)涞母呷说姆Q號。B．“君將安之”與“沛公安在”（《鴻門宴》）中“安”的含義和用法相同。C．“以封其子擊”與“又欲肆其西封”（《燭之武退秦師》）中“封”的含義相同。D．謁，一般常用的意思是拜見，另指說明、陳述、告發(fā)，還指名帖。12．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的慨述，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．魏文侯為人有禮，尊重名士，他每次路過段干木的住宅，都要在車上俯首行禮，有很多名士都前來歸附他。B．韓國向魏國借兵攻打趙國，趙國也來向魏國借兵討伐韓國，魏文侯都用同樣的理由拒絕了韓國和趙國。C．當(dāng)魏文侯詢間群臣時，群臣都稱贊魏文侯是仁德的君主，只有任座直言反駁，激怒了魏文侯，遭到了貶謫。D．魏文侯與田子方飲酒，魏文侯說：“編鐘的樂聲不協(xié)調(diào)嗎？左邊高。”田子方笑了，魏文侯問他笑什么。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）文侯與群臣飲酒，樂，而天雨，命駕將適野。（4分）（2）臣聞之，君明樂官，不明樂音。今君審于音，臣恐其聾于官也。（4分）14．田子方認(rèn)為富貴的人和貧賤的人對人驕傲的影響有什么不同？（3分）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詞，完成15～16題。木蘭花慢 辛棄疾中秋飲酒將旦，客謂前人詩詞有賦待月，無送月者，因用《天問》體賦?？蓱z今夕月，向何處、去悠悠？是別有人間，那邊才見，光影東頭？是天外空汗漫①，但長風(fēng)浩浩送中秋？飛鏡無根誰系？姮娥②不嫁誰留？謂經(jīng)海底問無由，恍惚使人愁。怕萬里長鯨，縱橫觸破，玉殿瓊樓。蝦蟆故堪浴水，問云何玉兔解沉??？若道都齊無恙，云何漸漸如鉤？[注]①汗漫：廣闊無邊。②姮娥（héng é）：嫦娥。15．下列對本詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．詞人把有關(guān)月亮的種種神話、傳說巧妙地加以編織，使之成為統(tǒng)一的整體，創(chuàng)造出新穎別致的浪漫形象，境界深遠(yuǎn)，令人耳目一新。B．詞人在皓月當(dāng)空的夜晚，面對明月，面對宇宙，面對社會、人生產(chǎn)生無限多的困惑、不解和疑問，這是詞人內(nèi)在心緒的一種流露，一種釋放。C．“悠悠”，遼闊無際、遙遠(yuǎn)之意；“浩浩”，廣闊壯大的樣子。疊詞的運(yùn)用不僅增強(qiáng)了語言的韻律節(jié)奏，還寫出長天的遼闊深遠(yuǎn)，宇宙的浩瀚無垠。D．“飛鏡無根誰系”運(yùn)用了借代的修辭手法。詞人發(fā)問，月亮在天上不會掉下來，是因?yàn)橛腥擞美K子系住了嗎？雖然異想天開，卻不失趣味。16．在中國古典詩詞中，詠月詞不可勝數(shù)。本詞打破了一般詩詞單純詠月的成規(guī)，別具一格，成為千古絕唱。請從內(nèi)容、手法和情感方面對本詞簡要賞析。（6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）王安石《答司馬諫議書》中，描寫王安石早就預(yù)料到社會上的人會對他有很多怨恨和誹謗的兩句是“_______，_______”。（2）杜牧《阿房宮賦》中，“_______，_______”兩句描寫了秦朝宮妃們焚燒香料用來熏香衣服時，煙靄斜斜上升、云霧橫繞空際的情形。（3）張孝祥《念奴嬌·過洞庭》中，“_______，_______”兩句描寫了詞人雖然短發(fā)稀疏，衣襟單薄，透著寒意，但仍能平靜地泛舟在這廣闊浩渺的滄溟之中。三、語言文字運(yùn)用（本題共5小題，20分）閱讀下面的文字，完成18～22題。從心理學(xué)角度分析，食辣引起的味蕾上的刺激并非味覺，而是痛覺。但是人們依舊對尋求這種刺激A。辣椒中含有可以刺激大腦并使人產(chǎn)生灼燒感的辣椒素，辣椒素不僅可以刺激大腦，還能使人產(chǎn)生“火熱”的感覺。當(dāng)吃過麻辣的食物之后，會有一股暖流流經(jīng)口腔，人們會不自覺地成為雜技演員——表演“噴火”，甚至還會B、大汗淋漓，這些表現(xiàn)在不怎么能吃辣的人身上尤為明顯。生物學(xué)表明，辣可以刺激人的感官，（甲），所以吃辣在一定程度上可以抵御寒冷，這也是吃辣會讓人汗如雨下的一個重要原因。①早期社會，②吃辣可以大幅度增高人類的存活概率。③社會文明的進(jìn)步和發(fā)展，④人們將這種習(xí)慣逐漸保留下來，⑤并以基因的方式遺傳給后代，以致后輩人容易適應(yīng)這種味蕾的刺激，（乙）。腦科學(xué)研究表明，辣椒素具有一定的鎮(zhèn)痛作用，可以緩解人體的精神疲勞，甚至還可以促使大腦產(chǎn)生快感荷爾蒙，從而讓機(jī)體（丙），精神放松。這種說法是有據(jù)可循的，實(shí)驗(yàn)者找到同卵雙胞胎進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究，得到的結(jié)論是：遺傳因素對偏辣喜好的影響占到18%~58%。由此證明，由于辣造成的刺激能引起機(jī)體興奮、產(chǎn)生愉悅感且有一定的遺傳性。人們的本能是C的，可是為什么會對麻辣所帶來的痛覺的刺激情有獨(dú)鐘呢？心理學(xué)上有“良性自虐”的假說，做一些自己本身可能并不熱衷卻能帶來享受的事情，比如坐過山車、蹦極、看恐怖片等，這些行為能夠讓人們的心靈得到滿足，所以精神會促使行為重復(fù)這些實(shí)則會令主體不適的事情。食辣也是如此，辣椒素會帶給人體一種灼燒感，辣引起的刺激會讓機(jī)體產(chǎn)生防御反應(yīng)，但是人們本能地知道這是安全的，因此開始享受這樣的過程和狀態(tài)，也就是我們常說的“痛并快樂著”。18．請?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。（3分）19．文中第三段標(biāo)序號的部分有兩處表述不當(dāng)，請指出其序號并做修改，使語言準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密，不得改變原意。（4分）20．請?jiān)谖闹欣ㄌ杻?nèi)補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個字。（6分）21．文中畫波浪線句子運(yùn)用了夸張的修辭手法，請簡要分析其表達(dá)效果。（3分）22．請簡要概括文中最后一段的意思，要求使用包含因果關(guān)系的句子，且字?jǐn)?shù)不超過65個字。（4分）四、寫作（60分）23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）《道德經(jīng)》中說：“天地所以能長且久者，以其不自生，故能長生！”燭之武臨危受命，千古流傳；魏征敢于直諫，史以“諍臣”稱之；黃文秀投身鄉(xiāng)野，感動中國；屠呦呦發(fā)現(xiàn)青蒿素，享譽(yù)世界。他們不為自己而生，因而長生。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想？請結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟和思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

高二語文考試參考答案1．C（A項(xiàng)，“形成了一張雜亂無章的食物網(wǎng)”錯誤，原文是“多樣的土壤生物不是雜亂無章的”。B項(xiàng)，“土壤呼吸指土壤中”錯誤，應(yīng)該是“土壤呼吸指未被擾動的土壤中”。D項(xiàng)，“更新速度慢、流通量大的‘小’碳庫和更新速度快、不流通的‘大’碳庫”錯誤，應(yīng)該是“小”碳庫更新速度快，“大”碳庫更新速度慢，說“大”碳庫不流通也于文無據(jù)）2．B（“土壤碳循環(huán)的關(guān)鍵過程是土壤呼吸”錯誤，根據(jù)材料二第一段，應(yīng)該是“土壤呼吸是土壤碳循環(huán)的關(guān)鍵過程之一”）3．D（A項(xiàng)，對田地翻耕可增加土壤通氣性，促進(jìn)土壤呼吸。B項(xiàng)，農(nóng)民及時對農(nóng)田排澇有利于植物根系的呼吸，促進(jìn)土壤呼吸。C項(xiàng)，有機(jī)肥會促進(jìn)微生物活動，加速土壤呼吸。D項(xiàng)，“人們將生活污水排放進(jìn)河流中”會污染土壤，不能促進(jìn)土壤呼吸）4．①用括號作詮釋。材料二多處運(yùn)用括號對相關(guān)詞語或句子作詮釋，解釋其意義。②列舉數(shù)據(jù)。如材料二中運(yùn)用了“30%~50%”“83%”“15cm”等數(shù)據(jù)說明問題，闡釋觀點(diǎn)。（每點(diǎn)2分，意思答對即可。若有其他言之成理的答案，也可得分）5．①土壤呼吸受多種因素影響，始終處于高度的動態(tài)變化過程中，表現(xiàn)出明顯的日變化、季節(jié)變化和年際變化，在調(diào)控地球系統(tǒng)的氣候動態(tài)方面起著重要作用。②土壤呼吸的微小變化就可能導(dǎo)致大氣中二氧化碳濃度和土壤中碳庫的重大變化，土壤呼吸在調(diào)控地球系統(tǒng)的大氣二氧化碳濃度方面起著重要作用。③土壤呼吸與生態(tài)系統(tǒng)生產(chǎn)力、土壤肥力以及區(qū)域和全球的碳循環(huán)都密切相關(guān)，在土壤呼吸過程中，碳以二氧化碳的形式從土壤向大氣圈流動，在一定程度上影響、改變著大氣二氧化碳的濃度。（每點(diǎn)2分，意思答對即可。若有其他言之成理的答案，也可得分）6．D（“十八名勇士”錯誤，文中挑選的是十八名勇士，但執(zhí)行渡江并拉纜繩任務(wù)以便后續(xù)部隊(duì)渡江的是八名勇士）7．C（“主要運(yùn)用了語言、動作和心理描寫等多種描寫方法”錯誤，沒有運(yùn)用心理描寫）8．①昔日晚會歡慶的場景與烏江邊上凝重的晚會形成對比，突出戰(zhàn)斗形勢的嚴(yán)峻。②惡劣的自然環(huán)境與紅軍戰(zhàn)士們高漲的戰(zhàn)斗熱情形成對比，突出紅軍的堅(jiān)定意志。③敵人的緊張反擊與紅軍的從容部署形成對比，突出紅軍的智慧和勇氣。（每點(diǎn)2分，答出任意兩點(diǎn)、意思答對即可。若有其他言之成理的答案，也可得分）9．①具有真實(shí)性?；貞涗浘哂袣v史的真實(shí)性，必須寫真人真事。作者楊成武回憶了自己參加烏江之戰(zhàn)的經(jīng)歷，真實(shí)地反映了戰(zhàn)斗的過程。②具有文學(xué)性。本文作為一篇回憶錄，描寫細(xì)膩生動，情感真摯質(zhì)樸，敘述流暢自然，作品具有強(qiáng)烈的感染力和表現(xiàn)力。如對晚會的歡慶場面和渡江時的情形的描寫，都很有感染力。（每點(diǎn)3分，意思答對即可。若有其他言之成理的答案，也可得分）10．AEG[（原文標(biāo)點(diǎn)）文侯悅，使翟璜召任座而反之，親下堂迎之，以為上客。]11．C（A項(xiàng)、D項(xiàng)表述正確。B項(xiàng)，兩個“安”都是疑問代詞，“哪里”的意思。C項(xiàng)，第一個“封”是動詞，“分封”的意思；第二個“封”是名詞，“疆界”的意思）12．C（“遭到了貶謫”錯誤，屬于無中生有）13．（1）魏文侯與群臣飲酒，奏樂間，下起了大雨，魏文侯卻下令備車前往山野之中。（得分點(diǎn)：“樂”“雨”“適”各1分，大意1分）（2）我聽說，國君懂得任用樂官，不必懂得樂音?，F(xiàn)在國君您精通音樂，我擔(dān)心您會疏忽了任用官員的職責(zé)。（得分點(diǎn)：“明”“審”“聾”各1分，大意1分）14．①田子方認(rèn)為，國君對人驕傲?xí)鰢?，大夫?qū)θ蓑湴習(xí)シ獾?，他們原本受到的尊重都會失去。?分）②而貧賤的游士到哪兒都貧賤，也就沒什么好怕的，對人驕傲也沒什么可失去的。（1分）【參考譯文】魏斯，是魏桓子的孫子，也就是魏文侯。魏文侯魏斯以卜子夏、田子方為國師，他每次經(jīng)過名士段干木的住宅，都要在車上俯首行禮。四方賢才德士有很多人前來歸附他。魏文侯與群臣飲酒，奏樂間，下起了大雨，魏文侯卻下令備車前往山野之中。左右侍臣問：“今天飲酒正樂，外面又下著大雨，國君打算到哪里去呢？”魏文侯說：“我與虞人約好了去打獵，雖然這里很快樂，但是我怎么能不去赴約！”于是自己前往約定地點(diǎn)，親自取消酒宴。韓國向魏國借兵攻打趙國。魏文侯說：“我與趙國，是兄弟之邦，不敢從命?！壁w國也來向魏國借兵討伐韓國，魏文侯仍然用同樣的理由拒絕了。兩國使者都怒氣沖沖地離去。后來兩國得知魏文侯對自己的和睦態(tài)度，都前來朝拜魏國。魏國于是開始成為魏、趙、韓三國之首，各諸侯國都不能和它爭雄。魏文侯派樂羊攻打中山國，攻克了它后，將它分封給自己的兒子魏擊。魏文侯問群臣：“我是什么樣的君主？”大家都說：“您是仁德的君主。”只有任座說：“國君您得了中山國，不用來封您的弟弟，卻封給自己的兒子，這算什么仁德的君主。”魏文侯勃然大怒，任座快步離開。魏文侯又問翟璜，翟璜回答說：“您是仁德的君主。”魏文侯問：“你憑什么知道？”（翟璜）回答說：“臣下我聽說國君仁德的話，他的臣子就敢直言。剛才任座的話很耿直，于是我知道您是仁德的君主?！蔽何暮畲笙?，派翟璜去追任座回來，還親自下殿堂去迎接，奉任座為上客。魏文侯與田子方飲酒，魏文侯說：“編鐘的樂聲不協(xié)調(diào)嗎？左邊高?！碧镒臃叫α?。魏文侯問：“你笑什么？”田子方說：“我聽說，國君懂得任用樂官，不必懂得樂音。現(xiàn)在國君您精通音樂，我擔(dān)心您會疏忽了任用官員的職責(zé)?！蔽何暮钫f：“對?！蔽何暮畹膬鹤游簱舫鲂校局杏鲆娞镒臃?，下車伏拜行禮。田子方卻不作回禮。魏擊怒氣沖沖地對田子方說：“富貴的人能對人驕傲嗎？還是貧賤的人能對人驕傲？”田子方說：“當(dāng)然是貧賤的人能對人驕傲，富貴的人哪里敢對人驕傲！國君如果對人驕傲將會亡國，大夫如果對人驕傲將會失去他的封地。失去國家的人，沒有聽說有人以國主之禮對待他的；失去封地的人，也沒有聽說有人以大夫之禮對待他的。貧賤的游士呢，建議不被采納，行為不合要求，就穿上鞋子離開了，到哪里得不到貧賤呢！”魏擊于是向田子方道歉。15．D（“‘飛鏡無根誰系’運(yùn)用了借代的修辭手法”錯誤，應(yīng)該是運(yùn)用了借喻的修辭手法，將月亮比喻為“飛鏡”）16．①內(nèi)容上，這首詞針對有關(guān)